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教師節(jié)國(guó)旗下精彩講話稿三分鐘 教師節(jié)主題國(guó)旗下講話稿篇一

你們好,！

我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文教師了。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我,。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí),，是他在安慰我；當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí),，又是他在鼓勵(lì)我,；當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí),，也是他，我的語(yǔ)文教師在幫忙我,。語(yǔ)文教師給了我太多的翔,，我不明白該怎樣去報(bào)答他。

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),，我很靦腆,，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是他,，是語(yǔ)文教師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),；是他，是語(yǔ)文教師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯,。是他,，是語(yǔ)文教師用那鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心，建立起勇氣,，找回了那個(gè)自信的自我,。

有一次，我家出了事,，是他,，是我的語(yǔ)文教師把我叫到門(mén)外，用溫暖的話語(yǔ)撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷,。是他,，是我的語(yǔ)文教師用那體貼的話語(yǔ)使我從困境中走出來(lái)，并最終戰(zhàn)勝了困難,。

語(yǔ)文教師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我,，在感動(dòng)著我，也在感化著我,。有時(shí),，我會(huì)很慶幸我怎樣會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好教師呢？

雖然有時(shí)我也會(huì)惹教師生氣,，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理教師,，可是教師對(duì)我的關(guān)心不但沒(méi)有減少,，反而更增加了不少,。

“教師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果教師是一土地,，那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物,；如果教師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云,，如果……

啊,，語(yǔ)文教師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘,。語(yǔ)文教師的行動(dòng)將令我受益終生。

最終,，我只能說(shuō)一句：教師,，您辛苦了。

教師節(jié)國(guó)旗下精彩講話稿三分鐘 教師節(jié)主題國(guó)旗下講話稿篇二

各位老師,、同學(xué)們：

你們好,！

教師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人,，啟蒙人,。我們要感恩教師，就像小草感恩那博大的土地一樣,。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì),，讓我們從懵懂的少年走到了此刻,，開(kāi)始編織我們美麗的未來(lái)。

教師,，他是人類靈魂的工程師,。我們要感恩教師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們,。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著,，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)當(dāng)對(duì)教師深深地感恩嗎,？

教師,，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵,，為我們遮風(fēng)擋雨,，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活,。是的,，我們應(yīng)當(dāng)感激他們。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài),，對(duì)我的呵斥和翔,。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨兀课页３＿@樣問(wèn)自我,。我想,，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們,，絕不應(yīng)當(dāng)辜負(fù)他們對(duì)我的期望,！

我愛(ài)我的學(xué)校,，更愛(ài)我的教師。讓我們一起對(duì)自我的教師說(shuō)一聲：多謝您,，我們愛(ài)您,！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào),，冬天就不會(huì)再寒冷,，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸福歡樂(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊,！

讓我們感恩我們的教師吧,，讓我們從此刻做起！

教師節(jié)國(guó)旗下精彩講話稿三分鐘 教師節(jié)主題國(guó)旗下講話稿篇三

各位老師,、同學(xué)們：

你們好,！

記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，學(xué)校里新來(lái)了四位年輕貌美的女教師,，很幸運(yùn)我們班也分到了一位,。聽(tīng)說(shuō)她們都剛剛大學(xué)畢業(yè)。我暗暗感到慶幸,，雖然我不明白她的性格如何,，可是我總算是擺脫了那些老教師黯然無(wú)趣、索然無(wú)味的講課方式了,。

她都我們語(yǔ)文兼班主任,。她帶著一副眼鏡，梳著馬尾辮,，圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只炯炯有神的眼睛,。她經(jīng)常穿牛仔褲，配著白色的運(yùn)動(dòng)鞋和白色的襯衫,。

她的課講得很好,，通俗易懂中似乎還夾雜著點(diǎn)兒深?yuàn)W。當(dāng)時(shí)正值炎夏,，一節(jié)課下來(lái)后她的汗水浸透了她的衣衫,，額頭上也時(shí)常帶著幾粒汗珠。也許因?yàn)檫@個(gè)原因吧,，她的課同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味,，都顯得聚精會(huì)神。

她不僅僅課講得好,，并且在育人方面也是一流的,。我們班上有個(gè)調(diào)皮搗蛋的壞小子，總愛(ài)惹事生非,。一次,，他又惹禍了，由于我沒(méi)有目睹他惹事的經(jīng)過(guò),，所以對(duì)此我一無(wú)所知,。我只記得教師叫我們讀課文，而她卻把那個(gè)同學(xué)叫到教室后面跟他講了一大痛,。她并不像其他的教師那樣,，不管什么事都用棍子來(lái)擺平。她靠的是她那張小巧玲瓏的嘴巴,。她跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)了一節(jié)課,，之后那個(gè)同學(xué)哭了。教師見(jiàn)狀,，似乎心動(dòng)了,。便立即從口袋里掏出衛(wèi)生紙給那個(gè)同學(xué)。這時(shí),，教室里靜極了,，全班同學(xué)似乎都被這一幕感動(dòng)了。教師察覺(jué)后回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“大家趕緊預(yù)習(xí)課文吧,?！痹谒仡^的那一刻，我從她的眼神中看到了焦急與無(wú)奈,。

說(shuō)也奇怪,，從那以后，那個(gè)同學(xué)似乎很久不再惹事了,。有多少位教師為這個(gè)同學(xué)都頭疼過(guò),，沒(méi)想到棍子擺不平的事情卻被她的一張嘴給說(shuō)動(dòng)了。我真敬佩她,，由衷地敬佩她,。

是啊，人們都說(shuō),，教師就像蠟燭一樣,，點(diǎn)燃自我，照亮別人,。在她的身上不正表現(xiàn)著這樣的精神嗎,？

教師節(jié)國(guó)旗下精彩講話稿三分鐘 教師節(jié)主題國(guó)旗下講話稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

老師如蠶,，輕吐圣潔的銀絲,，為我們編織夢(mèng)的衣裳；老師如燭,，點(diǎn)燃智慧的光芒,，引領(lǐng)我們走向金色的殿堂,。所以我們應(yīng)該感恩老師，感恩老師把無(wú)知的我們帶入知識(shí)的海洋,；感恩老師教會(huì)我們做人的道理,；感恩老師用媽媽的溫暖照亮了我們的心房。

一到五年級(jí),，教過(guò)我的老師有很多,，經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，很多老師已漸漸忘記,，但惟獨(dú)洪老師,，我至今還記憶猶新。原因就是：她的一句話讓我的字變得美觀,，工整起來(lái),。你想知道事情的經(jīng)過(guò)嗎？那就往下看吧,！

一年級(jí)的時(shí)候,，我的字寫(xiě)得很糟糕，老師也曾說(shuō)過(guò)我,，但我總是左耳朵進(jìn)右耳朵出,，根本沒(méi)有把老師的話放在心上。字依舊差勁,。

一天,，洪老師把我叫到辦公室，拿出一本《龐中華字帖》,，遞給我說(shuō)：“欣玫啊,，你字兒寫(xiě)得不夠好，你理解能力,，做題目的正確性很好,，要是把字寫(xiě)好就更棒了，老師這兒有本字帖,，你拿去練吧,！”我滿口答應(yīng)，接過(guò)那本字帖,。

回到家里,，我把字帖往抽屜里一扔，便不去管它了,。

過(guò)了一段時(shí)間,，我的字還是一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。有一回洪老師親自發(fā)作業(yè)，到我這兒的時(shí)候,，突然大聲地說(shuō)：“欣玫,，我給你的字帖你練了嗎？不過(guò)你速度夠慢的,，依我看,，等你練好的時(shí)候,，蝸牛都成長(zhǎng)跑冠軍了,！”全班同學(xué)哄堂大笑，尤其是我的老對(duì)手,，他乘機(jī)說(shuō)：“哎呀,，班長(zhǎng)的字怎么這樣啊，還不我寫(xiě)的好看呢,！”我聽(tīng)了,，臉上火辣辣的，心想：老師啊老師,，你怎么能當(dāng)著大家的面說(shuō)我呢,？這讓我多沒(méi)面子啊,！好,，我一定要把字寫(xiě)好，讓你們刮目相看,！

回到家里,，我翻箱倒柜，終于找到了那本字帖,，我把它翻開(kāi),，認(rèn)真地寫(xiě)起來(lái)。從那天起,，我每天都花一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練習(xí),，起初我是臨摹，后來(lái)又買(mǎi)了紙張,，自己寫(xiě),。我感覺(jué)自己的字在一天天進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人,，在一次寫(xiě)字比賽中,，我取得了低年級(jí)組的第一名。

我拿著獎(jiǎng)狀來(lái)到洪老師跟前,，得意地說(shuō)：“老師啊,，我這次能得獎(jiǎng)全是您的功勞啊，我要好好謝謝您！”洪老師沒(méi)說(shuō)什么,，只是沖我笑了笑,。

走出辦公室，我突然聽(tīng)到洪老師與隔壁班王老師的對(duì)話,，王老師說(shuō)：“哎,，洪老師，這次那個(gè)第一名是你班那個(gè)欣玫吧,！你不是說(shuō)她寫(xiě)的不好嗎,？”洪老師有些高興地說(shuō)：“對(duì)，就是她,！我用激將法激她,，就知道她一定會(huì)下決心苦練，你瞧,，有用吧,！”啊，原來(lái)是這樣,，洪老師全是為了我,，我卻一直恨她，真不應(yīng)該呀,！

我趕緊跑回辦公室向老師認(rèn)錯(cuò),，洪老師一點(diǎn)兒也不生氣，摸著我的頭說(shuō)：“欣玫啊,，只要你把字寫(xiě)好了,，就是對(duì)老師最好的報(bào)答了！”我的淚水再也忍不住了,，終于奪眶而出,。

花朵感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它,；蒼鷹感謝長(zhǎng)空,，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。而我要感謝我的老師,，因?yàn)樗o予了我知識(shí),，給予了我關(guān)懷，給予了我飛翔的翅膀,！

教師節(jié)國(guó)旗下精彩講話稿三分鐘 教師節(jié)主題國(guó)旗下講話稿篇五

親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們：

又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽,，又收獲的季節(jié)菊桂飄香,。老師,，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間,，在您深夜的臺(tái)燈前,，又一個(gè)教師節(jié)將悄然而至。同學(xué),，在你躁動(dòng)的音符間,，在你懵懂的記憶里，在你成長(zhǎng)的里程中,，又一個(gè)期待的九月祝福滿堂,。在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝?！H愛(ài)的老師們,，您們辛苦了,！祝您們節(jié)日快樂(lè),！

同學(xué)們，我想每個(gè)人都明白,，是親愛(ài)的老師們,，用心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠,，用希望的雨露,，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力量,，給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀,；是親愛(ài)的老師們，用熱情如春風(fēng),，吹拂每一棵新苗,，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房,，給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,，給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈,，用真情扶起跌倒的希望,；是老師用汗水編織美麗的花環(huán)，用勤勞奏向美妙的歌聲,。讓我們感謝老師辛勤的教育,，于他們諄諄的教誨，讓我們大聲的說(shuō)：老師您辛苦了,！老師謝謝您,！

感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上,，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入,，你在專心致志地聽(tīng)講,，這便是感恩；

下課后,，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手,，一聲甜甜的“老師好”,，這也是感恩；

我們知錯(cuò)就改,，接受老師的批評(píng)教育,，這同樣是感恩；我們積極進(jìn)取,，尊重老師的勞動(dòng)成果,，這依然是感恩。

當(dāng)然,，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考,，主動(dòng)的參與,，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰,。

還有,，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做一個(gè)講文明,、懂禮貌、善言行的學(xué)生,，在知識(shí)上,、感情上理解老師、體貼老師,，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,，也是老師最快樂(lè)的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長(zhǎng)的尊重和肯定,。

教師節(jié)國(guó)旗下精彩講話稿三分鐘 教師節(jié)主題國(guó)旗下講話稿篇六

各位尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天國(guó)旗下講話的題目是《師恩難忘》,。

大家在課堂上可能看到過(guò)這樣的一幅情景：一個(gè)同學(xué)趴在桌子上做小動(dòng)作,，老師走上前去提醒他注意聽(tīng)講，他很不樂(lè)意,，老師批評(píng)他,，他無(wú)動(dòng)于衷，甚至耍脾氣,。對(duì)這個(gè)同學(xué)的表現(xiàn),，大家有什么看法？回去好好思考一下,。

同學(xué)們,，請(qǐng)仔細(xì)想想：當(dāng)你在學(xué)業(yè)上遇到困難時(shí)，是誰(shuí)對(duì)我們耐心輔導(dǎo)和講解,；當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，是誰(shuí)對(duì)我們悉心教育和引導(dǎo),？當(dāng)你遇到困惑,，感到迷茫時(shí)，又是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津,？是老師,。每個(gè)人都有自己的理想，都有自己獨(dú)特的人生之路,。有的人在平凡中默默地實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值,；有的人轟轟烈烈做出了顯赫的業(yè)績(jī)。然而,，當(dāng)我們回顧所走過(guò)的人生之路,，追尋我們獲得成功的源頭時(shí)，很多人都會(huì)不約而同地想到一個(gè)人,，那就是我們的老師,。

凡是有責(zé)任感的老師，他絕不允許自己的學(xué)生一而再,、再而三地犯錯(cuò),，或者目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無(wú)動(dòng)于衷,。然而，我們有一些同學(xué)對(duì)教師的態(tài)度讓人無(wú)法理解,，有的同學(xué)面對(duì)老師的教育,，只當(dāng)耳邊風(fēng)，不尊重老師的勞動(dòng),。有的對(duì)老師講粗話,，不尊重老師的人格。不知道這些同學(xué)是否想過(guò),，你的這些舉動(dòng)是在傷害一個(gè)關(guān)心你,、愛(ài)護(hù)你的老師的心啊,？

同學(xué)們,，也許你經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)依然不理想,，可我們千萬(wàn)不能以此為借口,，自暴自棄，故意違反紀(jì)律,，做一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人,。野蠻時(shí)代已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，文明成為社會(huì)的主流,，讓我們做一個(gè)現(xiàn)代的文明人,，從尊重老師做起，從尊重老師的勞動(dòng)做起,，從認(rèn)真上好每一堂課做起,。

同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,！在第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，就讓我們努力學(xué)習(xí),，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師,，用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給我們的老師。

最后,，預(yù)祝老師們節(jié)日快樂(lè),！謝謝大家！

我的講話完畢,，謝謝大家,！