總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
開展讀書交流活動總結(jié)篇一
一,、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃,，要讓學生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導學生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄,，給學生一個更好的展示空間,，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。
二,、開展多彩活動,。
在營造好班級氛圍的`同時,，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來,。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如：美文誦讀競賽、講故事比賽,、讀書交流活動,、心得傳閱活動、主題演說等,。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)學生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀,。
三、引領(lǐng)閱讀之路,。
通過活動競賽,、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。
1,、讓學生明確為什么要讀書,。
告訴小學生要讀書，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧,。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——歷史使人聰明,，詩歌使人富于想象,，數(shù)學使人精確，自然哲學使人深刻,，倫理學使人莊重,，邏輯學和修辭學使人善辯?？傊?，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來,，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛世界，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，至關(guān)重要。
2,、教給學生知道讀什么書,。
是啊，書籍浩如煙海,，讓學生有選擇地讀,，該讀什么呢?引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任,。在這個學期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個為什么》《名人故事》等書,。在課外,，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨游,，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐。
3,、時間保障學生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)保證有書讀
每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進行“圖書漂流”,，保證了每個孩子都有書讀。
(2)保證讀書時間
每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間,，在這段時間內(nèi),，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天,。
(3)保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書時間,，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流,，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受,，還可以對大家一起讀過的書展開討論,。交流了，認識才會更深刻;展示了,，理解才會更深入,。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石,，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲,，讀更多的好書，獲取更多的知識,。
開展讀書交流活動總結(jié)篇二
舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列,。下面就六三班舉行的讀書交流會這一活動做一總結(jié)。在這次交流會上,，我們主要達成了以下共識,。
一,、營造書香氛圍,。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍,，用環(huán)境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報,。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間,，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣,。
二、開展多彩活動,。
在營造好班級氛圍的`同時,，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動,。如：美文誦讀競賽,、講故事比賽、讀書交流活動,、心得傳閱活動,、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展,，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀,。
三,、引領(lǐng)閱讀之路。
通過活動競賽,、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路,。
1、讓學生明確為什么要讀書,。
告訴小學生要讀書,，那么作為教師和學生都應該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧。
英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。培根——歷史使人聰明,，詩歌使人富于想象，數(shù)學使人精確,，自然哲學使人深刻,，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯,?？傊x書能陶冶個性,。高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧,，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個頭緒來,，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情,，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，至關(guān)重要,。
2、教給學生知道讀什么書,。
是啊,，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀,，該讀什么呢?引導孩子愛讀書,，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中,，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》,、《十萬個為什么》《名人故事》等書。在課外,，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止,，可謂收獲頗豐,。
3、時間保障學生讀好書
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)保證有書讀
每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來,，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室,，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀,。
(2)保證讀書時間
每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間,，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌,，讓孩子們在書香中開啟新的一天,。
(3)保證讀書交流會
我們每周有一節(jié)讀書時間，這個時間要充分利用好,。讓學生進行交流,，可以講自己喜歡的書中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章,，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了,，認識才會更深刻;展示了，理解才會更深入,。
讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上,，同學們表示將在以后的學習生活中再接再厲,，讀更多的好書，獲取更多的知識,。
開展讀書交流活動總結(jié)篇三
本學期第二屆讀書交流會于上周五第二節(jié)課如期舉行,。交流的主要書目是余華的《活著》。
讀書分享會進行到第二個環(huán)節(jié),，我讓學生自由交流這部作品中感觸最深的內(nèi)容,，并闡述見解。一學生談到福貴的兒子有慶為縣長的老婆獻血過度而死亡時,，深感痛心,。我順勢加以引導，拋出一個問題讓學生思考：從醫(yī)生對有慶生命的漠視中,，你們看到什么?想到了什么?一石擊起千層浪,，學生的反應很強烈，個個爭先恐后地各抒己見,。他們談到了人心的冷漠,，醫(yī)生的職業(yè)道德，還談到了社會人對權(quán)貴對金錢的獻媚,，最后得出一致觀點：生命無高低貴賤之分,，每一個生命都應該得到應有的尊重,。
后來，我們又談到了金錢與快樂的關(guān)系,。皓同學一向最具思想,，且敢于表達，他的一些“宏論”經(jīng)常引發(fā)一些爭議,，甚至有時會遭來全班同學的一致攻擊,。這節(jié)課上，皓又語出驚人：“我認為金錢雖不是萬能的,，但沒有錢是萬萬不能的,。你們想一想，沒有錢,，怎么會有快樂呢?”他話還沒有說完,，教室里“噓”聲滔天，有幾個在下面小聲嘀咕著：“咦,，貪財鬼,。”“就知道錢,?！边€有好幾位義憤填膺地站了起來，紛紛駁斥皓的觀點,，他們從貧困山區(qū)講到普通家庭,，從親情發(fā)散到友情、博愛等,，一致認同的是,，沒有錢，照樣也可以過得很快樂,、很幸福,。
聽著這些單純的表達，看著他們對“金錢”所表現(xiàn)出的不屑一顧,，我笑而不答,。不知從什么時候開始，學生們一談到錢,，就與人品扯上了關(guān)系,。在他們看來，喜歡錢追求錢的人就是大惡人,。但他們往往每天都想從父母手里弄到一些錢,。正如社會上的一些人，明明喜歡錢，表面上又表現(xiàn)出對錢的鄙視,，裝出一副視金錢如糞土的高尚樣兒,。這種虛偽已潛移默化的根植于學生的心田。是該告訴他們真相的時候了,。
學生停止了爭端,，我發(fā)表了自己的看法，承認了皓同學的觀點,，學生一臉驚訝,，大概都為老師也是一個貪財鬼而覺得不可思議。我含笑道出了我的觀點：“同學們,，不要把金錢看成是萬惡之源,，也不要把愛錢的人看成是兇神惡煞。問題不是出在錢上,，而是出在人對錢的態(tài)度上,。可怕的不是錢,，而是貪欲,，一種對錢貪得無厭的、不擇手段的占有態(tài)度,，最后這樣的人都做了金錢的奴隸,。
古語說，君子愛財,，取之有道。只要是我們憑借自己的勞動創(chuàng)造的財富,，都是值得自豪和稱道的,。希望你們長大后，憑自己的努力創(chuàng)造更多的財富,，改善自己和家人的生活環(huán)境,，提高生活質(zhì)量，為他人,、為社會貢獻一份自己的力量,，實現(xiàn)自己人生的價值。記住,，永遠要做金錢的主人,，無論錢多錢少都要擁有做人的尊嚴?！?/p>
教育確實是一項美的事業(yè),，我們在塑造一個個美的行為，化育顆顆美的心靈，我們一直在追求完美,。但事實告訴我們,，完美又是不存在的。生活中有陽光,，也會有暗夜;有真善美,，也有假惡丑。我們要告訴學生這些真相,，引發(fā)他們的思考,，形成自己的判斷。作為一名教師,，有必要讓學生了解生活的,、人性的全部真相，這樣的學生將來走入社會后才不至于無所適從,。我認為,，理想的教育應該是開放的、兼容的,，與社會生活融為一體的,。
開展讀書交流活動總結(jié)篇四
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,，豐富知識,，并且能陶冶情操，受益終生,。為進一步推動我校教育教學工作,，激發(fā)師生讀書熱情，活躍校園文化,，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍，我校一直堅持開展校園讀書活動,。讓教師在讀書中提升自我,，豐富內(nèi)涵，指導工作;讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿園書香的氛圍。具體在以下幾個方面：
一,、加強組織領(lǐng)導,，讀書活動有序開展
學校為提高辦學品質(zhì)，打造“書香校園”,，讓孩子們“讀經(jīng)典的書,，做有根的人”,。讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海,。學校自20__年9月成立了“晨誦,、午讀、暮省”工作室,。由教務主任鄭瓊老師負責,。
晨誦怡情，午讀明理,，暮省勵志,。活動伊始,，學校教導處,、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,，并由班主任負責具體落實,。活動開展不久,，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二,、教師以身作則,，帶頭讀書
要想要學生愛讀書，老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用中午的時間和學生同讀，加強學習,。本學期各教研組教師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》，做了大量的讀書筆記,，并寫下自己的心得體會交到各教研組,，高效課堂讀書體會、感受累計達100余篇,。
三,、營造閱讀氛圍
學校利用展板、班級園地,、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營造了良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “書香家長”、舉辦“校園文化墻知識競賽”,、“青年教師誦詩”比賽等活動;4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動,，5月1日勞動節(jié)舉行了“教師給學生贈詩”活動等，語文教師還充分利用好語文課堂主陣地,，開展演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、課本劇等,。學生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。學生間互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導學生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文比賽：如《少年向上真善美伴我行》等,。各項活動的開展,，極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情,。
1,、開放學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱,，教學樓一樓大廳圖書開架自閱，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀,。
2、辦好班級圖書角：以學生自帶為主,，畢業(yè)班捐贈為輔,，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過程中不斷更新,、交換,、補充，每個班都有一個“小小圖書角”,。
3,、布置美化書香校園
學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。 從綠地到一石一草,，從校園主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息,，傳承文化,。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比,。上好每天的晨誦,、午讀，以保證學生“會讀”,。辦好?？吭乱黄?，發(fā)表教師和學生的優(yōu)秀文章,，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果,。
四,、借助各種讀書活動，展示讀書成果
學校以讀書活動為載體,，從學生,、班級、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼,，展示學生的閱讀成果，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展,。
1、個人活動：全校學生做好暮省,、讀書筆記,、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，豐富自己的閱讀積累,。
2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書小博士”的評選,。
3,、全?；顒樱涸趯W校內(nèi)開展晨誦、午讀的評比,、交流,、展示活動;開展“學校書香班級”、“學校書香家庭”等的評選,。
五,、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光
老師引導家長開展“親子共讀”,，創(chuàng)建書香家庭活動,。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會,，起到了身教勝于言教的效果。從而,，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。
以上是我校開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。學生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量,，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國,、有追求,，講文明，有毅力,，善于拼搏,，不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵,、有發(fā)展，在今后的工作中,，我校將繼續(xù)抓好讀書活動,，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果,。
開展讀書交流活動總結(jié)篇五
腹有詩書氣自華。讀書能積累語言,，豐富知識,，并且能陶冶情操,，受益終生。為進一步推動我校教育教學工作,，激發(fā)師生讀書熱情,，活躍校園文化，樹立正氣,，營造良好的讀書氛圍,，我校一直堅持開展校園讀書活動。讓教師在讀書中提升自我,，豐富內(nèi)涵,，指導工作;讓學生在活動中體驗讀書的樂趣，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊,，營造清風縷縷滿園書香的氛圍,。具體在以下幾個方面：
一、加強組織領(lǐng)導,，讀書活動有序開展
學校為提高辦學品質(zhì),，打造“書香校園”，讓孩子們“讀經(jīng)典的書,，做有根的人”,。讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海,。學校自20__年9月成立了“晨誦,、午讀、暮省”工作室,。由教務主任鄭瓊老師負責,。
晨誦怡情，午讀明理,，暮省勵志,。活動伊始,，學校教導處,、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導思想,，以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,，并由班主任負責具體落實,。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。
二、教師以身作則,，帶頭讀書
要想要學生愛讀書，老師就必須先愛讀書,。因此,，我校老師利用中午的時間和學生同讀，加強學習,。本學期各教研組教師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》,，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會交到各教研組,，高效課堂讀書體會,、感受累計達100余篇。
三,、營造閱讀氛圍
學校利用展板,、班級園地、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營造了良好的課外閱讀氛圍,。積極開展評選 “書香家長”、舉辦“校園文化墻知識競賽”,、“青年教師誦詩”比賽等活動;4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動,，5月1日勞動節(jié)舉行了“教師給學生贈詩”活動等，語文教師還充分利用好語文課堂主陣地,，開展演講交流,、古詩誦讀、課文故事演說,、課本劇等,。學生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書,，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動。學生間互取所長,，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書、用書的思想認識,，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽,，在指導學生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認真組織了征文比賽：如《少年向上真善美伴我行》等,。各項活動的開展,，極大地豐富了校園生活,，也促進了學生學習語文的熱情。
1,、開放學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱,，教學樓一樓大廳圖書開架自閱,，供學生自由選擇，進行自主性閱讀,。
2,、辦好班級圖書角：以學生自帶為主，畢業(yè)班捐贈為輔,，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,，并在使用過程中不斷更新、交換,、補充,，每個班都有一個“小小圖書角”。
3,、布置美化書香校園
學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”,。 從綠地到一石一草,，從校園主體墻到走廊樓道，無不傳遞著大量的閱讀信息,，傳承文化,。學校定期開展各類讀書競賽活動，舉行各類閱讀之星評比,。上好每天的晨誦,、午讀，以保證學生“會讀”,。辦好?？吭乱黄?，發(fā)表教師和學生的優(yōu)秀文章,，鼓勵師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果,。
四,、借助各種讀書活動，展示讀書成果
學校以讀書活動為載體，從學生,、班級,、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼,，展示學生的閱讀成果,，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展,。
1,、個人活動：全校學生做好暮省、讀書筆記,、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，豐富自己的閱讀積累,。
2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流,、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書小博士”的評選。
3,、全?；顒樱涸趯W校內(nèi)開展晨誦、午讀的評比,、交流,、展示活動;開展“學校書香班級”、“學校書香家庭”等的評選,。
五,、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時光
老師引導家長開展“親子共讀”,，創(chuàng)建書香家庭活動,。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會,，起到了身教勝于言教的效果。從而,，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”,、“書香社會”三位一體的讀書氛圍,。
以上是我校開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。學生與書相伴一生，一定有質(zhì)量,，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個愛祖國、有追求,，講文明,，有毅力，善于拼搏,，不斷進取的人,。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵,、有發(fā)展,，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好讀書活動,，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果,。
開展讀書交流活動總結(jié)篇六
對于終身從事教育事業(yè)的教師,，讀書應該成為一種生活方式，因此,，我校抓住契機,，在暑假放假放松的時間，布置老師讀書,，根據(jù)李校長的教育理念,，以“打造書香校園，造就有思想的教師”為目標的暑假教師讀書活動在我校教師隊伍中迅速如火如荼地展開,，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動中,。
學校努力為教師創(chuàng)造良好的讀書條件，在上學期期末將近放假時,，成立校長圖書室,，學校撥出三萬多元購買教育教學和其它各類書籍，如《堅守講臺》,、《做幸福的教師》,、《青少年咨詢和指導策略》等，教師人手至少兩本教育專著,，交流閱讀,，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟,。在暑假中,，學校借書,、讀書活動蔚然成風。老師們師盡情享受閱讀,，放假不放書,，人人努力求知成為學習型教師。8月29日,，學校將教師的讀書感悟收集上來統(tǒng)一檢查并集中反饋,，從教師的讀書筆記和讀后感來看，教師學得定神,，學得扎實,，能從書籍中汲取能量，凈化心靈,，升華人格,。學術(shù)著作和專業(yè)書籍成為教師的教科書，書香校園的氛圍日益濃厚,。
通過檢查讀書感悟,，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點：
1、閱讀范圍廣,。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專著，另外還有很多老師涉獵其它書籍,，如文學,、歷史、自然科學,、哲學等有益健康的書籍,。
2、書寫認真,，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書寫,，條理工整清晰，有的老師書寫美觀,，文情并茂,，如崔濤老師、鄭愛華老師,、馬秀婷老師,、陳夫華老師、莊永紅老師,、韓永老師等,。
3、字數(shù)充足,。大多數(shù)老師的讀后感超過兩篇,，一些老師寫了10篇以上,，如崔濤老師、馬秀婷老師,。
但也有不足：
1,、一些老師寫的只是摘要，沒有讀書感悟,。
2,、有少數(shù)老師書寫潦草，無從辨認,。
3,、有的老師假期沒寫，是臨時補寫的,。
經(jīng)領(lǐng)導審核,，獲本次讀書活動一等獎的老師有：崔濤 馬秀婷。
獲本次讀書活動二等獎的老師有：鄭愛華 莊永紅 韓永 陳夫華 靳西棟 趙新 李玉亮 馬艷 王為真
獲本次讀書活動三等獎的老師有：闞周玉 宋維維 商玉 張萍 邵翠 馬士娥 黃汝軍 馬燦芳 黃穎
讀書思考,，豐厚人生,，我校的教師讀書活動，將對每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠的意義,。此項活動,，新學期還需進一步深入開展下去，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書,、多讀書創(chuàng)造最佳環(huán)境,，以圖書室為陣地，為老師們的精神成長提供加油站,。讀書學習活動是一項長期,、有效、文明,、健康的教育工程,，需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。在全校形成人人讀書的良好風氣,，促進我校校風的進一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學質(zhì)量，讓書香溢滿校園,。
開展讀書交流活動總結(jié)篇七
針對教師的教學和教育工作的需要,，根據(jù)“馬艷教學能手工作室”統(tǒng)一安排，工作室成員精心挑選了由奇臺縣圖書室贈與的自己喜歡的專業(yè)書籍和文學書籍作為必讀書目,，在放假期間讓各位老師進行閱讀,，并撰寫讀書心得，使教師能夠從中不斷提高自身的文學修養(yǎng),，理論功底,、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法、增強教學的本領(lǐng),，做一個有涵養(yǎng)的語文教師,。工作室全體成員，校積響應讀書活動的號召,，在20xx年5月 成功舉辦了讀書交流活動,。
活動中老師們表現(xiàn)出了前所未有的積極性，現(xiàn)場氣氛非?；钴S,。馬校長寄語大家要把書讀活讀新，老師們主動展示自己收藏的好文章與大家共享,，從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)豐富知識,、開闊視野，從而提高文化底蘊和文化修養(yǎng),。本次讀書交流活動的開展,，老師們之間形成的進取、互學的氛圍,，激發(fā)出智慧的火花,，啟迪教育教學的靈感，切實解決了部分教育中的問題,。做的好的方面有：
1,、對語文課堂認識提高
每位老師對語文課堂與讀書的關(guān)系更加明確，認識到多讀書才能適應新時代的教育,，才能做智慧型教師。
2,、讀書筆記
教師積極做讀書筆記,，讀書筆記本中及時摘錄優(yōu)秀語段，重點談自己的學習體會,、感悟,，能提出思考性問題，并積極參與教研組交流和學?！白x書沙龍”專題討論活動,。新教育的共讀書目也使得老師與學生的距離拉近了，學生,、家長,、老師三位一體的教育形式逐漸成為我們學校的重要教學方式。
3,、推薦與自薦閱讀相結(jié)合
教師推薦自己喜愛的書籍交流,，以促進個性化的閱讀,。我校楊濤教師把讀書做為最時尚的活動，把讀書做為最好的習慣來養(yǎng)成,，在活動中與各位教師一起分享了畢淑敏的《幸福的七種顏色》,，使在場教師感受頗深。讀書交流活動填補了教師心靈深處的空白點,，讓教師的人生正豐盈起來,。
此次我們組織的讀書交流活動存在很多不足，我們期待在今后的活動中,，以靈活,、多樣的形式在輕松的氛圍中暢游知識的海洋，從而更新教師的教育教學理念,，豐富并形成教育智慧,，擴展精神教育的空間。
開展讀書交流活動總結(jié)篇八
針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法,、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑,。
一,、積極組織發(fā)動，宣傳 讀書活動的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。
學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二,、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則,，確保活動持續(xù)有效的開展,，防止一陣風刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確,、任務具體,、做起來易行。
三,、建立學校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡,。學校負責整個活動的資料,、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與,、實施;各位教師積極響應,，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。
為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。
四,、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。 促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
開展讀書交流活動總結(jié)篇九
針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法,、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑,。
一,、積極組織發(fā)動，宣傳 讀書活動的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。
學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二,、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止一陣風刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確,、任務具體,、做起來易行。
三,、建立學校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡,。學校負責整個活動的資料,、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與,、實施;各位教師積極響應,，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。
為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。
四,、各項活動的開展，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等,。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。 促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
開展讀書交流活動總結(jié)篇十
為進一步落實市教育局《關(guān)于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,，根據(jù)縣教育局的安排,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設,，更好地適應新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：
教育是事業(yè),，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔負的卻是教育的責任,。師與生之間，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題,。“教育的最高境界是不留痕跡的愛,，我希望自己能夠達到這個境界,。”多么樸實的一句話,。正是這樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做,。
一,、領(lǐng)導重視，率先垂范,。
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組,，由校長任組長，確定具體負責的領(lǐng)導,。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組,，在組長的帶領(lǐng)下，認真學習,、討論,、交流，并及時足量寫出讀書筆記,。
二,、建立健全制度，措施到位。
學校讀書活動,，建立了教師讀書活動學習制度,，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施,。在讀書活動中,，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務,。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。
三,、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍,。
根據(jù)縣教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報,、制作格言,、多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。
三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合,。
讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來,，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應,。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一,。
四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案
1,、確立閱讀書目,。本學期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》,、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》,、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目。
2,、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐,，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思，精讀細讀,。
3,、讀寫結(jié)合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周),，確切保證讀書活動的質(zhì)量,。
4,、交流研討,。領(lǐng)導做好帶頭,，教師和學習小組的領(lǐng)導寫出階段性總結(jié),，
并結(jié)合教育教學實際進行反思,、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容,。定期舉行教師讀書交流活動,，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。
五、有效開展各種形式的讀書交流活動,，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣,。 通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。
總之，通過本階段的讀書活動,，每位教師都能按計劃進行讀書,，寫
出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié),。教師通過學習,，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!
開展讀書交流活動總結(jié)篇十一
針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法,、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑,。
一,、積極組織發(fā)動，宣傳讀書活動的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。
學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二,、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止一陣風刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確,、任務具體,、做起來易行。
三,、建立學校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡,。學校負責整個活動的資料,、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與,、實施;各位教師積極響應，有目的,、有計劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項工作。
為把此項活動搞好,，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,，配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障,。
四、各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
開展讀書交流活動總結(jié)篇十二
針對教師的教學和教育工作的需要,，學校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著,、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態(tài),，學習新的教育方法,、增強教學的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上,，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時間內(nèi)學習、解惑,。
一,、積極組織發(fā)動，宣傳讀書活動的精神實質(zhì),，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達到的具體目標。
學校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟,，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二,、制定切實可行的措施保障,，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止一陣風刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導,，使教師普遍感到目標明確,、任務具體、做起來易行,。
三,、建立學校,、教研組、教師三級網(wǎng)絡,。學校負責整個活動的資料,、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與,、實施;各位教師積極響應,，有目的、有計劃,、有步驟地搞好閱讀,、研究、講座,、撰寫論文等各項工作,。
為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設備,，配制光盤,、音像制品，為活動提供充足的保障,。
四、各項活動的開展,，有效地促進了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去,。
開展讀書交流活動總結(jié)篇十三
腹有詩書氣自華,。讀書能積累語言,，豐富知識，并且能陶冶情操,，受益終生,。為進一步推動我校教育教學工作，激發(fā)師生讀書熱情,，活躍校園文化,，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍,，我校一直堅持開展校園讀書活動,。讓教師在讀書中提升自我，豐富內(nèi)涵,，指導工作;讓學生在活動中體驗讀書的樂趣,，進一步提高了師生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿園書香的氛圍,。具體在以下幾個方面：
一,、加強組織領(lǐng)導，讀書活動有序開展
學校為提高辦學品質(zhì),，打造“書香校園”,，讓孩子們“讀經(jīng)典的書，做有根的人”,。讓書香溢滿校園,，讓心靈徜徉書海。學校自20xx年9月成立了“晨誦,、午讀,、暮省”工作室。由教務主任鄭瓊老師負責,。
晨誦怡情,，午讀明理，暮省勵志,?；顒右潦迹瑢W校教導處,、語文教研組共同商議,，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容,。對于讀書活動的開展,，學校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負責具體落實?；顒娱_展不久,，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍,。
二,、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學生愛讀書,，老師就必須先愛讀書,。因此，我校老師利用中午的時間和學生同讀,，加強學習,。本學期各教研組教師讀了學校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》，做了大量的讀書筆記,，并寫下自己的心得體會交到各教研組,，高效課堂讀書體會、感受累計達100余篇,。
三,、營造閱讀氛圍
學校利用展板、班級園地,、紅領(lǐng)巾廣播站等,，營造了良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “書香家長”,、舉辦“校園文化墻知識競賽”,、“青年教師誦詩”比賽等活動;4月23日世界讀書日舉辦“家家書香”活動，5月1日勞動節(jié)舉行了“教師給學生贈詩”活動等,，語文教師還充分利用好語文課堂主陣地,，開展演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、課本劇等,。學生分別談到了開展活動以來閱讀的收獲,，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間,，有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實際行動,。學生間互取所長，學到了更多讀書知識和方法,，加深了愛書,、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成;開展征文比賽，在指導學生大量閱讀的基礎(chǔ)上,，認真組織了征文比賽：如《少年向上真善美伴我行》等,。各項活動的開展，極大地豐富了校園生活,，也促進了學生學習語文的熱情,。
1、開放學校閱覽室：學校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書,。學生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱,，或以班級為單位集體借閱，教學樓一樓大廳圖書開架自閱,，供學生自由選擇,，進行自主性閱讀。
2,、辦好班級圖書角：以學生自帶為主,，畢業(yè)班捐贈為輔，加上由學校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,，并在使用過程中不斷更新,、交換、補充,，每個班都有一個“小小圖書角”,。
3、布置美化書香校園
學校加強校園閱讀氛圍的創(chuàng)設,，精心布置美化校園,，使校園也具有“書香氣”。 從綠地到一石一草,，從校園主體墻到走廊樓道,，無不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化,。學校定期開展各類讀書競賽活動,，舉行各類閱讀之星評比。上好每天的晨誦,、午讀,，以保證學生“會讀”。辦好?？?，每月一期，發(fā)表教師和學生的優(yōu)秀文章,，鼓勵師生閱讀,，體現(xiàn)閱讀成果,。
四、借助各種讀書活動,，展示讀書成果
學校以讀書活動為載體,，從學生、班級,、學校三個層面設計開展各種生動有趣的活動,，引導學生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學生的閱讀成果,，從而形成激勵機制,，推動閱讀活動的深入開展。
1,、個人活動：全校學生做好暮省,、讀書筆記、寫讀后感等等,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，豐富自己的閱讀積累。
2,、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比,、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書小博士”的評選,。
3,、全校活動：在學校內(nèi)開展晨誦,、午讀的評比,、交流、展示活動;開展“學校書香班級”,、“學校書香家庭”等的評選,。
五、家校攜手,，家長與孩子一同幸福在共讀時光
老師引導家長開展“親子共讀”,，創(chuàng)建書香家庭活動。各年級組分年段向家長推薦親子共讀書目,，家長每天同孩子一同讀書,，互相交流閱讀體會,，起到了身教勝于言教的效果,。從而，不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,，同時營造了“書香家庭”,、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧,。學生與書相伴一生,，一定有質(zhì)量，有生機;讓學生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個愛祖國,、有追求，講文明,，有毅力,，善于拼搏，不斷進取的人,。我想書香飄溢的校園,，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,，在今后的工作中,，我校將繼續(xù)抓好讀書活動，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵,，結(jié)出更大更香甜的碩果。
開展讀書交流活動總結(jié)篇十四
為進一步落實市教育局《關(guān)于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神,，根據(jù)縣教育局的安排,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設,，更好地適應新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：
教育是事業(yè),，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔負的卻是教育的責任,。師與生之間，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題,。“教育的最高境界是不留痕跡的愛,，我希望自己能夠達到這個境界,。”多么樸實的一句話,。正是這樣樸實的一句話,，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
一,、領(lǐng)導重視,，率先垂范。
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組,，由校長任組長,，確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組,，在組長的帶領(lǐng)下,，認真學習、討論,、交流,，并及時足量寫出讀書筆記。
二,、建立健全制度,，措施到位。
學校讀書活動,，建立了教師讀書活動學習制度,，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施,。在讀書活動中,，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務,。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記,，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容,。
三,、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍,。
根據(jù)縣教育局的工作安排,，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案,，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報,、制作格言,、多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學習的重要意義,，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識,，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ),。
三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機結(jié)合,。
讀書活動是校本培訓的有機組成部分,。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結(jié)合起來,，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應,。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中,，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一,。
四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案
1,、確立閱讀書目,。本學期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》,、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目,，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目,。
2,、深研細讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學實踐,，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思，精讀細讀,。
3,、讀寫結(jié)合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周)，確切保證讀書活動的質(zhì)量,。
4,、交流研討。領(lǐng)導做好帶頭,，教師和學習小組的領(lǐng)導寫出階段性總結(jié),，
并結(jié)合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項重要內(nèi)容,。定期舉行教師讀書交流活動,，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。
五、有效開展各種形式的讀書交流活動,，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣,。 通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強教育管理的水平,，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。促進了學校教育教學改革的不斷深入,，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。
總之,，通過本階段的讀書活動,，每位教師都能按計劃進行讀書，寫
出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結(jié),。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺,。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!
