時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

課改工作計劃總結(jié) 課改工作計劃音樂篇一

為了能把課改工作落到實處，我校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組,，直接參與課改,，加強領(lǐng)導(dǎo)和管理。這學(xué)期,，我校建立了專人負責(zé)制度,，由校長、教導(dǎo)主任和教研室組成三級管理網(wǎng)絡(luò),，把本校的課改工作抓實抓好,。大力宣傳和組織學(xué)習(xí)，不斷強化全體老師自覺進行教學(xué)改革的意識,，并改變自己的教學(xué)行為,。讓老師們明確自己的職責(zé)，明確肩負的重任,，做到與課改同行,，與學(xué)生、學(xué)校同發(fā)展,，與時代同前進,。

課改的關(guān)鍵是觀念的更新，觀念更新的途徑是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。因此,，我們要切實做好校本培訓(xùn),，組織教師認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并復(fù)習(xí)鞏固《新課程理念》,、《教學(xué)技能》,、《新課程怎樣教》等有關(guān)內(nèi)容。讓教師了解新課程改革的宏觀背景,、教育理念和具體內(nèi)容,，了解新課程背景下教師所處的地位和作用，促使教師對以往的教學(xué)行為進行反思,，與新課程所倡導(dǎo)的教學(xué)行為進行對比,，在原有的基礎(chǔ)上，不斷完善自己的課堂教學(xué)行為,。

建立一整套切實可行的管理制度是課改順利進行的保證,。本學(xué)期，我校將堅持一些行之有效的課改工作制度,。

(1)例會制度,。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組組織協(xié)調(diào)本校各方面的力量，努力營造課改的濃厚氛圍,，使學(xué)校成為促進教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)型組織,。學(xué)校教導(dǎo)處和教研室每月召開工作會議，溝通教師與領(lǐng)導(dǎo)組之間的聯(lián)系,，了解各學(xué)科近階段的課改情況,，總結(jié)課改的經(jīng)驗、成果,。發(fā)現(xiàn)存在的問題,，研究制定改進意見，部署下階段工作,。

(2)研討制度,。每個周一和周二下五第三節(jié)課各年級語,、數(shù)學(xué)科組繼續(xù)開展集體規(guī)范備課，集體規(guī)范備課的形式要在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新,，力求集體備課的實效性,。通過集體備課，提高教師鉆研教材的能力,，培養(yǎng)教師的合作精神,，提高備課的質(zhì)量,，從而提高課堂教學(xué)的實效,。繼續(xù)開展教研活動，開課,、研討,、示范，座談,、交流,、反饋，力求形式多樣,、生動活潑,，幫助教師建立正確的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

(3)獎勵制度,。開展各種形式多樣的競賽評比活動(校內(nèi)的和上級組織的)，對課改過程中涌現(xiàn)出來的先進個人或先進學(xué)科組予以表彰和獎勵,。

課堂教學(xué)改革是新課程實施的關(guān)鍵,。可以這樣說,，新課程實施的成敗取決于課堂教學(xué)改革的速度和程度,，取決于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變速度和程度。本學(xué)期我們?nèi)匀灰压ぷ髦攸c放在改革課堂教學(xué)上,。加強隨堂聽課,，為提高全體教師的教學(xué)水平，年輕老師也給他們磨課練課的機會,，在校內(nèi)評比的基礎(chǔ)上開展校際間的評比,。青年教師是學(xué)校的未來和希望，因此本學(xué)期要求上課改年級的教師繼續(xù)制定成長計劃,，加大學(xué)習(xí)和實踐的力度,。通過以上多種形式錘煉老師的基本功，提高老師們的課堂教學(xué)能力,。學(xué)校還將組織開展各學(xué)科課堂教學(xué)教研活動,，樹立典型,，督促后進。努力轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，擯棄傳統(tǒng)的落后的教法,，讓新的理念在教師的頭腦中扎根，在課堂上體現(xiàn),，讓所有的課堂呈現(xiàn)出生機和活力,，從而變得精彩起來。

新課程理念強調(diào)要重視教學(xué)反思,，繼續(xù)倡導(dǎo)教師寫好教學(xué)反思,。我校將要求教師及時寫教學(xué)反思，并且在反思的基礎(chǔ)上提高要求,，要能夠?qū)憣ｎ}日記,，要有理性的思考，提高反思日記的質(zhì)量,。期末,，根據(jù)教學(xué)日記的質(zhì)和量對教師的教科研工作進行考核，對成績突出的老師進行表彰獎勵,。

八,、九月份

1、組織教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2,、重新學(xué)習(xí)課改新理念、教師教學(xué)基本技能,。

3,、開展集體規(guī)范備課和學(xué)科教研活動。

4,、開展公開課教研活動,。

十月份

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo),、課改新理念,、教師教學(xué)基本技能。

2,、開展集體規(guī)范備課和學(xué)科教研活動

3,、年級教研活動。

4,、組織教師撰寫教學(xué)論文,。

十一月份

1、課堂教學(xué)的研討,。

2,、開展年級教研活動,。

3、組織教師撰寫教學(xué)反思,。

十二月份

1,、校級課改教學(xué)設(shè)計、課件,、論文評比,。

2、開展年級教研活動,。

3,、開展優(yōu)質(zhì)課展示活動。

一月份

1,、課改工作階段性自我評估檢查

2,、做好學(xué)期課改專題總結(jié)

課改工作計劃總結(jié) 課改工作計劃音樂篇二

本學(xué)期，貫徹落實全國、全省農(nóng)村教育工作會議精神及國家基礎(chǔ)教育課程改革精神,，緊緊圍繞市局的工作要求,，增強發(fā)展意識，加強教學(xué)研究,，發(fā)揚全校教師團隊合作探究的精神，群策群力，不斷推進新課程改革,，深化學(xué)校特色建設(shè)，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，為創(chuàng)南通模范,，建江蘇實小而不懈努力。

1,、讓教師和學(xué)生人人得到盡可能大的發(fā)展,，個個得到盡可能多的關(guān)愛。

2,、認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實開展教學(xué)研究活動，優(yōu)化教學(xué)過程,，創(chuàng)新教學(xué)方式,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

3、改進教師培養(yǎng),、培訓(xùn)工作,，建立校本的教師培養(yǎng),、培訓(xùn)制度，增強教師教育對課程改革的促進作用,。

4,、改革評價制度要求，建立促進學(xué)生發(fā)展,、教師提高,、學(xué)校課程實施的評價體系。

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)化課改管理,。

課程改革是基礎(chǔ)教育的一項重大教育變革。它對于從根本上確立廣大教師先進的,、科學(xué)的教育思想,，從根本上改進廣大教師的教學(xué)行為，從而確?；A(chǔ)教育有重大突破,，使面廣量大的有個性、有創(chuàng)造力的,、身心和諧發(fā)展的,、能肩負起現(xiàn)代化建設(shè)重任的一批批人才茁壯成長。

1,、本學(xué)期,，學(xué)校將進一步建立、健全與課程改革相匹配的內(nèi)部管理機制,，激發(fā)教師參與各種校本培訓(xùn)的熱情,，努力營造課改良好氛圍，不斷推進我鎮(zhèn)課改向縱深發(fā)展,。

2,、繼續(xù)實施和完善已形成的以下幾項行之有效的教學(xué)管理制度，即聽課評課制度,，集體備課制度,、每周開課制度、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度,、“六認真”工作月檢和即時檢查制度,、嚴格考試考核制度等。

3,、建立行政蹲點制度,，每個行政組成員都有一個蹲點年級或一所學(xué)校，以及時指導(dǎo)課改實驗工作。每月組織課改組成員開會一次,，具體了解各位教師的課改情況,，把握全體的課改實況和進度，提出建設(shè)性意見,。

4,、對學(xué)校的課改實驗情況及時向宣傳媒體投遞信息，搞好課改的宣傳報道工作,。并嘗試從本學(xué)期開始由教導(dǎo)處每月辦好一份課改小報,，鼓勵全體教師能把自己在課改實驗工作中的經(jīng)驗、教訓(xùn)等整理成文,，共同探討,，共享經(jīng)驗，共同提高,。

（二）抓實校本培訓(xùn),，提升教學(xué)理念。

課程改革的深入開展不僅需要一支觀念新,、素質(zhì)高的教師隊伍,，更需要我們每一位教師的自覺實踐與熱情參與。因此,，本學(xué)期,，我們要繼續(xù)堅定不移地抓實校本培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì),，發(fā)動和鼓勵廣大教育工作者積極投身于教育改革實踐中，為學(xué)校教育改革作出自己應(yīng)有的貢獻,。

1,、積極組織教師參與上級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動，并認真做好校級再培訓(xùn)活動,。

2,、教育改革，理念先行,。要取得成功,，轉(zhuǎn)變教育觀念，教育思想,，樹立新的教育理念是最重要的,。思想觀念轉(zhuǎn)變了，新的理念把握了,，我們就有一種開闊的,、深長的眼光，就會獲得一種全新的猶如“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的美好境界,。本學(xué)期,，理論學(xué)習(xí)是本學(xué)期我校校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。我們將在組織教師學(xué)習(xí)課改先進理論,、教育思想上加大力度,，拓寬學(xué)習(xí)渠道、加強學(xué)習(xí)指導(dǎo),、促進學(xué)習(xí)交流,、收獲學(xué)習(xí)心得。重點做到以下幾點：

（1）學(xué)習(xí)活動做到經(jīng)常性,。

課改理論學(xué)習(xí)活動的組織上要進行統(tǒng)一的安排,，有全學(xué)期活動內(nèi)容安排、有固定的學(xué)習(xí)時間保證,、有專門的學(xué)習(xí)場所提供,。做到理論學(xué)習(xí)活動有始有終、持之以恒,。使學(xué)習(xí)形成制度化,。具體安排：雙周教研活動時前20分鐘左右的時間專門用于課改理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)心得交流；每月一次“教科沙龍”活動半小時的專題理論學(xué)習(xí)及討論,；每月一次理論學(xué)習(xí)練習(xí)自測活動,。

（2）學(xué)習(xí)內(nèi)容做到專題性。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將做到專題化,、系列化,，緊緊圍繞課程改學(xué)習(xí)相關(guān)理論。每次學(xué)習(xí)做到有計劃,、有步驟,，專題明確、內(nèi)容充實,。

（3）學(xué)習(xí)方式做到多樣性,。

在學(xué)習(xí)方式上力求集體學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)相結(jié)合，定時討論與隨機交流活動相結(jié)合,。一方面學(xué)校努力為教師創(chuàng)設(shè)多種理論學(xué)習(xí)的渠道,，定時安排學(xué)習(xí)活動。另一方面,，積極鼓勵教師自主學(xué)習(xí),，尤其是動員青年骨干教師多讀理論書籍，勤做,，暢談讀書心得,。并把個人理論學(xué)習(xí)情況納入對骨干教師考核項目中,。

（三）加強教學(xué)研究，深化課程改革,。

1,、加強課堂教學(xué)研究，提高教師教學(xué)水平,。

（1）優(yōu)化集體備課,。新教材的使用還是實驗階段，對于和學(xué)生一樣也是初次接觸新教材的老師來說,，如果僅靠一個人的力量,，則在備課思路、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計,、教學(xué)方法使用等等方面,，都很難達到胸有成竹，應(yīng)用自如,。因此,，加強教師之間的集體備課力度，則顯得尤為重要,。加強備課組建設(shè),，精選備課組長，單周以校為單位開展集體備課活動,，雙周則全輔導(dǎo)區(qū)集中,，進行集體備課。使合作備課的交流面更深更廣,，使集體備課更具實效性,。其次改進操作方法，首先由備課組長精心挑選本學(xué)期的重點,、難點課題,，制訂集體備課計劃，確立中心發(fā)言人,。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，收集材料,，精心設(shè)計教案,，并作中心發(fā)言。然后組內(nèi)成員交流意見,，設(shè)想自己的教學(xué)方案,。在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思,。集體備課我們不追求大一統(tǒng),，而是讓教師相互學(xué)習(xí)，取長補短，提高教師把握教材,，獨立備課能力,。

（2）深化校本教研，提高教師課堂教學(xué)水平,。

①掛鉤領(lǐng)導(dǎo)每周進課堂聽課,、評課、指導(dǎo)不少于兩次,，并及時給予評點,、指導(dǎo)，及時了解課改動態(tài),。對教師進行面對面的交流,，監(jiān)控課改實驗發(fā)展情況，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強合作探討,，共同熟悉教材,、檢驗教法，積累教學(xué)經(jīng)驗,；另一方面,，也能為課改工作出謀劃策，促使全輔導(dǎo)區(qū)各校的課改工作朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展,。

②,、教師與教師之間進行隨機互評。結(jié)合每周一次的集體備課,，平行班教師,，特別是在同一學(xué)校的教師之間隨機進行聽課、評課活動,。一方面,，可以檢驗集體備課教案的可操作性，另一方面,，能促進教師之間互幫互學(xué),，取長補短，形成濃郁的研究氛圍,，提高教師的教學(xué)水平,。

③、組織全校教師進行專題研評,。課改組要根據(jù)期初確定的教研專題開展系列化的開課,、評課活動。教導(dǎo)處要組織全校教師開展大型聽課,、評課研討活動,。另一方面,，將南通市級立項課題研究與學(xué)校課程改革研究緊密結(jié)合，開展好課題研討課聽課,、評課活動,，為擔(dān)任課題研究的老師開辟施展才能的舞臺，使其成為課改路上的一群先鋒者,。

④,、養(yǎng)成反思的習(xí)慣。課改實驗老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，對成功和教訓(xùn)進行理性思考,，寫成教育日記。要求做到：每雙周—篇“學(xué)習(xí)與反思”,，教育隨筆每月1—2篇,；每學(xué)期2—3篇教學(xué)案例，至少一篇教學(xué)論文,。

本學(xué)期將面向社會,、家長進行教學(xué)開放日活動。

2,、開發(fā)校本課程,，辦出學(xué)校特色。

本學(xué)期,，我校結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育開發(fā)校本課程,，努力營造濃厚的特色教學(xué)氛圍；加強學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),，加速編寫?zhàn)B成教育教學(xué)系列材料。

（四）嘗試評價改革,，促進師生成長。

1,、評價目標(biāo)從智力因素和非智力因素兩方面入手。因為科學(xué)研究表明：一個人取得成功的因素中智力因素只占20%,，而非智力因素占80%,，因此必須重視對學(xué)生在學(xué)習(xí)時所表現(xiàn)的情感、態(tài)度,、價值觀等非智力因素的評價,。

2,、評價主體多元化,。對學(xué)生的評價，可以讓學(xué)生,、家長,、同學(xué)、老師四者同時參與評價,，對老師的評價，可以用自評,、他人評、學(xué)生評,、學(xué)校評四者相結(jié)合,，至于比重如何,，將在本學(xué)期作進一步的探討,。

3,、評價方法多樣化,。對學(xué)生的評價重在真實、鼓勵,?？梢杂枚ㄐ栽u價和定量評價相結(jié)合的方法,，對基礎(chǔ)知識,、解題能力等方面可以給予量化，而對解決問題的策略,、實際操作、說話,、朗讀等方面則可以給予定性評價,，即可以用言語給予學(xué)生一定的評價,，并重視用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。

一,、二月份：

1,、課改領(lǐng)導(dǎo)組部署本學(xué)期課改工作，確定工作重點,；

2,、制訂課程改革實驗工作計劃；

3,、組織有關(guān)老師參加音,、體、美,、科學(xué),、品德與生活等學(xué)科培訓(xùn)；

4,、各教研組制訂好年級綜合實踐,；

5、召開一,、二年級課改教師會議,；

6、上報課改月報,。

三月份：

1,、課改年級現(xiàn)狀調(diào)研；

2,、課改專題重點：語文學(xué)科,；

3、參加市小學(xué)第五次課程改革現(xiàn)場會暨小學(xué)第二屆“課程改革與學(xué)校發(fā)展”校長論壇（主題：校本培訓(xùn)）,；

4,、上報課改月報。

四月份：

1,、參加南通市課改工作現(xiàn)場會,；

2、教學(xué)開放日活動；

3,、課改專題重點：數(shù)學(xué)學(xué)科,；

4、組織綜合實踐活動的研討,；

5、上報課改月報,。

五月份：

1,、參加優(yōu)課送教下鄉(xiāng)活動暨教師主任評課比賽；

2,、課改專題重點：其他學(xué)科（音、體,、美,、科學(xué)等學(xué)科）；

3,、邀請有關(guān)專家來校作課改專題講座,；

4、課改年級教學(xué)質(zhì)量專項調(diào)研,；

5,、上報課改月報。

六月份：

1,、學(xué)校形成各學(xué)科評價體系,；

2、召開課改年級學(xué)生家長會,；

3,、上報課改月報。

七月份：

1,、整理好課改專項臺帳資料,；

2、組織教師參加課程改革工作全員培訓(xùn),；

3,、總結(jié)本學(xué)期課改工作，寫好工作總結(jié),。

課改工作計劃總結(jié) 課改工作計劃音樂篇三

堅持以促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨,，以深化課程改革、推進素質(zhì)教育為核心,，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,、教師教學(xué)行為為前提，按照“整體推進,、分步實施,、重點突破,、全面提升”的工作思路，優(yōu)化教學(xué)管理,，深化課堂改革,，積極探索自主、高效,、充滿活力的課堂教學(xué)模式,。

1、教師觀念切實轉(zhuǎn)變,。高效課堂構(gòu)建對教師是一次教育觀念的大變革,。通過這一工作的開展，教師要進一步更新教學(xué)觀念,，提高對有效教學(xué)理論的理解與運用,，提升對課程改革的認識，增強推進素質(zhì)教育的責(zé)任感,、使命感,，提高教學(xué)工作的理論水平，改善教學(xué)行為與管理行為,。

2,、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。構(gòu)建高效課堂是課程改革的必然要求,，是提高教學(xué)質(zhì)量的必然途徑,。通過構(gòu)建高效課堂，力爭做到課堂教學(xué)的“高效率,、高效果,、高效益”;讓課堂真正成為學(xué)生的課堂、學(xué)習(xí)的課堂,，實現(xiàn)由教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”,，學(xué)生的主體地位得到落實，探究的時間,、空間得到保證;讓課堂由知識傳授的場所,，發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的平臺。

3,、教學(xué)管理全面優(yōu)化,。我們學(xué)校要抓住機遇，以高效課堂建設(shè)為抓手,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作,，全面促進學(xué)校發(fā)展，在提高學(xué)校課堂教學(xué)水平的同時，促進教師隊伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高,，促進學(xué)生學(xué)業(yè)水平普遍提高,，最終實現(xiàn)課程改革目標(biāo)，為學(xué)校未來的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

4,、均衡發(fā)展逐步推進。高效課堂構(gòu)建是一個促進教師學(xué)科教學(xué),、學(xué)校教學(xué)工作均衡發(fā)展的平臺,。借助這個平臺，學(xué)校內(nèi)部能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科間,、教師間教學(xué)水平的均衡提升。

1,、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，系統(tǒng)推進。高效課堂建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,，涉及教學(xué),、管理、評價等許多環(huán)節(jié),，必須通盤考慮影響課堂教學(xué)效率的所有要素,、環(huán)節(jié)及其主次關(guān)系，突出重點,，要堅持“學(xué)校統(tǒng)籌,、學(xué)科實施”的推進策略。

我校繼續(xù)借鑒：安陽殷都區(qū)“主體多元,，雙向五環(huán)”的教學(xué)模式,，并結(jié)合本校實際，力爭創(chuàng)出本校的特色,，讓“開辛五步教學(xué)法”向縱深處發(fā)展,。本學(xué)期，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局精神,，計劃四--六年級(語文,、數(shù)學(xué)、英語,、科學(xué))學(xué)科實施課改,。成立課改領(lǐng)導(dǎo)小組，充分利用校本教研時間進行課改的“磨練-反思-實踐-總結(jié)-再實踐”,，并及時收集整理課改日志,，選編課改優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案，做好課改階段性總結(jié)。

2,、突出學(xué)生主體地位,，提高參與意識。學(xué)生是高效課堂建設(shè)的主體,，必須充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識,，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生全員,、全程,、全面參與高效課堂建設(shè)，要多傾聽,、時刻考慮學(xué)生的需求與感受,。

3、立足實際,，自主創(chuàng)新,。高效課堂構(gòu)建沒有最高標(biāo)準(zhǔn)、最好標(biāo)準(zhǔn),，也沒有唯一標(biāo)準(zhǔn),、永恒標(biāo)準(zhǔn)。因此,，我校要立足實際,，形成自己的思想與模式：“開辛五步教學(xué)法”，在突出學(xué)科共同要求的同時,，著力體現(xiàn)學(xué)校特色,。

4、注重方法,，科學(xué)研究,。在高效課堂構(gòu)建工作推進過程中，要尊重科學(xué),，講究方法,，做到定性分析與定量分析相結(jié)合，不盲目實施,，要積極穩(wěn)妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定性,。

其一、全體教師間周做課,。教師共同聽課,，共同評課，評出優(yōu)點,，找出不足,，使教師之間互相學(xué)習(xí),、互相交流，共同提高教育教學(xué)能力,。

其二,、實行“請進來，走出去”的方法,，邀請有經(jīng)驗的教師來我校指導(dǎo)教學(xué)工作,，并且讓我校教師走出去，到外學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)能力,，為我校的教學(xué)工作服務(wù)。

加強校本課程的開發(fā),。繼續(xù)進行簡筆畫校本課程的實驗,。學(xué)校要想辦法克服困難，挖掘教師潛力,，鼓勵教師跨學(xué)科擔(dān)課,，保證學(xué)校按新課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程。

其三,、繼續(xù)做好我校的市級課題研究工作，務(wù)必在一年內(nèi)圓滿完成課題的結(jié)項工作,。

堅持開展校本研修,。校本研修就是立足本校教師自主開展教研和科研，通過自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實踐中存在的問題,，并找到解決問題的辦法,，不斷提高教育教學(xué)效果。通過自主的教研活動提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，達到自主進修的目的,。

課改工作計劃總結(jié) 課改工作計劃音樂篇四

全面貫徹黨的教育方針，樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念,，立足我校實際,，大力推進教育創(chuàng)新，構(gòu)建課程新體系,，深化我?；A(chǔ)教育課程改革，全面推進素質(zhì)教育,。

1,、以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，探索教師專業(yè)發(fā)展途徑,，為教師搭建成長平臺,。

2,、為學(xué)生發(fā)展提供空間，讓他們自主探索,，發(fā)揮創(chuàng)造力,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

組長：何志東

副組長：常振亞

具體負責(zé)人：王巧珍

成員：杜雙權(quán),、馬海霞 ,、 常元喜、 李利杰,、王利平

1,、以校本培訓(xùn)方式為主，幫助教師充分更新教育觀念,。學(xué)校將立足以人為本的理念,，建立以課堂為主陣地，以校本教研培訓(xùn)為切入點,，以強化教師隊伍建設(shè)為保障的整體課改方案,，力求在課堂上實現(xiàn)三個溝通，即全員參與,，人際溝通,。教學(xué)整合，文化溝通,。師生調(diào)適,，心靈溝通。同時要求教師寫好課后反思,。

2,、以導(dǎo)學(xué)案編寫和使用作為本期課改的重點，一方面抓導(dǎo)學(xué)案的編寫,，要求教師根據(jù)我鎮(zhèn)課堂教學(xué)六步模式動手編寫導(dǎo)學(xué)案,，另一方面，很抓導(dǎo)學(xué)案的使用落實情況,，通過常規(guī)檢查,，跟蹤聽課評課等，最大限度的發(fā)揮導(dǎo)學(xué)案的作用,，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的價值,。

3、進一步倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí),，合作探究,，反饋交流，拓展升華”的和諧課堂模式,，形成師生共同參與學(xué)習(xí),，相融共濟的課堂氣氛,。

4、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用

本期我們將落實學(xué)習(xí)小組課堂活動開展情況,，積極培訓(xùn)小組長,，并要求組與組之間進行公平競爭，學(xué)校將從組內(nèi)成員的分工與合作,，團隊精神和競爭意識,，自主學(xué)習(xí)，合作交流等方面進行跟蹤考核,，確?！昂椭C課堂教學(xué)模式”落到實處。

5,、課堂模式

本期我們繼續(xù)創(chuàng)設(shè)人人積極參與的“和諧課堂模式”,，知識傳授要求在理解、掌握,、運用上下功夫,。充分培養(yǎng)學(xué)生各種能力。立足以校為本的教研活動,，融學(xué),、教、研為一體,，并通過一些理論學(xué)習(xí),，制度激勵等，鼓勵教師展示個性化教學(xué)風(fēng)格,。

1、每周三下午第四節(jié)進行新課改業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

2,、積極開展聽課評課活動，要求教師積極聽課,、評課,，以求共同提高。

3,、認真寫好教學(xué)反思,。積極撰寫課改論文與心得體會。

4,、積極培訓(xùn)骨干教師,，樹立標(biāo)桿，典型引路,。

通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，努力在我校形成“敢于想名師,，努力成名師”的氛圍，使大家學(xué)有典范,，行有目標(biāo),，確保課改功在我校順利進行。

“和諧課堂模式”在我校形成,，學(xué)習(xí)小組活動學(xué)生參與面充分擴大,，廣大教師能根據(jù)學(xué)生情況編寫質(zhì)量較高的導(dǎo)學(xué)案，課堂檢測完成教學(xué)任務(wù),。

新課改的實施,，為我們搭建充分展示自己的平臺，我們將不斷研究與積累,，力爭成為新課改的先鋒,。

課改工作計劃總結(jié) 課改工作計劃音樂篇五

本學(xué)期，我校要以基礎(chǔ)教育和課改工作精神為指導(dǎo),，以更新教育觀念,、加強教師素質(zhì)的提高與發(fā)展為重點，以課題研究為切入點,，以推進課堂教學(xué)創(chuàng)新為中心,，，以優(yōu)化的工作管理,、科學(xué)的評價與監(jiān)控為保證,，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”的工作理念，因此,，教師需不斷增強發(fā)展意識,，優(yōu)化課堂效率，穩(wěn)步推進新課程改革工作,，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一) 認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會生本教育的教學(xué)模式，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)和教研,，研究和解決教學(xué)實施過程中的實際問題,，優(yōu)化教學(xué)方式方法，倡導(dǎo)先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練的學(xué)習(xí)方式,。

(二) 積極探索和學(xué)習(xí)新教學(xué)模式的原理和指導(dǎo)思想，而不是簡單的模仿,。建立促進學(xué)生發(fā)展,、教師提高的效率式課堂。

(三) 從上課到下課,，學(xué)習(xí)的全過程都是讓學(xué)生自學(xué),，教師由講授者變?yōu)榻M織者,，要真正地把學(xué)生解放出來。

(一)抓實學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提升教學(xué)理念

1,、加強生本教育教學(xué)模式的理論學(xué)習(xí)，吸納新的教學(xué)理念,。堅持集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合，學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實踐相結(jié)合,。

2,、積極參加校本培訓(xùn)活動。結(jié)合學(xué)校校本培訓(xùn)的計劃,，認真落

實并參與此活動,，通過觀看視頻、專題講座和討論等方式加強自我知與技能的提高,。

3,、加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果的檢測和反饋。通過一段時間的理論學(xué)習(xí)和實踐,，可邀請學(xué)校其他教師進課堂聽課并多提意見和建議,。定期寫學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，不斷提高課改的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

（二）規(guī)范課程實施,，確保課改進行

1、全面貫徹落實“以生為本”的教學(xué)模式,，規(guī)范教學(xué)過程,，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，確保課改工作順利開展,。

2,、關(guān)注學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)，情緒體驗,，過程參與，知識獲得與交流合作,。

3,、逐步使課改理念深入人心，使自己不斷發(fā)展,，時時講創(chuàng)新,，拓展課堂，深層次推進課堂教學(xué)方法改革,，使新的教學(xué)理念逐步內(nèi)化為自己的個人的意識,。

4,、加強對備課、上課的自覺檢查,，明確職責(zé),、規(guī)范活動程序、完善教學(xué)的相關(guān)資料,，使備課工作落到實處,。

總之，教學(xué)改革,，不是一朝一夕的工作,。作為一名教師，我將本著謙虛,、謹慎的態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí)；本著以學(xué)生為本的思想,，不斷探索,；本著為自己負責(zé)的心態(tài)，不斷追求,。課改猶如一把雙刃劍,，面對機遇和挑戰(zhàn)，我將迎面而上,，即便過程中會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,，但是只有認識問題才能取得更大的進步。我堅信,，效率和質(zhì)量將會造就成功,，學(xué)生的主體地位也將永久呈現(xiàn)。

課改工作計劃總結(jié) 課改工作計劃音樂篇六

針對語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，新課程計劃以及新教材的特點,，結(jié)合高二學(xué)生實際，特制定本學(xué)期高二語文課改教學(xué)計劃,。

借助教材,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文化的感情，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,，做好高一語文與高二語文的銜接工作,，從“知識和能力”，“過程與方法”,，“情感態(tài)度與價值觀”三個方面出發(fā),，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，充分發(fā)揮語文課程的育人功能;注重語文應(yīng)用，審美與探究能力的培養(yǎng),，促進學(xué)生均衡而有個性地發(fā)展;遵循共同基礎(chǔ)與多樣選擇相統(tǒng)一的原則,，構(gòu)建開放、有序的語文課程,，高三的決戰(zhàn)打下堅實的基礎(chǔ),。

(一)重視課堂教學(xué)

1、構(gòu)建有效課堂,，高效利用45分鐘,。既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)造性,，大力改進教學(xué)方式方法。以學(xué)定教,，以教導(dǎo)學(xué),，溫故知新，采取能滿足學(xué)生需求的多種教學(xué)方式,，大力倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，尊重學(xué)生的個性差異,，發(fā)展學(xué)生的思維能力，重視提高學(xué)生的思維品質(zhì),，切實解決傳統(tǒng)教學(xué)方式可能因為教材容量大,，課時有限而導(dǎo)致時間嚴重不足的矛盾，注重創(chuàng)造性地開展多種形式的教學(xué)活動,，努力形成教學(xué)個性,。

2、加強作文訓(xùn)練,，重視片斷練習(xí),。生活是寫作的源泉，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,，關(guān)注民生,，感悟人生，珍愛生命,，提高思辯能力,，讓生活走進作文，讓學(xué)生“寫身邊事,，說平常話,，議尋常理”,，在寫作中個性化地表達對生活的獨特感悟和真情體驗,。

(二)組織好語文課外活動

語文的外延等于生活的外延,。本學(xué)期組織學(xué)生開展豐富多彩的語文活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，通過開展書法競賽,、朗誦比賽、征文比賽,、組織學(xué)生欣賞經(jīng)典影片等一系列活動,，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(三)積極開發(fā)利用語文教學(xué)資源

語文教學(xué)資源是極其豐富的,，自然風(fēng)光、文物古跡,、風(fēng)俗民情,、國內(nèi)外的重要事件，學(xué)生的家庭生活,，以及日常的生活話題等都可以成為語文教學(xué)的資源,，因而在語文教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生密切聯(lián)系社會生活,，加強課內(nèi)外的溝通,，注意開發(fā)現(xiàn)實中的語文教學(xué)資源，在生活中學(xué)語文,，用語文,，使學(xué)生在社會這個大課堂中學(xué)語文、長見識,、明事理,、悟人生。