每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇一
最近，我參加了學(xué)校舉辦的“中學(xué)科學(xué)師德日記”活動(dòng),。在這個(gè)活動(dòng)中，我深深地感受到了科學(xué)老師的責(zé)任,、擔(dān)當(dāng)和情感,。在我寫(xiě)日記的過(guò)程中，我深刻地領(lǐng)悟到了教師的職業(yè)道德和從教一腔熱血的精神,，從而更加珍惜自己的職業(yè)、熱愛(ài)自己的工作,，更加深刻地體悟到了科學(xué)知識(shí)的深度和廣度，也更加意識(shí)到了自己的不足,。
第二段：科學(xué)知識(shí)的深度和廣度
在日記中，我詳細(xì)記述了教師課堂上講解了一個(gè)化學(xué)公式的推導(dǎo)。這個(gè)公式對(duì)于我來(lái)說(shuō)十分陌生,，但是這位老師卻用生動(dòng)的例子和深入淺出的講解方式使得我能夠信手拈來(lái)地計(jì)算出公式的結(jié)果,。同時(shí)，我的老師也非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)狀況,，在我有問(wèn)題的時(shí)候總是唯恐我聽(tīng)不懂或者記不住，殫精竭慮地幫助我,。這讓我深刻體會(huì)到了科學(xué)教育的深度和廣度，更加珍惜這個(gè)偉大的學(xué)科,，并且也更加感恩自己的老師。
第三段：從教一腔熱血的精神
“從教一日,，精神百倍,。 ”這是我對(duì)我日記中記錄到的一位優(yōu)秀的老師的感慨。這位老師教育形式多樣,，引導(dǎo)學(xué)生思考深入,，因材施教,，注重學(xué)生的心理健康培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)一步了解科學(xué)的世界,。我深深地感受到了老師的愛(ài)心,、耐心和知識(shí)傳授的重要性,。在今后的教育工作中,，我也要時(shí)刻銘記教育的責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)和未來(lái)發(fā)展,。
第四段：教師職業(yè)道德
在日記中,，我深刻體會(huì)到了教師職業(yè)道德的重要性,。只有有了良好的職業(yè)道德,，才能更好地履行自己的教育使命。而我理解的教師職業(yè)道德,，是無(wú)私、高尚的品質(zhì),，是對(duì)未來(lái)的持續(xù)貢獻(xiàn)和付出的承擔(dān)和責(zé)任，同時(shí)也是師生情感交流和生命的重要時(shí)刻,。我會(huì)在自己的教育工作中保持清醒頭腦、高尚的道德和執(zhí)著的追求,。
第五段：總結(jié)
從這次“中學(xué)科學(xué)師德日記”活動(dòng)中，我收獲了很多,，感受很深，獲益匪淺,。在接下來(lái)的教育工作中，我要時(shí)刻不忘初心,，不斷深化我對(duì)教育事業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)，不斷努力提高自己的職業(yè)水平,，更好地為學(xué)生服務(wù)，給每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的舞臺(tái),，為每個(gè)學(xué)生成就的人生負(fù)責(zé),。作為一名教師，我要以自己的職業(yè)道德和才華踐行對(duì)教育事業(yè)做出的承諾,，走好這條堅(jiān)守初心,、擔(dān)當(dāng)使命的道路,。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇二
這個(gè)周末，老師讓做科學(xué)作文,、手抄報(bào)一塊布置,，便勾起了我對(duì)科學(xué)的回憶。
科學(xué)發(fā)展給我們的生活帶來(lái)了巨大的改變：方便,、快捷比如電腦，可以查資料,、看新聞、要什么有什么,，而且還可以玩一些網(wǎng)絡(luò)游戲,，豐富我們的課余生活汽車(chē),、火車(chē),、飛機(jī)現(xiàn)代的交通工具，使我們的出行更加便捷,、干凈。并且,，以往一些被醫(yī)學(xué)界判了死刑的人，現(xiàn)在的技術(shù)也可以進(jìn)行救治了,。而且，電子眼還可以看見(jiàn)犯罪的人,，將他們繩之以法！
但是,，科學(xué)的進(jìn)步,，也給我們帶來(lái)了很多壞處：電腦,、電視等一切帶輻射的電器都對(duì)人們有害,，這不，我的`眼睛也多了兩個(gè)了,。汽車(chē)、火車(chē),、飛機(jī)行駛的那么快，更讓交通事故頻頻發(fā)生,。而且，一些工廠(chǎng)排出的有毒氣體和廢水,，使人一出生就得了怪病。并且隨著武器的發(fā)展,，各國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)連續(xù)不斷，使兩國(guó)人民都飽受戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥,。
看來(lái)，所有的事物都具有兩面性,，人們既受它的益，也飽受它的痛,。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇三
在今年學(xué)校組織的科技節(jié)活動(dòng)中，我積極參與,，參加了科技小制作、科幻畫(huà),、科普故事大賽、折紙飛機(jī)比賽四項(xiàng)活動(dòng),，還閱讀了《一粒種子的旅行》,、《鼴鼠博士的地震探險(xiǎn)》,、《妙想科學(xué)》等科普書(shū)籍,，從中學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí),。
比如通過(guò)科技小制作，我知道了走馬燈是通過(guò)熱空氣上升產(chǎn)生推力的原理旋轉(zhuǎn)起來(lái)的;比如科普故事大王比賽,，雖然沒(méi)有被選上參加年級(jí)比賽,，但我知道了彩虹是怎樣形成的;比如科幻畫(huà)，我通過(guò)自己的`想象去預(yù)見(jiàn)未來(lái)的世界會(huì)是什么樣子的……,，我感覺(jué)科技節(jié)的活動(dòng)太有趣了,。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇四
上午第三節(jié)課是科學(xué)課，老師讓袁沁翊發(fā)了一張“別人眼中的我”和“我的檔案”的材料紙,，又讓關(guān)昕怡發(fā)了一張便利貼，說(shuō)是上課的時(shí)候有用,，同學(xué)們都紛紛地挑選各自喜歡的顏色，急得關(guān)昕?jī)x大聲地說(shuō)：“不準(zhǔn)搶?zhuān)野l(fā)到什么顏色就是什么顏色,。”
開(kāi)始上課了,，老師先和我們玩了個(gè)游戲，名字叫《大風(fēng)吹》,。游戲開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)：“大風(fēng)吹——”我們齊聲說(shuō)：“吹哪兒,？”老師說(shuō)到相應(yīng)的性格樣子的人站起來(lái),，關(guān)昕怡和陳思瑤站起來(lái)了,，她們是一樣的,，王子睿和邱愉然是一樣的。但是每個(gè)人都不會(huì)完全一樣,，就像世上沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，也就沒(méi)有完全相同的二個(gè)人,。
老師讓我們寫(xiě)“我的檔案”，我寫(xiě)的自己也不知道好不好,，老師看了一下，“嗯”了一聲,。老師選了4張,，大家都猜了出來(lái),。“邱愉然,，你被猜到是什么感覺(jué),？”老師問(wèn),。他說(shuō)：“很好?！崩蠋熣f(shuō)：“被理解，自己寫(xiě)的被猜出來(lái)的感覺(jué)真的很好,。”
我很喜歡今天的科學(xué)課,。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇五
今天上午第三節(jié)課，是科學(xué)課。老師讓我們?nèi)?shí)驗(yàn)室上課,。
我們?cè)诎嗬镎竞藐?duì)伍，一組一組的走去科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,。來(lái)到實(shí)驗(yàn)室門(mén)前，我們一個(gè)接一個(gè)的走了進(jìn)去,。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),，我明白了：”風(fēng)是空氣流動(dòng)形成的，而且是向溫度高的地方流動(dòng)的,。“
原來(lái)上科學(xué)課這么有意思啊,，不但可以學(xué)到很多未知的原理，而且還能夠親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),。我真想每天都來(lái)這里上課呀！
科學(xué)課日記三年級(jí)篇六
假如我是一名科學(xué)家,，我要發(fā)明出許許多多的東西，為人類(lèi)作出貢獻(xiàn),。
假如我是一名科學(xué)家，我會(huì)制造出戒煙茶,。因?yàn)榘职窒矚g吸煙，同時(shí)也喜歡喝茶,，所以我會(huì)制造出一種戒煙茶，在爸爸泡茶的時(shí)候偷偷把戒煙茶放在里面爸爸喝茶后,，抽煙就無(wú)味道了，這樣爸爸就不會(huì)再抽煙了,。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種高營(yíng)養(yǎng)的食物，使人們吃了可以幾個(gè)星期都不用吃東西,，使人類(lèi)不用常常買(mǎi)食物。這樣世界上就沒(méi)有了饑民,。
假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明一種萬(wàn)能的藥,，他能夠治好世界上任何一種疾病，讓世界上所有人不在那么因病痛而痛苦了,，壞人吃了這種藥，就會(huì)變成心地善良的人,。
現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇七
今天,，我們班去了科學(xué)館參觀并學(xué)習(xí)了聲音的傳播。
我們到了那里以后,，首先就要去上課。我在這堂課中知道了聲音可以在空氣,、固體和液體中傳播，但在真空中卻無(wú)法傳播,。
現(xiàn)在科技那么的'發(fā)達(dá)，我以后要做一個(gè)科學(xué)家,，造出很多新奇的東西。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇八
今天,，天氣又悶又熱，渾身感到不舒服,。
我突然發(fā)現(xiàn)，門(mén)外的石板和窗上的玻璃都冒汗了,。我感到很奇怪,！就去問(wèn)爸爸，爸爸搖搖頭,，我又去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屢膊恢馈Ｎ矣秩?wèn)自然老師,，我想自然老師會(huì)告訴我的。
我找到了白然老師,，自然老師告訴我說(shuō)：“今天的天氣很悶熱，因?yàn)榭諝庵袧穸群艽?，成了飽和空氣。再一個(gè)嘛,，石塊和玻璃散熱比較快,，溫度比空氣低，空氣遇到石塊和玻璃以后,，空氣中的水蒸氣就凝成小水滴，所以玻璃和石塊就冒汗了,?！蔽艺f(shuō)：“老師,，謝謝您，我明白了,?！?/p>
有經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)民伯伯說(shuō)“缸穿裙，山戴帽,，大雨就要到?！薄笆^吐水有大雨”是很有科學(xué)道理的。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇九
今天,，我們?nèi)ド峡茖W(xué)課,。我們要做實(shí)驗(yàn),，我覺(jué)得一瓢水一瓢水放太慢了,，就一次放了2瓢,，老師知道了,，批評(píng)了我,，還罰我們幾個(gè)人留下來(lái)打掃,，我認(rèn)為我這件事是我不對(duì),，我不該不聽(tīng)老師的話(huà),，私自破壞試驗(yàn),。
第三節(jié)課,，我們要去比接力棒,，隨著裁判員一聲令下。各位選手都用盡全力沖刺,。忽然，干鋮淵掉棒了,，我們落到了后面。好在我們團(tuán)結(jié)一致,，換回了第二名,，離第一名也沒(méi)多遠(yuǎn)了,?？删驮谝鼗氐谝坏膶氉木o要關(guān)頭，許喻皓手一滑,，棒飛了出去,，我們一下子被超過(guò)了,，我忍不住嘲諷地想：“掉棒倒是屢見(jiàn)不鮮,，可這扔棒真是聞所未聞,，見(jiàn)所未見(jiàn),，我們班真是開(kāi)了先例,，不過(guò)恐怕也沒(méi)有第二個(gè)班會(huì)這樣吧。但是我們卻馬上追回了第三名,，真是不幸中的萬(wàn)幸啊,！還有一個(gè)班的人不知是什么原因，鞋子都掉了,，真是很可惜??！最后一棒邵嘉楠如有神助，沖刺沖過(guò)了一個(gè)人,，將我們送上了第二,。
我們走回了樓上,，趴在陽(yáng)臺(tái)上看低年級(jí)比賽,。有幾個(gè)人在那兒低聲抽泣，我也不好受,，幾顆豆大的淚水低落下去,。我想：“如果許喻皓不飛棒,，如果干鋮淵不掉棒，第一名還不是手到擒來(lái)的事,。”可這都取絕于如果,，理想是美好的，可現(xiàn)實(shí)總是殘酷的,。其實(shí)我們不要想著改變結(jié)果,，但要通過(guò)我們的努力將結(jié)果變得更好,。即使是啦啦隊(duì)員,，也可以大聲喊加油,，起到振奮人心鼓舞士氣的作用。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇十
今天,，在科學(xué)課上,，老師讓我們做了一個(gè)游戲,，老師選一個(gè)同學(xué),，在他的背后粘上一個(gè)動(dòng)物,，讓這個(gè)同學(xué)問(wèn)：“我會(huì)飛嗎,？”或“我身體大嗎,？”之類(lèi)的問(wèn)題。剩下的同學(xué)只許答：“是或不是,，會(huì)或不會(huì),?！比缓笞屵@個(gè)同學(xué)猜,，猜出來(lái)了，就說(shuō)一句：“我是xxx,?！?/p>
我本來(lái)只是想舉舉手裝個(gè)樣子,，誰(shuí)知,，老師居然叫我了，而且還是第一個(gè)叫我,。幸好我有準(zhǔn)備,，上了臺(tái),，老師讓我先面朝大家,，在我背上粘圖片。這時(shí),，申新宇說(shuō)了一句：“螞蟻不好?！边€沒(méi)等她說(shuō)完，王琪一把抓住申新宇,，低聲說(shuō)：“小聲點(diǎn)，別讓人聽(tīng)見(jiàn)了,，聽(tīng)見(jiàn)了就不好玩了,?！崩蠋熯@時(shí)把卡片換了一張。
我問(wèn)：“我會(huì)飛嗎,？”“不會(huì),?！薄皶?huì)游泳嗎,？”“不會(huì),。”“食草還是食肉,？”“食肉,?！薄傲獯髥幔俊薄安淮??！薄皞€(gè)子小嗎？”“小,?！薄拔沂俏浵??！蔽彝锌诙觯瑢W(xué)們一陣歡呼,。
下一個(gè)是林淼,，林淼的背上粘的是七星瓢蟲(chóng),，她問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題。然后,，她開(kāi)始猜,，可是她猜了幾遍也沒(méi)有猜住,。
林淼失敗后，老師把張然叫了上來(lái),，張然一下子就猜住了,。
谷恒霖是我們中說(shuō)得最失敗的一個(gè),。他幾乎說(shuō)遍了所有的動(dòng)物也沒(méi)有把貓說(shuō)出來(lái)。最后,，在我們的幫助下,，他猜對(duì)了。
馬超凡是最后一個(gè)上來(lái),，他也是猜得的,，只提了二個(gè)問(wèn)題就ok了,。
我喜歡科學(xué)課,。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇十一
這幾天，我又就輸新讀,，讀了一套《小牛頓科學(xué)館》,，里面的故事讓我大飽眼福,。
這套書(shū)主要介紹了關(guān)于科學(xué)百科的一些知識(shí),。例如恐龍、宇宙,、地震、動(dòng)物等等,，而且,，每一本都能以趣味的故事,、好玩的'游戲來(lái)吸引我,，所以,，這套書(shū)我很喜歡,。
這套書(shū)講了許多科學(xué)知識(shí),，讓我知道了許多我不不知道的事實(shí)，以及一些我不了解的知識(shí),，有的接近生活,，有的接近極端,，有的讓我百思不得其解,。
這套書(shū)雖然每一冊(cè)都很薄,，但每一冊(cè)都是一個(gè)大知識(shí)呢！讓我在知識(shí)的海洋里暢游,。“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”，書(shū)籍一定能成為我一生中最有益的朋友,。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇十二
今天有一節(jié)科學(xué)社團(tuán)，講聲音是怎么產(chǎn)生的,。
老師先講了是樂(lè)音和噪聲分別是什么,，又說(shuō)聲是因?yàn)槲矬w的'震動(dòng)產(chǎn)生的,。震動(dòng)停止聲音就停止了,。
然后做實(shí)驗(yàn),，今天有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是敲一下音樂(lè)叉,，在把正在響的音樂(lè)叉放到水里,，這的時(shí)候水會(huì)因?yàn)槁曇舻恼駝?dòng)而跳起來(lái),。
第二個(gè)是有一個(gè)有一個(gè)鼓，敲的時(shí)候上面的黃豆會(huì)因?yàn)槁曇舻恼饎?dòng)跳起來(lái),，但是需要另一個(gè)人把鼓拿起來(lái),，不然效果不太好。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)不太順利,，因?yàn)楣潭ǖ囊魳?lè)叉東西壞了。老師又給我們找了一個(gè),，但因?yàn)榈⒄`了一些時(shí)間,，所以我還沒(méi)有做，做這一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的時(shí)間就到了,。但是第二個(gè)很順利,，我們都把黃豆從鼓面上敲了下來(lái),。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇十三
今天,，我很開(kāi)心,，因?yàn)榻裉煊形蚁矚g的科學(xué)課,。每一節(jié)科學(xué)課，我都能學(xué)到許多有趣的知識(shí),。
今天,，我們學(xué)習(xí)了第3課《饅頭發(fā)霉了》,，主要講的是霉菌,。我了解了霉菌形態(tài)各異，生長(zhǎng)在溫暖潮濕的環(huán)境下,。
“同學(xué)們，你們知道嗎,，霉菌也有它的功勞與過(guò)錯(cuò),。”老師興奮地對(duì)我們說(shuō),。什么,？霉菌也有功勞,，這令我難以置信,。老師又繼續(xù)說(shuō)：“我們平時(shí)吃的醬,，腐乳等都是用霉菌做的,。”我聽(tīng)了,，十分驚訝,。仔細(xì)地聽(tīng)老師解釋?zhuān)胖乐灰衙娣鄯殖上耧炓粯右粔K一塊的,，許多天后,，它就發(fā)霉了,，經(jīng)過(guò)加工,，逐漸變成了醬,。天哪,！我這才知道平時(shí)我吃的醬小菜是多么惡心,，虧我那時(shí)還覺(jué)得好吃,，只了那么多。現(xiàn)在我真想把它們統(tǒng)統(tǒng)吐出來(lái),，以后再也不吃了。
比起功勞,，霉菌的過(guò)錯(cuò)就多一些。它乘人不注意,，“鉆入”食品,，使食品變質(zhì)，危害人類(lèi)健康,。我心想：霉菌太可怕了,！
“叮零零——”下課鈴響了,，這節(jié)科學(xué)課真是讓我受益非淺。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇十四
星期五下午第一節(jié)課是科學(xué)課,。
打過(guò)上課鈴，同學(xué)們紛紛拿出科學(xué)書(shū),，只有一小部分還在寫(xiě)卷子。課上了一半以后,，老師就走了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)以后,，就開(kāi)始說(shuō)話(huà)，開(kāi)始只是竊竊私語(yǔ),，后來(lái)就開(kāi)始大聲說(shuō)話(huà)。當(dāng)時(shí)我坐在座位寫(xiě)卷子,。
突然我看見(jiàn)翟顥鈺哭著跑到李慕子哪里了,。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)太在意,，于是我又寫(xiě)卷子,。
然后就聽(tīng)到一大群人拍掌,，我寫(xiě)完卷子，交給組長(zhǎng)后,，便和楊忻龍說(shuō)了一會(huì)話(huà),，然后又一大群人沖過(guò)來(lái)，把我擠到了一邊,，正好楊忻龍一扭頭,，才發(fā)生了后來(lái)的情況,。
之后您來(lái)了，后面的人群才暢通了有些人急忙跑回自己的位置去,。
坐到座位上我才知道王一博把翟顥鈺給說(shuō)哭了,。
通過(guò)這一次教訓(xùn),，我堅(jiān)決不在任何課堂說(shuō)話(huà),，做一個(gè)有始有終，勇于認(rèn)錯(cuò),，積極向上的好學(xué)生。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇十五
隨著弟弟的喊聲,，我趕緊跑到了陽(yáng)臺(tái)上。
只見(jiàn)弟弟把一根針扎入一種植物的莖上,，被扎的地方很快冒出了水。
“姐姐,，這就是植物的血吧,。“弟弟說(shuō),。我答：“應(yīng)該是。不如我們做個(gè)實(shí)驗(yàn),，聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)，莖是植物的血管,。咱們看看扎別的地方會(huì)不會(huì)出血?！罢f(shuō)完，我們就動(dòng)手做起來(lái),。我把針扎進(jìn)葉子里,，葉子破了,，可是沒(méi)有流血。弟弟把針扎進(jìn)花瓣里,，還是沒(méi)出血?？磥?lái),，只有扎在莖上才會(huì)出血呢,！
實(shí)驗(yàn)成功！我們證明了植物的莖就是植物的血管,！我們都高興地歡呼起來(lái)。
“什么事這么高興呀,？“爺爺微笑地問(wèn),。我們爭(zhēng)著回答：“我們證明了植物的血管在莖上！“噢,？你們證明證明,?！拔覀儼褎偛诺膶?shí)驗(yàn)又做了一遍,。爺爺頓時(shí)眉開(kāi)眼笑：“真是個(gè)機(jī)靈鬼,。長(zhǎng)大了個(gè)個(gè)都是小科學(xué)家！“我們聽(tīng)了,，甜甜地笑了,。
科學(xué)課日記三年級(jí)篇十六
今天,，我去上了一堂實(shí)驗(yàn)課。
首先，老師給我們了一個(gè)魔術(shù),，老師用兩個(gè)杯子分別裝了水、粉末,，還有一個(gè)是空杯。老師將三個(gè)杯子變換位置，然后讓我們猜猜哪個(gè)是裝水的杯子,。結(jié)果發(fā)現(xiàn)三個(gè)杯子里面都沒(méi)有水,，真是神奇極了,。原來(lái)老師用吸水粉偷偷地將水吸掉了,。
接下來(lái)，老師給我們表演了火山爆發(fā),，老師先在杯子里裝了一些白色的液體,，然后加了一些碳酸氫鈉,，臭氧，火山爆發(fā)就開(kāi)始了,。一股濃濃的煙從瓶子里沖了出來(lái),。嚇了我們一跳。
最后我們跟著老師做臺(tái)燈,，老師給我們一人發(fā)了一個(gè)水銀柱二極管和一個(gè)發(fā)光二極管，還有一些導(dǎo)線(xiàn),、電池，老師教我們用導(dǎo)線(xiàn)將這些東西連接起來(lái),，發(fā)光二極管就亮了,，然后我們將導(dǎo)線(xiàn),、電池放到紙杯了,，將發(fā)光二極管從紙杯底部傳出來(lái),，再用一個(gè)空紙杯跟這個(gè)裝了發(fā)光二極管的紙杯口對(duì)口扣起來(lái),，用膠布把兩個(gè)紙杯粘起來(lái),，這樣臺(tái)燈就做好了,。我們可以通過(guò)水銀柱的流向來(lái)做燈的開(kāi)關(guān)。
科學(xué)真有趣,。
