從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應該怎么寫心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

家校共育心得體會100字 家校共育心得體會800字篇一

靜靜,，女，4歲,。靜靜第一天上幼兒園與其他的幼兒一樣哭鬧,，大多數(shù)幼兒待爸爸媽媽或爺爺奶奶走了后哭一段時間就不哭了，她不一樣,，雖然她個頭比較小,，但脾氣卻很大，哭的時候比較僵,，軟硬不吃,。其他幼兒開了動畫片，發(fā)了糖果就不哭了,，她什么都不要,，只要奶奶。每天只會叫老師帶她去找奶奶,。除了吃,、上廁所的時間，其余時間一直在念叨，一天下來起碼有一百遍,。而且她也不能與其他幼兒一樣坐在凳子上,，整天拎著書包跟在老師后面，一個月下來都是這樣,。

利用放學后的時間,，我向靜靜的奶奶了解到，靜靜每天由奶奶接送,，之前與奶奶在老家,，沒有與父母生活在一起，直到開學時才來到吳江,。午飯是由奶奶喂的,，睡覺的時候是由奶奶抱著哄著睡的。靜靜由奶奶一手帶大,，除了以前靜靜與奶奶在家鄉(xiāng)一起生活外,，在吳江也是，媽媽回家從也不帶靜靜,。她和奶奶一起在家玩,，幾乎不出門，即使偶爾出門也是跟同一個小朋友玩,，整日與奶奶形影不離,。她們從家乘車到幼兒園要一個多小時，一個來回,，一上午的時間就沒了,。

一、幼兒存在的問題

從靜靜的表現(xiàn)以及與奶奶的溝通不難發(fā)現(xiàn),，靜靜身上存在著一些問題：

1,。常年與老人在一起，缺少與外界的交流

靜靜只與奶奶玩,，不與其他幼兒玩,，偶爾玩也只與同一個小孩玩，一到了幼兒園,，突然出現(xiàn)了那么多陌生的臉,，原本不善于交往的她就更膽小了，何況還沒有奶奶在身邊照顧,，對幼兒園充滿了恐懼,，不愿來幼兒園。

2,。性格比較內(nèi)向,，脾氣比較倔強，對新事物的接受有一定的困難

和其他幼兒一樣，在家里是小皇帝,、小公主，全家人圍著轉,，想怎么樣就怎么樣,。在學校不同，在老師眼里人人平等,，都一樣,，都要學著遵守幼兒園規(guī)則，不能自由散漫,。但很多幼兒性格開朗,，不久就能適應這集體生活，有的還覺得幼兒園人多比較好玩,。但靜靜不一樣,，由于常年與奶奶生活，缺少了幼兒應有的天真活潑,，比較膽小,，不與其他幼兒，或者說不會與其他幼兒交往,，因為無知而心生恐懼,。

3。依賴性強,，缺乏安全感

靜靜自小與奶奶相處說的是家鄉(xiāng)話,，與我們這兒完全不同，雖然小孩子學習語言的能力很強,，但如果對這種語言產(chǎn)生一種抵觸心理,，就麻煩了。一到學校就聽不到奶奶濃濃的家鄉(xiāng)音,，只能聽到陌生的普通話,，心理和情感上缺乏安全感，有了抵觸上學的心理,。

二,、采取的措施

針對以上問題，我與靜靜的家長溝通后,，采取了一些措施：

1,。與家長溝通，多帶幼兒出去玩,，多與外界接觸

首先,，請靜靜媽媽與她婆婆溝通。其次，恰逢“十一”黃金周,，請靜靜的爸爸媽媽多帶靜靜出去玩玩,，多與其他幼兒交流，不要一直和奶奶在一起,。然后在家里,、在外邊多說普通話，平時有空就與靜靜玩耍,、交流,，增進母女的感情，不要讓她老想奶奶,。奶奶畢竟是隔輩人,，在思想上、情感上總會與幼兒有差異,。最后,，繼續(xù)讓她養(yǎng)成獨立午睡的習慣。

2,。帶一些她比較熟悉的玩具,、零食等，減少對幼兒園的陌生感

由于中午靜靜不肯睡覺,，我們就請她奶奶帶些小豬,、小熊等平時她喜歡的玩具，讓它們陪著靜靜睡覺,。還有,，根據(jù)她奶奶所說，她喜歡睡前吃點零食,，我們也請她奶奶幫她帶一點,，希望能有助于她的午睡。

3,。教師多關注她,，給予各方面的幫助，增強她的安全感

為了讓靜靜減少對幼兒園的抵觸心理,，我們邊抱著她,，邊哄她，就像對待小寶寶一樣,。不久,，她的情緒比較穩(wěn)定了。喝過牛奶后,，我組織幼兒穿線板,，我用投影儀演示的時候,，她顯得很感興趣。因此,，我優(yōu)先給了她一塊,。一開始玩得不錯，但小孩子的耐心是有限的,，才一會兒她就不愿意玩了,。沒辦法，只能讓她玩其他的,，算是特殊待遇吧?；蛟S是年齡小的原因,，靜靜只對漂亮的圖片感興趣，而且每次時間都不長,。今天,，我教幼兒如何玩娃娃家，幼兒們都十分感興趣,，就連靜靜也不例外,，上課十分認真地聽老師講解。估計靜靜很喜歡玩娃娃家,，因此顯得特別乖,，廁所自己上，飯也自己吃,，且吃得干干凈凈,。

4。請家長配合,，共同鍛煉她的自理能力,，提高她的獨立性。減少依賴性

我與她爸爸討論決定午睡時先讓她奶奶接回去,，雖然在家睡但是讓她自己睡,，她奶奶不能陪她，也不能哄她睡覺,，讓她先慢慢適應獨立睡覺,。

通過與靜靜家長的共同努力，我們看到了讓人欣慰的一面?，F(xiàn)在的靜靜不僅能開心地上幼兒園,，與同伴友好相處，而且自理能力也有所提高了,，還能在上課時認真聽講呢!同時我和靜靜的爸爸媽媽也成為很好的朋友,。

教育孩子不僅是教師的事,，也是家長的事。孩子讓學校與家庭連接起來,，更讓老師與家長聯(lián)系起來!

家校共育心得體會100字 家校共育心得體會800字篇二

本學期,，我有幸參加了家庭教育的小學班主任培訓，認真聆聽許麗華,、王玉霞老師等講座,，受益頗豐。使我進一步明確了家校共育的方向,，理清了思路,，思想認識也有了很大提高，進一步堅定了今后改革的決心,。提到教育二字,，我們首先想到的就是學校、老師;這兩者在孩子人生成長過程中的重要性不言而喻,，而我認為家庭教育更是整個教育體系的重要基礎,，父母則是孩子第一任且永不卸任的老師，正是通過家庭教育,，父母會把自己身上的一切都潛移默化的折射到孩子身上,，因此，家庭教育中父母是一個很關鍵的角色,，孩子成長的過程中,，家庭教育也尤為重要。下面就我的近期培訓和認識談幾點心得體會與大家共勉,。

一,、不斷加強自身學習，轉變觀念,，樹立家校共育理念,。

作為一名小學老師，認真學習家庭教育的相關理論,，正確把握家校共育的基本目標,、基本方向，正確領悟家校共育的新理念,、新思想,、新做法。要認真學習國家關于家庭教育的文件,，領悟國家的方針政策精神,，吸取外地的先進經(jīng)驗。要充分發(fā)揮導向作用,，通過家長學校,、家委會等方式引導學生家長樹立正確的家庭教育理念,，培養(yǎng)健全人格、有可持續(xù)發(fā)展力的未來接班人,。

二,、積極探索家校共育實施的方式和途徑。

要認真組織學習家庭教育理念,，積極推進家庭教育,，努力更新家庭教育方式方法。逐步建立起與時俱進,、具有鮮明特色的家校共育體系,，充分發(fā)揮對學生家庭的引導作用，促進學生的健康發(fā)展和教師業(yè)務水平的不斷提高,，從而進一步提升學校的辦學質量和辦學水平,。

(一)、尊重孩子,，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子,，與孩子建立相互信任的關系,，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任,。做父母的要愛孩子,，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可,，我常常給我懂事的兒子一個個親切的擁抱,，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導,，一件件小小的禮物,，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感,，所以我們家長都應該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,。

(二)、傾聽是父母與孩子良好溝通的前提父母要放下高高在上的姿態(tài),，學會平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙,、再累,，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候,，他總是十分興奮的向我匯報一切,，當他說出自已對事情的看法時,，我也會尊重他的意見，與他商量辦,，給他足夠的信心和自信,，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術,，也是一種學問,。

(三)、培養(yǎng)孩子的學習興趣,，避免把孩子的分數(shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分數(shù),，做孩子分數(shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,，得了低分就心灰意冷,。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐,，無心學習,，父母應該把注意力放在孩子的學習興趣培養(yǎng)上，多抽出時間陪孩子一起看書,，一起學習,。孩子之所以是孩子，就是他們還沒有足夠的定力,，很容易受外界的干擾轉移注意力,，因此，在孩子學習的時候,，我們家長盡可能的陪在孩子身邊和他一起學習,，哪怕是在孩子身邊安靜的看書也好，切記不能孩子在學習,，家長在看電視,、看手機甚至玩游戲。也就是說,，家長一定要以身作則,，給孩子培養(yǎng)良好的學習習慣。

三,、積極實踐,，勇于創(chuàng)新

在學習先進經(jīng)驗的基礎上，根據(jù)聊城地區(qū)和本校的實際情況,，要大膽地嘗試,，在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累新的經(jīng)驗,，不斷提高自身的思想認識和實踐能力,，真正成為家校共育的引路人,、帶頭人。創(chuàng)造性地開展家庭教育,，要引導廣大教師樹立創(chuàng)新意識,，與時俱進、開拓創(chuàng)新,，培養(yǎng)出高素質的人才,。

作為一名小學老師兼班主任，對自己高標準,、嚴要求,，本著終身學習的理念，不斷探索,、總結和反思,，努力提高自身素質，干別人不想干的事,，吃別人不想吃的苦,，守住心靈的一片凈土，樂在其中,，挖掘學生的潛能,，當好未來人才的奠基石。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復雜的學問,，做為老師,，我們應在陪伴孩子成長的道路上與家長攜手,、與學校共同合作,，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

家校共育心得體會100字 家校共育心得體會800字篇三

隨著教育改革的不斷深入,，新的教育形式下,，對教育藝術、教育方法有了全新的要求,，教育不僅僅是一張嘴,、一支筆那么簡單,而是全方位，立體式的全新教育模式去適應當前教育的需要,。其中,，學校和家長的聯(lián)系是必不可少的，這是對孩子教育非常重要的組成部分,，它可以更真實,、更全面的了解孩子全天候的行為和思想動向。誰重視了家校聯(lián)系工作,，誰就掌握了教育的主動性,。家校聯(lián)系平臺的建立是符合當前教育需要的,是當前教育重視的,。

學校是青少年成長的重要陣地，但教育不能僅僅只靠學校,，家庭是青少年成長的第一個環(huán)境,，家長同樣扮演著重要的角色。加強家校溝通,，形成教育合力,，是提高教育教學質量的重要保證。蘇霍姆林斯基有句名言：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育,，都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務,。”因此,，學校教育和家庭教育緊密相連,，密不可分。

一,、家校合力,，才能有效的培養(yǎng)好孩子。

現(xiàn)在的小孩因為生活在網(wǎng)絡環(huán)境中,，成長環(huán)境相對復雜,，孩子在家庭中的行為習慣和學習習慣也會延續(xù)到學校中。學校老師要更加全面地了解孩子的各項習慣和心理狀態(tài),、性格特點等,，就須得密切聯(lián)系家長，只有老師和家長充分的溝通,，共同探討孩子教育問題,，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長,。

二,、培養(yǎng)良好的習慣，受益終身,。

習慣是人的思維定勢,，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習慣,，失敗也是種習慣;有骨干教師的一句話就講到,，與其讓孩子改掉壞習慣不如讓孩子養(yǎng)成好習慣。而良好習慣的養(yǎng)成,，需要的是不懈的堅持,。我們都知道要養(yǎng)成一個習慣，最少得21天，在這期間,，不僅僅需要學校老師的督促,，也需要家長能夠起到一定的監(jiān)督作用，只有學校和家庭合力,，去督促孩子將好的習慣堅持下去,，我們的孩子才能養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣。對于孩子良好習慣的培養(yǎng),，我們可以從孩子的書寫習慣,、做作業(yè)的習慣以及生活習慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習慣,。

三,、溝通消除偏差，正確看待孩子,。

俗話說“孩子是自己的乖”,，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好,，受不得半點委屈,。對于老師的批評有時不能正確看待。其實,，老師批評孩子,，是老師關注孩子，希望孩子能夠變得更好的一個體現(xiàn),，并不是老師對孩子有什么偏見,。如果我們家長、老師保持一致意見,，會更有利于孩子改正缺點;另一方面,，我們也應看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步,，也要給予肯定,，使孩子建立起自信,。同時,，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質,、各方面學習能力的培養(yǎng),。

搞好家校共育就猶如建設好一個好的生態(tài)系統(tǒng)，學生是種子,，家庭是土壤,，教師是園丁，社會是環(huán)境;種子飽滿，土壤肥沃,，園丁辛勤,，環(huán)境適宜，才能為學生的健康成長提供有力的保障,。

家校共育心得體會100字 家校共育心得體會800字篇四

承蒙老師的信任,，給我這個機會和大家共同探討、交流孩子的家庭教育,，我深感榮幸,。我們孩子能走進341班這個快樂的集體，能遇到用心用愛教導他們的老師,，這是他們的緣分,，更是他們的幸運。在此,，作為家長,，我要說聲：“吳老師，辛苦了!感謝您這五年的陪伴與教導!”下面,，我就教育孩子的幾點感受和各位家長交流交流,，如有不當之處也請大家多加指點。

很多教育專家都說過：“家庭教育是一切教育的基礎”,。而且家庭教育這是一項大工程,，往往是一個斗智斗勇、勞心勞力的過程,。我相信很多父母都思考過這樣一個問題：我們的孩子該怎樣去培養(yǎng)?他們和我們那一代不同,，我們那時只需養(yǎng)，育是老師的事,。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),，更要育，不僅要育德,，還要育才,。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大，身心俱疲,，而且階級矛盾突出,。該怎么讓他們健康健全成長，我也一直在摸索,，不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,，現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進行交流。

一,、快樂是學習的前提

靜怡剛上一年級時,，其實是一個羞澀、內(nèi)向的孩子。剛入學一個星期,，我問她“你交了哪些朋友?下課玩些什么游戲?”她說：“沒有交朋友,，我下課就坐在座位上看他們玩?！边@下我意識到出問題了,，一個沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言。長此以往,，一旦養(yǎng)成了孤僻的習慣,，可能終身難改。所以我溫和的告訴她,，每天都要和同學們玩游戲,。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩，他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲,。我一直認為快樂是學習的前提,，不快樂逼迫式的學習，難有成效難以堅持,。五年級,，有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學情緒了，當孩子們不喜歡學習時,，我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導,，當你們有共同語言了，作為家長你的話就有分量了,，也有了,。

二、努力是一個孩子的優(yōu)勢

一年級的靜怡其實學習上問題挺大的,。那時每晚她說的最多的一句是：“媽媽,，我不懂!”因為幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育，除了玩不教她任何與課本有關的東西,。進一年級時,，1—20她數(shù)不順，識字不到10個,，而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子,。所以一年級的期中考試，其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時,，我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,，還是那句：“媽媽，我不懂試卷的意思,。”我笑著問她：“閨女，你是不是覺得你挺笨的?”那時她哭了,，這么小的孩子其實也有了心思,，她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的故事。我告訴她,，當你不如別人時,，唯有比別人努力。相信這句話現(xiàn)在應該已經(jīng)深植于她的心里,。因為在她的成長過程中,，我只重過程輕結果。不管是她參加跳繩比賽,，干部競選還是大大小小各類活動,，我問的第一句話都是：“你認為你盡力了嗎?”如果她點頭，我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵,。有朋友可能會問：“不問結果嗎?”我認為只要盡力了,，結果一般都會好，就算不好,，盡力了,，還有什么值得苛責的呢?孩子不一定要拿來和別人比的，只要他比昨天的自己有進步,，難道不值得稱道嗎?這是我在帶靜怡之道上我認為做的最成功的一點,，因為她夠努力，所以我不擔心她今后的學習,，甚至不擔心她今后的人生,，因為努力已經(jīng)成為她的一種習慣。

三,、要做智慧型的家長

1,、學會放手

孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代。有專家曾說過當媽媽的越不操心,，孩子可能越讓人放心,。這句話是有一定道理的。靜怡讀小學到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包,，但是她的書包整理得整整齊齊,。我很少叫她起床，只丟一個鬧鐘給她,，她幾乎不遲到,。周末去上特長班，這兩年我不管,，可是她搭公交車也沒出過簍子,，向陌生人問路比我還順溜,。作為家長其實我們需要適時的放手，其實怕這怕那,，將她時時擁在懷里,，才是一輩子的風險，因為你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰,。當然放手不等于放任自流,，家長一定要默默的監(jiān)管和評估。

2,、做有原則,、有底線的家長

教育孩子有些事定不能讓步，比如逃避責任的撒謊,，又比如說挨批評時摔東西甚至離家出走,，遇到這種問題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,，關鍵是讓他們沒有第二次,，所以我們應該理智、妥善處理,。

3,、聰明溝通，做民主型家長

孩子長大有主見了,，做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,，但是也不能什么都由著他們性子來。因此很多時候溝通,、交流就尤為必要,。以這次學葫蘆絲為例，前兩天靜怡回來就說不要學了,。我問她原因,，她說：“我們班很多同學都說葫蘆絲不止一個調，要收很多錢,，都不學了”我是這樣和她說的,，付錢是我們大人的事，如果難以承受我會和你商量的,。你需要考慮的是,，你喜不喜歡學?你會不會堅持?會不會盡量學好?還有授課的老師適不適合你?如果得到了肯定的回答，我也會支持你,，只提一個要求：盡量學好!如果你不想學,，也要找一個說服自己和媽媽的理由，我們就退出,。今后不管做什么千萬別說別人這樣,，我也這樣,，要學會理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結果,，我認為很多時候我們不要一味的去依順孩子,，但也要聽聽他們內(nèi)心的.想法,，我們應該民主,，選擇一種有利于他并雙方都認同的意見。

最后,，我們作為家長,，在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài)。忌溺愛,，因為你生他養(yǎng)他并不欠他;忌嘮叨訴苦,，因為你要生他養(yǎng)他，他不欠你,。這樣我們才能平等對話,，愛的天平才不失衡。

20__年7月13日至17日,，滑縣致力于新教育的同行40余人遠赴六朝古都南京,，參加新教育第__屆年會。今年年會的主題是“家校共育”,，三天的參觀與學習,，使我對家校共育作用有了飛躍性的認識。

通過聽報告,、觀看特色成果展示,、入校實地查看，我認識到,，要想對學生的教育達到最理想的效果,，讓每一個生命都閃亮，不能單純依靠學校,，必須充分發(fā)揮家庭教育的作用,。就像蘇州大學教育哲學博士、語文特級教師,、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學校教育無論多么重要,，它都是家庭教育的重要組成部分”。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友,，利用家長各自的資源教育學生,，正如美國麻省波士頓終身教授嚴文蕃教導我們，家長是學校沒有的資源,，要利用家長的長板補學校的短板,。又如朱永新教授在主報告中所說家庭教育有其獨特的優(yōu)勢：

一是時間上的優(yōu)勢,，孩子的日常只有6-8個小時在學校，而其余更多的時間在家里和課外,。

二是情感上的優(yōu)勢,，家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用，對子女進行教育,。

三是資源上的優(yōu)勢,，家庭教育可以超越學校的時空限制，利用所有的資源多種途徑進行教育,。

回想我校對學生的教育,，在家校共育方面做的還不到位，沒有做到家校協(xié)調統(tǒng)一,，沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應有的作用,。僅僅體現(xiàn)在每學期期末的.一次家長會，平時利用班級微信群,、校訊通給家長發(fā)一些通知,、家庭作業(yè)之類的信息。平時通知家長到校,，大多是學生犯了錯誤,，給家長告學生的狀，讓家長批評學生,，立即糾正錯誤的,。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法，根據(jù)學校的實際,，充分利用家庭優(yōu)勢,，攜手父母，搭建家校共育的橋梁,，實現(xiàn)家校共育的合力,，達到教育的最大優(yōu)化：

1、成立家校合作委員會,，搭建家校共育的平臺,。

2、充分利用微信群,、校訊通,、qq群等加強家長和學校的交流合作，達到資源共享,。

3、開展家?；ピL活動,。通過課程展示,、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時了解學生情況、學校動態(tài),。

家校共育心得體會100字 家校共育心得體會800字篇五

大家好!我是學前2班來璟雯的家長,，很榮幸在這里給大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得體會，希望大家不吝指教,。

我一向覺得孩子就應在簡單的環(huán)境中成長,，享受她無憂無慮的童年。玩,，是孩子最喜歡的活動方式,，也是我們認為的教育方式,，在玩的過程中不僅僅能夠讓她們獲得無盡的樂趣,，還能夠學到各種知識，透過游戲還能夠讓她們感受成功的喜悅和失敗的苦惱,。

我不看重她此刻能學多少文化知識,，我們平常關注的是她的身心健康，讓她懂得自尊,、自強,、自立，我期望我的孩子能做一個富有愛心,、懂得寬容團結的孩子,。平時期望她能多參加集體活動，能和小朋友玩到一塊兒,，從平時的溝通和交往中來激發(fā)她的社會交往潛力,、心理承受能力以及處理事情的應變能力。能及時告訴老師自我的需求,，在課間能大膽發(fā)言,。我覺得這個階段是孩子性格形成的關鍵期，融入集體對她完整性格的形成是很有幫忙的,。

在家里,，我們會有意識地給她營造一個寬松自主的生活氛圍，平常也把她當作朋友一樣來溝通,，不會拘束于某種特定的形式來教育她,，而是在日常生活的點點滴滴中進行，其實我們就是她的參照物,，我們的一言一行都會對她產(chǎn)生影響,，因此在要求她的同時我們更嚴格地要求自我。

在家里,，我們會給她一點獨立的空間,，讓她學會自我管理,。比如我們房間的一個角落是專門給她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我來整理,。這個效果很好,，這樣讓她體會到了媽媽平時整理家務的辛苦，還有物件需擺放整齊,，從哪里取來就要放回哪里,。平常在處理問題時，我們都會征求她的想法,，比如在給她買衣服的時候,，會征求一下她喜歡哪個顏色，這樣會讓孩子覺得我們很尊重他,，那么以后她在處理事情的時候也會思考到別人的感受,，多替別人著想。平常我們會盡可能抽出多的時光去與她溝通,，耐心傾聽她的心聲,，允許她發(fā)表不一樣的意見，營造能讓她充分吐露心聲的氣氛,，對于正確的觀點,，我們會鼓勵，對于不妥當?shù)南敕?，我們會跟她講道理,，她仍然不明白的，我們再適時地加以引導,。

總之,，我們就應放下家長的架子，多點朋友式的溝通,，把她真正當作家庭的一份子,，讓孩子感覺到自我的重要和職責，給她一份平等,，一份信任,，讓她有充分展示自我的機會。

家校共育心得體會100字 家校共育心得體會800字篇六

每個家長作為初學者,，在孩子成長的過程中都是摸索著前進的,。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手,可這僅僅只是育兒漫長過程中最基本的一步,，除此之外,，我們要做的事情還有太多太多。

《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的，“父母是孩子的第一任老師”,。父母好好學習,，孩子天天向上。我們不是要培養(yǎng)一個什么樣的孩子,，而是要培養(yǎng)一個什么樣的自己,，來好好發(fā)現(xiàn)我們的孩子是什么樣的,，并鼓勵他成為的自己,。我們要給孩子提供好的土壤，讓他能夠發(fā)芽,、成長,。

楊絳先生說過“好的教育首先是激發(fā)人的學習興趣,，學習的自覺性，培養(yǎng)人的而上進心,，引導人們好學和不斷完善自己,。”這就要求做父母的我們平日從自身做起,，給孩子樹立好的榜樣,，言傳身教，潛移默化地影響孩子,，讓我們和孩子一起共同學習進步。

學習方面,，我們要求他上課會聽講,，學會基本知識并會應用就行，不是特別在意考試的分數(shù),，而是針對孩子對各個科目的學習內(nèi)容的掌握程度和情況與孩子進行交流,，針對薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，盡量讓孩子帶著興趣主動學習;同時,，我們也會不定期的就孩子在校的表現(xiàn)與老師進行溝通,，做到有問題及時督促改正。讓孩子快樂學習,，享受學習的過程,。

為了開拓孩子的視野、增長知識,，我特別重視孩子的閱讀,，為孩子開啟閱讀之門，給孩子營造良好的讀書氛圍,，讀書貴在堅持,，要保證孩子每天的閱讀時間，幫助孩子選擇合適的課外書，定期給他買書,，養(yǎng)成正確的好的閱讀習慣,，好的書籍會讓孩子記住很多優(yōu)美的詞句并運用到作文中，幫助提高寫作水平,，我們家每周都有親子閱讀和討論書籍時間,，讓他感受到讀書的快樂，習慣成自然,，每天他不看會書就覺得少了什么,。

俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”，旅行可以讓孩子學到書本上沒有的知識,，邊走邊聽邊看,，那種感受是入了骨髓的，是可以存在記憶里的,。從孩子上幼兒園起,，每年的寒假和暑假我都會帶他去外地旅游自由行，自己提前做好攻略,，網(wǎng)上自訂住宿,，機票，雖然麻煩,，但是適合親子游,，一切都是慢節(jié)奏的，有名勝古跡的地方就多停留一會兒,，講講歷史典故,，讓他自己通過自己的語言把旅途所見所聞以錄音、日記或者作文的形式記錄下來,，是一個很不錯的學習機會,。隨著年齡的增長，我也開始適當?shù)淖寪勖朗车乃约鹤雒朗彻ヂ?，今年帶他去西安,、重慶、北京等,，就是他負責查找的,，提供的幾個地方還不錯。并且寫作文時文字越來越生動,，內(nèi)容越來越豐富,。

在孩子的家教上，我特別注意行動力的培養(yǎng),。做孩子的游戲玩伴,，不僅增進親子感情,，還能培養(yǎng)他的行動力和學習能力。玩和學習是統(tǒng)一的,，有益的玩和科學的學習是可以相互促進的;在游戲中孩子可以保持平和心態(tài),，勝不驕敗不餒。實踐出真知,，沒有實踐就沒有發(fā)言權,。很多時候，我們往往知道該做什么,，卻沒有做的力量,，或者不知道如何做到。

光想不做,、光說不練或者憑一時的情緒簡單做做,，都是靠不住的。在孩子的教育上,，不僅僅需要講道理,，更多地給孩子提供一個實踐行動的氛圍，使孩子們在行動中培養(yǎng)行動力,，才可以讓我們的下一代學得更好,、走得更遠。

龍應臺說過“孩子,，我要求你讀書用功,，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為,，我希望你將來擁有更多的選擇和權利,，選擇有意義，有時間的工作,，而不是被迫謀生?！边@也是我對孩子未來的希冀,。

家校共育心得體會100字 家校共育心得體會800字篇七

每個家長都望子成龍望女成鳳，他們把家庭的希望寄托在孩子身上,，把所有的精力放在孩子的學習上,。孩子的進步，家長看得到,，老師也看得到,。小學是每個孩子身心發(fā)展的關鍵時期，我們不能把自己定位在“教書匠”這個層次上,，教師是孩子成長路上的引導者,，是孩子心靈的導師。還記得去年剛接上這兩個班級，很多孩子的眼神里總有一絲膽怯,、自卑,。一個學期后，我和孩子們才能夠如朋友般在課下交流,。如今,，每天都有好多孩子來辦公室，他們的眼中多了幾分自信,。他們真的成長了,，我們只是陪伴著他們，看著他們蛻變,?；蛟S多年后，他們不記得我們,。只要他們在未來的旅程中能走得更加堅定,、自信，就好!

從古至今都流行著這樣一句話“人在做,、天在看”,，我覺得這句話用在我們教育行業(yè)在合適不過了。其實我們的工作每天都有家長在看著,，在體會著,，你是否真正關心照顧到每一個孩子，究竟付出多少,，操心多少,，家長都是看在眼里，想在心里的,。

教學是一項良心活,，我們一堂課可以認認真真，也可以輕松一過,，但是對學生產(chǎn)生的影響確實天壤之別,，作一名老師容易，作一名好老師不易,，年復一年的作一名好老師更不易,。當今獨生子女居多，家長對學生的期盼不言而喻,，從而對我們老師的要求自然會更高我覺得這不應該是我們的負擔,，而是我們努力向前、向上的動力,。認認真真的對待每一堂課,、認認真真地對待每一個學生,。

作為老師，不要等到家長來找我們才努力的回想他說的是哪個孩子,。自從有了自己的孩子以后,，一下子就特別能理解父母對孩子的那份操心。我們與家長溝通,,，只要用心的交流孩子的情況,，每個家長都會接受的。溝通時,，要了解和肯定孩子的優(yōu)點,，孩子存在不足的地方要注意說話的技巧，要讓家長覺得老師是真心想幫助孩子進步的,，而不是找家長來批評孩子的,。因為孩子還在成長，都還沒有定性,，可以建議孩子努力的方向,，可以提出一些好的建議請家長思考，這樣才能讓家庭教育與學校教育較好的結合起來,。

孩子的教育,，是一個系統(tǒng)性的大工程，需要老師,、家長,、社會形成合力，而并非只是某一方的單獨責任,。老師和家長就是要多溝通,，有了問題共同探討研究解決，不能無端地相互指責,，推卸自己的責任,，因為我們的目標都是相同的，那就是一切為了孩子,。

我覺得有必要讓每一個老師都記住,，“我們這是學校，不是工廠,。產(chǎn)品壞了可以回爐，但是教育壞了,，就是一輩子”,。做為青年教師首先要給自己定一個目標，就是要成為學生和家長眼中的好老師,。要完成這一目標,，我認為要做到以下幾點：首先,，要嚴于律己，寬以待人;對待家長的態(tài)度要好;其次,，要用自己的心去關愛每一個學生,，讓他們感受到偉大的師愛;再次，還要有精湛的業(yè)務水平,，能夠勝任學校交予的任何任務,。

家校共育心得體會100字 家校共育心得體會800字篇八

各位老師、各位家長,，大家好,。很高興能在這里與大家分享關于教育孩子的心得體會。我的兒子鎖睦晨今年6歲,，目前就讀于東關小學學前四班,。學習上他自覺主動，有良好的學習習慣;生活中,，他熱愛勞動,，充滿愛心。他興趣愛好廣泛,，喜歡畫畫,、唱歌和跳街舞。進了學前班后,，在老師的悉心教育和培養(yǎng)下,，我們感覺他進步明顯，對學校生活適應較快,。借此機會,，我要特別感謝班主任唐老師、語言課的郭老師及所有其他老師,，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o盡的愛,。

家庭教育和學校教育二者相輔相成，必不可少

教育不單單只是學校老師的責任,，也不代表學習文化知識便是教育的全部,。家庭教育是非常重要的一個方面，父母的行為習慣就是孩子學習的一本教材,，家長要做到言傳身教,。另外對待孩子，我們要做到疼愛但不溺愛,，正確對待孩子提出的要求,，對孩子進行適當?shù)拇煺劢逃涿靼资∈钦５囊患?，對待事情做到努力但不強求?/p>

如何采取正確的方式教育好小孩

我認為必須家庭與學校兩方面共同發(fā)力,，掌握好小孩品德發(fā)展的共性,。平時，家長和老師也要多多溝通,，與老師一起查找針對小孩的教育問題和教育缺陷,，了解孩子情緒是否穩(wěn)定，言行是否一致,，并共同制定良好的教育計劃,，采取科學的教育方式，讓孩子得到改進,。平時多與孩子平等交流,，耐心聽取孩子的不同意見，從而有的放矢地進行教育,。對于孩子犯錯,，家長不必太過激動，可采取擺事實,，明道理的說服教育法,，榜樣示范法，欣賞激勵法等,。

家庭是習慣的學校,，父母是習慣的老師。我們要通過家校共育,，來締造學生的良好習慣和健康人格,。

家校共育心得體會100字 家校共育心得體會800字篇九

童年是學習神圣世界和世俗世界本質的時候，是學習真,、善,、美的時期。家庭和學校這對cp,毫無疑問是完成這一神圣任務的不二載體,。在參加完一年級家長會,，聽完方校長和李老師的“家校夜話：培養(yǎng)+陪養(yǎng)”后，我確認過眼神,，也遇上了對的人,。

眼緣之一：重視閱讀，得語文者得天下,。

方校長在家長會上講的最詳細和展示的最多的就是學生的閱讀,。他引用莎士比亞的話“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀”生動地強調閱讀的重要性,。他親自講解學校的閱讀教育體系和激勵機制并示范了“閱讀存折”和“閱讀記錄本”的使用,，讓家長落實親子閱讀有了明確方向。班主任李老師細化了具體措施并提供了詳細書單和實際的建議，讓我們受益匪淺,。親子閱讀是我從吳宇倫一歲半開始一直堅持做的一件事情，拋開考試這一“功利”的目的不談,，對于一個每天自己的孩子管不過來還要管別人的孩子的高中老師來說,，每晚的睡前故事時間尤為珍貴。長大是不可逆的,，每個家長都應該跟自己的孩子有固定的連接方式,，運動也好，讀書也罷,，一起讀著讀著,，聊來聊去，你才會真正地走進他的內(nèi)心,，建立快樂而穩(wěn)定的親子關系,。從開學一個月的知識面和識字反饋來看，孩子的閱讀之花是綻放著的,。當然,，我也會有因為工作或者私事而跳過這一程序的時候，這次家長會給我上了一次發(fā)條,，督促我和孩子繼續(xù)不遺余力地尋找我們的“顏如玉和黃金屋”,。

眼緣之二：培養(yǎng)習慣，無規(guī)矩不成方圓,。

子曰“少成若天性,，習慣成自然”。近代英國教育家洛克在其《教育漫話》中說道：“兒童不是用規(guī)則教育就可以教育好的,，規(guī)則總是被他們忘掉,。你覺得他們有什么必須做的事，你便應該利用一切時機,，給他們一種不可缺少的練習,，使它們在他們身上固定起來。這就使他們養(yǎng)成一種習慣,，這種習慣一旦養(yǎng)成以后,，便不用借助記憶，很容易地,、很自然地發(fā)生作用了,。”通過方校長的介紹,，我們了解到學校用看不見的力量敦促看得見的成長,，突出培養(yǎng)學生的十個好習慣：做人好習慣、禮貌好習慣,、衛(wèi)生好習慣,、勞動好習慣,、學習好習慣、書寫好習慣,、閱讀好習慣,、運動好習慣、安全好習慣和飲食好習慣,。同時根據(jù)評價內(nèi)容的四大板塊,、十一個維度設立了十種學生，讓每個學生都能發(fā)揮所長,、持之以恒做秀的自己,。李老師針對在校在家習慣的培養(yǎng)給出了十幾點中肯而且巧妙的建議，比如：養(yǎng)成回家喝水如廁便做完作業(yè)再起身的習慣,、坐姿和握筆姿勢的糾正,、練一筆好字等等。李老師說她不是唯成績論英雄的老師,，但對于好習慣的養(yǎng)成一定是嚴格要求的,。這個理念獲得了家長們的一致認同，也讓我們對家校共育更有信心!

眼緣之三：家校聯(lián)手,，見證美好發(fā)生,。

家長會的最后，方校長介紹了家長志愿者和一些優(yōu)秀家長,、書香家庭等等,，給我們呈現(xiàn)了家校合作的完美例子，使我們感受到了家校共育的美好氛圍,。在李老師和家委會陳主任的帶領下,，我們也已經(jīng)體會到朝陽小騎兵們團結的力量：我們擁有了自己的班徽和班訓、創(chuàng)造了自己的綠色天地,、成立了家委會和班委會等。一切都剛剛開始,，一切美好都在發(fā)生,。在接下來的6年乃至更長的歲月里，家長要誠心承擔起教育的責任,，全力配合學校和老師的工作,，一起培育“向真、向善,、向美,、樂學、樂思、樂問”的兒童,，共同呵護優(yōu)秀的種子,，讓情懷落地，待美好發(fā)生!

家校共育心得體會100字 家校共育心得體會800字篇十

我與許許多多的家長一樣,，很關心自己孩子孩子的學習,生活情況,，希望自己的孩子優(yōu)秀.并能健康成長。雖然我覺得孩子比較乖巧懂事,，但他也有不足之處。

談到家校共育心得,，我看了許多其他家長的文章,，使我對家庭教育有了新的認識。進一步了解到家庭教育與學校教育一樣重要,，作為家長應積極配合學校和老師的各項工作,。及時的解決孩子成長過程中出現(xiàn)的問題。讓孩子健康成長,。

家長應先教育孩子學會做人,。家長是孩子的第一任老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長,。家長在日常生活中要注意自己的言行舉止,，通過自己的行為來教育孩子學會做人。

家長應該教育孩子在生活學習方面養(yǎng)成良好的習慣,。在生活上凡是孩子能做的事情,。都讓他們獨立去完成。多多培養(yǎng)孩子們的興趣愛好和學習習慣,，良好的學習習慣會讓孩子終生受用的,，作為家長的我們不要心急，要有耐心對孩子少責怪批評,。多鼓勵引導,，激發(fā)孩子的自信心。

家長應多抽出一些時間來陪伴孩子關心孩子的學習情況,，及時與孩子進行溝通交流,。家長應理解和尊重孩子，培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心,。引導孩子向好的方面發(fā)展,，對不好的習慣要加以改正。從而發(fā)現(xiàn)自己的個性,。

家鄉(xiāng)要保持一顆平常心,，正確的看待孩子所受的委屈，比如孩子受了委屈。對于老師的批評有時不能正確地看待,，其實老師批評孩子正說明老師關注他,。如果家長、老師保持一致意見,，會更有利于孩子改正缺點,，另一方面也應該看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取的哪怕是小小的進步也要給予肯定,。使孩子建立起自信心的同時,，不要一味的關注成績。要注重孩子的綜合素養(yǎng),，各方面的學習能力培養(yǎng),。

家長應讓孩子經(jīng)歷挫折，之后再給孩子分析原因,，講明道理,，讓孩子承受委屈挫折的同時，能勇敢的站起來,。幫助孩子養(yǎng)成健康的心態(tài)和積極的斗志,。孩子的健康成長不可能一蹴而來就，學習也不可能一勞永逸,。我們作為家長,，希望學校能夠搭建起家校溝通的平臺。共同努力,。更好地促進孩子的健康成長,。

我已深深的體會到做家長就是一門需要終身學習的藝術，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時,，更重要的是在多方面對他能正確的引導,，耐心的教育。不能只依靠老師,，更多的還需要家長和老師共同來完成,。

家校共育心得體會100字 家校共育心得體會800字篇十一

由于疫情的原因，到今天為止,，居家學習已經(jīng)有二個多月了,，從開始時的煩躁，手忙腳亂,，到現(xiàn)在的沉靜且有條不紊,，無論對于孩子還是家長，都是一個蛻變的過程,?；仡欉@段時間與孩子緊密相處的點點滴滴,，做一個自我梳理，也給這個有非常意義的時期,，做一個小結,，與大家分享。

在疫情期間,，不能在學校進行常規(guī)的面對面的授課,，全部改成網(wǎng)絡授課。開始的時候,，我在一旁工作,，孩子在上課，偶然的回頭,，我發(fā)現(xiàn)孩子沒有在認真聽課,，我多次口頭提醒孩子要注意聽講，不要走神,，但收效甚微。由于網(wǎng)課沒有互動,，孩子學習也沒有勁頭,。于是，我在思索該如何改變這個現(xiàn)狀,。我開始與孩子一起預習,，一起聽課，一起寫作業(yè),，一起復習,。參與到他的每一個學習的環(huán)節(jié)中。每次觀看完網(wǎng)課,，我們一起討論本節(jié)課的重點內(nèi)容,。學習效果有了很大的改善，對于網(wǎng)絡學習興趣也提高了,。

每天起床后第一件事是背誦古詩,、古文，以前孩子總是需要很長時間才能背下來,，現(xiàn)在我跟他一起背誦,，我說：“媽媽有一個武功秘籍，特別神奇,，你先把需要背誦的內(nèi)容大聲通3遍,，然后合上書，回憶自己讀過的內(nèi)容,，看看能記起多少,，幾個字,，幾句話都可以，然后再讀一遍,，再回憶,，如此重復，很快就能背下來,?！彼_始不相信，我鼓勵他嘗試,，我倆一起讀,，一起回憶，很快就背下來了,，孩子很開心的說：“媽媽,，這個秘籍真的有用哎!”我看著他開心，我也就快樂了,。以后的背誦再也沒有成為難題,。

我們一起制定的學習計劃，按學校正常的教學進度來預習各門功課,，有不懂的問題,，隨時在網(wǎng)絡上與老師溝通，為正式開學隨時做好準備,。每天孩子都能按計劃完成,，學習態(tài)度也端正了，自我管理能力也提高了很多,。孩子特別喜歡與家長一起學習方式,，并且與我們有了很多共同的話題，有任何想法,，孩子都愿意跟我們溝通,，親子關系達到了前所未有的合諧。

這樣陪伴學習的過程對我來說也是一個挑戰(zhàn),，因為要付出大量的時間與精力,，過程也很辛苦。一起與孩子當學生,，不僅能帶動孩子學習的積極性,，實際上也對我自己是一種鞭策，在與孩子一起學習,、生活中不斷發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，也讓我自己經(jīng)常反思,、總結,，不斷修正,，也提高了自己。我認為孩子真正的導師應該是家長,，我們要給孩子起模范帶頭作用,，保持良好的學習氛圍。如果你想讓孩子成為什么樣子的人,，養(yǎng)成什么好習慣,，家長就必須以身作則，讓家長成為孩子的榜樣,。

平時沒有這么長的時間無縫隙的面對孩子,，所以對學習，對教育問題一直也沒有重視起來,，總覺得把孩子交給學校,，交給老師就可以了。對我們家長來說,，照顧好孩子的生活和做好自己的工作是最重要的,。可是經(jīng)過這段時間,，我才發(fā)現(xiàn)教育孩子真不簡單,，需要老師與家長們長期的付出。我們家長面對的只是一個孩子,，就已經(jīng)筋疲力盡，而老師面對的是幾十個性格迥異的“神獸”,，真是無法想象這個情景,。“半畝方塘長流水,，嘔心瀝血育新苗”,。我們家長需要與老師保持有效的、良性的溝通,。學校與家庭教育紅線要一致,，學習習慣要一致，這個很重要,。教育的根本首先是家庭的教育,，家庭教育是土壤，為孩子的初始教育提供堅實的基礎和源源不斷的養(yǎng)分;學校教育是樹干,，是知識的海洋,，是前進的推動力，給孩子們指引方向,，為孩子們樹立正確的思想,、品德,、人生觀等;孩子自身的努力才能換來枝繁葉茂，碩果累累,。三個方面,，缺一不可。

把孩子教育成才是家長和老師的共同目標,，積極配合老師教學工作,，家校緊密合作，才能讓孩子更好的成為對社會,，對國家有用之人,。

家校共育心得體會100字 家校共育心得體會800字篇十二

獨生子女時代,家庭中的孩子地位顯得突兀,可以說是集萬千寵愛于一身,如果過分溺愛孩子,妨礙孩子的獨立行為,往往會培養(yǎng)出自私自利、刁蠻任性,、好逸惡勞的人,因此家庭教育中父母應該明確幾點:

1.家庭教育觀念要與時俱進,“不打不成才”是以前“望子成龍,、望女成鳳”的不二竅門,打罵教育在新時代已經(jīng)不再適應,而且還有可能觸發(fā)孩子的逆反心理。所以,家長要經(jīng)常學習,了解家庭教育的方式方法,更新教育觀念,提高教育子女的能力,。同時要多多和孩子進行溝通,掌握不同時期孩子們的心理動向,從而尋找更好的方法來處理教育孩子的問題,。

2.家庭教育要與學校教育、社會教育緊密協(xié)作,。家庭教育,、學校教育和社會教育構成了教育的基本形式,在時間和空間上占據(jù)了孩子的整個生活。學校教育是針對不同年齡段的孩子生理或心理特點,具有較強的計劃性,、統(tǒng)一性,、和系統(tǒng)性,它有利于孩子系統(tǒng)的掌握知識,層次是遞進的、有規(guī)律的,。

家庭教育具有實用性,多樣性和補充性的特點,教育方式也靈活多樣,。社會教育具有引導和警醒作用。三者的有機統(tǒng)一,才會培養(yǎng)出健康的人格,無論哪一方面出現(xiàn)空白或短板,對孩子的人生來說都是一種教育缺陷,。因此,三者之間要緊密合作,實現(xiàn)教育的協(xié)調性和貫通性,。

3.言傳身教使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。家長對待同樣一件事的兩種不同方式會給孩子兩種不同的教育,。舉個例子:下午家長從學校接回孩子,發(fā)現(xiàn)孩子臉上有輕微的劃痕,問“是小朋友抓的?”,答“是”,。這時候火爆的家長可能會大發(fā)雷霆,甚至反問“你為什么不打他”。而有素養(yǎng)的家長往往會引導孩子,分析打架的原因,存在的問題,對的做法要肯定和表揚,錯誤的做法要指正和批評,。前種家庭教育肯定是不行的,干擾了孩子的健康成長,。作為家長必須重視榜樣的作用,從小事做起,通過日常生活影響和教育孩子:你孝敬老人,子女才會孝敬你。你面對困難時充滿自信,子女才能面對挫折不斷追求,。

4.創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,。家庭環(huán)境的熏陶、引導,在孩子的成長中起到不可估量的作用,家庭中不和諧的因素往往會影響子女的心理,只會讓他們產(chǎn)生仇恨,、叛逆心理,逐漸偏離正確的人生航線,。而子女的教育問題又會影響家庭,從而形成家庭發(fā)展的惡性循環(huán),。

5. 俯身傾聽孩子的心聲。父母教育孩子尊重長輩,但是父

母是否想過也要尊重孩子,孩子雖小,但也有自己的思想,也有自己的喜怒哀樂,也需要有自己的傾述對象,父母再忙,也要拿出一點時間與孩子交流,傾聽孩子的心聲,分享他們的歡樂,解除他們的煩惱,。適時加以引導,。哪怕再忙的父母,每天也應該簡單地問孩子幾句:“今天在校學習了什么?”“有什么有趣的事情?”“有哪些進步?”短短的幾個問題,會讓孩子體會到家長的關心,拉近與孩子的距離,贏得孩子的信任,才能更好的去掌握孩子的心理動向,及早地發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

綜上所述,家庭教育立德樹人對小學生的成長,具有十分重大的理論和現(xiàn)實意義,。小學時期是孩子行為習慣養(yǎng)成的重要時期,只有父母加強學習,與時俱進,重視家庭教育才能造就出優(yōu)秀的人才,。