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班主任的事跡材料 班主任的主要事跡材料篇一

一,、愛(ài)的橋梁---感謝

蘇霍姆林斯基說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的,。足球場(chǎng)上,，一球飛來(lái)，許多神速的反應(yīng)并不是經(jīng)過(guò)慎重思考,，而是由“習(xí)慣性的動(dòng)作”完成,。晨起刷牙，飯前洗手,，這一類衛(wèi)生習(xí)慣使人們一輩子受用,。“今日事今日畢”的習(xí)慣使許多人奪得了更多的時(shí)間,，也等于延長(zhǎng)了自己的生命,。孔夫子的學(xué)問(wèn)恐怕同他“每事問(wèn)”的習(xí)慣分不開(kāi)的,。面對(duì)驕縱成性的寶貝們,，她一直以來(lái)思考著如何培養(yǎng)孩子們愛(ài)老師，愛(ài)同學(xué),，愛(ài)父母,，愛(ài)集體的習(xí)慣。在“促養(yǎng)成春風(fēng)化雨育新人”的育人理念指導(dǎo)下,，她開(kāi)始嘗試為孩子們搭建了通往愛(ài)的橋梁---感謝,。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，她都會(huì)給學(xué)生布置一項(xiàng)作業(yè)：讓孩子們每周都在小本上至少積累一條值得自己對(duì)老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)感謝的事情。在月末的班會(huì)上,，把記錄的值得感謝的事情拿出來(lái),，在全班同學(xué)面前有感情地朗讀。很多同學(xué)都寫(xiě)到：感謝同學(xué)借給自己學(xué)習(xí)工具,，感謝老師輔導(dǎo)作業(yè),，感謝媽媽每天接送我上下學(xué)等，作為班主任,，她也參加到同學(xué)中,，宣讀自己積累的感謝內(nèi)容：“20xx年3月5日，謝謝小雨同學(xué)幫老師發(fā)作業(yè)本(他不是課代表);3月8日,，早讀很安靜,，謝謝同學(xué)們的自覺(jué)性，因?yàn)檫@是我節(jié)日的最好禮物……”這樣的班會(huì)開(kāi)得很成功,?？磥?lái)，同學(xué)們已經(jīng)有了對(duì)幫助過(guò)自己的老師和同學(xué)表達(dá)謝意的意識(shí),。

這樣的活動(dòng)仿佛一縷春風(fēng),，傳遞著愛(ài)的信息。學(xué)生們?cè)跓o(wú)數(shù)次的“感激”中學(xué)會(huì)了愛(ài)同學(xué),、愛(ài)老師,、愛(ài)爸爸,、愛(ài)媽媽,，愛(ài)班級(jí)、愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)我們美好的生活,。

二、愛(ài)的力量---溫暖

“愛(ài)可以戰(zhàn)勝一切”這句話一直鼓勵(lì)紀(jì)老師在困惑中前行,。

對(duì)于特殊的孩子,，作為一名黨員志愿者和班主任，她試著接近他們,，走進(jìn)她們的心靈,。她在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心體貼他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到陽(yáng)光普照,，讓他們每天都擁有溫暖的陽(yáng)光。

一次她發(fā)現(xiàn)班上有一個(gè)女孩情緒很不穩(wěn)定,，上課注意力分散,，整天丟三落四，就及時(shí)與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,。原來(lái)孩子的爸爸酗酒后總是打罵媽媽,，酒醒后雖然后悔萬(wàn)分，但就是怎么都改不了,。于是,，紀(jì)老師在課上多關(guān)注她、提問(wèn)她,，及時(shí)捕捉她回答的亮點(diǎn)鼓勵(lì)她,。在老師的激勵(lì)下她上課專心多了，作業(yè)也一天比一天好起來(lái),。課堂上有意展覽她的作業(yè),，讓同學(xué)傳看，同學(xué)們向她投來(lái)贊許和羨慕,，她激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)深深地為老師鞠了一躬,，同學(xué)們給了她熱烈的掌聲,，她的眼里噙著淚花。孩子的情緒終于有了好轉(zhuǎn),，紀(jì)老師又教給孩子如何處理家里的矛盾,。過(guò)了些日子，老師接到了她媽媽的電話說(shuō)：夫妻和好了,，爸爸也不再喝酒了,。家長(zhǎng)特別感謝這一年多老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助，他們倆也是為了孩子,，覺(jué)得孩子越來(lái)越懂事了,，做父母的應(yīng)該給孩子一個(gè)溫暖的家。聽(tīng)后紀(jì)老師激動(dòng)地,、含著淚向他們表示了祝賀,，孩子終于可以不用整天提心吊膽、為爸媽擔(dān)心了,，孩子從此可以安心,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活了，可以享受父母那美好的,、完整的愛(ài)了!這樣分外的事紀(jì)老師做了許多,，都是為了孩子。

班里有兩個(gè)隨班就讀的孩子,，剛接班時(shí),，她們兩個(gè)表現(xiàn)“好”時(shí)就是在本上亂畫(huà)或坐著不動(dòng)，高興了兩人就說(shuō)話,。開(kāi)始時(shí)老師對(duì)她們睜一只眼,，閉一只眼，把更多時(shí)間和精力用在別的孩子身上,。時(shí)間一長(zhǎng),，紀(jì)老師開(kāi)始反思自己，對(duì)她們的置之不理是班主任沒(méi)有盡到責(zé)任,。于是她開(kāi)始試著接觸她們,，與她們聊天，動(dòng)員同學(xué)帶著她們一起玩,。接著她又試著給她們找事做,，讓她們進(jìn)行10以內(nèi)加減的口頭測(cè)試，她們做得不對(duì),，老師也不急,。學(xué)生作業(yè)時(shí)，老師給她們打字頭：1,、2,、3……她倆可高興了,，寫(xiě)完就來(lái)批改，這時(shí)老師耐心的告訴她們?cè)鯓訉?xiě)更好,，她們練得得很認(rèn)真,。學(xué)校的班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，最讓老師頭疼了,。攤上這樣的孩子，不讓他參加吧,，怕傷害了他的自尊心,，參加吧，就得付出比其他人多許多的精力和時(shí)間,。經(jīng)?？吹郊o(jì)老師帶著他們?cè)诓賵?chǎng)練走隊(duì)，簡(jiǎn)單的一,、二,、一要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的訓(xùn)練，但老師樂(lè)此不疲,。紀(jì)老師為這樣的孩子傾盡了心血,，當(dāng)他們受了委屈時(shí)，適時(shí)的安慰,、當(dāng)她沒(méi)帶水杯時(shí)及時(shí)送上……就是這樣的付出,，換來(lái)了孩子的成長(zhǎng)?！傲弧彼齻儌z被評(píng)為勞動(dòng)小能手,，受到了表彰。語(yǔ)文老師說(shuō)他們學(xué)習(xí)有了長(zhǎng)進(jìn),，校長(zhǎng)說(shuō)他們變得快樂(lè)了,，聽(tīng)了這些話，紀(jì)老師笑得很甜很甜,。五年的不拋棄,，不讓每一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的思想讓班級(jí)充滿了愛(ài)的陽(yáng)光雨露。

每個(gè)孩子們都有自己的生活,，自己的快樂(lè)和不幸,，特殊的愛(ài)給特殊的孩子，幫助他們解開(kāi)心結(jié),，像正常的孩子一樣健康,、快樂(lè)地成長(zhǎng)，是教師的責(zé)任和使命,。當(dāng)這些孩子的人生充滿幸福的時(shí)候,，教師的才不會(huì)有遺憾,。

三、愛(ài)在活動(dòng)中---飛翔

“愛(ài)”如春風(fēng),，溫暖著每一個(gè)孩子的心;“愛(ài)”如細(xì)雨,，滋潤(rùn)著每一棵幼苗;“愛(ài)”使班集體的活動(dòng)煥發(fā)出無(wú)窮的魅力，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中健康成長(zhǎng),。

“教育一個(gè)孩子,，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”是我們學(xué)?！?1.9”消防宣傳活動(dòng)的主題,。班里“春蕾”消防中隊(duì)開(kāi)展了豐富多彩的消防活動(dòng)，使孩子們成長(zhǎng)為東風(fēng)地區(qū)的消防小戰(zhàn)士,。

首先,，抓契機(jī)在學(xué)生中開(kāi)展消防安全教育。

在“119”即將來(lái)臨之際,，紀(jì)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀消防隊(duì),、調(diào)查消防安全事故、收集相關(guān)資料,，利用班會(huì)課組織學(xué)生開(kāi)展交流,，分析事故原因，使學(xué)生意識(shí)到：只有在日常生活中提高消防意識(shí),，才能真正減少災(zāi)難的發(fā)生,。

其次，抓住學(xué)生年齡特點(diǎn),，做到寓教育于活動(dòng)之中,。

對(duì)于學(xué)生的安全教育不是空洞的說(shuō)教，而是結(jié)合他們的年齡特點(diǎn),，在情景中熏陶,、感染和學(xué)習(xí)。如與消防隊(duì)員座談,，聆聽(tīng)校外輔導(dǎo)員逃生自救講座,，現(xiàn)場(chǎng)的表演、傳授,，使孩子們受益匪淺,。她還組織了多項(xiàng)有關(guān)消防的教育活動(dòng)，收集消防常識(shí),、案例并及時(shí)地利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行“案例我知道”的講解和“消防自救我最棒”的知識(shí)技能競(jìng)賽;在“119”宣傳活動(dòng)中,，組織學(xué)生開(kāi)展“平安119”消防漫畫(huà)、手抄報(bào)競(jìng)賽活動(dòng);組織小隊(duì)員進(jìn)行逃生演習(xí)訓(xùn)練;消防中隊(duì)會(huì),、班隊(duì)會(huì)等,。這一活動(dòng)的長(zhǎng)期堅(jiān)持取得了驕人的成績(jī),，得到學(xué)校、教委的多次表?yè)P(yáng)和各大媒體的宣傳報(bào)道,。他帶領(lǐng)學(xué)生編演的小品“火起家中”,，受到市領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，與會(huì)者紛紛落淚,。

從“消防中隊(duì)會(huì)”到“迎奧運(yùn)文明禮儀伴我行校園短劇展評(píng)”活動(dòng),，從抗戰(zhàn)小英雄故事大賽再到消防班會(huì)，從運(yùn)動(dòng)會(huì)到跳繩比賽,、長(zhǎng)跑比賽,，從慶祖國(guó)60華誕的紅歌會(huì)到板報(bào)賽……紀(jì)老師都帶領(lǐng)同學(xué)們刻苦訓(xùn)練，活動(dòng)中同學(xué)們不斷的成長(zhǎng),。

做教師有時(shí)會(huì)感到很累，但是,，當(dāng)眼前浮現(xiàn)那一幕幕的“感動(dòng)”時(shí);當(dāng)走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛時(shí)，當(dāng)看到孩子在老師的幫助下有了很大的改變時(shí),，當(dāng)老師被孩子們圍著快樂(lè)的談笑時(shí),，當(dāng)孩子把自己當(dāng)成最好的朋友時(shí)，當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話告訴孩子變得懂事了時(shí)……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

多年的班主任工作,，紀(jì)老師始終堅(jiān)守不拋棄，不放棄每一個(gè)孩子,。用博大的胸懷去播撒愛(ài),，傳播愛(ài)，始終讓孩子們徜徉在愛(ài)的海洋中,。

班主任的事跡材料 班主任的主要事跡材料篇二

我九六年從師范學(xué)校畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,，從開(kāi)始踏上講臺(tái)那天起，我就深感責(zé)任的重大,。我堅(jiān)信：只有高素質(zhì)的教師才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生,。無(wú)論是教育觀念更新，還是教學(xué)內(nèi)容,、方法的運(yùn)用,，都取決于教師的素質(zhì)和水平。一名教師必須具備很高的業(yè)務(wù)水平,，具有廣博的專業(yè)知識(shí)和理論功底,，才能勝任教育教學(xué)工作。因此我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)了北京教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)的全部課程,，后又在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué),，現(xiàn)已取得了大本學(xué)歷,。在與學(xué)生密切接觸的實(shí)際教育教學(xué)工作中，我越發(fā)感到教師這一職業(yè)帶給自己的充實(shí)與自豪,?？粗切┏錆M朝氣、活潑向上的學(xué)生,，從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的稚嫩走向成熟,，由聽(tīng)之任之到堅(jiān)持主見(jiàn)，不斷成長(zhǎng),?？吹侥切╊Ｖ堑难凵裰酗@露出來(lái)的生命的光彩，那是一種超乎想象的人生享受,，在這一變化過(guò)程中,，我有過(guò)焦慮、有過(guò)哭泣,、有過(guò)興奮,、更多的是感動(dòng)。那是一種生命與生命的傳遞,，心靈與心靈的碰撞,。

一、用“尊重”開(kāi)啟孩子的心門

有這樣一句教育格言：“熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)人才,，厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)人才,。”熱愛(ài)學(xué)生才會(huì)尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛的良好成材環(huán)境,。我認(rèn)為,，師生之間應(yīng)該是一種平等的關(guān)系，蹲下來(lái)平視孩子的眼睛,，用教師真誠(chéng)的愛(ài)心與不泯的童心去與一顆顆稚嫩的童心對(duì)話,，這份尊重如同一把金鑰匙，可以破譯任何心鎖的密碼,，讓孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全與友善,，自然地表現(xiàn)真實(shí)的自我，快樂(lè)自由地成長(zhǎng),。

1,、尊重孩子的個(gè)體發(fā)展

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不具有可比性，簡(jiǎn)單地整體劃一是行不通的,。教育者要從孩子的視角去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同,，讓他們的個(gè)性得到張揚(yáng)，特質(zhì)得到發(fā)展,。我在與孩子們共同學(xué)習(xí)生活中,，留心觀察發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子的“獨(dú)有”。我讓擅長(zhǎng)繪畫(huà)的孩子把自己的作品拿到學(xué)校,，專門在班內(nèi)舉辦畫(huà)展,，并讓他們參加板報(bào)小組，發(fā)揮特長(zhǎng);我讓體育成績(jī)突出的孩子成立體育小組,，帶動(dòng)全班同學(xué)參與體育鍛煉;我讓愛(ài)讀書(shū)的孩子專門管理班里的圖書(shū)角,，并定期為同學(xué)推薦好的書(shū)目……我充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，為每個(gè)孩子的需要搭設(shè)了展示自我的平臺(tái),，讓他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中顯露身手,，展示才華，增加自信,。從中也看到了自己的價(jià)值,，體驗(yàn)到了成功的喜悅和為他人服務(wù)的快樂(lè)。

我班里還有這樣一個(gè)特殊的孩子叫萬(wàn)全,，是四年級(jí)才轉(zhuǎn)入我班的一名學(xué)生,，雖說(shuō)剛來(lái)沒(méi)幾天,，但天天有孩子跟我告狀,，說(shuō)他不是說(shuō)臟話罵人，就是欺負(fù)同學(xué),，要不就是值日生剛做好值日,，他就亂扔廢紙，甚至上課不聽(tīng)講,，總是不交作業(yè)很令我頭疼,。這孩子不僅學(xué)習(xí)跟不上，各種習(xí)慣也沒(méi)有很好的養(yǎng)成,，怎么會(huì)這樣呢?我通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通這才知道：原來(lái)孩子今年已經(jīng)13歲了,，按理應(yīng)該上中學(xué)了，由于身體狀況和智力的問(wèn)題,，一直在小學(xué)學(xué)習(xí),。又因?yàn)楦改鸽x婚，才由原來(lái)的學(xué)校轉(zhuǎn)到了我班學(xué)習(xí),。得知了這些情況,，經(jīng)過(guò)分析他不交作業(yè)是因?yàn)橹橇?wèn)題，習(xí)慣不好是因?yàn)楦改鸽x異無(wú)人管，缺少愛(ài),，無(wú)人關(guān)注,，只有以不良習(xí)慣引人注意。于是我制定了一個(gè)“缺啥給啥,，鼓勵(lì),、樹(shù)立自信”的轉(zhuǎn)變計(jì)劃，并很快付諸實(shí)施,。在以后的日子里,，我經(jīng)常找萬(wàn)全聊天，談他感興趣的話題,，上課時(shí)隨時(shí)提醒他注意聽(tīng)課,，每天放學(xué)前，總是把他單獨(dú)叫到一旁耐心地輔導(dǎo)他把作業(yè)做完,，并抓住他愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),，在全班表?yè)P(yáng)。從這以后他漸漸有了改變,，作業(yè)雖然不能全對(duì),，但能按時(shí)交了，下課他也愿意和同學(xué)們一起做游戲了,，今年開(kāi)學(xué)還被同學(xué)評(píng)選為班里的衛(wèi)生監(jiān)督員,。他的轉(zhuǎn)化，讓我深刻體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的尊重,、理解和愛(ài)是多么重要,，每個(gè)孩子都有自己的表現(xiàn)力，這不是具有高智商和強(qiáng)技能的孩子的專利,，所有的孩子都有屬于自己的思維,、語(yǔ)言，素質(zhì)教育的前提就是承認(rèn)人與人之間的差異,，然后做到面向每個(gè)學(xué)生,。一個(gè)表?yè)P(yáng)，一個(gè)微笑,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生是錦上添花,，對(duì)那些需要鼓勵(lì)的學(xué)生則是雪中送炭?！板\上添花”輕松且美麗;“雪中送炭”辛苦但重要,。我深刻地記得北京164中副校長(zhǎng)翟宗說(shuō)過(guò)：“不同類型，不同層次的學(xué)生都享有平等的發(fā)言權(quán),，這才是教育,。”學(xué)生來(lái)自不同的家庭，生活在不同的環(huán)境中,，有著不同的思維方式,。我們必須順應(yīng)學(xué)生內(nèi)在的成長(zhǎng)規(guī)律，才能取得育人的最佳效果,，使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的最大發(fā)展,。

2、尊重孩子獨(dú)立意識(shí)

學(xué)生需要教師的教誨,、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，同樣需要教師對(duì)他們獨(dú)立意識(shí)的尊重。因此,，班主任要有意識(shí)地保護(hù)他們的獨(dú)立意識(shí),，培養(yǎng)他們獨(dú)立處理問(wèn)題的能力。

今年的六一兒童節(jié),，全校的文藝匯演選拔賽上,，由于準(zhǔn)備的不充分，我班里報(bào)上的節(jié)目被刷掉了,，此時(shí)離正式演出僅有三天的時(shí)間了,，重新編排時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了。當(dāng)我向全班同學(xué)宣布這個(gè)消息時(shí),，班里的孩子們個(gè)個(gè)都很著急,，六一兒童節(jié)是屬于他們的節(jié)日，在自己的節(jié)日里和大家一起歡慶是他們盼望以久的事情,，如今卻要落空,。這時(shí)，幾個(gè)班委站起來(lái)說(shuō)：“老師,，我們會(huì)利用課余時(shí)間加緊排練新節(jié)目,，肯定會(huì)被選上的,?！逼渌⒆右布娂娬境鰜?lái)說(shuō)：“老師，您相信我們吧,，請(qǐng)您和大隊(duì)輔導(dǎo)員老師說(shuō)說(shuō)再給我們一次機(jī)會(huì)吧!”聽(tīng)了孩子們的話,，我覺(jué)得很欣慰，我感到了自己的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和獨(dú)立的意識(shí),。三天后,，學(xué)校慶祝六一的文藝匯演上，孩子們伴著優(yōu)美的旋律跳起了藏族舞蹈,，從編排到服裝和化妝,，都是他們自己籌劃的，節(jié)目結(jié)束，他們得到了全校師生的熱烈的掌聲,。通過(guò)這次事情,，增強(qiáng)了孩子們的獨(dú)立意識(shí)，提高了他們的組織能力,，班級(jí)的凝聚力更強(qiáng)了,。

這件事后我想了很多，學(xué)生在遇到失敗和挫折的時(shí)候能夠勇于面對(duì),，挑戰(zhàn)自己,，這種自信、獨(dú)立的意識(shí)是可貴的,。適度和適量的挫折能使孩子自我調(diào)節(jié)心態(tài),，正確地選擇外部行為，克服困難,，追求下一個(gè)目標(biāo),。在孩子遇到困難而退縮時(shí)我要鼓勵(lì)他們，讓他們認(rèn)識(shí)到人的一生會(huì)遇到很多挫折,，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認(rèn)識(shí)和對(duì)待它,，只有鼓起勇氣努力向前，才能最終克服困難,，戰(zhàn)勝挫折,。另外，當(dāng)孩子做出很大努力取得一定成績(jī)時(shí),，我要及時(shí)肯定,，讓孩子看到自己的能力，從而更有信心地去面對(duì)新的困難,。此后,，我在各種班級(jí)的重大問(wèn)題，如：班級(jí)的班風(fēng),、班訓(xùn),，班規(guī)的制定，班委的選舉,，主題班會(huì)的設(shè)計(jì),，各種體育或知識(shí)競(jìng)賽的舉辦等等都要廣泛聽(tīng)取學(xué)生的建議，充分發(fā)揚(yáng)民主,，放開(kāi)手腳,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)逐步樹(shù)立起來(lái)了,，并發(fā)揮實(shí)效,。

二,、以活動(dòng)為載體，點(diǎn)亮學(xué)生心靈

“孩子的天性就是喜愛(ài)游戲,?！痹谟螒蚝突顒?dòng)中，他們才能夠放松身心,，學(xué)到知識(shí),，懂得道理，得到鍛煉,。作為班主任,，我深刻地感受到了這一點(diǎn)，在實(shí)際工作中,，我善于抓住和創(chuàng)造各種教育機(jī)會(huì),，創(chuàng)設(shè)全新的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)集體的感情和關(guān)注社會(huì),、關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì),。

記得五年級(jí)語(yǔ)文課本里有一次實(shí)踐活動(dòng)是清理小廣告，我把全班分成了幾個(gè)小組,，大家分別行動(dòng),。有的組專門到小廣告聚集的車站和立交橋下統(tǒng)計(jì)各類小廣告的數(shù)量;有的組動(dòng)手實(shí)踐，親自去清理;有的組集思廣益,，上網(wǎng)尋找治理小廣告的途徑,、方法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查和實(shí)踐,，學(xué)生們通過(guò)驚人的數(shù)目和清理的困難實(shí)實(shí)在在感受到了小廣告的危害,，結(jié)合語(yǔ)文課的教學(xué)把這次活動(dòng)的感受寫(xiě)下來(lái)。很多孩子的文章中體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí),。抓住這個(gè)契機(jī),，我在班內(nèi)開(kāi)展了“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的活動(dòng),，讓孩子們每人每天都做一件力所能及的小事來(lái)保護(hù)自己身邊的環(huán)境,，在孩子們都有了切身的感受后，又在班里組織了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的主題中隊(duì)會(huì),，來(lái)匯報(bào)他們這段時(shí)間的收獲,。使學(xué)生感悟到“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，“眾人拾柴火焰高”的深刻內(nèi)涵，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

寒假過(guò)后,，每個(gè)孩子都得到了一筆數(shù)目可觀的壓歲錢,，同學(xué)之間互相攀比，請(qǐng)客過(guò)生日,、送禮物,，花錢大手大腳的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。針對(duì)這種情況,，我設(shè)計(jì)了一次家庭消費(fèi)調(diào)查,，讓每個(gè)孩子回家記錄自己家一個(gè)月的開(kāi)銷，并做好記錄,。通過(guò)整理數(shù)據(jù),，孩子們發(fā)現(xiàn)每月家里日常的消費(fèi)不過(guò)千余元,，相當(dāng)一部分是用在自己的學(xué)習(xí)和穿衣上,，而家長(zhǎng)花在自己身上的錢卻少而又少,?？粗矍白约赫{(diào)查的數(shù)據(jù),，我讓孩子們談想法,，多數(shù)孩子意識(shí)到了自己亂花錢的行為不對(duì)，應(yīng)及時(shí)改正,。幫助他們學(xué)會(huì)節(jié)儉,，懂得每一分錢都是勞動(dòng)換來(lái)的，都應(yīng)該珍惜,，我召開(kāi)了“一分錢,，撿嗎?”的主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣,。

類似這樣的活動(dòng)還有很多,，如：我通過(guò)“尋找最干凈的桌洞”,、“穿衣疊被比賽”進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練;通過(guò)“每天做一件好事”活動(dòng)，培養(yǎng)孩子助人為樂(lè)的精神;通過(guò)“手拉手”活動(dòng),，進(jìn)行互幫互助的教育;通過(guò)班會(huì)介紹祖國(guó)的名山大川,，激發(fā)孩子的愛(ài)國(guó)情感，進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)的教育;通過(guò)參觀消防基地,，進(jìn)行防火安全自救的訓(xùn)練;通過(guò)講自己名字的由來(lái),，引導(dǎo)孩子理解父母，孝敬父母;還有“起跑線”,、“作文園地”,、“成長(zhǎng)的腳步”等活動(dòng)都讓孩子興奮異常?；顒?dòng)中,，他們的自理能力，學(xué)習(xí)能力,，辨別是非能力,，合作能力都得到了鍛煉,，活動(dòng)為學(xué)生搭設(shè)了成長(zhǎng)的大舞臺(tái)。

三,、從問(wèn)題出發(fā),，開(kāi)展課題研究，及時(shí)給予孩子幫助

“鈴……”下課了,，我安排好學(xué)生課間休息剛回到辦公室,，就有幾個(gè)孩子追下來(lái)七嘴八舌地跟我說(shuō)：“老師，快去班里看看吧,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)和萌萌吵起來(lái)了,。”我一聽(tīng)這還得了,，一口氣又趕緊跑回三樓的教室,。進(jìn)到班里一看：遠(yuǎn)遠(yuǎn)和萌萌正你一言，我一語(yǔ),，吵得不可開(kāi)交,。正在這時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一嗓子：“老師來(lái)了——?jiǎng)e吵了!”還真管用,，他倆立刻停了下來(lái),。萌萌立刻委屈地向我跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“老師，我和遠(yuǎn)遠(yuǎn)他們一起下棋,，該輪到我玩了,，可遠(yuǎn)遠(yuǎn)偏偏不下來(lái),，還要繼續(xù)玩?！蔽野涯抗廪D(zhuǎn)到遠(yuǎn)遠(yuǎn)身上,，問(wèn)他：“你為什么不讓萌萌玩呢?”只見(jiàn)他理直氣壯地回答我：“老師，這棋是我?guī)?lái)的,，我想給誰(shuí)玩就給誰(shuí)玩!”聽(tīng)了這話我感到很震驚,，在我印象中遠(yuǎn)遠(yuǎn)一直是一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，不用老師費(fèi)心的孩子,，今天怎么能說(shuō)出這樣的話呢?看來(lái)是自己忽視了……

由于這個(gè)孩子的自尊心很強(qiáng),，我把他單獨(dú)叫到了辦公室和他談了許久，告訴他雖然棋是你帶來(lái)的,，但是同學(xué)在一起玩是快樂(lè)的,。如果只剩下自己一個(gè)人，沒(méi)人愿意和你在一起,，你高興嗎?與同學(xué)在一起時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓,。他聽(tīng)了以后，勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。在老師的監(jiān)督下,，他和萌萌和好了。我以為自己處理的很好,，認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)已經(jīng)學(xué)會(huì)了和同學(xué)相處了,。但沒(méi)想到的事又發(fā)生了。這天中午放學(xué)排路隊(duì)的時(shí)候,，因?yàn)樗麤](méi)帶紅領(lǐng)巾，幾個(gè)女生多看了他一眼,，就聽(tīng)到他聲嘶力竭地大喊：“看什么看!不就是沒(méi)帶紅領(lǐng)巾嗎?看什么啊!”其中一個(gè)女孩從書(shū)包里拿出一條紅領(lǐng)巾委屈地對(duì)我說(shuō)說(shuō)：“老師,，我只是想把這條多帶的紅領(lǐng)巾借給遠(yuǎn)遠(yuǎn)，他怎么這么兇啊!”看來(lái),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)還是不會(huì)和同學(xué)們交流溝通,。常此下去，在班里他會(huì)沒(méi)有朋友的,。

由這個(gè)案例,，我想了很多：一個(gè)人的溝通能力是將來(lái)事業(yè)成功的必要條件之一。當(dāng)看到有些孩子的交友能力是多么的低時(shí)心里開(kāi)始為他們擔(dān)心,。這些孩子基本不會(huì)和同齡人溝通,、相處，別提成為好朋友了,。為此,，我開(kāi)始思考,，搜尋其中的原因。我認(rèn)為：如今的孩子與過(guò)去的孩子相比,，他們的玩法已經(jīng)變得大不相同了,。從前的孩子有許多機(jī)會(huì)與小伙伴共同玩耍，而現(xiàn)在孩子的玩耍已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了諸如看電視,、玩游戲機(jī)這種以個(gè)人為中心的項(xiàng)目上來(lái)了,。可以毫無(wú)疑問(wèn)地說(shuō)：現(xiàn)代孩子的玩耍中缺少的就是“與朋友的交往”,。不具備這種能力的孩子,，在伙伴們中間會(huì)顯得孤立、不合群,。就算有了朋友后,，也不知道如何與朋友相處，經(jīng)常鬧別扭,，影響雙方的情緒,。

孩子在與伙伴的交往中不僅能夠?qū)W到很多東西，還可以向小伙伴傾訴煩惱,、與他們商量解決問(wèn)題的辦法,，因而獲得與自己年齡相應(yīng)的成熟。但是被孤立的孩子卻沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì),，不得不一個(gè)人深陷苦悶之中,。孩子在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)，其人與人之間關(guān)系的準(zhǔn)則便會(huì)產(chǎn)生扭曲,。他對(duì)朋友不僅不會(huì)充滿友情,，甚至還會(huì)把朋友視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。于是,，在處理與朋友或其他人的關(guān)系上,，也以是否對(duì)自己有利作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)，完全是以自我為中心的,。由此我們可以看出,，家長(zhǎng)只把注意力集中于使其獲取知識(shí)和適應(yīng)能力上，最終便導(dǎo)致了這樣的結(jié)果,。因此,，我針對(duì)孩子不會(huì)交往這一實(shí)際情況，在本年級(jí)展開(kāi)了關(guān)于小學(xué)生學(xué)會(huì)交友的課題研究,，用來(lái)了解學(xué)生在交友時(shí)還存在哪些困難,，在以后的教育、教學(xué)實(shí)際中給予正確的引導(dǎo),，使每個(gè)孩子都擁有自己的朋友,，做個(gè)快樂(lè)的人,。

在開(kāi)始課題的初級(jí)階段，我先給學(xué)生下發(fā)了一張調(diào)查問(wèn)卷,，目的是了解有關(guān)學(xué)生現(xiàn)在結(jié)交朋友的現(xiàn)狀和困難是什么,。全年級(jí)150人，有141個(gè)孩子選擇了喜歡喜歡主動(dòng)地結(jié)交新朋友,，需要朋友,，認(rèn)為朋友可以給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)很多的好處，占94%,。在調(diào)查朋友是否都是自己班的同學(xué)這一問(wèn)題時(shí),，有86%的孩子朋友不止是自己的同學(xué);關(guān)于選擇朋友年齡層次的問(wèn)題，有15%的孩子選擇比自己年齡小的朋友，65%的孩子選擇同齡人，18%的孩子選擇比自己大的朋友,，僅有2%的孩子選擇成年人，由此可以知道現(xiàn)在三年級(jí)的孩子交友的范圍比較廣泛,，多數(shù)孩子還是喜歡和自己的同齡人相處。通過(guò)了解孩子的朋友是怎樣認(rèn)識(shí)的,，有71%的孩子是以因?yàn)橛泄餐呐d趣愛(ài)好才成為朋友的,。大多數(shù)孩子在和朋友相處時(shí)能顧及對(duì)方的興趣愛(ài)好，和聽(tīng)取朋友的意見(jiàn),。發(fā)生矛盾時(shí),，63%的孩子如果自己做錯(cuò)了，能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，取得對(duì)方的諒解,。只有10%的孩子不論對(duì)錯(cuò)，與對(duì)方僵持不下或即使別人承認(rèn)了錯(cuò)誤,，也堅(jiān)持不理,。由此可以看出，多數(shù)孩子還是有一定的交友能力的,，能夠在與朋友相處的過(guò)程中選擇適合的方式方法，得到同伴的友誼,。但也存在少數(shù)交友能力較差的孩子,，他們明顯的體現(xiàn)出了嬌慣、蠻橫,、霸道的性情,，在與同齡人的交往中出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致自己的朋友很少,，甚至沒(méi)有朋友,。多數(shù)孩子在遇到開(kāi)心或苦惱的事情的時(shí)候,，愿意找朋友分享，并尋求解決的方法,，可見(jiàn)朋友對(duì)現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的,。

通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查取得的數(shù)據(jù)，我了解到本年級(jí)學(xué)生有很強(qiáng)的交友意識(shí),，想認(rèn)識(shí)更多的朋友,，愿意和朋友一起分享快樂(lè)和苦惱，并且也有選擇自己朋友的條件,。使我困惑的是有了這么強(qiáng)烈的交往意愿為什么還找不到朋友呢?經(jīng)過(guò)反思我發(fā)現(xiàn)除了交友的意愿,，不可忽視的是學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育和如何才能與人友好相處的引導(dǎo)。所以,，下一階段的研究中,，我要針對(duì)孩子的交友愿望和在交友過(guò)程中出現(xiàn)的困難，給予適時(shí)的幫助和引導(dǎo),。

為了讓孩子們有一種親身感受被人冷落的經(jīng)歷,，我在班里進(jìn)行了一次挽圈的游戲。全班39人,，先讓6人拉一圈,，然后每次拉圈時(shí)依次再減少一個(gè)人，這樣必然導(dǎo)致,，每次的圈中會(huì)有幾個(gè)人被拋棄,。在游戲后訪問(wèn)大家感受的時(shí)候，圈外的一個(gè)孩子是這樣說(shuō)的：“我站在外面,，看到同學(xué)們那么幸運(yùn)地拉在一起,，我感覺(jué)自己就像是秋天里被冷颼颼的秋風(fēng)吹落的樹(shù)葉一樣孤獨(dú)，無(wú)助,?！甭?tīng)了這樣的話，在場(chǎng)的同學(xué)一下子都安靜了下來(lái),，很多依然有機(jī)會(huì)拉圈的孩子紛紛表示讓老師改變規(guī)則,，他們?cè)敢獍堰@些被排除的同學(xué)繼續(xù)拉回來(lái)，不想分開(kāi),。通過(guò)這樣的活動(dòng),，讓學(xué)生親身感受到了同學(xué)間關(guān)愛(ài)的可貴，每一個(gè)人都要能理解,、體諒他人的感受,。接著，我又針對(duì)孩子在交友過(guò)程中出現(xiàn)的困難,，給予適時(shí)的幫助和引導(dǎo),。為此,，我專門搞了一系列活動(dòng)：活動(dòng)一，做個(gè)受歡迎的人(讓孩子意識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和現(xiàn)在身上存在的不足,，即使改進(jìn),，做個(gè)受歡迎的人);活動(dòng)二，征友(給孩子創(chuàng)設(shè)一定的空間和機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谌昙?jí)的范圍內(nèi)進(jìn)行征友活動(dòng),，擴(kuò)展自己的交友范圍和交友渠道);活動(dòng)三，與友同行(友誼是美好的,，友誼是真誠(chéng)的,，引導(dǎo)孩子在日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)這真誠(chéng)美好的友誼)。并且在日常的生活中,，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多使用禮貌用語(yǔ),，進(jìn)行文明的溝通和交往，教育他們待人要寬容,、理解,、友善。在這些活動(dòng)的同時(shí),，我還注重調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的參與,。曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)奇怪的關(guān)系“2>5”，意思是說(shuō)學(xué)生在學(xué)校教育5天的時(shí)間還抵不過(guò)家長(zhǎng)雙休日在家教育2天,，可見(jiàn)家庭對(duì)孩子的影響是多么的重要,。所以在學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，盡量讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參與,，并與他們交流,，讓他們了解到孩子的需要，在家里積極配合學(xué)校的活動(dòng),，形成教育合力,，是教育的效果更為鞏固。

一個(gè)學(xué)年結(jié)束后,，我又給孩子們下發(fā)了朋友卡,，讓他們?cè)谒徒o自己新結(jié)識(shí)的朋友的精美的卡片上簽名作為紀(jì)念，看著孩子們每個(gè)人手里都拿著寫(xiě)滿名字的朋友卡時(shí),，我會(huì)心地笑了,。通過(guò)這一活動(dòng)，班里的孩子們發(fā)生了變化：原來(lái)愛(ài)計(jì)較,，沒(méi)有朋友的遠(yuǎn)遠(yuǎn)現(xiàn)在有了知心的朋友;原來(lái)趾高氣揚(yáng)、厲聲厲色的萌萌而今改變了態(tài)度,，能友善地和同學(xué)溝通,，做好體育委員的工作了;原來(lái)專門找班長(zhǎng)麻煩的軒軒,，如今也能與班干部和睦相處，共同協(xié)商為班集體服務(wù)了;原來(lái)鬧矛盾的,，如今都學(xué)會(huì)自己解決,，和平相處，共同為班集體爭(zhēng)光了……孩子們?cè)谙盗械膶?shí)踐研究活動(dòng)中,，交友能力都有了不同程度的提高,，情商得到了一定發(fā)展，還促使了整個(gè)班集體的融合,，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力,。( 綏棱教育信息網(wǎng) )

四、用心耕耘,，收獲快樂(lè)

幾年來(lái)我不斷學(xué)習(xí)充電,，精心為學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)，讓他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中感悟如何做人,，快樂(lè)成長(zhǎng),。我用心耕耘著，我收獲的是快樂(lè),。我班的“環(huán)保小隊(duì)”被評(píng)為房山區(qū)優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì);在日常學(xué)習(xí)中比學(xué)趕幫,、競(jìng)爭(zhēng)、合作,，學(xué)習(xí)成績(jī)名列年級(jí)第一名;連續(xù)幾年,，跳繩、踢毽,、長(zhǎng)跑,、廣播操比賽都在學(xué)校名列前茅。我們班被評(píng)為優(yōu)秀中隊(duì),，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任,。一張張證書(shū)分明記載著孩子們團(tuán)結(jié)、友愛(ài),、自強(qiáng),、自信的品質(zhì)。

在這平凡偉大的事業(yè)中,，在這繁忙艱苦的工作中孩子們成長(zhǎng)著,，我快樂(lè)著。我很自豪自己選擇了“放飛希望”的職業(yè),，并堅(jiān)信用自己的愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)、用心耕耘，起航孩子的心靈,，放飛未來(lái)的希望,。

班主任的事跡材料 班主任的主要事跡材料篇三

從踏上教育工作崗位以來(lái)，我一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作,。三年的班主任工作,，我深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)和德育思想理論,，在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會(huì)：

一,、抓好學(xué)生的思想工作和行為規(guī)范

在剛進(jìn)入二小時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任五年級(jí)班主任，而這個(gè)班級(jí)大都是都是男生,，好動(dòng),，叛逆是他們最大的特點(diǎn)，并且在這里面有一個(gè)殘疾人,，一個(gè)血小板減少的學(xué)生,。接了這個(gè)班級(jí)后，我首先加強(qiáng)他們的思想教育工作,，經(jīng)常找一些同學(xué)進(jìn)行個(gè)人談話,，與于家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，共同努力把孩子的思想端正好,。一有空就到班級(jí)里去,，給他們講一些寓含深刻道理的小故事，讓他們分清是非,，學(xué)會(huì)做人,，講文明講禮貌，能在班集體與同學(xué)和睦相處,。經(jīng)過(guò)兩年的努力,，孩子們的表現(xiàn)進(jìn)步了許多，并在最后的畢業(yè)考測(cè)評(píng)優(yōu)秀率達(dá)到了85%,。

而今年的三年級(jí)班級(jí),，我充分利用校園流動(dòng)紅旗評(píng)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我還動(dòng)足腦筋,，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，采用“今日一現(xiàn)”、“童心童話”,、“公告欄”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，樹(shù)立良好的自信心，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試,，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀，都暗暗較勁,，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻,。在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，我結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)組織學(xué)生開(kāi)展改錯(cuò)別字、詞語(yǔ)接龍,、朗誦經(jīng)典詩(shī)歌等比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力,。

二、以愛(ài)為橋,，傾心教育

誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,，誰(shuí)就教育不好孩子。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任,。所以，作為一名小學(xué)班主任,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛(ài),。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談。

我們班的陳某同學(xué),，剛開(kāi)學(xué)時(shí)曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張,，言語(yǔ)傷人,，動(dòng)手動(dòng)腳，甚至還頂狀老師,。同樣的情形重復(fù)了幾次,，于是在某一個(gè)中午，他又與其他同學(xué)打了架后,，我把他帶到我的房間,，沒(méi)有責(zé)罵他，只是“請(qǐng)”他幫我倒杯水,，這時(shí)他露出了驚訝的表情,，但還是照我說(shuō)的做了。當(dāng)他把水杯交給我后,，我對(duì)他說(shuō)了聲“謝謝”,。到后來(lái)，他變得喜歡與老師接近了,，由于他的基礎(chǔ)比較差,，我采用了他層次布置作業(yè)的方式，讓他慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，并且在言語(yǔ),、行為變得規(guī)范了。

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò),，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),，然后逐步改正,。

三、業(yè)務(wù)精湛,，愛(ài)崗敬業(yè)

科研興教,，科研興校”已成為當(dāng)今學(xué)校的主方向,。我校校長(zhǎng)符玲利特別注重對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng),，經(jīng)常為我們提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)以及請(qǐng)專家來(lái)我校指導(dǎo)。我們也知道,，抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的,。而現(xiàn)在大多數(shù)語(yǔ)文老師都身兼班主任,，就如我一樣，在剛開(kāi)始接手五年級(jí)時(shí),，整天忙于教學(xué)和班級(jí)管理,，本就沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說(shuō)：“時(shí)間就像是海綿里的水,，擠擠總會(huì)有的,。”我積極學(xué)校每周一次的教研活動(dòng),，努力備好課,，寫(xiě)好反思。在每一學(xué)期,，我總是第一個(gè)去上公開(kāi)課。從我的第一堂《桂花雨》到本學(xué)期的《女?huà)z補(bǔ)天》《七顆鉆石》《和時(shí)間賽跑》,，盡管課堂上有很多的失敗之處,，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程雖然累,，但準(zhǔn)備的每一個(gè)過(guò)程卻是難忘的,。當(dāng)然旁觀者清，當(dāng)局者迷,，為盡量避免這一情況出現(xiàn),，我在每一次公開(kāi)課時(shí)，都將自己的情況錄下來(lái),，回家放在電腦上慢慢地看,，如自己聽(tīng)他人上課一樣。這樣便知道了自己的缺點(diǎn)以及如何去解決,。有時(shí),，我將公開(kāi)課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上，除每節(jié)課備好詳案,、寫(xiě)好教學(xué)反思外,，更加重了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來(lái),。

在本年度,，我的論文《淺談如何開(kāi)展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》，案例《放飛音樂(lè)翅膀,，激發(fā)想象空間》分別獲市三等獎(jiǎng),，課題《音樂(lè)藝術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合研究》也已結(jié)題，在溫州市的教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查中也評(píng)為了優(yōu)秀,。

四,、勇于探索班級(jí)管理新模式

在班主任工作中,，我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》,、班級(jí)口號(hào)等,，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正,、公平,、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式,。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí),。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)

我深深地認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年年成長(zhǎng)過(guò)程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。

班主任的事跡材料 班主任的主要事跡材料篇四

我，張穎,，一名陽(yáng)光,、可愛(ài)、執(zhí)著追逐夢(mèng)想的教師,。小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng),，去海邊看一看蔚藍(lán)的海，潔白的沙和高大的船,。

在追夢(mèng)的這幾年里我一直在學(xué)校工作,，為師8年，7年班主任,。

3年鄉(xiāng)下,、4年市區(qū)班主任的我，育人的道路上經(jīng)歷著困惑,、執(zhí)著,、喜悅,。困惑讓我學(xué)會(huì)思考;執(zhí)著讓我堅(jiān)定方向;喜悅則是學(xué)生回饋給我的成人、成才,。

破衣 成夢(mèng)

20xx年我以西部計(jì)劃志愿者的身份從江西來(lái)到海南島,，在五指山市瓊公紀(jì)念中學(xué)進(jìn)行為期一年的支教工作。當(dāng)看著簡(jiǎn)陋的宿舍和一間間教學(xué)設(shè)備不齊全的教室,，就暗下決心在這里應(yīng)該記錄下的將是我的一段激情燃燒難以忘懷的歲月,。

由于貧困、意識(shí)不夠,、風(fēng)俗等因素的影響,，孩子上學(xué)不積極。做了大量工作做,，可學(xué)生的進(jìn)步不是很大,，影響這里孩子學(xué)習(xí)的因素太多。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn),，不能兩天打魚(yú)三天下網(wǎng),，而就是因?yàn)榧腋F，他們有時(shí)沒(méi)錢吃早餐往往耽誤課;就是因?yàn)榧议L(zhǎng)不重視教育,，家里有一點(diǎn)小事學(xué)生就遲到、曠課,、早退,。

記得那天早晨，霧氣充滿了整個(gè)校園,，做完早操的學(xué)生們?cè)跓峄鸪斓卮驋呶野嗟男l(wèi)生區(qū)時(shí),，平時(shí)一直表現(xiàn)不錯(cuò)的兩個(gè)學(xué)生卻蹲在一旁的樹(shù)下一動(dòng)不動(dòng)，于是我就問(wèn)為什么不勞動(dòng),，是不是不舒服,。他們低下頭不好意思地說(shuō)：“沒(méi)錢吃飯，想回家不想讀書(shū)”,。聽(tīng)到這我再也忍不住,，扭過(guò)頭流下了那本是男兒不該流下的淚。我在食堂幫他們買了早餐,，并對(duì)他們說(shuō)：“別想太多,，好好讀書(shū)，一切都會(huì)好起來(lái)的”,。

我盡己所能做一些微不足道的事,，讓他們知道外面的世界是多么的大，多么的好;讓他們明白更多為人處事的道理,，懂得尊老愛(ài)幼的道德,，并讓他們能在學(xué)校里讀好書(shū),。

夜幕降臨的時(shí)候我一人在校園內(nèi)閑坐思索，得出學(xué)生經(jīng)常曠課,，是因?yàn)槲覀児ぷ鳑](méi)做到家長(zhǎng)和學(xué)生的心里去,，所以沒(méi)效果。于是,，從家庭和學(xué)生自身情況出發(fā),，將工作做細(xì)做通才是幫助孩子的關(guān)鍵。改變教育方法后,，我時(shí)而是學(xué)生朋友,，時(shí)而是學(xué)生的兄長(zhǎng)。學(xué)生逃課我跟蹤式尋找;學(xué)生生病,，組織班委到家去看訪等等,。

那一次，學(xué)生逃課,，我提腿就追,，追壞了鞋，摔破了衣,。

愛(ài)裝酷擺帥的王世聰,，是一個(gè)腦子靈活，愛(ài)出風(fēng)頭的孩子,。上學(xué)時(shí),，不僅自己喝酒，吃檳榔,，在校園逛不上課,，還帶上本班的幾個(gè)學(xué)生和他一起。幾經(jīng)做思想工作,，當(dāng)面十個(gè)百個(gè)地答應(yīng)改,，轉(zhuǎn)身又舊“技”重演，讓我十分傷心,。

一個(gè)大雨剛過(guò)的早晨,，道路非常泥濘，當(dāng)同學(xué)們都在教室早讀,，他騎著摩托車姍姍來(lái)遲,。在教室后門探了一下頭，見(jiàn)我在教室里卻沒(méi)進(jìn)教室,，走開(kāi)了,。我快步走出教室，心想如果就這么讓他走了，上午肯定又要帶幾個(gè)學(xué)生一起逃課,?？吹剿舐曄虢凶∷?，見(jiàn)我叫他,，他不但沒(méi)停下腳步反而加快了離開(kāi)教學(xué)樓的步伐。我邊追,，他邊跑,，就在要抓住他時(shí)，他順著學(xué)校下面的一個(gè)坡一骨碌跑下了坡,，我緊隨其后,。快進(jìn)入學(xué)校后面的竹林時(shí),，我心一緊：過(guò)林就是一條河,，過(guò)河他就離開(kāi)了學(xué)校。于是我飛步跑了起來(lái),，但自小在農(nóng)村上山下河,，摸爬滾打的他，速度非?？?，我使盡了全身的力氣，最后跑破了鞋子,，被樹(shù)枝刺破了衣服還是沒(méi)追上,。等我到河邊時(shí)他已經(jīng)過(guò)河了，最后我摔一身泥地回到學(xué)校,。這時(shí)全班同學(xué)都已走出教室，見(jiàn)到我狼狽樣,，一個(gè)個(gè)安慰我說(shuō)“老師別和他計(jì)較,，他就這樣” 。我注視著一雙雙愧疚的眼睛,，難過(guò)地說(shuō)：“沒(méi)事,，老師只是想讓他和你們一樣坐在教室里讀會(huì)兒書(shū)”。

奇跡在第二天出現(xiàn),。

一大早,，我就收到了王世聰從門縫里塞進(jìn)來(lái)的道歉信，急步來(lái)到教室,，看到他已經(jīng)在教室,。見(jiàn)我來(lái)，他主動(dòng)向我道歉,。從那以后,，他像變了一個(gè)人,，酒不喝，檳榔很少吃,，更難得的是不再逃課,，而且班里一些學(xué)生在他的帶動(dòng)下，紀(jì)律一下就上來(lái)了,。

后來(lái),，在他的組織下同學(xué)們?nèi)瑑纱蔚靥匾鈦?lái)看我，并且?guī)?lái)家里釀的壺(讀biǎng,，黎族的一種甜酒),、他帶了一大袋自家種的花生……每次生日的時(shí)候都能接到來(lái)自他們的祝福短信，多次和他們談心交流,，被他們感動(dòng)的潸然淚下,，幸福的滋味在內(nèi)心不斷地回蕩。

衣雖破,，夢(mèng)卻成!

一年支援工作讓我收獲了學(xué)生的尊敬,、家長(zhǎng)的愛(ài)戴、五指山市優(yōu)秀志愿者的榮譽(yù)以及五指山市電視臺(tái)對(duì)我的采訪,。在學(xué)期末評(píng)校級(jí)優(yōu)秀班主任時(shí)我得分最高,，但因服務(wù)期已滿而未能拿到市級(jí)報(bào)送的名額。

割谷 圓夢(mèng)

20xx年在五指山市招聘初中生物教師的考試中,，我以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)被教育局聘用,，分配到五指山市毛陽(yáng)中學(xué)任教，繼續(xù)著我的追夢(mèng)之旅,。

由于教師少,，剛?cè)r(shí)，我毅然地接下了每周20節(jié)課的教學(xué)任務(wù)并帶一個(gè)班的班主任,，日子除了備課,、改作業(yè)、做學(xué)生思想工作,，別的什么也無(wú)暇顧及,。我的付出感染到了每一位學(xué)生，班級(jí)的紀(jì)律是全校最好的,，衛(wèi)生是全校最干凈的,，學(xué)生的集體觀念得到了空前的提高。

后來(lái)課程有所減少,，但學(xué)生也出現(xiàn)了問(wèn)題,，我想盡辦法一一解決。

“老師，請(qǐng)假回家割稻谷”,，農(nóng)忙時(shí)期這樣的請(qǐng)假不計(jì)其數(shù),。開(kāi)始時(shí)，我一個(gè)都不批準(zhǔn),，但學(xué)生仍然我行我素,，不來(lái)的就是不來(lái)。

收稻谷時(shí),，班里總是有一批學(xué)生見(jiàn)不到人,，這樣想把紀(jì)律搞好勢(shì)比登天還難。責(zé)任可能不僅僅是在學(xué)生身上,，或許也有家庭的因素,，于是我決定家訪，做家長(zhǎng)的思想工作,。

周末家訪驗(yàn)證了我的想法是正確的,，有個(gè)學(xué)生媽媽已經(jīng)不在了，收割完了自家的稻谷還要幫嫂子家,。表哥出門在外,，嫂子一人在家?guī)蓚€(gè)小孩，家里沒(méi)勞動(dòng)力,，眼看著到手的稻谷都要老倒在稻田里,，懂事的她主動(dòng)提出要幫嫂子割完稻谷才回學(xué)校讀書(shū)，而家長(zhǎng)也十分無(wú)奈,。 做到情況后,，我二話沒(méi)說(shuō)，拿起鐮刀和學(xué)生一起割起稻谷,。

那天太陽(yáng)很大,，當(dāng)看到割的只剩下一塊田的稻谷時(shí)，雖然腰酸背痛但心里非常的高興,，因?yàn)橹挥羞@樣她才可以正常上課,。在離開(kāi)的時(shí)候我一再地給他們的家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子上學(xué)的重要性。只有改變家長(zhǎng)的思想觀念,，才能改變這里孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

底子薄,，基礎(chǔ)差的少數(shù)民族的學(xué)生,，經(jīng)這樣折騰，學(xué)習(xí),、紀(jì)律可想而知,。學(xué)生割稻谷除了道路上的安全，更讓人焦心的是在一起割稻谷期間會(huì)產(chǎn)生愛(ài)慕之心，這帶來(lái)的后患將是不可估量的,。

為了解決這些問(wèn)題,，在開(kāi)始割稻谷之前我就開(kāi)“農(nóng)忙主題班會(huì)”和學(xué)生們商量，舉辦《幫助從收割做起》的活動(dòng),，按稻谷成熟的早晚,，采取學(xué)生自愿參加，就近為原則,，我親自帶隊(duì),，離學(xué)校近的每天放學(xué)后割，離學(xué)校遠(yuǎn)的利用周末割,，大家一起動(dòng)手,，形成合力一家一家收割稻谷。

在田間我夸學(xué)生勤勞肯干,，不怕吃苦,，鍛煉學(xué)生分工合作，你追我趕,，不服輸?shù)木?，這些在厭學(xué)的學(xué)生中，想通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)達(dá)到的教學(xué)目標(biāo),，在田間很容易就做到了,。學(xué)生一次次大聲地說(shuō)“老師我們第一”、“我們完成任務(wù)”,、“哎呀,，太慢了，還是我組來(lái)幫你們吧”……夾雜著我的“小心點(diǎn),，別割到手了”,、“哇塞，學(xué)習(xí)委員那組進(jìn)度最快,，別的組可要加油哦”,，師生一起奏響了田間收割的交響曲。

這個(gè)提法的出臺(tái),，得到了所有學(xué)生的大力支持,，給家長(zhǎng)解決難題，也給學(xué)校解決了難題,，由于我的加入更杜絕了學(xué)生農(nóng)忙喝酒和早戀現(xiàn)象,。

20xx年我被評(píng)為五指山市優(yōu)秀教師。

英語(yǔ) 鑄夢(mèng)

20xx年借教師移民這股東風(fēng),，我被五指山市中學(xué)聘為初中生物教師,，并一直擔(dān)任班主任至今,。

李鎮(zhèn)西說(shuō)的好，“做最好的自己”,，強(qiáng)調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己。對(duì)學(xué)生這么說(shuō)之前我首先對(duì)自己這么說(shuō),。班主任就應(yīng)該在與學(xué)生的接觸當(dāng)中,，不斷改變自己的教育行為，使昨天的教育更適應(yīng)今天,，讓今天的教育更符合明天,，從累積自己的育人經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的育人內(nèi)涵,，只有設(shè)身處地和學(xué)生一起成長(zhǎng),，睿智地給學(xué)生解決難題、指明方向方為學(xué)生受益的良師,。

到市區(qū),，學(xué)生基礎(chǔ)好了一些，但真想把班級(jí)成績(jī)帶出來(lái),，還真是有點(diǎn)難度,。從讓學(xué)生很好地學(xué)好文化知識(shí)角度出發(fā)，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起做題,。利用晚修不斷地給學(xué)生輔導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)科;每次的中段考和期末考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、物理我都與學(xué)生一起做題，一起思考,，體會(huì)知識(shí)的難點(diǎn),，理解學(xué)生的困惑。

要想學(xué)生在分?jǐn)?shù)上有所突破,，就必須解決學(xué)生厭惡的英語(yǔ)科學(xué)習(xí)問(wèn)題,。我強(qiáng)抓學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)是所學(xué)科目中學(xué)生最為頭疼的科目,，于是我決定和學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語(yǔ),，這打消學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的消極心理，陪學(xué)生記單詞,，找翻譯,，讓學(xué)生跟著我忙起來(lái)，為英語(yǔ)老師教學(xué)幫把手,。

督促和幫助學(xué)生記英語(yǔ)單詞,，我讓學(xué)生每天早晨提前半小時(shí)來(lái)校讀單詞，放學(xué)后利用半小時(shí)講單詞,，講記憶單詞的方法,。單詞最后落實(shí)到我布置的英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本上。每次聽(tīng)寫(xiě)后及時(shí)批改,，絕對(duì)不拖拉,，將學(xué)生錯(cuò)誤的單詞，我先用紅色筆寫(xiě)在聽(tīng)寫(xiě)的下方,，學(xué)生拿到聽(tīng)寫(xiě)本后,，第一個(gè)月錯(cuò)的每個(gè)寫(xiě)10個(gè)，第二個(gè)月20個(gè),，以此類推,。不想多寫(xiě)的，就得老老實(shí)實(shí)地將我聽(tīng)寫(xiě)范圍內(nèi)的單詞記熟,。

這無(wú)疑在英語(yǔ)老師講課之前就拿下了單詞,，學(xué)生上課就輕松了很多。我的參與,，大大提高了他們對(duì)英語(yǔ)的重視,，讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 最難學(xué)的解決了,，其它學(xué)科學(xué)起來(lái)就如魚(yú)得水,，所以我班年年學(xué)校總評(píng)均為年級(jí)第一,。

對(duì)我來(lái)說(shuō),，壓力是巨大的，很多單詞不懂讀,，語(yǔ)法不會(huì),，只有先找英語(yǔ)老師教，每天都得早出晚歸,。記得我孩子剛出生那時(shí),，家里的事實(shí)在是太多，幾次遭到家人的埋怨,，無(wú)奈之下,，只有將遠(yuǎn)在四川的丈母娘叫來(lái)帶孩子;孩子一歲時(shí)，又放到三亞叔叔家寄養(yǎng),。就連父親重病去世前也沒(méi)回家照顧他,，這是我作為兒子永遠(yuǎn)的遺憾。

艱辛的付出后,，失去的同時(shí)我也有所得,，四年來(lái)所任班主任的班級(jí)班學(xué)生的段考,、期末成績(jī)，所有學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，每學(xué)期都超過(guò)了平行的其它班級(jí),，卓見(jiàn)成效。成績(jī)方面取得了顯著的提高,。

美夢(mèng) 成真

不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,。是學(xué)生使我逐漸成為一好的班主任,，成長(zhǎng)的我又培養(yǎng)出愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌,、有遠(yuǎn)大理想的新時(shí)代人才,。其實(shí)教育打造的鵝卵石是兩個(gè)，一個(gè)是學(xué)生,，一個(gè)是老師,。在班主任工作做到細(xì)致入微的同時(shí)，還得有的放矢,，做到輕重緩急,，陪學(xué)生成長(zhǎng)。這樣,，成長(zhǎng)的花朵更能承受風(fēng)吹雨打,，更會(huì)利用陽(yáng)光雨露，未來(lái)定將結(jié)出碩果,。

從江西到海南,，從志愿者到正式老師，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到市區(qū),，我育人的步伐從“成人”走到“成才”,，一步步堅(jiān)定地走來(lái)，追夢(mèng)的腳印愈發(fā)的精彩,。

這就是我追逐的育人之夢(mèng),。

班主任的事跡材料 班主任的主要事跡材料篇五

步洪濤，男,，中共黨員,，中學(xué)一級(jí)教師。1979年7月27日出生,， 20xx年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語(yǔ)言文學(xué)教育專業(yè),，同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語(yǔ)文教學(xué)工作,，擔(dān)任高三(2)班班主任以來(lái),，我關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己,，在班級(jí)教育教學(xué)中成績(jī)突出，20xx年5月,，所帶班集體授予“20xx—20xx年度縣級(jí)優(yōu)秀班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，本人也被評(píng)為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”,。張家口市教學(xué)設(shè)計(jì)大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語(yǔ)文會(huì)課第一名等榮譽(yù)稱號(hào),，并在20xx,、20xx年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀，獲得縣政府嘉獎(jiǎng),。

一,、認(rèn)真完成工作，明確工作方向,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,，作為學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，我深感自豪,，作為畢業(yè)班的班主任,，我又深知責(zé)任重大，能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通者,，我感到榮幸,。高三年級(jí)，學(xué)生面對(duì)升學(xué)壓力,，思想波動(dòng)大,，每一個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)，只有付出更多的努力,，才能得到學(xué)生的認(rèn)可,。所以，我認(rèn)真開(kāi)好每次主題班會(huì)課和心理健康活動(dòng)課,，做到有準(zhǔn)備,，有感情，有反思,，有存檔,。本學(xué)期，我先后開(kāi)展了《夢(mèng)想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說(shuō)再見(jiàn)》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會(huì)課,。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,，收集整理優(yōu)秀教育視頻,，利用課間時(shí)間組織學(xué)生觀看，從高一年級(jí)至今,，先后觀看了《名人成長(zhǎng)故事》《征服自我》《感動(dòng)中國(guó)》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇,，并組織學(xué)生寫(xiě)觀后感，在班級(jí)展示,，這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),。抓好兩操，兩自的常規(guī)管理,，堅(jiān)持以身作則的教育理念,，要求學(xué)生做到的，自己要做好,，要求學(xué)生做好的,，自己要做早。一分耕耘一分收獲,，多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評(píng)教中,，名列前茅。曾獲得20xx年度張家口市優(yōu)秀班主任,，涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任,。20xx年校優(yōu)秀班主任，20xx年校優(yōu)秀班主任,，

二,、專研教育理論，提高業(yè)務(wù)水平,。

面對(duì)充滿想象力的90后,，班主任需要教育智慧，為了能把自己所帶的班集體,，打造成優(yōu)秀的班集體,，我刻苦專研教育理論知識(shí)，豐富自己的管理經(jīng)驗(yàn),。養(yǎng)成每周寫(xiě)一篇教育反思的工作習(xí)慣,，同時(shí)，翻閱大量的教育管理資料,，從魏書(shū)生到李鎮(zhèn)西,，從張萬(wàn)祥到任小艾。教育名家的教育故事,，使我受益匪淺,。整理自己工作中的一些收獲，反思工作中的不足，成了我成長(zhǎng)的源泉,。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，20xx年，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會(huì)上交流,，20xx年德育論文《讓學(xué)生感受陽(yáng)光》評(píng)為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。20xx年論文《莫為浮云遮慧眼》評(píng)為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。20xx年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點(diǎn)和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表,?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表。

三,、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,，始終堅(jiān)持“信篤志堅(jiān)，奮勇?tīng)?zhēng)先”的班級(jí)精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

開(kāi)學(xué)至今，在班級(jí)全體同學(xué)的共同努力下,，曾獲得 20xx年“一二九”運(yùn)動(dòng)合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎(jiǎng)”,，20xx年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎(jiǎng)”20xx年高一年級(jí)舞蹈、校園劇比賽“三等獎(jiǎng)”和歌舞比賽“二等獎(jiǎng)”,。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛(ài)我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動(dòng)中班級(jí)男女生宿舍分別獲得“二等獎(jiǎng)”,。

班級(jí)社團(tuán)工作開(kāi)展的轟轟烈烈，班級(jí)有多名學(xué)生參加校學(xué)生會(huì),。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會(huì)主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長(zhǎng);袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長(zhǎng);高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長(zhǎng);楊繼高擔(dān)任志工部部長(zhǎng),。班級(jí)有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作，特別是我班有四名同學(xué)參加了“20xx年冀臺(tái)同胞公祭三祖大典”活動(dòng),，為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,，班級(jí)同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺(tái)灣同胞的一致好評(píng)，為學(xué)校和我縣樹(shù)立了良好的人文形象,。另外,，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)。

班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評(píng)為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”，班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)中名列前茅,，曾有8人參加高二年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,，四人獲獎(jiǎng)。得到級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我班郭李陽(yáng)同學(xué),，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長(zhǎng),，及時(shí)宣傳學(xué)校規(guī)章制度，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,，班級(jí)同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,，互相協(xié)作，共同進(jìn)步,，營(yíng)造了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，干勁足的良好氣氛,。

獻(xiàn)愛(ài)心,，送溫暖。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,，班級(jí)學(xué)生自發(fā)組成“愛(ài)心團(tuán)”,，利用課余時(shí)間，向老人奉獻(xiàn)愛(ài)心,，在活動(dòng)中班級(jí)同學(xué)互相幫助,，形成了助人為樂(lè)的班風(fēng)。

四,、創(chuàng)建教改窗口,，提高工作效率。

我在班級(jí)管理中,，實(shí)行“圓心”德育管理模式,，所謂圓心，是指班主任是班級(jí)工作的整體規(guī)劃者,，每個(gè)學(xué)生都作為班級(jí)工作的一個(gè)圓點(diǎn),，實(shí)行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級(jí)管理中,，例如我任命管理班級(jí)多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,，負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員，負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級(jí)管理的改革,，使每位學(xué)生都成為班級(jí)的主角，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的工作的積極性,，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力,。變被動(dòng)管理為主動(dòng)參與，學(xué)期末班級(jí)同學(xué)對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行民主評(píng)議,，我對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，通過(guò)教育改革，學(xué)生的違紀(jì)少了，班級(jí)的氣氛好了,，家長(zhǎng)的肯定多了,，工作的效率高了。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,，無(wú)怨無(wú)悔,。管好這個(gè)班級(jí)，帶好這些學(xué)生,，才能快意于心,，班級(jí)工作中，只有釋放自己的價(jià)值,，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會(huì)使我厭倦，因?yàn)槲視?huì)默默的告訴自己：寵辱不驚,，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,，望天上云卷云舒。

班主任的事跡材料 班主任的主要事跡材料篇六

從事教學(xué)工作20xx年來(lái),，本人始終以火一樣的熱情,，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生,。本人以自己的行動(dòng)出色地履行了一個(gè)教師的職責(zé),，以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，得到了學(xué)校和社會(huì)的肯定,。

“辦人民滿意的教育,，首先要做人民滿意的教師”校長(zhǎng)常說(shuō)的這句話為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿意的教師,，多年來(lái)我在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,?！耙环指牛环质斋@”,，我的努力也終于有了回報(bào),。參加工作以來(lái)，本人一直從事班主任工作,，所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都比較優(yōu)秀。

一個(gè)教師只有處處以身作則,，時(shí)時(shí)為人師表,，成為學(xué)生的表率，才能做好教學(xué)工作,，古人說(shuō)：“親其師,，才能信其道”，就是這個(gè)道理,。因此,，在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時(shí)間,，而且總是早來(lái)晚走,，從不遲到早退，沒(méi)有間缺,。本人就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手,，給學(xué)生以感染和熏陶的。就這樣,，學(xué)生不知不覺(jué)的就和我親近了,，也特別愿意聽(tīng)我的話，喜歡上我的課,。本人的愛(ài)崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上,，更表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。我教的兩個(gè)班級(jí)共有九十多個(gè)學(xué)生,，個(gè)性差異比較大,，我總是在把握學(xué)生共性的同時(shí)，抓住個(gè)性差異,，以便對(duì)癥下藥,。我解決學(xué)生思想行為問(wèn)題最有效的辦法就是長(zhǎng)期堅(jiān)持耐心細(xì)致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo),，從不用武斷生硬的簡(jiǎn)單粗暴的方式,。在我看來(lái)，再落后的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn),，都能找到堅(jiān)定他進(jìn)步的信念的理由,，這樣學(xué)生看到了自己光明，看到了自己的希望,。

愛(ài)心成就教育,。本人就是憑著一顆愛(ài)心來(lái)做好教育工作的。別林斯基說(shuō)過(guò)：愛(ài)是鑒別教育的尺度,。教書(shū)育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為，愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。愛(ài)學(xué)生,，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣,、愛(ài)好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的,。作為教師，我努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn),，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力，教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”參照自己的經(jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)孩子被你認(rèn)同,、尊重后,，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

重視和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我20xx年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)此有著深刻的體會(huì),。每接手一個(gè)新班，我便在第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解,，掌握第一手資料,，這便少不了家長(zhǎng)的緊密配合。學(xué)生的家長(zhǎng)雖然從事各行各業(yè)的工作,，但他們望子成龍,、望女成鳳的心情都是一樣的,。只要你對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一位學(xué)生家長(zhǎng)都會(huì)全力幫助你：詳細(xì)介紹自己孩子在家的表現(xiàn),，有哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，督促孩子完成家庭作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向… 有這么多左膀右臂在幫你,，何愁做不好班主任,。

“教書(shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分,?！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的,。從教十幾年來(lái),，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學(xué)生,，無(wú)論發(fā)生什么事情,，都始終把工作放在第一位。從沒(méi)因?yàn)閭€(gè)人私事請(qǐng)過(guò)一天假,，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課,，年年滿勤。

不懈的努力,，全心全意工作的態(tài)度,，使我在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績(jī),，得到了全體學(xué)生以及老師的好評(píng),。前面的路還很長(zhǎng)，我將一如繼往堅(jiān)持自已的育人原則,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步和更好的成績(jī)

班主任的事跡材料 班主任的主要事跡材料篇七

楊曉峰,，男，生于1978年5月,，漢族,，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育系,，同年來(lái)我校在外語(yǔ)系工作至今?，F(xiàn)任外語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)教研室副主任，講師,，外語(yǔ)系第三黨支部書(shū)記,，外語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)04級(jí)3班班主任。該班共有來(lái)自全國(guó)13 個(gè)省區(qū)20名同學(xué),，其中蒙古族1名,，漢族19名同學(xué),。共青團(tuán)員17名，預(yù)備黨員3人,。擔(dān)任班主任工作一年來(lái),，個(gè)人本年度先后獲得：

西北農(nóng)林科技大學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)比一等獎(jiǎng);

西北農(nóng)林科技大學(xué)優(yōu)秀班主任;

“澳門之星”21世紀(jì)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽西部地區(qū)總決賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);

20xx年度教師考核優(yōu)秀;

學(xué)生評(píng)教結(jié)果為優(yōu)秀。

擔(dān)任04級(jí)3班班主任期間,，該班在其指導(dǎo)幫助下,，先后獲：

外語(yǔ)系先進(jìn)班集體;

外語(yǔ)系優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體;

李賽標(biāo)、劉新玲,、唐 征,、胡曉靜、翁發(fā)祥,、李玉玲,、王德軍、伊利娜,、呂 容等18人先后獲得系級(jí),、校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)超過(guò)20余次。

楊曉峰同志在工作中取得的成績(jī),，受到領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，同時(shí)也受到全班同學(xué)的一致認(rèn)可，它主要做了以下幾個(gè)方面：

一,、注重政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，思想素質(zhì)過(guò)硬。

作為一名共產(chǎn)黨員,，我熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，思想素質(zhì)過(guò)硬，具有良好的職業(yè)道德,，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表。在工作中他能自覺(jué)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，通過(guò)學(xué)習(xí),，提高了自己的馬列主義素養(yǎng)和政治理論水平,，在思想上和行動(dòng)上能與黨中央保持高度一致，緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展與穩(wěn)定的工作中心,，不斷加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作和校園精神文明建設(shè),，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，在自己平凡的崗位上默默奉獻(xiàn),，樹(shù)立了新形勢(shì)下一名政工干部的良好形象。

作為一名學(xué)生班主任,，我時(shí)刻要求自己工作認(rèn)真,，踏實(shí)肯干，待人誠(chéng)懇,，關(guān)心學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處能以身作則。注重理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),，我始終認(rèn)為：作為一名教師,，特別是班主任，教書(shū)育人,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)是自己應(yīng)盡的職責(zé),，要做好這項(xiàng)工作，不但要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，而且也要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能更好地管理學(xué)生和服務(wù)于學(xué)生,，更好地完成組織交給的工作任務(wù),。

面對(duì)21世紀(jì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，如何加強(qiáng)學(xué)生的教育與管理,，培養(yǎng)政治素質(zhì)過(guò)硬,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，綜合能力突出,，社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)的學(xué)生,，是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。他也是帶著這個(gè)問(wèn)題,，來(lái)努力干好本職工作,。

二、狠抓學(xué)生思想學(xué)習(xí)工作,，成效顯著,。

為了加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展,，根據(jù)學(xué)生在不同時(shí)期容易出現(xiàn)的不同思想問(wèn)題，因時(shí)而異,，因人而異,，有針對(duì)性地開(kāi)展思想教育工作,，切實(shí)地解決學(xué)生的思想顧慮。在今年的新生入學(xué)接待和入學(xué)教育工作中,，我都堅(jiān)持每天到學(xué)生接待現(xiàn)場(chǎng),，及時(shí)了解新生的家庭情況，幫助新生解決實(shí)際困難,。如本班學(xué)生李賽標(biāo),，家庭發(fā)生變故，父親因勞累過(guò)度導(dǎo)致癌癥住院,，家里已沒(méi)有一分錢,，報(bào)到時(shí)只帶了村上鄉(xiāng)親給他湊的1000元，辦理完手續(xù)后連吃飯的錢都沒(méi)有,，楊曉峰同志得知這一情況后,，主動(dòng)和學(xué)生家里取得聯(lián)系，讓家里放心,，安排解決其生活困難,，讓他感受到外語(yǔ)系這個(gè)大家庭的溫暖，最后終于使該同學(xué)放下思想包袱,，學(xué)習(xí)更加主動(dòng),，今年還被評(píng)為系三好學(xué)生。本班的另外一名學(xué)生因思想問(wèn)題鉆牛角尖,，我先后多次找該同學(xué)談心,，并通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)、同學(xué)了解更多的信息,，自己又經(jīng)可能得與這位同學(xué)去交流,，談心，最后變成這名同學(xué)心目中在楊凌最好的朋友,。

注重做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思想表現(xiàn)能做到全面真實(shí)了解，保證讓優(yōu)秀的同學(xué)得到自信,，學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)培養(yǎng)信念,。帶領(lǐng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，自習(xí),，早讀,，復(fù)習(xí)等等，注重在過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，竟一步優(yōu)化學(xué)習(xí)技巧，提高成績(jī)，從而塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng),。與此同時(shí)，注意選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部,，把思想素質(zhì)過(guò)硬,，工作能力強(qiáng)，熱心學(xué)生工作的同學(xué)提拔上來(lái),，學(xué)生黨員和學(xué)生干部都能起到模范帶頭作用,，并且，本班的學(xué)生干部很少固定,，把握著學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)楸ＷC,，熱心組織大家為基礎(chǔ)的原則，在兼顧優(yōu)秀榜樣的同時(shí)把一些平時(shí)很具有獨(dú)立性的同學(xué)吸收加入班委會(huì),，以團(tuán)結(jié)每一位同學(xué),，學(xué)生組織充分發(fā)揮了學(xué)生的自我管理、自我教育,、自我服務(wù)作用,。

三、努力服務(wù)于學(xué)生的日常需要,，效果突出,。

學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，班集體需要的是全體同學(xué)的共同進(jìn)步,，學(xué)習(xí)是一個(gè)方面,，更重要的是從日常生活中給他們明確的指導(dǎo)，熱心的關(guān)懷,，無(wú)微不至的愛(ài),。

作為一個(gè)細(xì)心的人，我認(rèn)為良好的師生關(guān)系是整個(gè)班主任工作的基礎(chǔ)因素,，這樣一來(lái),，如何從日常生活中給他們指導(dǎo)，是一個(gè)不容小窺的問(wèn)題,。在這一方面,，我所采取的是給與，付出,。在一年之內(nèi)先后與學(xué)生通過(guò)各種方式談心超過(guò)50余次,，檢查學(xué)生宿舍70余次超過(guò)200小時(shí)，邀請(qǐng)解放軍,，消防警,，專家教授，優(yōu)秀學(xué)生，成功人士等召開(kāi)主題班會(huì)超過(guò)50次,。通過(guò)這一系列的做法,，從最基礎(chǔ)的地方去解決學(xué)生們存在的最關(guān)鍵的問(wèn)題。在學(xué)生評(píng)優(yōu),，助學(xué),，獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選及發(fā)放上采取最民主的方式，讓每一位同學(xué)都感受到,，只要是04級(jí)3班,，就不會(huì)有矛盾，就不會(huì)有不公平,，就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題,，就沒(méi)有孤獨(dú)和無(wú)助。

四,、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,，保障學(xué)生工作有序進(jìn)行。

學(xué)生是學(xué)校的主體,，確保學(xué)生面上的穩(wěn)定是學(xué)生工作的重心,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常教育和管理，是我再班主任工作的一個(gè)主要方面,。他對(duì)學(xué)生的安全紀(jì)律教育常抓不懈,，經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)安全紀(jì)律方面的規(guī)章制度，并結(jié)合安全事故典型事例,，通過(guò)身邊發(fā)生的具體事件教育學(xué)生,，使全體學(xué)生引以為戒。學(xué)習(xí)《外語(yǔ)系學(xué)生思想穩(wěn)定工作方案》,、《外語(yǔ)系學(xué)生日常行為管理制度》,、《學(xué)生安全教育條例》，定期召開(kāi)學(xué)生干部工作例會(huì),，加強(qiáng)日常管理,，嚴(yán)格考試紀(jì)律。通過(guò)教育,，確保不發(fā)生安全事故,，我系未有一名學(xué)生受到各類紀(jì)律處分。為了促進(jìn)我系良好學(xué)風(fēng)的形成,，結(jié)合我系專業(yè)特點(diǎn),，加強(qiáng)了解《外語(yǔ)系學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》、《外語(yǔ)系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,、《外語(yǔ)系優(yōu)良教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書(shū)》,、《外語(yǔ)系學(xué)風(fēng)情況登記表》，使學(xué)風(fēng),、系風(fēng)得到加強(qiáng),，現(xiàn)在全系已形成一種“互幫互助，你追我趕”的良好學(xué)風(fēng),。

學(xué)生綜合測(cè)評(píng)工作及獎(jiǎng),、助學(xué)金評(píng)定是學(xué)生工作的一件大事。他本著以“公開(kāi),、公正,、公平”的原則,，為學(xué)校負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，主持完成了全系學(xué)生綜合測(cè)評(píng),、各類獎(jiǎng)學(xué)金,、助學(xué)金的申報(bào)評(píng)定以及貧困學(xué)生摸底、學(xué)費(fèi)減免工作,。工作中經(jīng)常加班加點(diǎn),，毫無(wú)怨言，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì),。

與此同時(shí),，作為班主任，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種豐富多彩的文體活動(dòng),，活躍校園文化生活,，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。一年來(lái)負(fù)責(zé)組織學(xué)生參加了金秋文化藝術(shù)節(jié)和英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng),，開(kāi)展了英語(yǔ)角,、英語(yǔ)話劇表演、中秋聯(lián)歡晚會(huì),、元旦文藝晚會(huì)系列文體活動(dòng)等,，開(kāi)創(chuàng)了學(xué)生工作的新局面。

五,、在本職工作中指導(dǎo)和教育學(xué)生,，效果突出。

在過(guò)去的一年了,，除了完成了英語(yǔ)專業(yè)04級(jí)1,、3、4 班,，03級(jí)1,、2 班,，05級(jí)1、2班基礎(chǔ)英語(yǔ),、中級(jí)英語(yǔ),、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)口語(yǔ)等課程的教學(xué)任務(wù),，年工作量446學(xué)時(shí),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并獲得了相當(dāng)?shù)某煽?jī),，主要表現(xiàn)為學(xué)生評(píng)教結(jié)果為優(yōu)秀,，所撰寫(xiě)的《基礎(chǔ)英語(yǔ)》教案獲得學(xué)校教案展評(píng)一等獎(jiǎng)等。在教學(xué)評(píng)建工作中作為典型個(gè)人,，完成了個(gè)人和系上有關(guān)材料的撰寫(xiě)和整理,，圓滿完成任務(wù)。本年度公開(kāi)發(fā)表教改及學(xué)術(shù)研究論文3篇,，從事和參與科研和教改項(xiàng)目4項(xiàng),，撰寫(xiě)著作一本(《跨文化交際與外語(yǔ)教學(xué)》，西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版),，擔(dān)任副主編,。擔(dān)任外語(yǔ)系第3黨支部書(shū)記，順利完成組織分配的各項(xiàng)任務(wù),，團(tuán)結(jié)和組織每一位黨員積極實(shí)踐保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,，發(fā)展壯大黨的組織，在各個(gè)領(lǐng)域努力體現(xiàn)黨員的模范帶頭作用,，獲得了系黨總支的表?yè)P(yáng),。組織學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，參與了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的翻譯,、教學(xué)法等實(shí)習(xí);指導(dǎo)一名學(xué)生(英語(yǔ)專業(yè)04級(jí)1班楊琳)參加“澳門之星”21世紀(jì)報(bào)全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽,，獲二等獎(jiǎng)，本人也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng);在第十二屆楊凌農(nóng)高會(huì),、我校呂超同學(xué)挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄新聞發(fā)布會(huì)等活動(dòng)中擔(dān)任翻譯工作,，筆譯，口譯作品超過(guò)12件(次),，并獲得了整個(gè)活動(dòng)組織和參與者的高度評(píng)價(jià);擔(dān)任《外語(yǔ)學(xué)習(xí)導(dǎo)報(bào)》編輯,，編發(fā)20余期，發(fā)行量6萬(wàn)余份,。我所擁有和創(chuàng)造的整個(gè)自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程完全成為了學(xué)生學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái),，比如他的論文成為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)材料，它所參與的課題中有學(xué)生們積極參與調(diào)查的一部分,，撰寫(xiě)的作品免費(fèi)發(fā)放給每一位同學(xué),，成了該領(lǐng)域里學(xué)生們接觸到的第一本專業(yè)書(shū)籍,，我所在的黨支部成了本班的輔導(dǎo)，在開(kāi)學(xué)典禮和文藝晚會(huì)中的表演,，演講是該班集體的榮譽(yù),，從事的翻譯工作又成了同學(xué)們鍛煉自己能力的實(shí)驗(yàn)室。

班主任的事跡材料 班主任的主要事跡材料篇八

自擔(dān)任土木1075班班主任以來(lái),，我著力實(shí)施“三天教育”的工作模式,，堅(jiān)持與學(xué)生零距離接觸，真正了解他們的思想動(dòng)態(tài)與學(xué)習(xí)情況,，與學(xué)生共發(fā)展,，同進(jìn)步。通過(guò)“三天教育”的學(xué)習(xí)模式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)軌道,，并利用第二課堂活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)自主學(xué)習(xí)的能力，堅(jiān)持與學(xué)生近距離接觸來(lái)全面了解學(xué)生的內(nèi)心,。一年來(lái),，土木1075班的各項(xiàng)工作都取得了明顯進(jìn)展,，不僅班委的工作作風(fēng)得到了良好的改善,，而且學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)也有了很大的提高，進(jìn)一步促進(jìn)了“室風(fēng),，班風(fēng),，學(xué)風(fēng)”建設(shè)。在院級(jí),、系級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中,，土木1075班都取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)在我從以下五個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约阂荒陙?lái)的工作：

一,、為師為友,，零距離接觸，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

作為老師,，我堅(jiān)持從學(xué)習(xí),、工作、思想等方面正確引導(dǎo)學(xué)生,，而作為朋友,，我經(jīng)常與學(xué)生交心談心、了解他們的思想動(dòng)態(tài)以及學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困惑,。通過(guò)與學(xué)生的面對(duì)面交流、深入課堂聽(tīng)課,、查寢等方式與學(xué)生零距離接觸,，利用自己的親身經(jīng)歷來(lái)幫助學(xué)生解決他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中遇到的各種困難與問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題的同學(xué)及時(shí)予以糾正，對(duì)個(gè)別有思想問(wèn)題的學(xué)生給予單獨(dú)指導(dǎo);及時(shí)了解學(xué)生生活中的困難,，對(duì)個(gè)別困難學(xué)生,，為他們提供力所能及的資助。在二〇〇八年的“五四”表彰中,，土木1075班獲得了“優(yōu)秀團(tuán)支部”的光榮稱號(hào),。

二、堅(jiān)持“三天教育”工作模式,，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

對(duì)于初進(jìn)大學(xué)的學(xué)生們來(lái)說(shuō),，還不能盡快適應(yīng)大學(xué)教育模式，而搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于要有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對(duì)此,，我提出了“三天教育”的工作模式?！叭臁奔粗缸蛱?、今天和明天。展開(kāi)來(lái)說(shuō),，就是要總結(jié)昨天,，把握今天和展望明天。這種學(xué)習(xí)模式,，要求學(xué)生要學(xué)會(huì)總結(jié)昨天所學(xué)知識(shí),，掌握今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，預(yù)習(xí)明天需要掌握的知識(shí)點(diǎn),。學(xué)生通過(guò)牢牢把握這三個(gè)環(huán)節(jié)以提高學(xué)習(xí)效率,。而在平時(shí)，我會(huì)通過(guò)開(kāi)班會(huì),，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)中的困難與不解,，盡我最大努力去幫助他們。此外,，我還會(huì)定期檢查學(xué)生所做的課堂筆記,，檢查他們的學(xué)習(xí)總結(jié)情況，并深入課堂聽(tīng)課,，看他們對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的掌握情況,，課余時(shí)間督促他們預(yù)習(xí)明天所學(xué)知識(shí)。在紀(jì)律方面,，我要求同學(xué)們堅(jiān)決對(duì)遲到說(shuō)“不”,，不曠課，不早退,，全身心投入到知識(shí)的積累中,。以正確的學(xué)習(xí)方法與端正的學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,，在同學(xué)們的努力下，我班形成了“比,、學(xué),、趕、幫”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，在大一上學(xué)期的院級(jí)高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽中,，我班獲得了集體一等獎(jiǎng)，其中有兩人獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

三,、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

在開(kāi)展班主任工作中的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)活動(dòng)很少,，班上同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性不高。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,，豐富學(xué)生的課余生活,，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力,，我結(jié)合土木系專業(yè)的實(shí)際,，利用現(xiàn)有的資源，理論與實(shí)際相結(jié)合,，以努力培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的,，全力開(kāi)辟和建設(shè)了學(xué)生第二課堂,。我班同學(xué)在第二課堂這個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)下,，積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，在活動(dòng)中逐漸培養(yǎng)出了相互幫助,，相互學(xué)習(xí)的優(yōu)良團(tuán)隊(duì)精神,。在院里、系里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我班都取得了較好的成績(jī),。

四、勤奮踏實(shí),，成事先做人

在正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下,，我沒(méi)有忘記教會(huì)學(xué)生做人，做事先做人,，一個(gè)正直,、勤奮、虛心向上的人才會(huì)有所作為,。學(xué)習(xí)固然重要,，但我深知教會(huì)學(xué)生做人是我義不容辭的責(zé)任,。對(duì)此，我主要是通過(guò)與學(xué)生的面對(duì)面交流來(lái)指導(dǎo)他們的,，我利用自己的親身經(jīng)歷,，告訴學(xué)生如何為人處事，告訴他們?nèi)绾翁幚砗猛瑢W(xué)與同學(xué),、同學(xué)與老師之間,，以及學(xué)習(xí)與工作間的關(guān)系。教導(dǎo)學(xué)生要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，在平時(shí)的學(xué)習(xí),、生活和工作中要有意識(shí)的磨礪自己的意志，為以后的成人成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。為了豐富大家的業(yè)余生活,，給他們精神上的鼓舞，我結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際,，給大家推薦了一系列經(jīng)典的電視電影,，如青春勵(lì)志片《奮斗》，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)片《亮劍》等,，通過(guò)這些鮮活的事例,，教育大家如何立志成才。

班主任的事跡材料 班主任的主要事跡材料篇九

侯,，19xx年畢業(yè)于師范大學(xué)外語(yǔ)系,，中教高級(jí)教師，國(guó)家級(jí)模范班主任,，省,、市、縣骨干教師,，縣級(jí)優(yōu)秀教師,，還多次被榮獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從19xx年8月份任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,，做為一名班主任老師,，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)們的方法得當(dāng),，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣,。

一,、用愛(ài)心感染學(xué)生。

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每周檢查宿舍，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,，學(xué)生床鋪是否整齊,，遇到氣溫變化的時(shí)候，她還會(huì)提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣物,、棉被等等,。每次考試前她會(huì)提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件,、學(xué)習(xí)用具要帶齊,。集體活動(dòng)前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂(lè)她幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，她帶去看病。家長(zhǎng)感激,，學(xué)生感動(dòng),。她認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，但這些正是一位班主任最基本,、最重要的工作。其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn),。

二,、善于做學(xué)生的思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。

她一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，班級(jí)成績(jī)名列第一，沒(méi)有出過(guò)嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績(jī),。

三、善于組織和管理學(xué)生,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,。作為班主任，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開(kāi)展下去。所以每一新學(xué)期的開(kāi)始,，她都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來(lái)說(shuō)吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。晨會(huì)、早讀,、等日常工作都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé);每個(gè)時(shí)間段都設(shè)有具體的安全員,，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo),，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然她還要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來(lái),，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開(kāi)展。

四,、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;1、尖子生的培養(yǎng),。2,、中等生的促進(jìn)。3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級(jí)里有幾個(gè)學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,，上課睡覺(jué),、沒(méi)課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動(dòng)其他同學(xué)一起打游戲,，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè),。他沒(méi)有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表?yè)P(yáng),。后來(lái)他們對(duì)他產(chǎn)生了感情,，成了無(wú)話不說(shuō)的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來(lái)這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號(hào),。

五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛(ài)好、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等,。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情,，增進(jìn)了了解。

六,、做學(xué)生和家長(zhǎng)的朋友,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,，她與許多學(xué)生家長(zhǎng)打過(guò)交道,，利用校信通和家長(zhǎng)溝通,，可從來(lái)沒(méi)有和他們紅過(guò)臉，無(wú)論他們的孩子在學(xué)校給帶來(lái)多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見(jiàn)到家長(zhǎng)總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長(zhǎng)身上,，卻是用商量的語(yǔ)氣向他們解釋,，與他們交談，她了解學(xué)生在家情況,，家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教,。在做班主任工作時(shí),，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心,，以紀(jì)律管理為手段,，達(dá)到了全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

班主任的事跡材料 班主任的主要事跡材料篇十

從教二十二年,，一直擔(dān)任班主任工作,。實(shí)踐所悟：班主任是班級(jí)學(xué)生成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)人。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),，我全身心地投入班級(jí)管理;為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),，我細(xì)心關(guān)注班級(jí)每位學(xué)生行為。去年九月份,，我新接任四年級(jí)一班的班主任工作,。像往常一樣，我細(xì)心觀察了解班級(jí)的每個(gè)學(xué)生,，用心管理班級(jí)每項(xiàng)事務(wù),。一學(xué)年來(lái)，班級(jí)學(xué)生都有了長(zhǎng)足的發(fā)展,。班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊,。

一、為人師表,，注重身教,，做學(xué)生表率

“師者，傳道授業(yè)解惑也”,。多年來(lái)的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到。要求學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,，我只要見(jiàn)到紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生按時(shí)到校,，我堅(jiān)持早到校;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真教學(xué),，做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友

作為班主任,，少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),，尊重他們并以誠(chéng)相待,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想,，時(shí)間一長(zhǎng),，自然成了孩子們的知心朋友。去年剛接管上這個(gè)班,，我就感受到了班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，課堂紀(jì)律渙散。面對(duì)有著這樣不良習(xí)慣的學(xué)生,，我沒(méi)有劈頭蓋臉地批評(píng)他們,，而是靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察,，冷靜思考，我找到了突破口,，那就是愛(ài),，用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)生稚嫩的心靈，努力讓學(xué)生先愛(ài)上自己——新班主任,，以此獲得教育的最大功效,。

當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情，像春風(fēng),，那是一種獨(dú)特的,、高尚的人生體驗(yàn),，尤其使我感受深刻的是同學(xué)們?nèi)〉命c(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，從中我才真正體會(huì)到作為一名班主任的價(jià)值和意義,，從中得到了喜悅和成功感,。對(duì)待學(xué)生，尤其是那些學(xué)困生,，最怕的是“把人看扁”,、“把人看低”，也就是人們常說(shuō)的“一好應(yīng)百事,，一錯(cuò)變百錯(cuò)”,，學(xué)困生看似一片漆黑，無(wú)任何亮光可言,，做了好事得不到表?yè)P(yáng),，稍有差錯(cuò)便遭到訓(xùn)斥，批評(píng)個(gè)沒(méi)完,。其實(shí),，即便是他們犯了錯(cuò)誤，做了某些壞事,，也能找到積極的因素,，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到，這正是他們期待信任和尊重,，期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn),。要從這對(duì)抗、對(duì)立的病態(tài)情緒中,，看到那顆受到嚴(yán)重傷害的心靈,。我們要努力去尋找學(xué)困生身上的“閃光點(diǎn)”，并倍加珍惜,，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn),、挖掘，并悉心扶持,，讓它發(fā)揚(yáng)光大,。只有這樣，學(xué)生才會(huì)有爭(zhēng)取進(jìn)步的信心,。有十幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確，再加上自己貪玩,，家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài),，教育方式不正確導(dǎo)致的;有的是因?yàn)榧彝ピ颍改鸽x異造成的學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差,。我通過(guò)一段時(shí)間的觀察,，掌握了這些學(xué)生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的學(xué)生是因?yàn)樗枷霊卸琛⒉徽J(rèn)真聽(tīng)講,、作業(yè)不按時(shí)完成導(dǎo)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況,，我努力幫助他克服了懶惰心理,，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,。作為班主任，我對(duì)于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹(shù)立自信心，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

三、培養(yǎng)班隊(duì)干部,，帶動(dòng)班隊(duì)工作

積極向上的班集體的形成,，離不開(kāi)小干部的重要作用。因此,，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的,。我采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng),，又關(guān)心集體,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做大隊(duì)委員。接著,，我手把手地向他們傳授工作方法,，在他們剛開(kāi)始工作缺乏經(jīng)驗(yàn)時(shí),，我不是加以責(zé)備，而是耐心地給予具體的指導(dǎo),。對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求,，又要樹(shù)立威信。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作?，F(xiàn)代的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女,，在家庭中往往處于“中心地位”，造成他們遇事只求自己合適,，很少考慮他人和集體,，他們?nèi)狈ω?zé)任感。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我們建立了“優(yōu)秀班隊(duì)干部競(jìng)賽欄”,，讓每位班隊(duì)干部有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有了我要管理好本職工作的心理,，每位班隊(duì)干部的積極性很高,，盡管是每天要用大量的時(shí)間來(lái)處理班務(wù)，但從來(lái)沒(méi)有哪位班干部忘記自己的工作,。有位家長(zhǎng)告訴我自己的孩子經(jīng)常給他談起自己的管理計(jì)劃,。

四、勇于創(chuàng)新,，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)

不論做什么工作,，都不能墨守陳規(guī)，死板教條,，教育更是如此,。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求,，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我在工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新,，為做好班隊(duì)工作,，我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能，還特別在“創(chuàng)新”二字上下功,，在這崗位上的工作使我體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,，帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是班主任的天職,。結(jié)合學(xué)校政教處,、少總部的工作安排，我在班里組織學(xué)生開(kāi)展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平,、比演講口才等活動(dòng),，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情。另外,，我特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與，并在活動(dòng)中取得了不錯(cuò)的成績(jī),。如,，張雨萌獲得了年級(jí)卡拉ok一等獎(jiǎng)。李湖澤等同學(xué)獲得了年級(jí)踢毽子,、書(shū)畫(huà)等多項(xiàng)榮譽(yù),，一張張獎(jiǎng)狀書(shū)寫(xiě)著我們這個(gè)集體的凝聚力。

社會(huì)地飛速發(fā)展,，作為一名班主任,，我深感責(zé)任重大。社會(huì)需要我們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律,，愛(ài)學(xué)習(xí),，懂禮貌，有愛(ài)心,，具有高素質(zhì)綜合型的人才。因此,，我們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要重視班隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展，在活動(dòng)中不斷提高隊(duì)員的各種能力,，使學(xué)生得以全面發(fā)展,。

班主任的事跡材料 班主任的主要事跡材料篇十一

我在接任九十七班的班主任之初就要求自己面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,，得到全面的發(fā)展,。在做班主任的一年半時(shí)間里，我用自己的愛(ài)心與責(zé)任心影響著學(xué)生,，班級(jí)工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績(jī),，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、用愛(ài)去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒(méi)有愛(ài),，就像池塘不能沒(méi)有水一樣,，因此教師能否打開(kāi)學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任,，愛(ài)是首要條件,。愛(ài)是教育的基石，是教育的“催化劑”，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤(rùn)學(xué)生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣,，我熱愛(ài)和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，用愛(ài)架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁

1、重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

在談心的時(shí)候了解到學(xué)生的思想,，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級(jí)課堂上了解不到的東西,，從而有針對(duì)性地開(kāi)展教育,。

世界上的愛(ài)各種各樣，而班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,，教育心理學(xué)家認(rèn)為,，這種愛(ài)是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操,。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細(xì)致地了解學(xué)生,，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)不同于父母對(duì)子女的天然之愛(ài),，對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是超出母愛(ài),，更偉大的愛(ài)，因?yàn)樗獰o(wú)條件地愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，好的,、差的、丑的都要愛(ài)得起來(lái);但它又是有原則的,，不是遷就放任的愛(ài),，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛(ài)與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。

某的家庭特殊,，她不愛(ài)說(shuō)話，不善于表現(xiàn)自我,。于是我就想方設(shè)法親近她,，了解她，當(dāng)她完成上課提問(wèn)后,，我就及時(shí)地,、夸大地表?yè)P(yáng)她，在她的作業(yè)本上寫(xiě)完評(píng)語(yǔ)后告訴她：“其實(shí)老師最喜歡你微笑的樣子，很可愛(ài)很漂亮!”時(shí)時(shí)處處都使他感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)和重用,。但俗話說(shuō)得好："冰凍三尺非一日之寒",，要想走近一個(gè)人的心解凍非一日之功啊。惟有老師對(duì)他們的理解,、尊重和真心,、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍,。精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi)。我對(duì)他的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)才成了打開(kāi)該生心靈之門的金鑰匙,。通過(guò)以心換心，以情換情,，以人格塑造人格,，逐漸地她愛(ài)笑了，上課也能參與別人的討論,，也常常悄悄地為班集體做事,，幫助其他同學(xué)，受到全體師生的喜愛(ài),。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩很不愛(ài)干凈,，成天在泥地里摸爬滾打,，一身臟兮兮的。家長(zhǎng)用過(guò)許多的辦法——打過(guò),、罵過(guò)、哄過(guò),，都無(wú)濟(jì)于事,。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙,。這個(gè)女孩再也沒(méi)有在泥地里玩過(guò),，因?yàn)樗掳堰@件美麗的連衣裙給弄臟了。實(shí)際上,，在我們每個(gè)人的心中都有一條美麗的連衣裙,，那就是渴望得到別人的認(rèn)可與贊美。在班級(jí)管理中,，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘?。無(wú)論在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭。

我班學(xué)生某數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，回答問(wèn)題自信不足,，記得在一次數(shù)學(xué)課上，我抽她到黑板上板演一道計(jì)算題,，移項(xiàng)沒(méi)有變號(hào),，這是她常犯的錯(cuò)誤，我沒(méi)有批評(píng)她,，而是要其他同學(xué)表?yè)P(yáng)她,，同學(xué)們有的說(shuō)它字寫(xiě)的整齊，有的說(shuō)她去括號(hào)去對(duì)了,，沒(méi)想到算錯(cuò)題還受表?yè)P(yáng),，付寶花很感動(dòng),，我對(duì)她說(shuō)：“要是下次能把移項(xiàng)變號(hào)記信就更棒了!”沒(méi)想到以后的學(xué)習(xí)中,，她變得比以前現(xiàn)有信心,，更認(rèn)真了,。

3,、給學(xué)生提供展示的平臺(tái),，為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)

就像天底下沒(méi)有一模一樣的樹(shù)葉一樣;世界沒(méi)有一模一樣的孩子,。每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn),，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);

根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺(tái)，例如：崔靜瑤與郭雅瑞一直學(xué)習(xí)電子琴,，在慶國(guó)唱紅歌的時(shí)候就讓他們?yōu)榘嗉?jí)伴奏,，張浩、李壯,、仲如意等有體育的特長(zhǎng),，就讓他們參加了賈得鄉(xiāng)第一屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，并且成績(jī)喜人,。安夏雪有繪畫(huà)的特長(zhǎng),，就讓他參加了賈得鄉(xiāng)校園藝術(shù)節(jié)的繪畫(huà)組的展示，并取得了第一名的好成績(jī),。賀巖君,，師慧敏擅長(zhǎng)演講,，多次讓他們參加學(xué)校組織的演講比賽,，主持班里的各項(xiàng)活動(dòng),，取得了滿意的成績(jī),。讓學(xué)生在得到鍛煉的同時(shí),，也為班級(jí)取得了優(yōu)異的成績(jī),。

二、用智慧去管理班級(jí)

1,、樹(shù)立班級(jí)奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康的班級(jí)文化,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，形成良好的班風(fēng)。

(1)加強(qiáng)班干部管理,。

通過(guò)自我推薦,，學(xué)生選舉，選出工作負(fù)責(zé),，管理能力強(qiáng)的班委會(huì),，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，明確責(zé)任與義務(wù),，強(qiáng)調(diào)用智慧管理班級(jí)，既給班干部一定的管理空間,，也不完全放手,，在必要時(shí)給他們一些建議，一些指導(dǎo),。通過(guò)學(xué)生的自治自理,，班級(jí)各方面工作都有很大進(jìn)展;

(2)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)。

要求每個(gè)學(xué)生每天讀二十分鐘課外書(shū),，并寫(xiě)出簡(jiǎn)單收獲,，一周開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流會(huì)，選出“讀書(shū)明星”博客上公布,。請(qǐng)看：九十七班博客

(3)有效利用周一的班會(huì)課,，組織開(kāi)展專題性的活動(dòng);

如：交流學(xué)習(xí)方法，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，重視的是學(xué)生的共性;

(4)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,。

注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練,。利用每天的寫(xiě)字課讓學(xué)生練習(xí)書(shū)法，從硬筆到軟筆,，從臨摹到仿寫(xiě),。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教育,，自信心的教育,，人生規(guī)劃的教育，通過(guò)這些教育使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，提高學(xué)習(xí)的興趣,。(5)及時(shí)聯(lián)系，與家長(zhǎng)架起溝通友誼的橋梁

每學(xué)期開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),，做好與家長(zhǎng)的溝通交流,，平時(shí)和家長(zhǎng)電話聯(lián)系，遇到問(wèn)題與家長(zhǎng)一起解決,。

2,、利用現(xiàn)代技術(shù)，使班級(jí)管理電子化,，現(xiàn)代化,，有效化。

在開(kāi)學(xué)之初,，我就把學(xué)生家長(zhǎng)的資料全部存入計(jì)算機(jī),，并分類存儲(chǔ)，包括學(xué)生的出生日期,，家庭住址,，父母職業(yè)，聯(lián)系電話,，方便我的隨時(shí)查詢,。也便于非班主任查詢，在平時(shí)教育中有的放矢,。

每次考試之后我都把班級(jí)成績(jī)輸入電腦,，利用電子表格計(jì)算成績(jī)，排好名次,，利用電腦繪制成績(jī)變化曲線圖,，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成績(jī)一目了然，便于對(duì)學(xué)生針對(duì)性教育,。

利用校園影院讓學(xué)生看教育影片,，耐看感動(dòng)中國(guó)的現(xiàn)場(chǎng)演出，觀看安全教育紀(jì)實(shí)片,，用真實(shí)的畫(huà)面對(duì)學(xué)生進(jìn)行直接的理想教育,，人生觀教育,，安全教育。

社會(huì)的發(fā)展,，電腦進(jìn)入農(nóng)村家庭已不是稀罕事,。20xx年8月25日接班第一天我就為班級(jí)建立了班級(jí)博客，在博客上寫(xiě)自己的教育心得,，學(xué)生寫(xiě)自己的心聲,，展示自己的優(yōu)秀作品，家長(zhǎng)在這里和老師溝通,。班級(jí)風(fēng)采在這里展現(xiàn),，這個(gè)獨(dú)特的平臺(tái)成為老師與老師，老師與學(xué)生,，老師與家長(zhǎng),，學(xué)生與家長(zhǎng)溝通的新天地，通過(guò)這個(gè)博客的開(kāi)能,，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng),。另外在我們九十七班qq群里也熱鬧非凡，我們師生在這里發(fā)貼討論,，成為學(xué)習(xí)的第二課堂,。

經(jīng)過(guò)努力，我們班在各方面都取得了優(yōu)異成績(jī),，除了在歷次考試中名列前茅以外,，我們還獲得了：“元旦越野賽跑團(tuán)體第一名”“拔河比賽女子組第一名”“慶國(guó)慶唱紅歌第二名”“鄉(xiāng)聯(lián)校第一屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)第二名”，“安全教育演講賽第一名”我們班學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng),，20xx年元旦我班十個(gè)學(xué)生將參加全國(guó)中學(xué)生博客制作比賽,。

班主任的事跡材料 班主任的主要事跡材料篇十二

王濤，男,，漢族,，1973年8月出生于安徽明光市，現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院綜合實(shí)驗(yàn)室副主任,。xx年被聘為工商管理062班班主任,。xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀,。

王濤老師一直認(rèn)為班主任是一項(xiàng)光榮而艱巨的崗位,，同時(shí)又是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工作。大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn),，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來(lái)實(shí)現(xiàn),。作為一名班主任，對(duì)創(chuàng)建良好的班級(jí)集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，具有舉足輕重的地位和作用,。

王濤老師所帶的06工商2班是一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體,在這一年半的大學(xué)生涯中,，有多名學(xué)生獲得“先進(jìn)個(gè)人”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱號(hào),，同時(shí)班級(jí)體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號(hào),，這些成績(jī)是同學(xué)們通過(guò)辛勤的努力、堅(jiān)強(qiáng)的意志,，頑強(qiáng)的拼搏換來(lái)的,，他熱愛(ài)并尊重他們。王宇濤老師認(rèn)為,，做一名合格的班主任,，要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們真正感受到班主任老師對(duì)他們的關(guān)心和真誠(chéng)，這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ),。通過(guò)幾屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)的積累,，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對(duì)學(xué)生管理工作的相關(guān)精神，王宇濤老師以飽滿的工作熱情,，重點(diǎn)做好了以下幾點(diǎn)工作：

1,、 做好學(xué)生工作要把握好切入點(diǎn)

剛?cè)胄５男律瑳](méi)有了考試的壓力,，沒(méi)有了老師的監(jiān)督,，沒(méi)有了家長(zhǎng)的嘮叨，徹底放松了,。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，王宇濤老師及時(shí)深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，明確學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法,，專業(yè)課程的設(shè)置情況等,，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間,，多向高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn)，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度,。

針對(duì)本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況,，王宇濤老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，在鍛煉工作能力的同時(shí)解決一些生活費(fèi)用的問(wèn)題;經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，通過(guò)開(kāi)班會(huì),、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學(xué)生基本情況的前提下,，幫助學(xué)生樹(shù)立人生目標(biāo),，規(guī)劃大學(xué)生涯，在時(shí)間利用,、能力鍛煉等方面提供建議,。

2、 樹(shù)立良好的班主任形象,，發(fā)揮班主任的自身作用

班主任是班集體的組織者,，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹(shù)立自己的良好形象,，所謂“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”只有這樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié),。

王宇濤老師十分重視與學(xué)生的約談制度，他認(rèn)為這是了解學(xué)生家庭狀況,、思想動(dòng)態(tài),、學(xué)習(xí)情況的最好機(jī)會(huì)，同時(shí)要做好約談?dòng)涗?，這項(xiàng)工作的完成對(duì)于王宇濤老師建立班級(jí)成員信息分類檔案,，為以后的困難學(xué)生補(bǔ)助、獎(jiǎng)助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料,。每逢新學(xué)期開(kāi)始時(shí),，王宇濤老師都要到學(xué)生宿舍，針對(duì)上學(xué)期學(xué)生成績(jī)及表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行開(kāi)學(xué)教育,，正確引導(dǎo),，積極鼓勵(lì)他們建立科學(xué)的世界觀、人生觀和道德觀。他認(rèn)為作為一名班主任,，在平常的生活學(xué)習(xí)過(guò)程中,，只有奉獻(xiàn)真情，將心比心,，寬容大度,，經(jīng)常開(kāi)展交流溝通，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，才能使學(xué)生自發(fā)的對(duì)班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任,，才能達(dá)到事半功倍的效果,。

3、 重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

王宇濤老師認(rèn)為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在,。要想組織一個(gè)成功的班級(jí),，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部,，他經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積極交流解決問(wèn)題。因此他要求所帶的班每?jī)芍芾幸淮伟辔瘯?huì),，班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié),，及時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，只有這樣，班委之間才能做到以誠(chéng)相待,，才能做到高度統(tǒng)一,，在他們的帶動(dòng)下，班級(jí)的凝聚力才能得到增強(qiáng),。

4,、通過(guò)談心，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)的熱情

王宇濤老師所帶的班是新生班級(jí),，他充分的認(rèn)識(shí)到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié),要了解學(xué)生的心理狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏，只要加強(qiáng)責(zé)任心,，就能被動(dòng)變主動(dòng),，消極變積極，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，完成學(xué)業(yè),。為此，他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，或通過(guò)個(gè)別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸,，或加入到學(xué)生班級(jí)qq群中通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),幫助學(xué)生總結(jié)自己的長(zhǎng)處，找出自己的不足,，從而做好人生規(guī)劃,。在對(duì)待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下，他耐心傾聽(tīng)學(xué)生的想法,，學(xué)生家長(zhǎng)的想法,，結(jié)合兩個(gè)專業(yè)的實(shí)際情況，幫助他們分析選擇適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯;該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后,，還經(jīng)常與他交流,，談感受，談未來(lái),，保持著很好的師生關(guān)系,。

5、 及時(shí)與任課老師溝通

要建設(shè)好一個(gè)班級(jí),，光靠班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，需要任課教師和同學(xué)們的共同努力。因此王宇濤老師非常注重與班級(jí)各任課教師的聯(lián)系,，不定期地向他們了解對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的意見(jiàn)。同時(shí)經(jīng)常到班級(jí)了解學(xué)生對(duì)任課教師的教學(xué)意見(jiàn),、要求,、學(xué)習(xí)上有無(wú)困難并及時(shí)反饋給任課教師,。對(duì)任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學(xué)生，他會(huì)及時(shí)找到他們并指出存在的問(wèn)題,，以保證班級(jí)課堂教學(xué)秩序的順利進(jìn)行,。通過(guò)這種交流和反饋，任課教師可以盡量做到因材施教,，有的放矢,，使學(xué)生真正地掌握相關(guān)的知識(shí)，特別是重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，困難解決了,，成績(jī)提高了,，學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生，從而就會(huì)對(duì)教師更加理解和尊重,，進(jìn)而使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個(gè)顯著的提高。

6,、 廣開(kāi)言路,，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通

望子成龍是每一位家長(zhǎng)的心愿，作為家長(zhǎng),，能把孩子交給我們學(xué)校,，因?yàn)樗麄兿嘈盼倚Ｄ馨阉麄兊暮⒆优囵B(yǎng)成材。但是王宇濤老師認(rèn)為學(xué)生的教育離不開(kāi)學(xué)校和家長(zhǎng)的配合,，因此,，為了能夠促進(jìn)一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)，他想方設(shè)法“廣開(kāi)言路”,，隨時(shí)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和溝通,。一方面可以多了解學(xué)生的成長(zhǎng)情況、家庭環(huán)境,，另一方面也能進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解,，對(duì)班主任工作的了解，對(duì)自己孩子的了解,。在這種相互理解,、相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)和他雙管齊下,，一起督促學(xué)生學(xué)習(xí),，取得了不錯(cuò)的效果。

王濤老師一直認(rèn)為班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本組成單位,，班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo),，充分利用和調(diào)動(dòng)班級(jí)內(nèi)外一切教育力量，做好班級(jí)的教育管理工作。同時(shí)他認(rèn)為只要有責(zé)任心,，有愛(ài)心,，只要通過(guò)努力，能夠確立班級(jí)的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解、相互關(guān)心,，就可以建立一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,、相互之間和諧團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀班集體。