無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

向老師建議書作文 老師的建議作文篇一

時(shí)間過得飛快,，我們就快期末考了,。老師，首先,，我代表我們六(3)班全體同學(xué)感謝您近一年來對(duì)班級(jí)與同學(xué)的關(guān)心與愛護(hù),。我想，為了讓您開心,，為了讓我們繼續(xù)有一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，大家爭(zhēng)取期末考打個(gè)大勝仗,，我想向您提出一點(diǎn)小意見。因?yàn)?，在我平時(shí)的觀察中,，我發(fā)現(xiàn)我們班存在一些不好的現(xiàn)象。比如,，有些同學(xué)經(jīng)常去網(wǎng)吧,，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí);有些同學(xué)太懶惰,，老師布置的作業(yè)沒做或沒完成;有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心,，老是怕考試考砸;有些同學(xué)上課老是說悄悄話,，做小動(dòng)作……再此，我認(rèn)真地提出的幾點(diǎn)意見,，希望能給您帶來幫助,。

一、有些同學(xué)并不是不想讀書,，而是因?yàn)槎啻蔚摹翱荚摇?，他們便認(rèn)為自己沒有能力讀好書，久而久之,，引發(fā)了“破罐子破摔”的心理,。而且家長(zhǎng)總是打罵他們，同學(xué)們就怕考不好挨打挨罵,，從此失去學(xué)習(xí)的信心,。老師得盡量去家訪，把同學(xué)們的想法告訴家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子,，體諒孩子，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)信心,，快樂學(xué)習(xí),，也不再害怕考試。

二,、老師教學(xué)方式要新穎一點(diǎn),，上得更有趣。比如,，作文課帶同學(xué)們出去認(rèn)真觀察,，做游戲，語(yǔ)文課上有時(shí)適當(dāng)進(jìn)行講故事比賽,，朗讀比賽呀……這樣,，寫作的靈感就來了，語(yǔ)文也會(huì)更有意思,。又如數(shù)學(xué)課,，老師要是多講些數(shù)學(xué)趣味故事，多讓學(xué)生們動(dòng)手?jǐn)[自制學(xué)具,，上臺(tái)畫圖演算,，同學(xué)們就會(huì)認(rèn)真去思考，以后不會(huì)再怕應(yīng)用題或圖形方面的難題了,。

三,、我們班的同學(xué)不大愛看課外書。高爾基說過“書是人類的階梯,?！睍茏屓嗽鲩L(zhǎng)知識(shí),，要是每位同學(xué)自愿捐獻(xiàn)圖書，本數(shù)不限,，成立我們自己的圖書角,。圖書還給它分類，分成科學(xué)類,、動(dòng)物類……圖書角有人管理,，再制作借書卡。我們最好制訂借閱制度,。班級(jí)可以定期開展“我”為班級(jí)添書香,，舉辦交流讀書心得的活動(dòng)，引導(dǎo)大家好讀書,，讀好書,。這樣，同學(xué)們的閱讀能力,、寫作能力就能大大提高的,。

四、在班級(jí)里成立學(xué)習(xí)互助小組,，讓每個(gè)小組的成員互相鼓勵(lì),，互相監(jiān)督,、互相幫助,、互相討論。例如,，我語(yǔ)文比較厲害,，就去教語(yǔ)文能力差的同學(xué)。你比較會(huì)鉆研數(shù)學(xué)難題,，就負(fù)責(zé)教怕數(shù)學(xué)的同學(xué),。只要大家能發(fā)揮特長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛,，就一定能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，進(jìn)步大。

五,、同學(xué)們要經(jīng)常一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，檢討檢討自己近來的表現(xiàn)，問問自己,，成績(jī)?yōu)槭裁赐瞬搅?，檢討完了，就要更加珍惜時(shí)間,。

六,、我想,，同學(xué)們不能把時(shí)間幾乎用在學(xué)習(xí)之中，一刻也不放松,這樣對(duì)身體有所影響,。俗話說：“生命在于運(yùn)動(dòng),。”沒有運(yùn)動(dòng),，人可能會(huì)有疾病,。同學(xué)們每天盡量多鍛煉，多跑跑步,，跳跳繩,，做到勞逸結(jié)合，精力充足,。

七,、同學(xué)們最好給自己定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到適用有效,。在家得少看電視,、早點(diǎn)睡覺，做到管好自己,、自覺學(xué)習(xí),。

老師，以上建議請(qǐng)您采納,。我相信我們六(3)班全體同學(xué)一定大大進(jìn)步,，成為一個(gè)更讓人羨慕、積極向上的良好班集體,。

建議人：林

20xx年5月17日

向老師建議書作文 老師的建議作文篇二

老師,，你們好，這次給你們寫這封建議書,，主要是針對(duì)老師們?cè)趯忛喿魑臅r(shí)提出的幾點(diǎn)小小的個(gè)人意見：

1.?????????????請(qǐng)老師以后在審閱作文事要多注意字?jǐn)?shù)的多少,，因?yàn)槲铱吹讲簧倭昙?jí)的同學(xué)的文章雖然寫得不錯(cuò)，但字?jǐn)?shù)還不到400字,，而我們平?？荚嚂r(shí)都是要求不少于500字的，那這些同學(xué)豈不是要扣分了,，所以我希望老師們能多多注意字?jǐn)?shù)的多少,，但我的意思也不是“多而精”，而是要差不多500字就行,，而且文章的中心要突出,。

2.?????????????希望老師以后能在審閱作文時(shí)能夠多看看中心是否突出，結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，想象是否合理,，情節(jié)是否真實(shí),。因?yàn)槲铱吹讲簧偻瑢W(xué)的作文的中心都不夠突出，這樣考試的話作文也會(huì)扣很多分的,。

就這兩點(diǎn)建議吧,，還請(qǐng)老師能再三斟酌后采納，得罪之處還望老師見諒,。因?yàn)槲铱吹阶魑木W(wǎng)里的最新來稿雖然很多,，但在質(zhì)量上卻不太過關(guān)。讓我們一起努力,，把作文網(wǎng)創(chuàng)造得更好,！

絮雅

__年2月7日

向老師建議書作文 老師的建議作文篇三

親愛的老師：

在我們小學(xué)即將畢業(yè)之際，為了讓后面的弟弟,，妹妹能學(xué)得更好,，我想老師您提出幾點(diǎn)建議：

一、希望能給同學(xué)們更多屬于自己的空間去學(xué)習(xí),。

像上課時(shí),，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)的時(shí)間多一些。

放學(xué)時(shí),，坐也不要布置得過多,，多布置讓同學(xué)們自己閱讀的作業(yè)，讓同學(xué)們更好的發(fā)揮,。

二,、在每期考完試后，希望能不公布考試結(jié)果讓沒考好的同學(xué)報(bào)紙“面子”使他們對(duì)學(xué)習(xí)有自信心,，不沮喪,。

況且,，一次分?jǐn)?shù)的高低,，也不能說明一切。

我再次希望,，老師能接受我的建議,。

五年級(jí)學(xué)生

2x年6月6日

向老師建議書作文 老師的建議作文篇四

敬愛的語(yǔ)文老師：

您好!也許您不認(rèn)識(shí)我吧?也難怪，我上課時(shí)舉手較少,，也沒什么特別特出的地方,，也就是這次周闖關(guān)考得還可以。

打從第一節(jié)課開始,，您給我的感覺就是,，有幽默感，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來,，有一種感興趣的感覺,。我覺的，我們真的需要這樣的老師,，因?yàn)橐坏├蠋熣f話同學(xué)們愛聽,，那樣，學(xué)起課文來也就容易多了,。

另外,，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課,，同時(shí),，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí),，您提出的問題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的,，這樣一來，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問題,，在不自不覺中就培養(yǎng)了我們思考問題好習(xí)慣,。我想，如果課堂允許我們互相討論問題,，也許效果會(huì)更好的,。

此外，我覺得,，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好,，但是一次只能是一個(gè)人，很多同學(xué)沒有機(jī)會(huì)參加,，也許再過一天,，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人，那樣很令別人著急,。我覺得,，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議)，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說一句),，那樣的話,，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采。

當(dāng)然,，這只是我的一個(gè)小小的建議,，采納不采納就看老師您了，不過我希望能得到認(rèn)可,。

老師,，我要說的話還有很多,，由于時(shí)間限制，就先說到這兒吧!

向老師建議書作文 老師的建議作文篇五

親愛的老師：

在新的學(xué)校呆了近兩個(gè)月,，不久剛舉行了一次月考,，學(xué)生都反映成績(jī)不理想。借分析試卷的機(jī)會(huì),，我布置學(xué)生對(duì)我兩個(gè)月的初一語(yǔ)文教學(xué)提出自己的意見,，學(xué)生們踴躍參與，各抒己見?，F(xiàn)歸納如下,，并加上自己的感悟，以期指導(dǎo)今后的教學(xué),。

1,、 上課速度要放慢，課文講解要詳細(xì)些,。

感悟:中學(xué)的學(xué)科增加了,，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，可學(xué)生還停留在小學(xué)的階段,，要求老師咀嚼慢磨可見與小學(xué)的接軌工作沒有做好,。

2、上課要讓學(xué)生把手放在書桌上,，以防學(xué)生在下面做小動(dòng)作,。

感悟:還是小孩子的思維，或者說小學(xué)的許多做法在學(xué)生心中留下了深刻的印象,，甚至是一些錯(cuò)誤的做法也被學(xué)生視為法寶,，習(xí)慣的力量大得嚇人!

3、 上課不能接電話,，請(qǐng)假也不能耽誤課程,。

感悟:曾經(jīng)有兩次在課堂接電話，后來我不再帶手機(jī)進(jìn)教室了,，不想學(xué)的記憶那么棒,。老師實(shí)在是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)!

4、學(xué)校的圖書館要對(duì)學(xué)生開放,，允許學(xué)生借閱圖書,，開拓學(xué)生的視野,。班級(jí)要辦圖書角,，爭(zhēng)取成立班級(jí)圖書館。

感悟:學(xué)生的知識(shí)來源渠道太窄,，尤其是農(nóng)村的學(xué)生,。他們對(duì)知識(shí)充滿了渴望。可惜學(xué)校圖書館暫時(shí)沒有辦法滿足他們的要求,?！皶阈@”的建設(shè)任重道遠(yuǎn)!

5、 多布置作業(yè),，甚至抄作業(yè)做,，對(duì)未完成作業(yè)的同學(xué)要嚴(yán)厲懲罰。

感悟:對(duì)最后一點(diǎn)我贊成,，可前兩點(diǎn)我有自己的看法,。大概是小學(xué)的“題海

戰(zhàn)術(shù)”功勛“卓著”，小學(xué)畢業(yè)考試的成績(jī)讓學(xué)生們體會(huì)到了它的巨大功能,，令她們念念不忘,。到初中之后學(xué)習(xí)的難度增加，他們又想起來對(duì)自己用這一狠招,。我的可憐的學(xué)生!

6,、 多講課本上的課后習(xí)題。

感悟:自己的確對(duì)課后的“研討與練習(xí)”關(guān)注不夠,，大部分是要求學(xué)生自己

完成,，事后的檢查也沒有。學(xué)生是在提醒我不能丟了教材!

7,、不能拖課,，要將課間十分鐘還給學(xué)生。

感悟:以后無條件執(zhí)行!

8,、上課聲音洪亮,，多講普通話。

感悟:自己是外鄉(xiāng)人,，普通話有時(shí)講的不標(biāo)準(zhǔn),，帶有很重的地方口音。本來一進(jìn)新學(xué)校,，我自己格外注意這個(gè)問題,，不想還是出問題。還是要加強(qiáng)普通話訓(xùn)練,，“說”是教師的重要基本功之一!

9,、多寫正楷字，一筆一畫的寫!

感悟:本來自認(rèn)為自己的字寫得不錯(cuò),，周圍同事也是這么說的,，可在學(xué)生面前卻行不通了。究其原因是,，自己的字連筆多,，有時(shí)字多或者一急,，就顯得潦草。這真是一個(gè)不應(yīng)該出現(xiàn)的意見,。

10,、課堂上多訓(xùn)練朗讀。

感悟:與自己的想法不謀而合,。在教學(xué)中我一貫主張讀中感,、讀中悟，甚至仿照韓軍的名文寫了《沒有朗讀,，語(yǔ)文教學(xué)找不到回家的路》一文,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？赡軉栴}出在自己的朗讀水平不高,，對(duì)學(xué)生朗讀指導(dǎo)不到位上。

11,、多舉行如書法,、朗誦等形式的競(jìng)賽。

感悟:以賽代練,，以賽代學(xué),，在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是大家的一致追求,。我在今后要多動(dòng)腦筋,，豐富他們的學(xué)習(xí)與生活!上次的“這就是我”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以“賽”的形式,，鼓勵(lì)學(xué)生全程參與,，氣氛熱烈，學(xué)生的熱情十分高漲!

12,、多用多媒體和擴(kuò)音器,。

感悟:現(xiàn)代化的東西大家都喜歡!

13、平時(shí)測(cè)驗(yàn)要寫作文,，可以訓(xùn)練學(xué)生作文的速度,，提高寫作水平!

感悟:有兩次單元檢測(cè)，我考慮到時(shí)間的關(guān)系,，就不要求他們作文,，沒有想到他們自動(dòng)請(qǐng)纓。我的感覺是:喜從天降,，何樂而不為!寫作是語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，次數(shù)訓(xùn)練是基礎(chǔ)，所謂量變導(dǎo)致質(zhì)變嘛,。學(xué)生都懂這個(gè)道理!

14,、抓好預(yù)習(xí),，利用多種機(jī)會(huì)養(yǎng)成學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣,。

感悟:教學(xué)的最高境界就是:教是為了不教,。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓他們受益終生!“地球人都知道”!

15、不準(zhǔn)對(duì)學(xué)生瞪眼睛,，不準(zhǔn)大聲批評(píng)學(xué)生,，不準(zhǔn)打斷學(xué)生的發(fā)言，不準(zhǔn)拐彎批評(píng)學(xué)生,。

感悟:學(xué)生是聰明和敏感的,，我們每個(gè)老師都要當(dāng)心呀!