每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

我的叔叔于勒教學(xué)思路設(shè)計(jì) 我的叔叔于勒教學(xué)簡(jiǎn)案篇一

一,、品察細(xì)節(jié),，分析人物形象。

二,、認(rèn)識(shí)“金錢置于親情之上”的主題,。

三、欣賞巧妙的構(gòu)思,，曲折的情節(jié),。

教學(xué)過(guò)程：

一、利用名言導(dǎo)課：

金錢能夠影響到人與人的關(guān)系,，這不僅在過(guò)去,、在國(guó)外,，即使在現(xiàn)在、在我們周圍,，也是一個(gè)深刻的社會(huì)問(wèn)題,。關(guān)于金錢對(duì)資本主義社會(huì)人際關(guān)系的影響，馬克思,、恩格斯曾有兩段精彩的論述,。

生齊讀:

馬克思、恩格斯說(shuō)：“資產(chǎn)階級(jí)撕下了罩在家庭關(guān)系上的溫情脈脈的面紗,，把這種關(guān)系變成了純粹的金錢關(guān)系,。”“它使人和人之間除了赤裸裸的利害關(guān)系,，除了冷酷無(wú)情的現(xiàn)金交易,，就再也沒(méi)有別的聯(lián)系了?！?/p>

馬克思說(shuō)：“貨幣能使各種冰炭難容的人親密起來(lái),，迫使勢(shì)不兩立的人互相親吻?！?/p>

由這兩段可看出,，資本主義社會(huì)人與人之間的關(guān)系是一種什么關(guān)系呢？生答：純粹的金錢關(guān)系,。金錢能使水火難容,、勢(shì)不兩立的人親密起來(lái)，同樣,，也能使親密無(wú)間的人如同陌路,。這節(jié)課我們就來(lái)看一個(gè)“嫌貧愛(ài)富”的故事。

板書課題《我的叔叔于勒》和作者莫泊桑,。

二,、品察細(xì)節(jié)。

１,、瀏覽全文,，找出全家人對(duì)于勒的不同評(píng)價(jià)。說(shuō)明于勒處境不同便有不同的評(píng)價(jià),。

貧：壞蛋,、流氓、無(wú)賴,、分文不值

富：正直,、有良心、好心,、有辦法的人,、救星

貧：小子,、家伙、老流氓,、賊,、討飯的

２、提問(wèn)：當(dāng)他有錢時(shí)家人的心情如何,？——盼

當(dāng)他無(wú)錢時(shí)家人的行為如何,？——避（板書：

于勒：窮―――富―――窮

菲利普夫婦：攆―――盼―――躲

３、自讀全文,，找出“盼”,、“避”的主要細(xì)節(jié)。

如“永不變更的話”,、“揮手帕”,、“擬計(jì)劃”；

（１）個(gè)別讀完“盼”的細(xì)節(jié),，師問(wèn)：為什么他們熱切的盼望于勒歸來(lái),？生回答。

明確：因?yàn)榧彝ド钍洲讚?jù),，樣樣都要節(jié)省,，而于勒在美洲發(fā)了財(cái)，盼望早日歸來(lái)過(guò)上幸福的生活,。

點(diǎn)撥：看著屏幕上的這枚“孔方銅幣”,，在菲利普夫婦心中,，親弟弟不過(guò)是金錢的化身,。

（２）讀完避的細(xì)節(jié)后，師問(wèn)：當(dāng)真的遇見(jiàn)時(shí),，他們反而不認(rèn),，又躲開(kāi)了日夜盼望的于勒，這是什么原因,？

學(xué)生分組討論后回答,。（說(shuō)明）回答這個(gè)問(wèn)題由于學(xué)生是初步接觸課文，思考問(wèn)題或許過(guò)于表面化,。教師要善于啟發(fā)引導(dǎo),，學(xué)生可能會(huì)得出如下分析結(jié)果。

１,、是那個(gè)女婿造成的,。菲利普夫婦怕女婿知道了于勒的情況，于婚事不利,。

２,、是于勒的為人造成的,。如果于勒是一個(gè)品德很好的人，則菲利普夫婦不會(huì)如此,。

３,、是于勒貧窮造成的。如果于勒此時(shí)很富有,，菲利普夫婦一定和他相認(rèn),。

４、是菲利普夫婦經(jīng)濟(jì)不富裕造成的,。如果他們委有錢,，就會(huì)認(rèn)下于勒。

５,、是菲利普夫婦的虛榮心造成的,。如果他們不是那么好面子，則結(jié)局不會(huì)如此,。

６,、是菲利普夫婦的思想意識(shí)造成的。在他們的頭腦中只認(rèn)識(shí)錢,。

7,、是那個(gè)社會(huì)制度造成的。在資本主義社會(huì)里,，人與人之間的關(guān)系就是金錢關(guān)系,。

明確：直接原因菲利普夫婦只認(rèn)識(shí)錢而于勒又淪落為窮人，其根本原因是：那個(gè)金錢至上的社會(huì)制度,。

點(diǎn)撥：說(shuō)明他們的希望不過(guò)是個(gè)虛幻的肥皂泡而已,，是一場(chǎng)欺騙自己的白日夢(mèng)。

三,、金錢置于親情之上,。

這一家由幾個(gè)人物組成的，人和人之間的關(guān)系又是怎樣的呢,？生看屏幕上的“家”字回答,。

點(diǎn)撥：這些人是親密的血緣關(guān)系，是處于同一種親情下的一家子,。他們順理成章的盼著“親弟”錢財(cái)?shù)闹С?。有了于勒的錢財(cái)，這個(gè)家顯得和睦,、溫馨和穩(wěn)固,。于勒是全家的希望，是全家的支柱。有于勒的大力支撐,，有女婿的緊緊依附,，這是一個(gè)多么完整美滿的大家庭啊……然而，事實(shí)上菲利普夫婦的行為告訴我們,，所謂的“親情”只能是置于金錢之下的,。沒(méi)有錢，長(zhǎng)腳的女婿自然更是隨時(shí)可以邁出家門……

圖示形象得表明了社會(huì)中金錢關(guān)系的主題,。板書：赤裸裸的金錢關(guān)系,。

四、別墅與10個(gè)銅子,。

自讀：菲利普夫婦盼于勒,，計(jì)劃如何花錢和若瑟夫給于勒10個(gè)銅子小費(fèi)的兩段。結(jié)合以下圖示進(jìn)行比較,。

別墅10個(gè)銅子大人小孩

菲夫婦天平作者的天平

提問(wèn)：在菲利普夫婦心中,。別墅與銅子哪個(gè)更重？

生答：慷慨拿來(lái)建棟別墅也輕而易舉,。兒子送給叔叔10個(gè)銅子竟招惡咒,。

提問(wèn)：在作者心中大人與小孩的分量哪個(gè)更重？

生答：若瑟夫的心理描寫,，體現(xiàn)了孩童的純真,、善良，與大人的勢(shì)力,、刻薄形成了對(duì)比,。表明了作者的良好愿望?！Ｍ叭碎g多一點(diǎn)親情,、多一點(diǎn)愛(ài)，少一點(diǎn)金錢下的冷酷,?！边@也正是他以“我的叔叔于勒”為標(biāo)題的原因。

五,、填圖。

下面同學(xué)們結(jié)合這兩幅圖,，進(jìn)行合理聯(lián)想,，按各自的意愿進(jìn)行創(chuàng)造性的解釋，能夠自圓其說(shuō)越有創(chuàng)意越好,。由學(xué)生指稱示意物,，解釋含義。

圖(一)為菲利普夫婦心理曲線圖或情節(jié)變化圖。只畫坐標(biāo),，其他由學(xué)生自由描繪,。

圖（二）為“潛望圖”。

由學(xué)生指稱示意物,，解釋含義：從第一片反光鏡（小說(shuō)）看到了第二片反光鏡（人物內(nèi)心世界）中映出的外部社會(huì)狀況,。小說(shuō)清晰地折射出當(dāng)時(shí)資本主義社會(huì)中人們之間赤裸裸的金錢關(guān)系。

六你看了這個(gè)“嫌貧愛(ài)富”的故事以后,，你有什么感受或啟發(fā)呢,？學(xué)生自由發(fā)言。

點(diǎn)撥：１,、不要把實(shí)現(xiàn)理想寄托在別人身上,，應(yīng)該通過(guò)自己去奮斗，去努力,，去爭(zhēng)取,。

２、在親情和金錢上,，應(yīng)珍惜親情,，淡泊名利。

３,、對(duì)弱者應(yīng)多付出愛(ài)心,，同情，樹(shù)立正確的人生觀,。

附板書設(shè)計(jì)：

我的叔叔于勒

莫泊桑

于勒：窮―――富―――窮赤裸裸的金錢關(guān)系

菲利普夫婦：攆―――盼―――躲

我的叔叔于勒教學(xué)思路設(shè)計(jì) 我的叔叔于勒教學(xué)簡(jiǎn)案篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解故事內(nèi)容，把握人物形象,。

2,、認(rèn)識(shí)小說(shuō)豐富的思想性。

3,、理解對(duì)比手法和景物描寫的作用,。

教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、2,、3,。

教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2。

教學(xué)準(zhǔn)備：自制多媒體課件,。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí),。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：理清故事情節(jié)，把握人物形象,，認(rèn)識(shí)小說(shuō)主題

教學(xué)過(guò)程：

一,、引入

ppt、莫泊桑是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說(shuō)巨匠,。法國(guó)作家左拉說(shuō)：“讀他的作品,，可以是哭或者是笑，但永遠(yuǎn)是發(fā)人深思的,?！苯裉煳覀儗W(xué)習(xí)他的代表作、他最著名的短篇小說(shuō)《我的叔叔于勒》,，我們會(huì)哭,，還是會(huì)笑？又能引發(fā)怎樣的思考,？

二,、ppt跳讀課文，整體感知（教師跳讀,，人物對(duì)話學(xué)生分角色朗讀,；

三、ppt理清故事情節(jié),，弄清人物情感態(tài)度變化的原因,。

1、理清故事梗概,，了解情節(jié)結(jié)構(gòu),，認(rèn)識(shí)菲一家與于勒親疏關(guān)系的不斷變化。

（在這個(gè)大起大落極富戲劇性的故事里,，于勒和菲利普一家的親疏關(guān)系不斷發(fā)生著變化,。是怎樣變化的呢？）

2,、是什么決定著于勒和我們一家的親疏關(guān)系,？（經(jīng)濟(jì)狀況，貧富變化）

完成情節(jié)結(jié)構(gòu)圖展示：

四,、尋找主人公,，把握人物形象和主題。

在這個(gè)因?yàn)殄X而上演的故事里,，有哪幾位重要人物,？到底他們誰(shuí)是主人公呢？

1,、找出主人公并說(shuō)明理由,。

（1）“我”，若瑟夫,，貫穿了全文始末，作者通過(guò)“我”的眼觀察，用“我”的口敘述,，“我”見(jiàn)證了整個(gè)故事,，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性；

（2）于勒,，題目就是“我的叔叔于勒”,，但他的貧富變化，人生浮沉,，是菲夫婦情感態(tài)度變化的原因,；

（3）菲夫婦,全篇小說(shuō)主要寫他們兩口子的精彩表演，是作者著力刻畫的人物,，通過(guò)他們的言行神態(tài)極其變化塑造了極具個(gè)性特點(diǎn)的鮮明形象：自私貪婪,、冷酷無(wú)情的小人物形象，并通過(guò)他們表現(xiàn)了主題,。

2,、總結(jié)方法：尋找主人公就是尋找作者著力刻畫的最能體現(xiàn)作者創(chuàng)作意圖的人物。

3,、根據(jù)主人公分析小說(shuō)主題,。

（1）人與人之間的金錢關(guān)系

（2）小人物的悲哀

(3)人性的扭曲

4、既然主人公是菲夫婦,，為什么題目不是《菲利普夫婦》或《我的爸爸媽媽》（平淡）,？既然主題是金錢銷蝕了親情，人性被金錢扭曲,，為什么題目不是《親情薄如紙》或《錢啊錢》（直白）,？

五、結(jié)束語(yǔ)：

1,、作為莫泊桑的代表作品,，作為傳世之作，它在藝術(shù)特色方面也是亮點(diǎn)多多,。下節(jié)課我們將探究它的藝術(shù)特色,，并進(jìn)行課本劇表演。同學(xué)們,，下節(jié)課值得期待,。（若上2教時(shí)用此結(jié)束語(yǔ)）

2．錢啊錢！家里出了一個(gè)一生大起大落的于勒,，于是一份關(guān)于“金錢與親情”的考卷嚴(yán)峻地?cái)[在了菲利普一家的面前,，他們做出了不同的回答。他們的回答讓我們哭不出來(lái),，卻笑得沉重,。這是一份能穿越時(shí)空的考卷,，它或者已經(jīng)而且必將讓我們面對(duì)，留給我們關(guān)于金錢與親情與愛(ài)情與人性的思考,。面對(duì)金錢的拷問(wèn),，我們?cè)撟龀鲈鯓拥拇鸢福客瑢W(xué)們,，讓我們的答案折射更多親情的珍貴,，愛(ài)情的美好和人性的光輝！

（若只展示第一課時(shí),，可以此作結(jié)束語(yǔ),。）

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：分析藝術(shù)特色，表演課本劇,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、分析藝術(shù)特色

生動(dòng)傳神的形象刻畫：語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)

強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比手法：人物言行神態(tài)情感的前后變化，菲父母與女婿,；

寓意深刻的景物描寫：不同的畫面和色彩

緊湊巧妙的情節(jié)結(jié)構(gòu)：插敘,，船

平中見(jiàn)奇的小說(shuō)題目：《菲利普夫婦》《我的爸爸媽媽》平淡；

《親情薄如紙》《錢啊錢》直白

（題目探討可放在第一教時(shí)）

二,、與小說(shuō)中的人物或作者對(duì)話

通過(guò)穿越時(shí)空的對(duì)話表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),、理解、感悟,、評(píng)價(jià),、收獲等。

三,、質(zhì)疑

四,、表演課本劇（研討與練習(xí)三：菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬(wàn)富翁像于勒…）

1,、表演,；

2、課本劇中人物與課文中人物最大的不同是什么,？?jī)烧吒緵](méi)變的是什么,？（對(duì)金錢的追求）

五、結(jié)束語(yǔ)：

錢啊錢,！家里出了一個(gè)一生大起大落的于勒,，于是一份關(guān)于“金錢與親情”的考卷嚴(yán)峻地?cái)[在了菲利普一家的面前，他們做出了不同的回答,。故事讓我們哭不出來(lái),，卻笑得沉重，留給了我們關(guān)于金錢與親情與愛(ài)情與人性的思考,。這是一份能穿越時(shí)空的考卷,，它或者已經(jīng)而且必將讓我們面對(duì),。該寫下怎樣的答案呢？同學(xué)們,，讓我們的答案折射更多親情的珍貴,，愛(ài)情的美好和人性的光輝,！

我的叔叔于勒教學(xué)思路設(shè)計(jì) 我的叔叔于勒教學(xué)簡(jiǎn)案篇三

教材分析

莫泊桑的小說(shuō),，特別是短篇小說(shuō)，在藝術(shù)手法上造詣很深,。他的作品題材豐富多彩,，行文波瀾起伏，故事情節(jié)巧妙曲折,，用洗練的筆墨揭示人物內(nèi)心世界,，人物形象鮮明生動(dòng)。發(fā)表于1883年的《我的叔叔于勒》,，就是一篇體現(xiàn)他藝術(shù)風(fēng)格,、特色和功力的佳作。小說(shuō)通過(guò)菲利普夫婦對(duì)其弟弟于勒態(tài)度的前后變化,，清晰生動(dòng)地勾勒出一幅19世紀(jì)后半葉法國(guó)小市民生活的剪影,。菲利普夫婦的無(wú)義寡情，是通過(guò)少年若瑟夫的視角來(lái)表現(xiàn)的,，其中也包含了若瑟夫?qū)θ松?、社?huì)的認(rèn)識(shí)。

本課的閱讀教學(xué)擬以從分析情節(jié)人手,，把握人物形象,，領(lǐng)會(huì)作品的豐富內(nèi)蘊(yùn)。力求創(chuàng)設(shè)情境,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性和積極性,，用現(xiàn)代人的思想觀念創(chuàng)新、多元評(píng)價(jià)作品的主題,，領(lǐng)會(huì)其匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)構(gòu)思,。在評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)中，提高學(xué)生的道德水準(zhǔn),。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力：

1,、把握小說(shuō)人物形象及其作用，學(xué)習(xí)本文細(xì)致地描寫人物內(nèi)心世界,，對(duì)人物作個(gè)性化描寫的方法,。

2、品評(píng)小說(shuō)的語(yǔ)言,，提高實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

過(guò)程與方法：

l,、誦讀法莫泊桑的小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，幽默機(jī)智,。課文在技巧的運(yùn)用上很出色,，如人物的心理描寫、懸念的運(yùn)用,、情節(jié)的安排等方面,。指導(dǎo)學(xué)生表情朗讀或分角色朗讀，在整體把握的基礎(chǔ)上,，分析人物的語(yǔ)言,、行動(dòng)和表情是如何揭示心理活動(dòng)和刻畫人物性格的。課堂教學(xué)以朗讀揣摩為主,。

2,、探究討論法這篇小說(shuō)的內(nèi)蘊(yùn)很豐富，在組織課堂教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境,，激活學(xué)生思維，主動(dòng)質(zhì)疑問(wèn)難,，合作探究以釋疑,，培養(yǎng)解讀小說(shuō)的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系,，提高道德觀念,。

教學(xué)重點(diǎn)

理解課文從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法,。

教學(xué)難點(diǎn)

理解課文的豐富內(nèi)蘊(yùn),。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激情導(dǎo)入

同學(xué)們!前幾年,，大街小巷流行著一首《流浪歌》,，大家想聽(tīng)嗎?

(播放歌曲)

歌聽(tīng)完了，可一個(gè)愁苦,、孤獨(dú)的浪子形象卻留在了我們的腦海中,，讓我們不由得產(chǎn)生憐憫之情，是啊!家是溫馨的港灣,，流浪的心多么渴望這個(gè)港灣的慰藉啊!可有這樣一個(gè)浪子,，在外流浪多年,，當(dāng)家人遇到他時(shí),，不但不接受他，反而還罵他,，什么原因呢?大家想不想了解這個(gè)故事?

這個(gè)故事說(shuō)它遠(yuǎn),，它發(fā)生在遙遠(yuǎn)的 19 世紀(jì)的歐洲,，說(shuō)它近，它就在我們眼前,，請(qǐng)大家打開(kāi)課本,，這個(gè)故事的名字叫《我的叔叔于勒》。

二,、檢查預(yù)習(xí)

1.讀準(zhǔn)生字音,。(幻燈片出示生字)

2.作者介紹

莫泊桑(1850—1893)是法國(guó)19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。

1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作,，轟動(dòng)了法國(guó)文壇,。以后離職從事專門文學(xué)創(chuàng)作。10年間他寫了解情況300多個(gè)短篇和6個(gè)長(zhǎng)篇,，其中許多作品流傳久遠(yuǎn)，尤其是短篇小說(shuō),，使他成為一代短篇小說(shuō)巨匠,。長(zhǎng)篇有《一生》、《漂亮朋友》等,，中短篇有《菲菲小姐》,、《項(xiàng)鏈》、《我的叔叔于勒》等,。這些作品都不同程度的諷刺和揭露了資本主義的罪惡,，尤其是在資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕下的人們精神的墮落。

3.與小說(shuō)有關(guān)的文學(xué)常識(shí),。

(幻燈片出示題目)

三,、研讀細(xì)節(jié)——“稱呼”

1、請(qǐng)同學(xué)們閱讀課文,，找出課文中的人物是怎么評(píng)價(jià)于勒的,，包括怎么稱呼他，怎么說(shuō)他的?

學(xué)生找,，教師板書：

全家唯一的希望

全家的恐怖(壞蛋,、流氓、無(wú)賴)

正直的人,、有良心的人

好心的于勒,、有辦法的人

這個(gè)家伙，這個(gè)賊,、這個(gè)流氓

我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔

2,、學(xué)生討論：

請(qǐng)同學(xué)大致分分類，說(shuō)說(shuō)這些稱呼是在什么情況下說(shuō)的?他們對(duì)于勒又采取了什么樣的態(tài)度?按時(shí)間順序,。

3,、明確：

占錢——趕

賠錢——盼

有錢——贊

沒(méi)錢——躲

4,、教師小結(jié)情節(jié)。

盼于勒——贊于勒——見(jiàn)于勒——躲于勒

一副對(duì)聯(lián)來(lái)概括兩部分的內(nèi)容：十年思盼,，天涯咫尺,，同胞好似搖錢樹(shù);一朝相逢，咫尺天涯,，骨肉恰如陌路人,。這家人盼于勒，盼了十年,，希望與日俱增,，甚至在腦海中出現(xiàn)了幻覺(jué)，明明遠(yuǎn)在天邊,，卻如近在眼前,，把骨肉同胞當(dāng)成搖錢樹(shù)，為了用于勒的錢訂了上千種計(jì)劃,。一朝相逢,，期望中的富翁變成了窮水手于勒，他們失望沮喪,，本是同根生,，相逢就是不相認(rèn)，骨肉兄弟如同陌生的路人,，前后之間構(gòu)成了鮮明的對(duì)比,，這一切因?yàn)槭裁?這幅對(duì)聯(lián)少了一個(gè)橫批。請(qǐng)同學(xué)們來(lái)擬,。(出示對(duì)聯(lián))

5,、學(xué)生試擬橫批，明確文章主題,。

參考：人不如錢/金錢至上/世態(tài)炎涼

四,、深入探究——“人物形象”

1、教師提問(wèn)：前面的評(píng)價(jià)分別是誰(shuí)說(shuō)的?分別反映了人物怎樣的性格?

注意下面的細(xì)節(jié)描寫：

①文章開(kāi)頭在寫了菲利普一家的家境后,，不接著寫于勒,，而是寫他們一家星期天到海邊棧橋散步的習(xí)慣，寫父親永不變更的話,。

②我母親也怕起來(lái)了,，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了!既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道?” 母親回來(lái)了,。我看出她在哆嗦,。她很快地說(shuō)：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽(tīng)一下吧?！?/p>

③母親突然暴怒起來(lái),，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來(lái)重新拖累我們的,?！?/p>

④“我心里默念道：‘這是我的叔叔，父親的弟弟,，我的親叔叔,。”這默念的三句話意思有什么異同?為什么重復(fù)寫?這表現(xiàn)“我”的什么心理?

2,、學(xué)生明確：“我”,、菲利普、菲利普夫人等人的語(yǔ)言各有特色,，通過(guò)人物語(yǔ)言的分析,，讓學(xué)生明確：

菲利普是典型的小市民形象，他虛榮,、勢(shì)利,、自私、貪婪,、冷酷，有著一副可憐又可鄙的拜金相,。

菲利普太太除了有和丈夫一樣的小市民階層的共性外,，還精細(xì)、刻薄,、潑辣,。

“我”富有正義感和憐憫心。

3,、表情誦讀這些語(yǔ)句,。

4、從以上分析可以看出,，菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化,，造成他們態(tài)度多變的原因是什么?菲利普夫婦對(duì)于勒變來(lái)變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西?分析菲利普夫婦的`性格特征?

五、拓展延伸——金錢觀

1,、你如何看待本文的幾個(gè)人物?

閱讀這篇小說(shuō),，使我們走進(jìn)了19世紀(jì)的法國(guó)社會(huì)，去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)法國(guó)平民百姓的酸甜苦辣,。小說(shuō)描寫的是普通小市民家庭的日常生活,，生動(dòng)勾勒出了一幅19世紀(jì)后半葉法國(guó)市民的剪影。菲利普夫婦的虛榮、勢(shì)利,、自私,、貪婪，于勒的身世浮沉,，像一面鏡子,，折射出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的道德觀念和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

2,、你如何看待金錢?

在金錢和親情上,，應(yīng)珍惜親情，淡泊名利,。

3,、探究文章的主題。

思考：菲利普夫婦是可笑的,，同時(shí)又是可憐的,。他們不是什么大奸大惡，對(duì)于親兄弟于勒,，本來(lái)應(yīng)該是互相幫助,，和和睦睦，共渡難關(guān)才對(duì),。但他們展示給人們的只是人與人之間冷酷無(wú)情的金錢關(guān)系,。請(qǐng)同學(xué)們想一想，形成這種思想的根本原因是什么?本文主題是什么?

六,、課堂小結(jié)

同學(xué)們,，課文以于勒的遭遇為引線，精彩的情節(jié)發(fā)展猶如一把利劍,，劈出了病態(tài)社會(huì)中人性的扭曲,。經(jīng)濟(jì)的世界，金錢的關(guān)系,，把于勒推入了人生悲劇,，使菲利普夫婦淡漠了愛(ài)心和同情，變得庸俗,、狹隘和自私,。請(qǐng)大家思考一下，作者寫作本文的目的是什么?

明確：揭露資本主義制度下人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系的同時(shí),，寄予作者美好的愿望,，希望人與人之間多一份關(guān)愛(ài)，多一份溫情,。

結(jié)束語(yǔ)：與于勒相比,，我們是幸運(yùn)的,，我們生活在社會(huì)主義大家庭中，人與人之間充滿了和諧,，充滿了關(guān)愛(ài),，讓我們共同沐浴愛(ài)的陽(yáng)光，呼吁愛(ài)的春風(fēng)吹遍全世界,，溫暖全人類!