光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

語文課外活動計劃表 語文課外活動計劃八年級篇一

“書籍是人類進步的階梯,?！闭嬲拈喿x能吸引學生的理智和心靈，課外閱讀過程應(yīng)該是學生能動的,、積極的參與過程，從《語文課程標準》認識到：“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng),，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野,，具備包括閱讀理解和表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力,。閱讀是搜集處理信息,、認識世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗的重要途徑。因此,，根據(jù)我學生特點制定以下讀書計劃。

通過讀書活動,，要讓學生感受讀書帶來的快樂,，喜歡和好書交朋友,。具有獨立閱讀的能力,，注重情感體驗,，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法,，能初步理解、鑒賞文學作品,，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界,。能借助工具書閱讀淺顯的文言文,。

讀中外經(jīng)典名篇做博學儒雅少年

讀書內(nèi)容可讓學生根據(jù)自己的特點和興趣愛好而定,，可以誦讀古詩詞,，也可以閱讀童話故事、古典名著,，背誦名言警句,；針對六年級學生的年齡特點和認知特點，可以嘗試學習設(shè)計讀書手抄報,。向?qū)W生推薦的圖書目錄有：《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》,、《小學百科全書》、《全唐詩》,、《上下五千年》、《自救手冊》,、《中外名人故事》、《愛的教育》等,。

1.保證課外閱讀時間：每周兩節(jié)的閱讀時間,。

2.加強班級圖書角的建立。

3.給學生推薦閱讀材料,，為學生選擇合適的課外讀物。

4．指導學生閱讀

（1）上好閱讀課,。

（2）做好讀書筆記。

（3）交流展示讀書方法

1.班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計,。

2.有對學生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。

3.加強與寫作聯(lián)系,。

4.定期評選讀書能手

我們相信只要我們堅持以書為友，與書相伴,，讓書籍伴隨師生共同成長！

語文課外活動計劃表 語文課外活動計劃八年級篇二

語言作為人類生活的交際工具,，本來就是生動活潑,，千變?nèi)f化的`。

它決不是語音,、詞匯、語法三要素的機械組合,。

所以,，我們除了平時抓好課堂45分鐘教學之外，還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動,。

這不僅僅能幫忙學生加深鞏固理解課堂所學知識，而且還能拓寬學生視野,，給他們帶給一個生動搞笑、形式多樣的語言環(huán)境，享受學語文的樂趣,，到達學以致用的目的。

下面就根據(jù)我個人的實踐,，談?wù)剮c看法。

一,、全面思考，合理安排,。

語文課外活動作為課堂教學的輔助形式,，應(yīng)和課堂教學實際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學的簡單重復,。

否則，課外活動便失去了好處,。

因此,，我們在安排語文課外活動時，務(wù)必思考學生的年齡特點和語文知識水平,，選用切實可行的方法與形式,，有組織,、有計劃,、有目的地開展各類語文課外活動,。

為了開展好語文課外活動，我們每學期在制定個人教學計劃的同時,，就應(yīng)有目的地訂出語文課外活動計劃,。

語文課外活動計劃一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模的課外活動計劃,。

這類計劃的制定,，要以調(diào)動全體同學的活動用心性為前提，因此活動資料不能過難,，要易于不同程度的同學理解,，而且活動項目要少而精。

要制定出活動具體舉辦時間,、地點及參加人數(shù)，并在開學初有意識地向全體同學公布,，以便讓他們思想上早有準備,。

另一個是語文課外小組的活動計劃。

語文課外小組的建立,，我一般是挑選各班語文成績好的學生參加,，而且小組成員不固定，每個學期能夠根據(jù)學生的期中,、期末考試成績臨時變動。

這樣做不僅僅能使參加者產(chǎn)生“危機感”,，還能夠調(diào)動其他同學的學習用心性,，增強他們的競爭意識。

英語課外小組的活動時間一般是固定的,，基本上每周一次，每次一節(jié)課左右,。

活動資料除必要的課外輔導,，還穿插一些層次較高的語文游戲,、比賽,、智力測驗等，借以豐富課外小組活動資料,。

當然，每次開展課外活動,，教師都務(wù)必事先做充分的準備,。

要備齊活動所需的材料，要制定出比賽規(guī)則,、評分標準及獎勵辦法,。

同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。

二,、形式多樣，寓教于樂,。

語文課外活動形式很多,，但我們就應(yīng)選用那些適合于學生年齡特點和知識水平，生動活潑,，簡單明了,，能寓教于樂的活動形式,。

譬如,，語文朗讀比賽,。

我們就以課本所學課文為資料,，要求學生按必須的語音規(guī)則去朗讀,，參加人數(shù)不限，可自愿報名,。

能夠組織學生評委進行評分。

這種活動對培養(yǎng)和提高學生的語音潛力大有益處,。

再如,，語文書法比賽。

這對初中低年級學生來說尤為重要,。

活動先以班級為單位，人人參加,，從中篩選出較好的一些參加年級比賽。

比賽時,，務(wù)必統(tǒng)一書寫資料，書寫格式及其它要求,。

讓參賽者在規(guī)定時間內(nèi)完成，還有英文小報制作比賽,。

能夠要求學生人人參加,，比賽前務(wù)必向?qū)W生們宣布制作要求,，包括紙張的大孝小報資料,、版面設(shè)計及交稿時間和評分標準,。

開展這種活動既可鞏固學生課堂所學知識,，又可增長學生的見聞，加強學生對所學語言國家的了解,。

此外，還能夠開展"語文游園會",、"語文詩歌朗誦比賽比賽"、"語文故事會"等活動,。

這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學生的參與用心性，又無須花教師過多時間去準備,，而且能到達寓教于樂的效果。

對于一些有必須難度的課外活動,，比如“語文智力競賽”,，我僅限于在課外小組同學中進行。

競賽時,，能夠以班級為單位將學生分為幾個組，并邀請其他同學觀摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分,。

資料有：猜謎，趣味問答,，實踐活動等,。

活動自始至終氣氛活躍,，同學們用心思維，爭先恐后答題,，效果良好。

三,、認真總結(jié)，以利再戰(zhàn),。

每次活動開展之后，首先要算出成績,，排出名次,，公布獲獎名單，以資鼓勵,。

然后再由教師或評委認真總結(jié)，肯定成績,，指出存在的問題，分析原因,，糾正錯誤，提出今后努力方向,。

此外,，教師自己還應(yīng)對本次活動開展狀況進行認真的書面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，提出今后改善辦法，以便將來更好地開展此類活動,。

對參賽者的獲獎作品要及時張貼,。

做到善始善終,。

語文課外活動計劃表 語文課外活動計劃八年級篇三

一,、指導思想

以《語文新課程標準》的理念為指導,，在提高語文課堂教學效益的前提下,，透過開展豐富多彩的語文課外活動,，激發(fā)學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文,、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”，“學生生活語文化”的指導思想,，注意語文豐富性,、開放性,、趣味性,、創(chuàng)造性等特點,。

彌補課堂教學的不足,，鍛煉學生才干,，培養(yǎng)學生潛力,，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

二,、活動目標

1、結(jié)合學校具體實際,，開展有針對性的語文渴望實踐活動；

2,、各年級學生完成《語文課程標準》規(guī)定的課外閱讀量；

3,、學生語文學習興趣濃厚，有課外讀書看報的習慣,，用筆表達意見的愿望和潛力；

4,、讓學生參加各種競賽的成績逐步得到提高,。

三,、具體措施

（一）穿在課文中的活動

“課后練習“中出現(xiàn)的快速閱讀,、復述比賽、口頭作文,、查工具書比賽、背誦比賽等,，此類活動有助于激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的參與意識與競爭意識,。

（二）配合課文的活動

1,、課的眉批

作文評議修改課等教材的旁批,，都可要求學生充分利用開展活動,。

這樣能夠培養(yǎng)學生語言修改潛力,、文章閱讀潛力,。

2,、結(jié)合單元教學課外活動

結(jié)合單元語文綜合性學習活動，讓學生放開思維,，開拓視野，暢所欲言,，談出自己最深的一點感受,，組織知識小品賞析會或名著賞析等活動。

3,、延伸課文的活動

如硬筆書法練習、辦手抄報,、作文比賽,、演講誦讀比賽等

教科書上有“練習硬筆書法活動“,，有寫日記活動,，有“擬電報稿活動“,，同時，進一步結(jié)合學校舉行的作文比賽,、手抄報比賽,、誦讀比賽等活動,，有利于拓寬學生視野，發(fā)展學生個性,，在實際操作中學用語文知識,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和成功意識,，從而提高學生的科學文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì),。

（三）透過社會調(diào)查活動活動進行身體心理素質(zhì)培養(yǎng)

大多數(shù)中學生缺乏交際潛力，不善和陌生人打交道,，在生人面前往往臉紅口訥，手足無措,。

對這些學生更要鼓勵和引導他們走出校園,、走出家門,，和陌生人打交道，使他們懂得根據(jù)不同的需要組織語言和選用適宜的詞語知識,。

（四）透過語文課外活動進行勞動技能素質(zhì)教育

在教師節(jié)、新年等節(jié)日時鼓勵學生自己設(shè)計賀卡送給同學,、老師或親友，另外還有編繪圖畫,。

（五）利用現(xiàn)代科技引導學生正確上網(wǎng)

學生對網(wǎng)絡(luò)世界充滿好奇,，教師在課堂教學中還能夠引導學生在課外學會正確上網(wǎng)，這樣既豐富了學生的學習生活，又可幫忙那些沉迷網(wǎng)絡(luò)的學生,，從而引導學生正確上網(wǎng)。

語文課外活動計劃表 語文課外活動計劃八年級篇四

我們不但要上好每一節(jié)閱讀課,，而且要不斷拓寬學生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動?，F(xiàn)根據(jù)本年級學生的實際情況，制訂如下課外閱讀活動計劃,。

1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,，多讀書,，讀好書,，好讀書，做到在每一天的生活中,，我讀書并快樂著,。

2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,，促進良好個性和健全人格的形成。

3,、開拓視野,，豐富知識積累,，提高整體素質(zhì),。

4、通過學生,、老師,、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍,，推動書香班級和書香校園的建設(shè)。

1,、按計劃開展課外閱讀活動,，每天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘，閱讀量不少于20xx字,。

2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣,，閱讀過程中，應(yīng)適當對文章中的重點,、難點、精彩語句作上記號或批注,，并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上,，進行長期積累,，不斷豐富知識儲備,。

3、讀寫結(jié)合,，提高作文能力。每周至少要寫一【第讀后感，或以讀某部作品,、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容，寫一篇習作,。

4、背誦優(yōu)秀詩文,，每周不少于一篇（首）。

1,、為學生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條篇】：一是利用好學校圖書館,，鼓勵學生到圖書館借閱自己感興趣的圖書,；二是辦好班級圖書角,，圖書角里的圖書一部分可由學生自愿捐獻，一部分由學生帶來交換閱讀,。

2、加強課外閱讀指導,。一方面要指導學生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導學生掌握閱讀的方法,，如指導學生利用圖書目錄，及時找到自己需要的書,，訓練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力,，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果,。

3、激發(fā)閱讀興趣,，營造良好的讀書氛圍,。課外閱讀活動要取得成效，關(guān)鍵在于激發(fā)學生的閱讀興趣,，引導學生持之以恒，堅持閱讀,。因此，要根據(jù)學生的心理和個性特點,，開展豐富多彩的課外閱讀活動。如舉行讀書匯報會,、速讀比賽、美文誦讀比賽,、講故事比賽,、讀書筆記展評、閱讀之星評選等,。此外,，還可以邀請家長到校參加讀書活動,，增加讀書氣氛,，激發(fā)學生的閱讀熱情,。

4、重視閱讀評價,，抓好檢查落實,。教師和家長每周要對學生的閱讀情況進行一次檢查,，對閱讀量達到要求,，閱讀效果好的學生進行表揚鼓勵，并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗或心得體會,。對暫時達不到要求的學生，要熱情地給予指導和幫助,，使他們端正閱讀態(tài)度,，改進讀書方法,，落實好課外閱讀計劃,。

語文課外活動計劃表 語文課外活動計劃八年級篇五

朱永新教授曾經(jīng)說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個非常重要的途徑,?！惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的,。為了使我班學生熱愛閱讀,，學會讀書，并在讀書的活動中陶冶情操,、獲取真知、樹立理想,， 特制定本活動方案：

1,、語文課程標準在總目標中指出：要使學生具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗,，有較豐富的積累，形成良好的語感,。學會運用多種閱讀方法。能初步理解,、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶,，發(fā)展個性,，豐富自己的精神世界。

2,、通過這一活動的開展，激發(fā)學生的閱讀興趣,，培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，讓每一個學生都熱愛讀書,，學會讀書并在讀書的活動中陶冶情操、獲取真知,、樹立理想。

1,、通過活動的開展，在班級形成熱愛讀書的良好風氣,。

2、通過活動的開展,，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

3、通過讀書活動,，使學生學會讀書、學會學習,，促進學生的知識更新，活躍學生的思維,。

1、制定切實可

行的讀書計劃,。

2、營造良好的讀書氛圍,。

（1）要充分利用好班級的黑板報、墻壁等,，營造書香氛圍,。

（2）征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報上,，或是做成書簽與同學交換,。

（3）在黑板報的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學的讀書方法,。

（4）在班級里開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流,，也可以以書面的形式在班級里進行交流,，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用 ,。

3、認真上好“閱讀課”,。 要充分發(fā)揮閱讀課的作用，學生的大部分課外閱讀時間應(yīng)在平時,，學校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

（1）讓學生進行讀書交流,，讓每個學生上臺說說自己最近讀過的書,，談?wù)勛约旱淖x書體會,，盡量安排每個學生都有發(fā)言的機會。

（2）班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,，可以給學生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷，以激發(fā)學生的閱讀興趣,。

4,、根據(jù)班級的實際 情況制定讀書評價的方法，評價班級的“讀書大王”,、“讀書小名星”等。