總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),,更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
初三歷史教學(xué)個(gè)人總結(jié) 初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇一
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
學(xué)期之初,,我就認(rèn)真的研究初三歷史的教材,,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排,并和同科的教師商量,,共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃,。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃,,并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)?/p>
調(diào)整,以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善,。
備課不僅是備教材,,認(rèn)真把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),更重要的是要備學(xué)生,、備學(xué)法和教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,。同時(shí),力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,不斷反思自己的不足使
自己有更大的的提高,。
目前的考試題目靈活,這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣,。在傳授知識(shí)的同時(shí),,更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為此,,我在教學(xué)工作中注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng),,把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),不斷引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的解題方法,。設(shè)置的問題注意激發(fā)學(xué)生的思考點(diǎn)和興趣點(diǎn),,在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,,教師在課堂上講要少而精,,發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究,通過自身的努力建構(gòu)知識(shí),,體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂,,而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者,、交流者和參與者,,我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,讓學(xué)真正的參與到課堂上來,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快。
初三歷史教學(xué)個(gè)人總結(jié) 初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇二
今學(xué)期我擔(dān)任初三歷史教學(xué),。初三階段對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)關(guān)鍵的階段,,因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。
教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,,不可分割的,,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。
一方面,,由于學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,另一方面,,有的同學(xué)比較活躍,,上課氣氛積極,但中等生,、差生占較大多數(shù),,尖子生相對(duì)較少。因此,,講得太深,,沒有照顧到整體,我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),,因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問題具體分析,,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
教學(xué)中,,備課是一個(gè)必不可少,,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,,又要備教法,。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,,在幾年的教學(xué)中,,我明白到備課的重要性,也知道應(yīng)當(dāng)備學(xué)生,。因此,每天我不僅花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,,也同時(shí)做好“備學(xué)生”的工作,不滿意就不收工,。雖然辛苦,,但事實(shí)證明是值得的。
歷史這一門學(xué)科,,對(duì)學(xué)生而言,,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,,要教好歷史,,就要讓學(xué)生喜愛歷史,讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,,不愿學(xué),也無法學(xué)下去,。為此,,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,,讓他們更了解歷史,,更喜歡學(xué)習(xí)歷史,。
因?yàn)闅v史的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,,絕對(duì)不能忽視。為此,,我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),,我采取集體輔導(dǎo),,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,;第二組是肯學(xué),但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),,耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),,不能操之過急,,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,,成績(jī)有望搞提高,;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,,基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,,才會(huì)立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,,以后授課的效果就會(huì)更好,。
因此,除了課堂效果之外,,還需要讓學(xué)生多讀,,多講,,多練。為此,,在上課時(shí),,我堅(jiān)持課后了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式,比如課前的提問,,課后的督促檢查把關(guān),,以此來提高他們的成績(jī)。
由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,,前輩的指導(dǎo)下,,讓初三歷史成績(jī)更上一層樓。
吳少娟
20xx—6—16
初三歷史教學(xué)個(gè)人總結(jié) 初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇三
本人在教育教學(xué)上,,愛崗敬業(yè),,嚴(yán)謹(jǐn)治教,熱愛學(xué)生,,努力做到把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功成才,。計(jì)算機(jī)教學(xué)工作,,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng),。能真正做到為人師表,、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù),,盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé),。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,現(xiàn)總結(jié)如下:
本人熱愛教育事業(yè),,熱愛本職工作,,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,,身正為范,,熱愛學(xué)生,,真誠對(duì)待學(xué)生,受到學(xué)生的好評(píng),。特別是在此期間,,我努力地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,積極參加學(xué)校組織的一系列活動(dòng),,將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中,。
1、備課
開學(xué)初,,根據(jù)學(xué)校要求,,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提前備好課,,寫好教案,,平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)專業(yè)課程指導(dǎo)綱要》,。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),克服教學(xué)中的隨意性,。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,,備課分三個(gè)方面:
①備教材:鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息,,對(duì)教材系統(tǒng),、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,做到心中有數(shù),。
②備學(xué)生:經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度,,知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)方法,,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。
③備教法:選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體,提倡使用現(xiàn)代教學(xué)手段,。備課教案全部采用電子教案,同時(shí)為了上好每一節(jié)課,通過上網(wǎng)查資料,,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,,不打無準(zhǔn)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,,每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備,檢查機(jī)器狀態(tài),,有無“不可用機(jī)器”,。上課時(shí)認(rèn)真講課,教學(xué)目的明確,,符合學(xué)生實(shí)際,體現(xiàn)教材的科學(xué)性和思想性,,努力做到信息知識(shí),、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一,。使“知識(shí)與技能”,、“過程與方法”以及“情感和價(jià)值觀”三方面目標(biāo)均能實(shí)現(xiàn)。力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,做到條理清楚、難度適宜,、密度合理,,保證授課內(nèi)容的科學(xué)性和思想性,精講精練,,不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,注重講思路,、講規(guī)律、講方法,、學(xué)法,,力求生動(dòng)活潑,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息,,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。注意課堂管理,上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作,,同時(shí)又注意因材施教,,在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),到各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,,注意對(duì)差生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),。課后及時(shí)做好課后反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,向課堂40分鐘要質(zhì)量,。
計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)更新很快,新知識(shí),、新產(chǎn)品,、新術(shù)語幾乎天天出現(xiàn)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)教師,,只有不斷地更新自己的知識(shí),,不斷地提高自身的素質(zhì),不斷地自我加壓,,才能將信息知識(shí)更流暢地,、輕松地、完整地講授給學(xué)生,,才能讓學(xué)生始終走在計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的前端,,跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)考試中,,我擔(dān)任的班級(jí)取得了優(yōu)秀的成績(jī),,積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn),積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí),,以提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,,并獲得相應(yīng)的證書,認(rèn)真,、主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué),。
1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到計(jì)算機(jī)教學(xué)工作精講精練,,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛心,,再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。
3,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,,使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。
4,、利用各種教學(xué)方法,提高學(xué)生注意力,。
以上是本人在本學(xué)年信息技術(shù)教學(xué)工作中的總結(jié),。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。教育教學(xué)工作,,是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。作為教育工作者,,必須以高度的敏感性和自覺性,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,,掌握其特點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,,我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),、外樹形象,、加快發(fā)展,、爭(zhēng)創(chuàng)一流!”為目標(biāo),,踏實(shí)工作,,服務(wù)于教,,努力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
初三歷史教學(xué)個(gè)人總結(jié) 初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇四
本學(xué)期,本人任教初三年級(jí)245,、246,、247、248四個(gè)班的歷史課,,一學(xué)期來,,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結(jié),。
1,、做好充分的課前準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。為了能更好的講好歷史課,,我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍,比如歷史知識(shí)成語故事從書,、歷史基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè),、初一歷史優(yōu)化練習(xí)等等。在備課前,,我將這些書里的相關(guān)內(nèi)容仔細(xì)的看一遍,,過濾出與知識(shí)點(diǎn)比較貼近又能結(jié)合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內(nèi)容精心的組織起來,參照教學(xué)大綱及教參,、教案,,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿樂趣。
2,、精心設(shè)計(jì)學(xué)生練習(xí),。根據(jù)學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn),精心準(zhǔn)備課堂練習(xí),,設(shè)計(jì)開放性課外習(xí)題,,制作歷史手抄報(bào)、電腦報(bào),,歷史手工制作等,,使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。針對(duì)學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評(píng)價(jià),,正確引導(dǎo)學(xué)生,,耐心解答學(xué)生遇到的問題,取得了學(xué)生的信任,,成為學(xué)生的良師益友,。
3,、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。
4.優(yōu)化課堂教學(xué),采用多種多樣的教法,。如分析法,、討論法,自學(xué),、閱讀等方式,,使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率,。
5,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,使學(xué)生上課的注意力集中了,,并且養(yǎng)成了主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,,注意分層,對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生減低問題難度,,增強(qiáng)其自信心,。
6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期24課基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。在教學(xué)過程中,,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),,抓住基礎(chǔ)點(diǎn),,講清了重大歷史事件,評(píng)析了重要?dú)v史人物,,使學(xué)生通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)掌握了從遠(yuǎn)古到南北朝的重要經(jīng)濟(jì),、政治、文化各方面的內(nèi)容,。
7,、通過本學(xué)期的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過對(duì)歷史文化,、經(jīng)濟(jì)等成就的講授,激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情和民族自豪感;教會(huì)學(xué)生客觀分析歷史人物,,提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺悟,。
學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,所以學(xué)習(xí)大部分是憑興趣去學(xué),,不夠精細(xì),,高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面著手,,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,,找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,努力使歷史科成績(jī)更進(jìn)一步的提高,。
初三歷史教學(xué)個(gè)人總結(jié) 初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇五
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在教導(dǎo)處、教科室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,,在全組教師的共同努力下,,歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開,,時(shí)間大致是每周三上午,,初中每位歷史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加,進(jìn)行集體備課,,共同探討如何上好每一堂課,,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),,比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,,現(xiàn)小結(jié)
根據(jù)學(xué)校安排,每周組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí),,使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念,理解新教材的基本內(nèi)涵,,并充分利用每周三上午的備課活動(dòng)有計(jì)劃,、有針對(duì)性地研討、分析教材,,逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一教案,。做到課堂教學(xué)的完全公開,,逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍,。學(xué)校的公開課活動(dòng)比較多,,所以給我們老師有一個(gè)很好的展示的機(jī)會(huì),也是一個(gè)相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,,使教師認(rèn)識(shí)到自身存在的問題,認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革,。
我們充分利用我們的資料優(yōu)勢(shì),,在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué),并收到較好的效果,。大多數(shù)教師能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué),,而且效果都不錯(cuò),學(xué)生都比較喜歡,,又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉,。
1、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真寫好規(guī)范,、詳細(xì)的教案。
2,、作業(yè)布置方面:本組老師都能按要求布置作業(yè):課時(shí)訓(xùn)練和填充圖冊(cè),,并要求在上新課之前嚴(yán)格、獨(dú)立,、認(rèn)真,、保質(zhì)、保量完成,。
3,、抽查識(shí)記情況:每節(jié)課上新課之前,必須先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情況,,讓學(xué)生“溫故而知新”,,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。
4,、聽課方面:本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù),,經(jīng)常互相聽課,,互相探討,,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,并進(jìn)行有目的地評(píng)課,。
教學(xué)內(nèi)容地圖化,。根據(jù)教學(xué)需要,通過多媒體展示給學(xué)生,,學(xué)生可以形象,、直觀地獲得一些信息,從而能較快感知認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象,。
教學(xué)形式疑問化和開放化,。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,設(shè)計(jì)程序式的問題,,讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn),,讓學(xué)生感受、理解知識(shí)的產(chǎn)生和發(fā)展過程,。教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,,為學(xué)生設(shè)置一些新問題,,向?qū)W生介紹問題的條件,指導(dǎo)學(xué)生觀察,、分析,,而不把結(jié)論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,,以自己的思維方式得出結(jié)論,,教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)小結(jié),指出最佳途徑,,揭示正確的規(guī)律和一般方法,。
教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過知識(shí)的傳授,,使學(xué)生掌握技能,,最終達(dá)到解決問題的目的。認(rèn)識(shí),、理解,、練習(xí)、再認(rèn)識(shí),、再理解,、再練習(xí)……。最后達(dá)到熟練的過程,。
本學(xué)期我學(xué)科組教師取得了豐厚的成績(jī):初三歷史教師在區(qū)級(jí)雙優(yōu)課評(píng)比中獲三等獎(jiǎng),,并在區(qū)教研活動(dòng)中多次進(jìn)行發(fā)言;本人及初一歷史教師在區(qū)教研室組織的說課大賽中分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
在取得一些成績(jī)的同時(shí),,我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn),,這里我們提出幾個(gè)思考:如何讓青年教師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓青年教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用,,而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史,在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂?如何讓學(xué)生既能鍛煉能力,,又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”?
總的來說,,感謝本組老師對(duì)我這個(gè)新任歷史備課組長(zhǎng)的配合,能夠做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動(dòng),、共同合作,、共同配合,取得較好成績(jī),。今后,,我們還將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更大的飛躍,。
初三歷史教學(xué)個(gè)人總結(jié) 初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇六
本學(xué)期,,本人初三級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來,,本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為年輕教師,,能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開課和平衡課,,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照「初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè),,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),,對(duì)于個(gè)別差生,,利用課間多次傾談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,積極面對(duì)人生,,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,,再接再厲,,再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,,讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。
作為教初二歷史課的老師,,明白自己對(duì)教材的生疏,,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,,教學(xué)質(zhì)量,,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,,還采用多媒體教學(xué),如:投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力,能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,,幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,,復(fù)習(xí)比較倉促,,同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,學(xué)習(xí)自覺性不高,。加上本人對(duì)教材生疏,,同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,,致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求提高自己的教學(xué)水平,,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
初三歷史教學(xué)個(gè)人總結(jié) 初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼之間,,20xx年春季學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回首過去,,特對(duì)本學(xué)期本人的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和回顧,,以不斷提高自己的教育教學(xué)水平。本人在這學(xué)期擔(dān)任20xx二中高一90,、98班,、高三74班、初三88班四個(gè)班的歷史教學(xué)工作,。這四個(gè)班級(jí)的學(xué)生雖然年級(jí)不一樣,,但基礎(chǔ)很弱,有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭明顯不足;在很大程度上影響了歷史教學(xué)工作的開展,。雖然74班和初88班的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,,但是在其他方面又增加了不少工作量。針對(duì)以上的班情,、學(xué)情,,本人采取了以下諸多措施:
首先,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),。從開學(xué)伊始,,本人即深入學(xué)生當(dāng)中,,了解學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的現(xiàn)狀和想法,以便于以后的歷史教學(xué)工作能夠有的放矢,。在此基礎(chǔ)上,,在與學(xué)生的交流與交往中,以極大的愛心和平等的心態(tài)去關(guān)心,、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,在給學(xué)生樹立良好的道德旗幟的同時(shí),讓學(xué)生在心理上增加對(duì)歷史學(xué)習(xí)的興趣,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好高中歷史的第一步,。
其次,提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì),。為了努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,,本人幾乎是全身心地投入到教育教學(xué)中去,認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教材,、教法,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),,積累更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)情,。在備課環(huán)節(jié)當(dāng)中,努力做到“既要備教法,,又要備學(xué)生”,,二者同時(shí)進(jìn)行。經(jīng)過充分的備課,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性,,同時(shí)注意自己的對(duì)歷史課堂的駕馭和控制、引導(dǎo)能力,,并結(jié)合新課程改革和云安20xx年高考新方案的要求,,努力讓學(xué)生成為歷史課堂的“主角”,,教師則成為課堂的“導(dǎo)演”,,從而對(duì)傳統(tǒng)的歷史教學(xué)模式進(jìn)行探索、推陳出新,。
第三,,在上課環(huán)節(jié)中努力貫徹“讓學(xué)生成為歷史課堂的‘主角’,教師則成為課堂的‘導(dǎo)演’”總原則,。幫助學(xué)生理清歷史知識(shí)線索的基礎(chǔ)上,,把歷史教材上現(xiàn)成的知識(shí)讓學(xué)生去看、去把握,。引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造與當(dāng)堂課所學(xué)歷史知識(shí)相關(guān)的歷史情境,,讓學(xué)生在歡樂中和體驗(yàn)中,加深對(duì)本課所學(xué)知識(shí)的理解和掌握。當(dāng)然要盡量避免以往的“滿堂灌”“填鴨式”歷史教學(xué),,而且適當(dāng)?shù)脑黾酉嚓P(guān)知識(shí)的練習(xí)量,,以鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的把握。
課后注意對(duì)學(xué)生所做的練習(xí)進(jìn)行仔細(xì),、及時(shí)的批改與講評(píng),,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)地進(jìn)行糾正。而教師自己則另外需要及時(shí)的對(duì)本節(jié)課的課堂教學(xué)進(jìn)行反思與自我評(píng)價(jià),,在反思中實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),,并進(jìn)而提高自身的教育教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)提高自身教學(xué)素質(zhì)的目標(biāo),。
在教學(xué)成績(jī)方面,。
經(jīng)過本人和全體同學(xué)的共同努力,在學(xué)校組織的期中考試中均取得較好的成績(jī);當(dāng)然,,本學(xué)期還有一項(xiàng)最大的挑戰(zhàn)--期末考試,。為此,本人和全體學(xué)生將繼續(xù)共同努力,,加強(qiáng)復(fù)習(xí)引考工作,,并有針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生在最后階段的全力沖刺,,爭(zhēng)取再創(chuàng)輝煌,。
本人深知“學(xué)習(xí)無止境”,教學(xué)工作也是如此,。所以,,在今后的歷史教學(xué)中,本人將繼續(xù)努力,,提高自身教育教學(xué)素質(zhì)和教學(xué)水平,,更多的積累先進(jìn)的教育教學(xué)理念,以更好的適應(yīng)未來的挑戰(zhàn),。作為一名教師,,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身的素養(yǎng),。因?yàn)橹挥羞@樣,,才能以身作則,樹立榜樣,。這是我近一學(xué)期來的最大感受,。
初三歷史教學(xué)個(gè)人總結(jié) 初中歷史教學(xué)工作年度總結(jié)篇八
又是一年盛夏時(shí),一批學(xué)生又離我而去,?;厥走@一年來的教育教學(xué)工作,,感受多多。這學(xué)期,,本人完成初三四個(gè)班的歷史課教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期以來,我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,,勤懇、不懈的精神從事著教學(xué)工作,。
一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集,。
二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,,條理化,準(zhǔn)確化,,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。
三、在教學(xué)上,,有疑必問,。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,,同時(shí),多聽老師的課,,做到邊聽邊講,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課,,征求他們的意見,改進(jìn)工作,。
四,、布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,,有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透切的評(píng)講,,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢。
五,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,,為此,,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六,、狠抓學(xué)風(fēng),。我所教的班有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),,嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。
此外我能認(rèn)真制定計(jì)劃,,注重研究中學(xué)教育教學(xué)理論,,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),,上好公開課,,經(jīng)常聽課,吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以求取長(zhǎng)補(bǔ)短,,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,,以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《課標(biāo)》進(jìn)行施教,,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。結(jié)合歷史學(xué)科特點(diǎn),,注意以德為本,,與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合,從多方面,、多角度循序善誘的去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格,。
教育是愛心事業(yè),也是一個(gè)良心活,。20xx年新的《考試說明》下發(fā)后,,我能夠組織全科組教師認(rèn)真審讀,歸納出中考知識(shí)要點(diǎn),,不讓學(xué)生走彎路,。讓學(xué)生有的放矢的進(jìn)行復(fù)習(xí),以便取得好成績(jī),。我們《考綱》規(guī)定考六冊(cè)書,,五大板塊(中國(guó)古代史、中國(guó)近代史,、中國(guó)現(xiàn)代史,、世界近代史、世界現(xiàn)代史),,內(nèi)容繁雜,。但作為老師的我,明白自己的責(zé)任之重大,,因?yàn)槲覀儦v史學(xué)科課時(shí)有限(每周兩節(jié)課),,所以在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)資料,,課堂上采用多媒體教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,,都非常重要。通過一學(xué)期努力,,尤其是近三個(gè)月的“苦戰(zhàn)”,,克服了授課時(shí)間短,復(fù)習(xí)內(nèi)容多,,復(fù)習(xí)倉促等諸多問題,,學(xué)生成績(jī)明顯提升,這對(duì)我來說是最感欣慰的,。在以后的教學(xué)工作中,,我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,力求將自己的教學(xué)水平更上一層樓,我相信自己,,也相信“有耕耘總會(huì)有收獲”,!
許雯
20xx年6月