在當(dāng)下社會,,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。那么什么樣的報告才是有效的呢,?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
科研申請報告 課題研究申請報告篇一
封面主要包含以下內(nèi)容:項(xiàng)目(課題)名稱,、申請者及其聯(lián)系方式(電子郵件和電話)、項(xiàng)目依托單位及相關(guān)信息,。
(1)項(xiàng)目名稱應(yīng)簡明扼要,,明確、直接反映主要研究內(nèi)容,。國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目名稱規(guī)定在50個漢字以內(nèi),江蘇省自然科學(xué)基金項(xiàng)目則限制在25字以內(nèi),。
(2)申請者,,也就是課題負(fù)責(zé)人,一般應(yīng)具有中級以上職稱。國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目要求申請者具備高級職稱,,不具備者則必須有兩名同行高級職稱專家推薦方可申報,。申請者的個人信息如電話和電子郵箱一定要填寫正確并且有效,以保證信息暢通無阻,。
(3)項(xiàng)目依托單位名稱指申請者的工作單位,,要填寫與單位公章一致的全稱,不得簡稱,。我校申請者依托單位名稱應(yīng)填寫“南京信息工程大學(xué)”,,“南信大”、“南京信息工程大學(xué)××學(xué)院”的填寫方式都是錯誤的,。
數(shù)據(jù)表,,又叫簡表或基本信息表,需申請者認(rèn)真逐項(xiàng)填寫,。數(shù)據(jù)表主要包含以下8個欄目,。
(1)資助類別指面上項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目,、重大項(xiàng)目,、指導(dǎo)性項(xiàng)目等,申請者應(yīng)參照當(dāng)年的《項(xiàng)目指南》和《項(xiàng)目管理辦法》并根據(jù)實(shí)際情況填寫,。
(2)研究屬性可選擇下列類別填寫:基礎(chǔ)研究,、應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究,、發(fā)展(開發(fā))研究等,。基礎(chǔ)研究指以認(rèn)識自然現(xiàn)象,、探索自然規(guī)律為目的,,不直接考慮應(yīng)用目標(biāo)的研究活動。應(yīng)用基礎(chǔ)研究指有廣泛應(yīng)用前景,,但以獲取新知識,、新原理、新方法為主要目的的研究,。應(yīng)用研究指以增加科學(xué)技術(shù)知識,,并為某種特定實(shí)際目的,探討新知識應(yīng)用而進(jìn)行的研究,。發(fā)展(開發(fā))研究指運(yùn)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究以及實(shí)驗(yàn)的知識開發(fā)新材料,、新產(chǎn)品、新裝置,、新方法或?qū)ΜF(xiàn)有材料,、方法作重大改進(jìn)而進(jìn)行的研究活動。國家自然科學(xué)基金一般以資助基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主。
(3)報審學(xué)科指申請項(xiàng)目所屬的學(xué)科,,如涉及多學(xué)科可填寫2個,,并先填為主學(xué)科。國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目需要填寫申請代碼以表明項(xiàng)目所屬研究方向,。由于該欄目涉及到項(xiàng)目評審專家的遴選,,申請者一定要正確填寫。
(4)申請資助金額用阿拉伯?dāng)?shù)字表示,,一般以萬元為單位,。
(5)起止年月一般從申請次年的1月至完成年度的12月。
(6)參加單位數(shù)指項(xiàng)目組成員所在單位數(shù),,包括主持和合作單位,。國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目合作單位數(shù)不得超過2個。
(7)項(xiàng)目組主要成員指在項(xiàng)目組內(nèi),,對學(xué)術(shù)思想,、技術(shù)路線的制定、理論分析及對項(xiàng)目的完成起主要作用的人員,。需要特別指出的是,,項(xiàng)目組成員的專業(yè)應(yīng)包括項(xiàng)目所涉及的主要學(xué)科,既要有較高水平的學(xué)科帶頭人,,又要有掌握實(shí)驗(yàn)技術(shù),、從事具體研究和操作的人員。要充分依靠和發(fā)揮中青年專家和科技人員的作用,。成員數(shù)量按職稱高低一般呈塔狀分布,,以5—8人為佳。其次,,課題組成員項(xiàng)目分工要填寫具體,,不宜籠統(tǒng)用“研究”“分析”之類的詞語,如果用“資料計算”“樣品采集”“分析測試”之類的詞匯就顯得分工明確,、清楚;課題組成員安排的每年工作時間要充裕,,一般填寫6—10個月較真實(shí)可信。
(8)研究內(nèi)容摘要及關(guān)鍵詞,。摘要字?jǐn)?shù)有限,,應(yīng)精辟、高度濃縮,,包括研究方法,、途徑、手段以及要解決的問題,、達(dá)到的目的,、產(chǎn)生的效果等,。關(guān)鍵詞的選取應(yīng)恰當(dāng)、能反映主要研究內(nèi)容,。
報告正文是項(xiàng)目申請書的主體部分,這部分內(nèi)容是說明: 1)為什么要做(why),,即立項(xiàng)依據(jù)是什么;
2)要做什么(what),,即研究目標(biāo)、研究內(nèi)容以及擬解決的關(guān)鍵問題是什么;
3)怎么做(how),,即采用何種研究方法,、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)手段和關(guān)鍵技術(shù)等;
4)憑什么做,,即有怎樣的研究基礎(chǔ),、工作條件以及項(xiàng)目組成員、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等,。
科研申請報告 課題研究申請報告篇二
注意創(chuàng)新,、注意學(xué)科前沿、交叉和科學(xué)意義·結(jié)合自己積累及特點(diǎn)(不趕時髦)·結(jié)合國家需求,,嚴(yán)格符合指南·基礎(chǔ)研究及應(yīng)用基礎(chǔ)研究·避免重復(fù)(已立項(xiàng)的重點(diǎn)重大項(xiàng)目)·有限目標(biāo)(三年時限,,突出重點(diǎn))新概念要多費(fèi)口舌,學(xué)術(shù)用語要準(zhǔn)確,,語言表達(dá)要具體,,防止空泛;寫申請書必須采用一種說服評議人對你將要開展的工作產(chǎn)生興趣的方式去組織整個申請書。申請書的思想要清楚,、明確,、嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性要強(qiáng);書寫要突出創(chuàng)新點(diǎn),,要有連貫性,、前后照應(yīng);不寫錯別字,要使你的申請書能充分,、真實(shí)地反映出你的學(xué)術(shù)思想,、水平和研究能力,使參加評審的科學(xué)家對你有一個較全面的了解,,給你的申請投上贊成的一票,。·
由于國家基金申請競爭激烈,,使得申請人的表達(dá)能力,、說服能力和申請經(jīng)驗(yàn)幾乎擺在與項(xiàng)目本身的學(xué)術(shù)價值處于同等的重要地位,有了好的想法,、高的學(xué)位,、出色的文章并不能保證一定能獲得資助,,所以申請人對同行評議過程及對評議專家評議的重點(diǎn)和要求的了解,對申請書的清晰寫作的掌握也是申請成功的一個重要因素,。
(請按申請書中的填報說明來填寫申請書)
1,、簡表按《簡表填寫要求》填寫
2、《立論依據(jù)》——要充分,、合理
特別是要引人入勝,、要有近期的文獻(xiàn)引證,國內(nèi)同行的工作要盡量引證,,避免過激的評價別人工作,。
應(yīng)說明開展此項(xiàng)工作的研究背景,分析以往研究工作的進(jìn)展和存在問題,,表明你將對那一問題展開研究,,或你在工作中遇到了什么新問題和發(fā)現(xiàn)了什么新現(xiàn)象,而需要進(jìn)一步進(jìn)行研究,,將這些信息資料收集全進(jìn)行分析,,以證明你對問題的選擇和分析是正確的。必須充分重視所提出問題的創(chuàng)新性,。選準(zhǔn)了研究問題后,,要講清楚通過你的研究工作將會給本研究領(lǐng)域貢獻(xiàn)什么,增加那些新的認(rèn)識,。
3,、《研究方案》
這是申請書的核心部分,許多申請人容易忽略它,,據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)50%以上的申請項(xiàng)目均存在這方面的問題,,如不合理、不可行,、不具體,、非最佳等等。我校是63,、7%,,未資助課題問題出在這里。①研究目標(biāo)是項(xiàng)目申請的精髓它必須具體,、明確,、可行、準(zhǔn)確地將你要做什么,、希望解決的問題清晰地傳遞給評議人,。②設(shè)置的研究內(nèi)容和關(guān)鍵問題應(yīng)緊緊圍繞研究目標(biāo),且內(nèi)容不能龐雜,,切忌面面俱到缺乏重點(diǎn),。③創(chuàng)新的或重要的研究方法,、技術(shù)路線和實(shí)驗(yàn)方案敘述必須清晰、具體;可行性應(yīng)針對研究內(nèi)容中提到的研究方法,、技術(shù)路線和可操作性進(jìn)行分析論證,。同時注意保護(hù)自己的思想和關(guān)鍵技術(shù)不被侵犯。④項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新應(yīng)著重于與他人研究的主要不同之處和本項(xiàng)目自身的特點(diǎn),。⑤預(yù)期的研究進(jìn)展應(yīng)包括每年的年度進(jìn)展和每年的主要研究內(nèi)容;預(yù)期研究成果應(yīng)客觀實(shí)際,,以發(fā)表文章和實(shí)物或?qū)⒖赡墚a(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益形式。論文只是載體,。申請書中一定要使研究方案與研究目的一致。
4,、《研究基礎(chǔ)》
要求提供項(xiàng)目組主要成員以往的,、主要相關(guān)的研究基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)室支撐條件的背景資料,并客觀的自我評價,。盡可能介紹申請項(xiàng)目的前期進(jìn)展(附上有關(guān)已投稿的文章和被接納的證明),,加強(qiáng)對你的信任。提倡盡可能地利用國家重點(diǎn)或部門開放實(shí)驗(yàn)室已有的研究設(shè)備,。主要成員的學(xué)歷和工作簡歷應(yīng)清晰,,提供近三年內(nèi)發(fā)表的的論著目錄,且應(yīng)包括論著中全部作者名單,、順序,,論文題目發(fā)表年月、期刊名稱,、期號,、頁號等。
5,、《經(jīng)費(fèi)預(yù)算》
項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算是否合理,,過高無力資助,過低無法開展工作,。99年平均資助強(qiáng)度為13.5萬元/項(xiàng),,參照99年指南上99年的平均強(qiáng)度,平均往上加1萬多元,。按申請書上要求的順序填寫各項(xiàng)預(yù)算,,項(xiàng)目實(shí)施費(fèi)包按申請總金額的10%計算。面上項(xiàng)目累計不超過1萬元;儀器設(shè)備費(fèi)不要超過總經(jīng)費(fèi)的1/3,,只能購買本項(xiàng)研究的特殊專用設(shè)備,,協(xié)作費(fèi)指合作單位科研經(jīng)費(fèi)。
6,、績效管理加強(qiáng)要求《前一結(jié)題項(xiàng)目完成情況》,,要根據(jù)上報的項(xiàng)目《總結(jié)報告》認(rèn)真填寫,,并按要求附上相關(guān)材料,因與新申請項(xiàng)目評審掛鉤,,均勿馬虎,。
科研申請報告 課題研究申請報告篇三
市教科所:
根據(jù)金市教規(guī)[20xx]6號文件《關(guān)于評比金華市第三屆教育科研先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的通知》精神,,我校認(rèn)真對照考核細(xì)則,,積極開展自查自評工作。現(xiàn)呈上《南苑中學(xué)創(chuàng)建市級教育科研先進(jìn)集體申請報告》,,請予以審查,。
開展教育科研,促進(jìn)每個教師的專業(yè)成長,,旨在促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展,,從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。在開展教育科研過程中,,我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,,全校上下團(tuán)結(jié)一心,不斷建立和完善學(xué)校教科研制度,,探索教育科研的新途徑,。學(xué)校經(jīng)過認(rèn)真研討,制訂了教科研工作計劃,,建立了由分管教科研副校長任組長,,教務(wù)主任任副組長,各學(xué)科首席教師為成員的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。并要求全體管理者共同學(xué)習(xí),,共同參與,共同奮斗,,創(chuàng)造條件,,利用學(xué)校可利用的一切資源,,積極開展教育科研活動,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo),每位教師(包括中層管理人員)都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù),,為開展教育科研營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。
學(xué)校先后出臺了《南苑中學(xué)周前會學(xué)習(xí)制度 》、《南苑中學(xué)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修與外出學(xué)習(xí)制度》和《南苑中學(xué)師徒結(jié)對與考核制度》,、《南苑中學(xué)教科研成果獎勵辦法》等規(guī)章制度,,并按制度嚴(yán)格執(zhí)行。每學(xué)期做到期初有計劃,,期末有考核,、總結(jié),。
在教育科研中,學(xué)校舍得投入,。除了每年給校圖書室,、閱覽室添置大量圖書、報刊外,,還為每位教師出資訂閱教學(xué)資料和專業(yè)書刊,。每個教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦,,并建立了設(shè)備先進(jìn)的校園網(wǎng),,方便教師查閱資料。學(xué)校還提供經(jīng)費(fèi),,保證每個學(xué)科組,、每位教師每一學(xué)年有一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。近兩年來學(xué)校已先后組織行政人員和教師外出到上海,、杭州、余杭,、義烏,、溫州、寧波,、臺州,、紹興等地聽課學(xué)習(xí)。學(xué)校還積極鼓勵中青年教師參加在職進(jìn)修,,進(jìn)修合格給予1000元的獎勵,。
開展以校為本的教學(xué)研究活動是新世紀(jì)國家基礎(chǔ)教育課程改革教師技能培訓(xùn)的重要舉措。自課程實(shí)驗(yàn)改革以來,,學(xué)校教務(wù)處積極創(chuàng)新,,不斷拓展教育科研的內(nèi)容和渠道,主要有:
1.校級教研制度化,,校際教研經(jīng)?;?/p>
學(xué)校專門制訂了教育科研的制度和計劃,,要求全體教師,,端正教育思想,全面貫徹教育方針,,積極探索教學(xué)規(guī)律,,嚴(yán)格遵循教學(xué)原則,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,踴躍參加各級各類教學(xué)研究活動,,堅持有計劃的在職進(jìn)修,,提高教師自身素質(zhì),為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn),。學(xué)校鼓勵教師,,勇于改革,根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息,,從實(shí)際出發(fā),,確定教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)研究課題,,大膽實(shí)踐創(chuàng)新,,積極撰寫教學(xué)論文,每學(xué)期完成一篇,。論文發(fā)表或獲獎學(xué)校給予獎勵,。學(xué)校提倡教師相互聽課,共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律,,研究改進(jìn)教學(xué)方法,,努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位新教師(新參加工作前三年)開公開課不少于2節(jié),,新進(jìn)校教師第一年要開一節(jié)匯報課,,老教師要開設(shè)示范課。教師(包括其他員工)相互聽課每學(xué)期不少于15節(jié)(新教師每學(xué)期不少于45節(jié)),,校級領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié),,中層管理人員每學(xué)期不少于30節(jié),校首席教師,、年級首席教師每學(xué)期不少于25節(jié),,聽課要作記錄,聽后要及時商討,、交流,,形成書面的記錄。
為了發(fā)揮我校的教學(xué)優(yōu)勢,,利用西苑中學(xué)的資源優(yōu)勢,,前兩年我校還與西苑中學(xué)實(shí)行連鎖辦學(xué),取得了良好的效果,。在教學(xué)上,,兩校規(guī)定各備課組每兩周進(jìn)行一次教學(xué)交流。公開課,,兩校教師互聽互評,;新教師匯報課,由兩校的評委一起聽課、打分,、評課,。各級各類的教研活動,盡量爭取到我校來進(jìn)行,。婺城區(qū),、金東區(qū)、開發(fā)區(qū)的語文,、數(shù)學(xué),、自然、英語等學(xué)科教研活動,,多次在我校舉行,,既使我校的教師有一個展示的機(jī)會,更使我校教師在“家門口”能學(xué)到其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)本領(lǐng),。
2.繼續(xù)實(shí)行備課組每周一次,、教研組兩周一次的教研活動制度。
要求:每個組根據(jù)組內(nèi)教師的空課時間合理安排,,可以分時段進(jìn)行,;每次活動要有專題、有記錄,、有實(shí)效,。
方法:推行教法研究、問題會診,、案例分析,、實(shí)踐反思,、觀摩討論等,,并積極倡導(dǎo)即時交流、即時研討和即時反思,。
3.實(shí)施“藍(lán)青工程”,,重視青年教師的培養(yǎng),提高教師隊伍整體素質(zhì),。學(xué)校充分利用學(xué)校內(nèi)部資源,,積極開展校本培訓(xùn)。如教師計算機(jī)應(yīng)用能力,、多媒體課件制作,、教科研論文選題與撰寫等的培訓(xùn),都收到了很好的效果,。尤其是注重對青年教師的校本培訓(xùn),,是我校的一大特色。我校青年教師占多數(shù),這既是優(yōu)勢,,也有不足,。為此,學(xué)校決定以新課程改革為契機(jī),,以師資培訓(xùn)為突破口,,對青年教師提出了 “三年成型,六年成才,,九年成名” 的奮斗目標(biāo),。為了讓青年教師快速成長,學(xué)校每個學(xué)年都要為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結(jié)對儀式,。平時通過聽課,、學(xué)習(xí)、交流,、指導(dǎo),,促進(jìn)新老教師共同提高。期末,,學(xué)校組織首席教師從課堂教學(xué),、聽課、匯報課,、教學(xué)成績,、獲獎及特色等方面對其進(jìn)行全面考核,對成長快,、成績優(yōu)的新教師及其指導(dǎo)師予以獎勵,。
加強(qiáng)教育科研,不僅是提高教師自身素質(zhì)的重要途徑,,更是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,。
1.重視科研理論學(xué)習(xí)。
我們用集中與分散相結(jié)合,、輔導(dǎo)與自學(xué)相結(jié)合等方法,,相繼組織教師學(xué)習(xí)了《國際教育新理念》等師訓(xùn)教材。每學(xué)期根據(jù)情況安排2至3次專家講座,。僅20xx年第一學(xué)期就邀請了市教科所《東方教育研究》主任編輯洪飛來校作“案例研究輔導(dǎo)報告”,,邀請了市教育局副局長許璋作“教師要成為一名反思者”的專題講座。廣大教師通過學(xué)習(xí),,掌握了教育科研的基本知識和方法,,初步具備了開展教育科研的能力,懂得了如何選題,、方案設(shè)計,、研究及資料的整理,、分析和撰寫結(jié)題報告等。學(xué)校還獲得了“金華市區(qū)千名科研型骨干教師教育理論學(xué)習(xí)月”活動優(yōu)秀組織獎,。
2.搞好每學(xué)期一次的教師論壇,。
自20xx年起,我校每學(xué)期組織一次教師論壇,。聘請優(yōu)秀教師,、骨干教師及外出培訓(xùn)教師開設(shè)講座交流經(jīng)驗(yàn),同時邀請有關(guān)專家教授進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評,,如本學(xué)期邀請了金華教育學(xué)院書記吳惠青教授作點(diǎn)評,。既為教師的成長提供了舞臺,又發(fā)揮其帶動作用,。
3.每學(xué)期組織一次論文和案例評比活動,。
要求人人參與,經(jīng)過校級初評,、專家點(diǎn)評,,認(rèn)真修改,提高論文質(zhì)量,,再送市級評選,,上學(xué)期選送了68篇到市級參評。對于優(yōu)秀論文,,學(xué)校教科室積極推薦向各級各類雜志投稿發(fā)表,。
4.注重理論聯(lián)系實(shí)際,搞好課題研究,。
學(xué)校提出要求:全校老師根據(jù)各自學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),,每人必須參與研究課題,至少是課題組成員,。目前,,我校有國家級教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題1個(《網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育優(yōu)勢互補(bǔ)研究》),省級課題2個,,其中《新課程背景下教師教學(xué)合作的研究》課題分別榮獲省,、市一等獎,,市級課題近10個,,其中《初中語文研究性學(xué)習(xí)》和《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》分別獲得市級二、三等獎,?!冻踔姓Z文課程資源開發(fā)》、《社會學(xué)科滲透環(huán)境教育》等課題研究報告已送市教科所評審,,如期結(jié)題,。近兩年來,教師在各級各類報刊雜志發(fā)表和獲獎的論文近2百篇。
通過幾年的實(shí)踐,,我校的教育科研工作取得了明顯的成效,。
首先,教師的教育理念進(jìn)一步得到提升,。通過自我學(xué)習(xí),、自我反思、合作交流和專業(yè)引領(lǐng),,全校教師理論水平有了明顯的提高,,教師變得有思想、有個性,,教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事,,大多數(shù)教師都能從理論的高度分析研究教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題,從而找到解決問題的突破口,,使教師逐步向?qū)W者型,、專家型轉(zhuǎn)化。
其二,,教育科研的氛圍進(jìn)一步形成,。由于領(lǐng)導(dǎo)重視,措施得力,,活動方式引入,,教師由不自覺逐步走向自覺,參與熱情不斷高漲,。
其三,,課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。通過教育科研,,教師角色發(fā)生了根本性的變化,,師生互動、合作探究明顯增加,。學(xué)生成了課堂的主人,,師生關(guān)系和諧,課堂氣氛活躍,,教師和學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。
其四,,一大批教學(xué)能手脫穎而出,。“以校為本”的教科研制度為教師的專業(yè)成長搭建了平臺,,教師的教學(xué)水平明顯提高,,如胡艷,、李琳、成雪春,、徐映紅,、郭莉老師參加市優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎,徐映紅老師在省社會優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎,;徐寶青老師在金華市自然科學(xué)教學(xué)技能大比武中榮獲二等獎,,在省級比賽中獲三等獎,。胡萍老師參加“藝校杯”中小學(xué)音美教師基本功比賽獲市級二等獎,,王胡瑩老師參加信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比獲市級二等獎等等,。僅20xx學(xué)年第一學(xué)期,我校就有7人被評為區(qū)級教壇新秀,,3人被評為市級教壇新秀,。
由于我校積極開展教科研活動,領(lǐng)導(dǎo)重視,,狠抓落實(shí),,學(xué)校先后榮獲了首批“我心中的浙江名校”,、浙江省教育創(chuàng)新示范學(xué)校,、浙江省“綠色學(xué)校”,、金華市校本教研示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號,,在社會上贏得了很高的聲譽(yù)。
創(chuàng)建教育科研先進(jìn)學(xué)校,,有效激發(fā)了廣大教師主動參與,、合作交流的積極性,為我校造就一支學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)造型的教師隊伍指明了方向,。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高認(rèn)識,,轉(zhuǎn)變觀念,健全和完善各種教育科研制度,,充分挖掘本校教育教學(xué)資源,,不斷探索教育科研的新途徑,進(jìn)一步開展豐富多彩的教育科研活動,,增強(qiáng)教育科研的實(shí)效性,,使教育科研成為我校課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線,。