作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時間。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

八上道德與法治期中試卷評講教案篇1

一,、試卷分析

(一)在基礎(chǔ)知識方面：

1,、看拼音寫詞語中，平時都有接觸過的詞語,，但是由于學(xué)生在考試時,，注意力不夠集中,，導(dǎo)致一些簡單的拼寫出現(xiàn)錯誤，比如：“解凍”一詞,，是從課文中來的,，但是錯誤率較高，如“名勝古跡”一詞,，平時強(qiáng)調(diào)了許多遍,，還是出現(xiàn)較多的失誤。

2,、比一比組詞中,，出現(xiàn)了形近字的比較，雖然平時也是強(qiáng)調(diào),，但一些差生失誤還是較多,，特別是“蜜”與“密”的比較。

3,、辨別詞語正確與否,，因?yàn)檫@是學(xué)生第一次接觸這樣的類型，所以很多同學(xué)不知該怎么做,，錯誤率很高,，每個班級90%以上都有錯誤，導(dǎo)致整體分?jǐn)?shù)不高的原因,。

(二)在知識運(yùn)用方面

1,、詞語練習(xí)上，ABB,、AABB類的詞語我們的學(xué)生已經(jīng)練得很熟了,，90%的學(xué)生在這兩個詞語樣式上沒扣分，但寫錯字較多,，特別是“紅潤潤”與“黑壓壓”,，這幾個字寫錯教多。

2,、圈反義詞中,，除差生不理解題目外，大部分學(xué)生做的不錯,。

3,、量詞運(yùn)用中，錯的較多的是“五____尺子”,、“一_____心意”,、“更上一____樓”

4、標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用，在加標(biāo)點(diǎn)這一題中,，因?yàn)槭茄a(bǔ)充標(biāo)點(diǎn),，并將對話補(bǔ)充完整，大部分學(xué)生將標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充題目做丟了,，所以失分率較多。

(三)在寫作方面

本次期中試卷的作文題目是“假如我是__”,，因?yàn)橐郧皼]有碰到將作文題目補(bǔ)充完整的題形,，所以很多同學(xué)就按照題目原樣抄回去，自己也不知道在寫什么,。還有一部分同學(xué),，雖然將題目補(bǔ)充完整了，但是缺乏豐富的想象,，大家的題目都圍繞在“假如我是一滴水”,、“假如我是一片云”、“假如我是一朵花”之類的題目,，而且思路不夠廣闊,。

二、分析原因,、提出對策

(一)缺乏認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總體上，造成本次成績不理想的主要原因,，還是學(xué)生的認(rèn)真程度不夠,，平時練習(xí)到的題目，有些學(xué)生較粗心做錯了,。如看拼音寫字,，每個詞語都是復(fù)習(xí)過的，而就是有學(xué)生因?yàn)樽舟E不端正而失分,。還有就是對新題形缺乏分析,，不善于思考。

(二)學(xué)生的閱讀能力和看圖寫話能力比較薄弱,。

從這張?jiān)嚲碇?，看出學(xué)生的寫作能力有待提高，在下一階段的教學(xué)中,，每周利用固定的時間展開寫話訓(xùn)練,，高度重視閱讀能力和寫話能力的培養(yǎng)。

(三)后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)工作常抓不懈,。

這次期中考試中,，不及格率有明顯下降，特別是二(1)與二(3)，最低分達(dá)到20分與27分,，教師應(yīng)在下半學(xué)期抓緊對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。

期中考試是一次重要的演練，既是前段學(xué)習(xí)情況的總結(jié),，也是今后學(xué)習(xí)的加油站,。

八上道德與法治期中試卷評講教案篇2

一、試卷基本情況

試卷分為三部分,，第一部分是“知識積累與運(yùn)用”,；第二部分是“閱讀理解與感悟”；第三部分是“妙筆生花,，習(xí)作展示”,，總分100分。題量不大,，難易適中,，覆蓋面較廣。試卷命題以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，面向全體學(xué)生,，綜合考察了六年級學(xué)生所學(xué)的知識，試卷注重對知識和能力的考查,，側(cè)重考查學(xué)生理解語言,、運(yùn)用語言的能力，在基礎(chǔ)知識全面考查的基礎(chǔ)上又有所拓展,，綜合性較強(qiáng),，難度適中。

二,、學(xué)生成績情況

我六年級有學(xué)生86人,，全部參考?？偡?865分,，平均分79.8分，85分以上43人,，優(yōu)秀率達(dá)50%,，不及格7人，及格率為92%,。此次成績我覺得學(xué)生答出了自己的真實(shí)水平,，但平均分不高，主要原因是學(xué)困生多,，并且成績太低,，七人當(dāng)中有4人不足30分,，有一人得了0分。以此下學(xué)期我一定找到更好的方法,，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。

三,、學(xué)生答題情況

第一部分：知識積累與運(yùn)用

這部分共四大題,，滿分為42分,，平均得分約37分,。從這部分的答卷中，可以看出形近字仍十分較重,，如“張冠李戴”的“冠”上邊寫成了‘寶蓋頭’,，估計(jì)是平時我把“寇”與“冠”放在一起比較識記,，讓部分同學(xué)發(fā)生了識記混淆,。再有一處是“最著名的就是被稱為——的李白杜甫”很多同學(xué)填寫了“詩仙詩圣”而正確答案是“李杜”。問題出在審題不認(rèn)真,。

第二部分：閱讀理解與感悟

這部分由兩個課內(nèi)閱讀和一個課外閱讀組成,。滿分為30分，平均得分約16分,，得分率約50%,。個別同學(xué)填關(guān)聯(lián)詞語出錯，說明平時課文朗讀不熟練,。還有“走近茅屋”的“近”有部分同學(xué)出錯,。課外閱讀對兩個詞語的解釋不到位，大多能說出詞語的意思,，但沒有結(jié)合上下文來理解,，意思不全面。最后一題同學(xué)們都知道兩件事情不能交換位置但在說明理由時卻回答不全面,、完整,。明顯學(xué)生語言表達(dá)能力有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

第三部分：習(xí)作

習(xí)作部分滿分為28分,，平均得分約23分,。本次習(xí)作的要求是寫一篇成長故事，試題難度不大,，學(xué)生完全可以根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn),，選擇有利于發(fā)揮自己水平的題材來寫。他們都能選取自己親身經(jīng)歷的事情來進(jìn)行敘述,，如學(xué)騎自行車,，學(xué)做飯，學(xué)做衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)衣服等,，由于是親身經(jīng)歷，都能寫出真實(shí)的過程及自己的收獲和感悟。并且此次寫作學(xué)生的書寫清楚工整,，與平時的練習(xí)書寫有很大關(guān)系,，以后我們還要進(jìn)行加強(qiáng)漢字書寫練習(xí)。但存在語言直白空泛的現(xiàn)象,，以后要繼續(xù)鼓勵學(xué)生多讀書,，積累好詞好句，優(yōu)美段落,，為寫作錦上添花,。

四、反思與對策

1,、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，促使學(xué)生改正讀題馬虎、審題不細(xì),、不愿檢查等不良習(xí)慣,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)包括良好的讀書寫字姿勢、書寫習(xí)慣,、讀書習(xí)慣,、審題能力等的培養(yǎng)，如讓學(xué)生養(yǎng)成把題讀完整,，多讀幾遍,，回頭檢查的好習(xí)慣。

2,、多種策略降低錯字率,。及時幫學(xué)生區(qū)別同音字、形近字,，加強(qiáng)多音字在語境中的辨析,。

3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，“授之以魚,，不如授之以漁”，學(xué)生只有掌握了閱讀的方法,，才不需要每時每刻都依賴?yán)蠋?，才能有更大的發(fā)展空間和更快的發(fā)展速度整體把握課文思想內(nèi)容的能力，體會重點(diǎn)詞句含義的能力,，對課文的理解感悟能力,，概括的能力。

4,、激發(fā)學(xué)生寫作興趣,，繼續(xù)督促學(xué)生背誦名篇佳句,，優(yōu)美詞語，為寫作錦上添花,。

5,、我們要面向全體學(xué)生，花大力氣做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作,。平時教學(xué),，要對學(xué)困生因材施教，適當(dāng)降低要求,，讓后進(jìn)生也能享受到成功的樂趣,，使他們迎頭趕上，學(xué)有所得,。

八上道德與法治期中試卷評講教案篇3

一,、試卷分析

“語文課程評價的目的不僅是為了考察學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué),，改善課程設(shè)計(jì),，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。”從《課標(biāo)》所提出的這個要求來看,，試卷基本符合命題原則,，既重視了基礎(chǔ)知識的考查也注意考查了學(xué)生理解、運(yùn)用知識的能力,。從分?jǐn)?shù)安排上看,，基礎(chǔ)部分占70分;閱讀占20分;寫話占10分。個人認(rèn)為閱讀和寫話所占比例大,，若能適當(dāng)調(diào)整會更利于全面考查學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況,。平均分83.5考試成績一般，還需努力,。

二,、考試情況及分析

(一)基礎(chǔ)知識

基礎(chǔ)知識部分共有六大題，其中得分率最高的是第一,、二大題根據(jù)正確的讀音填空,。由此看出基礎(chǔ)知識(字詞、讀音)的掌握情況較為理想,。存在主要問題及分析如下：

1.基礎(chǔ)知識仍需進(jìn)一步夯實(shí),，按原文填空部分，學(xué)生不會變通,，出現(xiàn)失分,，如關(guān)聯(lián)詞使用學(xué)生不知道句子的關(guān)系,，失分較多。

2.對要求背誦的內(nèi)容要給予足夠重視,。

(二)閱讀

平時訓(xùn)練的形式不夠多樣,，學(xué)生見識得太少。

(三)寫話

本次寫話得分率不理想,，有一部分學(xué)生沒有看懂題意,，寫偏題了，對于童話有的學(xué)生仍存在寫話不通順或搭配不當(dāng)?shù)膯栴},。在今后的教學(xué)中要注意落實(shí)教材中寫話或?qū)懽鞯囊蠛蛢?nèi)容,，平時加強(qiáng)訓(xùn)練和指導(dǎo)。

三,、今后教學(xué)中要注意的問題

1,、認(rèn)真鉆研教材教參，把握好教學(xué)重難點(diǎn),。

三年級是為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時期,。在教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,，減少機(jī)械,、重復(fù)性的抄寫和背默，提高課堂效率,。而這些的前提是教師對教材的深入鉆研和對教參上重點(diǎn)的學(xué)習(xí),、體會。只有教師先做到心中有數(shù),，才能在日常教學(xué)中循序漸進(jìn)地對學(xué)生進(jìn)行到位的培養(yǎng),。

2、重視習(xí)慣培養(yǎng),，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),。

加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中嚴(yán)格要求并注意指導(dǎo)方法,。習(xí)慣培養(yǎng)包括書寫習(xí)慣,、認(rèn)真聽講的習(xí)慣、邊讀書邊思考的習(xí)慣,，考試,、寫作業(yè)時審題、應(yīng)變,、檢查的習(xí)慣等,。要提高這方面的能力就要重視日常學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，這對學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展也是很重要的,。

3,、注重方法指導(dǎo),，全面提高學(xué)生的能力。

新課程強(qiáng)調(diào)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的過程與方法,。因?yàn)檎莆樟朔椒▽W(xué)生才能自主學(xué)習(xí),，才能由“學(xué)會”發(fā)展到“會學(xué)”，這是學(xué)生終身受用的能力,。在日常教學(xué)中要注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。讀書的方法，識記生字的方法,，把話寫完整,、寫清楚、寫通順的方法等,，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的鑰匙,。同時通過形式多樣練習(xí)促進(jìn)學(xué)生思考、理解,、表達(dá)等方面能力的提高,。

4、做好家長溝通交流工作,，發(fā)揮家庭教育的作用

教育要發(fā)揮學(xué)校和家庭兩方面的作用,，才能事半功倍。在今后的教學(xué)工作中要想方設(shè)法多與家長溝通,，引導(dǎo)其用正確的理念和科學(xué)的方法來教育孩子,。

八上道德與法治期中試卷評講教案篇4

如何讓學(xué)生每經(jīng)過一次考試都能獲得最大收獲呢？教師的試卷講評課起著至關(guān)重要的作用,。

一,、注意查漏補(bǔ)缺

檢查出學(xué)生不理解或沒掌握的知識點(diǎn),，是終結(jié)性考試的目的之一,。造成知識點(diǎn)漏缺的主要原因，是學(xué)生沒有將漏缺內(nèi)容納入知識體系和技能系統(tǒng)中,，對課堂所講知識點(diǎn)的聯(lián)系,，對知識要素的相互制約關(guān)系不理解。因此,，教師在備講評課教案時,，應(yīng)根據(jù)試題內(nèi)容，針對不同情況,，設(shè)計(jì)補(bǔ)償性題目,。

二、注意知識輻射

試題受考試卷面,、時間的限制,，不可能將所學(xué)知識全部涉及,，面面俱到。出題者往往以點(diǎn)帶面體現(xiàn)課本知識,，教師講評時應(yīng)針對教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)大綱的目的要求，精心設(shè)計(jì)問題,，創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)興趣，引導(dǎo)思維,，進(jìn)行提問,。

三、貼近生活實(shí)踐,，在知識遷移中求異

生物學(xué)科教學(xué)具有社會實(shí)踐強(qiáng),，教學(xué)內(nèi)容開放的特點(diǎn)。為此,，在教學(xué)中應(yīng)盡可能貼近學(xué)生生活,，利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗(yàn)和感知而提出問題，使學(xué)生對自然界和人類社會形成完整的認(rèn)識,，非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。

八上道德與法治期中試卷評講教案篇5

本學(xué)期初三年級考試頻繁，模擬練習(xí)頻繁,，試卷講評課頻繁,，因此我感覺進(jìn)行有效、高效的試卷講評課非常重要,。針對本學(xué)期時間短,、各種考試穿插進(jìn)行的特點(diǎn)，化學(xué)的復(fù)習(xí)步驟被打亂,，在沒有進(jìn)行一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上就開始了專題復(fù)習(xí)和綜合模擬練習(xí)同步進(jìn)行了,，期間還要進(jìn)行試驗(yàn)操作練習(xí)。因此我將試卷講評課定位在了“以題帶動知識點(diǎn),、以試卷帶動主干知識復(fù)習(xí)”,。每次的試卷講評基本分六個環(huán)節(jié)，即：答案訂正,、小組間糾錯,、錯誤原因分析、重點(diǎn)講解,、題型歸納,、知識點(diǎn)分布。經(jīng)過市一模試卷的嘗試,，我感覺效果不錯,。

答案訂正可以滿足學(xué)生對正確答案的期盼,，快速消除神秘感；小組間糾錯可以讓學(xué)生間進(jìn)行充分的錯題交流,，并相互借鑒,，通過互相解答錯題，還能鞏固知識,；失誤原因分析分四個方面：審題不清,、理解不到位、不會,、時間分配不合理,。通過這些分析，使學(xué)生正確認(rèn)識自己的問題,，為以后答題積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。重點(diǎn)講解主要是對能力型考題的方法解析；題型歸納可以讓學(xué)生充分認(rèn)識理綜試卷的卷面結(jié)構(gòu),，消除理綜試卷的恐懼,；知識點(diǎn)分布環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生感受一套試卷的知識點(diǎn)覆蓋，從中體會主干知識,，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),，為復(fù)習(xí)指明方向。

久而久之,，學(xué)生感受到試卷講評的固定模式,，可以形成良好的正確的對待試卷的態(tài)度，而不再是簡單的看分,、算分,、改錯、聽講,。