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技能組教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)技能分組訓(xùn)練總結(jié)篇一

本學(xué)期積極參加校內(nèi),、組內(nèi),、大學(xué)區(qū)等各級各類學(xué)習(xí)，提高自己的政治覺悟及理論水平,，利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)等方式學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，認真抄寫政治筆記與業(yè)務(wù)筆記,，不斷開闊自己的眼界、提升自己的核心素養(yǎng),。

圍繞畢業(yè)班制定詳細的復(fù)習(xí)計劃,，分門別類將試題整理、歸納,，利用課前,、考試后、室內(nèi)課等時機為學(xué)生教授并答疑,。針對高段男女生差異問題,，嘗試分項教學(xué)，將足球,、籃球,、羽毛球引入課堂，激發(fā)學(xué)生運動興趣,，提高學(xué)生運動參與度,，收到了很好的效果。

教師在教學(xué)中要想有所突破，必須要有較高的教研能力,。本學(xué)期我組將教研活動常態(tài)化,，目的是通過大家的分享與交流，碰撞出更多的體育教學(xué)智慧,。學(xué)期末,，雁塔區(qū)特色課程研討活動在我校舉行，作為青年教師楊躍老師的師傅,，我全程參與了他展示課的設(shè)計,、磨課、修改,、再磨課,、最終展示。整個過程歷時近一個月,，在這個過程中我們不斷地通過教研的方式,，群策群力為他出謀劃策，最終展示活動圓滿完成,，得到了參觀老師們的一致認可,，從中我也學(xué)習(xí)到了很多，如:青年教師的熱情,、親和與認真,，如何利用場地安排訓(xùn)練內(nèi)容等。為我今后籃球課的教學(xué)積累了理論經(jīng)驗,。

本學(xué)期田徑隊繼續(xù)保持常規(guī)訓(xùn)練,，期間得到了全體隊員家長及語數(shù)老師的大力支持。課間,、體育課,、放學(xué)后都能看到我們訓(xùn)練的身影。全體隊員在面對5.28考試的壓力下依然保持規(guī)律的訓(xùn)練,，學(xué)生在訓(xùn)練中發(fā)揚了勇敢,、頑強、不放棄的堅毅品格,。在雁塔區(qū)運動會中他們頂住壓力,，發(fā)揮出色，均在自己的優(yōu)勢項目中獲得了較高的提升,。

陽光燦爛的六月,，又是一年畢業(yè)季，到了與孩子們說再見的時候,，全體六年級田徑隊學(xué)生卻毅然決定堅持訓(xùn)練,，全力備戰(zhàn)7.13-7.17日的陜西省青少年錦標賽,。當其他學(xué)生外出旅游時，他們依然在烈日下奔跑,、跳躍,，最后一次代表母校參與比賽，為母校爭光,，是田徑隊全體隊員的心愿,。作為教練員，我們通過科學(xué)的訓(xùn)練方法,，合理的訓(xùn)練安排,，盡最大的努力調(diào)整好他們的競技狀態(tài)，“努力奔跑,，永爭第一”,，我們從未放棄。

本學(xué)期我擔(dān)任二年級12班的副班主任工作,，在班級管理中我積極配合,，科學(xué)管理，工作中發(fā)揚不怕苦,、不怕累的精神,，得到了班主任老師的贊賞。

協(xié)助學(xué)校,、體育組做好各項工作,，在比賽、教學(xué),、展示課中為大家出謀劃策,，做好服務(wù)工作，取得了不錯的成績,。

一個學(xué)期的工作千頭萬緒,，在繁忙的工作中，理清思路,、大膽創(chuàng)新是每一個老師的必修課，本學(xué)期在教學(xué)與訓(xùn)練等方面均達到了學(xué)期初制定的目標,，接下來我將繼續(xù)認真反思,、全面總結(jié)，為新的工作周期做好準備,。

技能組教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)技能分組訓(xùn)練總結(jié)篇二

充實而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌的一學(xué)期時光中度過,。我們綜合技能組全體教師以課堂教學(xué)改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學(xué)中全新的教學(xué)模式的不斷涌現(xiàn)上,，教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí),、研究、改革的濃厚氛圍,。教師的理論前所未有的豐厚起來,，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來,。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。

我們教研組12人,，5門學(xué)科（音樂,、美術(shù)、體育,、英語,、科學(xué)）。在教導(dǎo)處指揮下,，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識,。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學(xué)觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標,。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,，本學(xué)期教研組活動9次。要求自學(xué)研討,，并經(jīng)常交流心得,，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣,。

2,、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中老教師雖工作繁忙,，但對結(jié)對教師實施傳幫帶,，悉心指導(dǎo)她鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué),，督促她完成課改教研任務(wù)。鼓勵她們承擔(dān)教研課,、實踐課任務(wù),，并給予全方位的幫助，促進她們的迅速成長,。組內(nèi)共展示了五節(jié)課,，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討,，指導(dǎo)她用科學(xué),、規(guī)范的教學(xué)方法運用在教學(xué)過程中，每一個環(huán)節(jié)都把好關(guān),。最后,，她們的新教師匯報課和教研課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評,。

3,、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。我們教研組人員多,，學(xué)科繁多，辦公地點分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進老師之間的交流,、了解，密切聯(lián)系,，并在工作上互相幫助,，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達,。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成,，不傳小道消息，不說不利于學(xué)校形象的言論,。集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作,，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

1,、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)

全組教師認真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中,，老師們的教案規(guī)范，備課充分,，內(nèi)容完整,。全組教師聽課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

2,、推出高質(zhì)量的教研課

一學(xué)期來我們組的研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,，精心準備，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平,。學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。

我們的課時指數(shù)不高，而我們的奉獻精神卻是100%,。本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,，還擔(dān)任了為參加區(qū)科技藝術(shù)節(jié)，輔導(dǎo)學(xué)生的重擔(dān),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指導(dǎo)下,，召開了全組會議,，并做了具體的分工。為了學(xué)校的整體工作的正常運轉(zhuǎn),，每位教師任勞任怨：音樂組老師利用休息時間認真指導(dǎo)學(xué)生民樂,、舞蹈和合唱，收獲不少,；信息組老師平時擔(dān)任信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外,，承擔(dān)全校的課件制作和網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作，這次科技節(jié)還負責(zé)學(xué)生制作網(wǎng)頁的審查,、電腦繪畫輔導(dǎo)任務(wù),。美術(shù)組的大師們更是大顯身手，學(xué)生的參賽獲獎成績遙遙領(lǐng)先,；英語組不甘示弱,，加班加點輔導(dǎo)學(xué)生口語，取得好成績,。學(xué)校取得的一系列榮譽,，有我們綜合教研組集體的智慧和功勞，在學(xué)校各項活動中有我們勞作的身影,，有我們辛勤的汗水,。我們教研組可以自豪地說：在學(xué)校這個運轉(zhuǎn)的大機器中技能組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學(xué)校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺,。

1,、進一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進的教育理念,，加強科研水平,，以更加適應(yīng)課改的需要。

2,、努力克服學(xué)科雜,，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學(xué),、教研活動,，使本組教師的水平進一步提升。

我們聚集在旗幟下,，工作在沃土上,，在團結(jié)、和諧的環(huán)境中,，我們技能組的工作會更上一層樓,。

技能組教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)技能分組訓(xùn)練總結(jié)篇三

本學(xué)期，技能科全體成員能結(jié)合學(xué)校工作計劃和教研組工作計劃，落實教學(xué)研討實踐,，全面實施素質(zhì)教育,，努力做好科研課題實驗工作，落實“科研強師,，科研育人”理念，全面構(gòu)建“學(xué)習(xí)型,，科研型”教育教學(xué)體系,，有效提升教育科研水平。

每位教師都能規(guī)范教學(xué)常規(guī),，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)課，,，發(fā)揚相互聽課的優(yōu)良傳統(tǒng),，取長補短，切實提高自身的教學(xué)質(zhì)量,，落實新課程改革,，完成教學(xué)任務(wù)。在工作中能進一步加強學(xué)校藝術(shù)教育,，充分利用音,、體、美教師和學(xué)校有特長的教師對學(xué)生進行輔導(dǎo),，豐富學(xué)校第二課堂,。加強對學(xué)生的思想教育，安全教育,，避免傷害事故發(fā)生,。積極開展各種比賽，豐富學(xué)生和教職工的業(yè)余生活,，提高學(xué)生和教職工健康水平,。積極參加學(xué)校教研活動，開好教研會,，積極參加校本培訓(xùn),，配合學(xué)校做好其他工作。加強和其他教研組的聯(lián)系,，和其他科任教師互相勾通做好學(xué)生的思想工作,。做到以育人為本，使每個學(xué)生都能受益,。

1,、能從抓好教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí),、終身鍛煉的意識,。以學(xué)生全面發(fā)展為中心，關(guān)注學(xué)生個體差異與不同的需求,，保證每個學(xué)生受益,，每個學(xué)生盡可能的得到發(fā)展。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)的落實,，抓課堂教學(xué)的效益。根據(jù)教學(xué)工作安排和教學(xué)進度,，隨時對本組教師的教案等進行檢查,，隨堂進行聽課，在學(xué)生中進行了解調(diào)查,，掌握本組教師教學(xué)常規(guī)地落實情況和課堂教學(xué)效益,，隨時發(fā)現(xiàn)、隨時調(diào)整,，使本組教師教學(xué)做到盡職盡美,。

3、抓教研教改,，提升教學(xué)能力,。本著在教學(xué)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中研討,，定時定期做好教研教改工作,；經(jīng)常進行學(xué)法、教法交流,，互相學(xué)習(xí),、共同提高，各科設(shè)立專題研討,、專題座談,。

4、加強學(xué)習(xí)與反思,，促進教師的專業(yè)成長,、學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長的前提。我們只有不斷的學(xué)習(xí),，充分為自己“充電”,、“蓄能”、“補鈣”,，才能不斷接受源頭活水的補給,。教學(xué)反思能夠喚起教師對教育教學(xué)中真實問題的關(guān)注,。教師始終帶著問題意識面對教育現(xiàn)象，使教師逐漸的具備了教育家的專業(yè)眼光,，具備了研究者的素質(zhì)和能力,，也就會找到真正需要我們解決的問題。形成問題意識,，教師就會找到反思的觸點,，其反思的內(nèi)容會更加豐富，反思的深度和廣度會更加深入,，反思的效果會更明顯,。

5、以課題為引領(lǐng),，提高研究的實效性。引導(dǎo)教師個人加強實踐研究,，利用每一節(jié)教學(xué)課引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化,，將教

學(xué)點滴融入教學(xué)后記,、教學(xué)心得中。以教研組為龍頭,，扎實開展集體備課,、課例研討、看課說課活動,，收集教學(xué)信息,，解決教學(xué)疑難；推出研討課,、觀摩課,、示范課指導(dǎo)教師課堂教學(xué)，學(xué)思想,、學(xué)方法,、學(xué)策略，進行說課上課,、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)論文、教學(xué)基本功競賽活動,，提高教師個人素質(zhì),，提高教師的教學(xué)設(shè)計水平。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師堅持聽推門課,、隨堂課,，和教師共同研究課堂教學(xué)的真諦，指導(dǎo)一線教師向課堂教學(xué)要質(zhì)量,。通過多渠道多層面的實踐研究,，我們的課堂教學(xué)有了顯著的變化，形式化的無效的活動少了,，教學(xué)有了一定的深度,、廣度，教學(xué)效果明顯好轉(zhuǎn),。

6,、根據(jù)學(xué)校安排精心組織、積極參與學(xué)校有關(guān)活動,。

總之,，我相信只要我們每個教研組成員能夠“心往一處想，勁往一處使”,，我們的教學(xué)工作一定會干得越來越好,。

技能組教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)技能分組訓(xùn)練總結(jié)篇四

時間的腳步從不停歇，轉(zhuǎn)眼間,，我已在幼教的崗位上工作了一年,，但是，在我感嘆時間飛逝的同時,，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間成長了,。為了能使新學(xué)年的工作有所進步，使自己能力有所提高,，我把自己在這一學(xué)期里的工作進行了總結(jié)：

一,、政治思想方面：

作為一名教師，我始終堅持貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅持四項基本原則，熱愛教師職業(yè),。認真學(xué)習(xí)馬列主義,、##思想，并通過多種形式來了解國內(nèi)外的時世政治,。以師德的要求時刻提醒自己,，時刻以我園的辦園要求嚴格要求自己。

二,、工作方面：

1.教育教學(xué)：在一日活動中我結(jié)合小班幼兒的特點積極為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境,，注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學(xué)習(xí),、積極嘗試,，并鼓勵幼兒學(xué)習(xí)各種生活技能,，獲得愉快成功的情緒體驗。在教育活動中我能根據(jù)主題目標,、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動,，運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學(xué)模式,，采用多啟發(fā),、多提問開放式教學(xué)調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)。我還特別注意結(jié)合小班幼兒的年齡特點,，選擇生動,、形象的材料供幼兒操作，并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上讓幼兒參與材料收集,、布置、參與環(huán)境的管理,。物質(zhì)環(huán)境上,，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探索，在實踐的過程中對已有的經(jīng)驗進行整合并獲得新經(jīng)驗,。

在本學(xué)期的教學(xué)的過程中，我們發(fā)現(xiàn),，要促進幼兒主動學(xué)習(xí)主動發(fā)展,，就要從幼兒的需求和興趣出發(fā)。而要尊重幼兒的興趣和需求首先要把握幼兒的心理年齡特點,。結(jié)合幼兒的特點,，從教材的選擇，目標的定位,，幼兒的已有經(jīng)驗了解出發(fā),，制定符合小班幼兒年齡特點的形式。因此我們在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)造機會條件,，發(fā)展幼兒的各方面能力,。在教學(xué)形式上力求新穎，體現(xiàn)游戲教學(xué)的形式,，充分運用各種教具激發(fā)幼兒表達的興趣,，使幼兒愿意、敢于表達,。

2.家長工作：幼兒園的工作,，如果得不到家長的支持將會事倍功半。因此,，想做好班級工作一定要同家長做好交流和溝通,。我們認真填寫家園聯(lián)系本,，這是家長與教師之間和溝通的一道橋梁，成為彼此了解,、溝通,、相互間緊密合作的紐帶。通過細心得工作,，家長們總是很認真的去看,、去提出自己的意見和建議。家長園地中科學(xué)育兒知識,、衛(wèi)生與健康,、夸夸寶寶等，也每天讓很多的家長駐足,。為了讓家長們可以更好的與我們或其他家長進行溝通,、交流，我們還制定了小二班家長的qq號碼表,，這樣家長在上網(wǎng)時候便可以象朋友一樣互相聊聊自己的育兒經(jīng)驗或向我們提出一些建議了,。

3.安全工作：幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小,，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當注意些什么,。如開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上,，發(fā)生危險，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。

4.保教結(jié)合：小班幼兒年齡還很小,，針對這一情況，我們2位教師共同協(xié)商,，把班級的常規(guī)及自理能力一起抓,。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就行為方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到友好的與幼兒進行交往。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了，也結(jié)識了許多好朋友,。他們還學(xué)會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力。

三,、知識技能方面

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，認真閱讀各類教育雜志等充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

四,、不足：

1.加強自身基本功的訓(xùn)練，注重對幼兒能力的培養(yǎng),，提高自身隨機教育的能力,。

2.提高自身理論科研水平。

3.在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

學(xué)無止境，短短幾年的幼教工作,，使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼,，我摯愛這份職業(yè)，在以后的工作中,，我將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰(zhàn),。

技能組教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)技能分組訓(xùn)練總結(jié)篇五

近年來,，隨著教育體制改革的不斷深入，我國的教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提升,。但是據(jù)調(diào)查研究顯示,，我國在高中物理教學(xué)方面還存在一定的不足，比如教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)模式等,，都有待進一步完善,。而且，我國在探討高中物理教學(xué)創(chuàng)新路徑方面也有待加強,。物理與我們的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系密切,，不僅可以解釋大量的自然現(xiàn)象，還可以開闊學(xué)生的視野,。但是,，物理作為高中各門學(xué)科中最難的課程之一，其對學(xué)生的邏輯推理能力要求極高,，尤其是力學(xué)部分成為學(xué)生考試中失分率最高的部分,。因此，目前很多學(xué)生對物理都是望而生畏,，學(xué)習(xí)積極性較差,。為此，近幾年我國在新課程改革過程中提出將高中物理作為重點改革對象,，并提高了對物理教學(xué)的要求,，明確指出要在完善教材的基礎(chǔ)上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、邏輯思維能力以及實踐能力,。目前我國高中物理教學(xué)已經(jīng)初步形成了集靈活開放,、注重學(xué)生發(fā)展、生成性于一體的教學(xué)方式,，在提高教學(xué)質(zhì)量方面取得了顯著的成效。但是,，不能否認,，我國高中物理教學(xué)缺乏創(chuàng)新。因此,，如何在新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新物理教學(xué)的方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性將一直是教育工作者努力探索的重點。

一,、新課程改革環(huán)境下高中物理教學(xué)存在的問題

一：教學(xué)理念落后

我國高中物理教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新的根本原因在于教學(xué)理念的落后,。目前我國很多教師仍然堅持陳舊教學(xué)觀念和方法，教學(xué)方式過于古板，缺乏教學(xué)創(chuàng)新,。據(jù)學(xué)生反映,，教師在物理課中一般采用“填鴨式”教學(xué)，對學(xué)生進行知識灌輸,。而且在課堂中教師與學(xué)生缺乏互動,，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,。這樣不僅不利于引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

二：實踐環(huán)節(jié)缺乏

高中物理的實踐教學(xué)主要體現(xiàn)在實驗教學(xué)方面,，但是目前我國高中物理教學(xué)普遍缺乏實驗教學(xué)環(huán)節(jié),。首先，物理教學(xué)以實驗操作為基礎(chǔ),，但是,，我國很多高中物理教學(xué)中缺乏實驗室，很難開展實驗操作課程,。此外,，實驗操作課程應(yīng)該以提高學(xué)生的動手能力為教學(xué)目標，但是現(xiàn)實中往往是教師一人在做實驗,，學(xué)生只是旁觀者,，難以將理論運用于實踐，不利于提高學(xué)生物理的綜合素質(zhì),。

三：教學(xué)方式落后

目前我國高中物理教學(xué)方式比較落后,，主要體現(xiàn)在教學(xué)方法和教學(xué)手段上。首先我國高中物理教學(xué)方法十分單一,，并且缺乏與學(xué)生的互動環(huán)節(jié),。比如師生關(guān)系沒有創(chuàng)新，依然是教師高高在上,、學(xué)生在講臺下死記硬背,，這不利于師生之間的交流與思維的碰撞。其次,，我國很多高中物理教學(xué)中都沒有采用先進的多媒體教學(xué),，教師很難將抽象的力學(xué)知識具體化，不利于教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

二,、新課程改革環(huán)境下創(chuàng)新發(fā)展高中物理教學(xué)的具體方法

一：轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念

我國應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，明確高中物理教學(xué)的宗旨：培養(yǎng)學(xué)生的邏輯能力，激發(fā)其創(chuàng)新思維,、提高其動手操作能力,。因此，在教學(xué)過程中必須以學(xué)生為教學(xué)主體,，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進行施教,。在學(xué)習(xí)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生深入思考問題,，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

二：改善物理教學(xué)環(huán)境

我國高中物理教學(xué)過程中應(yīng)該進一步注重實踐教學(xué)與多媒體教學(xué)。首先,，我國要不斷加大對教育事業(yè)的支持力度,，積極完善高中物理實驗室的實現(xiàn)器材，改善實驗教學(xué)環(huán)境,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力,。其次，高中學(xué)校應(yīng)該積極引進先進的教學(xué)設(shè)備,，提倡多媒體教學(xué),。比如通過幻燈片、視頻課件將聲,、圖,、文等充分顯示給學(xué)生，有利于把抽象的理論知識具體化,。此外,，還可以通過多媒體教學(xué)設(shè)備為教學(xué)設(shè)置情境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,。

三：采用先進教學(xué)方式

我國高中物理教學(xué)應(yīng)該積極研究新的教學(xué)方法，不斷豐富教學(xué)方式,。首先,，在新課程改革背景下對高中物理教材內(nèi)容進行改革，進一步與實踐相結(jié)合,，從而有利于引起學(xué)生的共鳴,，提高學(xué)習(xí)積極性。同時對教材中的難點進行拓展,，使學(xué)生能夠從多方面深入探究理論知識,。其次，增加師生之間的互動,，創(chuàng)造新型的師生關(guān)系,，這樣不僅有利于教師進一步掌握學(xué)生的基本情況，還有利于進一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,，從而促進教學(xué)質(zhì)量的進一步發(fā)展,。綜上所述，我國高中物理教學(xué)在取得成績的同時也存在嚴重的不足亟待解決,，尤其是關(guān)于教學(xué)方法的創(chuàng)新,。因此，教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,、掌握新的教學(xué)方法,，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對教學(xué)形式進行創(chuàng)新，以學(xué)生為主體,。這不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，還有利于促進教學(xué)質(zhì)量的提高。