演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇一

下午好,！

說(shuō)來(lái)慚愧,，雖然教書育人已經(jīng)十多年了，可班主任生活才兩年多,。所以,，這里沒有經(jīng)驗(yàn)介紹、沒有心得體會(huì),，只有一些生活的點(diǎn)滴,、教育的瑣碎事而已！請(qǐng)各位班主任老師多多指教,！

我跟大家分享的故事是《我和xx》,。

xx的教育過(guò)程，是一個(gè)斗智斗勇的過(guò)程,。

xx這個(gè)學(xué)生,，很多老師都認(rèn)識(shí)他，下至四,、五年級(jí)的同學(xué),，上至近一、兩年畢業(yè)的同學(xué)都認(rèn)識(shí)他,。一個(gè)學(xué)生之所以出名,，要不太優(yōu)秀，要不太頑劣,，而xx就是屬于后者。這位鼎鼎大名的xx來(lái)到我們班后,，剛開始的那兩天,，還能忍得住，端出一副正兒八經(jīng)的樣子,，可是兩天過(guò)后,，他就原形畢露了。這哪里是來(lái)上課的,？簡(jiǎn)直就是來(lái)開馬戲班的,。從早到晚，嘴不停,、手不停,、腳也不停,，打架、說(shuō)粗口,、辱罵同學(xué),、欺負(fù)同學(xué)、破壞公物,、違反紀(jì)律……鬧出的事情一樁又一樁,，同學(xué)們的投訴此起彼落，并且把我們班的林紹源,、蒲志強(qiáng),、傅明洪等等好幾個(gè)男同學(xué)招攬其中，影響很大,，一下子,，整個(gè)班都亂哄哄的。兩周過(guò)去了,，我煩不勝煩,。本來(lái)以為跟家長(zhǎng)聯(lián)系一下，共同教育,，天曉得,，他爸爸竟然叫我去幫他的兒子xx找個(gè)心理醫(yī)生，還讓我去幫他找個(gè)好的老師來(lái)管教一下xx,?？磥?lái)孩子的劣根性是跟家庭影響分不開的。原來(lái)這是一扇沒有曙光的門,！

我重新回到起跑線上細(xì)細(xì)地琢磨,，怎樣為自己開創(chuàng)另一扇門？xx是一個(gè)受慣訓(xùn)斥,、責(zé)罵的孩子,，既然硬的不行就來(lái)軟的吧！我想,，溫柔也是一種力量,。我就試著使用這種力量。

記得那節(jié)數(shù)學(xué)課,，xx又重施故技,，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去在搞同學(xué)，影響課堂,，還裝出一副毫不在乎的樣子,。真可氣！我走到他身邊，在他等待著批評(píng)的時(shí)候,，我卻用極其溫柔的聲音說(shuō)：“xx,，是不是不舒服了？”我順勢(shì)摸了一下他的額頭,，裝出一副很在乎的樣子,，接著說(shuō)：“不怕發(fā)燒哦，是不是肚子痛呀”這種溫柔的關(guān)懷讓他混身不自在,，只好聽老師的話,，乖乖地坐好不亂動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾次的交手我都能大獲全勝,，再加上擺事實(shí)講道理,，做思想工作，現(xiàn)在的xx在課堂上已經(jīng)能自覺地坐好聽課,，絕不敢大吵大鬧影響課堂教學(xué)了,。

上個(gè)月，國(guó)家教育部部長(zhǎng)到我校來(lái)檢查時(shí),，許多老師都需要剪刀來(lái)做手工,，剛好我從學(xué)生那繳來(lái)了12把，正好用得上,。老師們都很奇怪我怎么從學(xué)生那里繳來(lái)那么多的剪刀,？是呀，事實(shí)就是這樣,，而且這些剪刀都是來(lái)自同一個(gè)人,，就是xx的。xx有破壞公物的壞毛病,，有意無(wú)意地就會(huì)把班里的物品搞爛,。剛開始的時(shí)候都是給他講道理，可是完全收不到教育效果,。仿佛講道理只是給他撓癢癢,，撓過(guò)了就算了。這種狀態(tài)必須改變,，得讓他為自己所做的事情負(fù)上責(zé)任,。于是，凡是他搞爛的,，我都讓他自己去修補(bǔ)好或更換一個(gè)新的。上個(gè)月呢,，他把班里的剪刀給搞爛了,，不能再剪了，我就讓他換一把新的,。換了一把又被他搞爛了,，我就對(duì)他說(shuō)：“xx,，你已經(jīng)賠了兩把剪刀了，要是再搞爛這把的話,，你就要拿10把來(lái)的喲,。”不出兩天剪刀還是被他搞爛了,。結(jié)果,，xx挨了批評(píng)后還是乖乖地把10剪刀拿回班里來(lái)。我覺得我有義務(wù),、也必須讓他清楚地明白：要為自己的言行負(fù)責(zé)任,，學(xué)會(huì)三思而后行。前幾個(gè)星期,，xx又發(fā)明了一個(gè)新玩意了,，就是拿粉刷去搞同學(xué)。用了一個(gè)學(xué)期的粉刷已經(jīng)開始有點(diǎn)松了,，被他搞過(guò)之后開始散了,。我對(duì)他說(shuō)：“xx呀，我們班的粉刷快要爛了,，你有空的話就來(lái)搞一搞它,，順便帶一個(gè)新的回來(lái)呀?！蓖瑢W(xué)們都心領(lǐng)神會(huì),，他也完全明白我的意思，馬上回答我說(shuō)：“我沒空,！我很忙呀,。”就這樣,，班里的粉刷就一直用到現(xiàn)在,。

xx是個(gè)比較聰明的孩子，花樣也特別多,。上學(xué)期末散學(xué)典禮上,，同學(xué)們都交叉腿坐好聽領(lǐng)導(dǎo)們發(fā)言。xx總是坐不住,，老是舉手要去廁所,，可我都不讓他去，也總是鼓勵(lì)他堅(jiān)持到最后,。他終于忍不住問我：“老師,，為什么不讓我去？”我想了想就說(shuō)：“你有沒有觀察到上廁所的這些同學(xué)都是怎么樣的同學(xué)？”他也想了想,，故意說(shuō)：“都是壞人,。”我瞟了他一眼,，說(shuō)：“他們都比較調(diào)皮,。那你調(diào)皮嗎,？”他愣了一下,，看著我搖搖頭說(shuō)：“不調(diào)?！蔽揖o跟著問：“你不調(diào)皮,，那你還要跟他們一樣愛上廁所嗎,？”他看著我搖搖頭不說(shuō)話了,。我心里暗暗高興,，xx還是有上進(jìn)心的，這一次,，上進(jìn)心讓他上了一次當(dāng),。會(huì)議還在繼續(xù),，xx又舉手找我了，“老師,，我屁股麻,！”“那你就交換雙腿,，把腰挺直，這就不麻了,。”“不行了,，我的腰挺得很痛了?！眡x到底又想出什么花招呢,？我問他：“那怎么辦,？”xx以為犴計(jì)得逞了,，笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“我站起來(lái)站一會(huì)就好了,?！迸?，原來(lái)是這樣,。我想了想，說(shuō)：“好,，你就站一會(huì)吧,?！本驮趚x正要站起來(lái)的時(shí)候,，我說(shuō)：“可是……,，同學(xué)們都是坐著開會(huì)的，你站著,，是不是有點(diǎn)特殊呀,。”他點(diǎn)點(diǎn)頭,。我接著說(shuō)：“一般情況下,，什么同學(xué)才會(huì)在大會(huì)上站著開會(huì)的,？我擔(dān)心你會(huì)被別人誤會(huì)你是在罰站喲,?！闭f(shuō)完,，xx一屁股就坐回原來(lái)的位置上,。他仿佛是棄械投降了,，屁股不麻腰不痛地一直坐到會(huì)議結(jié)束。

我覺得教育也不外是如此,，除了傳道,、授業(yè),、解惑外，教育應(yīng)該還是一種心靈的感染,、人性的熏陶。孩子畢竟是孩子,，只要針對(duì)問題花點(diǎn)心思,，多點(diǎn)耐性,，我們還是會(huì)看到曙光的！

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位同仁：

大家好,！我是來(lái)自榆社二中的***,。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我向這次會(huì)議的組織者表示感謝,，向在座的各位評(píng)委表示感謝！

今天,，我們相聚在這里，雖然彼此素不相識(shí),，但卻感覺十分親切，因?yàn)槲覀兌荚谧鲆患瑯拥氖虑?，都有一個(gè)共同的稱號(hào)，那就是班主任,。這恐怕是世界上級(jí)別最小的主任吧,，但我以為,，它也是世界上最光榮的主任。所以在這里,，請(qǐng)?jiān)试S我代表我自己，向在座的所有班主任問一聲：你們好,！今天,，我演講的題目是“我是老班,，我快樂”,。

不知從什么時(shí)候,，學(xué)生們都背地里管我叫“老班“,。為什么叫“老班”呢,？或許這是一些愛起綽號(hào)的調(diào)皮學(xué)生的杰作吧？或許這個(gè)詞與“老板“諧音,，在他們的心中,，我是他們中說(shuō)了算的“老板“吧,？不管怎么樣,，漸漸地,，我也默認(rèn)了“老班”這一稱呼,，就像家中的“老媽”“老爸”一樣,，我這個(gè)“老班”付出著,，快樂著,。并且盡最大可能地讓班中每個(gè)成員也享受快樂,。

我喜歡跟我的孩子們一起美化教室,，在教室前黑板上面掛著大字幅：我愛我家——230（230是現(xiàn)在我?guī)У陌啵└笆且粡埓蟠蟮娜嘞?，這些都用我們手制的花邊作了裝點(diǎn),。四周墻壁是我跟學(xué)生一起做標(biāo)語(yǔ)和條幅，不是名人名言,，你看，這邊寫著“別走神,，不然就讓那家伙超了我啦,！”那邊寫著：“叫苦也得學(xué)習(xí),，叫累也得學(xué)習(xí)，為什么不快樂學(xué)習(xí)呢”還有“天將降大任于本人也,，勞我筋骨,，費(fèi)我心神,，又有何懼,？”

教室垃圾箱跟前總是又臟又亂,，就在垃圾箱后的墻壁上貼了一個(gè)美麗的女孩兒，她身邊有一句話：“都走過(guò)來(lái)了,，就放進(jìn)去吧,！你亂丟的不是垃圾,，是丟人,?！庇衷诶渖腺N了一雙大大的可愛的卡通眼睛,，這樣的情形下,，學(xué)生們都不好意思再亂扔了。在最干凈最漂亮的教室里學(xué)習(xí)生活,，心情自然特別好。

在處理一些事情,，我喜歡用一些幽默的方法來(lái)軟處理,。一次上自習(xí)課,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生正要傳紙條,，沒收過(guò)來(lái)一看，上寫著：天涯何處無(wú)芳草,，何必只在本班找，本來(lái)人數(shù)就緊張,，何況質(zhì)量又不好,。不做作業(yè)這是干什么？剛想發(fā)火,，看了看正專心在做作業(yè)的其它同學(xué),，壓了壓火，再看看紙條不禁笑了：還蠻押韻嘛,，于是拿起筆來(lái),，在這張紙條的背后寫道：天涯何時(shí)無(wú)芳草，何必現(xiàn)在急著找,，本來(lái)學(xué)習(xí)就緊張,，何況年齡還很小。寫完遞給他,，一句話也沒有說(shuō)，只見他看著紙條愣了一會(huì),，收起來(lái)趕緊做作業(yè)了,。

我喜歡與學(xué)生一起享受學(xué)習(xí)生活的快樂,。每天清晨，我會(huì)早早來(lái)到教室,，捧一本書來(lái)讀,，精美的散文或是優(yōu)美的詩(shī)歌,，也會(huì)忘情地融入學(xué)生大聲朗讀的情境中,，學(xué)生陸續(xù)到教室,，放好書包也自然拿出書來(lái)讀,，這樣下來(lái)學(xué)生課前紀(jì)律穩(wěn)定,，養(yǎng)成了晨讀的習(xí)慣,，而自己日積月累也誦讀了很多詩(shī)文,。

與學(xué)生一起寫日記，品評(píng)他們?nèi)沼浀臅r(shí)候,，也把自己的念給學(xué)生聽，比如寫自己學(xué)校家庭兩邊忙的累,，寫與學(xué)生一起學(xué)習(xí)某一篇課文的感覺,，寫看到學(xué)生變化的愉快,，班級(jí)獲得榮譽(yù)的興奮的等等,，隨心而寫,，一方面激發(fā)學(xué)生寫作的興趣，另一方面更拉近了與學(xué)生的心理距離,。

我常想反問自己：假如我是孩子,，我更樂意接受哪種方式？假如是我的孩子,，我希望得到什么方式的教育？這樣的反問,，讓我的工作少了許多生硬,，多了幾分溫情。

班主任工作讓我感到自己不遠(yuǎn)離中學(xué)時(shí)代,，永遠(yuǎn)有一顆青春年輕的心?？鞓饭ぷ?，快樂生活，我愿意用快樂的心態(tài)、快樂教育的方法伴學(xué)生走過(guò)一生中最美好的年華,，為創(chuàng)建我們和諧校園,、和諧社會(huì)盡自己綿薄之力,。三尺講臺(tái),，一生無(wú)悔。班主任工作瑣碎而繁忙,，但細(xì)細(xì)體味,，它也是美麗而幸福的。所以,，我自豪，我是一個(gè)老師,，我快樂,，我是一個(gè)老班！在座的各位讓我們一起來(lái)努力,，做一個(gè)快樂的班主任吧,！我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,！

尊敬的評(píng)委老師：

大家好,！

我演講的題目是：尊重和善待每一位學(xué)生。

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,，我擔(dān)任了班主任工作,。在這兩個(gè)多月的班主任生涯中,，有許多故事讓我感動(dòng)，更讓我成長(zhǎng),。

在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我有責(zé)任讓他們絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”,，我們應(yīng)該給與更多的關(guān)愛和呵護(hù),。雖然當(dāng)班主任的時(shí)間不長(zhǎng),，但我遇到了很多的“小刺頭”,，在他們身上發(fā)生過(guò)不少令我心酸也讓我感動(dòng)的故事,。其中一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策何啟迪。這件事發(fā)生在剛開學(xué)時(shí),，我剛剛接任班主任一職，面對(duì)六十五名學(xué)生時(shí),，心里總有這樣的感覺：他們怕我這個(gè)年輕的老師嗎,？常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)學(xué)生,，他學(xué)習(xí)成績(jī)特別差,，不遵守紀(jì)律,，還經(jīng)常給老師搗亂,。一次,，他又在課上搗亂，我不由分說(shuō)的將他揪到辦公室,，火冒三丈的對(duì)他進(jìn)行了狠狠的批評(píng),。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯的頂撞我,，最后還罵罵咧咧的沖出了辦公室，留下了目瞪口呆的我,。當(dāng)時(shí)的我覺得自己收到了莫大的委屈和恥辱。這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，變著花樣的給我搗亂,。下課后，他更加胡作非為,。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施,。可后來(lái)的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。

那次，晚上放學(xué),，他到辦公室找到我,，對(duì)我說(shuō)：“老師,，你一定非常非常的討厭我,、恨我吧,，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥闶呛尬疫@快鐵不能成鋼，可我不喜歡你毫不留情的訓(xùn)斥,?！甭犃怂脑挘瑑?nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,。那天,，我和這個(gè)一直討厭的學(xué)生談了很久，我向他道歉,，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他。對(duì)著我?guī)н叺男旅婵?，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那蠻橫的樣子,，想我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說(shuō)自己搗亂、不守紀(jì)律都是故意的,，原因就是對(duì)我不滿，向我報(bào)復(fù),。他很真誠(chéng)的表示以后不會(huì)這樣了,。還是分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師,，我喜歡今天的你,，像我們的姐姐,，而不是一個(gè)嚴(yán)厲的老師,，相信你也會(huì)喜歡以后的我,。”最后他還怯怯的問道：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會(huì)喜歡我嗎？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫的回答：“我會(huì),，我會(huì)把你看成我的弟弟,，我的好朋友?！?/p>

此后的這段時(shí)間里,，這個(gè)孩子真的變了，上課睡覺少了,，聽課多了,，還會(huì)主動(dòng)問問題,，與老師交流學(xué)習(xí)心得,，并且主動(dòng)承擔(dān)起班里的工作,，經(jīng)常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生,。每次看到他認(rèn)真的小臉,，我都為當(dāng)時(shí)對(duì)于他的粗暴而后悔，也為他現(xiàn)在的進(jìn)步而感到欣慰,。

這件事雖然過(guò)去了一段時(shí)間,，但他時(shí)刻提醒著我最可惡的孩子也有他最可愛的一面，每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色，親切的目光,，慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,，在以后的班主任工作中,，我一火熱的熱情辛勤工作，以平等,、尊重和真誠(chéng)的心去打開每一個(gè)孩子的心門，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。

我深切的感受到：作為一名教師，尤其是班主任,，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生。只有充滿愛的教育,，才是真正的教育！這就是我色教育故事,，我愿播下平凡的點(diǎn)滴，收獲孩子不平凡的人生,！

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇三

尊敬的有著共同教育理想的同仁們：

大家好！

我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘?yáng)底下最光輝的事業(yè),。從教二十多年來(lái)，我沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大做為,。但在這二十多年來(lái)我有過(guò)辛酸，有過(guò)喜悅,，有過(guò)成功，有過(guò)失敗,，有諸多說(shuō)不完的故事。

在我眼里,，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。當(dāng)了二十多年的班主任的我,，遇到過(guò)很多的“小刺頭”,，在他們身上,，發(fā)生過(guò)許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這是發(fā)生在我剛參加工作不久時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事,，當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班。常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒”,，我必須嚴(yán)厲點(diǎn)，要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來(lái)使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫陳廣斌,，他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),，搞惡作劇,，全班同學(xué)都懼怕他。他犯了錯(cuò)誤誰(shuí)也不敢告狀,，怕挨打,，說(shuō)他做壞事是還有的同學(xué)為他站崗放哨看著老師。同學(xué)們暗地里給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：陳搗蛋,。一次,，他又往班里唐煥亮嘴里塞煙頭,，家長(zhǎng)找到學(xué)校后我才知道,，我不由分說(shuō)將他揪到辦公室,，火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到,，他不但不服氣，還理直氣壯地頂撞我,，感到顏面盡失又忍無(wú)可忍的我打了他一個(gè)大耳光,。誰(shuí)知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。

這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給我搗亂，導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,，而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,，他根本就無(wú)動(dòng)于衷，一副滿不在乎的樣子,。下課后,，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來(lái)更多更大的麻煩,。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨，又無(wú)計(jì)可施,。

可后來(lái)的故事卻改變了他,，更醒悟了我。那次,，我打開抽屜拿作業(yè)本,，發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,，上面寫道：“老師,，你一定非常非常地討厭我、恨我吧,，但我不討厭你,，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,，討厭你給我的大耳光”,。課下，我把這張字條讀了很多很多遍,，內(nèi)心深處有一種說(shuō)不出的滋味,，更有一種難以名狀的感覺。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威我的我,，該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找陳廣斌同學(xué)好好的談一談。

那天晚上放學(xué),，我主動(dòng)找到他說(shuō)“海濱咱們一起走吧”我和他家都在山上住我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,，這是我第一次非常親切的和他說(shuō)話,。在談話中,，我首先向他道歉,，不該用粗暴的話語(yǔ)傷害他,，更不該動(dòng)手打他,。對(duì)著我改變的新面孔,，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚，一改往日那副蠻橫的樣子,，向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說(shuō)自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對(duì)我不滿,，想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了,。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“老師，我喜歡今天的你,，相信我也會(huì)喜歡以后的你,?！弊詈筮€問到：“老師,，我給你惹了那么多麻煩,，你還會(huì)喜歡我嗎,？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答：“我會(huì)，我會(huì)把你看成我最好的朋友”,。

這件事已過(guò)去十多年了,，但十多年來(lái)，這件事一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,，它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作，時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體，有著各自獨(dú)特的性格,。只有理解了這一點(diǎn),，才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生。作為一名班主任,，應(yīng)用自己的和顏悅色,，用親切的目光，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì)，只有這樣,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時(shí),，更讓我明白了，作為一名班主任,，必須熱愛自己的學(xué)生,，尊重自己的學(xué)生,，理解自己的學(xué)生，只有這樣,，教師才會(huì)變得眼明心亮,，才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師。那年畢業(yè)復(fù)習(xí)時(shí),，寫過(guò)一篇作文題目是《我的老師》，孩子們?cè)谧鑫闹袑懙溃骸拔业睦蠋煇壅f(shuō)愛笑的,，,。整天笑瞇瞇的，好像沒有愁事兒,，可是她的鬢角上的白發(fā)告訴了我們她為我們操碎了心……”有的孩子寫到：“她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人,，既像我們的朋友又像我們的媽媽……”

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以平等、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。劉同學(xué)先天性沒有做手術(shù)后仍留下后遺癥，一到陰天下雨他的大便總是不能自控,，班內(nèi)老是臭氣熏天,，誰(shuí)都不愿意接近她更沒人給他擦小板凳，我見此情景主動(dòng)為他擦洗給替換板凳把自己做的小坐墊給她不讓著涼,，看到他家的經(jīng)濟(jì)條件不討好現(xiàn)在,，我把我兒子穿過(guò)的衣服和鞋子全都給了他。他媽媽見我總是過(guò)意不去,，逢人就講“劉老師心眼真好”現(xiàn)在,，我又接任了新的班級(jí)，面對(duì)的是一群天真無(wú)邪的低年級(jí)的孩子們,。在紀(jì)律上,，他們都很聽話，不用我去花費(fèi)太多的心思,，可在學(xué)習(xí)上,，有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手，他們總是跟不上課,。每次考試,，他們的成績(jī)有的十幾分，有的二十幾分,，,。雖如此,，我對(duì)他們也沒有放棄。因?yàn)槲抑?，放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō),，不過(guò)是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望，而對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，放棄的卻是百分之百的希望啊,。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深，鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課,。早晨，我總是第一個(gè)走進(jìn)教室,；放學(xué)了,，校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生；雙休日,，我主動(dòng)到周穎,，侯秉江這兩個(gè)學(xué)生家里去家訪。功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，這幾名學(xué)生除了王嘉瑜還沒有跟上課外，其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍,。我想作為班主任愛學(xué)生是必備的修養(yǎng),。沒有愛便沒有教育我們要以赤誠(chéng)的愛心對(duì)待我們的這些孩子們。現(xiàn)在我更加深深體會(huì)到老師的一次撫摸,，一句夸獎(jiǎng),，一次關(guān)心都會(huì)成為溫暖學(xué)生心靈的良藥老師們，讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,，努力拼搏吧,！讓我們?yōu)榱艘磺械膶W(xué)生，辛勤工作吧,！讓我們一切為了學(xué)生,，無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧！

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇四

各位同仁：

大家好,！今天,，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹，我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師,、老班主任，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。

1,、 要有一顆愛心,。

“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過(guò)程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,，走進(jìn)他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會(huì)提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉,，有人廣播操動(dòng)作不到位,，我會(huì)在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),，讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常,，因?yàn)檫@

是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

作為班主任,，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。那些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的；有困難的,；缺少母愛父愛的等等,。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì),、教育他們,，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng),，又消除了他們的精神壓力,，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視,、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏,，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴(yán)中有愛,，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信,，嚴(yán)中有度,。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī),，作好學(xué)生的思想工作,。

2、 為人師表,，率先垂范,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，對(duì)創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,。我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面,，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正,，俗話說(shuō),，海寬不如心寬，地厚不如德厚,，一個(gè)人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德,，也就是缺德,，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人，所以我們要多做積德的事,，不做缺德的事,。我利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范

的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育,，讓他們明白什么事能做,，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力,。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的父母是如何關(guān)心自己成長(zhǎng)的，告訴他們,，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)了錢財(cái),，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母,。

3,、 完善班級(jí)管理,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天帶領(lǐng)學(xué)生大掃除,，早上提前到校,，檢查家庭作業(yè)，組織早讀等,。上早操,，做眼保操，各種集體活動(dòng)等,，班主任都得到場(chǎng),。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié),，每天晨會(huì),，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì),，學(xué)生會(huì),，布置教室，出黑板報(bào),，主題班會(huì),，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng),、班主任手冊(cè)的填寫,、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件,，家庭訪問等瑣事,，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。那么怎樣才能比較輕松而又出色地做好班主任工作呢,？作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。語(yǔ)、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，

指出不足。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績(jī)好的學(xué)生不愛勞動(dòng),，做事一副嬌滴滴的樣子,，我問他們，你們將來(lái)想做大事嗎,？他們說(shuō)想,，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的,，都能理解,。我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好，還能干什么事,？要想干大事,，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁,，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人,？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

4、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都喜歡被表?yè)P(yáng),。優(yōu)等生需要表?yè)P(yáng),，學(xué)困生更需要表?yè)P(yáng),。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，從而向好的方面發(fā)展。我班姜杰,、唐榮升學(xué)習(xí)不好,，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師,，還有什么事要干,？”我乘機(jī)對(duì)他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們?cè)趯W(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會(huì)成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了,。”他們聽了我的話也比較高興,，接下來(lái)我有時(shí)找他們到辦公室做題,，有時(shí)讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變,，許浩以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進(jìn)步了,，字跡也清楚了許多,，

上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個(gè)做好給老師看，我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此,，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),。要多激勵(lì)學(xué)生。其實(shí),，有時(shí)候,，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生,，為什么要發(fā)火,，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體,，又使班級(jí)氛圍很壓抑,。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來(lái)自不同的家庭,，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想,，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧,。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教,。

5、 要有一顆平常心,，要會(huì)自得其樂,。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱?，有很多人都不愿意?dāng)班主任,，我認(rèn)為你現(xiàn)在如果是班主任，就不要抱怨，要有一顆平常心,，要從苦中尋求快樂,。我們要快樂的工作，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想,，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會(huì)自得其樂,。以良好的情緒感染學(xué)生,，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,、老師們：

大家好,！

很激動(dòng)，能有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位老師以及教育界的同行們?cè)谶@里交流我們?yōu)槿藥煹男腋：涂鞓?，付出和收獲,！我今天演講的題目是《愛的力量》。

寒暑易節(jié),，歲月如歌,！從教十三年，做班主任十三年,，我雖然付出了數(shù)不清的心血和汗水,，但我收獲的是那么多學(xué)生的展翅高翔，收獲的是我們彼此心中無(wú)盡的惦念和牽掛,，是經(jīng)歲月流逝而在心底越來(lái)越醇的師生情愛,。與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅,！

今天,，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程,！

xx是國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，半軍事化,、全封閉全住宿管理，學(xué)校教學(xué)秩序井然,，管理嚴(yán)格科學(xué),。為了更好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，更好地做好班主任工作,，我把不滿4歲的兒子交給了婆婆,，毅然住進(jìn)了學(xué)校。

我走進(jìn)已經(jīng)開學(xué)一周,，卻沒有正式班主任接管的80班,，我看到的是56雙年輕的眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性,、張揚(yáng),、挑剔、懷疑,、調(diào)皮,、冷漠甚至還有挑釁的眼睛，憑我做班主任這么多年的經(jīng)驗(yàn),，我知道,，這個(gè)班不好帶，但我胸有成竹,，我一定會(huì)把這個(gè)班帶好,。因?yàn)槲疑钌钪溃何矣羞@樣一種力量，可以給頑劣以理智,，可以給懦弱以堅(jiān)強(qiáng),，可以給浮躁以沉穩(wěn)，可以給頹唐以激昂,，可以給迷惘以理想,，它可以穿越再遙遠(yuǎn)的心靈的距離，那就是博大無(wú)私的師愛,。

我把我的愛無(wú)私地給了我的學(xué)生,。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容,，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來(lái)的追求和渴望,，要讓學(xué)生知道，為了明天,，無(wú)論是何時(shí)何地,，無(wú)論有多大的困難，在心里,，給自己一輪太陽(yáng),，有了它的照耀,，何時(shí)何地都不會(huì)絕望,，老師就是他們的太陽(yáng),！在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明,！

孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”我用自己的人格和做事原則影響著我的學(xué)生,。我跟我的學(xué)生說(shuō),，我們每天都有許多的約會(huì)，誰(shuí)都不能失約,！

每天,，在晨曦中，我第一個(gè)推開教室的門,，我想讓每一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室的時(shí)候看到我的身影,，冬天，我的愛就是濃濃的火焰,，夏天,，我的愛就是絲絲的清涼，我要讓學(xué)生知道,，學(xué)習(xí)是苦,，學(xué)習(xí)是累，但老師是跟他們一起的,！

風(fēng)中雨里,，我都跟在學(xué)生隊(duì)伍的后面,，和他們一起，在清晨的操場(chǎng)上跳躍生命的節(jié)奏,。

無(wú)論烈日炎炎的盛夏還是寒風(fēng)凜冽的嚴(yán)冬,，每天學(xué)生午休和晚上就寢后我都會(huì)到4個(gè)學(xué)生宿舍，聽著他們發(fā)出均勻的鼾聲，我才拖著疲憊的身體回到宿舍,。

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生,。

學(xué)生身體不舒服了,，我就帶他們上醫(yī)院,，給孩子們買藥,，在宿舍里做好可口的飯菜給他送到病床前，給他們悉心的照顧,。我班里的女生冉亞晶身體很差,，我怕她晚上病痛起來(lái)會(huì)影響到其他同學(xué)休息,，晚上我把她帶到自己的宿舍,，遞水送藥，家長(zhǎng)來(lái)了之后感激地說(shuō),，武老師,，辛苦你了,，把孩子交給你,，我們做家長(zhǎng)的放心,。我告訴她我也是孩子,，我也有孩子,。

一次次病床前的悉心照顧,，一次次燈下的促膝長(zhǎng)談,，一次次課外活動(dòng)操場(chǎng)上的激烈比賽，我完全融入了學(xué)生的生活，走進(jìn)了學(xué)生的心里,。

我了解每一個(gè)學(xué)生的性格,，熟知每一個(gè)學(xué)生的思想，他們的任何一個(gè)表情,，一個(gè)眼神,，都不會(huì)逃過(guò)我的眼睛，都在我的心里,，我也在學(xué)生的心里,。

嗓子不好了，會(huì)有學(xué)生把清咽糖放到我的講桌上,，我感冒了,，會(huì)有學(xué)生把感冒藥放到抽屜里，上面用紙條寫著：老師,，一天三次,，一次兩粒?？粗@些充滿溫情的字條，我不禁落淚了,，正是學(xué)生對(duì)我的這份愛的重負(fù),，讓我更加愛我的學(xué)生，愛我的事業(yè),。

一次放學(xué),，我跟孩子們?cè)诖舐飞险f(shuō)話，這時(shí)一位住校老師領(lǐng)著孩子過(guò)來(lái)了,，我的視線停在了他們母子身上,，孩子們說(shuō)，老師想孩子了吧,，星期天返校的時(shí)候你來(lái)的晚點(diǎn),，多跟孩子在家呆一會(huì)，我何嘗不想多跟孩子在一起啊,，每次回家,，我多想在不到24小時(shí)的時(shí)間里彌補(bǔ)我兩周以來(lái)對(duì)孩子的牽掛和惦念，但當(dāng)我一路顛簸回到家,，就再不想動(dòng)了,，疲憊讓我躺在床上再也不想起來(lái)，在朦朧中我聽著兒子的呼喊：“媽媽,，媽媽”感覺著兒子在我身邊對(duì)母愛的渴望,，我想起來(lái)，但我起不來(lái)，我太累了,。

但我想到學(xué)生返校之后難免有暈車不舒服的,，他們要請(qǐng)假，去哪里找我呢,，我星期天總是早早來(lái)到學(xué)校,，去宿舍看著他們一個(gè)個(gè)都回來(lái)了，才放心,。

我們彼此用深深的愛凝聚了這個(gè)57人的集體,。我們80班是團(tuán)結(jié)的集體，有著拼搏精神的集體,，我們?cè)趦赡甑膰?yán)寒酷暑中摸爬滾打,，為一次次比賽的勝利歡呼雀躍，為一次次成績(jī)的提高而歡欣鼓舞,，為班級(jí)的量化丟了一分而傷心落淚,。

生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒,，而教育就是這樣一種職業(yè),，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩,，一個(gè)微笑,，都是偉大的愛的力量。

愛是最偉大的教育,，也是最成功的教育,。

“知我者，謂我心憂,；不知我者,，謂我何求”

也許有人不明白，我這樣苦苦地工作,，圖的是什么呢,？

為了學(xué)生我把孩子丟在父母那里，在孩子嘶心裂肺的叫喊中來(lái)到了學(xué)校,，為了56個(gè)家庭的56個(gè)100%的希望,，我拋下了我100%的希望，就因?yàn)槲沂抢蠋?，就因?yàn)榻逃俏业氖聵I(yè),。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”,，有人說(shuō)這是教師工作的寫照,，但我認(rèn)為，學(xué)生畢業(yè)走了，但留在我們彼此心里的是一生都回味不盡的師生情誼,，這種情緒這種愛會(huì)滋養(yǎng)我們每個(gè)人的一生,。

一年之計(jì)，莫如樹谷,；十年之計(jì),，莫如樹木；終身之計(jì),，莫如樹人”我慶幸我選擇了教師這個(gè)職業(yè),，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生的身上看到了愛的延續(xù),，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值,！

心中的太陽(yáng)

有一個(gè)很小的身影

在陽(yáng)光灑出的天邊

與希冀一起肩并著肩

帶著慷慨走來(lái)

走過(guò)一片樹林

她親吻著殘枝敗葉

那些活潑的驕子

借著吻的芬芳

翩翩地舞弄著身姿

輕輕地喚來(lái)了新的春綠

她輕輕地走

在日月星辰抵達(dá)的角落

她奢侈地施舍著她的吻與愛撫

傳播著陽(yáng)光給予她的善良

不知疲倦地

沒有停息地

而后來(lái)

有一個(gè)博大的身影

在陽(yáng)光西逝的地方

定格了千載

是的

千載

永遠(yuǎn)

謝謝大家！,！

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇六

各位評(píng)委老師,，下午好！

我演講的題目是：《結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，談?wù)勀銓?duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解》,。一位美國(guó)教育家在他的一次演講中這樣說(shuō)道：“我們有很多事情可以等待，但孩子卻不能等待,，他們的骨骼正在成形,，他們的血液正在生長(zhǎng)，他們的心靈正在發(fā)展,，我們不能把希望寄托于他們的明天，而要把握住他們的今天,?！逼鋵?shí)，作為今天的孩子的老師,，不僅僅是孩子在今天的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)了,，作為他們的老師也在成長(zhǎng)，正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,。下面就具體談?wù)勎沂窃趺磥?lái)理解“教學(xué)相長(zhǎng)”的,，我將從兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。

第一個(gè)方面,，我將從以往的教學(xué)和現(xiàn)在的教學(xué)對(duì)比中談對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解,。舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)中的計(jì)算教學(xué),。很多年前我進(jìn)行計(jì)算教學(xué),，那時(shí)的認(rèn)識(shí)很膚淺，以為只要讓學(xué)生會(huì)計(jì)算、能計(jì)算正確就好,，如果學(xué)生在計(jì)算達(dá)標(biāo)中得到了100分就會(huì)覺得自己很成功,，連家長(zhǎng)們也一直覺得自己孩子的計(jì)算能力很強(qiáng)很棒。而現(xiàn)在,，我再一次地進(jìn)行計(jì)算教學(xué)時(shí),，知道了那些計(jì)算的內(nèi)容只不過(guò)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的載體，我們老師要做的是以計(jì)算教學(xué)內(nèi)容為載體,，努力挖掘計(jì)算教學(xué)背后的育人價(jià)值,，在這樣計(jì)算教學(xué)的課堂上，學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)本身,，而且掌握了解決這類問題的基本方法,，培養(yǎng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新習(xí)慣，發(fā)展了學(xué)生的思維,。在同一內(nèi)容的前后教學(xué)的對(duì)比中,，我能感受到的是，教師的“長(zhǎng)”確實(shí)能帶來(lái)學(xué)生的“長(zhǎng)”,。因?yàn)榻處煹囊曇伴_闊了,、認(rèn)識(shí)深刻了，就會(huì)帶來(lái)課堂教學(xué)方式的變化,，就會(huì)讓我們一屆屆的學(xué)生在不斷變化的節(jié)點(diǎn)上獲得更大的發(fā)展,。

第二個(gè)方面，我將從目前的教學(xué)中談對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解,。在新課程理念的指引下,，我們的數(shù)學(xué)課堂變得更開放，給予學(xué)生的空間也更大了,。當(dāng)我們把一個(gè)大問題放下去之后,，學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)很多的資源，作為老師,，挑戰(zhàn)也就變得更大,，必須要去適時(shí)捕捉各種有利于教學(xué)的資源，及時(shí)地反饋和交流各種資源,。事實(shí)上,，由于我們課堂的開放，學(xué)生的思維也更加的開放,，在這樣的教學(xué)氛圍中,，一定會(huì)有學(xué)生思維的火花閃現(xiàn)，這樣的思維火花不在你的預(yù)設(shè)之中,，它出乎你的意料卻又十分智慧,，如果老師及時(shí)捕捉了它,，那它將成為推動(dòng)課堂教學(xué)不斷往更寬更深處發(fā)展的優(yōu)質(zhì)資源，此時(shí)這位學(xué)生的“長(zhǎng)”不僅帶給了其他學(xué)生的“長(zhǎng)”,，也同時(shí)帶給了老師的“長(zhǎng)”,，那將是真正的充滿智慧、充滿靈動(dòng),、充滿生命的課堂,！

新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：我們的教學(xué)是師生積極參與、交往互動(dòng),、共同發(fā)展的過(guò)程,，是教師的教與學(xué)生的學(xué)和諧統(tǒng)一的過(guò)程。我認(rèn)為,，也是一個(gè)“教學(xué)相長(zhǎng)”的過(guò)程,，是一個(gè)“堅(jiān)持”和“創(chuàng)造”的過(guò)程。能長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的理念是不容易的,，但我相信,，堅(jiān)持是一種修行！我也堅(jiān)信,，教師視野有多寬闊,，教師創(chuàng)造的空間就有多大！

以上是我對(duì)“教學(xué)相長(zhǎng)”的理解,，謝謝各位評(píng)委老師,！

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇七

葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù),，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比熱愛的熾熱心靈中,。”因此,，作為一名教師,、一名班主任，首先應(yīng)該是愛學(xué)生,。愛孩子是母親的天性，愛學(xué)生應(yīng)當(dāng)是班主任的天職,。有人說(shuō),，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂,。

做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,，多少次半夜醒來(lái),，夢(mèng)境中全是學(xué)生。而且要教育好學(xué)生,，你面對(duì)不只是一名學(xué)生,，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景,，他的成長(zhǎng)環(huán)境,，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神生活和內(nèi)心世界。要用真情和愛心,，去溫暖學(xué)生的心靈,；用智慧和坦誠(chéng)，去開啟學(xué)生的心鎖,。農(nóng)村學(xué)生由于交通條件限制,，絕大部分學(xué)生在校住宿，離開父母的呵護(hù),，來(lái)到學(xué)校獨(dú)立生活,，他們更需要班主任“媽媽”的關(guān)懷：走進(jìn)教室，看看學(xué)生的一日三餐如何,，能不能吃飽,；晚休時(shí)查看一下宿舍情況，幫學(xué)生掖好被角,；起床后,，手把手地教給他們整理內(nèi)務(wù)；天冷了,，叮囑學(xué)生添加衣服,；辦公桌的抽屜里準(zhǔn)備幾盒常用藥，以備不時(shí)之需,。

這些看似簡(jiǎn)單平常的小事,，卻能使學(xué)生時(shí)時(shí)處處事事感受到班主任的暖暖愛意，這深深的情意化作無(wú)聲的語(yǔ)言催人奮進(jìn),。班級(jí)里最容易出狀況,，同時(shí)也是最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生，我的班里有這樣一位學(xué)生,，他的父母離異后,，他跟著父親，一年前父親又結(jié)婚了并且后母帶來(lái)一個(gè)妹妹,。該生性格倔強(qiáng),，常孤僻、多疑,、自我封閉,，對(duì)集體生活疏離感明顯,，待人冷淡，各方面都表現(xiàn)出不滿情緒,。在家他的父親不允許他犯任何錯(cuò)誤,。否則非打即罵，當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí),，便是拳打腳踢,，由此他對(duì)父親產(chǎn)生了較強(qiáng)的逆抗心理，并對(duì)學(xué)習(xí)生活煩躁,，極其消極,，父母束手無(wú)策，漠然待之,，也只好聽之任之,。我一次次地找他談心，他當(dāng)面表示改正,，可一轉(zhuǎn)臉,，又進(jìn)網(wǎng)吧了。有一次晚自習(xí),，我發(fā)現(xiàn)他又沒來(lái),，于是我便在縣城網(wǎng)吧最集中的地方一個(gè)一個(gè)挨著去找！找到夜里十點(diǎn)多的時(shí)候,，終于在一個(gè)不起眼的網(wǎng)吧中找到了打游戲正入迷的他那種專注的眼神是學(xué)習(xí)上從來(lái)沒有的,，當(dāng)時(shí)我很生氣，但是劈頭蓋臉地大聲斥責(zé)或施以暴力,，無(wú)疑會(huì)激發(fā)起他的逆反心理,；冷靜面對(duì)，認(rèn)真尋找原因和研究妥善處理方法,，結(jié)果說(shuō)不定會(huì)柳暗花明,。過(guò)了僅僅兩個(gè)星期，他又開始逃課了,。于是我又開始一家網(wǎng)吧接一家網(wǎng)吧地去找他,。他的父母對(duì)我說(shuō)：“老師，你別在他身上費(fèi)心了,。對(duì)他,，我們都沒信心了?！睂W(xué)生也勸我說(shuō)：“老師，算了吧,。都這么大了,，應(yīng)該什么都知道的,。你已經(jīng)盡心了?！蔽覅s說(shuō)：不,，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我,，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任,。在我的感化下，這位學(xué)生終于穩(wěn)下心來(lái),，在經(jīng)歷了一翻拼搏之后,，最終也順利畢業(yè)，并找到了一份好工作,。去年春節(jié)放假回來(lái),，約了幾個(gè)學(xué)生一起來(lái)看我，向我深深行了禮,，他非常感慨地說(shuō)：“老師,，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是真誠(chéng)和愛！如果不是您,，我現(xiàn)在已經(jīng)走在另一條路上了,。”

學(xué)生在畢業(yè)后經(jīng)常發(fā)來(lái)問候的信息,，還有的學(xué)生說(shuō)“老師孩子那么小,，您就別當(dāng)班主任了？”有時(shí)看著懂事的兒子,，我也覺得有些愧疚,，沒有更多的時(shí)間陪他。有一天,，我送兒子去幼兒園,，兒子高興地說(shuō)，“媽媽我要你天天接送,，好不好,？”看著兒子稚嫩的臉龐，我不知道說(shuō)什么好,。哪個(gè)父母不愛自己的孩子,，不想陪著孩子？可是作為一名班主任,，更是一名黨員教師,，我義不容辭的需要把更多的時(shí)間和精力投入到工作中去。

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師,；有人說(shuō)老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭,；有人說(shuō)老師是甘為人梯，默默耕耘,；我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗,，沒有鉆石的光芒。新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,！大愛無(wú)疆,，大愛無(wú)痕。

還有比愛更神奇的法寶嗎,？我要將愛心化作明燈,，為學(xué)生照亮通向未來(lái)的道路！

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

您們好,！

今天我懷著激動(dòng)不已的心情站在這里講述我熱愛的事業(yè)，以嶄新的理念展示我個(gè)性的班級(jí),。我演講的題目是：讓愛成就智慧的舞臺(tái),。

“對(duì)一艘盲目航行的船來(lái)說(shuō)，任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)”,，如果說(shuō)學(xué)生是正待遠(yuǎn)行的'航船,，那么老師就是航標(biāo)，給學(xué)生指引方向,。從教十二年來(lái),，我在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中探索,，終于,，我明白了是“愛”猶如一盞明燈，點(diǎn)亮智慧的舞臺(tái),。

每接手一個(gè)新的班級(jí),，我都會(huì)在開學(xué)第一天，用一節(jié)課的時(shí)間記下班里所有學(xué)生的名字,，當(dāng)我能第一時(shí)間準(zhǔn)確的叫出每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí),，學(xué)生會(huì)感到驚奇，繼而是獲得尊重的喜悅,，而我則收獲了孩子們的信任,，這樣就為日后的班級(jí)管理工作做好了鋪墊。以朋友的身份和孩子們溝通，他們會(huì)對(duì)你講義氣,。我堅(jiān)信這一點(diǎn),，因此，我總能成為他們最信賴的朋友,。良師益友，是我們?cè)诤⒆用媲暗淖罴呀巧?/p>

1,、班級(jí)文化溫暖我家

我給我們班命名“智慧班”,。在智慧班最醒目的地方有“班務(wù)欄”，班規(guī)班紀(jì)以及各種通知,，批評(píng),，表?yè)P(yáng)都會(huì)及時(shí)張貼在里面?！兜茏右?guī)》更是時(shí)時(shí)刻刻警示著我們的一言一行,，許愿樹上貼滿了一個(gè)個(gè)美麗的愿望。主題板報(bào)每周更換一次,，豐富著學(xué)生的課余生活,，也彰顯著他們豐富的內(nèi)心世界。操場(chǎng)上“八一八一,，永爭(zhēng)第一,，奮勇向前，永不言棄”的口號(hào)響徹校園,；他們或成功或失敗時(shí)都會(huì)高唱班歌《我要飛得更高》,。走在校園里，作為“智慧班“的一員,，他們驕傲,，自豪。因?yàn)檫@里是知識(shí)的殿堂,，是競(jìng)技的賽場(chǎng),，是成長(zhǎng)的樂園。

2,、用愛心教育用智慧管理

教育是一門愛的藝術(shù),，教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣,，沒有愛就沒有教育,，而“愛而不寵”就要求嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并重,。

班里的代兵同學(xué),，父母離異，跟隨爸爸和爺爺生活。受家庭的影響,，孩子性格孤僻,，不愛說(shuō)話，學(xué)習(xí)上一塌糊涂,。一次上課,，我讓學(xué)生介紹自己的家庭。當(dāng)問到他時(shí),，他說(shuō)：“我的家里有爺爺,、奶奶和我三口人?！蔽液茉尞?，課下，我找他談心,，發(fā)現(xiàn)他在這個(gè)世界上最恨的人竟然是父母,。我既同情又心疼。缺乏家庭溫暖的孩子往往是班上最難管的學(xué)生,。盡管他固執(zhí),、叛逆，但當(dāng)我問他：你覺得爸爸媽媽心里好過(guò)嗎,？他沒有回答,，但他卻哭了。我告訴他：爸爸,，媽媽心里更難過(guò),，他們也想有一個(gè)幸福完整的家；有些事情是無(wú)法改變的,，只有好好學(xué)習(xí),。我們無(wú)法選擇自己的出身，但是你可以改變你的將來(lái),。終于,，他的態(tài)度轉(zhuǎn)變了。

但沒過(guò)幾天,，他竟把英語(yǔ)老師氣哭了,。我知道，如果我當(dāng)時(shí)發(fā)脾氣,，之前的努力就白費(fèi)了,。再給他一次機(jī)會(huì)，于是,，我故作嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“你不是好動(dòng)嗎,？那就給老師做一個(gè)筆筒作為道歉,，今天完成?！蔽也恢浪麜?huì)不會(huì)用心,。但當(dāng)我再次來(lái)到教室的時(shí)候，我驚呆了,，堂桌上放著一個(gè)精致有型的筆筒和一個(gè)漂亮的粉筆盒,。太出乎意料，抓住契機(jī),，我當(dāng)即在班上表?yè)P(yáng)了他,，這是他第一次獲得如此殊榮。我留意到他的臉上露出了少有的自豪,，還帶點(diǎn)羞澀。從那以后,，他再也不跟老師頂嘴,，學(xué)習(xí)也突飛猛進(jìn)。

“親其師,，信其道”,，一句恰如其分的贊揚(yáng)遠(yuǎn)比冷冰冰的指責(zé)更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、進(jìn)取心和榮譽(yù)感,。我的口袋里總是揣滿了“高帽子”走進(jìn)課堂,，因?yàn)槲抑蕾p識(shí)能使人愉悅，賞識(shí)能激發(fā)人的潛能,，賞識(shí)能使人心智開啟,，靈感涌動(dòng)。

偉大的思想家泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石,，一味的批評(píng)不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛護(hù),，使教育成為載歌載舞的水,。”

3,、主題班會(huì)

管理既是藝術(shù),，也是學(xué)問，而主題班會(huì)則是我們管理班級(jí)的一個(gè)重要手段?，F(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜,、叛逆、張揚(yáng),，不再是幾句說(shuō)教就能解決問題的,，因此,，我針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會(huì)。

孩子們自私,，小心眼,，我便開展了以“寬容”為主題的班會(huì)，并列舉了真實(shí)的例子,。還通過(guò)拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵,。班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象，我就開展了“吸煙,，健康的天敵”主題班會(huì),，還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片，學(xué)生看了觸目驚心,，再也不吸了,。針對(duì)中學(xué)生早戀的問題，開展“從‘被愛打擾的日子’說(shuō)開去……”的主題班會(huì),。我告誡學(xué)生愛需要學(xué)習(xí),、愛需要能力。與其匆匆步入愛河,，不如靜靜等待成長(zhǎng),！通過(guò)班會(huì)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了早戀的危害,，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度,，班級(jí)的學(xué)風(fēng)更濃了。

教育改革家魏書生老師說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的班主任不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生,，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生,。”是的,，我做到了,，我沒有放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，成就了孩子們,，也成就了我自己,。

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

我叫郭芳芳,，來(lái)自周莊學(xué)區(qū)周莊中學(xué)，今天我演講的題目是《教育因感謝更幸?！?。都說(shuō)我們是最小的主任，管著不大的一群,，都說(shuō)我們是最棒的園丁,，畫出了孩子成長(zhǎng)的年輪,，都說(shuō)我們是最大的官，管著未來(lái)的部長(zhǎng),、將軍 ,，都說(shuō)我們是最好的人，就像孩子的父母雙親,。這就是班主任,，起始于辛勞，收結(jié)于平淡,，在三尺講臺(tái)上,，閱歷春秋，苦苦耕耘,，而我就是其中的一名,。

班主任做到今天，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感謝我的那群樂觀,、向上,、善良的孩子――我的學(xué)生們。

記得在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候,，擺在眼前的第一個(gè)活動(dòng)就是一年一度的校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我知道這是提高班級(jí)凝聚力的絕佳時(shí)機(jī),，于是投身其中,，和學(xué)生們一起積極備戰(zhàn)。課間,，我們一起商討人員的安排,；放學(xué)后，我們一起在操場(chǎng)揮灑汗水,。直到在賽前動(dòng)員會(huì)上,，當(dāng)我對(duì)他們說(shuō)：“走上賽場(chǎng)，無(wú)論成績(jī)高低都是英雄,；回到班級(jí),，迎接你們的永遠(yuǎn)都是掌聲”的時(shí)候，看著他們那一雙雙蘊(yùn)滿斗志的眼,，緊攥而有力的拳,，我知道，自信來(lái)了,。果然,，在之后的比賽中，這些孩子獲得了男子總分,、女子總分,、年級(jí)團(tuán)體總分第一名和大會(huì)的精神文明獎(jiǎng),，這在我校歷史上是絕無(wú)僅有的。當(dāng)四張獎(jiǎng)狀貼上教室墻上的那一刻,，我再也忍不住了,，我朝著學(xué)生深深鞠了一躬，大聲的對(duì)他們說(shuō)“謝謝你們,，你們是班級(jí)的英雄,。無(wú)論你是運(yùn)動(dòng)員，后勤人員,，還是拉拉隊(duì)成員,，獎(jiǎng)狀里都有你的一份，我為我的班級(jí)有你們這樣的學(xué)生感到驕傲和自豪,。謝謝你們給了我自信,，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。謝謝,！”學(xué)生一愣,，然后教室里響起了掌聲和歡呼聲?？粗且粡垙埣で檠笠绲拿嫒?，我知道他們以后無(wú)論干什么事都不會(huì)讓我失望。

帶上一屆時(shí),，一次上數(shù)學(xué)課之前,，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張單元測(cè)試卷,，又是只有倔強(qiáng)的毛宇一個(gè)人沒有做,。我很生氣，讓他站起來(lái),，告訴他：要么把試卷抄一遍,，要么以后上數(shù)學(xué)課時(shí)都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說(shuō)：“我以后站著上課,?！苯淌依镆魂嚤Γ腋杏X到了我的失策,，走到他面前對(duì)他說(shuō)：“那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了,，說(shuō)我體罰你怎么辦，你想個(gè)兩全之策吧,?！彼悬c(diǎn)不好意思，坐下去說(shuō)：“那我還是抄一遍吧,?！蓖瑢W(xué)們又笑了,，我也笑了，順勢(shì)對(duì)他說(shuō)：“你要這么說(shuō),，今天我就不罰你抄了,，但以后作業(yè)要按時(shí)完成，能做到嗎,？”他幾乎是喊著說(shuō)：“我用人格擔(dān)保,，一定能?！边@回教室里響起的不僅是笑聲,，還有一陣熱烈的掌聲。一周下來(lái),，毛宇的作業(yè)交得都很及時(shí),。在下一周的班會(huì)課上我當(dāng)著全班學(xué)生的面感謝毛宇。我說(shuō)“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒,，老師很感謝你,，更感謝你自己找回了那個(gè)充滿陽(yáng)光又積極向上的你，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上,?！睂W(xué)生給我的是長(zhǎng)久不息的掌聲。

班里一個(gè)文靜的女生每天輕輕的帶上門,、又向后推了兩推,、才放心的離去,。這“輕輕一帶”的惜物之情，“向后兩推”的責(zé)任之感,，讓我領(lǐng)悟到：對(duì)待那些成長(zhǎng)速度慢的學(xué)生,，需要的不正是這“輕輕一帶”的鼓勵(lì)和推動(dòng)嗎？感謝學(xué)生――給了我責(zé)任感,，讓我能以一切為了學(xué)生的心態(tài)給予他們十分的尊重理解、百倍的關(guān)懷體貼，讓他們快樂的成長(zhǎng),。

面對(duì)繁雜的教育教學(xué)工作，我慨嘆班主任工作的平凡與偉大,，更慨嘆作為一名班主任的幸福與感動(dòng),，我會(huì)繼續(xù)保持一種感謝的心態(tài)，守住一片心靈的寧?kù)o,，在師愛的真諦中延伸生命,，在無(wú)悔的付出中聆聽愛的回聲……

我的演講完畢，謝謝大家,！

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇十

兒時(shí),，在我幼小的心靈深處就意識(shí)到：“教師是創(chuàng)造人類靈魂的工程師,，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！?/p>

從那時(shí)起,，夢(mèng)想著做一名人民教師就在我的內(nèi)心埋下了種子。今天我邁上了這三尺講臺(tái),，面對(duì)我的是一流的教學(xué)設(shè)施,，幽雅的教學(xué)環(huán)境，正直無(wú)私的領(lǐng)導(dǎo),，相處友好的同事和一群活潑可愛的孩子,。百年大計(jì)，教育為本,。如果把工作幾十年的老教師比做枝繁葉茂的參天大樹,，把他的學(xué)生們比做滿枝的桃李，那初涉教壇的我充其量是一棵瘦小的不起眼的樹,，我的學(xué)生們則是我光禿禿的枝丫上初生的嫩芽?jī)?，怎樣使這些孩子們健康、茁壯,、蓬勃地生長(zhǎng)呢,？

《新基礎(chǔ)教育理念》和同仁們豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑是我的豐富養(yǎng)料，于是我貪婪地吮吸著,。往事歷歷在目,，我清楚地記得當(dāng)我剛剛參加工作第一次邁上這三尺講臺(tái)時(shí)，教室里一雙雙充滿求知欲的眼睛后藏著疑惑與好奇,，好像在對(duì)我說(shuō)：這么年輕的老師?。∧悴痪褪俏覀兊拇蟾绺?，好朋友嗎,？此時(shí)我的內(nèi)心充滿了忐忑不安，如波濤洶涌的大海一樣久久不能平靜,，本來(lái)是熟記于心的開場(chǎng)白由于一時(shí)緊張一下子拋到了九霄云外,，說(shuō)實(shí)話，到現(xiàn)在我也不清楚我那第一節(jié)課是怎樣講下來(lái)的,，回想起來(lái)真有點(diǎn)慚愧,。然而現(xiàn)在我用我的工作方式，我的熱情與耐心獲得了孩子們對(duì)我的極大的信任,，這無(wú)疑是對(duì)我工作的最大的肯定,，這使我感到非常欣慰。新學(xué)期開始后的第一件大事就是由學(xué)生選出自己的班干部，可是在我面前的這一群群可愛的孩子都是一張張陌生的面孔,，我一下子茫然了,，怎樣才能使他們?nèi)吮M其材呢？于是我讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性,，共同投票選舉產(chǎn)生了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,、積極奮進(jìn)的班委會(huì)，最后由有管理才能并且在學(xué)生心目中很有威信的小名擔(dān)當(dāng)班長(zhǎng),；由熱愛勞動(dòng),、關(guān)心同學(xué)的小剛來(lái)當(dāng)勞動(dòng)兼生活委員；由品學(xué)兼優(yōu),、樂于助人的小紅擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員,；由多才多藝、很有組織才能的小花來(lái)?yè)?dān)當(dāng)文藝委員……

最后由我主持了一個(gè)任命儀式,，目的是讓競(jìng)選產(chǎn)生的這一屆班委要明確責(zé)任,，平等待人，以身作則,。好的班委能頂?shù)蒙习雮€(gè)班主任,，這話一點(diǎn)兒也不夸張，這些小助手們勤勤懇懇,，為班級(jí)建設(shè)立下了汗馬功勞,。他們本著民主團(tuán)結(jié)，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人翁的原則開展各項(xiàng)活動(dòng),，不求最好,，只求更好。正像班級(jí)學(xué)習(xí)委員小紅說(shuō)得那樣：作為班級(jí)的一個(gè)干部,，她的職責(zé)并不是管理學(xué)生,，而是為了更好地為同學(xué)們服務(wù)。其實(shí),，不當(dāng)這個(gè)班干部作為班級(jí)的一份子也是有責(zé)任把班級(jí)建設(shè)好,！不僅她一個(gè)人如此，班級(jí)的每個(gè)同學(xué)都把自己視為班級(jí)的主人翁,，班級(jí)的事就是自己的事，班榮我榮,，班恥我恥,。在我的督導(dǎo)與學(xué)生的配合下，班級(jí)形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，無(wú)論是課上講課還是課下輔導(dǎo),，學(xué)生們都能積極配合，共同參與,；在勞動(dòng)方面,，大家也是爭(zhēng)著干,，搶著干，勞動(dòng)起來(lái)都爭(zhēng)先恐后,，那熱火朝天的場(chǎng)面很是讓人感動(dòng)……有一句話說(shuō)得好：“眼睛是心靈的窗戶,，心靈是眼睛之源，其實(shí)生活中并不缺少美,，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛,。”

每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),，閃光點(diǎn)需要我們來(lái)發(fā)現(xiàn),，我們要學(xué)會(huì)欣賞別人，學(xué)會(huì)被感動(dòng),。發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)后決不能吝嗇言語(yǔ)不置一評(píng),，而是要大加贊揚(yáng)他們，當(dāng)然要恰到好處地鼓勵(lì),，有根據(jù)地表?yè)P(yáng),，真誠(chéng)的贊美才能達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。后來(lái)我想靠我一個(gè)人的眼睛發(fā)覺全班這么多位同學(xué)們的閃光點(diǎn)簡(jiǎn)直太難了,，我不是還有一支龐大的隊(duì)伍嗎,？于是我號(hào)召全班同學(xué)一起參與到這樣的重要事件中，用他們自己的眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)們的閃光點(diǎn),，我呢,？就收集這些寶貴的第一手資料，然后一一反饋給所有同學(xué),。同學(xué)們都很重視別人眼中的自己,，當(dāng)他們了解到自己在同學(xué)們心目中的形象后大受鼓舞，信心倍增,！從而,，使學(xué)生各方面能力都得到了提高！學(xué)生給予我的肯定已經(jīng)足以堅(jiān)定我的信念,，要像春蠶,，在知識(shí)的桑林里艱辛地吞食著綠葉，吐出精美的智慧之絲,，奉獻(xiàn)給學(xué)生,；像蜜蜂，在知識(shí)的花山里艱辛地采集花粉,，釀造純凈的智慧之蜜,，奉獻(xiàn)給學(xué)生；像淘金者，在綿長(zhǎng)的知識(shí)的沙河里艱辛地淘洗著沙粒,，冶煉出閃光的智慧之金,，奉獻(xiàn)給學(xué)生；像掘礦工人,，在深深的知識(shí)海洋中艱辛地掘進(jìn),，開采出智慧之光和熱，奉獻(xiàn)給學(xué)生……

在以后漫長(zhǎng)的班主任道路上,，任憑風(fēng)吹雨打,，任憑千錘百煉，我將始終以真誠(chéng)與耐心去呵護(hù)我的每一片葉子,，讓每一片葉子煥發(fā)出青春的光彩,，我相信不遠(yuǎn)的明天光禿禿的樹最終會(huì)長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹，桃李滿天下,。謝謝大家,！

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇十一

大家好！

世上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會(huì)驚奇地問：“那是什么呢,？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛,，不是索取,，不是等價(jià)交換，而是付出,，是給予,，是自我犧牲?！罢l(shuí)愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)該用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

每天清晨“老師，早上好,！”那童稚的問候,，給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師,，再見,！”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。那間教室里放飛的是希望,，守巢的是自己,；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利,；那根粉筆畫出的是彩虹,，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己,。

身為一名人民教師,，我深深地懂得，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命,，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,。當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛,，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。

唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過(guò)一篇文章,，里面寫到：“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”說(shuō)的就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”,，即教授做人的道理,，第二才是知識(shí)技能。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思品課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢,？不是的。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),?！皩W(xué)高為師，身正為范”,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚??！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。

歲月匆匆,，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年多,，經(jīng)過(guò)了這400多個(gè)日日夜夜,，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切,，為了一切的孩子,。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真,；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟心靈,；用希冀放飛理想,，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng),！

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇十二

尊敬的評(píng)委老師,、現(xiàn)場(chǎng)的同行們：

大家好！

其實(shí),，自我教育能力并不抽象,，他時(shí)時(shí)刻刻滲透到我們每天的教育故事中。

在這兒,，我重點(diǎn)談一下我的認(rèn)識(shí)：計(jì)較是少堵多引是培養(yǎng)學(xué)生自我修正,、自我教育能力的最佳途徑。小孩子們只是經(jīng)驗(yàn)少,，他們對(duì)老師生硬無(wú)感情色彩的教育語(yǔ)言反應(yīng)最遲鈍,。

記得20xx年我當(dāng)班主任，那日,，一進(jìn)門,，就見我班幾個(gè)學(xué)生拿著掃帚在走廊前掃來(lái)掃去，我看到心里頗是煩感：傻乎乎的,，不先掃教室,，在外面瞎呼啦個(gè)啥?！罢l(shuí)讓你們?cè)谶@掃啦,，進(jìn)教室掃去，我全然沒有一點(diǎn)好氣的說(shuō),。話音剛落,，幾個(gè)學(xué)生灰溜溜的溜進(jìn)了教室,。一進(jìn)教室，學(xué)生來(lái)的還不多,，就見2,、3個(gè)學(xué)生高聲大嗓的催著要作業(yè)。我更是惱火：學(xué)生還沒來(lái)齊收什么本子,，浪費(fèi)時(shí)間,。別收啦，教室里又臟又亂,，先打掃衛(wèi)生,。”

我繃著臉說(shuō),，剎那間,，學(xué)生收作業(yè)的那股子勁頓時(shí)消失了，很不情愿的拿起掃帚掃起地來(lái),?？催€沒上課，就塞了一肚子氣,，你說(shuō)這心情能好么,？回過(guò)頭來(lái)想：學(xué)生們做的對(duì)呀，到校后,，知道先搞衛(wèi)生,，多懂事呀，只不過(guò)是清掃的區(qū)域有些偏頗罷啦,。小孩子們收作業(yè)有什么錯(cuò)呀,，這些不是老師的里的小助手嗎？之后,，我反思過(guò),，如果那日我換種口氣，換終于回家與孩子交流的方,，可能不會(huì)出現(xiàn)那種尷尬的局面,。某些不良行為如果缺乏引導(dǎo)或引導(dǎo)不力他會(huì)不斷反復(fù)。

又過(guò)了幾日,，進(jìn)了校門,，只見2個(gè)學(xué)生在教室門口掃著什么，這次我們有絲毫的不滿：“呀,，你兩來(lái)的真早,，這么勤快，來(lái)咱先把教室美容一番吧,。此時(shí)兩個(gè)孩子高興極了,，像小燕子一樣飛進(jìn)了教室,，帶勁的掃起地來(lái)。又見一個(gè)小男孩收本子,，我沒有氣奮：老師的得力的小助手,，真負(fù)責(zé)任，現(xiàn)在同學(xué)們還沒來(lái)齊先幫著打掃教室吧,。只見小男孩很樂意的放下手中的活,，去從事著自己新領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)。

慢慢的,，幾次引導(dǎo),，上述現(xiàn)象沒有出現(xiàn)過(guò)，教育從細(xì)節(jié)抓起,，對(duì)待小孩子盡量少說(shuō)：不要什么什么，并不能什么什么……要抓住時(shí)適時(shí)的引導(dǎo),，小孩子們小很喜歡聽故事,，喜歡講道理，做了出個(gè),，做了錯(cuò)事,，出現(xiàn)不良的習(xí)慣都實(shí)屬正常，教師的語(yǔ)言導(dǎo)向很重要,，告知小孩子們應(yīng)該怎樣做,，先干什么后干什么條理清晰的告知他們。慢慢的學(xué)生揮拳和自己的做法不斷修正自己的行為,，接受反應(yīng)內(nèi)化在最后的行動(dòng)中,。自行自控，那么自我教育能力在實(shí)踐中就培養(yǎng)出來(lái)了,。那么此時(shí)教育也就成功了,。

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇十三

大家好！我抽到這個(gè)題目時(shí)很不自信,，但我還是很自信地站到這里,，給我的學(xué)生們做好榜樣。今天我主題班會(huì)的內(nèi)容是有關(guān)《提高學(xué)生自信心》的,。我們的孩子已與青春牽手,，他（她）們常常在對(duì)自己肯定與否定之間徘徊，要么特別自戀,，有時(shí)又是那么自卑,。一切都是那么無(wú)可定型。我們老師在平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)遇到這樣的現(xiàn)象：有些學(xué)生不管是做作業(yè)還是考試,，總想和別人對(duì)答案,；有些同學(xué)上課不敢舉手回答問題,，或者不敢用肯定的語(yǔ)氣回答問題；有些同學(xué)不積極參加集體組織的活動(dòng),，不敢在眾人面前展示自己......凡此種種,，都是學(xué)生缺乏自信心的表現(xiàn)。這些缺乏自信的同學(xué),，性格容易盲從,，缺乏自主決斷能力，這對(duì)他們未來(lái)的個(gè)性發(fā)展非常不利,。

1,、讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義,。

2,、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處,，提高自我認(rèn)識(shí)能力,。

3、提升學(xué)生的自信心,。

目標(biāo)確定之后,，在備課和上課上我確定兩個(gè)主導(dǎo)方向：其一，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍,，讓學(xué)生在全然放松的情況下來(lái)上這節(jié)課,。我認(rèn)為在全然放松的情況下學(xué)生會(huì)忘我，更容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,。其二,，攻心術(shù)。我認(rèn)為教育活動(dòng)攻心則勝,，心動(dòng)之后才有行動(dòng),。所以，無(wú)論是主題的選取,，還是對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)我都試圖觸動(dòng)學(xué)生的心,，感染學(xué)生的心，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極情緒,，也試圖用自己張弛有度的語(yǔ)言節(jié)奏來(lái)調(diào)控學(xué)生,。

首先，我談一下主題的選取意圖,，我把主題確定為“賞識(shí)自己,，增強(qiáng)自信”，就是想一目了然的緊扣教育目標(biāo)，從題目上就讓學(xué)生明白,，賞識(shí)自己在自信中的地位,。賞識(shí)自己，是建立自信的基礎(chǔ),，也是實(shí)現(xiàn)自信的一種途徑,。

1、讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備自信的格言或故事,。

2,、學(xué)生自己準(zhǔn)備比較拿手的才藝表演，尤其讓那些平時(shí)不自信的同學(xué)更要提前做好準(zhǔn)備,。

3,、適當(dāng)調(diào)整座位，學(xué)習(xí)好的與學(xué)習(xí)有困難的,，性格外向與性格內(nèi)向的合理調(diào)配,。以便于展開討論。

再次,，整堂課的活動(dòng)主要采取教師引導(dǎo),，學(xué)生討論，自由發(fā)言的方式,，并適當(dāng)設(shè)置娛樂活動(dòng)調(diào)節(jié)氣氛,。

最后在內(nèi)容與活動(dòng)流程上,，我通過(guò)以下的環(huán)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)：

環(huán)節(jié)一,、設(shè)置節(jié)節(jié)高的游戲?；钴S課堂氣氛,，進(jìn)行快樂體驗(yàn)。三分鐘學(xué)生搭光滑的撲克牌,，高者勝,。學(xué)生在做這個(gè)游戲時(shí)，也都是抱著必勝的信念,，全力以赴來(lái)完成的,。引出自信的內(nèi)涵。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘,。

環(huán)節(jié)二,、自信的重要意義。我們英語(yǔ)書上稱鄧亞萍為a great chinese ping-pongplayer,這個(gè)運(yùn)動(dòng)員學(xué)生再熟悉不過(guò)了,。她打球喜歡先用自信的眼神,，自信的氣勢(shì)壓倒對(duì)手，可見自信是成功的基礎(chǔ)，相當(dāng)重要,。時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘,。

環(huán)節(jié)三、闡明自我肯定,、賞識(shí)自己,，是建立自信的基礎(chǔ)。這個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)身邊的實(shí)例來(lái)說(shuō)明,。老師引發(fā)學(xué)生,。（比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)中的姜楠，4×100米異程接力前,，說(shuō)自己的胃疼跑不了了,，我們鼓勵(lì)他說(shuō)，能不能拿出必勝的信念,，自己對(duì)自己說(shuō)我能行,。結(jié)果姜楠連續(xù)超越前三個(gè)選手，勇奪第一,。我們感覺姜楠真的是個(gè)英雄,。）時(shí)間預(yù)設(shè)5分鐘。

班主任大賽演講稿題目 班主任大賽主持稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同仁：

您們好!

今天我懷著激動(dòng)不已的心情站在這里講述我的班主任工作,，以嶄新的理念展示我個(gè)性的班級(jí)。我演講的題目是：

我的班會(huì)

管理既是藝術(shù),，也是學(xué)問,，而主題班會(huì)則是我們管理班級(jí)的一個(gè)重要手段。 我任班主任期間,，每周一的班會(huì)必開,，一般情況下周五就給班會(huì)主題定下，然后確定那兩位同學(xué)召開,，讓他們趁星期天在家準(zhǔn)備,，這樣可以充分調(diào)動(dòng)他們管理班級(jí)的積極性。現(xiàn)在的中學(xué)生思想復(fù)雜,、叛逆,、張揚(yáng)，不再是幾句說(shuō)教就能解決問題的,，因此,，我針對(duì)學(xué)生青春期出現(xiàn)的不同問題開展各類主題班會(huì)。

孩子們自私,，小心眼,，我便開展了以“寬容”為主題的班會(huì)，并列舉了真實(shí)的例子。還通過(guò)拆字讓學(xué)生理解“寬容”的真正內(nèi)涵,。

班上男生出現(xiàn)抽煙的現(xiàn)象,，我就開展了“吸煙，健康的天敵”主題班會(huì),，還在網(wǎng)上搜索了吸煙者的肺等圖片,，學(xué)生看了觸目驚心，再也不吸了,。

針對(duì)中學(xué)生早戀的問題,，開展“從‘被愛打擾的日子’說(shuō)開去”的主題班會(huì)。我告誡學(xué)生愛需要學(xué)習(xí),、愛需要能力,。與其匆匆步入愛河，不如靜靜等待成長(zhǎng)!通過(guò)班會(huì),，學(xué)生認(rèn)識(shí)到了早戀的危害,，端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度，班級(jí)的學(xué)風(fēng)更濃了,。

進(jìn)入初三,學(xué)生中開始出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象,學(xué)生在學(xué)習(xí)上和心理上存有很多的困惑:成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生心理壓力過(guò)大;學(xué)習(xí)較差的學(xué)生有自暴自棄的傾向;而中游的學(xué)生努力了卻不見太多收獲,畢業(yè)后是繼續(xù)升學(xué)還是打工就業(yè)將是他們無(wú)法回避的選擇,。開展了《我的未來(lái)不是夢(mèng)》主題班會(huì)班會(huì)。通過(guò)這次主題班會(huì),使同學(xué)們明確了人生的奮斗目標(biāo),增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情,。并認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛,需要靠同學(xué)們腳踏實(shí)地,不懈地努力,才能實(shí)現(xiàn)心中美好的理想,使美夢(mèng)成真,。

為了搞好“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代好公民”暨深化“感恩教育”系列活動(dòng),，使這項(xiàng)活動(dòng)深入人心,，讓學(xué)生真正從中受到教育，我班開展“感恩”主題班會(huì)活動(dòng),。

近年來(lái),，全國(guó)各地各種校園內(nèi)外意外事故頻繁發(fā)生,，我開展了《安全在我心中》主題班會(huì),，通過(guò)此次班會(huì)的活動(dòng)，在全班形成一個(gè)“人人關(guān)心校園內(nèi)外安全”的濃厚氛圍,。

考試過(guò)后總結(jié)往往是我們最容易忽視,，實(shí)際卻很重要的一步。為此,，每次考后都召開《考試分析》主題班會(huì),。通過(guò)總結(jié)，讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺,，找到新的目標(biāo),，為之努力。

《網(wǎng)絡(luò)——想說(shuō)愛你不容易 權(quán)衡利弊，不沉湎于網(wǎng)絡(luò)》,、《放飛理想,，播種希望》、《自信是生命的動(dòng)力》,、《“保護(hù)環(huán)境 愛我家園”》,、《“誠(chéng)信伴我行” 》、《關(guān)注細(xì)節(jié) 成就完美 小細(xì)節(jié)折射出的大理念》等主題班會(huì)

教育改革家魏書生老師說(shuō)過(guò)：“一個(gè)成功的班主任不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生,，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生,。”是的,，我做到了,，我沒有放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，成就了孩子們,，也成就了我自己,。