無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
做文明中學(xué)生廣播稿篇一
2.贊長跑運動員:運動場上有你們的颯爽英姿,，運動場上有你們的拼搏身影，應(yīng)對漫漫的征途,，你沒有畏懼和退縮,，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕,，只有一個目標,，只有一個信念為班級贏得榮譽，拼搏吧,，為我你們吶喊,，加油加油。
3.致運動員:紅色,，綠色交織著你我的夢,，吶喊，助威,，傳遞著我的祝福,。我的渴望，我的激情,，那一時刻,，那一瞬間，牽動著你我的心,，超越是你的目標,，第一是我們的期盼，你的勝利,，就是我們的勝利,，因為你牽動著每一個人的心
4.成功與失敗就在一瞬間，但不管成功或失敗,，你們都沖過了心中的終點,，你們永遠是好樣的，永遠是我們心中最美的,。你們在吶喊聲中,，努力努力再努力，拼搏拼搏再拼搏,，我們?yōu)槟銋群埃瑸槟慵佑?，運動會因你們而精彩,。
5.鏗鏘玫瑰:或許會有人認為賽場是男生的天下，但在賽場上卻活躍著許多女生的身影,。他們是盛開在賽場上的鏗鏘玫瑰,，他們是一朵朵充滿生命力的鏗鏘玫瑰，是一朵朵洋溢著青春朝氣的鏗鏘玫瑰,。祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能怒放在人生的道路上,。祝愿每朵鏗鏘玫瑰都能傲立在拼搏的賽場上。你是我心中的英雄,，有人說,，運動場上狂奔的男兒,，是一匹匹黑色的駿馬。人說,，運動場上活躍的巾幗,，是一道道亮麗的風(fēng)景。我說,，你們都是我心中的英雄,，你的颯爽英姿，你的頑強拼搏,，你的永不屈服,，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個人的心中,，你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量,，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄,。
做文明中學(xué)生廣播稿篇二
1.人生的路,，有坦途，也有坎坷;做過的歲月,，有歡笑,，也有苦澀，淚水告訴我一個跌倒的故事,，汗水使我多了一份沉重,，幾多成熟。
2.在今日的賽場上,，我只是個場邊的看客,。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運動員的喜怒哀樂,。他堅持跑完全程,，我學(xué)到了堅持的可貴，他摔倒了再站起來,，我學(xué)會了不怕失敗的勇氣,。場上每一個點滴，都如此的震撼我的心靈,。在今日的賽場上,，我只是個場邊的看客，但我學(xué)到了很多,。
3.生活中,，我們每一天都在嘗試嘗試中，我們走向成功品味失敗，走過心靈的陰雨晴空運動員們,，不要放下嘗試無論失敗與否重要的是你勇于參與的精神,，付出的背后是勝利無論是否成功，我們永遠贊美你,，你們永遠是我們的驕傲,。
4.場上英姿顯自豪，腳下步伐在飛奔,。你們是驕傲,。你們是自豪，跑道因你幻彩,，應(yīng)對紅色跑道,，你們揮灑自如，不懼一切沖向終點,。
5.漫漫長路,，你愿一人獨撐，忍受著孤獨與寂寞,，承受著體力與精神的壓迫,，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇,。好樣的,，縱然得不了桂冠，可堅持的你,，定會贏得最后的掌聲,。
6.環(huán)形的跑道一圈又一圈的堅持，毅力與精神活躍在會場上,，濕透的衣衫,，滿頭的大汗，無限追求奮力追趕,，我們?yōu)槟銡g呼跳躍,，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>
7.看!那一面面迎風(fēng)飄舞的彩旗，是一朵朵盛開的鮮花;聽!那一陣陣驚天動地的歡呼,，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲,。運動場上的你們，是勝利的標志,，運動場上的你們,，是青春的贊嘆,。去吧!去迎接那偉大的挑戰(zhàn),，去吧!去做一名追風(fēng)的少年。
8.你是運動場的心臟，跳動夢想;你是漫長路的精神,，激勵輝煌;你們是將上下求索的人!風(fēng)為你加油,，云為你助興，堅定,，執(zhí)著,，耐力與期望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,，信念,，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響,。
9.不為掌聲的詮釋,，不為刻意的征服，只有辛勤的汗水化作追求的腳步,，心中堅定的信念,，腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理,，沒有比腳更長的路,，沒有比人更高的山，期望在終點向你招手,，努力吧用你堅韌不拔的毅志,，去迎接終點的鮮花與掌聲，相信成功屬于你,。
10.致運動員:是體育場上游走的火焰,，是來去不息的腳步，是風(fēng)中飛舞的樹葉折射的金色光芒,，藉此,，能夠詮釋運動員興奮的臉龐。那輕盈的步伐似飛鳥的翅膀,，那清脆的槍聲響徹天際,，它粲然升起那躍動的渴望，起跑加速超越?jīng)_刺,，一步一步延向勝利的曙光,。那是力的比拼，素質(zhì)的較量,，是石榴樹上,，躍動的心臟。
做文明中學(xué)生廣播稿篇三
1.接力棒,，紅與白,，截然不一樣的兩個世界,。在手中傳遞，傳遞著成功或失敗,。你充滿激情地顛簸著,，在運動員手中,，你簡直是一根魔術(shù)杖,，牽動著全場觀眾的心弦,。終點處,，你被成功者激動地高高拋起,，你被失敗者憤恨地甩出很遠,，但你,，毫無怨言,。
2.人生的路,，有坦途,，也有坎坷;走過的歲月，有歡笑,，也有苦澀,。淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重,，幾多成熟,。理想畢竟不一樣于現(xiàn)實，失敗是生活的一部分,，誰也無法選取,，無法拒絕。人生要自己去拼搏,，去奮斗,，在風(fēng)雨中百屈不撓勇往直前，在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶,。流淚不是失落,，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗,，堅持不懈,，勇于追求夢想的人。
3.你和紅色的地面有個約定,，那上方,，總有你奔跑的身影;你與綠色的草坪有個約定，那上方,，浸著你辛勞的汗?jié)n,。你與我們有個約定，說你務(wù)必要贏,，也務(wù)必會贏,。槍聲響了,，四百米，九秒?yún)s又相幾個世紀,，你喊著跑著，邁開大步,，跨過世紀,。
4.數(shù)不請你跨出了多少堅實的步履，數(shù)不請你留下了多少汗滴,。只有那悅耳的加油聲,，在你耳邊環(huán)繞，激勵你超越極限,，超越自我,。應(yīng)對成功你從不自傲，應(yīng)對失敗你也只是輕輕一笑,，你明白,，你是我們永遠的驕傲!
5.有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶,，只因為始終相信,，去拼搏才能勝利?？傇诠奈枳约?，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰,，巨人在賽場升起,。相信自己，你將贏得勝利,，創(chuàng)造奇跡;相信自己,，夢想在你手中，這是你的天地,。當一切過去,，你們將是第一。相信自己,，你們將超越極限,，超越自己!相信自己，加油吧,，健兒們,，相信你自己。
6.雖然你們在場上的時間很短暫,，但你們的身影依然停留在人們的腦海里,，因為你們是賽場上最可愛的人,，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服,，不為失敗的痛苦,，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。
7.堅定,，執(zhí)著,，耐力與期望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量,，信念,，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響,。
8.汗水,，淚水;笑聲，歌聲;我們盡情揮灑,。開幕式上,，運動場上，我們盡情展現(xiàn),，多少艱辛,，多少困苦，我們勇敢承擔,。因為年輕,，因為張揚，因為我們明白：用今日的汗水換來明天的微笑,。
9.不長不短的距離,，需要的是全身心全程投入，自始至終你們都在拼全力此時此刻,，你們處在最風(fēng)光的一刻,，無論第幾堅持勝利的信心，只要跑下來,，你們就是英雄,。
做文明中學(xué)生廣播稿篇四
a：給你的天空劃一道絢麗的亮色.
b：給你的世界奏一曲動聽的歡歌。
a：伸出你的手,，伸出我的手,，讓我們相會在廣播中。
b：傳播校內(nèi)外新聞,，抒發(fā)學(xué)子心聲,，豐富課余生活，這里是角斜初中校園之聲廣播,。
a：我是xxx
b：我是xxx
欄目介紹：
a：今天我們?yōu)榇蠹覝蕚涞?欄目有：,、《成長的煩惱》,、《音樂地帶》、《文學(xué)星空》,，希望大家喜歡,！
b：盼望著長大的童年在不知不覺中遠去，步入中學(xué)的少年陸續(xù)受到青春之神的點化,，漸漸地擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”,。
a：稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩，充滿著青春的活力,。顆顆年輕的心，翻騰著青春的浪潮,；
b：顆顆年輕的心,，品嘗著青春的滋味。
a：在這花季雨季的歲月里,，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜,，也帶來了焦躁和煩惱。
b：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖恰冻砷L的煩惱》
a：云云是一位初二的學(xué)生,，讓我們一起走進她的煩惱,，下面是云云寫給心理輔導(dǎo)老師的信。
老師,，你好,！我是一個初二的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很緊張,。起初,，我在心里暗暗地想；一定要考上重點高中,?？墒呛髞戆謰尶偸窃谖叶厙Z叨，我真是煩透了,。我知道他們是為我好,，可是我已經(jīng)是大孩子了，不再是他們眼里的“小公主”,，
我有自己的安排呀,！我現(xiàn)在有許許多多的心事，可我就是不愿意和家里的人說,，他們都太不了解我,，寫信和您說說，您能理解我嗎,？
云云
a：很多同學(xué)都有和云云類似的`問題吧,，我們該如何處理呢,？讓我們聽聽心理輔導(dǎo)老師的答復(fù)吧，希望大家有所收獲,。
b：云云同學(xué)：
你好,！看到你的來信我好高興！高興你對我的信任,，而且你那么懂事,，已經(jīng)暗下決心一定要考上重點中學(xué)。在這里我為你鼓勁,、加油,！至于你說有了許許多多的心事，就更證明你已經(jīng)長成大姑娘了,。也正基于此,，你才會對媽媽的嘮叨反感以至厭煩。其實,，你還不了解吧,，處在你這人年齡階段——青春發(fā)育期的孩子，無論在生理上,，還是心理上都會發(fā)生巨大的變化,，而在心理上，隨著年齡一天天長大,，對事物認識能力的發(fā)展,，孩子的獨立意識及自我意識也在急劇增強，如喜歡關(guān)起門來獨處,，喜歡將日記或其他一些東西鎖在抽屜里,，心里有話不對別人說，做什么事都感覺我行,，不愿意別人插手等等......總之開始變得不那么順從,，不那么聽話了，以顯示自己長大了,。但實際上,，這個年齡階段的孩子在各方面還未完全成熟，無論對社會,、對人生都只是一知半解,，對許多事物還不可能完全理解和適應(yīng)。
a：我們不僅要學(xué)會同家長交流,，也要學(xué)會同同學(xué),、朋友交往。同學(xué)、朋友之間的關(guān)系應(yīng)當和諧,，但產(chǎn)生了沖突該怎么辦呢,？
b：沖突并不可怕，可怕的是沖突發(fā)生時我們可能會因無法控制住自己的情緒,，無法保持清醒的理智而傷害到友情,。對此，我們必須牢記這樣的原則,，即面對對方突發(fā)的言行,，不能針尖對麥芒以牙還牙，而應(yīng)該采取諒解與寬容的態(tài)度,，駕馭住情緒,，讓智慧支配言行，讓善良支配智慧,，善待對方,，化解沖突。
合：讓我們把煩惱丟在腦后,，讓快樂伴我們前行,。
a：接下來請大家欣賞歌曲：《成長的幸?！?，希望大家健康、快樂每一天,！
b：有一朵花開的時間需要去等待,，于等待中細聽花開的聲音；
a：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗,，在品嘗里靜觀茶葉的沉?。?/p>
b：花開花落,，茶沉茶?。恍那榉e蓄,，味道幾何,。
a：文學(xué)樂園與你浪跡文學(xué)世界，歡迎走進《文學(xué)星空》,，請欣賞詩歌《征服煩惱》
b：我們是成長中的學(xué)生,，在學(xué)習(xí)的過程中，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎能見到美麗的彩虹,。
a：我們是遠航的水手，在遠航的過程中，不經(jīng)歷風(fēng)浪,，怎能抵達勝利的彼岸,。
b：我們是生長的樹苗，在成長的歷程中,，不經(jīng)風(fēng)霜侵襲,，怎能成為參天的大樹。
a：只有我們拼搏向上,，才能贏得美好的明天,，不經(jīng)歷煩惱，怎能成為國家的棟梁,？
合：讓我們揚起遠航的風(fēng)帆,，踏上駛向成功的征程；征服像波濤一樣匆匆的煩惱,，我們的明天必將是成功和輝煌,！
結(jié)束語：
a：每一次相聚都是那么短暫
b：每一次懷想都是那么香甜
a：讓我們在快樂的海洋里翱翔！
b：讓我們手牽著手,。
a：讓我們肩并著肩,。
b：同學(xué)們下次再見!
做文明中學(xué)生廣播稿篇五
記憶的盒子總會在不經(jīng)意間打開，我試圖去抓住什么,，然而時光不可逆流,，純白的底色，蔚藍的勾勒,，只屬于那段不可復(fù)制的風(fēng)華??
劉若英在歌中唱到：感謝十八歲的自己,，那么倔強，才會有如今,。那么,，我要感謝2xx-xx年8月到20xx年6月的自己，一樣的執(zhí)著與倔強,，足以讓我在以后的日子里不會迷失,。或許,，我們已經(jīng)走得太遠,，以至于忘記了為什么而出發(fā);或許，我們長途跋涉后發(fā)現(xiàn)前方竟是荒蕪??或許,，走了很遠以后,，激勵我們繼續(xù)前行的已不再是前方絢麗的風(fēng)景，而只是因為我們已經(jīng)努力地義無反顧地走了這么久,，怎么能夠輕言放棄??
是的,，那是白藍渲染的歲月。還記得，那些以分鐘甚至以秒來度量時間的純白日子里自己的點滴：那個匆忙行走的身影,，那些吃飯時不時瞥看手表的眼神,，那些不忍浪費的課間里埋頭的努力;淡不去，曾經(jīng)深深刻在心底的蔚藍色夢想：吶喊著一路向北,，憧憬著古老與現(xiàn)代交融的京都,，仰慕著心中神圣的象牙塔。
是的,，那是信念澆鑄的歲月,。曾經(jīng)相信，即使是在卑微中仰望,，有一天,，心也會乘風(fēng)躍上云端;告訴自己，即使是在黑暗中摸索,，看到對面璀璨的燈光,，也只能說，很美好,，但不屬于我;即使路旁有花香,，有綠蔭，有寧靜的港灣,，我是不系之舟??
是的,，那是痛并快樂著的歲月。那時的我,，往往苛求完美,，抑或是太過執(zhí)著,，所以對于
分數(shù)與名次總是看得很重,。多少夜晚，輾轉(zhuǎn)難眠;許多時候,，會忽然覺得心中沉著什么東西,，理想與現(xiàn)實的差距讓我流淚嘆息??可是，每轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng),，請保留此標記天晚上自習(xí)課間我會風(fēng)雨無阻地去操場跑一圈,，省問自己的內(nèi)心;(勵志文章 彷徨之后總會又不由分說地安靜下來，繼續(xù)前行,，默念著“如果驕傲沒被現(xiàn)實的大海冷冷拍下,，又怎會懂得要多努力才走得到遠方”;失眠之后依舊要忍著頭痛努力地聽每一堂課，慢慢地調(diào)整自己的生物鐘;而后,，依舊是那首《最初的夢想》,，聽了多少遍依舊流淚，卻也能“邊走著，邊哼著歌,，用輕快的步伐”??其實,，那段歲月里，讓我一直能夠在失落時平靜下來的更因一個人,，我心目中最偉大的人——我的媽媽,。是媽媽在背后做好一切她能夠做的服務(wù)工作，在我焦躁的時候,、失眠的時候慈愛地撫慰,，永遠對我說相信??
是的，那是我們攜手走過的歲月,。其實,，我從未忘記欣賞身邊的風(fēng)景。曾經(jīng)的路,，感謝你們陪我一起走過;純白的歲月,，純白的我們，一同勾勒著藍色的夢境,。一起探討,、一起散步、一起期盼又害怕地等待成績表;一起在考前那些日子里,，仰著頭看樓上撕下的紛飛紙片,，連同著壓力一起釋放和發(fā)泄??還有我想你們也不會忘記的，我們共同崇拜愛戴的風(fēng)度翩翩的許老師,，雖常常嘀咕卻銘記于心的班主任老周,，和我們一起辯論的歷史老師??寫到這兒，有太多的話想對你們說,，又抑制不住地落淚??
是的,，生命中不會再有第二段時光，比高三更加純凈,，只關(guān)乎蔚藍的夢想,。沿途中不會再有曾經(jīng)的我們，單純得只有純白可與之比擬,。因而回憶起來,，連單調(diào)和苦澀都有一種甜甜的、暖暖的味道,。無論天空中是否留下我的足跡,，我已飛過。篇三：校園勵志廣播稿校園勵志廣播稿
做文明中學(xué)生廣播稿篇六
女：青春是首悠揚的歌,，歌手是你和我,；
男：青春是只揚帆的船,，舵手是你和我；
女：青春是陣路過的風(fēng),，當風(fēng)吹過,，誰不曾淚朦朦。
男：青春的`我們唱著動聽的歌,，在憧憬中快樂生活,；
女：青春的我們乘著理想的帆，在風(fēng)浪中奮力前行,；
男：各位老師,、各位同學(xué)
合：大家好
女：這是快樂的一天，新集初中校園之聲廣播又與大家見面了,，歡迎收聽,。希望我們的節(jié)目能給您帶來輕松和快樂！我是班的播音員男：我是,，以下時間將由我們和大家一起共度這美好的時光,。
男：你，讓我懂得了友誼,；你,，讓我懂得了感恩；你,，讓我得到了愛,。漫步在校園中，歡聲笑語聲聲響,，書聲瑯瑯震乾坤,。這書聲，這笑語劃破了校園中的一片寂靜,。我們?nèi)缤患胰?，天天一?/p>
女：生活，一起學(xué)習(xí),。我們沉靜在老師的關(guān)愛中,，同學(xué)們的嬉戲中,，知識的海洋中,，像這樣的家，我能不喜歡嗎,？快看,！那綠色的校園多美呀！綠葉兒被風(fēng)兒一吹,，綠色的“波浪”一波接一波,，
男：還響起“沙沙”的音樂聲,，棵棵大樹猶如一把打傘，為我們遮去夏日的炎熱,；為我們抵擋冬天的寒冷,，和我們成為了不可分離的好伙伴！這綠,，真讓人心醉呀,！那小森林就更綠了，中間高大
女：挺拔的松樹,，無論怎樣,，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭,，怪不得稱為歲寒三友呢,！這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀！這校園不僅綠油油的,，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒,，在“園丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露,，夏日的陽光,，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長,，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔,，昂首天穹的橡樹！
男：人最寶貴的是生命,，生命屬于每個人只有一次,。人的一生應(yīng)該這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨,，也不會因碌碌無為而羞愧,。
女：生命和全部的精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個信念,，生命的意義在于付出,，在于給予，而不是接受,，也不是在于爭取,。（巴金）
對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想,，憂他人之憂,，樂他人之樂。（愛因斯坦）
男：進入初中階段,，隨著知識范圍的擴大,，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，也較小學(xué)有很大改動。要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí),，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，今天我們和大家來談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”。
女：首先我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ),。平時應(yīng)該看些課外書，擴大知識面,，多讀書,，讀好書，這樣就會逐漸被科學(xué)的魅力所吸引,。我們要
對,、等自然科學(xué)產(chǎn)生興趣，按書上內(nèi)容動手做了許多小制作,，小實驗后,，就會被自然科學(xué)的魅力深深吸引，在對科學(xué)由喜歡到熱愛的過程中,，我們的物理,、化學(xué)成績也會取得很大進步
男：其次，學(xué)習(xí)重在課堂,，課堂45分鐘所達到的效果是家教,、培訓(xùn)班等所不能比擬的。上課要認真聽,，還要講究課效率,。對于老師講的知識點首先要聽懂，對于不懂的問題,，不能用課堂時間去想,，應(yīng)做上記號，課后再思考,。對老師講的例題,，我們不主張題題都記，應(yīng)選擇重點,、難點尤其是易錯的題目記,。當然，在課堂上,，老師有時只構(gòu)建了一個知識的框架,，對這個框架的充實還靠課外。正如上面所說,，有了對知識的興趣,，平時充實這個框架也就更加豐富多彩?！翱蚣堋敝杏袑χR的理解,，有重點、難點,，有錯例分析,，還有課堂知識的補充。把這些東西記下來,，適時溫習(xí),，等于自己又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時也方便得多,。
女：學(xué)貴有疑,，學(xué)習(xí)中最重要的是會提問題。一是不會做的題,，二是對概念的理解不清的地方,。對于第一種問題，我們一般不輕易提出,。也就是說,，對于一道難題如果你不會做，但仍要自己思考,，把自己的思路寫下來,，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出矛盾,。直到實在無法解決,，才去問老師同學(xué)。把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間,，同時易于讓老師指出謬誤,，可以說這樣做一題勝過做百題。對于第二種問題,，對概念的理解不清的地方才是真正要問的,。對要領(lǐng)理解不清無疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。我們要把新學(xué)的知識與舊的知識相比較,，用新的要領(lǐng)來解決舊的問題,，看是否能順利解決。經(jīng)過思考不能解決再去問老師,。
男：在學(xué)習(xí)過程中,，科學(xué)用腦也十分重要。在長時間做一門作業(yè)后,，換一種作業(yè)做也是一種休息,。初中作業(yè)多,，難度大，時間緊,，我們在做作業(yè)時用這種方法效果會很好,。
女：最后再談?wù)効荚囆睦韱栴}。我們不主張考前"臨時抱佛腳”,，應(yīng)輕松復(fù)習(xí),，減少壓力，多看概念多思考,，少做習(xí)題,。考試還要有一顆平常心,，要自信,、冷靜、細心,、沉著,。
男：同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事,，也是一件樂事,。只要努力，對自己充滿信心,，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，就能學(xué)好。明天的“狀元”就是你,、我,。
女：揚起自信的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸,，為了目標,，為自己鼓勁，為自己吶喊,，為自己喝彩…… ——題記
學(xué)會為自己鼓勁,，就是給成功增添砝碼。
男,；很久以前有兩個朋友想穿越沙漠,，當他們喝完最后一滴水時，一個朋友絕望了,，他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來拯救絕望的他,，而另一個朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量,，這個生存的目標在引誘他,，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后,，這個朋友死在了沙漠中,，而他成功地存活了下來,，成為了一個有名的冒險家,。
女：學(xué)會為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石,。
任何人都是被上帝咬過一口的蘋果,，上帝是公平的，正因為如此,，才讓烏龜
頂著自不量力的罵名,，自信地接受了高傲的兔子的挑戰(zhàn)，路途漫漫,，烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉,，讓它毫無爭議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。
男：學(xué)會為自己鼓勁,，才能看見成功,，才能觸及成功。
波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年,，當時梵高800幅油畫,，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了可憐的一幅,，他氣餒了,，不斷懷疑自己的能力，所以,，梵高遺憾地錯過了他應(yīng)有的及時的成功,，只有他的靈魂才看見了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜??！
女：為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘,；為自己鼓勁,，讓自己跨越困難的溝壑；為自己鼓勁,，讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪,；為自己鼓勁，讓自己翱男：本期節(jié)目再見，下期節(jié)目再見,。
