制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的,。什么樣的計劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)語文課外活動計劃 語文課外活動計劃八年級篇一

為了拓寬學(xué)生的知識面,，激發(fā)起學(xué)生課外閱讀書籍的興趣,，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀潛力和理解潛力,，使得課內(nèi)與課外知識能更好地相結(jié)合,。

能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界,。

二,、推薦書目：

《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》,、《小學(xué)百科全書》,、《全唐詩》、《上下五千年》,、《自救手冊》,、《中外名人故事》、《愛的教育》等,。

三,、閱讀安排：

1.閱讀時間：每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。

語文教師在閱讀前,，做必要的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵學(xué)生做讀書筆記,，自己解決在閱讀中遇到的問題,。

平時回家自由讀。

2.活動要求：

閱讀筆記：以摘抄為主,，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記,，讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄,。

手抄報：辦有關(guān)讀書方面的資料,，一月一次。

四,、活動評價：

1,、班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計。

2,、有對學(xué)生課外閱讀狀況的跟蹤檢查記錄,。

3,、加強閱讀與寫作聯(lián)系,。

能夠嘗試開展“我愛閱讀”讀后感交流會,，透過此項活動將閱讀深化到寫作上來,，激發(fā)起學(xué)生的寫作熱情,。

4、定期評選讀書能手

要求在以下幾個方面有突出的`表現(xiàn)：a,、閱讀量大,，閱讀范圍廣,；b、閱讀質(zhì)量高,，有必須的積累和心得,；c、閱讀興趣廣泛強烈,，用心參加各種讀書活動,；四、成績優(yōu)秀,，并能將讀書內(nèi)化為必須的寫作水平,；d、品行端莊,，談吐不凡,，博學(xué)儒雅，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣,。

我們相信只要我們堅持以書為友,，與書相伴，讓書籍伴隨師生共同成長,！

小學(xué)語文課外活動計劃 語文課外活動計劃八年級篇二

本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長,、張揚學(xué)生個性的教學(xué)理念， 同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作意識和綜合實踐能力,，努力造就德、智,、體,、美、勞,、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才,，促進第一課堂的教學(xué)，豐富學(xué)生的課外生活,，開拓學(xué)生的視野,，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情，掌握一定的閱讀,、寫作及口語交際的知識和技巧,，極大限度地盡快提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和語文能力。

第一,、選材貼近校園,、貼近生活、貼近學(xué)生。

第二,、傳授趣味性,、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合,。 第三,、活動內(nèi)容緊扣語文新課程標準的要求。

第四,、以小組為單位集體進行心得交流,，老師做指導(dǎo)。

利用課余時間,，大膽實踐,，充分自主交流并接受教師指導(dǎo)。

梁波 王懷林 常箐 王婭 余曉露

依據(jù)語文學(xué)科特點及教學(xué)目標,，努力加強課后管理,，發(fā)展學(xué)生對社會的責任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說,、讀、寫能力,，從而豐富學(xué)生的思維和想象力,，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。根據(jù)高一年級學(xué)生的特點,，結(jié)合新課程標準的要求,，特制定高一語文興趣小組活動計劃，安排如下：

（一）活動隊伍組織及活動時間

學(xué)生采取自行報名方式 ,，興趣小組具體活動有：演講朗誦小組,、課外寫作小組、語法及修辭研究小組,、古詩詞閱讀小組,、古文典籍閱讀小組，活動時間定在每周的星期六下午第二,、三兩節(jié)課,。

（二）活動具體時間及內(nèi)容

第一、二周 迎接教師節(jié)詩歌朗誦比賽

第三,、四周 書法比賽

第五,、六周 成語接龍

第七、八周 名著閱讀

第九,、十周 詩詞背誦競賽

第十一,、十二周 修改病句比賽

第十三,、十四周 講故事比賽

第十五、十六周 語文學(xué)習(xí)感悟

第十七,、十八周 散文誦讀

第十九,、二十周 春聯(lián)大比拼

(三)指導(dǎo)老師名單:

丁睿 汪偉國 趙旻 唐海燕 江月富 王士貴 孫開清 王名志 裘玉霞 郭海霞 蔡麗萍 徐亞峰韋前進 程月梅 四,、活動措施

1.成立語文活動興趣小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組,。

2.興趣小組活動應(yīng)制訂目標明確、重點突出,、科學(xué)詳細的活動方案,，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時安排,、輔導(dǎo)老師安排等,。

3. 語文興趣小組活動原則上以班級為單位進行，視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排,。

4．班級每學(xué)期參加一次校級語文競賽,，檢驗一學(xué)期語文興趣小組活動成果。參加縣及以上語文競賽的`學(xué)生必須經(jīng)過校級競賽選拔,。

5.每學(xué)期末各語文興趣小組活動負責人上交一份活動總結(jié),，便于交流，提供借鑒,。

6.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查,，督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動。

通過本學(xué)期的這次興趣小組活動,，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識,、基本技能、綜合實踐能力方面等都有一個大的提高,，并在各個方面都能得到良好的發(fā)展 ,。

小學(xué)語文課外活動計劃 語文課外活動計劃八年級篇三

一、指導(dǎo)思想：

為落實課標提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡少做題,，多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書,。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段（3-4年級） “養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求,，幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,，形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而促進學(xué)生人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,，制定三年級學(xué)生課外閱讀活動計劃,。

二,、目標與要求

實施課外閱讀計劃是為了全面落實語文課程標準關(guān)于課外閱讀的要求，真正讓學(xué)生“少做題,，多讀書,，讀好書，好讀書,，會讀書,，讀整書”,；同時也是為了進一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增加學(xué)生的語文積累,，做一個有修養(yǎng)的人,，這不僅是時代的需要,，也是為孩子的一生著想，為孩子的一生奠基,，開展好這個活動具有非常重要的意義,。

1、通過課外有效的閱讀,，讓好書伴隨學(xué)生成長,，擴大知識層面,，培養(yǎng)語感,，積累個性語言，為其終生發(fā)展奠基,。

2,、通過閱讀，營造良好的讀書氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和良好的讀書,、思維,、表達習(xí)慣，提高閱讀,、鑒賞能力,。

３、讓學(xué)生在課外閱讀中體驗到讀書帶來的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感,、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀，學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會生活,。

三,、方法與措施

（一)時間安排：

1,、讀書指導(dǎo)時間：每周閱讀課，教師及時到班,，并作相應(yīng)閱讀指導(dǎo),。 ２、分散讀書時間：讓學(xué)生充分利用早晨,、中午的.閑散時間進行閱讀,，保證學(xué)生每天在校有三十分鐘的閱讀時間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀,，雙休日,、節(jié)假日，更要做到讀書,、休息兩不誤,，使讀書成為一種習(xí)慣，一種

樂趣,。

（二）活動方式：

1,、師生共讀：利用讀書課與學(xué)生共讀書或交流讀書收獲。

2,、我的推薦：每周向其他學(xué)生推薦一篇好文章,，或讀給同學(xué)聽，或展示在讀書廊,，互相交流,。

3、建立班級“圖書角”,，“好書輪流轉(zhuǎn)”：節(jié)約每一分錢,，養(yǎng)成自覺購書、藏書和讀書的習(xí)慣,，購買課標推薦的其它課外讀物（文學(xué)作品,、科普讀物等）,；組織同學(xué)將自己家里有閱讀價值的書刊（至少兩本）借給班級“圖書角”，定期借閱圖書,，實現(xiàn)有限圖書無限共享,。

(三)評價措施：

（1）舉行各種讀書活動：讀書報告會、辯論會,、賽詩會,、演講比賽、優(yōu)秀作文展,、手抄報展覽等,。

（2）每學(xué)期最后評選出“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王” ,、“最佳讀后感獎”,， 激勵學(xué)生自主讀書。

（3）班內(nèi)閱讀評比欄：充分利用,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),，評比閱讀標兵。每學(xué)期檢查一次,。

（4）讀書日志：讓學(xué)生做好讀書筆記,，把看到的好詞好句好段摘抄下來，還可以寫寫讀后的感受,。

四,、推薦書目：

必讀書目：《窗邊的小豆豆》《綠野仙蹤》《水孩子》《時代廣場的蟋蟀》《親愛的漢修先生》《小學(xué)生必備古詩70首》

選讀書目：《我要做個好孩子》《靈性王國》《格列佛游記》《木偶奇遇記》《神奇校車》

小學(xué)語文課外活動計劃 語文課外活動計劃八年級篇四

語言作為人類生活的交際工具，本來就是生動活潑,，千變?nèi)f化的,。它決不是語音、 詞匯,、語法三要素的機械組合,。所以，我們除了平時抓好課堂45分鐘教學(xué)之外,， 還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動,。這不僅能幫助學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知 識，而且還能拓寬學(xué)生視野,，給他們提供一個生動有趣,、形式多樣的語言環(huán)境， 享受學(xué)語文的樂趣,，達到學(xué)以致用的目的,。下面就根據(jù)我個人的實踐，談?wù)剮c 看法,。

語文課外活動作為課堂教學(xué)的.輔助形式,，應(yīng)和課堂教學(xué)實際緊密聯(lián)系,，但又不是 課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則,，課外活動便失去了意義,。因此，我們在安排語文課 外活動時,，必須考慮學(xué)生的年齡特點和語文知識水平,，選用切實可行的方法與形 式，有組織,、有計劃,、有目的地開展各類語文課外活動,。

為了開展好語文課外活動,，我們每學(xué)期在制定個人教學(xué)計劃的同時，應(yīng)該有目的 地訂出語文課外活動計劃,。語文課外活動計劃一般包括兩個方面：一是較大規(guī)模 的課外活動計劃,。這類計劃的制定,，要以調(diào)動全體同學(xué)的活動積極性為前提,，因 此活動內(nèi)容不能過難,，要易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動項目要少而精,。

要制定出活動具體舉辦時間,、地點及參加人數(shù)，并在開學(xué)初有意識地向全體同學(xué) 公布,，以便讓他們思想上早有準備,。另一個是語文課外小組的活動計劃。語文課 外小組的建立,，我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加,，而且小組成員不固定， 每個學(xué)期可以根據(jù)學(xué)生的期中,、期末考試成績臨時變動,。這樣做不僅能使參加者 產(chǎn)生“危機感”，還可以調(diào)動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，增強他們的競爭意識,。英 語課外小組的活動時間一般是固定的，基本上每周一次,，每次一節(jié)課左右,。活動 內(nèi)容除必要的課外輔導(dǎo),，還穿插一些層次較高的語文游戲,、比賽,、智力測驗等， 借以豐富課外小組活動內(nèi)容,。

當然,，每次開展課外活動，教師都必須事先做充分的準備,。要備齊活動所需的材 料,，要制定出比賽規(guī)則、評分標準及獎勵辦法,。同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn) 的問題及解決辦法,。

語文課外活動形式很多，但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點和知識水平,， 生動活潑,，簡單明了，能寓教于樂的活動形式,。

譬如,，語文朗讀比賽。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容,，要求學(xué)生按一定地語音規(guī) 則去朗讀,，參加人數(shù)不限，可自愿報名,?？梢越M織學(xué)生評委進行評分。這種活動 對培養(yǎng)和提高學(xué)生地語音能力大有益處,。再如,，語文書法比賽。這對初中低年級 學(xué)生來說尤為重要,?；顒酉纫园嗉墳閱挝唬巳藚⒓?，從中篩選出較好地一 些 參加年級比賽,。比賽時，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容,，書寫格式及其它要求,。讓參賽者在 規(guī)定時間內(nèi)完成，還有英文小報制作比賽,?？梢砸髮W(xué)生人人參加，比賽前必須 向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張地大孝小報內(nèi)容,、版面設(shè)計及交稿時間和評分 標準,。開展這種活動既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識，又可增長學(xué)生地見聞,，加強學(xué) 生對所學(xué)語言國家地了解,。此外，還可以開展"語文游園會",、"語文詩歌朗誦比賽 比賽",、"語文故事會"等活動。這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學(xué)生地參與積極性,， 又無須花教師過多時間去準備,，而且能達到寓教于樂地效果。

對于一些有一定難度的課外活動,，比如“語文智力競賽”,，我僅限于在課外小組 同學(xué)中進行。競賽時,，可以以班級為單位將學(xué)生分為幾個組,，并邀請其他同學(xué)觀 摩：整個競賽分為必答題和搶答題兩部分。內(nèi)容有：猜謎,，趣味問答,，實踐活動等?；顒幼允贾两K氣氛活躍,，同學(xué)們積極思維，爭先恐后答題,， 效果良好。

每次活動開展之后,，首先要算出成績,，排出名次，公布獲獎名單,，以資鼓勵,。

然后再由教師或評委認真總結(jié)，肯定成績,，指出存在的問題,，分析原因，糾正錯 誤,，提出今后努力方向,。此外，教師自己還應(yīng)對本次活動開展情況進行認真的書 面小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提出今后改進辦法,，以便將來更好地開展此類活動。對 參賽者的獲獎作品要及時張貼,。做到善始善終,。

小學(xué)語文課外活動計劃 語文課外活動計劃八年級篇五

“讀書是培養(yǎng)語文能力，提高語文素養(yǎng)最簡單有效最經(jīng)濟最根本的方法,?！睘榱送貙拰W(xué)生的知識面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣,，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使課內(nèi)與課外知識能更好地結(jié)合,，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進行閱讀活動。根據(jù)我班學(xué)生的實際情況,、使用的教材,、家庭情況，我制定了《五年級課外閱讀計劃》,。

古代大教育家孔子曾經(jīng)說過“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者?！睂W(xué)生有了閱讀興趣,，才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此,，教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進行課外閱讀。

1,、故事引路——樹立讀書榜樣 ,。有計劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事。古代的有：《朱元璋放牛讀書》,、《匡衡鑿壁偷光》 《屈原洞中苦讀》 《范仲淹斷齏劃粥》 《車胤囊螢照讀》,；近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》；國外的有：《高爾基救書》……進行對比,、教育,，激起學(xué)生對讀書人的崇拜，對書的渴望,，形成與書本交朋友的強烈愿望,。

2,、現(xiàn)身說法——激發(fā)閱讀欲望。教師經(jīng)常講述自己小時候的讀書故事,，講自己的閱讀體會,，或組織班級內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲 ，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴,，使之產(chǎn)生強烈的閱讀欲望,。

3、欲說又止——引發(fā)閱讀動力,。教師要經(jīng)常有目的,、有計劃地向?qū)W生介紹一些書中人物、內(nèi)容梗概或精彩片斷,。時常和同學(xué)們一起欣賞一篇篇美文,，告訴他們，這些美文來自《學(xué)語文》,、《新作文》,，來自《小學(xué)生閱讀》等，激發(fā)學(xué)生“欲知詳情,，請看原文”的欲望,。這樣學(xué)生就會被興趣推動，紛紛要求走進故事,，認真閱讀,，在讀中去感受名著的魅力 。

在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后,，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打,、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味,，課上還欲罷不能 ,，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識和老師的要求置于腦后全然不顧。對學(xué)生來說,，如果不分時間場合,、不管書的內(nèi)容、品質(zhì),，而一味強調(diào)課外閱讀，這不僅不利于學(xué)習(xí),，還會給學(xué)習(xí)帶來負面影響,。因此做教師的一定要適時向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，優(yōu)化閱讀內(nèi)容,。

1,、推薦與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的書籍。如教學(xué)《慈母情深》后，教師可介紹梁曉聲的作品,；學(xué)過《落花生》,，教師可向?qū)W生推薦許地山的作品。課堂學(xué)完后,，提出一些相關(guān)的問題,，激發(fā)他們課外閱讀，去課外書本上找相關(guān)的答案,。

2,、推薦與年齡特點相適宜的書籍。根據(jù)中高年級學(xué)生的年齡特點,，可適當選擇些篇幅不長的文學(xué)名著,。許多文學(xué)名著結(jié)構(gòu)嚴謹、語句優(yōu)美,、立意深刻,、層次清楚，學(xué)生細讀之后,，一定能從中吸取益處,。如本學(xué)期，我除了向?qū)W生推薦了四本精讀書籍《烏丟丟奇遇記》,、《80天環(huán)游地球》,、《三國演義》《蘋果樹上的外婆》，還向?qū)W生推薦了自由閱讀書目：《森林報》,、《世界恐龍大百科》《我不是壞小孩》電腦帝國》《世界之謎少年科幻小說系列》,、《中國兔子德國草》、《當世界年紀還小的時候》,、《時代廣場的`蟋蟀》等,。

3、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報刊,。每個單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作,，選擇相關(guān)要求的習(xí)作范文，從中去找一找,，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字,，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法,。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等,。

1、 為了提高閱讀效率,，我要求學(xué)生讀書要做到“三定” ：一是定書,。要閱讀的書一旦選定,，就一定要讀完，千萬不可半途而廢,。 二是定時,。保證每天20分鐘的午讀時間，并針對自己的學(xué)習(xí)生活情況,，規(guī)定好課外讀書的時間,，一周至少要安排四次，不能想讀就讀,，不想讀就好幾天不讀,。三是要定量。根據(jù)自己的閱讀能力,，要制定一個讀書計劃,。一本書準備多長時間讀完，然后,，按計劃執(zhí)行,。 這些習(xí)慣在閱讀實踐中逐漸形成，老師和家長要經(jīng)常提醒,、督促檢查,。

2、為了讓學(xué)生讀有所得,，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣,。

（1）讀讀，圈圈,。要求學(xué)生閱讀時,，圈出文中的生字新詞，利用工具書查閱,，弄懂了再讀,。

（2）劃劃，想想,。一是劃出不理解的地方,，聯(lián)系上下文想一想是什么意思；二是劃出文章的重點句或優(yōu)美詞句,、精彩片斷,，想想作者為什么這樣寫？好在哪里,？

（3）抄抄,，寫寫。人手一冊讀書筆記本,，摘抄好詞佳句,，熟讀成誦，這是積累材料的重要途徑,。讀過一篇文章或一本課外書,，還可以練練筆，寫下心得體會,，或者模仿文章的精彩片斷進行句子仿寫,，語段仿寫。

通過檢查反饋,，不斷地改進閱讀中存在的問題,，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高，學(xué)生獲取的知識才能不斷增長,。

1、加強學(xué)生家長與老師的互動督促,。因為學(xué)生的課外閱讀一般都在家中進行,，所以,，老師要爭取與家長配合，督促其子女的閱讀,，做到“有書可讀”“有時間可讀書” ,。 對于讀書量大，讀書習(xí)慣好的學(xué)生及時以“校信通”的方式進行表揚,，或者在家長會上大力贊揚,。

2,、舉行班級“讀書會”,。 學(xué)生們在閱讀中,，增長了知識,，開闊了眼界，掌握了許多的精妙詞句，他們非常希望自己的努力得到別人的肯定,。 因此,，一本書讀完以后,，教師可以圍繞這本書舉行“讀書會”，交流讀書心得，還可適當安排故事比賽,、朗誦比賽、手抄報比賽等，給他們提供盡量多的機會讓他們展示“才華”,，形式不限,，但主要來源于課外讀物，以此激發(fā)學(xué)生課外閱讀的熱情,。

3,、定期檢查讀書筆記。每周一是我們班統(tǒng)一檢查讀書筆記的時間,，教師檢查學(xué)生的讀書筆記,，不僅統(tǒng)計篇數(shù)更是查看質(zhì)量，總結(jié)筆記中的亮點和不足，然后給予評價指正,。通過檢查讀書筆記,，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。使學(xué)生讀有所得,，從而不斷深化學(xué)生的讀書效果。

總之， 課外閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位，極大地開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識,。作為一名小學(xué)語文老師,，我們要積極拓展學(xué)生閱讀的渠道,，為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道。讓學(xué)生沉醉書海,，在書海中吸取精華,，浸潤書香，陶冶情操,，不斷造就人才,。

小學(xué)語文課外活動計劃 語文課外活動計劃八年級篇六

以豐富校園生活，促進學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)生動活潑的育人環(huán)境,。在規(guī)定時間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個性特長,，促進學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,。

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,，是進一步深化教育教學(xué)改革,，全面實施、推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。興趣小組活動的正常開展,，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織豐富多彩的文化,、藝術(shù)、科技,、體育活動,，符合廣大學(xué)生家長的意愿，學(xué)生通過活動,，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識,、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個性特長,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。

（一） 活動時間：每周一至五下午最后一節(jié)課

（二）活動內(nèi)容：根據(jù)我校特色建設(shè)情況,，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源,，擬開設(shè)兩個層面的活動：

1.以體育（籃球、乒乓球,、跳繩,、跳遠、跳高）,、美術(shù),、舞蹈、科技等組成校級興趣活動小組,。

2.以班級為單位開展閱讀,、英語、跳繩,、踢毽,、乒乓球、羽毛球等,，結(jié)合學(xué)校的特色建設(shè),，有計劃的組織學(xué)生開展課外活動。在活動中,，使學(xué)生學(xué)到技術(shù),，形成技能。并在實踐活動中,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。具體詳見課外小組活動安排表,。

課外活動必須落到實處，指導(dǎo)教師要有明確的活動目標,，認真制定切實可行的活動計劃,，并認真安排好活動內(nèi)容，及時地做好相關(guān)記錄,。根據(jù)學(xué)校實際情況,，保證每次活動質(zhì)量。

1.學(xué)校成立課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，根據(jù)學(xué)校實際條件,，設(shè)置活動項目，統(tǒng)一安排活動的開展,。

2.各小組的活動要做到“三定”（即定內(nèi)容,、定地點、定人員）,，活動有計劃,、有實施步驟、,；活動內(nèi)容切實可行,，有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動情況記載和活動小組學(xué)生的管理工作,。

3.學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組加強督導(dǎo),，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將興趣小組活動時間移作它用,。

輔導(dǎo)教師要不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓,，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神，為深化素質(zhì)教育,，促進我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻,。