范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

班主任工作事跡材料 模范班主任的事跡材料篇一

一,、愛的橋梁---感謝

蘇霍姆林斯基說：沒有愛就沒有教育,。教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的,。足球場上,，一球飛來，許多神速的反應(yīng)并不是經(jīng)過慎重思考,，而是由“習(xí)慣性的動作”完成,。晨起刷牙，飯前洗手,，這一類衛(wèi)生習(xí)慣使人們一輩子受用,。“今日事今日畢”的習(xí)慣使許多人奪得了更多的時間,，也等于延長了自己的生命,。孔夫子的學(xué)問恐怕同他“每事問”的習(xí)慣分不開的,。面對驕縱成性的寶貝們,，她一直以來思考著如何培養(yǎng)孩子們愛老師，愛同學(xué),，愛父母,，愛集體的習(xí)慣。在“促養(yǎng)成春風(fēng)化雨育新人”的育人理念指導(dǎo)下,，她開始嘗試為孩子們搭建了通往愛的橋梁---感謝,。每學(xué)期開學(xué)初，她都會給學(xué)生布置一項作業(yè)：讓孩子們每周都在小本上至少積累一條值得自己對老師,、同學(xué),、家長感謝的事情。在月末的班會上,，把記錄的值得感謝的事情拿出來,，在全班同學(xué)面前有感情地朗讀。很多同學(xué)都寫到：感謝同學(xué)借給自己學(xué)習(xí)工具,，感謝老師輔導(dǎo)作業(yè),，感謝媽媽每天接送我上下學(xué)等,，作為班主任，她也參加到同學(xué)中,，宣讀自己積累的感謝內(nèi)容：“20xx年3月5日,，謝謝小雨同學(xué)幫老師發(fā)作業(yè)本(他不是課代表);3月8日，早讀很安靜,，謝謝同學(xué)們的自覺性,，因為這是我節(jié)日的最好禮物……”這樣的班會開得很成功?？磥?，同學(xué)們已經(jīng)有了對幫助過自己的老師和同學(xué)表達謝意的意識。

這樣的活動仿佛一縷春風(fēng),，傳遞著愛的信息,。學(xué)生們在無數(shù)次的“感激”中學(xué)會了愛同學(xué)、愛老師,、愛爸爸,、愛媽媽，愛班級,、愛學(xué)校,，愛我們美好的生活。

二,、愛的力量---溫暖

“愛可以戰(zhàn)勝一切”這句話一直鼓勵紀(jì)老師在困惑中前行,。

對于特殊的孩子，作為一名黨員志愿者和班主任,，她試著接近他們,，走進她們的心靈。她在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心體貼他們,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到陽光普照，讓他們每天都擁有溫暖的陽光,。

一次她發(fā)現(xiàn)班上有一個女孩情緒很不穩(wěn)定,，上課注意力分散，整天丟三落四,，就及時與家長取得了聯(lián)系。原來孩子的爸爸酗酒后總是打罵媽媽,，酒醒后雖然后悔萬分,，但就是怎么都改不了。于是,，紀(jì)老師在課上多關(guān)注她,、提問她,，及時捕捉她回答的亮點鼓勵她。在老師的激勵下她上課專心多了,，作業(yè)也一天比一天好起來,。課堂上有意展覽她的作業(yè)，讓同學(xué)傳看,，同學(xué)們向她投來贊許和羨慕,，她激動地跑過來深深地為老師鞠了一躬，同學(xué)們給了她熱烈的掌聲,，她的眼里噙著淚花,。孩子的情緒終于有了好轉(zhuǎn)，紀(jì)老師又教給孩子如何處理家里的矛盾,。過了些日子,，老師接到了她媽媽的電話說：夫妻和好了，爸爸也不再喝酒了,。家長特別感謝這一年多老師對孩子的關(guān)心和幫助,，他們倆也是為了孩子，覺得孩子越來越懂事了,，做父母的應(yīng)該給孩子一個溫暖的家,。聽后紀(jì)老師激動地、含著淚向他們表示了祝賀,，孩子終于可以不用整天提心吊膽,、為爸媽擔(dān)心了，孩子從此可以安心,、快樂的學(xué)習(xí)和生活了,，可以享受父母那美好的、完整的愛了!這樣分外的事紀(jì)老師做了許多,，都是為了孩子,。

班里有兩個隨班就讀的孩子，剛接班時,，她們兩個表現(xiàn)“好”時就是在本上亂畫或坐著不動,，高興了兩人就說話。開始時老師對她們睜一只眼,，閉一只眼,，把更多時間和精力用在別的孩子身上。時間一長,，紀(jì)老師開始反思自己,，對她們的置之不理是班主任沒有盡到責(zé)任。于是她開始試著接觸她們,，與她們聊天,，動員同學(xué)帶著她們一起玩,。接著她又試著給她們找事做，讓她們進行10以內(nèi)加減的口頭測試,，她們做得不對,，老師也不急。學(xué)生作業(yè)時,，老師給她們打字頭：1,、2、3……她倆可高興了,，寫完就來批改,，這時老師耐心的告訴她們怎樣寫更好，她們練得得很認真,。學(xué)校的班級評比活動,，最讓老師頭疼了。攤上這樣的孩子,，不讓他參加吧,，怕傷害了他的自尊心，參加吧,，就得付出比其他人多許多的精力和時間,。經(jīng)常看到紀(jì)老師帶著他們在操場練走隊,，簡單的一,、二、一要經(jīng)過無數(shù)次的訓(xùn)練,，但老師樂此不疲,。紀(jì)老師為這樣的孩子傾盡了心血，當(dāng)他們受了委屈時,，適時的安慰,、當(dāng)她沒帶水杯時及時送上……就是這樣的付出，換來了孩子的成長,?！傲弧彼齻儌z被評為勞動小能手，受到了表彰,。語文老師說他們學(xué)習(xí)有了長進,，校長說他們變得快樂了，聽了這些話,，紀(jì)老師笑得很甜很甜,。五年的不拋棄，不讓每一個學(xué)生掉隊的思想讓班級充滿了愛的陽光雨露,。

每個孩子們都有自己的生活,，自己的快樂和不幸，特殊的愛給特殊的孩子,，幫助他們解開心結(jié),，像正常的孩子一樣健康、快樂地成長,，是教師的責(zé)任和使命,。當(dāng)這些孩子的人生充滿幸福的時候，教師的才不會有遺憾,。

三,、愛在活動中---飛翔

“愛”如春風(fēng)，溫暖著每一個孩子的心;“愛”如細雨,，滋潤著每一棵幼苗;“愛”使班集體的活動煥發(fā)出無窮的魅力,，使孩子們在活動中健康成長。

“教育一個孩子,，帶動一個家庭,，影響整個社會”是我們學(xué)校“11.9”消防宣傳活動的主題,。班里“春蕾”消防中隊開展了豐富多彩的消防活動,，使孩子們成長為東風(fēng)地區(qū)的消防小戰(zhàn)士。

首先,，抓契機在學(xué)生中開展消防安全教育,。

在“119”即將來臨之際，紀(jì)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀消防隊,、調(diào)查消防安全事故,、收集相關(guān)資料，利用班會課組織學(xué)生開展交流,，分析事故原因,，使學(xué)生意識到：只有在日常生活中提高消防意識，才能真正減少災(zāi)難的發(fā)生,。

其次,，抓住學(xué)生年齡特點，做到寓教育于活動之中,。

對于學(xué)生的安全教育不是空洞的說教,，而是結(jié)合他們的年齡特點，在情景中熏陶,、感染和學(xué)習(xí),。如與消防隊員座談，聆聽校外輔導(dǎo)員逃生自救講座，現(xiàn)場的表演,、傳授,，使孩子們受益匪淺。她還組織了多項有關(guān)消防的教育活動,，收集消防常識,、案例并及時地利用班會時間進行“案例我知道”的講解和“消防自救我最棒”的知識技能競賽;在“119”宣傳活動中，組織學(xué)生開展“平安119”消防漫畫,、手抄報競賽活動;組織小隊員進行逃生演習(xí)訓(xùn)練;消防中隊會,、班隊會等。這一活動的長期堅持取得了驕人的成績,，得到學(xué)校,、教委的多次表揚和各大媒體的宣傳報道。他帶領(lǐng)學(xué)生編演的小品“火起家中”,，受到市領(lǐng)導(dǎo)的高度認可,，與會者紛紛落淚。

從“消防中隊會”到“迎奧運文明禮儀伴我行校園短劇展評”活動,，從抗戰(zhàn)小英雄故事大賽再到消防班會,，從運動會到跳繩比賽、長跑比賽,，從慶祖國60華誕的紅歌會到板報賽……紀(jì)老師都帶領(lǐng)同學(xué)們刻苦訓(xùn)練,，活動中同學(xué)們不斷的成長。

做教師有時會感到很累,，但是,，當(dāng)眼前浮現(xiàn)那一幕幕的“感動”時;當(dāng)走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛時,，當(dāng)看到孩子在老師的幫助下有了很大的改變時,，當(dāng)老師被孩子們圍著快樂的談笑時，當(dāng)孩子把自己當(dāng)成最好的朋友時,，當(dāng)家長打來電話告訴孩子變得懂事了時……那快樂是從心里往外涌的,。

多年的班主任工作，紀(jì)老師始終堅守不拋棄,，不放棄每一個孩子,。用博大的胸懷去播撒愛，傳播愛,，始終讓孩子們徜徉在愛的海洋中,。

班主任工作事跡材料 模范班主任的事跡材料篇二

我九六年從師范學(xué)校畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，從開始踏上講臺那天起,，我就深感責(zé)任的重大,。我堅信：只有高素質(zhì)的教師才能帶出高素質(zhì)的學(xué)生。無論是教育觀念更新，還是教學(xué)內(nèi)容,、方法的運用,，都取決于教師的素質(zhì)和水平。一名教師必須具備很高的業(yè)務(wù)水平,，具有廣博的專業(yè)知識和理論功底,，才能勝任教育教學(xué)工作。因此我利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)了北京教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)的全部課程,，后又在北京師范大學(xué)學(xué)習(xí)漢語言文學(xué)，現(xiàn)已取得了大本學(xué)歷,。在與學(xué)生密切接觸的實際教育教學(xué)工作中,，我越發(fā)感到教師這一職業(yè)帶給自己的充實與自豪?？粗切┏錆M朝氣,、活潑向上的學(xué)生，從剛?cè)雽W(xué)時的稚嫩走向成熟,，由聽之任之到堅持主見,，不斷成長?？吹侥切╊Ｖ堑难凵裰酗@露出來的生命的光彩,，那是一種超乎想象的人生享受，在這一變化過程中,，我有過焦慮,、有過哭泣、有過興奮,、更多的是感動,。那是一種生命與生命的傳遞，心靈與心靈的碰撞,。

一,、用“尊重”開啟孩子的心門

有這樣一句教育格言：“熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個人才，厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個人才,?！睙釔蹖W(xué)生才會尊重學(xué)生，信任學(xué)生,，給學(xué)生創(chuàng)造一個海闊憑魚躍,，天高任鳥飛的良好成材環(huán)境。我認為,，師生之間應(yīng)該是一種平等的關(guān)系,，蹲下來平視孩子的眼睛，用教師真誠的愛心與不泯的童心去與一顆顆稚嫩的童心對話，這份尊重如同一把金鑰匙,，可以破譯任何心鎖的密碼,，讓孩子充分感受家庭以外的陌生世界的安全與友善，自然地表現(xiàn)真實的自我,，快樂自由地成長,。

1、尊重孩子的個體發(fā)展

每一個孩子都是一個獨立的個體,，不具有可比性,，簡單地整體劃一是行不通的。教育者要從孩子的視角去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同,，讓他們的個性得到張揚,，特質(zhì)得到發(fā)展。我在與孩子們共同學(xué)習(xí)生活中,，留心觀察發(fā)現(xiàn)了每個孩子的“獨有”,。我讓擅長繪畫的孩子把自己的作品拿到學(xué)校，專門在班內(nèi)舉辦畫展,，并讓他們參加板報小組,，發(fā)揮特長;我讓體育成績突出的孩子成立體育小組，帶動全班同學(xué)參與體育鍛煉;我讓愛讀書的孩子專門管理班里的圖書角,，并定期為同學(xué)推薦好的書目……我充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢,，為每個孩子的需要搭設(shè)了展示自我的平臺，讓他們在各種活動中顯露身手,，展示才華,，增加自信。從中也看到了自己的價值,，體驗到了成功的喜悅和為他人服務(wù)的快樂,。

我班里還有這樣一個特殊的孩子叫萬全，是四年級才轉(zhuǎn)入我班的一名學(xué)生,，雖說剛來沒幾天,，但天天有孩子跟我告狀，說他不是說臟話罵人,，就是欺負同學(xué),，要不就是值日生剛做好值日，他就亂扔廢紙,，甚至上課不聽講,，總是不交作業(yè)很令我頭疼。這孩子不僅學(xué)習(xí)跟不上,，各種習(xí)慣也沒有很好的養(yǎng)成,，怎么會這樣呢?我通過和家長的溝通這才知道：原來孩子今年已經(jīng)13歲了,，按理應(yīng)該上中學(xué)了，由于身體狀況和智力的問題,，一直在小學(xué)學(xué)習(xí),。又因為父母離婚，才由原來的學(xué)校轉(zhuǎn)到了我班學(xué)習(xí),。得知了這些情況,，經(jīng)過分析他不交作業(yè)是因為智力問題，習(xí)慣不好是因為父母離異無人管,，缺少愛,，無人關(guān)注，只有以不良習(xí)慣引人注意,。于是我制定了一個“缺啥給啥,，鼓勵、樹立自信”的轉(zhuǎn)變計劃,，并很快付諸實施。在以后的日子里,，我經(jīng)常找萬全聊天,，談他感興趣的話題，上課時隨時提醒他注意聽課,，每天放學(xué)前,，總是把他單獨叫到一旁耐心地輔導(dǎo)他把作業(yè)做完，并抓住他愛勞動的優(yōu)點,，在全班表揚,。從這以后他漸漸有了改變，作業(yè)雖然不能全對,，但能按時交了,，下課他也愿意和同學(xué)們一起做游戲了，今年開學(xué)還被同學(xué)評選為班里的衛(wèi)生監(jiān)督員,。他的轉(zhuǎn)化,，讓我深刻體會到老師對學(xué)生的尊重、理解和愛是多么重要,，每個孩子都有自己的表現(xiàn)力,，這不是具有高智商和強技能的孩子的專利，所有的孩子都有屬于自己的思維,、語言,，素質(zhì)教育的前提就是承認人與人之間的差異，然后做到面向每個學(xué)生,。一個表揚,，一個微笑,，對成績好的學(xué)生是錦上添花，對那些需要鼓勵的學(xué)生則是雪中送炭,?！板\上添花”輕松且美麗;“雪中送炭”辛苦但重要。我深刻地記得北京164中副校長翟宗說過：“不同類型,，不同層次的學(xué)生都享有平等的發(fā)言權(quán),，這才是教育?！睂W(xué)生來自不同的家庭,，生活在不同的環(huán)境中，有著不同的思維方式,。我們必須順應(yīng)學(xué)生內(nèi)在的成長規(guī)律,，才能取得育人的最佳效果，使每個學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的最大發(fā)展,。

2,、尊重孩子獨立意識

學(xué)生需要教師的教誨、關(guān)心和愛護,，同樣需要教師對他們獨立意識的尊重,。因此，班主任要有意識地保護他們的獨立意識,，培養(yǎng)他們獨立處理問題的能力,。

今年的六一兒童節(jié)，全校的文藝匯演選拔賽上,，由于準(zhǔn)備的不充分,，我班里報上的節(jié)目被刷掉了，此時離正式演出僅有三天的時間了,，重新編排時間已經(jīng)來不及了,。當(dāng)我向全班同學(xué)宣布這個消息時，班里的孩子們個個都很著急,，六一兒童節(jié)是屬于他們的節(jié)日,，在自己的節(jié)日里和大家一起歡慶是他們盼望以久的事情，如今卻要落空,。這時,，幾個班委站起來說：“老師，我們會利用課余時間加緊排練新節(jié)目,，肯定會被選上的,。”其他孩子也紛紛站出來說：“老師,，您相信我們吧,，請您和大隊輔導(dǎo)員老師說說再給我們一次機會吧!”聽了孩子們的話,，我覺得很欣慰，我感到了自己的學(xué)生已經(jīng)有了很強的集體榮譽感和獨立的意識,。三天后,，學(xué)校慶祝六一的文藝匯演上，孩子們伴著優(yōu)美的旋律跳起了藏族舞蹈,，從編排到服裝和化妝,，都是他們自己籌劃的，節(jié)目結(jié)束,，他們得到了全校師生的熱烈的掌聲,。通過這次事情，增強了孩子們的獨立意識,，提高了他們的組織能力,，班級的凝聚力更強了。

這件事后我想了很多,，學(xué)生在遇到失敗和挫折的時候能夠勇于面對,，挑戰(zhàn)自己，這種自信,、獨立的意識是可貴的,。適度和適量的挫折能使孩子自我調(diào)節(jié)心態(tài)，正確地選擇外部行為,，克服困難，追求下一個目標(biāo),。在孩子遇到困難而退縮時我要鼓勵他們,，讓他們認識到人的一生會遇到很多挫折，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認識和對待它,，只有鼓起勇氣努力向前,，才能最終克服困難，戰(zhàn)勝挫折,。另外,，當(dāng)孩子做出很大努力取得一定成績時，我要及時肯定,，讓孩子看到自己的能力,，從而更有信心地去面對新的困難。此后,，我在各種班級的重大問題,，如：班級的班風(fēng)、班訓(xùn),，班規(guī)的制定,，班委的選舉,，主題班會的設(shè)計，各種體育或知識競賽的舉辦等等都要廣泛聽取學(xué)生的建議,，充分發(fā)揚民主,，放開手腳，為學(xué)生創(chuàng)造一個個鍛煉的機會,，學(xué)生的獨立意識逐步樹立起來了,，并發(fā)揮實效,。

二,、以活動為載體，點亮學(xué)生心靈

“孩子的天性就是喜愛游戲,?！痹谟螒蚝突顒又?，他們才能夠放松身心，學(xué)到知識,，懂得道理,，得到鍛煉。作為班主任,，我深刻地感受到了這一點,，在實際工作中，我善于抓住和創(chuàng)造各種教育機會,，創(chuàng)設(shè)全新的教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的感情和關(guān)注社會、關(guān)愛他人的品質(zhì),。

記得五年級語文課本里有一次實踐活動是清理小廣告,，我把全班分成了幾個小組，大家分別行動,。有的組專門到小廣告聚集的車站和立交橋下統(tǒng)計各類小廣告的數(shù)量;有的組動手實踐,，親自去清理;有的組集思廣益，上網(wǎng)尋找治理小廣告的途徑,、方法,。經(jīng)過一段時間的調(diào)查和實踐，學(xué)生們通過驚人的數(shù)目和清理的困難實實在在感受到了小廣告的危害,，結(jié)合語文課的教學(xué)把這次活動的感受寫下來,。很多孩子的文章中體現(xiàn)了保護環(huán)境的意識。抓住這個契機,，我在班內(nèi)開展了“保護環(huán)境,，從我做起”的活動，讓孩子們每人每天都做一件力所能及的小事來保護自己身邊的環(huán)境,，在孩子們都有了切身的感受后,，又在班里組織了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的主題中隊會,，來匯報他們這段時間的收獲。使學(xué)生感悟到“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”,，“眾人拾柴火焰高”的深刻內(nèi)涵，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感,。

寒假過后,，每個孩子都得到了一筆數(shù)目可觀的壓歲錢，同學(xué)之間互相攀比,，請客過生日,、送禮物，花錢大手大腳的現(xiàn)象日益嚴(yán)重,。針對這種情況,，我設(shè)計了一次家庭消費調(diào)查，讓每個孩子回家記錄自己家一個月的開銷,，并做好記錄,。通過整理數(shù)據(jù)，孩子們發(fā)現(xiàn)每月家里日常的消費不過千余元,，相當(dāng)一部分是用在自己的學(xué)習(xí)和穿衣上,，而家長花在自己身上的錢卻少而又少?？粗矍白约赫{(diào)查的數(shù)據(jù),，我讓孩子們談想法，多數(shù)孩子意識到了自己亂花錢的行為不對,，應(yīng)及時改正,。幫助他們學(xué)會節(jié)儉，懂得每一分錢都是勞動換來的,，都應(yīng)該珍惜，我召開了“一分錢,，撿嗎?”的主題班隊會活動,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。

類似這樣的活動還有很多,，如：我通過“尋找最干凈的桌洞”,、“穿衣疊被比賽”進行自理能力的訓(xùn)練;通過“每天做一件好事”活動，培養(yǎng)孩子助人為樂的精神;通過“手拉手”活動,，進行互幫互助的教育;通過班會介紹祖國的名山大川,，激發(fā)孩子的愛國情感，進行熱愛祖國的教育;通過參觀消防基地,，進行防火安全自救的訓(xùn)練;通過講自己名字的由來,，引導(dǎo)孩子理解父母,，孝敬父母;還有“起跑線”、“作文園地”,、“成長的腳步”等活動都讓孩子興奮異常,。活動中,，他們的自理能力,，學(xué)習(xí)能力，辨別是非能力,，合作能力都得到了鍛煉,，活動為學(xué)生搭設(shè)了成長的大舞臺。

三,、從問題出發(fā),，開展課題研究，及時給予孩子幫助

“鈴……”下課了,，我安排好學(xué)生課間休息剛回到辦公室,，就有幾個孩子追下來七嘴八舌地跟我說：“老師，快去班里看看吧,，遠遠和萌萌吵起來了?！蔽乙宦犨@還得了,，一口氣又趕緊跑回三樓的教室,。進到班里一看：遠遠和萌萌正你一言,，我一語,，吵得不可開交,。正在這時,，不知是誰喊了一嗓子：“老師來了——別吵了!”還真管用，他倆立刻停了下來,。萌萌立刻委屈地向我跑過來說：“老師，我和遠遠他們一起下棋,，該輪到我玩了,，可遠遠偏偏不下來,，還要繼續(xù)玩?！蔽野涯抗廪D(zhuǎn)到遠遠身上，問他：“你為什么不讓萌萌玩呢?”只見他理直氣壯地回答我：“老師,，這棋是我?guī)淼?，我想給誰玩就給誰玩!”聽了這話我感到很震驚,，在我印象中遠遠一直是一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，不用老師費心的孩子,，今天怎么能說出這樣的話呢?看來是自己忽視了……

由于這個孩子的自尊心很強,，我把他單獨叫到了辦公室和他談了許久,，告訴他雖然棋是你帶來的,，但是同學(xué)在一起玩是快樂的。如果只剩下自己一個人,，沒人愿意和你在一起，你高興嗎?與同學(xué)在一起時要學(xué)會謙讓,。他聽了以后,，勉強地點了點頭,。在老師的監(jiān)督下，他和萌萌和好了,。我以為自己處理的很好，認為遠遠已經(jīng)學(xué)會了和同學(xué)相處了,。但沒想到的事又發(fā)生了。這天中午放學(xué)排路隊的時候,，因為他沒帶紅領(lǐng)巾，幾個女生多看了他一眼,，就聽到他聲嘶力竭地大喊：“看什么看!不就是沒帶紅領(lǐng)巾嗎?看什么啊!”其中一個女孩從書包里拿出一條紅領(lǐng)巾委屈地對我說說：“老師，我只是想把這條多帶的紅領(lǐng)巾借給遠遠,，他怎么這么兇啊!”看來,，遠遠還是不會和同學(xué)們交流溝通,。常此下去，在班里他會沒有朋友的,。

由這個案例,，我想了很多：一個人的溝通能力是將來事業(yè)成功的必要條件之一,。當(dāng)看到有些孩子的交友能力是多么的低時心里開始為他們擔(dān)心,。這些孩子基本不會和同齡人溝通,、相處,，別提成為好朋友了。為此,，我開始思考,，搜尋其中的原因。我認為：如今的孩子與過去的孩子相比,，他們的玩法已經(jīng)變得大不相同了,。從前的孩子有許多機會與小伙伴共同玩耍,，而現(xiàn)在孩子的玩耍已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了諸如看電視,、玩游戲機這種以個人為中心的項目上來了,?？梢院翢o疑問地說：現(xiàn)代孩子的玩耍中缺少的就是“與朋友的交往”,。不具備這種能力的孩子，在伙伴們中間會顯得孤立,、不合群,。就算有了朋友后,，也不知道如何與朋友相處,，經(jīng)常鬧別扭，影響雙方的情緒,。

孩子在與伙伴的交往中不僅能夠?qū)W到很多東西,，還可以向小伙伴傾訴煩惱、與他們商量解決問題的辦法,，因而獲得與自己年齡相應(yīng)的成熟,。但是被孤立的孩子卻沒有這樣的機會,，不得不一個人深陷苦悶之中,。孩子在這樣的環(huán)境中成長，其人與人之間關(guān)系的準(zhǔn)則便會產(chǎn)生扭曲,。他對朋友不僅不會充滿友情,，甚至還會把朋友視為競爭對手,。于是,，在處理與朋友或其他人的關(guān)系上,，也以是否對自己有利作為判斷的標(biāo)準(zhǔn),，完全是以自我為中心的,。由此我們可以看出，家長只把注意力集中于使其獲取知識和適應(yīng)能力上,，最終便導(dǎo)致了這樣的結(jié)果,。因此,，我針對孩子不會交往這一實際情況,，在本年級展開了關(guān)于小學(xué)生學(xué)會交友的課題研究，用來了解學(xué)生在交友時還存在哪些困難,，在以后的教育、教學(xué)實際中給予正確的引導(dǎo),，使每個孩子都擁有自己的朋友,，做個快樂的人,。

在開始課題的初級階段,，我先給學(xué)生下發(fā)了一張調(diào)查問卷,，目的是了解有關(guān)學(xué)生現(xiàn)在結(jié)交朋友的現(xiàn)狀和困難是什么,。全年級150人,，有141個孩子選擇了喜歡喜歡主動地結(jié)交新朋友,，需要朋友,，認為朋友可以給自己的生活和學(xué)習(xí)帶來很多的好處,，占94%。在調(diào)查朋友是否都是自己班的同學(xué)這一問題時,，有86%的孩子朋友不止是自己的同學(xué);關(guān)于選擇朋友年齡層次的問題,，有15%的孩子選擇比自己年齡小的朋友,，65%的孩子選擇同齡人,，18%的孩子選擇比自己大的朋友，僅有2%的孩子選擇成年人，由此可以知道現(xiàn)在三年級的孩子交友的范圍比較廣泛,，多數(shù)孩子還是喜歡和自己的同齡人相處,。通過了解孩子的朋友是怎樣認識的,，有71%的孩子是以因為有共同的興趣愛好才成為朋友的,。大多數(shù)孩子在和朋友相處時能顧及對方的興趣愛好，和聽取朋友的意見,。發(fā)生矛盾時，63%的孩子如果自己做錯了,，能主動承認錯誤,，取得對方的諒解,。只有10%的孩子不論對錯,，與對方僵持不下或即使別人承認了錯誤,，也堅持不理。由此可以看出,，多數(shù)孩子還是有一定的交友能力的，能夠在與朋友相處的過程中選擇適合的方式方法,，得到同伴的友誼,。但也存在少數(shù)交友能力較差的孩子,，他們明顯的體現(xiàn)出了嬌慣,、蠻橫、霸道的性情,，在與同齡人的交往中出現(xiàn)了問題,，導(dǎo)致自己的朋友很少,，甚至沒有朋友,。多數(shù)孩子在遇到開心或苦惱的事情的時候,，愿意找朋友分享，并尋求解決的方法,，可見朋友對現(xiàn)在的孩子來說是非常重要的。

通過本次問卷調(diào)查取得的數(shù)據(jù),，我了解到本年級學(xué)生有很強的交友意識,，想認識更多的朋友,，愿意和朋友一起分享快樂和苦惱，并且也有選擇自己朋友的條件,。使我困惑的是有了這么強烈的交往意愿為什么還找不到朋友呢?經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)除了交友的意愿,，不可忽視的是學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育和如何才能與人友好相處的引導(dǎo),。所以，下一階段的研究中,，我要針對孩子的交友愿望和在交友過程中出現(xiàn)的困難,，給予適時的幫助和引導(dǎo),。

為了讓孩子們有一種親身感受被人冷落的經(jīng)歷,，我在班里進行了一次挽圈的游戲。全班39人，先讓6人拉一圈,，然后每次拉圈時依次再減少一個人,，這樣必然導(dǎo)致,，每次的圈中會有幾個人被拋棄,。在游戲后訪問大家感受的時候，圈外的一個孩子是這樣說的：“我站在外面,，看到同學(xué)們那么幸運地拉在一起,，我感覺自己就像是秋天里被冷颼颼的秋風(fēng)吹落的樹葉一樣孤獨,，無助,。”聽了這樣的話,，在場的同學(xué)一下子都安靜了下來,，很多依然有機會拉圈的孩子紛紛表示讓老師改變規(guī)則,，他們愿意把這些被排除的同學(xué)繼續(xù)拉回來，不想分開,。通過這樣的活動,，讓學(xué)生親身感受到了同學(xué)間關(guān)愛的可貴,，每一個人都要能理解,、體諒他人的感受。接著,，我又針對孩子在交友過程中出現(xiàn)的困難,，給予適時的幫助和引導(dǎo),。為此,，我專門搞了一系列活動：活動一,，做個受歡迎的人(讓孩子意識到自己的優(yōu)點和現(xiàn)在身上存在的不足，即使改進,，做個受歡迎的人);活動二,，征友(給孩子創(chuàng)設(shè)一定的空間和機會,，讓他們在全年級的范圍內(nèi)進行征友活動,，擴展自己的交友范圍和交友渠道);活動三,，與友同行(友誼是美好的,，友誼是真誠的，引導(dǎo)孩子在日常生活的點點滴滴中培養(yǎng)這真誠美好的友誼),。并且在日常的生活中,，有意識地引導(dǎo)孩子多使用禮貌用語,，進行文明的溝通和交往,，教育他們待人要寬容、理解,、友善,。在這些活動的同時,，我還注重調(diào)動了家長的參與。曾經(jīng)聽人說過這樣一個奇怪的關(guān)系“2>5”,，意思是說學(xué)生在學(xué)校教育5天的時間還抵不過家長雙休日在家教育2天,，可見家庭對孩子的影響是多么的重要,。所以在學(xué)生活動的同時,，盡量讓家長有機會參與,，并與他們交流,，讓他們了解到孩子的需要，在家里積極配合學(xué)校的活動,，形成教育合力，是教育的效果更為鞏固,。

一個學(xué)年結(jié)束后,，我又給孩子們下發(fā)了朋友卡,，讓他們在送給自己新結(jié)識的朋友的精美的卡片上簽名作為紀(jì)念,，看著孩子們每個人手里都拿著寫滿名字的朋友卡時,，我會心地笑了,。通過這一活動，班里的孩子們發(fā)生了變化：原來愛計較,，沒有朋友的遠遠現(xiàn)在有了知心的朋友;原來趾高氣揚、厲聲厲色的萌萌而今改變了態(tài)度,，能友善地和同學(xué)溝通,，做好體育委員的工作了;原來專門找班長麻煩的軒軒,，如今也能與班干部和睦相處，共同協(xié)商為班集體服務(wù)了;原來鬧矛盾的,，如今都學(xué)會自己解決,，和平相處,，共同為班集體爭光了……孩子們在系列的實踐研究活動中,，交友能力都有了不同程度的提高,，情商得到了一定發(fā)展,，還促使了整個班集體的融合，增強了班級的凝聚力,。( 綏棱教育信息網(wǎng) )

四,、用心耕耘，收獲快樂

幾年來我不斷學(xué)習(xí)充電,，精心為學(xué)生設(shè)計活動,，讓他們在有趣的活動中感悟如何做人，快樂成長,。我用心耕耘著，我收獲的是快樂,。我班的“環(huán)保小隊”被評為房山區(qū)優(yōu)秀雛鷹假日小隊;在日常學(xué)習(xí)中比學(xué)趕幫,、競爭,、合作,，學(xué)習(xí)成績名列年級第一名;連續(xù)幾年,，跳繩,、踢毽,、長跑,、廣播操比賽都在學(xué)校名列前茅,。我們班被評為優(yōu)秀中隊,，我也被評為優(yōu)秀班主任,。一張張證書分明記載著孩子們團結(jié),、友愛,、自強,、自信的品質(zhì),。

在這平凡偉大的事業(yè)中,，在這繁忙艱苦的工作中孩子們成長著,，我快樂著,。我很自豪自己選擇了“放飛希望”的職業(yè),，并堅信用自己的愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、用心耕耘,，起航孩子的心靈,，放飛未來的希望,。

班主任工作事跡材料 模范班主任的事跡材料篇三

從踏上教育工作崗位以來,，我一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作,。三年的班主任工作,，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,，得出了如下的體會：

一,、抓好學(xué)生的思想工作和行為規(guī)范

在剛進入二小時,，校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任五年級班主任，而這個班級大都是都是男生,，好動,，叛逆是他們最大的特點,，并且在這里面有一個殘疾人,，一個血小板減少的學(xué)生,。接了這個班級后,，我首先加強他們的思想教育工作，經(jīng)常找一些同學(xué)進行個人談話,，與于家長經(jīng)常聯(lián)系,，共同努力把孩子的思想端正好,。一有空就到班級里去,，給他們講一些寓含深刻道理的小故事,，讓他們分清是非,，學(xué)會做人，講文明講禮貌,，能在班集體與同學(xué)和睦相處。經(jīng)過兩年的努力,，孩子們的表現(xiàn)進步了許多,，并在最后的畢業(yè)考測評優(yōu)秀率達到了85%,。

而今年的三年級班級，我充分利用校園流動紅旗評比,，對學(xué)生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我還動足腦筋,，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,，采用“今日一現(xiàn)”、“童心童話”,、“公告欄”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識,，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試,，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點,。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,，都暗暗較勁,，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點點進步,，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面,，我結(jié)合班隊活動組織學(xué)生開展改錯別字,、詞語接龍,、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,。為了激勵孩子們的積極性,，我采用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好,，進步較大的同學(xué)獎勵一次,，讓更多的同學(xué)有前進的動力,。

二,、以愛為橋,，傾心教育

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子,。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任,。所以，作為一名小學(xué)班主任,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛,。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談,。

我們班的陳某同學(xué),，剛開學(xué)時曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張，言語傷人,，動手動腳,，甚至還頂狀老師,。同樣的情形重復(fù)了幾次,，于是在某一個中午，他又與其他同學(xué)打了架后,，我把他帶到我的房間,，沒有責(zé)罵他,，只是“請”他幫我倒杯水,，這時他露出了驚訝的表情,，但還是照我說的做了,。當(dāng)他把水杯交給我后,，我對他說了聲“謝謝”。到后來,，他變得喜歡與老師接近了,，由于他的基礎(chǔ)比較差,，我采用了他層次布置作業(yè)的方式,，讓他慢慢地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，并且在言語、行為變得規(guī)范了,。

每個班主任在工作中都會遇到后進生,，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯,，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的,，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,，然后逐步改正,。

三、業(yè)務(wù)精湛,，愛崗敬業(yè)

科研興教,，科研興?！币殉蔀楫?dāng)今學(xué)校的主方向,。我校校長符玲利特別注重對老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng),，經(jīng)常為我們提供外出培訓(xùn)的機會以及請專家來我校指導(dǎo)。我們也知道,，抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的,。而現(xiàn)在大多數(shù)語文老師都身兼班主任,，就如我一樣,，在剛開始接手五年級時，整天忙于教學(xué)和班級管理,，本就沒有時間進行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說：“時間就像是海綿里的水,，擠擠總會有的,。”我積極學(xué)校每周一次的教研活動，努力備好課,，寫好反思,。在每一學(xué)期,，我總是第一個去上公開課,。從我的第一堂《桂花雨》到本學(xué)期的《女媧補天》《七顆鉆石》《和時間賽跑》，盡管課堂上有很多的失敗之處,，但每一堂課都是我進步的階梯。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累,，但準(zhǔn)備的每一個過程卻是難忘的,。當(dāng)然旁觀者清,，當(dāng)局者迷，為盡量避免這一情況出現(xiàn),，我在每一次公開課時,，都將自己的情況錄下來,，回家放在電腦上慢慢地看,，如自己聽他人上課一樣,。這樣便知道了自己的缺點以及如何去解決,。有時，我將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上,，除每節(jié)課備好詳案,、寫好教學(xué)反思外,，更加重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。

在本年度,，我的論文《淺談如何開展小學(xué)綜合實踐活動》,，案例《放飛音樂翅膀,，激發(fā)想象空間》分別獲市三等獎,，課題《音樂藝術(shù)與語文教學(xué)整合研究》也已結(jié)題，在溫州市的教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)檢查中也評為了優(yōu)秀,。

四、勇于探索班級管理新模式

在班主任工作中,，我勇于探索新的班級管理模式,，通過制定《班級章程》、班級口號等,，在學(xué)生中樹立起客觀、公正,、公平,、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,，積極幫助,，激勵學(xué)生去改正錯誤,，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所代班級在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績

我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德,、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，是青少年年成長過程中的引路人,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中,。

班主任工作事跡材料 模范班主任的事跡材料篇四

我,，張穎,，一名陽光、可愛,、執(zhí)著追逐夢想的教師,。小時候就有一個夢,，去海邊看一看蔚藍的海,，潔白的沙和高大的船。

在追夢的這幾年里我一直在學(xué)校工作,，為師8年,，7年班主任,。

3年鄉(xiāng)下,、4年市區(qū)班主任的我,，育人的道路上經(jīng)歷著困惑,、執(zhí)著,、喜悅。困惑讓我學(xué)會思考;執(zhí)著讓我堅定方向;喜悅則是學(xué)生回饋給我的成人,、成才,。

破衣 成夢

20xx年我以西部計劃志愿者的身份從江西來到海南島，在五指山市瓊公紀(jì)念中學(xué)進行為期一年的支教工作,。當(dāng)看著簡陋的宿舍和一間間教學(xué)設(shè)備不齊全的教室,，就暗下決心在這里應(yīng)該記錄下的將是我的一段激情燃燒難以忘懷的歲月,。

由于貧困、意識不夠,、風(fēng)俗等因素的影響,，孩子上學(xué)不積極,。做了大量工作做,，可學(xué)生的進步不是很大,，影響這里孩子學(xué)習(xí)的因素太多,。學(xué)習(xí)是循序漸進，不能兩天打魚三天下網(wǎng),，而就是因為家窮,，他們有時沒錢吃早餐往往耽誤課;就是因為家長不重視教育,，家里有一點小事學(xué)生就遲到,、曠課,、早退。

記得那天早晨,，霧氣充滿了整個校園,，做完早操的學(xué)生們在熱火朝天地打掃我班的衛(wèi)生區(qū)時,，平時一直表現(xiàn)不錯的兩個學(xué)生卻蹲在一旁的樹下一動不動,，于是我就問為什么不勞動,，是不是不舒服,。他們低下頭不好意思地說：“沒錢吃飯,，想回家不想讀書”。聽到這我再也忍不住,，扭過頭流下了那本是男兒不該流下的淚,。我在食堂幫他們買了早餐，并對他們說：“別想太多,，好好讀書,，一切都會好起來的”,。

我盡己所能做一些微不足道的事，讓他們知道外面的世界是多么的大,，多么的好;讓他們明白更多為人處事的道理,，懂得尊老愛幼的道德，并讓他們能在學(xué)校里讀好書,。

夜幕降臨的時候我一人在校園內(nèi)閑坐思索,，得出學(xué)生經(jīng)常曠課,，是因為我們工作沒做到家長和學(xué)生的心里去，所以沒效果,。于是,，從家庭和學(xué)生自身情況出發(fā),，將工作做細做通才是幫助孩子的關(guān)鍵,。改變教育方法后,，我時而是學(xué)生朋友,，時而是學(xué)生的兄長,。學(xué)生逃課我跟蹤式尋找;學(xué)生生病,，組織班委到家去看訪等等,。

那一次,，學(xué)生逃課，我提腿就追,，追壞了鞋,，摔破了衣,。

愛裝酷擺帥的王世聰,，是一個腦子靈活,，愛出風(fēng)頭的孩子,。上學(xué)時，不僅自己喝酒,，吃檳榔，在校園逛不上課,，還帶上本班的幾個學(xué)生和他一起,。幾經(jīng)做思想工作，當(dāng)面十個百個地答應(yīng)改,，轉(zhuǎn)身又舊“技”重演,，讓我十分傷心。

一個大雨剛過的早晨,，道路非常泥濘,，當(dāng)同學(xué)們都在教室早讀,，他騎著摩托車姍姍來遲。在教室后門探了一下頭,，見我在教室里卻沒進教室,，走開了。我快步走出教室，心想如果就這么讓他走了,，上午肯定又要帶幾個學(xué)生一起逃課,?？吹剿舐曄虢凶∷?，見我叫他，他不但沒停下腳步反而加快了離開教學(xué)樓的步伐,。我邊追,，他邊跑，就在要抓住他時,，他順著學(xué)校下面的一個坡一骨碌跑下了坡,，我緊隨其后,?？爝M入學(xué)校后面的竹林時,，我心一緊：過林就是一條河,，過河他就離開了學(xué)校。于是我飛步跑了起來,，但自小在農(nóng)村上山下河,，摸爬滾打的他,，速度非?？?，我使盡了全身的力氣，最后跑破了鞋子,，被樹枝刺破了衣服還是沒追上,。等我到河邊時他已經(jīng)過河了，最后我摔一身泥地回到學(xué)校,。這時全班同學(xué)都已走出教室,，見到我狼狽樣,，一個個安慰我說“老師別和他計較,，他就這樣” 。我注視著一雙雙愧疚的眼睛,，難過地說：“沒事,，老師只是想讓他和你們一樣坐在教室里讀會兒書”,。

奇跡在第二天出現(xiàn)。

一大早,，我就收到了王世聰從門縫里塞進來的道歉信,，急步來到教室,，看到他已經(jīng)在教室。見我來,，他主動向我道歉。從那以后,，他像變了一個人,，酒不喝,，檳榔很少吃，更難得的是不再逃課,，而且班里一些學(xué)生在他的帶動下,，紀(jì)律一下就上來了。

后來,，在他的組織下同學(xué)們?nèi)瑑纱蔚靥匾鈦砜次?，并且?guī)砑依镝劦膲?讀biǎng,，黎族的一種甜酒)、他帶了一大袋自家種的花生……每次生日的時候都能接到來自他們的祝福短信,，多次和他們談心交流,，被他們感動的潸然淚下,，幸福的滋味在內(nèi)心不斷地回蕩。

衣雖破,，夢卻成!

一年支援工作讓我收獲了學(xué)生的尊敬,、家長的愛戴,、五指山市優(yōu)秀志愿者的榮譽以及五指山市電視臺對我的采訪,。在學(xué)期末評校級優(yōu)秀班主任時我得分最高,，但因服務(wù)期已滿而未能拿到市級報送的名額,。

割谷 圓夢

20xx年在五指山市招聘初中生物教師的考試中,，我以絕對的優(yōu)勢被教育局聘用，分配到五指山市毛陽中學(xué)任教,，繼續(xù)著我的追夢之旅,。

由于教師少,，剛?cè)r，我毅然地接下了每周20節(jié)課的教學(xué)任務(wù)并帶一個班的班主任,，日子除了備課、改作業(yè),、做學(xué)生思想工作，別的什么也無暇顧及,。我的付出感染到了每一位學(xué)生，班級的紀(jì)律是全校最好的,，衛(wèi)生是全校最干凈的,，學(xué)生的集體觀念得到了空前的提高,。

后來課程有所減少，但學(xué)生也出現(xiàn)了問題,，我想盡辦法一一解決,。

“老師,，請假回家割稻谷”，農(nóng)忙時期這樣的請假不計其數(shù),。開始時,，我一個都不批準(zhǔn),，但學(xué)生仍然我行我素,，不來的就是不來。

收稻谷時,，班里總是有一批學(xué)生見不到人,，這樣想把紀(jì)律搞好勢比登天還難。責(zé)任可能不僅僅是在學(xué)生身上,，或許也有家庭的因素，于是我決定家訪,，做家長的思想工作。

周末家訪驗證了我的想法是正確的,，有個學(xué)生媽媽已經(jīng)不在了，收割完了自家的稻谷還要幫嫂子家,。表哥出門在外,，嫂子一人在家?guī)蓚€小孩，家里沒勞動力,，眼看著到手的稻谷都要老倒在稻田里,，懂事的她主動提出要幫嫂子割完稻谷才回學(xué)校讀書，而家長也十分無奈,。 做到情況后,，我二話沒說,，拿起鐮刀和學(xué)生一起割起稻谷。

那天太陽很大,，當(dāng)看到割的只剩下一塊田的稻谷時，雖然腰酸背痛但心里非常的高興,，因為只有這樣她才可以正常上課。在離開的時候我一再地給他們的家長強調(diào)孩子上學(xué)的重要性,。只有改變家長的思想觀念,，才能改變這里孩子學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

底子薄,，基礎(chǔ)差的少數(shù)民族的學(xué)生，經(jīng)這樣折騰,，學(xué)習(xí)、紀(jì)律可想而知,。學(xué)生割稻谷除了道路上的安全,，更讓人焦心的是在一起割稻谷期間會產(chǎn)生愛慕之心,，這帶來的后患將是不可估量的。

為了解決這些問題,，在開始割稻谷之前我就開“農(nóng)忙主題班會”和學(xué)生們商量,，舉辦《幫助從收割做起》的活動,，按稻谷成熟的早晚，采取學(xué)生自愿參加,，就近為原則,，我親自帶隊,，離學(xué)校近的每天放學(xué)后割，離學(xué)校遠的利用周末割,，大家一起動手，形成合力一家一家收割稻谷,。

在田間我夸學(xué)生勤勞肯干,，不怕吃苦，鍛煉學(xué)生分工合作,，你追我趕,，不服輸?shù)木?，這些在厭學(xué)的學(xué)生中，想通過學(xué)習(xí)知識來達到的教學(xué)目標(biāo),，在田間很容易就做到了,。學(xué)生一次次大聲地說“老師我們第一”、“我們完成任務(wù)”,、“哎呀,，太慢了，還是我組來幫你們吧”……夾雜著我的“小心點,，別割到手了”,、“哇塞，學(xué)習(xí)委員那組進度最快,，別的組可要加油哦”,，師生一起奏響了田間收割的交響曲。

這個提法的出臺,，得到了所有學(xué)生的大力支持，給家長解決難題,，也給學(xué)校解決了難題，由于我的加入更杜絕了學(xué)生農(nóng)忙喝酒和早戀現(xiàn)象,。

20xx年我被評為五指山市優(yōu)秀教師,。

英語 鑄夢

20xx年借教師移民這股東風(fēng),，我被五指山市中學(xué)聘為初中生物教師,，并一直擔(dān)任班主任至今,。

李鎮(zhèn)西說的好,，“做最好的自己”，強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比,，不斷地超越自己,。對學(xué)生這么說之前我首先對自己這么說。班主任就應(yīng)該在與學(xué)生的接觸當(dāng)中,，不斷改變自己的教育行為,，使昨天的教育更適應(yīng)今天，讓今天的教育更符合明天,，從累積自己的育人經(jīng)驗,，豐富自己的育人內(nèi)涵，只有設(shè)身處地和學(xué)生一起成長,，睿智地給學(xué)生解決難題,、指明方向方為學(xué)生受益的良師。

到市區(qū),，學(xué)生基礎(chǔ)好了一些,，但真想把班級成績帶出來,，還真是有點難度。從讓學(xué)生很好地學(xué)好文化知識角度出發(fā),，我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起做題。利用晚修不斷地給學(xué)生輔導(dǎo)基礎(chǔ)較弱的學(xué)科;每次的中段考和期末考的語文,、數(shù)學(xué),、英語、物理我都與學(xué)生一起做題,，一起思考,，體會知識的難點，理解學(xué)生的困惑,。

要想學(xué)生在分?jǐn)?shù)上有所突破,，就必須解決學(xué)生厭惡的英語科學(xué)習(xí)問題。我強抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。

英語是所學(xué)科目中學(xué)生最為頭疼的科目,，于是我決定和學(xué)生一起學(xué)習(xí)英語，這打消學(xué)生英語學(xué)習(xí)的消極心理,，陪學(xué)生記單詞,，找翻譯，讓學(xué)生跟著我忙起來,，為英語老師教學(xué)幫把手,。

督促和幫助學(xué)生記英語單詞，我讓學(xué)生每天早晨提前半小時來校讀單詞,，放學(xué)后利用半小時講單詞,，講記憶單詞的方法。單詞最后落實到我布置的英語聽寫本上,。每次聽寫后及時批改,，絕對不拖拉，將學(xué)生錯誤的單詞,，我先用紅色筆寫在聽寫的下方,，學(xué)生拿到聽寫本后，第一個月錯的每個寫10個,，第二個月20個,，以此類推。不想多寫的,，就得老老實實地將我聽寫范圍內(nèi)的單詞記熟,。

這無疑在英語老師講課之前就拿下了單詞，學(xué)生上課就輕松了很多,。我的參與,，大大提高了他們對英語的重視,，讓學(xué)生找到了學(xué)習(xí)英語的興趣。 最難學(xué)的解決了,，其它學(xué)科學(xué)起來就如魚得水,，所以我班年年學(xué)校總評均為年級第一,。

對我來說,，壓力是巨大的，很多單詞不懂讀,，語法不會,，只有先找英語老師教，每天都得早出晚歸,。記得我孩子剛出生那時,，家里的事實在是太多，幾次遭到家人的埋怨,，無奈之下,，只有將遠在四川的丈母娘叫來帶孩子;孩子一歲時，又放到三亞叔叔家寄養(yǎng),。就連父親重病去世前也沒回家照顧他,，這是我作為兒子永遠的遺憾。

艱辛的付出后,，失去的同時我也有所得,，四年來所任班主任的班級班學(xué)生的段考、期末成績,，所有學(xué)科的學(xué)習(xí)中,，每學(xué)期都超過了平行的其它班級，卓見成效,。成績方面取得了顯著的提高,。

美夢 成真

不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美。是學(xué)生使我逐漸成為一好的班主任,，成長的我又培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí),、懂禮貌、有遠大理想的新時代人才,。其實教育打造的鵝卵石是兩個,，一個是學(xué)生，一個是老師,。在班主任工作做到細致入微的同時,，還得有的放矢,，做到輕重緩急，陪學(xué)生成長,。這樣,，成長的花朵更能承受風(fēng)吹雨打，更會利用陽光雨露,，未來定將結(jié)出碩果,。

從江西到海南，從志愿者到正式老師,，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到市區(qū),，我育人的步伐從“成人”走到“成才”，一步步堅定地走來,，追夢的腳印愈發(fā)的精彩,。

這就是我追逐的育人之夢。

班主任工作事跡材料 模范班主任的事跡材料篇五

步洪濤,，男,，中共黨員，中學(xué)一級教師,。1979年7月27日出生,， 20xx年8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè)，同年參加工作?，F(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,，擔(dān)任高三(2)班班主任以來，我關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，在班級教育教學(xué)中成績突出,，20xx年5月，所帶班集體授予“20xx—20xx年度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽稱號,，本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任” “縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”,。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名,。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽稱號,，并在20xx、20xx年連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,，獲得縣政府嘉獎,。

一、認真完成工作,，明確工作方向,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,，作為學(xué)校重點班的班主任，我深感自豪,，作為畢業(yè)班的班主任,，我又深知責(zé)任重大，能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者,，我感到榮幸,。高三年級，學(xué)生面對升學(xué)壓力,，思想波動大,，每一個細節(jié)都會影響學(xué)生的成績，只有付出更多的努力,，才能得到學(xué)生的認可,。所以，我認真開好每次主題班會課和心理健康活動課,，做到有準(zhǔn)備,，有感情，有反思,，有存檔,。本學(xué)期，我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課,。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,，收集整理優(yōu)秀教育視頻，利用課間時間組織學(xué)生觀看,，從高一年級至今,，先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇，并組織學(xué)生寫觀后感,，在班級展示,，這項活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評。抓好兩操,，兩自的常規(guī)管理,，堅持以身作則的教育理念，要求學(xué)生做到的,，自己要做好,，要求學(xué)生做好的，自己要做早,。一分耕耘一分收獲,，多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評教中,，名列前茅,。曾獲得20xx年度張家口市優(yōu)秀班主任,，涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任。20xx年校優(yōu)秀班主任,，20xx年校優(yōu)秀班主任,，

二、專研教育理論,，提高業(yè)務(wù)水平,。

面對充滿想象力的90后，班主任需要教育智慧,，為了能把自己所帶的班集體,，打造成優(yōu)秀的班集體，我刻苦專研教育理論知識,，豐富自己的管理經(jīng)驗,。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣，同時,，翻閱大量的教育管理資料,，從魏書生到李鎮(zhèn)西，從張萬祥到任小艾,。教育名家的教育故事,，使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲,，反思工作中的不足,，成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力,，20xx年,，我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流，20xx年德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文,。20xx年論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文,。20xx年7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》20xx年第七期發(fā)表?！丁扒骞佟敝菙唷凹覄?wù)”事》在《班主任》20xx年12期發(fā)表,。

三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個團結(jié)進取的班集體，始終堅持“信篤志堅,，奮勇爭先”的班級精神,，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

開學(xué)至今，在班級全體同學(xué)的共同努力下,，曾獲得 20xx年“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”,，20xx年底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”20xx年高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”,。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”,。

班級社團工作開展的轟轟烈烈，班級有多名學(xué)生參加校學(xué)生會,。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長,。班級有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作，特別是我班有四名同學(xué)參加了“20xx年冀臺同胞公祭三祖大典”活動,，為兩岸合作交流貢獻了一份力量,，班級同學(xué)的的認真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評，為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象,。另外,，我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號。

班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。畢啟彤同學(xué)被評為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”，班級學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅,，曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽,，四人獲獎。得到級部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，我班郭李陽同學(xué),，擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長，及時宣傳學(xué)校規(guī)章制度,，成為涿鹿中一道亮麗的風(fēng)景線,，班級同學(xué)緊密團結(jié)在班主任的周圍，互相協(xié)作,，共同進步,，營造了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，干勁足的良好氣氛,。

獻愛心，送溫暖,。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,，班級學(xué)生自發(fā)組成“愛心團”，利用課余時間,，向老人奉獻愛心,，在活動中班級同學(xué)互相幫助，形成了助人為樂的班風(fēng)。

四,、創(chuàng)建教改窗口,，提高工作效率。

我在班級管理中,，實行“圓心”德育管理模式，所謂圓心,，是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者,，每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點，實行人人當(dāng)班干部制度,。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中,，例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員，負責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,，負責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員,。這次班級管理的改革，使每位學(xué)生都成為班級的主角,，不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性,，還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與,，學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進行民主評議,，我對優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵，通過教育改革,，學(xué)生的違紀(jì)少了,，班級的氣氛好了，家長的肯定多了,，工作的效率高了,。

人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情，無怨無悔,。管好這個班級,，帶好這些學(xué)生，才能快意于心,，班級工作中,，只有釋放自己的價值，才能收獲喜悅,，平凡的工作不會使我厭倦,，因為我會默默的告訴自己：寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意,，望天上云卷云舒,。

班主任工作事跡材料 模范班主任的事跡材料篇六

從事教學(xué)工作20xx年來，本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力,，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學(xué)生,。本人以自己的行動出色地履行了一個教師的職責(zé),，以自己的工作實績贏得了學(xué)生和家長的信任，得到了學(xué)校和社會的肯定,。

“辦人民滿意的教育,，首先要做人民滿意的教師”校長常說的這句話為我們指明了奮斗的方向。為了做一名人民滿意的教師,，多年來我在自己的崗位上默默奉獻,、辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,?！耙环指牛环质斋@”,，我的努力也終于有了回報,。參加工作以來，本人一直從事班主任工作,，所帶的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績一直都比較優(yōu)秀,。

一個教師只有處處以身作則,，時時為人師表，成為學(xué)生的表率,，才能做好教學(xué)工作,，古人說：“親其師，才能信其道”,，就是這個道理,。因此，在工作中本人總是嚴(yán)格要求自己,，每天不僅嚴(yán)格遵守上下班的時間,，而且總是早來晚走，從不遲到早退,，沒有間缺,。本人就是從這些日常生活的細微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的,。就這樣,，學(xué)生不知不覺的就和我親近了,，也特別愿意聽我的話，喜歡上我的課,。本人的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上,，更表現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心愛護和認真負責(zé)上。我教的兩個班級共有九十多個學(xué)生,，個性差異比較大,，我總是在把握學(xué)生共性的同時，抓住個性差異,，以便對癥下藥,。我解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細致的思想工作，循循善誘的引導(dǎo),，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式。在我看來,，再落后的學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點,，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學(xué)生看到了自己光明,，看到了自己的希望,。

愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來做好教育工作的,。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的,。作為教師,，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進步的內(nèi)在動力,，教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱慕?jīng)歷,，我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子被你認同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。

重視和學(xué)生家長的溝通是我做好班主任工作的另一大法寶。以我20xx年的班主任工作經(jīng)驗,，對此有著深刻的體會,。每接手一個新班，我便在第一時間對學(xué)生進行全面的了解,，掌握第一手資料,，這便少不了家長的緊密配合。學(xué)生的家長雖然從事各行各業(yè)的工作,，但他們望子成龍,、望女成鳳的心情都是一樣的。只要你對學(xué)生認真負責(zé),，每一位學(xué)生家長都會全力幫助你：詳細介紹自己孩子在家的表現(xiàn),，有哪些優(yōu)點和缺點，督促孩子完成家庭作業(yè),，及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良傾向… 有這么多左膀右臂在幫你,，何愁做不好班主任。

“教書育人是自己的職責(zé),，愛崗敬業(yè)是自己的本分,。”我是這樣想的,，也是這樣做的,。從教十幾年來，我一直都是全身心地投入到工作之中去,，心中裝著學(xué)生,，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位,。從沒因為個人私事請過一天假,，從未耽誤學(xué)生一節(jié)課,，年年滿勤。

不懈的努力,，全心全意工作的態(tài)度,，使我在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績,，得到了全體學(xué)生以及老師的好評,。前面的路還很長，我將一如繼往堅持自已的育人原則,，爭取更大的進步和更好的成績

班主任工作事跡材料 模范班主任的事跡材料篇七

楊曉峰,，男，生于1978年5月,，漢族,，中共黨員，20xx年7月畢業(yè)于西安外國語學(xué)院英語教育系,，同年來我校在外語系工作至今?，F(xiàn)任外語系英語專業(yè)教研室副主任，講師,，外語系第三黨支部書記,，外語系英語專業(yè)04級3班班主任,。該班共有來自全國13 個省區(qū)20名同學(xué),，其中蒙古族1名，漢族19名同學(xué),。共青團員17名,，預(yù)備黨員3人。擔(dān)任班主任工作一年來,，個人本年度先后獲得：

西北農(nóng)林科技大學(xué)優(yōu)秀教案評比一等獎;

西北農(nóng)林科技大學(xué)優(yōu)秀班主任;

“澳門之星”21世紀(jì)全國大學(xué)生英語演講比賽西部地區(qū)總決賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;

20xx年度教師考核優(yōu)秀;

學(xué)生評教結(jié)果為優(yōu)秀,。

擔(dān)任04級3班班主任期間，該班在其指導(dǎo)幫助下,，先后獲：

外語系先進班集體;

外語系優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體;

李賽標(biāo),、劉新玲、唐 征,、胡曉靜,、翁發(fā)祥、李玉玲,、王德軍,、伊利娜、呂 容等18人先后獲得系級,、校級獎勵累計超過20余次,。

楊曉峰同志在工作中取得的成績,，受到領(lǐng)導(dǎo)的表揚，同時也受到全班同學(xué)的一致認可,，它主要做了以下幾個方面：

一,、注重政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)過硬,。

作為一名共產(chǎn)黨員,，我熱愛黨，熱愛祖國,，堅持黨的基本路線,，忠誠黨的教育事業(yè)，思想素質(zhì)過硬,，具有良好的職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。在工作中他能自覺堅持理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，通過學(xué)習(xí),，提高了自己的馬列主義素養(yǎng)和政治理論水平,，在思想上和行動上能與黨中央保持高度一致，緊緊圍繞學(xué)校改革發(fā)展與穩(wěn)定的工作中心,，不斷加強學(xué)生思想政治教育工作和校園精神文明建設(shè),，認真實踐“三個代表”重要思想，一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，在自己平凡的崗位上默默奉獻，樹立了新形勢下一名政工干部的良好形象,。

作為一名學(xué)生班主任,，我時刻要求自己工作認真，踏實肯干,，待人誠懇,，關(guān)心學(xué)生,，時時處處能以身作則,。注重理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，我始終認為：作為一名教師，特別是班主任,，教書育人,，引導(dǎo)和幫助學(xué)生全面成長是自己應(yīng)盡的職責(zé)，要做好這項工作,，不但要加強政治理論學(xué)習(xí),，而且也要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能更好地管理學(xué)生和服務(wù)于學(xué)生,，更好地完成組織交給的工作任務(wù),。

面對21世紀(jì)的機遇與挑戰(zhàn)，如何加強學(xué)生的教育與管理,，培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，綜合能力突出,，社會責(zé)任感強的學(xué)生,，是我經(jīng)常思考的問題。他也是帶著這個問題,，來努力干好本職工作,。

二、狠抓學(xué)生思想學(xué)習(xí)工作,，成效顯著,。

為了加強學(xué)生的思想政治教育，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀,，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展,，根據(jù)學(xué)生在不同時期容易出現(xiàn)的不同思想問題，因時而異,，因人而異,，有針對性地開展思想教育工作，切實地解決學(xué)生的思想顧慮,。在今年的新生入學(xué)接待和入學(xué)教育工作中,，我都堅持每天到學(xué)生接待現(xiàn)場,，及時了解新生的家庭情況,，幫助新生解決實際困難。如本班學(xué)生李賽標(biāo),，家庭發(fā)生變故,，父親因勞累過度導(dǎo)致癌癥住院，家里已沒有一分錢,，報到時只帶了村上鄉(xiāng)親給他湊的1000元,，辦理完手續(xù)后連吃飯的錢都沒有，楊曉峰同志得知這一情況后,，主動和學(xué)生家里取得聯(lián)系,，讓家里放心，安排解決其生活困難,，讓他感受到外語系這個大家庭的溫暖,，最后終于使該同學(xué)放下思想包袱,，學(xué)習(xí)更加主動，今年還被評為系三好學(xué)生,。本班的另外一名學(xué)生因思想問題鉆牛角尖,，我先后多次找該同學(xué)談心，并通過學(xué)生家長,、同學(xué)了解更多的信息,，自己又經(jīng)可能得與這位同學(xué)去交流，談心,，最后變成這名同學(xué)心目中在楊凌最好的朋友,。

注重做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整，對學(xué)生的學(xué)習(xí)思想表現(xiàn)能做到全面真實了解,，保證讓優(yōu)秀的同學(xué)得到自信,，學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)培養(yǎng)信念。帶領(lǐng)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，自習(xí),，早讀，復(fù)習(xí)等等,，注重在過程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，了解英語學(xué)習(xí)的特點，竟一步優(yōu)化學(xué)習(xí)技巧,，提高成績,，從而塑造優(yōu)良學(xué)風(fēng)。與此同時,，注意選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部,，把思想素質(zhì)過硬，工作能力強,，熱心學(xué)生工作的同學(xué)提拔上來,，學(xué)生黨員和學(xué)生干部都能起到模范帶頭作用，并且,，本班的學(xué)生干部很少固定,，把握著學(xué)習(xí)成績?yōu)楸ＷC，熱心組織大家為基礎(chǔ)的原則,，在兼顧優(yōu)秀榜樣的同時把一些平時很具有獨立性的同學(xué)吸收加入班委會,，以團結(jié)每一位同學(xué)，學(xué)生組織充分發(fā)揮了學(xué)生的自我管理,、自我教育,、自我服務(wù)作用。

三、努力服務(wù)于學(xué)生的日常需要,，效果突出,。

學(xué)生是一個獨立的個體，班集體需要的是全體同學(xué)的共同進步,，學(xué)習(xí)是一個方面,，更重要的是從日常生活中給他們明確的指導(dǎo)，熱心的關(guān)懷,，無微不至的愛,。

作為一個細心的人，我認為良好的師生關(guān)系是整個班主任工作的基礎(chǔ)因素,，這樣一來,，如何從日常生活中給他們指導(dǎo)，是一個不容小窺的問題,。在這一方面,，我所采取的是給與，付出,。在一年之內(nèi)先后與學(xué)生通過各種方式談心超過50余次,，檢查學(xué)生宿舍70余次超過200小時，邀請解放軍,，消防警,，專家教授，優(yōu)秀學(xué)生,，成功人士等召開主題班會超過50次,。通過這一系列的做法，從最基礎(chǔ)的地方去解決學(xué)生們存在的最關(guān)鍵的問題,。在學(xué)生評優(yōu),，助學(xué)，獎學(xué)金評選及發(fā)放上采取最民主的方式,，讓每一位同學(xué)都感受到,，只要是04級3班，就不會有矛盾,，就不會有不公平,，就沒有解決不了的問題,，就沒有孤獨和無助,。

四、關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活,，保障學(xué)生工作有序進行,。

學(xué)生是學(xué)校的主體，確保學(xué)生面上的穩(wěn)定是學(xué)生工作的重心。加強對學(xué)生日常教育和管理,，是我再班主任工作的一個主要方面,。他對學(xué)生的安全紀(jì)律教育常抓不懈，經(jīng)常組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)安全紀(jì)律方面的規(guī)章制度,，并結(jié)合安全事故典型事例,，通過身邊發(fā)生的具體事件教育學(xué)生，使全體學(xué)生引以為戒,。學(xué)習(xí)《外語系學(xué)生思想穩(wěn)定工作方案》,、《外語系學(xué)生日常行為管理制度》、《學(xué)生安全教育條例》,，定期召開學(xué)生干部工作例會,，加強日常管理，嚴(yán)格考試紀(jì)律,。通過教育,，確保不發(fā)生安全事故，我系未有一名學(xué)生受到各類紀(jì)律處分,。為了促進我系良好學(xué)風(fēng)的形成,，結(jié)合我系專業(yè)特點，加強了解《外語系學(xué)風(fēng)建設(shè)實施細則》,、《外語系教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)實施方案》,、《外語系優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)倡議書》,、《外語系學(xué)風(fēng)情況登記表》,，使學(xué)風(fēng)、系風(fēng)得到加強,，現(xiàn)在全系已形成一種“互幫互助,，你追我趕”的良好學(xué)風(fēng)。

學(xué)生綜合測評工作及獎,、助學(xué)金評定是學(xué)生工作的一件大事,。他本著以“公開、公正,、公平”的原則,，為學(xué)校負責(zé)，為學(xué)生負責(zé)的態(tài)度,，主持完成了全系學(xué)生綜合測評,、各類獎學(xué)金、助學(xué)金的申報評定以及貧困學(xué)生摸底,、學(xué)費減免工作,。工作中經(jīng)常加班加點,，毫無怨言，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì),。

與此同時,，作為班主任，指導(dǎo)學(xué)生開展各種豐富多彩的文體活動,，活躍校園文化生活,，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。一年來負責(zé)組織學(xué)生參加了金秋文化藝術(shù)節(jié)和英語演講比賽等活動,，開展了英語角,、英語話劇表演、中秋聯(lián)歡晚會,、元旦文藝晚會系列文體活動等,，開創(chuàng)了學(xué)生工作的新局面。

五,、在本職工作中指導(dǎo)和教育學(xué)生,，效果突出。

在過去的一年了,，除了完成了英語專業(yè)04級1,、3、4 班,，03級1,、2 班，05級1,、2班基礎(chǔ)英語,、中級英語、英語聽力,、英語口語等課程的教學(xué)任務(wù),，年工作量446學(xué)時，工作認真負責(zé),，并獲得了相當(dāng)?shù)某煽?，主要表現(xiàn)為學(xué)生評教結(jié)果為優(yōu)秀，所撰寫的《基礎(chǔ)英語》教案獲得學(xué)校教案展評一等獎等,。在教學(xué)評建工作中作為典型個人,，完成了個人和系上有關(guān)材料的撰寫和整理，圓滿完成任務(wù),。本年度公開發(fā)表教改及學(xué)術(shù)研究論文3篇,，從事和參與科研和教改項目4項，撰寫著作一本(《跨文化交際與外語教學(xué)》,，西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版),，擔(dān)任副主編,。擔(dān)任外語系第3黨支部書記,，順利完成組織分配的各項任務(wù),，團結(jié)和組織每一位黨員積極實踐保持共產(chǎn)黨員先進性，發(fā)展壯大黨的組織,，在各個領(lǐng)域努力體現(xiàn)黨員的模范帶頭作用,，獲得了系黨總支的表揚。組織學(xué)生的實踐教學(xué),，參與了英語專業(yè)學(xué)生的翻譯,、教學(xué)法等實習(xí);指導(dǎo)一名學(xué)生(英語專業(yè)04級1班楊琳)參加“澳門之星”21世紀(jì)報全國大學(xué)生英語演講比賽，獲二等獎,，本人也獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎;在第十二屆楊凌農(nóng)高會,、我校呂超同學(xué)挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄新聞發(fā)布會等活動中擔(dān)任翻譯工作，筆譯,，口譯作品超過12件(次),，并獲得了整個活動組織和參與者的高度評價;擔(dān)任《外語學(xué)習(xí)導(dǎo)報》編輯，編發(fā)20余期,，發(fā)行量6萬余份,。我所擁有和創(chuàng)造的整個自我實現(xiàn)的過程完全成為了學(xué)生學(xué)習(xí)和進步的平臺，比如他的論文成為了學(xué)生們的學(xué)習(xí)材料,，它所參與的課題中有學(xué)生們積極參與調(diào)查的一部分,，撰寫的作品免費發(fā)放給每一位同學(xué)，成了該領(lǐng)域里學(xué)生們接觸到的第一本專業(yè)書籍,，我所在的黨支部成了本班的輔導(dǎo),，在開學(xué)典禮和文藝晚會中的表演，演講是該班集體的榮譽,，從事的翻譯工作又成了同學(xué)們鍛煉自己能力的實驗室,。

班主任工作事跡材料 模范班主任的事跡材料篇八

我在接任九十七班的班主任之初就要求自己面向全體，讓每個學(xué)生都得到發(fā)展,，得到全面的發(fā)展,。在做班主任的一年半時間里，我用自己的愛心與責(zé)任心影響著學(xué)生,，班級工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績,，現(xiàn)匯報如下：

一、用愛去溫暖和包容學(xué)生

教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任,，愛是首要條件,。愛是教育的基石,，是教育的“催化劑”，它可以促進學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤學(xué)生的心田甘露,，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系，正是這樣,，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生,，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁

1、重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心;

在談心的時候了解到學(xué)生的思想,，了解到學(xué)生的困難，也了解到班級課堂上了解不到的東西,，從而有針對性地開展教育,。

世界上的愛各種各樣，而班主任對學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界,，教育心理學(xué)家認為,，這種愛是由班主任老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操,。內(nèi)容上表現(xiàn)在班主任深入細致地了解學(xué)生,，真心實意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重,、信任學(xué)生,，嚴(yán)格地要求學(xué)生等。班主任對學(xué)生的愛不同于父母對子女的天然之愛,，對學(xué)生的愛應(yīng)是超出母愛,，更偉大的愛，因為它要無條件地愛每一個學(xué)生,，好的,、差的、丑的都要愛得起來;但它又是有原則的,，不是遷就放任的愛,，而要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來。引導(dǎo)他們健康成長,。

某的家庭特殊,，她不愛說話，不善于表現(xiàn)自我,。于是我就想方設(shè)法親近她,，了解她，當(dāng)她完成上課提問后,，我就及時地,、夸大地表揚她,，在她的作業(yè)本上寫完評語后告訴她：“其實老師最喜歡你微笑的樣子，很可愛很漂亮!”時時處處都使他感受到老師對他的關(guān)愛和重用,。但俗話說得好："冰凍三尺非一日之寒",，要想走近一個人的心解凍非一日之功啊。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍,。精誠所至，金石為開,。我對他的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛才成了打開該生心靈之門的金鑰匙。通過以心換心,，以情換情,，以人格塑造人格，逐漸地她愛笑了,，上課也能參與別人的討論,，也常常悄悄地為班集體做事，幫助其他同學(xué),，受到全體師生的喜愛,。

2、對學(xué)生進行賞識教育,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長

有這樣一個故事：一個小女孩很不愛干凈,，成天在泥地里摸爬滾打，一身臟兮兮的,。家長用過許多的辦法——打過,、罵過、哄過,，都無濟于事,。一位退休女教師知道這件事后，送給女孩一件非常美麗的連衣裙,。這個女孩再也沒有在泥地里玩過,，因為她怕把這件美麗的連衣裙給弄臟了。實際上,，在我們每個人的心中都有一條美麗的連衣裙,，那就是渴望得到別人的認可與贊美。在班級管理中,，給學(xué)生以適當(dāng)?shù)馁澝劳苁盏狡嫘?。無論在日常的學(xué)習(xí)和生活中,，我們都不要吝嗇自己的贊美之辭。

我班學(xué)生某數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，回答問題自信不足,，記得在一次數(shù)學(xué)課上，我抽她到黑板上板演一道計算題,，移項沒有變號,，這是她常犯的錯誤，我沒有批評她,，而是要其他同學(xué)表揚她,，同學(xué)們有的說它字寫的整齊，有的說她去括號去對了,，沒想到算錯題還受表揚,，付寶花很感動，我對她說：“要是下次能把移項變號記信就更棒了!”沒想到以后的學(xué)習(xí)中,，她變得比以前現(xiàn)有信心,，更認真了。

3,、給學(xué)生提供展示的平臺,，為走向社會而打下基礎(chǔ)

就像天底下沒有一模一樣的樹葉一樣;世界沒有一模一樣的孩子。每個孩子都有自己的優(yōu)點,，只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn);

根據(jù)每個同學(xué)的特點,，為他們創(chuàng)造發(fā)展的平臺，例如：崔靜瑤與郭雅瑞一直學(xué)習(xí)電子琴,，在慶國唱紅歌的時候就讓他們?yōu)榘嗉壈樽?，張浩、李壯,、仲如意等有體育的特長,，就讓他們參加了賈得鄉(xiāng)第一屆體育運動會，并且成績喜人,。安夏雪有繪畫的特長,，就讓他參加了賈得鄉(xiāng)校園藝術(shù)節(jié)的繪畫組的展示，并取得了第一名的好成績,。賀巖君,，師慧敏擅長演講，多次讓他們參加學(xué)校組織的演講比賽,，主持班里的各項活動,，取得了滿意的成績。讓學(xué)生在得到鍛煉的同時，也為班級取得了優(yōu)異的成績,。

二,、用智慧去管理班級

1、樹立班級奮斗目標(biāo),，建設(shè)健康的班級文化,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，形成良好的班風(fēng),。

(1)加強班干部管理,。

通過自我推薦，學(xué)生選舉,，選出工作負責(zé),，管理能力強的班委會，對他們進行培訓(xùn),，明確責(zé)任與義務(wù),，強調(diào)用智慧管理班級,，既給班干部一定的管理空間,，也不完全放手，在必要時給他們一些建議,，一些指導(dǎo),。通過學(xué)生的自治自理，班級各方面工作都有很大進展;

(2)開展讀書匯報活動,。

要求每個學(xué)生每天讀二十分鐘課外書,，并寫出簡單收獲，一周開展一次讀書心得交流會,，選出“讀書明星”博客上公布,。請看：九十七班博客

(3)有效利用周一的班會課，組織開展專題性的活動;

如：交流學(xué)習(xí)方法,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個良好的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍,，重視的是學(xué)生的共性;

(4)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位,。

注重學(xué)生基本功的訓(xùn)練。利用每天的寫字課讓學(xué)生練習(xí)書法,，從硬筆到軟筆,，從臨摹到仿寫。

對學(xué)生進行感恩教育,，進行書寫規(guī)范的教育,，自信心的教育,，人生規(guī)劃的教育，通過這些教育使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，提高學(xué)習(xí)的興趣,。(5)及時聯(lián)系，與家長架起溝通友誼的橋梁

每學(xué)期開一次家長會,，做好與家長的溝通交流,，平時和家長電話聯(lián)系，遇到問題與家長一起解決,。

2,、利用現(xiàn)代技術(shù)，使班級管理電子化,，現(xiàn)代化,，有效化。

在開學(xué)之初,，我就把學(xué)生家長的資料全部存入計算機,，并分類存儲，包括學(xué)生的出生日期,，家庭住址,，父母職業(yè)，聯(lián)系電話,，方便我的隨時查詢,。也便于非班主任查詢，在平時教育中有的放矢,。

每次考試之后我都把班級成績輸入電腦,，利用電子表格計算成績，排好名次,，利用電腦繪制成績變化曲線圖,，讓家長對學(xué)生成績一目了然，便于對學(xué)生針對性教育,。

利用校園影院讓學(xué)生看教育影片,，耐看感動中國的現(xiàn)場演出，觀看安全教育紀(jì)實片,，用真實的畫面對學(xué)生進行直接的理想教育,，人生觀教育，安全教育,。

社會的發(fā)展,，電腦進入農(nóng)村家庭已不是稀罕事。20xx年8月25日接班第一天我就為班級建立了班級博客，在博客上寫自己的教育心得,，學(xué)生寫自己的心聲,，展示自己的優(yōu)秀作品，家長在這里和老師溝通,。班級風(fēng)采在這里展現(xiàn),，這個獨特的平臺成為老師與老師，老師與學(xué)生,，老師與家長,，學(xué)生與家長溝通的新天地，通過這個博客的開能,，班級凝聚力大大增強,。另外在我們九十七班qq群里也熱鬧非凡，我們師生在這里發(fā)貼討論,，成為學(xué)習(xí)的第二課堂,。

經(jīng)過努力，我們班在各方面都取得了優(yōu)異成績,，除了在歷次考試中名列前茅以外,，我們還獲得了：“元旦越野賽跑團體第一名”“拔河比賽女子組第一名”“慶國慶唱紅歌第二名”“鄉(xiāng)聯(lián)校第一屆秋季運動會第二名”，“安全教育演講賽第一名”我們班學(xué)生在全國中學(xué)生英語競賽中榮獲二等獎,，20xx年元旦我班十個學(xué)生將參加全國中學(xué)生博客制作比賽,。

班主任工作事跡材料 模范班主任的事跡材料篇九

王濤，男,，漢族，1973年8月出生于安徽明光市,，現(xiàn)為經(jīng)濟管理學(xué)院綜合實驗室副主任,。xx年被聘為工商管理062班班主任。xx年度連續(xù)兩學(xué)期學(xué)院班主任考核優(yōu)秀,、學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核優(yōu)秀,。

王濤老師一直認為班主任是一項光榮而艱巨的崗位，同時又是一個長期而艱巨的工作,。大學(xué)生的專業(yè)知識和技能的傳授主要依靠教師的教學(xué)過程來實現(xiàn),，而學(xué)生們的優(yōu)良品德的培養(yǎng)正是依靠班主任的教育管理來實現(xiàn)。作為一名班主任,，對創(chuàng)建良好的班級集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者，具有舉足輕重的地位和作用,。

王濤老師所帶的06工商2班是一個積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團結(jié)和睦的集體,在這一年半的大學(xué)生涯中,，有多名學(xué)生獲得“先進個人”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“標(biāo)兵”等稱號,，同時班級體榮獲“院優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班”稱號,，這些成績是同學(xué)們通過辛勤的努力、堅強的意志,，頑強的拼搏換來的,，他熱愛并尊重他們。王宇濤老師認為,，做一名合格的班主任,，要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進行思想交流,，讓他們真正感受到班主任老師對他們的關(guān)心和真誠，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。通過幾屆班主任工作經(jīng)驗的積累,，結(jié)合本年度學(xué)校和學(xué)院對學(xué)生管理工作的相關(guān)精神，王宇濤老師以飽滿的工作熱情,，重點做好了以下幾點工作：

1,、 做好學(xué)生工作要把握好切入點

剛?cè)胄５男律瑳]有了考試的壓力,，沒有了老師的監(jiān)督,，沒有了家長的嘮叨，徹底放松了,。在這個關(guān)鍵時期,，王宇濤老師及時深入學(xué)生宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí),，明確學(xué)校的各項規(guī)章制度,，學(xué)校的辦學(xué)宗旨，學(xué)校的管理方法,，專業(yè)課程的設(shè)置情況等,，鼓勵學(xué)生珍惜時間，多向高年級學(xué)生學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗,，不能讓寶貴的大學(xué)四年虛度,。

針對本班同學(xué)家庭條件普遍較差的情況,，王宇濤老師盡可能的給學(xué)生創(chuàng)造一些勤工助學(xué)的機會，在鍛煉工作能力的同時解決一些生活費用的問題;經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，通過開班會,、與學(xué)生交談等形式與學(xué)生廣泛接觸，進一步了解學(xué)生的思想動態(tài)和遇到的種種困難;在充分了解學(xué)生基本情況的前提下,，幫助學(xué)生樹立人生目標(biāo),，規(guī)劃大學(xué)生涯，在時間利用,、能力鍛煉等方面提供建議,。

2、 樹立良好的班主任形象,，發(fā)揮班主任的自身作用

班主任是班集體的組織者,，要有高度的敬業(yè)精神。作為班主任首先要樹立自己的良好形象,，所謂“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,。”只有這樣才能贏得學(xué)生的尊敬和信賴,，這是搞好班主任與學(xué)生關(guān)系的重要環(huán)節(jié),。

王宇濤老師十分重視與學(xué)生的約談制度，他認為這是了解學(xué)生家庭狀況,、思想動態(tài),、學(xué)習(xí)情況的最好機會，同時要做好約談記錄,，這項工作的完成對于王宇濤老師建立班級成員信息分類檔案,，為以后的困難學(xué)生補助、獎助學(xué)金的發(fā)放等工作提供了第一手資料,。每逢新學(xué)期開始時，王宇濤老師都要到學(xué)生宿舍,，針對上學(xué)期學(xué)生成績及表現(xiàn)及時進行開學(xué)教育,，正確引導(dǎo)，積極鼓勵他們建立科學(xué)的世界觀,、人生觀和道德觀,。他認為作為一名班主任，在平常的生活學(xué)習(xí)過程中,，只有奉獻真情,，將心比心,，寬容大度，經(jīng)常開展交流溝通,，設(shè)身處地的為學(xué)生著想,，才能使學(xué)生自發(fā)的對班主任產(chǎn)生敬重感，才能建立起師生間的信任,，才能達到事半功倍的效果,。

3、 重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強班級凝聚力

王宇濤老師認為班級學(xué)風(fēng)建設(shè),、提高班委競爭力、增強班級凝聚力是班主任的工作重心所在,。要想組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強,、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對待班干部,，他經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。對于班干部中出現(xiàn)的一些錯誤思想和做法，要具備敏銳的洞察能力,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，積極交流解決問題。因此他要求所帶的班每兩周例行一次班委會,，班干部之間要做到及時交流和總結(jié),，及時開展批評與自我批評，只有這樣,，班委之間才能做到以誠相待,，才能做到高度統(tǒng)一，在他們的帶動下,，班級的凝聚力才能得到增強,。

4,、通過談心，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)和對專業(yè)的熱情

王宇濤老師所帶的班是新生班級,，他充分的認識到班主任工作是高校教育管理中十分重要的環(huán)節(jié),要了解學(xué)生的心理狀態(tài),，掌握學(xué)生的思想脈搏,，只要加強責(zé)任心,，就能被動變主動,，消極變積極,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，完成學(xué)業(yè),。為此,，他經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,，或通過個別談話的形式與學(xué)生廣泛接觸,，或加入到學(xué)生班級qq群中通過網(wǎng)絡(luò)進一步了解學(xué)生的思想動態(tài),幫助學(xué)生總結(jié)自己的長處,，找出自己的不足，從而做好人生規(guī)劃,。在對待本班學(xué)生要求轉(zhuǎn)專業(yè)的情況下,，他耐心傾聽學(xué)生的想法，學(xué)生家長的想法,，結(jié)合兩個專業(yè)的實際情況,，幫助他們分析選擇適合自己的專業(yè)和規(guī)劃好自己的專業(yè)學(xué)習(xí)生涯;該同學(xué)在轉(zhuǎn)入新專業(yè)學(xué)習(xí)后，還經(jīng)常與他交流,，談感受,，談未來，保持著很好的師生關(guān)系,。

5,、 及時與任課老師溝通

要建設(shè)好一個班級，光靠班主任一人的力量是遠遠不夠的,，需要任課教師和同學(xué)們的共同努力,。因此王宇濤老師非常注重與班級各任課教師的聯(lián)系，不定期地向他們了解對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面的意見,。同時經(jīng)常到班級了解學(xué)生對任課教師的教學(xué)意見、要求,、學(xué)習(xí)上有無困難并及時反饋給任課教師,。對任課老師反映上課經(jīng)常遲到的學(xué)生，他會及時找到他們并指出存在的問題,，以保證班級課堂教學(xué)秩序的順利進行。通過這種交流和反饋,，任課教師可以盡量做到因材施教,，有的放矢,，使學(xué)生真正地掌握相關(guān)的知識，特別是重點,、難點,、疑點，困難解決了,，成績提高了,，學(xué)生內(nèi)心的喜悅油然而生，從而就會對教師更加理解和尊重,，進而使得全班的學(xué)風(fēng)建設(shè)有了一個顯著的提高,。

6、 廣開言路,，加強與學(xué)生家長的溝通

望子成龍是每一位家長的心愿,，作為家長，能把孩子交給我們學(xué)校,，因為他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材,。但是王宇濤老師認為學(xué)生的教育離不開學(xué)校和家長的配合，因此,，為了能夠促進一些特殊學(xué)生的學(xué)習(xí),，他想方設(shè)法“廣開言路”，隨時和學(xué)生家長進行聯(lián)絡(luò)和溝通,。一方面可以多了解學(xué)生的成長情況,、家庭環(huán)境，另一方面也能進一步促進家長對學(xué)校的了解,，對班主任工作的了解,，對自己孩子的了解。在這種相互理解,、相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上,，家長和他雙管齊下，一起督促學(xué)生學(xué)習(xí),，取得了不錯的效果,。

王濤老師一直認為班級是學(xué)校教育和管理的基本組成單位，班主任要按照學(xué)校的教育要求和教育目標(biāo),，充分利用和調(diào)動班級內(nèi)外一切教育力量,，做好班級的教育管理工作。同時他認為只要有責(zé)任心,，有愛心,，只要通過努力，能夠確立班級的學(xué)習(xí)奮斗目標(biāo),，培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),，促進學(xué)生之間的相互了解,、相互關(guān)心，就可以建立一個學(xué)習(xí)氣氛濃厚,、相互之間和諧團結(jié)的優(yōu)秀班集體,。

班主任工作事跡材料 模范班主任的事跡材料篇十

自擔(dān)任土木1075班班主任以來，我著力實施“三天教育”的工作模式,，堅持與學(xué)生零距離接觸,，真正了解他們的思想動態(tài)與學(xué)習(xí)情況，與學(xué)生共發(fā)展,，同進步,。通過“三天教育”的學(xué)習(xí)模式來引導(dǎo)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)軌道，并利用第二課堂活動,，培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識自主學(xué)習(xí)的能力,，堅持與學(xué)生近距離接觸來全面了解學(xué)生的內(nèi)心。一年來,，土木1075班的各項工作都取得了明顯進展,，不僅班委的工作作風(fēng)得到了良好的改善，而且學(xué)生的思想認識也有了很大的提高,，進一步促進了“室風(fēng),，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)”建設(shè),。在院級,、系級的各項活動中，土木1075班都取得了較好的成績?，F(xiàn)在我從以下五個方面來談?wù)勛约阂荒陙淼墓ぷ鳎?/p>

一,、為師為友，零距離接觸,，了解學(xué)生思想動態(tài)

作為老師,，我堅持從學(xué)習(xí)、工作,、思想等方面正確引導(dǎo)學(xué)生,，而作為朋友，我經(jīng)常與學(xué)生交心談心,、了解他們的思想動態(tài)以及學(xué)習(xí)情況,，并及時解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種困惑。通過與學(xué)生的面對面交流,、深入課堂聽課,、查寢等方式與學(xué)生零距離接觸，利用自己的親身經(jīng)歷來幫助學(xué)生解決他們在生活學(xué)習(xí)中遇到的各種困難與問題，發(fā)現(xiàn)有問題的同學(xué)及時予以糾正,，對個別有思想問題的學(xué)生給予單獨指導(dǎo);及時了解學(xué)生生活中的困難,，對個別困難學(xué)生，為他們提供力所能及的資助,。在二〇〇八年的“五四”表彰中，土木1075班獲得了“優(yōu)秀團支部”的光榮稱號,。

二,、堅持“三天教育”工作模式，營造良好學(xué)習(xí)氛圍

對于初進大學(xué)的學(xué)生們來說,，還不能盡快適應(yīng)大學(xué)教育模式,，而搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于要有正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對此,，我提出了“三天教育”的工作模式,。“三天”即指昨天,、今天和明天,。展開來說，就是要總結(jié)昨天,，把握今天和展望明天,。這種學(xué)習(xí)模式，要求學(xué)生要學(xué)會總結(jié)昨天所學(xué)知識,，掌握今天學(xué)習(xí)的重點和難點,，預(yù)習(xí)明天需要掌握的知識點。學(xué)生通過牢牢把握這三個環(huán)節(jié)以提高學(xué)習(xí)效率,。而在平時,，我會通過開班會，了解學(xué)生們學(xué)習(xí)中的困難與不解,，盡我最大努力去幫助他們,。此外，我還會定期檢查學(xué)生所做的課堂筆記,，檢查他們的學(xué)習(xí)總結(jié)情況,，并深入課堂聽課，看他們對當(dāng)天學(xué)習(xí)的掌握情況,，課余時間督促他們預(yù)習(xí)明天所學(xué)知識,。在紀(jì)律方面，我要求同學(xué)們堅決對遲到說“不”,，不曠課,，不早退，全身心投入到知識的積累中。以正確的學(xué)習(xí)方法與端正的學(xué)習(xí)態(tài)度為前提,，在同學(xué)們的努力下,，我班形成了“比、學(xué),、趕,、幫”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在大一上學(xué)期的院級高等數(shù)學(xué)競賽中,，我班獲得了集體一等獎,，其中有兩人獲得個人二等獎的好成績。

三,、開展第二課堂活動,，充分調(diào)動學(xué)生積極性

在開展班主任工作中的過程中，我發(fā)現(xiàn)班級活動很少,，班上同學(xué)參與集體活動的積極性不高,。為了充分調(diào)動學(xué)生參與活動的積極性，豐富學(xué)生的課余生活,，拓寬學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手操作能力，我結(jié)合土木系專業(yè)的實際,，利用現(xiàn)有的資源,，理論與實際相結(jié)合，以努力培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目的,，全力開辟和建設(shè)了學(xué)生第二課堂,。我班同學(xué)在第二課堂這個良好的學(xué)習(xí)機會下，積極性被充分調(diào)動了起來,，在活動中逐漸培養(yǎng)出了相互幫助,，相互學(xué)習(xí)的優(yōu)良團隊精神。在院里,、系里舉辦的各項活動中,，我班都取得了較好的成績。

四,、勤奮踏實,，成事先做人

在正確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的前提下，我沒有忘記教會學(xué)生做人,，做事先做人,，一個正直、勤奮,、虛心向上的人才會有所作為,。學(xué)習(xí)固然重要，但我深知教會學(xué)生做人是我義不容辭的責(zé)任。對此,，我主要是通過與學(xué)生的面對面交流來指導(dǎo)他們的,，我利用自己的親身經(jīng)歷，告訴學(xué)生如何為人處事,，告訴他們?nèi)绾翁幚砗猛瑢W(xué)與同學(xué),、同學(xué)與老師之間，以及學(xué)習(xí)與工作間的關(guān)系,。教導(dǎo)學(xué)生要樹立遠大的理想,，在平時的學(xué)習(xí)、生活和工作中要有意識的磨礪自己的意志,，為以后的成人成才打下堅實的基礎(chǔ)。為了豐富大家的業(yè)余生活,，給他們精神上的鼓舞,，我結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實際，給大家推薦了一系列經(jīng)典的電視電影,，如青春勵志片《奮斗》,，抗日戰(zhàn)爭片《亮劍》等，通過這些鮮活的事例,，教育大家如何立志成才,。

班主任工作事跡材料 模范班主任的事跡材料篇十一

侯，19xx年畢業(yè)于師范大學(xué)外語系,，中教高級教師,，國家級模范班主任，省,、市,、縣骨干教師，縣級優(yōu)秀教師,，還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。從19xx年8月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作，做為一名班主任老師,，她工作踏實認真,，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。班主任工作是艱巨而又重要的,。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，她早去晚歸，品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。

一,、用愛心感染學(xué)生,。

作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,，既關(guān)心他們的生活,，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。例如每周檢查宿舍,，她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈，學(xué)生床鋪是否整齊,，遇到氣溫變化的時候,，她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等,。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備,、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊,。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,。總之,，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,，她帶去看病,。家長感激，學(xué)生感動,。她認為：這些看起來很平常,，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作,。其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ),。

她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃，班級成績名列第一,，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要歸功于她的思想工作成績。

三,、善于組織和管理學(xué)生,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,，要做的工作多而繁雜,，如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去,。所以每一新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己,。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員,。晨會,、早讀、等日常工作都由班長負責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,，教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負責(zé),，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負責(zé),。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項工作就更能順利的得到開展,。

四、善于做后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在學(xué)生管理方面,，她把班主任的工作大致可分為三個方面;1,、尖子生的培養(yǎng)。2,、中等生的促進,。3、后進生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個學(xué)生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵,。她首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時加強對后進生的心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺,、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲,、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲，不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè),。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點,，找到一點就大力表揚。后來他們對他產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友,，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進步,，整個班級也都進步了,。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進班集體的榮譽稱號。

五,、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶,。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點,。如性格、愛好,、特長,、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,，使他們因遵其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長,、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),，因為這樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌Ｓ欣诟鶕?jù)學(xué)生的特長,、愛好,，以便在學(xué)中練、練中學(xué),，以練促學(xué),。例如她利用學(xué)生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動,。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性，而且可以增強學(xué)生的自信心,、榮譽感,、競爭欲。同時師生間交流了感情,，增進了了解,。

六、做學(xué)生和家長的朋友,。

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會的紐帶,。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友,。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道,，利用校信通和家長溝通,，可從來沒有和他們紅過臉,，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，她了解學(xué)生在家情況，家長了解孩子在學(xué)校情況,，商量教育孩子的最佳辦法,，實現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,，她從思想教育入手,，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段,，達到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的,。

班主任工作事跡材料 模范班主任的事跡材料篇十二

從教二十二年，一直擔(dān)任班主任工作,。實踐所悟：班主任是班級學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人,。為了學(xué)生的健康成長，我全身心地投入班級管理;為了學(xué)生的健康成長,，我細心關(guān)注班級每位學(xué)生行為,。去年九月份，我新接任四年級一班的班主任工作,。像往常一樣,，我細心觀察了解班級的每個學(xué)生，用心管理班級每項事務(wù),。一學(xué)年來,，班級學(xué)生都有了長足的發(fā)展。班級各項工作開展的有條不紊,。

一,、為人師表，注重身教,，做學(xué)生表率

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”。多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到,。要求學(xué)生愛護環(huán)境衛(wèi)生，我只要見到紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生按時到校,，我堅持早到校;要求學(xué)生認真對待學(xué)習(xí),，我努力做到了認真教學(xué)，做事,。用我自己認真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友

作為班主任，少先隊輔導(dǎo)員,，我對自己的服務(wù)對象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待。工作認真負責(zé),，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想,，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友,。去年剛接管上這個班,，我就感受到了班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，課堂紀(jì)律渙散,。面對有著這樣不良習(xí)慣的學(xué)生,，我沒有劈頭蓋臉地批評他們，而是靜下心來,，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過細心觀察，冷靜思考,，我找到了突破口，那就是愛,，用愛滋潤每一個學(xué)生稚嫩的心靈,，努力讓學(xué)生先愛上自己——新班主任，以此獲得教育的最大功效,。

當(dāng)班主任所能感受到的那份濃濃的師生情,，像春風(fēng)，那是一種獨特的,、高尚的人生體驗,，尤其使我感受深刻的是同學(xué)們?nèi)〉命c滴進步的時候,，從中我才真正體會到作為一名班主任的價值和意義，從中得到了喜悅和成功感,。對待學(xué)生,，尤其是那些學(xué)困生，最怕的是“把人看扁”,、“把人看低”,，也就是人們常說的“一好應(yīng)百事，一錯變百錯”,，學(xué)困生看似一片漆黑,，無任何亮光可言，做了好事得不到表揚,，稍有差錯便遭到訓(xùn)斥,，批評個沒完。其實,，即便是他們犯了錯誤,，做了某些壞事，也能找到積極的因素,，我從他們的極端的表現(xiàn)中也敏銳地看到,，這正是他們期待信任和尊重，期待關(guān)心和溫暖的表現(xiàn),。要從這對抗,、對立的病態(tài)情緒中，看到那顆受到嚴(yán)重傷害的心靈,。我們要努力去尋找學(xué)困生身上的“閃光點”,，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn),、挖掘,，并悉心扶持，讓它發(fā)揚光大,。只有這樣,，學(xué)生才會有爭取進步的信心。有十幾位學(xué)生在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的學(xué)生是因為學(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確導(dǎo)致的;有的是因為家庭原因,，父母離異造成的學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差。我通過一段時間的觀察，掌握了這些學(xué)生的一些基本狀況,，與他們單獨交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步,。再如有的學(xué)生是因為思想懶惰,、不認真聽講、作業(yè)不按時完成導(dǎo)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我努力幫助他克服了懶惰心理,，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變得愛學(xué)習(xí)了。作為班主任,，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時機，盡量做到多表揚,，多鼓勵,，多給他們改錯的機會，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

三,、培養(yǎng)班隊干部,，帶動班隊工作

積極向上的班集體的形成，離不開小干部的重要作用,。因此,，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部,。由隊員們評選出各方面能力強,，又關(guān)心集體，有強烈的責(zé)任感的隊員做大隊委員,。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，在他們剛開始工作缺乏經(jīng)驗時,，我不是加以責(zé)備,，而是耐心地給予具體的指導(dǎo)。對小干部既要嚴(yán)格要求,，又要樹立威信,。有了好干部就可以全面抓班級工作。現(xiàn)代的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女,，在家庭中往往處于“中心地位”,，造成他們遇事只求自己合適，很少考慮他人和集體,，他們?nèi)狈ω?zé)任感,。針對這一現(xiàn)狀，我們建立了“優(yōu)秀班隊干部競賽欄”,，讓每位班隊干部有了競爭意識,，有了我要管理好本職工作的心理，每位班隊干部的積極性很高,，盡管是每天要用大量的時間來處理班務(wù),，但從來沒有哪位班干部忘記自己的工作。有位家長告訴我自己的孩子經(jīng)常給他談起自己的管理計劃,。

四,、勇于創(chuàng)新，開展豐富多彩的班隊活動

不論做什么工作,，都不能墨守陳規(guī),，死板教條，教育更是如此,。社會的日益進步,，對教育提出了更高的要求，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我在工作中積極進行改革,，勇于創(chuàng)新，為做好班隊工作,，我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,，還特別在“創(chuàng)新”二字上下功，在這崗位上的工作使我體會到：活動是少先隊的生命,，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩,、有教育意義的活動是班主任的天職。結(jié)合學(xué)校政教處,、少總部的工作安排,，我在班里組織學(xué)生開展了比作業(yè)優(yōu)秀、比朗讀水平、比演講口才等活動,，激發(fā)了學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)熱情,。另外，我特別重視組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動和競賽,，學(xué)生們也都投入極大的熱情積極參與,，并在活動中取得了不錯的成績。如,，張雨萌獲得了年級卡拉ok一等獎,。李湖澤等同學(xué)獲得了年級踢毽子、書畫等多項榮譽,，一張張獎狀書寫著我們這個集體的凝聚力,。

社會地飛速發(fā)展，作為一名班主任,，我深感責(zé)任重大,。社會需要我們把學(xué)生培養(yǎng)成守紀(jì)律，愛學(xué)習(xí),，懂禮貌,，有愛心，具有高素質(zhì)綜合型的人才,。因此,，我們既要抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要重視班隊活動的開展,，在活動中不斷提高隊員的各種能力,，使學(xué)生得以全面發(fā)展。