總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇一
一,、積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,，為教師配備了書籍,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
二,、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒映掷m(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。
三,、建立學(xué)校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料、資金,、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與,、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地搞好閱讀、研究,、講座,、撰寫論文等各項(xiàng)工作。
為把此項(xiàng)活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤、音像制品,，為活動提供充足的保障,。
四、各項(xiàng)活動的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄等,。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。
通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇二
淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn),。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來,，學(xué)習(xí)，思考,，豐富知識,，陶冶情操，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中,，多一些書卷味兒,，少一分銅臭氣;多一分深邃，少一分淺薄;多一分高雅,，少一分世俗,。可是,，在這個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代,，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢?許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣，一天到晚忙忙碌碌,，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,，迷失了自我，讓理想離自己越來越遠(yuǎn),。所以讀書，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟?！岸嘧x方知書中味,，勤寫始覺筆有神?！币虼私處煹某砷L離不開讀書,，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣!
一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣,，通過讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng),，積淀自己的文化底蘊(yùn)，讓書香飄滿校園,。一年來,，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃,。按照計(jì)劃,，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：
一,、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí),，提高自己的理論知識
每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書，認(rèn)真做好筆記,，每個(gè)月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得,。通過讀書，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么,，不再會覺得那是一件難事。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們。
二,、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動,，豐富自己的讀書生活
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動方案，開展了豐富的讀書活動,。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動,。這些活動分別有“好書我推薦”、“我讀書,，我快樂,，我成長”的征文活動、“好書我交流”,、“好書我導(dǎo)讀”,、“讀書隨筆”、“讀書名言”,、“讀書與成就”的論壇活動,、“講述我的教育故事”、“閱讀,、工作,、成長”演講等主題活動,。按照學(xué)校要求，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,，與其他教師進(jìn)行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣。
三,、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)
我積極參加學(xué)校組織的寒假、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動,，并且仔細(xì)傾聽,，認(rèn)真做好筆記，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后,，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得。提高自己的理論認(rèn)識,，并把這種知識運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果。
在今天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代,，知識的更新無時(shí)無刻,，作為一名教師，對于教學(xué)必須全身心的投入,，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味,，用新觀念育出不同的人才,，快樂地生活，快樂地工作,，真正做一個(gè)享受教育的陽光教師!
我一直認(rèn)為,，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在一定意義上說，讀書就意味著教育,，甚至意味著學(xué)校,。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提，而且是整個(gè)教育的前提,。
如何做一名合格的教師?自己只有不斷學(xué)習(xí)，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇三
淡泊以明志,，寧靜以致遠(yuǎn)。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來,，學(xué)習(xí),，思考，豐富知識,，陶冶情操,，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中，多一些書卷味兒,，少一分銅臭氣;多一分深邃,，少一分淺薄;多一分高雅，少一分世俗,?？墒牵谶@個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代,，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢?許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,，一天到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,，迷失了自我,，讓理想離自己越來越遠(yuǎn)。所以讀書,，讓教師更加豐富;讀書讓教師更具魅力;讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦，從而更加成熟,?！岸嘧x方知書中味，勤寫始覺筆有神,?！币虼私處煹某砷L離不開讀書，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法,，課堂將會變得那么空洞和無趣!
一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣,，通過讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊(yùn),，讓書香飄滿校園,。一年來，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動方案,，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃,。按照計(jì)劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目,。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：
一,、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識
每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書,，認(rèn)真做好筆記,，每個(gè)月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書,，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事,。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。
二,、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動，豐富自己的讀書生活
學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動方案,，開展了豐富的讀書活動,。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動。這些活動分別有“好書我推薦”,、“我讀書,，我快樂，我成長”的征文活動,、“好書我交流”,、“好書我導(dǎo)讀”、“讀書隨筆”,、“讀書名言”,、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”,、“閱讀,、工作,、成長”演講等主題活動。按照學(xué)校要求,，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,，與其他教師進(jìn)行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。
三、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)
我積極參加學(xué)校組織的寒假,、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動，并且仔細(xì)傾聽,，認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲。培訓(xùn)結(jié)束后,，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得,。提高自己的理論認(rèn)識，并把這種知識運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果,。
在今天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，知識的更新無時(shí)無刻,，作為一名教師,，對于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，讀書讀書再讀書,，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才,，快樂地生活,，快樂地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽光教師!
我一直認(rèn)為,，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在一定意義上說,，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個(gè)教育的前提。
如何做一名合格的教師?自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的教師,。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師“一言堂”已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇四
多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識充實(shí)自己對于教師尤顯得重要,。在學(xué)年初我制定了詳細(xì)的讀書計(jì)劃，并堅(jiān)持讀完了計(jì)劃中所列書目,，深感受益匪淺,。
本學(xué)期，我較多的翻閱了《幼兒園創(chuàng)造性課程》這本書籍,，書中所描述的：如何促進(jìn)幼兒的發(fā)展,、營造相應(yīng)區(qū)的環(huán)境、幼兒在區(qū)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、老師的職責(zé)和個(gè)家長的一封信等方面展開,，內(nèi)容都十分的詳細(xì)和實(shí)在。印象深刻的事書中將課程的50個(gè)目標(biāo)和學(xué)科內(nèi)容做了聯(lián)結(jié),，同時(shí)指出了老師如何引導(dǎo)和評估幼兒的學(xué)習(xí),，這為我開闊了思路，同時(shí)也明白了幼兒在各個(gè)區(qū)角學(xué)習(xí)中其實(shí)他在各個(gè)領(lǐng)域都能得到一定的發(fā)展和提升,，很多的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí),。
我們幼兒園在“安吉游戲”精神引領(lǐng)下，在開展戶外環(huán)境改造過程以后,，戶外活動的開展也愈加豐富多彩且更具特色了,。書中闡述戶外游戲活動對社會情緒性、身體動作,、認(rèn)知,、語言等課程目標(biāo)均有發(fā)展，而聯(lián)系我們的實(shí)際,，我覺得戶外游戲還可以和我們的多元智能結(jié)合在一起,，不同的游戲內(nèi)容可以發(fā)展不同的重點(diǎn)智能，爾后各個(gè)戶外游戲區(qū)又能從整體上促進(jìn)幼兒多元智能的提升,。比如我們在玩動感地帶東“組合搭建”的時(shí)候,，他們能把大型的架子,、輪胎和梯子加以協(xié)商合作構(gòu)建，在挑戰(zhàn)過程中互相鼓勵(lì)督促,，還有不斷更換材料的組合,，空間設(shè)置上不斷改進(jìn)，孩子們的身體運(yùn)動智能,、空間智能,、人際交往智能、語言智能等均有不同程度的發(fā)展,；在湖畔人家的游戲中,，他們一起扮演各種熟悉的人物，燒野火飯,、扮娃娃家招待客人，泡茶切菜做飯……孩子們的語言智能,、人際交往智能,、自然觀察智能等也有很大的促進(jìn)。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),，已經(jīng)是融入到了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了,。《指南》對我們的教育教學(xué)管理很實(shí)用,，對我們開展工作也很有指導(dǎo)作用,。細(xì)細(xì)品味后總有一些深深的思索，總體感覺有喜又有憂,，同時(shí)也更加督促自己領(lǐng)悟《指南》精神不斷思索前進(jìn),。
在我們的一日生活中，我也常常根據(jù)《指南》精神加以對照和反思,，來園活動,、晨間鍛煉、學(xué)習(xí)活動,、游戲活動等每個(gè)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組織都應(yīng)該以幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)為依據(jù),，在合理的期望下進(jìn)行適宜引導(dǎo)，這樣才能使幼兒得到良好的發(fā)展,。在組織活動時(shí)要有全盤規(guī)劃,，包括教學(xué)具的呈現(xiàn)和擺放方式都是需要仔細(xì)考慮的細(xì)節(jié)，以達(dá)到最優(yōu)化的空間動態(tài),；要用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒,、觀察幼兒、理解幼兒,、尊重幼兒,，遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點(diǎn),，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，為幼兒成長創(chuàng)設(shè)寬松,、適宜的條件和環(huán)境,，因勢利導(dǎo)，因材施教,。
本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)幼兒園園所環(huán)境的籌謀與策劃，剛剛開始接到任務(wù)的時(shí)候,，我感覺自己有點(diǎn)無從下手,，找不到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適宜定位與方向。然后我就尋找了一些書籍,，也上網(wǎng)查閱了相關(guān)方面的資料,，同時(shí)也關(guān)注了各種平臺的有關(guān)信息，比如微信中的公眾賬號“幼師口袋”,、“幼師助手”,、“師樂匯”等app，都一定程度上讓我開拓了視野,，從圖文結(jié)合的形式上豐富了我對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的視覺,。同時(shí)，我也不忽略各種相關(guān)的信息渠道,，對當(dāng)今形式下的教育形式加以關(guān)注和閱讀,，比如“蘇州教育”、“五彩早教中心”,、“吳江新華悅讀”,、“星晨學(xué)前教育中心”……加以關(guān)注。我們幼兒老師的專業(yè)性除了在相關(guān)理論方面,，還有非常多的涉及,，雖然很多方面都比較淺，但是平時(shí)我還是非常關(guān)注各種頻道的信息,，讓自己可以在多方面增強(qiáng)信息,，積累經(jīng)驗(yàn)。很多平時(shí)的所見所聞,、閱讀隨想,，都可以成為工作中有用的因素，幫助自己更好地服務(wù)幼兒,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇五
多讀書,，用書來凈化心靈，用書中的知識充實(shí)自己對于教師尤顯得重要,。在學(xué)年初我制定了詳細(xì)的讀書計(jì)劃,，并堅(jiān)持讀完了計(jì)劃中所列書目,，深感受益匪淺。
本學(xué)期,，我較多的翻閱了《幼兒園創(chuàng)造性課程》這本書籍,，書中所描述的：如何促進(jìn)幼兒的發(fā)展、營造相應(yīng)區(qū)的環(huán)境,、幼兒在區(qū)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、老師的職責(zé)和個(gè)家長的一封信等方面展開，內(nèi)容都十分的詳細(xì)和實(shí)在,。印象深刻的事書中將課程的50個(gè)目標(biāo)和學(xué)科內(nèi)容做了聯(lián)結(jié),，同時(shí)指出了老師如何引導(dǎo)和評估幼兒的學(xué)習(xí)，這為我開闊了思路,，同時(shí)也明白了幼兒在各個(gè)區(qū)角學(xué)習(xí)中其實(shí)他在各個(gè)領(lǐng)域都能得到一定的發(fā)展和提升,，很多的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
我們幼兒園在“安吉游戲”精神引領(lǐng)下,，在開展戶外環(huán)境改造過程以后,，戶外活動的開展也愈加豐富多彩且更具特色了。書中闡述戶外游戲活動對社會情緒性,、身體動作、認(rèn)知,、語言等課程目標(biāo)均有發(fā)展,，而聯(lián)系我們的實(shí)際，我覺得戶外游戲還可以和我們的多元智能結(jié)合在一起,，不同的游戲內(nèi)容可以發(fā)展不同的重點(diǎn)智能,，爾后各個(gè)戶外游戲區(qū)又能從整體上促進(jìn)幼兒多元智能的提升。比如我們在玩動感地帶東“組合搭建”的時(shí)候,，他們能把大型的架子,、輪胎和梯子加以協(xié)商合作構(gòu)建，在挑戰(zhàn)過程中互相鼓勵(lì)督促,，還有不斷更換材料的組合,，空間設(shè)置上不斷改進(jìn)，孩子們的身體運(yùn)動智能,、空間智能,、人際交往智能、語言智能等均有不同程度的發(fā)展,；在湖畔人家的游戲中,，他們一起扮演各種熟悉的人物，燒野火飯,、扮娃娃家招待客人,，泡茶切菜做飯……孩子們的語言智能,、人際交往智能、自然觀察智能等也有很大的促進(jìn),。
《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí),，已經(jīng)是融入到了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴了?！吨改稀穼ξ覀兊慕逃虒W(xué)管理很實(shí)用,，對我們開展工作也很有指導(dǎo)作用。細(xì)細(xì)品味后總有一些深深的思索,，總體感覺有喜又有憂,，同時(shí)也更加督促自己領(lǐng)悟《指南》精神不斷思索前進(jìn)。
在我們的一日生活中,，我也常常根據(jù)《指南》精神加以對照和反思,，來園活動、晨間鍛煉,、學(xué)習(xí)活動,、游戲活動等每個(gè)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與組織都應(yīng)該以幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，在合理的期望下進(jìn)行適宜引導(dǎo),，這樣才能使幼兒得到良好的發(fā)展,。在組織活動時(shí)要有全盤規(guī)劃，包括教學(xué)具的呈現(xiàn)和擺放方式都是需要仔細(xì)考慮的細(xì)節(jié),，以達(dá)到最優(yōu)化的空間動態(tài),；要用正確的態(tài)度和行為去關(guān)心幼兒、觀察幼兒,、理解幼兒,、尊重幼兒，遵循幼兒的成長規(guī)律和年齡特點(diǎn),，尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,，為幼兒成長創(chuàng)設(shè)寬松、適宜的條件和環(huán)境,，因勢利導(dǎo),，因材施教。
本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)幼兒園園所環(huán)境的籌謀與策劃,，剛剛開始接到任務(wù)的時(shí)候，我感覺自己有點(diǎn)無從下手,，找不到環(huán)境創(chuàng)設(shè)的適宜定位與方向,。然后我就尋找了一些書籍，也上網(wǎng)查閱了相關(guān)方面的資料，同時(shí)也關(guān)注了各種平臺的有關(guān)信息,，比如微信中的公眾賬號“幼師口袋”,、“幼師助手”、“師樂匯”等app,，都一定程度上讓我開拓了視野,，從圖文結(jié)合的形式上豐富了我對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的視覺。同時(shí),，我也不忽略各種相關(guān)的信息渠道,，對當(dāng)今形式下的教育形式加以關(guān)注和閱讀，比如“蘇州教育”,、“五彩早教中心”,、“吳江新華悅讀”、“星晨學(xué)前教育中心”……加以關(guān)注,。我們幼兒老師的專業(yè)性除了在相關(guān)理論方面,，還有非常多的涉及，雖然很多方面都比較淺,，但是平時(shí)我還是非常關(guān)注各種頻道的信息,，讓自己可以在多方面增強(qiáng)信息，積累經(jīng)驗(yàn),。很多平時(shí)的所見所聞,、閱讀隨想，都可以成為工作中有用的因素,，幫助自己更好地服務(wù)幼兒,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇六
為進(jìn)一步落實(shí)教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動的通知》的精神，根據(jù)市教育局的安排,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，更好地適應(yīng)新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動,。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長,。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論、交流，并及時(shí)足量寫出讀書筆記,。
學(xué)校讀書活動,，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號,，采取切實(shí)可行的措施,。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，號召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對教師自學(xué)情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
根據(jù)市教育局的工作安排,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動方案,，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會,、主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言壁畫等,，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
讀書活動是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動為契機(jī),，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。
1,、確立閱讀書目,。本學(xué)期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個(gè)典型案例》,、《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》等25本教師必讀書目,，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數(shù)目。
2,、深研細(xì)讀,。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學(xué)善思,，精讀細(xì)讀。
3,、讀寫結(jié)合,。發(fā)揚(yáng)不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周),，確切保證讀書活動的質(zhì)量。
4,、交流研討,。分學(xué)期分階段讀書活動小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié),，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報(bào)告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。
5,、讀書評價(jià),。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際,，每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍,，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評，有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價(jià),，對優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰,。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會,，并選出了孫海忠、楊紅星,、宋吉密等老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會上做經(jīng)驗(yàn)交流;開展讀書心得評比活動,，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進(jìn)行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進(jìn)了我校的讀書活動,。人人愛讀書,，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
為引領(lǐng)教師與好書為友,，與經(jīng)典對話,，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動,，制定科學(xué)合理，切實(shí)可行的評選制度,。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓,。在讀書活動中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模,?！队绊懡處熞簧?00個(gè)好習(xí)慣》一書，王晶老師都已讀過多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會,，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論,。通過讀書，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后,，積極參加讀書學(xué)習(xí)活動,。他們多成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在，他通過讀書,，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后,，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神,，不驕不躁,，通過讀書，為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液,。
總之,，通過本階段的讀書活動，中學(xué)的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí),，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇七
為進(jìn)一步落實(shí)教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動的通知》的精神，根據(jù)市教育局的安排,，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì),，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，更好地適應(yīng)新課程改革,，有效地完成教師閱讀書目,，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總結(jié)：
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由徐建校長任組長,，各年級組主任任副組長。確定具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo),。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動小組,，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,、交流，并及時(shí)足量寫出讀書筆記,。
學(xué)校讀書活動,，建立了教師讀書活動學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號,，采取切實(shí)可行的措施,。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，號召大家向他們學(xué)習(xí),，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記,，對教師自學(xué)情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
根據(jù)市教育局的工作安排,，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動方案,，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作,。召開了讀書學(xué)習(xí)活動主題大會,、主題黑板報(bào)、制作格言,、名人名言壁畫等,，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要意義,，通過強(qiáng)勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識,，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
讀書活動是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動為契機(jī),，將讀書活動與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來,，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記,、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中,，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。
1,、確立閱讀書目,。本學(xué)期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個(gè)典型案例》,、《班主任兵法3—震撼教育36計(jì)》等25本教師必讀書目,，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購數(shù)目,。
2,、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，及時(shí)到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀,。
3,、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動筆墨不讀書的讀書精神,，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周),，確切保證讀書活動的質(zhì)量。
4,、交流研討,。分學(xué)期分階段讀書活動小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭,，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié),，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會,，作為教師考評的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報(bào)告會,，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。
5,、讀書評價(jià),。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際,，每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍,，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評，有學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價(jià),，對優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦,，并予以表彰。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會,，并選出了孫海忠,、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會上做經(jīng)驗(yàn)交流;開展讀書心得評比活動,，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆,、讀書心得進(jìn)行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進(jìn)了我校的讀書活動,。人人愛讀書,，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
為引領(lǐng)教師與好書為友,，與經(jīng)典對話,，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評選活動,，制定科學(xué)合理，切實(shí)可行的評選制度,。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓,。在讀書活動中老師們積極參與,，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模?！队绊懡處熞簧?00個(gè)好習(xí)慣》一書,，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會,，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論,。通過讀書，老師們開闊了視野,，頭腦里注入了新鮮血液,。特別是45 歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后,，積極參加讀書學(xué)習(xí)活動,。他們多成長于特殊的年代，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn),，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械,，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng),，而現(xiàn)在，他通過讀書,，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高,，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭先恐后,，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神,，不驕不躁，通過讀書,，為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液,。
總之，通過本階段的讀書活動,，中學(xué)的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結(jié),。教師通過學(xué)習(xí),，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇八
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，提升廣大教師的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)工作質(zhì)量,，更好地適應(yīng)新課程改革的發(fā)展需要,，努力打造書香校園、和諧校園,。我校依據(jù)《xx縣師生讀書活動實(shí)施方案》的文件精神,，組織開展了教師讀書活動，并收到良好的效果?，F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、率先垂范,。
學(xué)校成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長,。教研組長,、學(xué)年組長、工會組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組在讀書中,，率先垂范，以身作則,，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論,、交流,，并寫出3000字的讀書筆記,。在教師中發(fā)揮模范作用。
二,、提高認(rèn)識,、明確目的。
引導(dǎo)教師高度重視讀書活動,，加強(qiáng)宣傳,，提高認(rèn)識，明確目的,，學(xué)校要求全體教師要積極投身到讀書活動中去,，讓讀書真正成為教師提升素質(zhì)的內(nèi)心需要，成為汲取營養(yǎng)的精神食糧，成為良好的讀書習(xí)慣的自覺行動,，成為工作,、生活重要的組成部分。推動讀書活動順利開展,。
三,、健全制度、措施到位,。為了使學(xué)校讀書活動有章可循,，扎實(shí)有效。建立了教師活動學(xué)習(xí)制度,、考勤制度,，提出了“人無我有，人有我優(yōu)”,， “愛讀書、會讀書,、常讀書,、讀好書”讀書宣傳口號。采取切實(shí)可行的措施,，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查讀書筆記,。期末上交教學(xué)隨筆、讀書筆記,。還要定期舉行讀書筆記展示,，評選出優(yōu)秀，學(xué)期末將優(yōu)秀的讀書心得體會編輯成冊,，做為教師們學(xué)習(xí)的樣本,。每學(xué)期教師要寫出不少于3000字的讀書筆記。負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué) 筆記,，對教師自學(xué)情況作以評定,，納入教師“一評三考” 考核之中。
四,、營造環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)氛圍。為充分發(fā)揮教師自身的資源優(yōu)勢,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。以教研組為單位組成讀書小組。建立辦公室圖書角。人均圖書要達(dá)到3-5冊,，把圖書角建設(shè)成辦公室一道亮麗的風(fēng)景線;學(xué)校還為每個(gè)教研組提供(1—2)本學(xué)科雜志,，作為教師的良師益友。同時(shí)為教師讀書活動提供一定的便利條件,，保證充分讀書時(shí)間,，滿足廣大教師的讀書要求。全體教師能夠認(rèn)真讀書,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，做到讀思結(jié)合,、讀議結(jié)合,、讀研結(jié)合，討論教學(xué)中的收獲與困惑,，做好筆記,，注重日積月累。教導(dǎo)處定期檢查;要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型,，推廣先進(jìn)，對多讀善思,、以讀促教成效顯著的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)表彰,，推動讀書活動縱深發(fā)展，營造具有濃郁氛圍的學(xué)校文化環(huán)境.,。
五,、內(nèi)容豐富，任務(wù)明確
為了使所讀書籍更有針對性,，并能有效地指導(dǎo)教育教學(xué),，學(xué)校規(guī)定了必讀書籍和選讀書籍。20xx至20xx教師寒暑假必讀書籍有《提高課堂有效性》,、《第56號教室奇跡》,、《走進(jìn)新課程》、《魏書生班主任工作漫談》,、《做幸福教師》,、《導(dǎo)學(xué)案的教與學(xué)》等。
根據(jù)我校實(shí)際,，要求教師每個(gè)假期必須認(rèn)真閱讀,，完成規(guī)定的讀書筆記10篇，心得體會一篇(不得少于600字),，開學(xué)后進(jìn)行交流展示比賽,，首先以工會小組為單位進(jìn)行小組交流,，每組有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入其中，然后在小組交流的基礎(chǔ)上,，每組推薦2名人選(共12人)參加全校交流展示比賽,，并給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)3名。并將心得體會統(tǒng)一在學(xué)校宣傳板展出,，同時(shí)將推薦部分優(yōu)秀作品上報(bào)參加優(yōu)秀心得評選,。每位教師細(xì)心品味書中內(nèi)涵，深刻領(lǐng)悟書中真諦,。
除此之外,，學(xué)校黨支部還積極組織教師學(xué)習(xí)了在教師節(jié)慶祝大會上的重要講話，學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，學(xué)習(xí)韓國祥,、沈浩、郭明義等先進(jìn)人物事跡,，并各寫出心得體會,，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的師德修養(yǎng),，激發(fā)了教師教書育人的工作熱情，堅(jiān)定了教師植根教育的崇高信念,。
六,、形式多樣，注重實(shí)效,。
學(xué)校采取“分散讀書,，集中交流”的方式，通過多種形式為教師搭建讀書交流的平臺,，創(chuàng)設(shè)展示讀書成果的空間,，使教師讀書在凸顯個(gè)性中增加內(nèi)涵，在活動中更具特色,。學(xué)校通過開展“四課”活動,，(即：推門課、拉練課,、開放課,、研討課)教師論壇活動;外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)展示;教學(xué)反思交流;師德教育案例交流等形式，積極撰寫學(xué)習(xí)感悟和心得體會,，展示教師的教育智慧的積累及運(yùn)用,，從而激發(fā)教師的讀書興趣，促進(jìn)教師形成良好的讀書習(xí)慣。每個(gè)學(xué)期開學(xué)初,，都要進(jìn)行以工會小組為單位的小組讀書交流匯報(bào),，每組有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入其中，達(dá)到人人參與展示,，個(gè)個(gè)收獲智慧的良好效果,。
七、感悟內(nèi)涵,，提升自我,。為了充分展示優(yōu)秀教師的讀書成果，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,，推動我校教師讀書活動長期有效的開展,，20xx年10月份，學(xué)校根各工會組推薦的12名教師代表,，舉辦了教師讀書交流展示比賽活動,，每位參賽教師在閱讀、吸收的基礎(chǔ)上,，反思自己的教育教學(xué)行為,，在工作中踐行所學(xué)所得，內(nèi)容以通過讀書并有效運(yùn)用書中理論轉(zhuǎn)變提升自己的教育教學(xué)理念,，解決自己在教育教學(xué)中的疑難,，獲得專業(yè)成長的經(jīng)歷和故事為主，觀點(diǎn)鮮明,，理據(jù)充分,，事例典型、真實(shí),、生動,、感人，感悟深刻,，表現(xiàn)出色,，具有教強(qiáng)的感染力和信服力，贏得了全校教師的好評,，老師們深有感觸的說,，聽了12名教師的精彩匯報(bào)，真是有一種意猶未盡的感受,，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短，相互交流,、資源共享,、相互促進(jìn),、共同提高的目的。
八,、鼓勵(lì)先進(jìn),，樹立典型。為了充分調(diào)動廣大教師讀書的積極性和自覺性,，使讀書成為教師的一種內(nèi)心需要,，學(xué)校開展?fàn)巹?chuàng)“教師讀書先進(jìn)個(gè)人”，“學(xué)習(xí)型教研組”,，“優(yōu)秀讀書團(tuán)隊(duì)”等評比活動,，并將評比結(jié)果納入教師的“一評三考”的考核范圍之中，學(xué)校對在讀書活動中涌現(xiàn)出閱讀面廣,，內(nèi)涵豐富,，學(xué)以致用的榜樣教師給予精神和物資獎(jiǎng)勵(lì)，20xx年有三名教師讀書心得榮獲縣級優(yōu)秀作品,，獲校級優(yōu)秀一等獎(jiǎng),，、獲校級優(yōu)秀二等獎(jiǎng),，,、獲校級優(yōu)秀三等獎(jiǎng)。并把20多名教師的讀書感悟和體會編輯成冊,，共大家欣賞和學(xué)習(xí),。同時(shí)，對在讀書活動中表現(xiàn)突出的語文組,、英語組,、史地組、化學(xué)組,，推薦縣級校本教研工作先進(jìn)教研組，充分發(fā)揮他們的帶動引領(lǐng)作用,，鼓勵(lì)教師以他(她)們?yōu)榘駱?，多買書，多藏書,，形成良好的自覺讀書習(xí)慣,，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)精神，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。
總之,，通過讀書活動，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，寫出讀書筆記,、讀書心得,、讀書活動總結(jié)，并積極參加各種讀書交流展示活動,。教師通過學(xué)習(xí)和交流,，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到更大的提高,，教師的自身素質(zhì)又有了新的提升。在今后的學(xué)習(xí)中,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，鞏固讀書成果，為打造書香校園,、和諧校園而努力,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇九
為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，提升廣大教師的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)工作質(zhì)量,，更好地適應(yīng)新課程改革的發(fā)展需要,，努力打造書香校園、和諧校園,。我校依據(jù)《xx縣師生讀書活動實(shí)施方案》的文件精神,，組織開展了教師讀書活動，并收到良好的效果?，F(xiàn)將具體做法匯報(bào)如下：
一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、率先垂范,。
學(xué)校成立教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長任組長，校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員任副組長,。教研組長,、學(xué)年組長、工會組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組在讀書中,，率先垂范，以身作則,，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí),、討論、交流,，并寫出3000字的讀書筆記,。在教師中發(fā)揮模范作用,。
二、提高認(rèn)識,、明確目的,。
引導(dǎo)教師高度重視讀書活動，加強(qiáng)宣傳,，提高認(rèn)識,，明確目的，學(xué)校要求全體教師要積極投身到讀書活動中去,，讓讀書真正成為教師提升素質(zhì)的內(nèi)心需要,，成為汲取營養(yǎng)的精神食糧，成為良好的讀書習(xí)慣的自覺行動,，成為工作,、生活重要的組成部分。推動讀書活動順利開展,。
三,、健全制度、措施到位,。為了使學(xué)校讀書活動有章可循,，扎實(shí)有效。建立了教師活動學(xué)習(xí)制度,、考勤制度,，提出了“人無我有，人有我優(yōu)”,， “愛讀書,、會讀書、常讀書,、讀好書”讀書宣傳口號,。采取切實(shí)可行的措施，創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成,。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查讀書筆記,。期末上交教學(xué)隨筆,、讀書筆記,。還要定期舉行讀書筆記展示,，評選出優(yōu)秀，學(xué)期末將優(yōu)秀的讀書心得體會編輯成冊,，做為教師們學(xué)習(xí)的樣本,。每學(xué)期教師要寫出不少于3000字的讀書筆記,。負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué) 筆記，對教師自學(xué)情況作以評定,，納入教師“一評三考” 考核之中,。
四、營造環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)氛圍,。為充分發(fā)揮教師自身的資源優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享,。以教研組為單位組成讀書小組,。建立辦公室圖書角。人均圖書要達(dá)到3-5冊,，把圖書角建設(shè)成辦公室一道亮麗的風(fēng)景線;學(xué)校還為每個(gè)教研組提供(1—2)本學(xué)科雜志,，作為教師的良師益友。同時(shí)為教師讀書活動提供一定的便利條件,，保證充分讀書時(shí)間,，滿足廣大教師的讀書要求。全體教師能夠認(rèn)真讀書,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，做到讀思結(jié)合,、讀議結(jié)合,、讀研結(jié)合，討論教學(xué)中的收獲與困惑,，做好筆記,，注重日積月累。教導(dǎo)處定期檢查;要注重總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，樹立典型,，推廣先進(jìn)，對多讀善思,、以讀促教成效顯著的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)表彰,，推動讀書活動縱深發(fā)展，營造具有濃郁氛圍的學(xué)校文化環(huán)境.,。
五,、內(nèi)容豐富，任務(wù)明確
為了使所讀書籍更有針對性,，并能有效地指導(dǎo)教育教學(xué),，學(xué)校規(guī)定了必讀書籍和選讀書籍。20xx至20xx教師寒暑假必讀書籍有《提高課堂有效性》,、《第56號教室奇跡》,、《走進(jìn)新課程》,、《魏書生班主任工作漫談》、《做幸福教師》,、《導(dǎo)學(xué)案的教與學(xué)》等,。
根據(jù)我校實(shí)際，要求教師每個(gè)假期必須認(rèn)真閱讀,，完成規(guī)定的讀書筆記10篇,，心得體會一篇(不得少于600字)，開學(xué)后進(jìn)行交流展示比賽,，首先以工會小組為單位進(jìn)行小組交流,，每組有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入其中，然后在小組交流的基礎(chǔ)上,，每組推薦2名人選(共12人)參加全校交流展示比賽,，并給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)3名。并將心得體會統(tǒng)一在學(xué)校宣傳板展出,，同時(shí)將推薦部分優(yōu)秀作品上報(bào)參加優(yōu)秀心得評選,。每位教師細(xì)心品味書中內(nèi)涵，深刻領(lǐng)悟書中真諦,。
除此之外,，學(xué)校黨支部還積極組織教師學(xué)習(xí)了在教師節(jié)慶祝大會上的重要講話，學(xué)習(xí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,，學(xué)習(xí)韓國祥,、沈浩、郭明義等先進(jìn)人物事跡,，并各寫出心得體會,，通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了教師的師德修養(yǎng),，激發(fā)了教師教書育人的工作熱情,，堅(jiān)定了教師植根教育的崇高信念。
六,、形式多樣,，注重實(shí)效。
學(xué)校采取“分散讀書,，集中交流”的方式,，通過多種形式為教師搭建讀書交流的平臺，創(chuàng)設(shè)展示讀書成果的空間，使教師讀書在凸顯個(gè)性中增加內(nèi)涵,，在活動中更具特色。學(xué)校通過開展“四課”活動,，(即：推門課,、拉練課、開放課,、研討課)教師論壇活動;外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯報(bào)展示;教學(xué)反思交流;師德教育案例交流等形式,，積極撰寫學(xué)習(xí)感悟和心得體會，展示教師的教育智慧的積累及運(yùn)用,，從而激發(fā)教師的讀書興趣,，促進(jìn)教師形成良好的讀書習(xí)慣。每個(gè)學(xué)期開學(xué)初,，都要進(jìn)行以工會小組為單位的小組讀書交流匯報(bào),，每組有相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入其中，達(dá)到人人參與展示,，個(gè)個(gè)收獲智慧的良好效果,。
七、感悟內(nèi)涵,，提升自我,。為了充分展示優(yōu)秀教師的讀書成果，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用,，推動我校教師讀書活動長期有效的開展,，20xx年10月份，學(xué)校根各工會組推薦的12名教師代表,，舉辦了教師讀書交流展示比賽活動,，每位參賽教師在閱讀、吸收的基礎(chǔ)上,，反思自己的教育教學(xué)行為,，在工作中踐行所學(xué)所得，內(nèi)容以通過讀書并有效運(yùn)用書中理論轉(zhuǎn)變提升自己的教育教學(xué)理念,，解決自己在教育教學(xué)中的疑難,，獲得專業(yè)成長的經(jīng)歷和故事為主，觀點(diǎn)鮮明,，理據(jù)充分,，事例典型、真實(shí),、生動,、感人，感悟深刻，表現(xiàn)出色,，具有教強(qiáng)的感染力和信服力,，贏得了全校教師的好評，老師們深有感觸的說,，聽了12名教師的精彩匯報(bào),，真是有一種意猶未盡的感受，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，相互交流、資源共享,、相互促進(jìn),、共同提高的目的。
八,、鼓勵(lì)先進(jìn),，樹立典型。為了充分調(diào)動廣大教師讀書的積極性和自覺性,，使讀書成為教師的一種內(nèi)心需要,，學(xué)校開展?fàn)巹?chuàng)“教師讀書先進(jìn)個(gè)人”，“學(xué)習(xí)型教研組”,，“優(yōu)秀讀書團(tuán)隊(duì)”等評比活動,，并將評比結(jié)果納入教師的“一評三考”的考核范圍之中，學(xué)校對在讀書活動中涌現(xiàn)出閱讀面廣,，內(nèi)涵豐富,，學(xué)以致用的榜樣教師給予精神和物資獎(jiǎng)勵(lì)，20xx年有三名教師讀書心得榮獲縣級優(yōu)秀作品,，獲校級優(yōu)秀一等獎(jiǎng),，、獲校級優(yōu)秀二等獎(jiǎng),，,、獲校級優(yōu)秀三等獎(jiǎng)。并把20多名教師的讀書感悟和體會編輯成冊,，共大家欣賞和學(xué)習(xí),。同時(shí)，對在讀書活動中表現(xiàn)突出的語文組,、英語組,、史地組、化學(xué)組,，推薦縣級校本教研工作先進(jìn)教研組,，充分發(fā)揮他們的帶動引領(lǐng)作用,，鼓勵(lì)教師以他(她)們?yōu)榘駱樱噘I書,，多藏書,，形成良好的自覺讀書習(xí)慣，培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)精神,，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。
總之，通過讀書活動,，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記,、讀書心得,、讀書活動總結(jié)，并積極參加各種讀書交流展示活動,。教師通過學(xué)習(xí)和交流,，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到更大的提高,，教師的自身素質(zhì)又有了新的提升。在今后的學(xué)習(xí)中,，進(jìn)一步增強(qiáng)教師樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，鞏固讀書成果，為打造書香校園,、和諧校園而努力,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇十
針對教師的教學(xué)和教育工作的需要，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《論語》作為必讀書目,，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法,、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動,，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑。
一,、積極組織發(fā)動,，宣傳 讀書活動的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。
學(xué)校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了《論語易讀》,，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節(jié)目,，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華,。
二,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒映掷m(xù)有效的開展，防止一陣風(fēng)刮過的不良傾向,。有活動制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。
三、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動的資料,、資金,、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。
為把此項(xiàng)活動搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤,、音像制品,，為活動提供充足的保障。
四,、各項(xiàng)活動的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評,、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等。這些活動的開展,，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高。
通過讀書活動,，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動持續(xù)有效地開展下去,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇十一
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè),。我們從事的是教師這一職業(yè),，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間,，維系在一起的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題?！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛,，我希望自己能夠達(dá)到這個(gè)境界?！倍嗝礃銓?shí)的一句話,。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對教育的理解,，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做,。
用心做教育，就要擁有一份童心,。
教師與學(xué)生構(gòu)成了教育的主體,，教師是施教者，學(xué)生是受教者,，而兩者并不是對立的,，教師與學(xué)生間的和諧成為了教育活動得以順利進(jìn)行的保障,。在教育活動中，由于學(xué)生的年齡因素決定了學(xué)生的思想,，他們有自己觀察問題,、分析問題、解決問題的視角,，作為與學(xué)生有一定年齡差距的老師,，則必須要擁有一顆學(xué)生一樣的童心才能與學(xué)生走得更近，才能走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心深處,，使教育活動以最小成本取得最大效益,。
用心做教育，就要奉獻(xiàn)一片愛心,。
“愛孩子是連母雞都會做的事”,。學(xué)生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子,，我們就得用我們的愛來教育他們,。我們每天最主要的工作是什么，上課,、批改作業(yè),？不是，那只是我們工作中很小的一部分,，我們主要的工作是把我們的愛給學(xué)生,，并且，要把我們的愛給每一個(gè)學(xué)生,，不要有所遺漏,，因?yàn)椋绻阕屑?xì)觀察,，你會發(fā)現(xiàn)原來每個(gè)孩子都是那么可愛,。
用心做教育，就要豎立一顆恒心,。
“十年樹木,，百年樹人”。教育不是朝夕之功,，而是一個(gè)周期性較長的工作,，也許作為我們來說，體會到的只是重復(fù)：上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)……，然而,，正是在這單調(diào)的重復(fù)中,，學(xué)生卻無時(shí)無刻不在發(fā)生著變化：年齡在漸漸長大,，知識在逐步增多，思想越來越成熟,，與人交往的能力越來越強(qiáng)……當(dāng)然,，這些不會展現(xiàn)在我們面前，但是我們可以通過學(xué)生的一言一行體會得到,。這是我們持之以恒,，堅(jiān)持不懈地教育的結(jié)果。我們每個(gè)人都有過這樣的經(jīng)歷：經(jīng)過多次思想工作,，頑固不化的調(diào)皮學(xué)生愛上了學(xué)習(xí),；經(jīng)過耐心輔導(dǎo)，成績落后的學(xué)生迎頭趕上……這些都是我們長期教育的結(jié)果,。
我們選擇了教師這一職業(yè),，從事著教育這一事業(yè)，我們應(yīng)該用童心,、愛心,、恒心去撐起這一工作，我們應(yīng)該用心地去做好我們的工作,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇十二
這學(xué)期本社團(tuán)開展了讀動物小說的閱讀活動,，一個(gè)學(xué)期下來，我們精讀了《狼王夢》,、《時(shí)代廣場的蟋蟀》,、《夏洛的網(wǎng)》,、《木偶奇遇記》四本書,。每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，較好地落實(shí)了“享受閱讀,，做一個(gè)快樂的讀書人”的活動目的,。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本學(xué)期活動做一簡單小結(jié)：
1、每節(jié)課用40分鐘自由讀書,。
2,、再用10分鐘寫自己的讀后感。
3,、再用10分鐘來分享讀書的ppt,。
4、布置任務(wù)回家拓展閱讀并做好讀書筆記
充分發(fā)揮了集體的力量,。每個(gè)學(xué)生從家里至少拿一本自己喜聞樂見的圖書到學(xué)校來與其他同學(xué)進(jìn)行交換,。
1,、生生共讀。
在課室里同讀一本書,，每周有40分鐘,，較為完整的時(shí)間靜靜地閱讀，做好讀書筆記,。時(shí)間上的延續(xù)能促使學(xué)生不緊不慢地讀,，能將知識銜接上，融會貫通,。每周在結(jié)課時(shí)的讀書心得交流又能將學(xué)生的所得串聯(lián)起來,，思想得到碰撞，生成系統(tǒng)性的知識,。
2,、表演課本劇、情境劇,。
為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃,、編導(dǎo)故事情節(jié),，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實(shí)踐能力,?；顒有问揭蚤喿x教材為載體，寓教育性,、知識性,、娛樂性于一體，有一定的創(chuàng)新意識,?；顒又黝}都能體現(xiàn)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。如學(xué)了《狼王夢》之后,，學(xué)生用自己生動形象的表演充分體現(xiàn)了他們對于紫嵐愛子心切卻又教子無方那種沉痛而無奈心情的體悟,。
3、 布置實(shí)踐性作業(yè),，鍛煉實(shí)踐能力,。
創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會,，在社會大環(huán)境中得到鍛煉,。課堂只是一個(gè)引子，在課堂上讀書的時(shí)間畢竟是零碎而有限的。我通過向?qū)W生推薦動物小說,，誘發(fā)他們對于這類書籍的興趣,，進(jìn)而在課下去閱讀同一個(gè)作家不同的書，以及不同作家同一題材的書,。更重要的是,，小動物是學(xué)生忠實(shí)的伙伴，他們熱愛動物,，引導(dǎo)他們?nèi)ガF(xiàn)實(shí)生活中觀察動物,，并練習(xí)說話寫話，這對學(xué)生來說將不再是件難事,。
學(xué)生通過大量的閱讀,，會逐步學(xué)會自學(xué)，審美,、想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂事。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇十三
書是人類進(jìn)步的階梯,。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以形式多樣的讀書活動為載體，確保教師讀書活動扎實(shí),、有效地開展,，營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書活動,。
宣傳發(fā)動階段
在這個(gè)階段,，主要做了以下幾件工作：
一是成立了以校長為組長,，副校長,、教科室主任為副組長，各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定了學(xué)校讀書方案,、各教研組讀書方案和教師個(gè)人讀書計(jì)劃。
二是召開了教師讀書活動動員大會,，幫助教師提高認(rèn)識,，營造良好的讀書氛圍。
三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書,。 四是推薦閱讀書目,。本學(xué)年推薦的閱讀書目有： 《細(xì)節(jié)決定成敗》,，汪中求 《解放兒童》劉曉東 《十年磨一劍》金春平 《體驗(yàn)教學(xué)》鄭金洲
《給教師的100條新建議》鄭杰
《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編 《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著
《教師道德教育論》王榮德著
《學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的操作與案例》王海芳主編 《新課程下的課堂觀》楊明全主編 《新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編
《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編 《紅樓夢》《飄》
《中小國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 2.讀書活動開展階段
(1)建立健全制度,、措施到位,。
學(xué)校讀書活動,，建立了教師活動學(xué)習(xí)制度,、考勤制度,，采取切實(shí)可行的措施,。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記,，對教師自學(xué)情況作以評定,，并計(jì)入每人的年終考核中,。
(2)讀書的內(nèi)容
文學(xué)類書,、教育教學(xué)書籍和雜志,、網(wǎng)絡(luò)等 (3)讀書的形式
自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，自選時(shí)間,、自選書籍,、自由閱讀,。
集體讀：利用教研活動時(shí)間,，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,，以激發(fā)大家讀書的興趣,。
將讀書活動與學(xué)校校本培訓(xùn),、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合,。教師要圍繞學(xué)校主課題，有重點(diǎn)地讀,，深入地讀，細(xì)致地讀,，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,。
師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”,，營造了“師生共讀”的氛圍
(4)讀書的要求
讀書的同時(shí)做好摘錄,、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)
(5)讀書活動總結(jié)。
學(xué)期末教師個(gè)人,、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書活動總結(jié),。
1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變
一學(xué)年中,，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動,。通過一學(xué)年的讀書活動,，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，并按要求寫出讀書筆記,、讀書心得,。計(jì)劃,、讀書筆記,、小結(jié)都能按時(shí)上交,。
2.教師的理論水平在提高
教師通過學(xué)習(xí),，在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。
每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,。老師們把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來指導(dǎo),、改進(jìn)教學(xué),。本學(xué)年,，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,，老師們積極寫論文。
3.有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。 讀書活動,，營造了良好的氛圍,。教師們提高了文化知識素養(yǎng)，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。
1.讀書筆記過于簡潔,。
部分老師的讀書筆記很簡單,，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細(xì),。
2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。
大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍,，閱讀文學(xué)類的老師不多,。
讀書交流活動還沒開展,。
由于時(shí)間,，讀書計(jì)劃中進(jìn)行讀書交流活動還沒開展,。這項(xiàng)活動只能推遲到下學(xué)年,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇十四
書是人類進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以形式多樣的讀書活動為載體,，確保教師讀書活動扎實(shí),、有效地開展,，營造書香校園,。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書活動,。
宣傳發(fā)動階段
在這個(gè)階段,，主要做了以下幾件工作：
一是成立了以校長為組長,，副校長,、教科室主任為副組長,，各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定了學(xué)校讀書方案,、各教研組讀書方案和教師個(gè)人讀書計(jì)劃,。
二是召開了教師讀書活動動員大會,，幫助教師提高認(rèn)識,，營造良好的讀書氛圍,。
三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。 四是推薦閱讀書目,。本學(xué)年推薦的閱讀書目有： 《細(xì)節(jié)決定成敗》,，汪中求 《解放兒童》劉曉東 《十年磨一劍》金春平 《體驗(yàn)教學(xué)》鄭金洲
《給教師的100條新建議》鄭杰
《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編 《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》周德義等著
《教師道德教育論》王榮德著
《學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的操作與案例》王海芳主編 《新課程下的課堂觀》楊明全主編 《新課程下的學(xué)生觀》徐瑞主編
《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》高霞主編 《紅樓夢》《飄》
《中小國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》 2.讀書活動開展階段
(1)建立健全制度、措施到位,。
學(xué)校讀書活動,，建立了教師活動學(xué)習(xí)制度、考勤制度,，采取切實(shí)可行的措施,。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),，教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記,，對教師自學(xué)情況作以評定，并計(jì)入每人的年終考核中,。
(2)讀書的內(nèi)容
文學(xué)類書,、教育教學(xué)書籍和雜志,、網(wǎng)絡(luò)等 (3)讀書的形式
自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，自選時(shí)間,、自選書籍,、自由閱讀,。
集體讀：利用教研活動時(shí)間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,，以激發(fā)大家讀書的興趣,。
將讀書活動與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合,。教師要圍繞學(xué)校主課題,，有重點(diǎn)地讀，深入地讀,，細(xì)致地讀,，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。
師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”,，營造了“師生共讀”的氛圍
(4)讀書的要求
讀書的同時(shí)做好摘錄,、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)
(5)讀書活動總結(jié)。
學(xué)期末教師個(gè)人,、各學(xué)科教研組,、學(xué)校都進(jìn)行了讀書活動總結(jié)。
1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變
一學(xué)年中,，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動,。通過一學(xué)年的讀書活動,，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，并按要求寫出讀書筆記,、讀書心得。計(jì)劃,、讀書筆記,、小結(jié)都能按時(shí)上交。
2.教師的理論水平在提高
教師通過學(xué)習(xí),，在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。
每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來指導(dǎo),、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年,，教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,，老師們積極寫論文。
3.有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。 讀書活動，營造了良好的氛圍。教師們提高了文化知識素養(yǎng),，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高。
1.讀書筆記過于簡潔,。
部分老師的讀書筆記很簡單,，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì),。
2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。
大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍，閱讀文學(xué)類的老師不多,。
讀書交流活動還沒開展,。
由于時(shí)間，讀書計(jì)劃中進(jìn)行讀書交流活動還沒開展,。這項(xiàng)活動只能推遲到下學(xué)年,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇十五
時(shí)值年末歲尾，盡管學(xué)校各項(xiàng)工作紛繁復(fù)雜,，但首屆讀書節(jié)系列活動之一的教師讀書活動在全體教師的積極參與下圓滿完成了,，首先感謝所有老師對讀書活動的大力支持。
從始至終,，本次讀書活動井然有序，特別是我們教師所寫的讀書心得,，更是異彩紛呈,，妙語連珠。所寫的內(nèi)容概括起來,，大致可以分三類：一類
是關(guān)于課堂教學(xué)方面的心得體會,；另一類是班級管理方面的心得體會；第三類是有關(guān)教師成長的心得體會,。無論是哪一方面的心得體會,，教師們都結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐，談體會,，說方法,，并做到學(xué)以致用，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
由于我們教師所選書目較多,，因此教師所寫心得,，更是各不相同：有關(guān)于聽課、評課的內(nèi)容,，有關(guān)于閱讀指導(dǎo)方面的內(nèi)容,，有課堂教學(xué)實(shí)效方面的有課堂教學(xué)中反思方面的；在班級管理方面，有課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié),，也有賞識孩子教育等方面的內(nèi)容,；對于教師成長方面，內(nèi)容同樣豐富多彩,，如教師的自我完善和發(fā)展,，優(yōu)秀教師成長之路等各個(gè)方面,，這些讓人看了耳目一新,。
同樣一本書，不同的人有不同的感想,，因?yàn)槊课唤處煹某砷L經(jīng)歷,、性格特點(diǎn)、興趣,、愛好不同,。因此看不同的書，不同的人會有不同的感受,，即使是同一本書不同的人也會有不同的感受,，也會根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)際關(guān)注不同的細(xì)節(jié)、不同的章節(jié),。如《透視名師課堂管理的66個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)》一書,，牛秀俠老師細(xì)讀本書，工作執(zhí)著,、富有愛心讓她一生難忘,；鄒煒老師讀了本書，明白了關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的重要意義,，表示今后一定會在這方面苦下功夫,；張廣順校長讀了本書，則對課前準(zhǔn)備工作與傾聽孩子心聲這兩方面情有獨(dú)鐘,，感受頗深,。本次教師讀書活動雖然歷時(shí)僅僅一個(gè)月，但教師參與積極性之高,，參與人數(shù)之多,，學(xué)習(xí)態(tài)度之認(rèn)真，的確令人感動,。
通過本次讀書活動,，教師們收獲頗多，但有一點(diǎn)值得我們今后注意：讀,，要讀想讀之書,，不能面面俱到；寫，要有感而發(fā),，不能隨意摘抄,。
教師讀書活動總結(jié)500字 教師讀書活動總結(jié)題目篇十六
時(shí)值年末歲尾，盡管學(xué)校各項(xiàng)工作紛繁復(fù)雜,，但首屆讀書節(jié)系列活動之一的教師讀書活動在全體教師的積極參與下圓滿完成了,，首先感謝所有老師對讀書活動的大力支持。
從始至終,，本次讀書活動井然有序,，特別是我們教師所寫的讀書心得，更是異彩紛呈,，妙語連珠,。所寫的內(nèi)容概括起來，大致可以分三類：一類
是關(guān)于課堂教學(xué)方面的心得體會,；另一類是班級管理方面的心得體會,；第三類是有關(guān)教師成長的心得體會。無論是哪一方面的心得體會,，教師們都結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)踐,，談體會，說方法,，并做到學(xué)以致用,，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：
由于我們教師所選書目較多，因此教師所寫心得,，更是各不相同：有關(guān)于聽課,、評課的內(nèi)容，有關(guān)于閱讀指導(dǎo)方面的內(nèi)容,，有課堂教學(xué)實(shí)效方面的有課堂教學(xué)中反思方面的；在班級管理方面,，有課堂管理的經(jīng)典細(xì)節(jié),，也有賞識孩子教育等方面的內(nèi)容；對于教師成長方面,，內(nèi)容同樣豐富多彩,，如教師的自我完善和發(fā)展，優(yōu)秀教師成長之路等各個(gè)方面,，這些讓人看了耳目一新,。
同樣一本書，不同的人有不同的感想,，因?yàn)槊课唤處煹某砷L經(jīng)歷,、性格特點(diǎn)、興趣、愛好不同,。因此看不同的書,，不同的人會有不同的感受，即使是同一本書不同的人也會有不同的感受,，也會根據(jù)自己的教育教學(xué)實(shí)際關(guān)注不同的細(xì)節(jié),、不同的章節(jié)。如《透視名師課堂管理的66個(gè)經(jīng)典細(xì)節(jié)》一書,，牛秀俠老師細(xì)讀本書,，工作執(zhí)著、富有愛心讓她一生難忘,；鄒煒老師讀了本書,，明白了關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)的重要意義，表示今后一定會在這方面苦下功夫,；張廣順校長讀了本書,，則對課前準(zhǔn)備工作與傾聽孩子心聲這兩方面情有獨(dú)鐘，感受頗深,。本次教師讀書活動雖然歷時(shí)僅僅一個(gè)月,，但教師參與積極性之高，參與人數(shù)之多,，學(xué)習(xí)態(tài)度之認(rèn)真,，的確令人感動。
通過本次讀書活動,，教師們收獲頗多,，但有一點(diǎn)值得我們今后注意：讀，要讀想讀之書,，不能面面俱到,；寫，要有感而發(fā),，不能隨意摘抄,。
