作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園健康教育教案 三年級心理健康教育教案篇一

1,、幼兒對拍球滾球有一定的練習(xí)基礎(chǔ)，有個別幼兒能很好的掌握了運球的技巧,。

2,、幼兒對學(xué)校附近的成人籃球練習(xí)很感興趣,，會自行觀看并模仿對籃球表現(xiàn)出一定的喜愛。

1,、開發(fā)幼兒探索皮球各種玩法的興趣,，培養(yǎng)對籃球的興趣。

2,、練習(xí)排球培養(yǎng)動作節(jié)律,，促進動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3,、熱愛體育運動熱愛生活,、

掌握連續(xù)拍球，投球的技巧,。

1,、與幼兒等數(shù)量皮球若干，自制籃球框一個,。

2,、歡快的音樂，錄音機,。

今天皮球王國要舉行皮球比賽,，我們小朋友們一起去參加，搭上火車讓我們一起出發(fā)吧,。教師開火車帶小朋友們到戶外場地,。

1、幼兒到場地自己挑選皮球,，進行自由活動,，探索皮球的各種玩法。

2,、鼓勵幼兒積極說出并示范自己的玩法,，讓孩子們一一展示。

3,、教師簡單小結(jié)幼兒的各種玩法,，拍、滾,、拋等并讓孩子們加以練習(xí),。

1、出示自制籃筐一個,，教師親身示范投籃動作,，讓幼兒模仿練習(xí)。

2,、將幼兒分成兩隊,，輪流進行實物投籃練習(xí),。

3、教師調(diào)整幼兒投籃的距離,，重點講解幼兒在投籃中出現(xiàn)的錯誤,，糾正方法。

4,、將兩隊小朋友帶到指定的場地,，進行定時的投籃比賽。

5,、幼兒快樂的投籃,。

1、教師小結(jié)：皮球王國的國王表揚小朋友們真棒,，你們每個人玩的都很好,，并且授予了小朋友們投籃高手的稱號，你們高興嗎?

2,、教師和幼兒開著火車離開了皮球王國,。

在活動結(jié)束時對各個幼兒進行表揚，讓他們享受勝利的喜悅,，運動的快樂,。

這次體育游戲活動。從幼兒的實際經(jīng)驗出發(fā),，滿足了幼兒在籃球這方面運動的補充,。音樂的帶動，開火車到皮球王國的律動貫穿整個活動,，使幼兒在開始和結(jié)束時都能保持良好的紀(jì)律,。

幼兒園健康教育教案 三年級心理健康教育教案篇二

健康教育活動《我會配餐》

1、初步了解人體需要的各種營養(yǎng)素,，并學(xué)習(xí)簡單的,、合理的配餐方法,，健康教育活動《我會配餐》,。

2、養(yǎng)成不挑食,、不偏食的飲食習(xí)慣,。

1、知識準(zhǔn)備：

事先請家長協(xié)助幼兒了解有關(guān)食譜的簡單常識,，并用圖畫等形式記錄一頓晚餐的食譜,。

2、材料準(zhǔn)備：

（1）制作一套相關(guān)的課件,。

（2）米,、水果,、蔬菜、肉,、魚,、蛋等食物的替代物若干。

（3）食物標(biāo)志圖4張,。

一,、以談話口吻引入活動。

二,、觀看課件,，幫助幼兒了解正確的飲食結(jié)構(gòu)。

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件內(nèi)容分析兩位小朋友偏胖,、偏瘦的原因。

2,、根據(jù)課件提示引導(dǎo)幼兒為兩位小朋友選擇合理的食物,，幼兒教案《健康教育活動《我會配餐》》。

三,、通過交流討論,、課件分析等形式，引導(dǎo)幼兒了解人體對食物的需求,。

1,、教師引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己記錄的一份晚餐食譜，并借助投影儀幫助幼兒分析食譜中各種食物的不同類型與需要量,。

2,、教師結(jié)合課件中“食物金字塔”，引導(dǎo)幼兒了解人體每天需要的各種食物,，并滲透不挑食,、不偏食的教育。

3,、幼兒根據(jù)相應(yīng)的原則修改自己的食譜,。

四、幼兒學(xué)習(xí)配餐：

（一）教師介紹所提供的材料并提出配餐要求,。

（二）幼兒嘗試配餐：

教師啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，參照“食物金字塔”的提示及修改后的食譜調(diào)查圖表，自配一份晚餐,。

（三）教師引導(dǎo)幼兒交流,、分析食譜：

1、教師組織幼兒集中交流自己搭配的食譜。

2,、教師借助投影儀引導(dǎo)幼兒分析幾份有代表性的食譜,。

3、小結(jié),，自然結(jié)束活動,。

幼兒園健康教育教案 三年級心理健康教育教案篇三

1.為了彌補留守兒童家長長期不再造成的父愛母愛的缺失感，使孩子們能夠在一直感受到父愛母愛的環(huán)境下成長,，讓留守兒童與班級甚至學(xué)校內(nèi)不是留守兒童的孩子結(jié)成對子,，讓他們的家長作為留守兒童的代理家長，照顧留守兒童,。

2．為了給孩子們進行持續(xù)不斷的照顧,、教育與鼓勵，使孩子們能夠在正確的心理狀態(tài)下成長,，并且彌補有的孩子因為內(nèi)向等其他原因不愿意主動與外人交流而造成的等方面的問題,，建立“大手牽小手”的一對一甚至多對一的對子，通過與孩子們交流溝通,，在每一天都對他們進行照顧,。

3.通過對代理家長的培訓(xùn)，使代理家長在工作中能系統(tǒng)地加強留守兒童的心理,、安全,、學(xué)習(xí)等方面的教育管理工作，使留守兒童學(xué)會自我管理,、自我保護,、自我生活，健康成長,。

4．通過上課講解,、圖片、視頻等形式,，讓受訓(xùn)人員對留守兒童問題的方方面面了解的更多,，更深刻。.

培訓(xùn)方式：集體培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：志愿參加“大手拉小手”活動,，并愿與留守兒童結(jié)對的老師,、其他家長等。

培訓(xùn)地點：庾嶺初級中學(xué)會議室

培訓(xùn)內(nèi)容：

隨著社會的發(fā)展,，越來越多的學(xué)生父母外出打工,，把自己的子女留在年邁的父母身邊,，或托付給親戚或雇傭“保姆”來照管孩子,，這些人便成了“留守兒童”的臨時監(jiān)護人，這些人中，老人本身都需要別人來照顧,，反過來,，還要關(guān)照小孩生活，對孩子的學(xué)習(xí)更無法過問,。親戚,、“保姆”都是本著不同的目的來看管孩子。能像自己的親身父母嗎,？這樣一來“留守兒童”日益成為社會,，學(xué)校的難題，大部分“留守兒童”生活上缺乏照顧,，主動上缺乏約束,。然而導(dǎo)至性格孤僻，紀(jì)律散漫等問題,。那么又有誰能擔(dān)負(fù)起 “留守兒童”的教育問題呢,？這就需要我們從社會，家庭方面著手,，更需要我們學(xué)校的教育,，作為教師怎樣來關(guān)愛“留守兒童”的成長呢？

1,、了解身邊留守兒童的實際困難,。

2、學(xué)唱《世上只有媽媽好》,、《愛的奉獻》多媒體視頻,。

（一）認(rèn)識留守兒童

1、“留守兒童”教育問題的凸現(xiàn)

父母外出把子女交給了年長的爺爺奶奶,，這是社會經(jīng)濟發(fā)展的一個發(fā)展趨勢,。誠然，這樣可以為留守兒童接受教育提供了一定的經(jīng)濟基礎(chǔ),，有一些學(xué)生因父母長時間不在身邊變得越來越懂事,，自理能力不斷增強，深深體會到父母的艱辛,，在一定程度上激勵他們勤奮拼搏,，爭取走進高級學(xué)府的大門來改變其生活軌跡。但不可否認(rèn)留守兒童因父母長期不在身邊而造成的很多教育缺陷更加重了學(xué)校尤其是班主任的責(zé)任,。

（二）了解留守兒童

首先,，“留守兒童”的心理問題產(chǎn)生的原因：

1、家庭教育的缺失,。

（1） 缺乏父母親情之愛,。

（2）監(jiān)護人不能完全勝任對孩子的有效監(jiān)管,。

2、學(xué)校教育不到位

受應(yīng)試教育的長期影響,，學(xué)校過分地追求“升學(xué)率”,，老師與班主任對學(xué)生更注重“優(yōu)生”、“尖子生”,，而忽視了這些在情感上缺失的弱勢群體的問題學(xué)生,。普通教師對“留守兒童”的關(guān)注更是微弱，而教育本身應(yīng)該是一個全方位交叉式的作用力合成的結(jié)果,，這樣就顯得學(xué)校教育蒼白無力,。

3、自身原因

（1）自我控制能力差,。（2）身心發(fā)展不協(xié)調(diào),。

4、社會不良現(xiàn)象影響,。

幼兒園健康教育教案 三年級心理健康教育教案篇四

第3課 防止成胖墩兒

教學(xué)目標(biāo)：

1,、使學(xué)生了解^***過于肥胖的原因和害處，以及防止過于肥胖的方法,。

2,、教育學(xué)生積極參加體育運動，并控制飲食,，平衡營養(yǎng),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣。

教學(xué)過程：

1．導(dǎo)入新課(教師板書課題)

師：請同學(xué)們讀課題,，說說課題的意思,。

生：3．防止成胖墩。

(學(xué)生發(fā)言討論課題的意思)

2．學(xué)習(xí)新課

師：“防止”就是預(yù)先設(shè)法制止,。本課告訴我們,，要在變胖之前就采用各種辦法預(yù)防發(fā)胖?！痢镣瑢W(xué),，請你說一說成為胖墩有什么不好?

(學(xué)生回答)

師：今天我們學(xué)習(xí)這一課，要弄清三個問題：①肥胖的原因是什么?②過于肥胖有什么害處?③怎樣才能防止肥胖?現(xiàn)在請同學(xué)們自讀課文,。

(學(xué)生輕聲自讀課文)

師：××同學(xué),，請你讀第1段，然后概括一下,，小寶表現(xiàn)得怎么樣?

(學(xué)生回答,，教師根據(jù)回答作小結(jié))

師：××同學(xué)，請你讀第2段,，然后說說小寶是怎么變成小胖墩的,。

(學(xué)生回答,，教師小結(jié))

師：肥胖有什么害處呢?請同學(xué)們看課文第3段，并用自己的話回答,。

(學(xué)生如回答不完全，可多請幾位學(xué)生回答,，教師適當(dāng)加以幫助,，并作小結(jié))

師：肥胖是可以防止的，課文告訴了我們哪些防止方法呢?

(學(xué)生回答)

師：身體肥胖或比較肥胖的同學(xué),，要經(jīng)常測量自己的體重,，防止繼續(xù)增肥。

3．鞏固練習(xí)

師：請看“答一答”第l題,，請××同學(xué)回答,。

(學(xué)生回答)

師：請××同學(xué)回答第2題。,。

(學(xué)生回答)

師：請××同學(xué)回答第3題,。

(學(xué)生回答)

4．結(jié)束語

師：同學(xué)們，希望大家按照課文所說的去做,，積極參加體育運動和體力勞動,，合理進食，增強體質(zhì),。肥胖的同學(xué)更要節(jié)制飲食,，平衡營養(yǎng)，做到健康減肥,。

幼兒園健康教育教案 三年級心理健康教育教案篇五

1.掌握正確的'刷牙方法,。

2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識,。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性,。

一.猜謎語進入談話：

1.怎樣保護牙齒？

2,、早晚不刷牙好不好,？

3、睡覺之前吃糖好不好,？

二,、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙

1、大哥哥為什么牙痛,？

2,、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看

三,、教小朋友正確的刷牙的方法

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法,。幼兒邊看動畫便用食指學(xué)習(xí)方法,。

2.學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。

布置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，引起幼兒對刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫,，只有讓幼兒意識上接受了,，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙,。

小百科：牙齒是一種在很多動物上存在的結(jié)構(gòu),，人類、兩棲類,、爬行類,、鳥類和高等哺乳動物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅硬的器官,。

幼兒園健康教育教案 三年級心理健康教育教案篇六

1．理解生活方式的概念,，認(rèn)識生活方式對健康的影響，并確立哪些生活方式是健康的

2．讓學(xué)生意識到關(guān)注生命,、珍愛生命,，珍惜生存權(quán)利，產(chǎn)生從我做起,，從現(xiàn)在做起,，就應(yīng)該選擇健康的生活方式的情感

態(tài)度決定一切,，興趣是最好的老師。開篇用昂揚,、引人怦然心跳的樂曲伴隨著教師的開場白：每個人都有生活的權(quán)利,，都有選擇生活方式的自由，而人的生命只有一次,，我們要珍愛自己,，珍惜生命，我們怎么做,，才能讓健康,、快樂相隨呢,？就要選擇合適的,、健康的生活方式。那么,，什么是生活方式,，生活方式能影響身體健康嗎？讓我們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)來解決上述問題,。（從學(xué)生的身邊事入手,，抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性從而導(dǎo)入新課。）

前后桌4人學(xué)習(xí)小組的發(fā)言人匯報本組收集的資料

教師對學(xué)生收集的資料,、各組發(fā)言人的匯報給與積極的評價,，并趁機引導(dǎo)提問：同學(xué)們能不能嘗試分析引起疾病的主要原因呢？

教師組織學(xué)生展開討論,，使大多數(shù)學(xué)生初步認(rèn)識到,，可能是吸煙和被動吸煙、經(jīng)常過多地食用一些高脂肪或高熱量的食物等飲食習(xí)慣等不健康的生活方式造成疾病的發(fā)生,。

討論：在我們同學(xué)中間有沒有因生活方式而影響健康的情況呢,？你喜歡吃“洋快餐”嗎？你喜歡吃蔬菜嗎,？當(dāng)餐桌上有肉還有蔬菜,，你同常會選擇肉類食品還是蔬菜食品？你喜歡運動嗎,？

教師繼續(xù)提出問題：什么是健康的生活方式,，現(xiàn)代社會生活中生活方式對健康的影響。健康的生活方式包括哪些方面呢,？

1．營養(yǎng)是生命的物質(zhì)基礎(chǔ)

2．養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

3．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

4．培養(yǎng)健康,，穩(wěn)定的心理

5．堅持體育鍛煉,，提高身體素質(zhì)

教師最后總結(jié)評選出本節(jié)課的最佳組合給予表揚，帶動全班級的學(xué)習(xí)熱情,。同時,，讓學(xué)生意識到，健康的生活方式有利于提高人們的健康水平,，提高生活質(zhì)量,。

最后教師以“我們要珍愛生命，珍惜生存的權(quán)利,，選擇健康的生活方式,，讓健康、快樂的生活伴隨永遠(yuǎn),?！苯Y(jié)束本節(jié)課。

幼兒園健康教育教案 三年級心理健康教育教案篇七

1,、初步了解鼻子的功能,，掌握保護鼻子的一些方法。

2,、在發(fā)生鼻出血,、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護或幫助他人,。

3,、能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進行交流,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

鏡子若干,，花露水一瓶，《翹鼻子嚕?！饭适抡n件,。

一、猜謎,。引出課題左邊一個孔,，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭,。(鼻子)

二,、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,，再用鏡子照照自己的鼻子,，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

三,、了解鼻子的功能

1,、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過什么氣味?

2,、請幼兒用手捏住鼻子,，閉緊嘴巴，說說有什么感受,。(提醒幼兒注意,，捏住鼻子的時間不能太長)

3、小結(jié)：鼻子的用處很大,，可以幫助我們呼吸,，讓我們辨別氣味,。有時鼻子也會失靈,，比如感冒、生鼻炎,、鼻子受傷的時候,，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

請幼兒思考：你有沒有鼻子失靈的情況,，假如鼻子失靈了,，會給我們帶來哪些困難。(呼吸不順暢,、吃飯時聞不到飯菜的香味……)

四,、通過欣賞故事課件，掌握保護鼻子的一些方法

1,、師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,，很嬌嫩，容易受傷,、出血,，所以我們要好好保護鼻子，讓它健健康康的,。有一只小豬,，它不愛護自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

演示故事課件《翹鼻子嚕?！?。

2、提問：嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進鼻孔后,，感覺怎樣?媽媽送嚕嚕到動物醫(yī)院,，熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說了什么?

3、師：鼻子是人體的器官,，對我們有很重要的作用,，它不喜歡有東西打攪它，因為這樣會影響它好好工作,。嚕嚕的做法多危險呀,，我們可千萬不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護鼻子的方法?

激發(fā)幼兒討論,，鼓勵他們大膽發(fā)表自己的意見,。

4、小結(jié)：我們平時應(yīng)該不挖鼻孔,，鼻子癢時用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,，不要用力擤;游戲時注意躲閃，也要避免碰撞,、推擠小朋友……

五,、知道用正確的方法處理一些意外情況

1、請幼兒聯(lián)系實際進行表述：如果東西已經(jīng)進入了鼻孔,，或者鼻子出血了,，你會怎么辦。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進行情境演示,。

2,、一起選出正確合理的方法，教師進行小結(jié)：東西放入了鼻孔,，應(yīng)該趕快告訴大人,，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來,，絕不能用力吸或用手挖,。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了,，不要慌亂,，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中,，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以,。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了,，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙,。

六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧!在感冒,、鼻塞,、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

教師示范講解,，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱,，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度,，反復(fù)多次,。

七、戶外體驗在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,，到戶外體驗用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺,。

附：故事：

翹鼻子嚕嚕小豬嚕嚕有個翹翹的大鼻子，鼻子上有兩個圓圓的鼻孔,。嚕嚕有個壞毛病,，經(jīng)常挖鼻孔，有時還挖出血來,。豬媽媽告訴它,，這樣做很不好,，不僅會弄破鼻子，自己也會不舒服的,。

一天,，嚕嚕在家玩，覺得沒意思,。咦,，小豆子，紐扣,，還有糖紙團,，都是圓圓的，和我鼻子一樣,，讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進了自己的兩個圓圓的鼻孔里…不好!嚕嚕開始有點難受了,，覺得自己喘不過氣來了。它想趕快把這些小東西請出來，可是手越掏,，這些東西越往里鉆,，鼻子有點出血了，嚕嚕的臉開始發(fā)白……它急了,，大叫："媽媽快來呀!"媽媽趕緊帶嚕嚕到了動物醫(yī)院、熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣,、糖紙團和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說："這樣太危險了!"從此,，嚕嚕再也不敢把小東西塞進鼻孔里去了。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對老師的提問積極響應(yīng),，與老師的互動很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

幼兒園健康教育教案 三年級心理健康教育教案篇八

1、引導(dǎo)幼兒知道蚊子給我們的生活帶來的危害,。

2,、引導(dǎo)幼兒要講衛(wèi)生，愛清潔,。

：圖片：小明生病了,、掛圖《蚊子叮人的過程》

一、出示圖片：小明生病了引導(dǎo)幼兒思考：小明為什么生病了,？

二、出示圖片《蚊子叮人的過程》,，引導(dǎo)幼兒思考被蚊子咬了會怎樣,？教師介紹小明生病的情況。

三,、啟發(fā)幼兒討論：蚊子喜歡生活在什么地方,？引導(dǎo)幼兒了解蚊子喜歡生活在臟、亂,、臭的地方,。如：垃圾堆里,、地上、臟水中等

四,、以競賽的形式,，讓幼兒懂得怎樣才能作健康娃娃？

1. 不去臟,、亂,、臭的地方

2. 每天出門要涂驅(qū)蚊的藥水。

3. 出門要穿長袖長褲,。

4.家里要清潔,，噴灑殺蟲劑。

五,、請小朋友一起總結(jié),，并回家告訴爸爸媽媽。

在整個活動過程中,，我應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機會,，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面,。

沒有完全激發(fā)他們討論的積極性,，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻,。

幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點,，提高幼兒健康認(rèn)識、改善幼兒健康態(tài)度,、培養(yǎng)幼兒健康行為,，維護和促進幼兒健康的系統(tǒng)的教育活動。本著以健康領(lǐng)域教育為主,，加深了解健康教育特點的目標(biāo)開展了此次健康領(lǐng)域教育活動,。使我對健康領(lǐng)域教育這一塊有了深層的理解。

最后在以后的工作中我將根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平和特點,，制定不同的目標(biāo),，使每個兒童在金色的陽光下健康發(fā)展。