心得體會是我們在成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。我們想要好好寫一篇心得體會,,可是卻無從下手嗎,?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,,歡迎大家借鑒與參考,,希望對大家有所幫助,。
家校共育家長心得體會一句話篇一
真正認(rèn)識到教育,,是在為人父母之后,。從送去幼兒園的第一天,,到現(xiàn)在成長為一個小學(xué)高年級的學(xué)生,,可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行,。雖然每個孩子的家庭情況不同,,每個父母的教育方式不同,,但想必每個家庭的教育目標(biāo)是一致的,我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才,。
初上小學(xué)時,,我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張,,每一次期中考試期末考試,,甚至是一次小測驗,,我們比孩子還要焦慮,,總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個基礎(chǔ),。而隨著時間的推移,,孩子慢慢長大,我們才認(rèn)識到,,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵,。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨立學(xué)習(xí),,每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo),。
我們既不能把孩子扔給老師,,單純地讓老師管教,,也不能干涉老師的教育,,只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),才能讓孩子在成長的道路上不走偏路,。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話,送到學(xué)校萬事大吉,,認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,,其實不然,,孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處,,很多的處世方式是來自家庭,,家長是孩子的第一任老師,,我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān),。
進(jìn)入高年級,,我會更加關(guān)注孩子的心理健康,,有時候在家庭里反映出來的問題,,我都會和孩子的班主任溝通一下,,了解一下孩子在學(xué)校的'狀態(tài),,畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念,,如果有不好的習(xí)慣,,我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下,,疏導(dǎo)孩子的思想,,這樣孩子才會向正確的方向前進(jìn),。更重要的是,,我們要相信班主任老師,,說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機,,所以我選擇完全信任,,我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行。
家校共育家長心得體會一句話篇二
作為現(xiàn)代家庭的重要一員,,家長在孩子的成長過程中發(fā)揮著重要的作用,。近年來,,家庭教育和學(xué)校教育逐漸注重家校共同育人的理念,,加強了家校合作,,形成了“雙減”模式,。在家校共育雙減中,家長通過與學(xué)校密切合作,,積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長,不僅能夠給孩子提供更好的成長環(huán)境,,而且為自己贏得了更多的成就感和滿足感,。本文將從家校共育雙減的定義,、家校共育雙減的重要性,、家校共育雙減的實踐途徑,、家校共育雙減的體會與感悟等幾個方面進(jìn)行連貫的探討,。
家校共育雙減是指家校合作共同育人的理念,通過減少學(xué)校的教育壓力和學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),,從而實現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。這一教育模式得到了家長和教育界的廣泛擁護(hù)和認(rèn)可,。家庭和學(xué)校是孩子成長的兩個重要環(huán)境,,齊心協(xié)力地育人,,可以為孩子提供更好的成長環(huán)境,,使孩子在學(xué)校和家庭中都能夠得到充分的關(guān)注和呵護(hù),。
家校共育雙減在孩子的成長中具有重要的意義,。首先,,家校合作可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在很多家庭中,,孩子由于考試成績的壓力和學(xué)業(yè)任務(wù)的繁重,,往往感到非常疲憊和焦慮。而家校共育雙減的模式,,學(xué)校會適度減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量,,家長也會理性對待孩子的學(xué)習(xí)成績,不給孩子過多的壓力,,從而使孩子能夠更加輕松地學(xué)習(xí)和成長,。其次,家校合作可以減少家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān),。在傳統(tǒng)的家庭教育中,,家長經(jīng)常要給孩子布置大量的作業(yè),幫助孩子完成作業(yè),。這不僅給家長帶來了很大的負(fù)擔(dān),,而且限制了孩子的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展,甚至影響了家庭的和諧,。而家校共育雙減的模式下,,家長可以減少對孩子作業(yè)的干預(yù),讓孩子有更多的時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索,,培養(yǎng)孩子的獨立性和創(chuàng)造力,。
家校共育雙減的實踐途徑有很多。首先,,學(xué)校要注重家教溝通,,與家長密切配合,制定合理的學(xué)習(xí)計劃和作業(yè)要求,。學(xué)校要充分了解家庭情況和孩子的特點,,從而在安排學(xué)習(xí)任務(wù)時更加合理和科學(xué)。此外,,學(xué)校還可以通過家長會,、家訪等方式與家長建立有效的溝通渠道,,及時了解家長對學(xué)校,、對孩子教育的期望和建議,從而促進(jìn)家校共同為孩子的教育付出努力,。家長在家庭教育中也要注重情感溝通,,關(guān)注孩子的情感需求,與孩子建立良好的親子關(guān)系,。在學(xué)習(xí)過程中,,家長要起到引導(dǎo)和指導(dǎo)作用,幫助孩子解決學(xué)習(xí)中的問題,,鼓勵孩子發(fā)展自己的興趣愛好,,培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)。家長要積極參與學(xué)校的活動,,與學(xué)校共同組織學(xué)習(xí)和文化活動,,增進(jìn)與學(xué)校的聯(lián)系和交流,。
通過家校共育雙減的實踐,家長收獲了許多體會與感悟,。首先,,家長發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)校和家庭中得到了更充分的關(guān)注和培養(yǎng),收獲了更廣闊的發(fā)展空間,。家長們感嘆孩子不再為繁重的家庭作業(yè)而燃起的求學(xué)熱情,,遠(yuǎn)離了對學(xué)習(xí)的厭學(xué)情緒,。其次,,家長意識到學(xué)習(xí)的價值不僅在于分?jǐn)?shù)的高低,更在于培養(yǎng)孩子的能力和興趣,。家長們開始從孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)興趣出發(fā),注重培養(yǎng)和發(fā)展孩子的軟實力和綜合素質(zhì),。最后,,家長們感到家庭教育不再是一個人的事情,,而是家庭和學(xué)校共同育人的過程,。家長和學(xué)校形成了合力,,共同努力為孩子提供更好的成長環(huán)境,,進(jìn)一步促進(jìn)了家庭和學(xué)校的和諧發(fā)展,。
總之,,家校共育雙減作為一種新的教育模式,,為孩子的成長提供了全面的支持和指導(dǎo),。通過減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和家庭作業(yè)負(fù)擔(dān),家校合作共同育人的理念符合了現(xiàn)代家庭教育的需求,。家長通過與學(xué)校密切合作,,積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長,不僅能夠給孩子提供更好的成長環(huán)境,,而且為自己贏得了更多的成就感和滿足感,。在家校共育雙減的過程中,家長不斷探索和實踐,,積累了豐富的經(jīng)驗與感悟,。相信隨著家校共育雙減的深入發(fā)展,我們的下一代將能夠取得更好的成績并健康快樂地成長,。
家校共育家長心得體會一句話篇三
第一段:引言(大約200字),。
作為一名家長,我們都渴望自己的孩子能夠健康快樂地成長,。然而,,現(xiàn)如今的社會競爭越來越激烈,孩子的教育問題也日益受到關(guān)注,。在這樣的背景下,,家校共育的教育理念變得越來越重要。家長和學(xué)校的合作,,為孩子的成長提供了更好的保障,。在這個過程中,家長們也會得到很多收獲,成為更好的家長,,下面我將跟大家分享一些我個人的家校共育心得和體會,。
第二段:家長在家校共育中的作用(大約250字)。
首先,,家長在家校共育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用,。家長是孩子的第一位老師,能夠為孩子提供盡可能的幫助,。在孩子的日常學(xué)習(xí)中,,家長要與老師保持良好的互動,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和反饋信息,。家長們還要協(xié)助老師完成一些必要的任務(wù),。這包括監(jiān)督孩子完成家庭作業(yè)、參與家長會議,、與老師溝通關(guān)于孩子的困惑和進(jìn)步,,等等。通過家校共育,,家長們不僅能夠更好地了解自己孩子的成長情況,,也能夠為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,從而促進(jìn)孩子更好地成長,。
第三段:家校共育的正面影響(大約250字),。
其次,家校共育不僅為孩子帶來了正面影響,,也改變了家長們自己的行為和思維方式,。首先,家長通過了解孩子學(xué)習(xí)的狀況,,會更加了解自己孩子的優(yōu)點和不足,。這也讓家長更容易地發(fā)現(xiàn)孩子的問題,及時解決,,并為孩子提供更好的幫助,。其次,家長通過與老師的合作和互動,,也能夠受益于老師的經(jīng)驗和知識,,學(xué)習(xí)到更好的教育方式和方法。家長也能夠從交流中更好地了解到孩子所在的學(xué)校,、班級和教育體系,,從而為孩子做出更好的教育選擇??傊?,通過家校共育,,家長們能夠更好地提升自身的能力,為孩子提供更好的教育資源和支持,。
第四段:家校共育的應(yīng)對措施(大約250字),。
當(dāng)然,家校共育也存在一些應(yīng)對措施,。首先,,家長需要具備一定的教育背景或知識儲備,,這可以幫助他們更好地與老師溝通,,更好地理解教育體系和變化。其次,,家長還需要具備良好的溝通能力和理解能力,,與孩子和老師建立良好的關(guān)系和信任。家長還需要定義自己的角色和職責(zé),,平衡家庭和工作的時間,,同時也要與孩子更多的互動和交流,幫助孩子從家庭中獲得更多的知識和技能,。
第五段:結(jié)論(大約250字),。
綜上所述,家校共育對于促進(jìn)孩子的成長和家長自身的能力提升具有積極意義,。家長們需要更加重視這方面的教育理念,,在孩子成長的過程中與學(xué)校共同努力,確保孩子能夠有一個健康,、快樂和成功的成長經(jīng)歷,。在這個過程中,我們家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績,,還要關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展,,為孩子提供一個安心和愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后,,希望所有家長能夠更好地與學(xué)校協(xié)同工作,,為孩子的成長貢獻(xiàn)自己的力量。
家校共育家長心得體會一句話篇四
我們有一些啟發(fā)后,,心得體會是很好的記錄方式,!你想好怎么寫心得體會了嗎?以下小編在這給大家整理了一些家校共育家長心得體會,,希望對大家有幫助,!
承蒙老師的信任,給我這個機會和大家共同探討,、交流孩子的家庭教育,,我深感榮幸,。我們孩子能走進(jìn)341班這個快樂的集體,,能遇到用心用愛教導(dǎo)他們的老師,,這是他們的緣分,,更是他們的幸運,。在此,,作為家長,,我要說聲:“吳老師,辛苦了!感謝您這五年的陪伴與教導(dǎo),!”下面,,我就教育孩子的幾點感受和各位家長交流交流,,如有不當(dāng)之處也請大家多加指點。
很多教育專家都說過:“家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)”,。而且家庭教育這是一項大工程,,往往是一個斗智斗勇、勞心勞力的過程,。我相信很多父母都思考過這樣一個問題:我們的孩子該怎樣去培養(yǎng),?他們和我們那一代不同,,我們那時只需養(yǎng),,育是老師的事。而現(xiàn)在的孩子既要養(yǎng),,更要育,,不僅要育德,,還要育才,。所以現(xiàn)在的孩子家長都是壓力山大,身心俱疲,而且階級矛盾突出,。該怎么讓他們健康健全成長,,我也一直在摸索,不過我從靜怡的養(yǎng)育之道上還是有所收獲的,,現(xiàn)在就從一些瑣碎上和大家進(jìn)行交流,。
一、快樂是學(xué)習(xí)的前提,。
靜怡剛上一年級時,,其實是一個羞澀,、內(nèi)向的孩子。剛?cè)雽W(xué)一個星期,,我問她“你交了哪些朋友,?下課玩些什么游戲?”她說:“沒有交朋友,,我下課就坐在座位上看他們玩,。”這下我意識到出問題了,,一個沒有朋友不會玩的孩子有什么快樂而言,。長此以往,一旦養(yǎng)成了孤僻的習(xí)慣,,可能終身難改,。所以我溫和的告訴她,每天都要和同學(xué)們玩游戲,。而我每天都會和她交流怎樣和朋友們玩,,他爸爸也身體力行陪她玩比如反對貓等游戲。我一直認(rèn)為快樂是學(xué)習(xí)的前提,,不快樂逼迫式的學(xué)習(xí),,難有成效難以堅持。五年級,,有些孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)情緒了,,當(dāng)孩子們不喜歡學(xué)習(xí)時,我們家長可以另辟蹊徑從玩上加以引導(dǎo),,當(dāng)你們有共同語言了,,作為家長你的話就有分量了,也有了,。
二,、努力是一個孩子的優(yōu)勢。
一年級的靜怡其實學(xué)習(xí)上問題挺大的,。那時每晚她說的最多的一句是:“媽媽,,我不懂!”因為幼兒教育我們崇尚的是“無知”教育,,除了玩不教她任何與課本有關(guān)的東西,。進(jìn)一年級時,1—20她數(shù)不順,,識字不到10個,,而她也不是別人口中所說的具有慧根的孩子。所以一年級的期中考試,其他孩子都沉浸在百分的喜悅中時,,我家的靜怡拿著只有七八十分的試卷惶惑著看我,,還是那句:“媽媽,我不懂試卷的意思,?!蔽倚χ鴨査骸伴|女,你是不是覺得你挺笨的,?”那時她哭了,,這么小的孩子其實也有了心思,她爸爸給她講了個“笨鳥先飛”的故事,。我告訴她,,當(dāng)你不如別人時,唯有比別人努力,。相信這句話現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)深植于她的心里,。因為在她的成長過程中,我只重過程輕結(jié)果,。不管是她參加跳繩比賽,,干部競選還是大大小小各類活動,我問的第一句話都是:“你認(rèn)為你盡力了嗎,?”如果她點頭,,我一定會對她豎起大拇指表示鼓勵。有朋友可能會問:“不問結(jié)果嗎,?”我認(rèn)為只要盡力了,,結(jié)果一般都會好,就算不好,,盡力了,,還有什么值得苛責(zé)的呢?孩子不一定要拿來和別人比的,,只要他比昨天的自己有進(jìn)步,,難道不值得稱道嗎?這是我在帶靜怡之道上我認(rèn)為做的最成功的一點,,因為她夠努力,,所以我不擔(dān)心她今后的學(xué)習(xí),甚至不擔(dān)心她今后的人生,,因為努力已經(jīng)成為她的一種習(xí)慣。
三,、要做智慧型的家長,。
1、學(xué)會放手。
孩子能自己完成的事做父母的千萬別替代,。有專家曾說過當(dāng)媽媽的越不操心,,孩子可能越讓人放心。這句話是有一定道理的,。靜怡讀小學(xué)到現(xiàn)在我?guī)缀鯖]給她整理過書包,,但是她的書包整理得整整齊齊。我很少叫她起床,,只丟一個鬧鐘給她,,她幾乎不遲到。周末去上特長班,,這兩年我不管,,可是她搭公交車也沒出過簍子,向陌生人問路比我還順溜,。作為家長其實我們需要適時的放手,,其實怕這怕那,將她時時擁在懷里,,才是一輩子的風(fēng)險,,因為你可能將他養(yǎng)成一個巨嬰。當(dāng)然放手不等于放任自流,,家長一定要默默的監(jiān)管和評估,。
2、做有原則,、有底線的家長,。
教育孩子有些事定不能讓步,比如逃避責(zé)任的撒謊,,又比如說挨批評時摔東西甚至離家出走,,遇到這種問題我是主張家法處置的。但是我們要注意懲罰的目的不是發(fā)泄自己的怒火,,關(guān)鍵是讓他們沒有第二次,,所以我們應(yīng)該理智、妥善處理,。
3,、聰明溝通,做民主型家長,。
孩子長大有主見了,,做家長的不可能讓他們什么都一板一眼的照做了,但是也不能什么都由著他們性子來,。因此很多時候溝通,、交流就尤為必要,。以這次學(xué)葫蘆絲為例,前兩天靜怡回來就說不要學(xué)了,。我問她原因,,她說:“我們班很多同學(xué)都說葫蘆絲不止一個調(diào),要收很多錢,,都不學(xué)了”我是這樣和她說的,,付錢是我們大人的事,如果難以承受我會和你商量的,。你需要考慮的是,,你喜不喜歡學(xué)?你會不會堅持,?會不會盡量學(xué)好,?還有授課的老師適不適合你?如果得到了肯定的回答,,我也會支持你,,只提一個要求:盡量學(xué)好!如果你不想學(xué),,也要找一個說服自己和媽媽的理由,,我們就退出。今后不管做什么千萬別說別人這樣,,我也這樣,,要學(xué)會理性分析。這就是這次葫蘆絲事件我們溝通的結(jié)果,,我認(rèn)為很多時候我們不要一味的去依順孩子,,但也要聽聽他們內(nèi)心的.想法,我們應(yīng)該民主,,選擇一種有利于他并雙方都認(rèn)同的意見,。
最后,我們作為家長,,在養(yǎng)育之道上一定要擺正心態(tài),。忌溺愛,因為你生他養(yǎng)他并不欠他,;忌嘮叨訴苦,,因為你要生他養(yǎng)他,他不欠你,。這樣我們才能平等對話,,愛的天平才不失衡。
20__年7月13日至17日,,滑縣致力于新教育的同行40余人遠(yuǎn)赴六朝古都南京,,參加新教育第__屆年會,。今年年會的主題是“家校共育”,三天的參觀與學(xué)習(xí),,使我對家校共育作用有了飛躍性的認(rèn)識。
通過聽報告,、觀看特色成果展示,、入校實地查看,我認(rèn)識到,,要想對學(xué)生的教育達(dá)到最理想的效果,,讓每一個生命都閃亮,不能單純依靠學(xué)校,,必須充分發(fā)揮家庭教育的作用,。就像蘇州大學(xué)教育哲學(xué)博士、語文特級教師,、新教育研究院院長李鎮(zhèn)西所講“學(xué)校教育無論多么重要,,它都是家庭教育的重要組成部分”。我們要把家長看作是志同道合的朋友和戰(zhàn)友,,利用家長各自的資源教育學(xué)生,,正如美國麻省波士頓終身教授嚴(yán)文蕃教導(dǎo)我們,家長是學(xué)校沒有的資源,,要利用家長的長板補學(xué)校的短板,。又如朱永新教授在主報告中所說家庭教育有其獨特的優(yōu)勢:
一是時間上的優(yōu)勢,孩子的日常只有6-8個小時在學(xué)校,,而其余更多的時間在家里和課外,。
二是情感上的優(yōu)勢,家庭教育可以利用親情和父母言行的示范性作用,,對子女進(jìn)行教育,。
三是資源上的優(yōu)勢,家庭教育可以超越學(xué)校的時空限制,,利用所有的資源多種途徑進(jìn)行教育,。
回想我校對學(xué)生的教育,在家校共育方面做的還不到位,,沒有做到家校協(xié)調(diào)統(tǒng)一,,沒有發(fā)揮家長在教育孩子中應(yīng)有的作用。僅僅體現(xiàn)在每學(xué)期期末的一次家長會,,平時利用班級微信群,、校訊通給家長發(fā)一些通知、家庭作業(yè)之類的信息,。平時通知家長到校,,大多是學(xué)生犯了錯誤,,給家長告學(xué)生的狀,讓家長批評學(xué)生,,立即糾正錯誤的,。所以我們現(xiàn)在非常有必要反省自身的育人方法,根據(jù)學(xué)校的實際,,充分利用家庭優(yōu)勢,,攜手父母,搭建家校共育的橋梁,,實現(xiàn)家校共育的合力,,達(dá)到教育的最大優(yōu)化:
1、成立家校合作委員會,,搭建家校共育的平臺,。
2、充分利用微信群,、校訊通,、qq群等加強家長和學(xué)校的交流合作,達(dá)到資源共享,。
3,、開展家校互訪活動,。通過課程展示,、節(jié)目展演等環(huán)節(jié)幫助家長及時了解學(xué)生情況、學(xué)校動態(tài),。
真正認(rèn)識到教育,,是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天,,到現(xiàn)在成長為一個小學(xué)高年級的學(xué)生,,可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同,,每個父母的教育方式不同,,但想必每個家庭的教育目標(biāo)是一致的,我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才,。
初上小學(xué)時,,我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張,每一次期中考試期末考試,,甚至是一次小測驗,,我們比孩子還要焦慮,總想讓孩子的學(xué)習(xí)在起初打好一個基礎(chǔ),。而隨著時間的推移,,孩子慢慢長大,,我們才認(rèn)識到,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵,。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨立學(xué)習(xí),,每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo)。
我們既不能把孩子扔給老師,,單純地讓老師管教,,也不能干涉老師的教育,只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),,才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話,,送到學(xué)校萬事大吉,,認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,其實不然,,孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處,,很多的處世方式是來自家庭,家長是孩子的第一任老師,,我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān),。進(jìn)入高年級,我會更加關(guān)注孩子的心理健康,,有時候在家庭里反映出來的問題,,我都會和孩子的班主任溝通一下,了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài),,畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念,,如果有不好的習(xí)慣,我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下,,疏導(dǎo)孩子的思想,,這樣孩子才會向正確的方向前進(jìn)。更重要的是,,我們要相信班主任老師,,說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機,所以我選擇完全信任,,我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行,。
四年的時間,我看到了孩子的成長,,也看到了學(xué)校老師的努力,,學(xué)校老師和家長及時溝通,家長極力配合學(xué)校教育,,才能讓我們的孩子懂得更多,。家校共育,,順勢而養(yǎng),順勢而育,,我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,,培養(yǎng)國家棟梁之才,!
家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā),!真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度;父母的格局影響孩子的格局,。
一知懂三分,,不知道精髓內(nèi)含;以身做責(zé)的家長以行動影響孩子,,讓孩子明白言行一致,,做事要有擔(dān)當(dāng),一切以國家利益為重,,遇到困難和挫折不要退縮,,要有克服困難的勇氣和決心!我們家長力爭做的父母親,,努力讓自己成為的自己,,以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子,!
得益于路老師的推薦,,今天有幸聆聽了楊正偉老師關(guān)于家校共育的講座,,聽后如醍醐灌頂,,自覺受益匪淺,。
楊老師在講座中結(jié)合自己的工作經(jīng)驗,,從制作一份檔案、組織一次活動,、拍攝一張照片,、認(rèn)識一位忙人和寫好一封書信,,五個方面為我們道出班主任家校溝通中的一些行之有效的小竅門、小絕招,。
制作一份檔案,,班主任要充分理解每一個孩子,以及孩子背后的每一個家庭,,所以要為每一個孩子制作一份真實的檔案,。同時讓家長覺得老師愿意去關(guān)注了解他的孩子,為營造良好家校關(guān)系邁出第一步,。
組織一次活動,,作為班主任要時常關(guān)注孩子與家長之間的情況,及時組織一些溫暖的親子活動,促進(jìn)孩子與家長之間的情感,,也使家校溝通變得輕松而充滿溫情,。
拍攝一張照片,,時常把孩子最美的照片拍下來發(fā)給家長,,讓家長能夠感受到孩子在校時的幸福與快樂,也會給家長帶來愉悅的感受,。一張照片能見證孩子在校時最感人或最真實的一面,,這些美好的瞬間,記錄下的是孩子們最為燦爛的片刻,,也會讓家長更好地認(rèn)識自己的孩子,為家校溝通鋪設(shè)好堅實的橋梁,。
寫好一封書信,,書信不在于有完美的文筆,而在于情真意切,,在于那種默默而溫暖的理解與溝通,。我們可以動員孩子常和父母寫寫信,讓家長與孩子之間更好地溝通,,從而讓孩子也能把自己的情感表達(dá)出來,。
聽過楊老師的講座后,使我對班主任工作又有了新的認(rèn)識,尤其是對家校建立和諧關(guān)系方面收獲不少,,以后的工作中我會嘗試運用這些方法,,在促進(jìn)學(xué)生健康成長的路上,去和家長們一起努力向前,。
非常感謝學(xué)校請潘老師分享的主題,。這個主題充滿了經(jīng)驗和智慧。更新了我對考試的認(rèn)識——檢測工具:學(xué)習(xí)態(tài)度,、方法,、效率……這個視角是非常的實用,可以有效的實操,,幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,,提高學(xué)習(xí)興趣與成績。但這個講座,,最重要的是讓我看到了潘老師一顆為父的心,,是一顆真正愛孩子的心。
幫助孩子的成長和進(jìn)步,,不是為了滿足家長的期待,,不是為了解決家長的焦慮,也不是為了家長的面子,,而是真正的,、單純的為了孩子的益處,為了孩子的全人發(fā)展的陪伴,,這些讓我更加受益,。謝謝潘老師的分享,也謝謝學(xué)校的組織安排,。
家校共育家長心得體會一句話篇五
在4月23日晚7點我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座,,感觸頗深。在我家娃的成長過程中,,我也有很多的感觸,,在聽潘老師講座的過程中引發(fā)了我的一些共鳴。在這里寫出來,,和大家貢勉,。
二、注意話語的潛臺詞,。在跟孩子的相處過程中,,我覺得潛臺詞是特別重要的,每句話從家長這里說出來對于孩子來講都是非常重要的,。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說的什么什么,,但是我不記得了,。就是家長跟孩子說的話,所以,,家長跟孩子說的話要稍微注意一點,,自己先感受一下,潛臺詞是什么,。比如,,我想要提醒孩子該寫作業(yè)了,不能說"趕緊寫作業(yè),,你怎么還不寫?"這樣讓孩子聽起來,,覺得家長認(rèn)為她是個不愛寫作業(yè)的孩子,作業(yè)是負(fù)擔(dān),、是任務(wù),。家長要說"寶貝,你作業(yè)寫的差不多了吧?寫完了,,跟媽媽聊聊天吧,,可喜歡聽你在學(xué)校的故事啦!"這樣孩子一定覺得在媽媽心里,自己是個愛寫作業(yè)的孩子,,不會認(rèn)為作業(yè)是個負(fù)擔(dān),。
三、給孩子營造一個寬松的家庭環(huán)境,。在我家,,沒有明顯的家規(guī),我們會激烈的討論很多問題,,在討論過程中,,經(jīng)常孩子會出言反駁我們的觀點,我們也從來沒有對孩子的觀點指手畫腳,,大多數(shù)都是肯定,,只是我還有不同的想法,也會告訴她,,讓她自己去思考。在日常生活中,,我們從不把自己當(dāng)成權(quán)威,,但是,我們會做孩子的基石,。讓孩子覺得發(fā)生了什么事都不是事,,爸爸媽媽永遠(yuǎn)是她的后盾。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實的,,是有強大的安全感的,。還有,,我們比較尊重孩子的意見,比如,,要出去玩,,一般情況下,都會三個人一起商量,,時間,、地點、怎么玩,、玩什么,。但是,也不會孩子說什么就是什么,,父母的意見同樣重要,。
這就是,我聽曾老師講座后,,聯(lián)想到的自身的一些情況,。當(dāng)我聽完講座并把它寫出來后,感覺自己對育兒方面每天都能有所感受,,而且,,也很開心認(rèn)識曾老師!
家校共育家長心得體會一句話篇六
家校共育是教育領(lǐng)域的一個重要概念,強調(diào)家庭和學(xué)校在教育過程中的協(xié)同作用,,家長不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人,,更是孩子的第一任教師。在孩子的成長過程中,,家校共育對于塑造孩子的性格,、思想、習(xí)慣等方面起著至關(guān)重要的作用,。因此,,這個話題是引人深思和值得探討的。
一,、認(rèn)識家校共育,。
家校共育是指家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合,共同為孩子的成長發(fā)展提供支持和指導(dǎo),。家庭和學(xué)校是對孩子一生身心都具有重要影響的兩個領(lǐng)域,,因此,家庭和學(xué)校的共同育人成為了當(dāng)今教育領(lǐng)域的重要課題,。家長作為孩子的第一任老師,,應(yīng)該了解如何與學(xué)校進(jìn)行合作,在家庭中為孩子的健康成長積極貢獻(xiàn)自己的力量,。
家校共育是不可或缺的,,因為它對于孩子的成長發(fā)展具有著很重要的作用,。家長和學(xué)校可以相互補充,,共同尋求更好的教育方式,,為孩子的全面發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。在孩子的成長中,,如果家校合作得當(dāng),,會有助于孩子安全、有序,、健康地成長,,促進(jìn)孩子的思維、品德,、社交等各個方面的發(fā)展,。此外,家長和學(xué)校的共同合作還能夠有效提高家長的育兒水平,,同時也促使學(xué)校在育人方面做得更好,。
三、家庭與學(xué)校如何合作,。
家庭和學(xué)校如何合作是一個關(guān)鍵問題,,良好的合作關(guān)系是建立在相互理解和尊重的基礎(chǔ)之上的。家長應(yīng)該積極參與學(xué)校的教育工作,,與孩子的任課教師進(jìn)行溝通和交流,,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。此外,,家長還應(yīng)該與學(xué)校共同制定教育方案,,關(guān)注孩子在校園中的各方面表現(xiàn),共同探索符合孩子發(fā)展特點的健康成長路徑,。
四,、孩子的成長需要什么。
孩子的成長需要和諧,、積極,、安全的環(huán)境,需要家長和學(xué)校的齊心協(xié)力,。同時,,家長也應(yīng)該關(guān)注孩子的不同階段的發(fā)展需求。在幼兒階段,,孩子需要大量的游戲和親子互動,而在學(xué)齡階段,,則需要充分了解能夠促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣,、想象力和創(chuàng)造力的方法,。在青少年階段,孩子更需要父母的理解和支持,,同時也要關(guān)注孩子的心理健康和發(fā)展,。
五、結(jié)語,。
家校共育不僅是關(guān)于教育問題的討論,,更是一個需要不斷探索和實踐的過程。家長和學(xué)校的共同合作可以有效提高孩子的成長環(huán)境,,并讓孩子真正健康,、快樂成長。因此,,提升家長的育兒水平和關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長,,是我們需要努力前行的道路。家長應(yīng)該認(rèn)識到自己的育兒責(zé)任,,發(fā)揮自身優(yōu)勢,,在與學(xué)校的共同合作中發(fā)揮積極作用。
家校共育家長心得體會一句話篇七
學(xué)校組織觀看教育部關(guān)心下一代工作委員會播放的家庭教育公開課,,讓我有幸聆聽專家講座,、接受新的家庭教育理念,真是感慨萬千,!青少年良好的思想道德品質(zhì)培養(yǎng)單靠學(xué)校教育不會成功,,還需要家校通力協(xié)作。學(xué)校的專業(yè)性可以更好的教育培養(yǎng)孩子,,同時也可以給家長切合的指導(dǎo),。通過此次家庭教育公開課,我獲得了更深的教育理解和感悟,。
家庭是孩子的第一課堂,,父母是孩子的第一任老師,每一個孩子都是獨一無二的,,他們都有自己己獨特的性格以及想法,。學(xué)校和家庭要建立相對統(tǒng)一的教育理念,老師和家長需要密切配合,,整體做到步調(diào)一致,。但每個家庭針對自己己孩子的獨特性格,應(yīng)該有自己己的教育方法,,不是別人成功的案例,,用在自己己孩子身上就一定可行,適合的才是的,。
學(xué)校注重的是孩子的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣的教育,,作為家庭應(yīng)該是學(xué)校的一個延伸,老師把知識交給了孩子,,如何運用知識,,培養(yǎng)并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不是一節(jié)課兩節(jié)課就可以完成的,,確實有的需要一個漫長的過程,。學(xué)校老師一個班級40名左右的學(xué)生,老師會根據(jù)各個學(xué)生不同的特點,,整體的引導(dǎo)教育孩子,,但是沒有辦法如同父母一樣一對一的了解指導(dǎo)。同時愛的陪伴也會成為孩子成長過程中最不可或缺的,,只有陪伴后才會更了解,,了解后才可能會找到最適合的。隨著孩子的成長,,我們應(yīng)該不過分的干預(yù)孩子的生活,,但是卻需要做到了解自己己的孩子,適時的提醒,。
父母是孩子的一面鏡子,,孩子初期學(xué)習(xí)的時候很多是會去模仿,我們在要求孩子的同時也應(yīng)該對自己己有所要求,。以身作則有時候比威逼利誘管用很多,。學(xué)校的老師不僅給孩子做了很好的榜樣,同時能看到每個孩子的優(yōu)缺點,,及時的同家長溝通,。我們作為家長,也如同剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生一樣,,要不斷的學(xué)習(xí),,不斷的去聽取意見,聽取老師們專業(yè)的意見,,才能更好的引導(dǎo)教育孩子,,并且適應(yīng)新時代帶來的變化。
每一個孩子都是獨特,,他們的生命都是屬于自己己的,,無論是老師還是家長,我們只能教會他們知識與道德,,他們需要自己己學(xué)會判斷和成長,,最終成就適合自己己獨特的人生。
家校共育家長心得體會一句話篇八
家校共育是指家庭和學(xué)校共同承擔(dān)教育任務(wù),共同育人,。家庭與學(xué)校協(xié)同教育,,相得益彰,才能讓孩子得到更好的教育與成長,。作為家長,在日常的育兒過程中,,我們更應(yīng)該發(fā)揮自己的作用,,與學(xué)校相互配合,讓孩子得到最好的教育,。以下是本人的一些家校共育心得體會,,與大家分享。
第二段:如何與學(xué)校建立良好關(guān)系,。
對于家長來說,,與學(xué)校建立良好的關(guān)系,是家校共育的重要環(huán)節(jié),。首先,,家長要積極參加學(xué)校舉辦的家長會、家長講座等活動,。其次,,家長要定期與孩子的班主任、任課老師溝通,,了解孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。最后,家長要與孩子一同參觀學(xué)校,,了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、教學(xué)設(shè)施以及師資力量。這些措施有助于家長了解學(xué)校的教學(xué)理念和育人思路,,進(jìn)而與學(xué)校達(dá)成協(xié)議,,改進(jìn)教育質(zhì)量。
第三段:在孩子學(xué)習(xí)和生活中的作用,。
家長在孩子的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著巨大的作用,。家長要與孩子一同制定學(xué)習(xí)計劃,讓孩子能夠更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和自我管理,。另外,,對于孩子的生活,家長也要注重愛心教育,,關(guān)心孩子的生活細(xì)節(jié),,營造良好家庭氛圍。在孩子學(xué)習(xí)的過程中,家長也要注意孩子的情緒變化,,為孩子提供必要的心理幫助,,讓孩子感受到支持和關(guān)愛。這樣才能在家庭教育中發(fā)揮重要的角色,,促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展,。
第四段:如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣是促進(jìn)孩子學(xué)業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。家長可以引導(dǎo)孩子選擇適合自己的學(xué)科和興趣愛好,,讓孩子在學(xué)習(xí)中增加精神愉悅,有效提高學(xué)習(xí)成績,。家長要勇于嘗試與孩子一同探索新的領(lǐng)域,,給孩子提供更多的機會去體驗與學(xué)習(xí)。同時,,家長也要充分認(rèn)識到自己的行為和語言對孩子學(xué)習(xí)的影響,,在不斷引導(dǎo)孩子積極學(xué)習(xí)的同時,也要自覺的為孩子樹立好榜樣,,讓孩子受到積極引導(dǎo),,走向成功。
第五段:結(jié)語,。
家庭和學(xué)校本就是一個有機的整體,,在孩子的成長過程中相互呼應(yīng),相互配合,。家校共育的思想,,就是在這種整體上的發(fā)揚光大。每一個家庭都應(yīng)該積極參與,,與學(xué)校共同育人,,讓孩子得到良好的教育和成長。我相信,,只要我們不斷努力,,共同分享家校共育的思想和方法,就一定能讓孩子有一個美好的未來,。
家校共育家長心得體會一句話篇九
真正認(rèn)識到,,是在為人父母之后。從送去幼兒園的第一天,,到現(xiàn)在成長為一個小學(xué)高年級的學(xué)生,,可謂是一直在孩子的成長道路上摸索前行。雖然每個孩子的家庭情況不同,,每個父母的教育方式不同,,但想必每個家庭的教育目標(biāo)是一致的,,我們都想把孩子培養(yǎng)成一個品格高尚的有用人才。
初上小學(xué)時,,我們作為家長對孩子的學(xué)習(xí)非常緊張,,每一次期中考試期末考試,甚至是一次小測驗,,我們比孩子還要焦慮,,總想讓孩子的'學(xué)習(xí)在起初打好一個基礎(chǔ)。而隨著時間的推移,,孩子慢慢長大,,我們才認(rèn)識到,孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和性格的培養(yǎng)才是教育的關(guān)鍵,。從對家長的依賴學(xué)習(xí)到獨立學(xué)習(xí),每一步都離不開家長和學(xué)校老師的共同引導(dǎo),。
我們既不能把孩子扔給老師,,單純地讓老師管教,也不能干涉老師的教育,,只有學(xué)校和家庭共同引導(dǎo),,才能讓孩子在成長的道路上不走偏路。有些家長可能會認(rèn)為孩子更聽老師的話,,送到學(xué)校萬事大吉,,認(rèn)為管教孩子就是老師的責(zé)任,其實不然,,孩子在學(xué)校里跟同學(xué)和老師相處,,很多的處世方式是來自家庭,家長是孩子的第一任老師,,我們需要在孩子的性格習(xí)慣方面把好關(guān),。進(jìn)入高年級,我會更加關(guān)注孩子的心理健康,,有時候在家庭里反映出來的問題,,我都會和孩子的班主任溝通一下,了解一下孩子在學(xué)校的狀態(tài),,畢竟孩子還沒有像成年人有那么完善的是非觀念,,如果有不好的習(xí)慣,我會請班主任老師和我共同引導(dǎo)一下,,疏導(dǎo)孩子的思想,,這樣孩子才會向正確的’方向前進(jìn)。更重要的是,,我們要相信班主任老師,,說實話很多方面老師比我們家長更能理解孩子的行為動機,,所以我選擇完全信任,我相信學(xué)校教育一定是朝著我們家長希望的目標(biāo)前行,。
四年的時間,,我看到了孩子的成長,也看到了學(xué)校老師的努力,,學(xué)校老師和家長及時溝通,,家長極力配合學(xué)校教育,才能讓我們的孩子懂得更多,。家校共育,,順勢而養(yǎng),順勢而育,,我們需要共同培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,,培養(yǎng)國家棟梁之才!
家校共育家長心得體會一句話篇十
第一段:引言和概述(大約200字),。
在當(dāng)今社會,,家校合作對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為家長,,參與到孩子的教育中,,對于提高孩子的學(xué)習(xí)成績、培養(yǎng)孩子的良好品德具有重要意義,。本文旨在探討家校共育的重要性,,并分享我個人在家校合作過程中的心得體會。
第二段:重視家校交流(大約200字),。
家校交流是家校合作的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。作為家長,我們需要及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度,,以更好地配合學(xué)校的教學(xué)工作,。每次家長會或家校互動,,我都盡量參加,,并積極發(fā)表自己的意見和建議。我們家長要時刻關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,與老師保持良好的聯(lián)絡(luò)和溝通,。只有通過積極的交流,我們才能全面了解孩子的學(xué)習(xí)情況和需求,,為其提供更好的支持和幫助,。同時,我們也需要學(xué)會尊重和理解學(xué)校和教師的決策,,與學(xué)校形成良好的合作關(guān)系,。
第三段:密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)(大約300字),。
作為關(guān)注孩子的成長的家長,我們應(yīng)該時刻密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),,提供針對性的輔導(dǎo)和支持,。我會定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和課程安排,幫助他們設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),,并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃,。同時,我也鼓勵孩子自主學(xué)習(xí),,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和自律性,。在孩子的學(xué)習(xí)中,我盡量與老師取得聯(lián)系,,了解他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法,,從而更好地幫助孩子掌握知識和技能。這種密切關(guān)注的家校合作方式,,可以更好地促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步和全面發(fā)展,。
第四段:關(guān)注孩子的情緒與身心健康(大約300字)。
除了學(xué)習(xí),,孩子的情緒與身心健康也是家校合作中需要關(guān)注的重點。作為家長,,我們應(yīng)該時刻傾聽孩子的心聲,,關(guān)注他們的情緒變化和心理健康狀況。在孩子面臨壓力較大時,,我們要及時安撫和鼓勵,,給予他們必要的關(guān)愛和支持。此外,,我們還要關(guān)注孩子的身體健康和日常習(xí)慣形成,。良好的飲食、睡眠和運動習(xí)慣對于孩子的發(fā)育和健康起著重要作用,,我們要時刻與學(xué)校合作,,共同關(guān)注孩子的身心健康,為他們提供健康成長的環(huán)境和方式,。
第五段:總結(jié)(大約200字),。
通過家校共育,家長不僅能更好地關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長,,還能培養(yǎng)孩子的社交能力,、品德修養(yǎng)以及解決問題的能力。在家校合作中,,我深刻體會到了與學(xué)校緊密合作的重要性,,同時也認(rèn)識到了作為家長,,我們應(yīng)該盡力扮演好貼心教育者的角色,用行動告訴孩子,,家庭和學(xué)校是一個有機整體,,只有我們通過共同努力,才能最大限度地為孩子創(chuàng)造一個積極和有益的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境,。希望通過我們的共同努力,,能讓孩子們獲得更好的教育和成長。
家校共育家長心得體會一句話篇十一
家長學(xué)校的學(xué)習(xí)使我很受啟發(fā),!真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度,;父母的格局影響孩子的格局。一味保護(hù)孩子,,不讓孩子受一點挫折,,以后孩子只能成為沒有敬畏感、沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心的人,。
只告訴孩子這樣做不對,,不說明這樣做的后果有多嚴(yán)重,孩子只是照做卻不明白意義,,相當(dāng)于只知道個皮毛,,一知懂三分,不知道精髓內(nèi)含,。
以身做責(zé)的家長以行動影響孩子,,讓孩子明白言行一致,做事要有擔(dān)當(dāng),,一切以國家利益為重,,遇到困難和挫折不要退縮,要有克服困難的勇氣和決心,!我們家長力爭做的父母親,,努力讓自己成為的自己,以積極樂觀的心態(tài)關(guān)注和教育孩子,!
家校共育家長心得體會一句話篇十二
隨著社會的發(fā)展和教育理念的更新,,家校共育成為了現(xiàn)代教育的重大內(nèi)容之一。傳統(tǒng)的教育模式中,,學(xué)校和家庭常常呈現(xiàn)“兩張皮”,、“兩個世界”的狀況,孩子在學(xué)校和家庭之間徘徊,,缺少有效的溝通和協(xié)作,。然而,如今的家校共育理念的興起,,讓家長們重新認(rèn)識了自己在教育中的重要角色,。在與學(xué)校共同育人的過程中,,家長們逐漸摸索出一條屬于自己的教育之路,心得體會也不斷豐富,。
首先,,我深刻體會到了家校共育的必要性。傳統(tǒng)教育中,,家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系往往是斷斷續(xù)續(xù)的,,很難完全理解孩子的成長和發(fā)展。而通過家校共育,,學(xué)校能夠了解孩子在家中的情況,,而家長則能夠及時獲取學(xué)校的教育信息。這樣就能夠?qū)⒔逃砟詈头绞脚c孩子的成長需求相結(jié)合,,有效地推動孩子的全面發(fā)展,。在我自己的育兒過程中,我積極參與學(xué)校組織的家庭活動,,與老師和其他家長建立了良好的溝通渠道,,及時了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需求。這樣,,我能夠根據(jù)孩子的實際情況進(jìn)行有針對性的家庭教育,,進(jìn)一步促進(jìn)孩子的成長。
其次,,家校共育讓我認(rèn)識到了父母對孩子教育的重要性,。在傳統(tǒng)的教育模式中,我們經(jīng)常把教育責(zé)任完全交給了學(xué)校,,完全依賴學(xué)校的教學(xué)工作,。然而,,隨著孩子成長,,家庭的教育作用逐漸顯現(xiàn)出來。家校共育鼓勵父母積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長過程,,起到了促進(jìn)和輔導(dǎo)的作用,。通過陪伴孩子讀書、交流感受,,輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)等方式,,我不僅能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,還能夠幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,。尤其是在孩子面臨困難和挫折時,,我的支持和鼓勵成為了孩子堅持下去的動力。在這個過程中,,我深深地感受到自己作為父母在孩子教育中的不可替代性,。
再次,,家校共育讓我重視家庭教育的長期性。過去,,我們常常希望能夠通過臨時性的教育活動來提高孩子的綜合素養(yǎng),。然而,實踐證明,,家庭教育的效果需要長期的積累和耐心的思考,。通過家校共育,我明白了培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和素質(zhì)需要持之以恒的用心呵護(hù),。在平時的生活中,,我和孩子一起培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,鼓勵孩子參加各種有益的課外活動,,注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng),。通過長期的努力,我發(fā)現(xiàn)孩子的自律能力和綜合素質(zhì)得到了明顯的提高,,更為重要的是,,孩子也變得更加有積極性和責(zé)任心,在學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任,。
最后,,我意識到家校共育不僅是教育方式的轉(zhuǎn)變,更是促進(jìn)家庭和學(xué)校的融合,。傳統(tǒng)的教育中,,家庭和學(xué)校是相對獨立的兩個世界,相互之間往往缺乏理解和信任,。然而,,通過家校共育的實踐,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校和家庭之間的溝通和合作變得更加緊密,,我和孩子的老師和其他家庭也建立了密切的關(guān)系,。在孩子的學(xué)習(xí)和成長過程中,我們相互交流,、相互支持,,形成了一個良好的育人氛圍。這不僅促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展,,也加強了家庭和學(xué)校之間的信任和合作,,共同實現(xiàn)了家校合作的共贏效果。
總之,,在家校共育的過程中,,我逐漸體會到了家長在孩子教育中的重要性,也認(rèn)識到了家庭教育的長期性和必要性。通過與學(xué)校合作,,我不僅能夠更好地了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,,還能夠在家庭中起到榜樣和引導(dǎo)的作用。家校共育不僅僅是一種教育方式的轉(zhuǎn)變,,更是家庭和學(xué)校之間緊密合作的結(jié)果,,促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展和家庭教育的進(jìn)一步提高。家長們應(yīng)該積極參與到家校共育中,,與學(xué)校共同努力,,為孩子的成長創(chuàng)造一個良好的家庭和學(xué)校環(huán)境。
家校共育家長心得體會一句話篇十三
轉(zhuǎn)眼間,,xxx已經(jīng)7歲,,步入朝鳳路小學(xué)就讀已滿一個學(xué)期了。在如何做好家庭教育這一課題前,,初為父母的我們其實也一直是摸著石頭過河,,在日常和孩子的相處中慢慢體會總結(jié),感覺哪些做法對孩子的成長有幫助,,我們就在與孩子相處的過程中多多運用,,哪些做法適得其反就果斷摒棄。慢慢就總結(jié)出了一些所謂的經(jīng)驗,,今天就將這些想法和做法跟大家做交流分享,,不足之處還敬請批評指正。
一,、重視家庭教育對孩子的重要性,,做樂于陪伴孩子的朋友型家長。
“生命要用生命來陪伴,,靈魂要用靈魂來激發(fā),,思想要用思想來影響,智慧要用智慧來啟迪,,意志要用意志來砥礪,,人格要用人格來塑造?!边@是我和孩子父親非常認(rèn)同的一句話,。作為父母,,盡可能多花時間陪伴孩子是最最重要的事情,,因為孩子品德的陶冶、良好習(xí)慣的養(yǎng)成和性格的形成都是首先在家庭中獲得熏陶與啟迪的,。父母的言傳身教是孩子的底色,,家庭教育才是孩子人生的第一粒扣子,。
孫汀若屬于典型的媽媽生,、姥姥養(yǎng)的孩子,,因為爸爸媽媽都是上班族,工作時間很少在家,,孩子的日常衣食起居基本上都是姥姥照顧的,;但孩子并沒有因此與父母疏遠(yuǎn),因為我們一旦能有時間在家,,就會盡可能的多陪伴孩子,。汀若爸爸比我陪伴孩子的時間更多一些,父親的陪伴對于女孩很重要,,這讓汀若從小很有安全感,。他很關(guān)注兩件事情,一是陪孩子玩耍,,沒大沒小的瘋玩,,所以汀若很陽光、活波,;二是在玩樂中觀察孩子,,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)缺點,并且結(jié)合孩子的特長優(yōu)點進(jìn)一步培養(yǎng),,拓寬孩子的知識面(具體做法在第二條中再做交流),。我是一名教育工作者,平常很關(guān)注孩子的心理健康,,重視孩子的情緒變化,,并及時進(jìn)行必要的溝通疏導(dǎo),做到這些其實不難,,最關(guān)鍵的'就是不要讓孩子覺得你一直拿她當(dāng)小孩兒,,我們要多傾聽、多問孩子想什么,、為什么這么想,、多與孩子分享一些可愛的小秘密,這種朋友式的互動會增強孩子對事物的感受力和判斷力,。汀若經(jīng)常說,,我是她的朋友,我想這種良好的親子關(guān)系離不開對孩子的陪伴,。
二,、學(xué)習(xí)技能上不給過大的壓力,習(xí)慣養(yǎng)成上要定嚴(yán)格的規(guī)矩,。
父母對每一個孩子都會有很多期許,,但是要深知作為父母最重要的任務(wù)是把孩子培養(yǎng)成一個擁有獨立人格的人。我們對孩子的長遠(yuǎn)規(guī)劃就是希望她首先能成為一個健康快樂、簡單善良,、自食其力,、熱愛生活的人,在這個必須完成的目標(biāo)之上,,孩子可以自由發(fā)展,。小學(xué)階段,在完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù),,發(fā)展自己的興趣愛好之外,,我們不會給她太大的學(xué)習(xí)壓力,希望她能擁有一個快樂開心的童年,。但在生活習(xí)慣養(yǎng)成方面,,一定要遵守嚴(yán)格的規(guī)矩,比如要有良好的作息習(xí)慣,,每早7:00前必須起床,、每晚9:00前必須上床睡覺、放學(xué)第一件事一定是寫作業(yè),;要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,餐前便后洗手、每晚睡前洗漱干凈,、自己整理書包書桌,;要有良好的禮貌,見長輩問好,、受到幫助說謝謝,、影響了別人說對不起。這些看似是很小的事情,,但“不積跬步無以至千里,,不積小流無以成江海”,,小事情彰顯大文明,,孩子自己是一個講文明的人才能體會到文明帶來的人性美好,才會擁有更好的感知幸福的能力,。
三,、興趣是孩子的老師,特長的發(fā)掘和培養(yǎng)會樹立孩子的自信,。
我們都說興趣是孩子的老師,,那如何發(fā)現(xiàn)孩子的興趣呢?讓孩子多嘗試,。阿甘媽媽說“生活就像一盒巧克力,,你永遠(yuǎn)不會知道你將拿到什么”,我想到的是“生活就像一盒巧克力,,你不多多品嘗就永遠(yuǎn)不知道自己喜歡的口味是什么”,,所以當(dāng)孩子有嘗試做一件事情的想法時,只要鼓勵他/她就夠了,。同時,,要分清“興趣”與“新鮮感”的區(qū)別,比如很多孩子在5,、6歲都對鋼琴很好奇,,第一次試課會彈“兩只老虎”的旋律了,就很興奮,。這時家長千萬不要覺得孩子一開始興奮這就是他/她的興趣了,,也許那只是他/她暫時感到新鮮罷了,可能過不了兩天就想放棄,,更不要在這種時候說“看看你,,做事沒一點毅力,不懂得堅持才會成功”,,否則孩子只能違心的堅持,,帶著負(fù)擔(dān)練琴,最終負(fù)面情緒積累到一定程度就撂挑子不干了,,關(guān)鍵是還會產(chǎn)生挫敗感,。其實這些跟“毅力”“堅持”無關(guān),只是我們會錯了意而已,。興趣不是“要求做就做”,,興趣是“不要求做也堅持做”,孩子一旦發(fā)現(xiàn)了令他們感興趣的事情,,所展現(xiàn)出的學(xué)習(xí)力,、關(guān)注力會讓我們吃驚。汀若成長過程中感到新鮮的事情很多,,基本上都和學(xué)習(xí)無關(guān),,但只要對成長有益,我們都支持她去嘗試,,她嘗試過手工制作一個月放棄了,,嘗試過鋼琴兩次課放棄了,嘗試過游泳兩周放棄了,,嘗試過輪滑一次課放棄了,,嘗試過養(yǎng)兔子兩個月放棄了。但也有因為愛好堅持下來的,,比如繪畫,,興趣班假期里停課了她也會要求大人給買水粉,,自己在家涂抹“水粉大作”;比如舞蹈,,為了趕上高一個級別班級的進(jìn)度,,她竟然能承受一周四次基本功練習(xí)課程的辛苦。
還有一點要注意,,孩子小時候就要發(fā)掘他/她的特長,,并且要多培養(yǎng),如果孩子大了,,他/她的特長恰恰是自己的興趣愛好,,這會是一件令人無比開心的事情;就算不是,,多培養(yǎng)他/她的特長,,讓他們習(xí)慣于做自己擅長的事情,也能給孩子帶來極大的自信心,。汀若1歲半時,,我們發(fā)現(xiàn)她的表達(dá)能力和對色彩、圖形的識別能力較強,,爸爸就在日常以做游戲的方式讓她記憶世界各國國名,、國旗和首都,孫汀若4歲時能識別150多個國家的國旗,,能記住它們的首都名稱,,并且能在地球儀上指出其中大部分國家的位置;中班時,,我們發(fā)現(xiàn)她跟大人一起看中國詩詞大會電視節(jié)目時,,能記住簡單的詩句并運用的恰如其分,比如看到其他小朋友剩飯她會說“粒粒皆辛苦”,、看到公園的柳樹會說“萬條垂下綠絲絳”,,從那時起爸爸就開始教她背誦唐詩和宋詞,每天背誦10分鐘左右,,短詩一天一首,,長詩兩到三天一首,到現(xiàn)在她已經(jīng)能背誦200多首唐詩和近100首宋詞,。背誦詩詞她也會有厭煩的時候,,這時爸爸就會用“飛花令”或者表演詩詞的游戲方式來調(diào)動她的積極性,養(yǎng)成了習(xí)慣,,就很容易堅持了,。我們也沒想過,她背誦詩詞要達(dá)到什么目的,,但我們堅信“腹有詩書氣自華”,,并且一直堅持做一件事情讓她對自己非常自信,。
四、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,,是我們能給孩子的禮物,。
每個孩子從睜開眼睛的那一刻起,就開始用好奇的眼神對這個世界不斷的探索,,這就是與生俱來的求知欲,。但是隨著年齡的增長,,很多孩子的求知欲就逐漸喪失了,這里肯定有家長的原因,當(dāng)孩子向家長打破砂鍋問到底的時候,,有些家長回答不上來時就會不耐煩,,要孩子閉嘴。這個時候孩子潛意識會覺得自己的行為是錯的,,慢慢的問題少了,,其實是求知欲減弱了。被孩子的問題問到回答不出時,,正確的做法是千萬不要覺得尷尬,,而是和孩子一起從書籍中尋找答案。這樣才能保護(hù)孩子樂于求知的天性,,并且會讓他/她知道書是好東西,,要多認(rèn)識字才能讀更多的書。如果孩子的大腦被書籍占領(lǐng)了,,我們還有什么值得擔(dān)心的呢,?所以,送禮物挑帶拼音適合他們讀的書,;聊天時,,自然地引出問題并告訴他們哪本書里會有答案;當(dāng)著孩子的面,,我們自己多讀書多看報也是好的引導(dǎo)方式,。一旦孩子愛上了安靜閱讀,你就會發(fā)現(xiàn)他們是多么的可愛,!汀若就是經(jīng)常因為恐龍的問題把爸爸媽媽問倒,,然后我們再一起閱讀《兒童恐龍百科全書》才激發(fā)起她學(xué)習(xí)古生物知識的興趣,這個學(xué)期初選定雜志時,,她自己一股腦挑選了《海洋探秘》《自然探秘》《動物奇跡》《探索地理》并能認(rèn)真閱讀,,現(xiàn)在還立志長大要做古生物學(xué)家。讀書習(xí)慣的養(yǎng)成,,真的是我們能送給孩子的禮物,!
以上是最想跟大家分享的家庭教育心得體會,,也許不一定適合所有的孩子,家庭教育方式,,適合孩子的就是的,。其實還有一點感觸也很深,那就是一定要培養(yǎng)孩子具有社會責(zé)任感,。很幸運,,作為家長我非常贊同朝鳳路小學(xué)所提倡的教育理念——“立己達(dá)人,向善向美”,。這句話是多么有溫度,、有情懷啊,!我們的孩子歸根結(jié)底是屬于社會的,,是屬于世界的。所以,,孩子們一定要具有遠(yuǎn)大胸襟,,具有社會責(zé)任,具有仁愛之心,。將來我們和學(xué)校共同培養(yǎng)的孩子不僅能使個人向善向美,,也要使身邊的人向善向美,使這個世界向善向美,。用復(fù)旦大學(xué)陳果教授的話講,,這就是向上的力量,這種力量能使人活成一束光,。
非常欣慰孩子能在擁有如此教育理念的學(xué)校就讀,,非常感謝學(xué)校老師給與的關(guān)愛和公正,給了孩子認(rèn)識自己,,挑戰(zhàn)自己,,展示自己的機會。希望今后能和更多的老師,、家長探討家庭教育的種種,,讓所有家長都找到適合孩子發(fā)展的家庭教育引導(dǎo)方式,讓我們的孩子共同快樂成長,!
家校共育家長心得體會一句話篇十四
就如何言傳身教,,身體力行,努力做好一名合格家長,,我的相識有三,。
一是必需不斷的提高自身,對事物和各種社會現(xiàn)象要有正確的相識和評價標(biāo)準(zhǔn),,時刻留意自己的一言一行,,遵守社會公德良俗和行為規(guī)則,。這樣才能避開因自己的不慎行為給孩子和家庭帶來損害。
二是不能沒有原則的寬容,,自然法則和一個社會的整體規(guī)則不會因為某個人的年齡大小來變更,,所以我們千萬不能因為孩子年齡小觸犯了這些規(guī)則就選擇無限的寬恕和寬容,孩子犯了錯誤,,我們往往是想盡一切方法幫他來彌補,,不想讓孩子受到該有的'懲處,認(rèn)為這才是對孩子應(yīng)有的愛,。其實這是極端錯誤的,,這樣事實上是在激勵孩子在錯誤的路上越走越遠(yuǎn),下一次犯下更大的錯誤,,可能是我們家長根本無法彌補,,到時候孩子只能受到更重的懲處,,受到更大的損害,。
三是肯定要教會孩子樹立正確的人生導(dǎo)向,加強孩子的規(guī)則意識和責(zé)隨意識,,孩子總要離開我們,,走向社會,如何更好地融入社會,,適應(yīng)社會,,這是我們要面對的難題。所以我們肯定要教會孩子如何擔(dān)當(dāng)自己的社會責(zé)任家庭責(zé)任,,如何遵守社會規(guī)則,、職場規(guī)則、政治規(guī)則等等,,要培育他們樹立正確的價值觀,,正確的推斷是否標(biāo)準(zhǔn)。家長要做的在人生的道路上既能陪他們一起騎馬,,將他們扶上馬背,,更重要的是要能放開韁繩,讓孩子能自由馳騁,,實現(xiàn)自我,。
家校共育家長心得體會一句話篇十五
近年來,家校共育受到了越來越多的關(guān)注和重視,,被認(rèn)為是解決學(xué)生成長中存在問題的有效途徑之一,。作為一位家長,我也有幸參與了家校共育的實踐,,體會到了其中的好處和價值,。在這篇文章中,,我將結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗,分享我對家校共育的心得體會,。
首先,,通過家校共育,我深刻地認(rèn)識到家庭教育在孩子成長過程中的重要性,。在家庭中,,孩子不僅僅是學(xué)校所學(xué)知識的學(xué)生,更是自己家庭成員的一份子,。在這樣的環(huán)境下,,家庭教育起到了至關(guān)重要的作用。在與學(xué)校合作的過程中,,我們與孩子的老師進(jìn)行了深入的交流和溝通,,了解到了學(xué)校在教育中所強調(diào)的核心價值觀和培養(yǎng)目標(biāo)。而這些價值觀,,恰恰與我家所倡導(dǎo)的教育理念相契合,。從而讓我們明確了家庭教育的目標(biāo)和方向,并能夠有針對性地進(jìn)行教育和引導(dǎo),,使孩子得到全面的發(fā)展,。
其次,在家校共育中,,我還體會到了家長在孩子教育中的重要性,。無論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,,我們作為家長都肩負(fù)著重要的責(zé)任和使命,。我們要給孩子提供一種良好的家庭環(huán)境,營造一個溫馨和諧的氛圍,。我們要給孩子樹立正確的價值觀,,教育他們做一個有道德和良好品質(zhì)的人。我們要給孩子正確的引導(dǎo),,讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在與學(xué)校合作中,,我漸漸明白了家校共育的含義,,即在家庭教育和學(xué)校教育之間建立起緊密的聯(lián)系與合作,使兩者相互促進(jìn),,形成一種共同育人的局面,。
再次,家校共育還讓我認(rèn)識到,作為家長,,我們需要與學(xué)校和老師建立起互信和溝通的橋梁,。在家校共育中,我深刻地體會到了溝通的重要性,。通過與孩子的老師交流和反饋,,我們能夠及時了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問題,從而可以有針對性地進(jìn)行幫助和指導(dǎo),。同時,,與學(xué)校建立起的互信關(guān)系,也能讓我們更好地支持和配合學(xué)校的教育工作,,共同培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的孩子,。通過與學(xué)校的溝通,我們可以分享教育心得,、借鑒教育經(jīng)驗,,共同推動孩子的全面發(fā)展。
最后,,家校共育還讓我明白了家庭與學(xué)校合力推動孩子成長的重要性,。盡管在家庭和學(xué)校中,孩子所受的教育有所不同,,但是兩者之間的協(xié)調(diào)和一致性非常關(guān)鍵,。只有在家庭和學(xué)校共同努力的基礎(chǔ)上,,我們才能夠為孩子提供更好的教育環(huán)境和資源,,讓他們得到更好的成長。家庭和學(xué)校的合力推動,,可以讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中得到更全面的培養(yǎng),,形成自己獨立思考、積極參與的良好品質(zhì),。
總而言之,,家校共育是一種有效的教育模式,通過與學(xué)校合作,,家長能夠更好地育兒,。通過家校共育,我深刻體會到了家庭教育在孩子成長中的重要性,,家長在孩子教育中的責(zé)任,,與學(xué)校和老師的溝通和互信以及家庭與學(xué)校合力推動孩子成長的重要性。我相信,,在家校共育的實踐中,,我們會不斷地進(jìn)一步認(rèn)識和理解孩子,共同努力為孩子提供更好的教育和成長環(huán)境。
家校共育家長心得體會一句話篇十六
家庭和學(xué)校都是孩子成長中不可或缺的一部分,。家長和學(xué)校作為孩子成長的重要支持者,,我們不能忽視家校共育的重要性。在我的親身經(jīng)歷中,,通過家校共育,,我得到了很多寶貴的經(jīng)驗和體驗。今天,,我想與大家分享我的體驗和經(jīng)驗,。
第二段:家校合作是共贏的合作。
家校合作是一種共贏的合作,,因為家庭和學(xué)校都為了孩子的最大利益而合作,。在我兒子的學(xué)習(xí)中,家校共育取得了靚麗的成果,。我認(rèn)為家長在孩子教育方面的作用是無可替代的,。每天放學(xué)后,我們一起學(xué)習(xí),,一起做作業(yè),,有問題的話還可以和老師溝通。這種合作對于孩子的學(xué)習(xí)有很大的好處,。同時,,家長和學(xué)校也互相通信,了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,,及時解決問題,,這使得學(xué)生在校內(nèi)外都能獲得很好的學(xué)習(xí)體驗。
第三段:家教與學(xué)校教育相輔相成,。
在我的觀察中,,家庭教育和學(xué)校教育兩者之間是互相聯(lián)系,互相影響的,。父母的行為會對孩子產(chǎn)生重要的影響,,親子關(guān)系也是孩子成長過程中不可分割的一部分。而學(xué)校教育則更注重知識的傳授和技能的訓(xùn)練,。當(dāng)父母和老師攜手合作,,可以為孩子提供一個有益的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長,。
家校共育對于孩子的成長有著很大的必要性,。家長不僅有義務(wù)給孩子提供物質(zhì)生活,,還有責(zé)任在教育方面發(fā)揮更大的作用。同時,學(xué)校也需要家長的支持和配合來促進(jìn)學(xué)校教育的順利進(jìn)行,。通過家校共育,孩子的思維能力,、創(chuàng)造能力和自我管理能力都將得到進(jìn)一步的提高。
第五段:結(jié)尾,。
家校共育不僅可以讓孩子更好地成長,也可以使家長和學(xué)校之間的溝通更加順暢,。父母和老師共同努力,可以讓孩子在學(xué)習(xí)中走得更遠(yuǎn),。因此,父母和學(xué)校應(yīng)該通力合作,,共同培養(yǎng)下一代的杰出人才。希望通過我的經(jīng)驗和體會,,可以促進(jìn)家校共育的交流和互動,。
家校共育家長心得體會一句話篇十七
你的父母都是醫(yī)生,,在大年初三便奔赴工作崗位,,你自己獨自在家復(fù)習(xí)功課,,在這關(guān)鍵時刻,父母卻沒有辦法保證給你做好后盾,。你的心里怨過你的父母嗎?那天你們練考的作文題里有一個關(guān)于是否給抗疫一線醫(yī)務(wù)人員子女高考加分的.話題,而你的觀點是:不支持加分,。我當(dāng)時是詫異的,內(nèi)心深處卻對你——我最親愛的女兒充滿了敬意,,你能跳出自己的角色來看問題,這真的很了不起,,媽媽為你鼓掌!
我發(fā)現(xiàn)你上高三后對人生,、社會,、友情,、學(xué)業(yè)、人際關(guān)系都有了新的認(rèn)識,,有些見解都讓我汗顏。你的生命有溫度和深度,,現(xiàn)在也在拓寬著寬度,高考則決定著這個時期你生命的高度,。親愛的曈曈,你的命運其實一直都是你自己在選擇的,,不是嗎,?小學(xué),、中學(xué),、高中的學(xué)校是你自己選擇的,那么,,上大學(xué)這么重要的事情,你也一定會通過自己的努力選一個自己理想的學(xué)校吧,!
家校共育家長心得體會一句話篇十八
第一次這么正式地作為家長參加家長會,。原來在小學(xué),,兒子的班級開家長會時,,由于自己要作為老師給家長講話,,去兒子的班級看看也就是坐那么一會,老師都開玩笑趕我走,,說有什么情況平時就說了不用在那里聽了。現(xiàn)在兒子成了中學(xué)生,,去了新的學(xué)校,我才第一次有了這樣一次機會,。
因為去鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課,中間耽誤了點時間,,連晚飯都沒來得及吃,就跟兒子一起去了學(xué)校,。外面的風(fēng)很大,特別冷,,兒子因為要作為學(xué)生代表發(fā)言,,也得等在外面,。坐在教室里聽政教主任的講座,非常好,,對我觸動很大,,但是想想在教室外站著的兒子就有點心疼,這么冷的天,,我竟然沒讓兒子吃上晚飯,心中很是自責(zé),。
講座持續(xù)了接近1個小時的時間,接著就由班主任孫老師主持召開,。看著曾經(jīng)是我的老師在講臺上為家長介紹班級情況及孩子的學(xué)習(xí)情況,,有一種深深地感動——時間過得真快,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)20多年了,,那時的孫老師也只有十六七歲的樣子,,如今,,竟然作為家長再一次坐在了教室里,,聽孫老師講課,。
家長會上安排了蘇秋源的家長發(fā)言,這是一個非常優(yōu)秀的女孩子,,去年從我們班畢業(yè),如今依然是班級最好的學(xué)生,。聽著她的爸爸娓娓道來對她的教育,,我感到很慚愧,與他們相比起來,,我們對孩子可能真的缺少了好多的寬容和理解,男孩子和女孩子相比起來也沒有那么多的嬌柔,,一般也不太會表達(dá)他的感受,,于是我們對兒子也就變成了好多簡單粗暴的要求,,想想真是臉紅,。孩子已經(jīng)長大了,,對待他們的方式更應(yīng)該注意了。接著孫老師就安排了這次期中考試考了全班第一的兒子發(fā)言,,兒子很文靜的樣子,站在講臺上,,戴著小眼鏡,看起來還有點“小深沉”,,兒子一板一眼地讀著發(fā)言稿,中間有那么一個瞬間才抬起眼偷瞧了我一眼,,嘴角露出了一絲笑意,但馬上又繼續(xù)認(rèn)真地說下去,,兒子說他有點緊張,我想可能是真的,,像這樣的發(fā)言,孩子的意識中可能覺得就像讀一篇文章一樣簡單,,他現(xiàn)在不能把發(fā)言這樣的事情演繹好也屬正常,兒子說完了,,家長給了鼓勵的掌聲,。
家長會結(jié)束了,,全場只有班主任老師一個人主持,其他的課任老師沒有到場,,這與我們小學(xué)有很大的不同,不像我們只有語數(shù)外三門主課,,也要輪番上去講,。
開完后,,沒有回家,直接去了餛飩館,,每人一碗熱餛飩,吃完后熱乎乎地才回家,。陪著兒子一起參加家長會,第一次那么真切地感受到家長這個身份的重要,。正如政教主任講座中講的那樣,好父母是孩子的好學(xué)校,,我也會盡力而為,爭取做一個比較合格的家長,,陪同孩子一起成長。