隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師讀書活動(dòng)總結(jié)實(shí)用篇一

132班通過開展讀書活動(dòng),，初步培養(yǎng)了班里學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),，促進(jìn)了和諧班級(jí)文化建設(shè)，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書,、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。

與書相伴的'人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī)；書香飄溢的班級(jí),，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后,，我們要在全班進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。

讀書小明星：

教師讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師讀書活動(dòng)總結(jié)實(shí)用篇二

對(duì)于終身從事教育事業(yè)的教師，讀書應(yīng)該成為一種生活方式,，因此，我校抓住省“培養(yǎng)小學(xué)生閱讀興趣與習(xí)慣的實(shí)踐研究”課題組提出的暑期“師生共讀活動(dòng)”為契機(jī),，結(jié)合我校《“小學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成教育“的實(shí)踐研究》的課題,，利用暑假休息的時(shí)間，布置老師讀書,，來擴(kuò)大教師的閱讀面,，增加閱讀理論基礎(chǔ),，以便更好地對(duì)學(xué)生的閱讀習(xí)慣養(yǎng)成,、閱讀內(nèi)容及方式進(jìn)行有效地指導(dǎo)，暑假教師讀書活動(dòng)在我校教師隊(duì)伍中迅速如火如荼地展開,，老師們以炎炎酷暑的熱情投入到讀書活動(dòng)中。

為落實(shí)《課標(biāo)》中提出的“讀好書,，好讀書，讀整本的書”,，暑期,，課題實(shí)驗(yàn)教師自行選擇中外名著和教育理論書籍各一本進(jìn)行閱讀,。雖是暑假,，教師讀書活動(dòng)蔚然成風(fēng),，他們盡情享受閱讀,，放假不放書，人人努力求知成為學(xué)習(xí)型教師,。9月12日，學(xué)校將教師的讀書感悟收集上來統(tǒng)一檢查并集中交流反饋,，從教師的讀書筆記和讀后感來看,，教師學(xué)得定神,，學(xué)得扎實(shí)，能從書籍中汲取能量,，凈化心靈，升華人格,。這次活動(dòng)，課題組13人全體參加,，上交的筆記、總結(jié)書寫認(rèn)真,，讀書總結(jié)達(dá)2萬多字。老師們主要從自己所讀內(nèi)容的感受,、獲得的知識(shí)、讀書方法以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫了讀書總結(jié),，其中龍春根副校長(zhǎng)結(jié)合自己所讀的《愛的教育》和《三國(guó)演義》這兩本書談了自己的讀書心得和教學(xué)實(shí)踐感悟，談了自己對(duì)讀書的三點(diǎn)看法：第一教師為什么要讀書,？第二教師應(yīng)該讀什么書,？第二教師應(yīng)該怎樣讀書？這樣來激勵(lì)廣大師生多讀書,、讀好書；楊先翠副校長(zhǎng)讀《在與眾不同的教室里》，李才桂副校長(zhǎng)讀《賞識(shí)你的學(xué)生》后結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際談了自己是怎樣關(guān)愛學(xué)生的,，怎樣做一個(gè)學(xué)生喜愛的老師；劉吉榮老師通過閱讀總結(jié)出了閱讀是提高教師素質(zhì)之途徑這一教學(xué)理論,；王海琳老師結(jié)合這次讀書活動(dòng)閱讀了大量的圖書，并制定了切實(shí)可行的讀書措施以及在讀書活動(dòng)中應(yīng)遵循的思路,；楊清芳、伍芝云,、楊玖蘭、彭梅玉,、楊再金,、張朝玉,、李冬進(jìn)等教師也結(jié)合所讀的書總結(jié)了讀書心得和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索出很多可用之法,。

在交流活動(dòng)中通過等交流檢查讀書感悟，發(fā)現(xiàn)有以下優(yōu)點(diǎn)：

1,、閱讀范圍廣。大多數(shù)老師讀了要求必讀的教育專著,，另外還有很多老師涉獵其它書籍，如文學(xué),、歷史,、自然科學(xué),、哲學(xué)等有益健康的書籍,。

2、書寫認(rèn)真,，大多數(shù)老師用正楷或行楷字書寫,，條理工整清晰，有的老師書寫美觀,，文情并茂,，如楊再金老師、李才桂老師,、楊玖蘭老師等。

3,、符合要求，大多數(shù)老師能從自己所讀內(nèi)容的感受,、獲得的知識(shí),、讀書方法以及自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫了讀書總結(jié),。

但也有不足：

1,、一些老師寫的只是摘要，沒有讀書感悟,。

2、有少數(shù)老師書寫潦草,，無從辨認(rèn)。

3,、有的老師假期沒寫，是臨時(shí)補(bǔ)寫的,。

總之，通過本階段的讀書活動(dòng),，課題組的每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,，寫出讀書筆記,、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí),，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺,。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升,。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

書等,。我們接下來要開展的課題研究活動(dòng)可從以下幾方面入手：

1、利用早讀時(shí)間開展全校性的閱讀活動(dòng),；

2、低年級(jí)班內(nèi)開展講故事比賽,；

讀書思考,，豐厚人生,，我校的教師讀書活動(dòng),，將對(duì)每位老師的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。此項(xiàng)活動(dòng),，新學(xué)期還需進(jìn)一步深入開展下去，我校將繼續(xù)為讓教師讀好書,、多讀書創(chuàng)造最佳環(huán)境，以圖書室為陣地,，為老師們的精神成長(zhǎng)提供加油站。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明,、健康的教育工程,，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,，讓書香溢滿校園,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師讀書活動(dòng)總結(jié)實(shí)用篇三

1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。實(shí)施有效的道德教育,，一定要建立起‘書香社會(huì)’、‘書香學(xué)?！?，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,?！币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛讀書,，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。通過讀書活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書,，凈化心靈，啟迪人生”,。通過讀書反省自我、提升自我,，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。

2,、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。通過開展讀書活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。校園里,，書聲朗朗,，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了，主人意識(shí)增強(qiáng)了,，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

3,、班級(jí)、班主任對(duì)“朝陽(yáng)讀書活動(dòng)”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)力度差異較大,。要進(jìn)一步提高班主任及學(xué)生對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

4,、班級(jí)創(chuàng)新性活動(dòng)還需進(jìn)一步探討如何設(shè)計(jì)、開展,，學(xué)校校園廣播的宣傳作用也有待于進(jìn)一步發(fā)揮,，能更好地引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

進(jìn)一步深入開展?fàn)I造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理,、讀書文明、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對(duì)話，與高尚為伍;與經(jīng)典為友,，與博覽同行;開拓視野,，陶冶思想,，凈化靈魂,。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)有利于社會(huì),、國(guó)家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師讀書活動(dòng)總結(jié)實(shí)用篇四

高爾基的《童年》舉世聞名。

阿廖沙的童年是在一個(gè)典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的：貪婪,、殘忍、愚昧;父子,、兄弟,、夫妻之間勾心斗角;為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)常常為一些小事爭(zhēng)吵,、打架……但在這個(gè)黑暗的家庭里,，有一個(gè)勤勞,、堅(jiān)強(qiáng),、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,，也默默地教他做一個(gè)不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的,，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,，有時(shí)甚至連他自我都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱,。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客,、隔壁的三少爺,，等等,。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動(dòng)中漸漸的明白了一些道理。

和阿廖沙相比,，我們的童年是燦爛的，是歡樂的;是沒有煩惱痛苦的,，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”,，因?yàn)槲覀儚臎]有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味,。當(dāng)然,，除此之外,，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)而打架爭(zhēng)吵之類兇狠的事情,。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的恐怖事件。

如此比較,，我們的童年和阿廖沙的有著天壤之別。我們每一天生活在蜜罐里,，被甜水泡著……我們是多么幸福呀!我們從來不用研究衣食住行。但擁有著這些,，我們并不知足。我們總是奢求更多,。因?yàn)?，在我們眼里,，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力,。我們多天真啊,。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩,。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)當(dāng)悔過自我以往的奢侈,，我們應(yīng)當(dāng)不再浪費(fèi)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜,。

那么,，就從此刻開始吧,。我們不再奢侈，不再浪費(fèi);我們開始為長(zhǎng)輩著想,，體諒他們;我們更應(yīng)當(dāng)開始滿足自我的幸福生活,。為了以后,，為了將來，為了我們到“人間”的那一天,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師讀書活動(dòng)總結(jié)實(shí)用篇五

二、宣傳力度大,，影響深遠(yuǎn)

學(xué)校舉行了讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),，通過校園網(wǎng)、廣播室,、國(guó)旗下講話、板報(bào)等開展宣傳活動(dòng);學(xué)校全天開放圖書館,，提供讀書條件;學(xué)校師生積極開展人人讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園,、師生共讀的深厚氛圍,，掀起一個(gè)人人愛讀書,，人人讀好書、人人會(huì)讀書,，以書為紐帶，傳遞正能量的讀書熱潮,。

三、抓好讀書月活動(dòng)

在整個(gè)讀書月中,，要求全體師生要做到三個(gè)“一”：讀一本好書、寫一篇讀后感,、參加一次讀書心得的交流會(huì)，將“讀書月”活動(dòng)推向高潮。此次活動(dòng)極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活,，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣，提高了同學(xué)們的文化審美水平,，幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣，為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁,，營(yíng)造了書香校園的良好氣氛,。

四,、讀書活動(dòng)效果

通過開展讀書活動(dòng)，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力,、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量,，有生機(jī);書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展,。讀書活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。

教師也是這次活動(dòng)的直接參與者,。雖然每天上課,、下課都離不開書本,，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書,，回味著書本帶給自己的樂趣，既是一種學(xué)習(xí),，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟,。把這種反思和感悟記錄下來,，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助,。

著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“讀書是教育最本質(zhì)的活動(dòng)，讀書是學(xué)校最根本的任務(wù),，讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑，讀書是教師成長(zhǎng)的最重要的源泉,。”學(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng),，大大充實(shí)了“書香印江”的內(nèi)涵,，全面提升了師生整體素質(zhì),，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),，全面提升了教育教學(xué)水平,，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師讀書活動(dòng)總結(jié)實(shí)用篇六

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，活動(dòng)方案切實(shí)可行

自活動(dòng)開始策劃以來，校團(tuán)委也大力支持,，制定了主題明確、措施有力,、便于操作的活動(dòng)方案,。通過周密部署,、細(xì)化分工,、明確責(zé)任，確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展,。

二、宣傳力度大,，影響深遠(yuǎn)

本屆讀書月活動(dòng)積極發(fā)動(dòng)校園社團(tuán)參與，通過在圖書館及校園內(nèi)張貼大幅標(biāo)語(yǔ)海報(bào),，借助各社團(tuán)和圖書館館刊,、各校園網(wǎng)站及瀟湘晨報(bào)等媒體多層次,、多途徑宣傳報(bào)道“讀書月”活動(dòng)，使得此次活動(dòng)輻射面廣,，影響深遠(yuǎn)。

三,、活動(dòng)豐富多彩，成效顯著

本屆讀書月活動(dòng)在“潤(rùn)澤經(jīng)典,、品味書香”的主題下，開展了包括“經(jīng)典圖書閱讀,、智慧大比拼、讀書與人生的征文”等活動(dòng),。形式多樣,、內(nèi)容豐富且意義重大的活動(dòng)深受學(xué)生們的歡迎,。

教師讀書活動(dòng)總結(jié)報(bào)告教師讀書活動(dòng)總結(jié)實(shí)用篇七

1、營(yíng)造了班級(jí)書香氛圍

把班級(jí)的布置作為突破口,，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路,。班級(jí)設(shè)置了一個(gè)圖書角，學(xué)生可以自由借閱圖書,，教室的墻壁上貼有名言,，以名人名言來激勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生讀書興趣。

2,、建立了班級(jí)圖書管理機(jī)制

班級(jí)成立了以班干部為首的領(lǐng)讀小組，在每天的早讀時(shí)間,、午休時(shí)間督促學(xué)生開展讀書活動(dòng)。在午休閱讀時(shí)間,，老師和學(xué)生一道讀書，引領(lǐng)全班學(xué)生自覺閱讀,。

3,、建立協(xié)進(jìn)機(jī)制

使每一位學(xué)生都有書讀。書豐富了,，每一位學(xué)生也都能讀到自己喜歡的書。一學(xué)期結(jié)束,，班上圖書沒有破損，遺失,，效果好,。另外派一個(gè)能干的女生負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)讀書情況,，孩子讀完一本書將獎(jiǎng)勵(lì)一顆小紅星,，比一比，看誰的小紅星多,，鼓勵(lì)了孩子們讀書興趣。

4,、保證讀書時(shí)間

雖然現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè)多，空閑的時(shí)間不多,，但為了學(xué)生的未來,，我們班級(jí)還是硬性規(guī)定讀書的時(shí)間,，保證他們有充分的閱讀量。如中午30分鐘的午休時(shí)間,，晚上布置30分鐘讀書時(shí)間，讓學(xué)生有充分的讀書時(shí)間,。本學(xué)期提高了孩子的閱讀量。做到讀寫結(jié)合,，學(xué)活了語(yǔ)文。