總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇一

根據(jù)區(qū)教育局相關(guān)文件精神,，為營造濃烈的讀書氛圍，引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育教學(xué)理念,，豐富并形成教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平,、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”主題讀書活動(dòng)。現(xiàn)將近期活動(dòng)開展情況作一簡要總結(jié),。

本學(xué)期，學(xué)校適時(shí)安排教師利用課余時(shí)間讀一本書活動(dòng),。旨在引領(lǐng)全體教師從自身做起,，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。

一,、制定方案，建立機(jī)構(gòu),。學(xué)校由教導(dǎo)處制定了《讀書活動(dòng)實(shí)施方案》,，對本學(xué)期讀書活動(dòng)做了周密的部署和安排，使此項(xiàng)工作能有序地開展,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動(dòng),，并將這一活動(dòng)作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體,，成立了由學(xué)校全體行政人員為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)督查讀書活動(dòng),。

二,、廣泛動(dòng)員，群體參與,。學(xué)校于開學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間開展動(dòng)員,，使廣大教師認(rèn)清此項(xiàng)活動(dòng)的意義。統(tǒng)一認(rèn)識,，使讀書逐漸成為教師自身成長的需要,，成為教師自發(fā)的行為。宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動(dòng)的目的,、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。

召開教師會,，宣傳活動(dòng)的內(nèi)容和要求,，明確各項(xiàng)活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié)的具體目標(biāo)。對讀書活動(dòng)進(jìn)行具體要求,，教導(dǎo)處在教學(xué)檢查時(shí)對教師讀書情況也一并予以檢查,。

三、制定切實(shí)可行的措施保障,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

四、確定書目,，相互研討。學(xué)校購買了部分教師必讀書,，如：《教師角色與教師發(fā)展新探》,、《愛心與教育》、《有效教學(xué)方法》,、《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》、《創(chuàng)造性思維與教學(xué)》,、《陶行知教育文集》等書籍,，,。學(xué)校發(fā)給老師互相傳閱。另外,，學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書籍進(jìn)行閱讀,。教師根據(jù)確定的書目有計(jì)劃地讀書，認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得,，鼓勵(lì)教師參與讀書活動(dòng),。

五、積極推進(jìn),，縱深拓展,。為促進(jìn)此項(xiàng)活動(dòng)不斷深入開展，學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽,，通過這一活動(dòng),，讓教師積極參與新課改研究，讀新課改書籍,。學(xué)校還充分利用各種征文競賽等活動(dòng)促進(jìn)教師讀書研究,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

六,、營造氛圍,，凸顯人文。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，全面推進(jìn)新課程改革,，提升學(xué)校辦學(xué)品位，強(qiáng)化大文科環(huán)境建設(shè),，，推動(dòng)人文教育，構(gòu)建書香,、健康,、和諧、平安的校園文化,。學(xué)校從人文性的角度審視讀書活動(dòng)，把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位,，形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考,。積極營造濃郁的文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè),。大力倡導(dǎo)閱讀,，推進(jìn)素質(zhì)教育，建設(shè)書香校園,。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇二

一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,。在一定意義上說,，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。教師的`讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個(gè)教育的前提。

作為一名合格的教師,，自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師“一言堂”已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者,、專家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的今天,，學(xué)校,、家長對教師要求高,，對學(xué)生的期望高,。而學(xué)生又自己卻無所謂,，在這樣的情況下,，我們應(yīng)該怎么做教師？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝},。有時(shí)我們自己都覺得茫然,，束手無策，不知道如何去教學(xué)生,。在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會總結(jié)如下：

首先，敢于正確面對自己,，認(rèn)識自己,。和幾十個(gè)學(xué)生比起來，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了,，學(xué)生在某個(gè)方面的知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多,，這是個(gè)事實(shí)?？傊?，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你!

其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人,。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段,，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊。一個(gè)有情趣的老師,，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學(xué)生的親近。誰也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通,。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。

第三，做一個(gè)善于反省的人,?！爸袊幕杏幸粋€(gè)詞是反省，荀子曰：君子日三省乎己,。長期以來,，我們的教學(xué)，包括我們的學(xué)生,，包括我們教師自己,，對自己的長處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識，但是真正會去反思還比較少,。對于教師來說,，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過程,；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

第四,，新課改下,，要轉(zhuǎn)變班級的管理理念和方式。新課改一個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué)知識的“學(xué)生”,。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立,，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而,，班級管理改革卻相對滯后,，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”,、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在,。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式,。

第五,，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對待學(xué)生,。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價(jià),。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度，把學(xué)生作為服務(wù)的對象,，要理解學(xué)生,，站在學(xué)生的立場上去看問題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過程中,，我們有好的心態(tài),，學(xué)生就會心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感激之后,，才會醒悟,，才會更好的回報(bào)教師。

總之,，讀書活動(dòng),，給了我很大的影響，其中的新理念,，新方法,，新建議，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵,，今后我還會不斷地學(xué)習(xí),、充實(shí)、發(fā)展,。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇三

“教育是事業(yè),，而教師是職業(yè)。我們從事的`是教師這一職業(yè),，擔(dān)負(fù)的卻是教育的職責(zé),。師與生之間，維系在一齊的是愛,，因而愛也就成為了教育永恒的主題,。“教育的最高境界是不留痕跡的愛,，我期望自我能夠到達(dá)這個(gè)境界,。”多么樸實(shí)的一句話,。下方關(guān)于教師讀書活動(dòng)總結(jié)的文章都是由小編精心為您準(zhǔn)備并且統(tǒng)一整理的,，期望對您有幫忙。感謝您對的關(guān)注哦!

這一學(xué)年來我校數(shù)學(xué)組安排了豐富多彩的讀書活動(dòng),。旨在透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)潛力,、教育創(chuàng)新潛力,，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣,。透過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系,，塑造良好的教師形象，進(jìn)一步提升教師的理念,，開闊教師的視野,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。真正踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

一,、針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校精心挑選了不一樣種類的書籍，包括經(jīng)典閱讀：《天縱之教——生本教育隨筆》《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》;每月必讀：《數(shù)學(xué)通訊》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《數(shù)學(xué)月刊》等;教學(xué)書籍：《教材》《高中數(shù)學(xué)教學(xué)參考書》《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《江西高考考試說明》;教學(xué)網(wǎng)站：《數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)》《高考資源網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》,。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)光內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

二、具體措施是1,、個(gè)人自學(xué)為主,，充分利用課余時(shí)光閱讀有關(guān)書目，勤于做讀書筆記,，寫好心得體會,，讓讀書成為自我的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為自我的一種需要,。2,、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài),。抓住培訓(xùn),、聽課、博客等機(jī)會,，努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),，使自我的教學(xué)方式,、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自我的不足,，一步一個(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。發(fā)布精品的學(xué)習(xí)心得到校園網(wǎng)首頁“教師讀書”欄目,。3,、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書,，尋求解決問題的方法,，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,，充分理解新課程,，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程,。組內(nèi)老師共同研究,、共同交流、共同提高,。

三,、制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向,。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體,、做起來易行,。

四、建立學(xué)校,、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料,、資金,、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師用心響應(yīng),，有目的,、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研潛力。透過活動(dòng),，使教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇四

讀書，讓教師更加豐富,；讀書讓教師更具魅力；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路,，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟。

搭著讀書社的車,，斷斷續(xù)續(xù)地讀著書,，雖然時(shí)間不夠長，次數(shù)不夠多,，但每次生氣時(shí),，拿出來看看，總能祈禱意想不到的作用,，慢慢地,，也體會到讀書，能夠使教師不斷增長職業(yè)智慧,，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩,，充滿著創(chuàng)造的快樂。一個(gè)精神富裕,、專業(yè)化程度高的老師,，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處,，以最簡潔的線條,，拉動(dòng)最豐富的信息，以最輕松的方式,，讓學(xué)生得到最有分量的收獲,。

蘇霍姆林斯基說：教師要提高自己的教育素養(yǎng)，就是要讀書,，讀書,，再讀書,，要把讀書當(dāng)作第一精神需要，當(dāng)做饑餓者的食物,。要有讀書的興趣,，要喜歡博覽群書，要能在書本面前靜坐下來,，深入地思考,。這句話讓我深刻體會到：作為教師，我們更需要讀書,。只有讀書,，我們才能擁有源頭活水，滋潤學(xué)生求知若渴的.心田,；只有讀書,，我們才能生成新的信息，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通與傳遞,。

《給教師的建議》,，我深刻感悟到他的每一條建議就象一盞指路明燈一樣，給了我極大的幫助,?！秮碜远爬煽谥袑W(xué)的報(bào)告》，使我明白了這樣一件事：如果你不改變,，你就會被淘汰,；遲做總比不做好；朝新的方向前進(jìn),，你就會發(fā)現(xiàn)新的曙光,；當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會感到輕松自在,，我們很需要讀點(diǎn)名著來堅(jiān)定自己,，把自己變得超然一些，從容一些,。

讓書香溢滿校園,，讓經(jīng)典深入心靈。時(shí)時(shí)處處,，角角落落,，體現(xiàn)文化的氣息，經(jīng)典的味道,。如果你時(shí)時(shí)以書為友,，天天以書為伴，你會不由自主地覺得有了幾分從容，幾分淡定,，幾分優(yōu)雅,，幾分自信。讓我們都來讀書吧,。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇五

在教育局的指導(dǎo)下,，我校教師讀書活動(dòng)，突出校本培訓(xùn),、校本研修特點(diǎn),，來創(chuàng)新工作思路和工作和方法，切實(shí)加強(qiáng)管理,、督查和指導(dǎo),，在進(jìn)一步總結(jié)推廣第一階段及前期讀書活動(dòng)的的工作經(jīng)驗(yàn)，鞏固提高工作成果,，抓出新成效,、抓出新經(jīng)驗(yàn)、抓出新特色的基礎(chǔ)上,，開展第二階段學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將活動(dòng)第二階段的具體情況總結(jié)如下：

學(xué)校堅(jiān)持開展書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，閱讀——逐漸成為師生的一種自覺行為,。學(xué)校教師、學(xué)生閱覽室全天候開放,，建立網(wǎng)絡(luò)讀書交流平臺,。讀書活動(dòng)形式多樣，如好書推介,、讀書沙龍,、網(wǎng)絡(luò)交流等，著實(shí)讓每個(gè)教師受益,；閱讀突顯個(gè)性化,，教師自覺結(jié)合各自實(shí)際，制定了包括自我閱讀目標(biāo),、內(nèi)容,、形式等在內(nèi)的讀書計(jì)劃，個(gè)性化閱讀效果明顯,；閱讀互動(dòng)交流有特色,，使教師養(yǎng)成樂讀、善思的好習(xí)慣,。整個(gè)校園內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

經(jīng)過讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的討論，對教師讀書的時(shí)間、讀書筆記,、摘抄,、體會做了硬性規(guī)定，目的是督促教師潛心讀書,，讓讀書成為教師自覺自愿的行為,，成為一種良好習(xí)慣和生活方式，成為生活和工作的內(nèi)心需求,。我們采取了以下措施：

（一）加強(qiáng)培訓(xùn),，落實(shí)指導(dǎo),。

根據(jù)教師在閱讀中存在的問題,，我校將對教師進(jìn)行“博客建設(shè)”“如何閱讀體會文章主題”“朗讀訓(xùn)練”等培訓(xùn),，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)下到備課組，了解教師閱讀情況,，收集教師閱讀中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)上報(bào)行政會討論研究,，以求及時(shí)解決,，保證讀書活動(dòng)的順利開展,。

（二）定期檢查和及時(shí)反饋，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,。

為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)小組收集教師的讀書摘抄筆記和體會進(jìn)行檢查，對教師自學(xué)情況作檢查評定，并及時(shí)把檢查到的情況向老師們反饋，并將成績與期末總評掛鉤。

（三）積極向教師推薦好書并引導(dǎo)教師制定并修改讀書自學(xué)計(jì)劃,。

（四）引導(dǎo)教師自覺將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，將讀書活動(dòng)與教科研活動(dòng)二者有機(jī)結(jié)合,，鼓勵(lì)教師有意識地用教育理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，以教學(xué)案例為載體,，自覺地開展教學(xué)反思活動(dòng),，在校內(nèi)交流學(xué)習(xí)收獲。

（五）大力宣傳典型,。

充分利用校園網(wǎng)絡(luò)開辟讀書專欄,，報(bào)道讀書活動(dòng)情況，刊登老師們撰寫的讀書體會文章,，交流讀書心得體會和教育隨筆,，為教師讀書交流活動(dòng)建立平臺。

通過本階段的讀書活動(dòng),，“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的理念成為每位教師的`一種自覺行為。老師們共撰寫讀書摘抄,、筆記,、體會、案例等共計(jì)200余篇,。

心香之旅書常伴,，詩韻輕靈墨愈芳,。相信第二小學(xué)教師讀書活動(dòng)必將一路芳菲。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇六

我校社團(tuán)組建一學(xué)期,，雖然年輕幼稚,，但我們一直在行動(dòng)。

必須充分體現(xiàn)“學(xué)生為本,，能力為重”的素質(zhì)教育目標(biāo),，通過閱讀經(jīng)典的美文，提高學(xué)生的閱讀能力,，讓每個(gè)學(xué)生確定自己一技之長的具體目標(biāo),。

為了確保社團(tuán)的正常開展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)管理制度,。早在社團(tuán)宣傳發(fā)動(dòng)會之前,，我們已經(jīng)根據(jù)對學(xué)校教師和學(xué)生實(shí)際情況的調(diào)查，初步制訂了管理制度,，從人員的招收,、場地的選擇、時(shí)間的規(guī)定等等,，向申請社團(tuán)的指導(dǎo)教師宣布,，并聽取他們的意見，對管理制度進(jìn)一步深化和調(diào)整,。社團(tuán)正常開展之后,，我們力求做到轟轟烈烈開始，踏踏實(shí)實(shí)實(shí)施,，歡歡喜喜收獲,。

雖然，我們的行動(dòng)不曾停步,，但畢竟剛剛起步,，還存在許多問題需要在下一個(gè)學(xué)期中進(jìn)一步調(diào)整和改善。

第一,，社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容,，還需要進(jìn)一步完善。必須考慮到學(xué)生的發(fā)展性和社團(tuán)的成長,，內(nèi)容需要系統(tǒng)化,，不能短視。

第二,，社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間,，還需要進(jìn)一步保證。

社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展,，不是一朝一夕的事,，它需要我們持之以恒的關(guān)注和努力，我們相信,，我們能行,。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇七

最近幾年來，我校教師讀書活動(dòng)不斷深入,，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

不管是國企或者私營單位,，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何,，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動(dòng)中,，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭,，樹好樣子。校長徐xx同志認(rèn)真學(xué)習(xí)教育專著,，學(xué)習(xí)一本書,，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫讀書筆記,，參加全縣校長考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成績,。教導(dǎo)主任康xx帶頭學(xué)習(xí)新知識，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作,。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加讀書活動(dòng),，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過去,，在學(xué)校管理上,，常會出現(xiàn)管理不當(dāng)、失誤的情況,，對學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響,，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法,，使得學(xué)校管理工作得以順利開展,。

我們強(qiáng)制要求教師素質(zhì)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實(shí)現(xiàn)的。我校教師在平時(shí)繁忙的的工作中,，能擠出時(shí)間參加讀書活動(dòng),。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》一書，人人都已讀過多遍,，并注意從中學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法,，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀教育教學(xué)專著,，自己拿錢買或向別人借,，主動(dòng)訂閱教育教學(xué)雜志,，堅(jiān)持寫讀書筆記，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會,。通過讀書,，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液,。在我校教師老齡化問題日趨凸顯,，平均年齡超過50歲，他們成長于特殊的年代,，知識的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題,，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊,、機(jī)械,，嚴(yán)重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在,，通過讀書,，使得大家的專業(yè)素質(zhì)得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn),。

要讓教師能讀好書,，必須具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室,，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了,，亟需補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書室,，可里面的圖書,，由于經(jīng)費(fèi)等原因，很難找到一本本世紀(jì)的書籍,，而可供教師借閱的書籍則更少,。為此，我們想方設(shè)法,，訂閱了一部分雜志,，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題一直不能解決,，教師就自己買自己借,。去年學(xué)校添置了20臺電腦，并聯(lián)網(wǎng),。我們充分挖掘網(wǎng)上資源,，讓教師到網(wǎng)上讀書，汲取營養(yǎng)。有的老師報(bào)名參加學(xué)習(xí)進(jìn)修,，學(xué)校妥善安排,，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí),。學(xué)校還積極創(chuàng)造機(jī)會,，組織安排老師參加有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材,，盡可能提供幫助。

不過,，我們清醒地看到,，教師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做,，還需進(jìn)一步深入開展下去,，要最大限度地讓教師讀好書，為事業(yè)的發(fā)展增添后勁,。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇八

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間讀書社本學(xué)期的活動(dòng)即將結(jié)束，本學(xué)期社團(tuán)會員的積極參與配合下,，讀書社的工作取得了較大的成績,。自身的.工作水平和綜合能力等都有了很大提高，我們社團(tuán)的整體面貌也都有了很大的進(jìn)步和提高,?？偟膩碚f可謂是成績顯著。現(xiàn)將本學(xué)期的重點(diǎn)工作以及今后的努力方向匯報(bào)如下： 本學(xué)期我們做的好的地方：

1,、社團(tuán)社干和社員很支持社團(tuán)的工作,。

2、社團(tuán)活動(dòng)能盡己所能的調(diào)動(dòng)大家的積極性,。

3,、活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和活動(dòng)中的準(zhǔn)備相對充分。

4,、在對大家的鼓勵(lì)上,，社團(tuán)付出很多。

5,、分散與集中相結(jié)合,，活動(dòng)形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作,，教師讀書社團(tuán)的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書活動(dòng)和平時(shí)的分散讀書相結(jié)合來展開的,。我們不搞形式主義，我們要的是老師們能真正的靜下心來讀書。

本學(xué)期我們做的不好的地方：

1,、溝通交流不夠 ,。社團(tuán)中的各成員間的溝通交流不夠，導(dǎo)致社團(tuán)沒有達(dá)到最好的凝聚力,。

2,、活動(dòng)還是太單一化，不能吸引更多的目光,。

相信局直二小讀書社團(tuán)的老師們一定會在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧,，并成為優(yōu)秀的教育者。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇九

書是良師,、是益友,，不論何時(shí)何地，都要與之相伴,。隨著冬的氣息,，我們__小學(xué)全體師生走進(jìn)了書香寒假，有計(jì)劃,、有目的在假期里繼續(xù)吮吸知識的瓊漿,。學(xué)校旨在將“建設(shè)書香校園”延伸到“建設(shè)書香家園”，合理安排師生的假期生活,，時(shí)刻與書報(bào)為伴,，同經(jīng)典、名著對話,，同報(bào)刊雜志交流,，為師生家庭構(gòu)建一個(gè)理想的文化生態(tài)環(huán)境，為師生與家長精神食糧添顆加粒,。

讀書看報(bào),，使教師具備更優(yōu)秀的道德修養(yǎng)，更新育人的理念,，具有更好的教育方法,。根據(jù)教師的自身來選擇：《陶行知教育文集》、《做幸福的教師》,、《愛的教育》,、《中國教師缺什么》、《給教師的建議》等教育名著成為寒假教師讀得最多的書,。假期閑暇在家,，看書翻報(bào)，獲取新的教育教學(xué)信息,，成為教師的一大樂事,。在書中與名師談話,，向名師討教，盡興之余,，拿起筆寫寫心得體會,，篇篇隨筆從筆尖溢出，領(lǐng)悟真諦,。

假期要求每位學(xué)生“讀一本書,，寫一篇書的故事”，使學(xué)生走進(jìn)了歷史看到了未來,，了解更多的奇聞逸事,，增加了孩子的聰明才智?！耙槐緯备鶕?jù)同學(xué)們的喜好來定：童話類,、文學(xué)類、故事類,、歷史類、偵探類,、科普類等都成為同學(xué)們鎖寫的目標(biāo),。不但可以提高同學(xué)們的寫作能力，更重要的是能學(xué)到別人的長處,，補(bǔ)己之不足,，向身邊人學(xué)習(xí)向身邊的人看齊，才是真正的進(jìn)步,。同學(xué)們在家的表現(xiàn)也令人欣喜,，真正的用心的在看報(bào)，有的抄報(bào),，有的讀給家長聽,，有的寫感受，將報(bào)上的內(nèi)容融化為自己的精神財(cái)富,。假期成了孩子們閱讀的“專題”廣場,，他們一個(gè)個(gè)“鉆進(jìn)”了書中，成了“小書迷”,，變成了“小書蟲”,，成了家庭文明的一道亮麗的風(fēng)景線。

一個(gè)快樂的寒假,，一個(gè)學(xué)習(xí)的寒假,，一個(gè)收獲的寒假，在不知不覺中渡過,，學(xué)無止境,，讀書永不停止。看好報(bào),，讀經(jīng)典好書,，讓我們的一生、孩子的一生,，都將流放文明的溢彩?，F(xiàn)在，讀書已經(jīng)成為他們的習(xí)慣,，成為他們的快樂,，一有空閑時(shí)間就讀書，讀完后,，三個(gè)一群,，五個(gè)一伙在一起交流，濃厚的讀書氛圍已經(jīng)在學(xué)校悄然形成,。

每位教師在讀書過程中,，感受教育的激情，汲取成長的力量,，提高教學(xué)教育的藝術(shù)水平,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。搭建教師交流平臺,，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)生平和學(xué)校辦學(xué)品味同步提升。探索新形勢下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的讀書習(xí)慣,。

全體老師們的認(rèn)真努力下圓滿結(jié)束了，但“教師讀書”活動(dòng)是一項(xiàng)長期的,、堅(jiān)持的過程,，今后，不僅是假期,，希望老師們利用平時(shí)點(diǎn)滴時(shí)間多讀書,，讀好書，用博學(xué)充實(shí)自己,，用理念引導(dǎo)自己,，讓我們的校園處處做到“最是書香能致遠(yuǎn)，盎然情趣在其中”,。

寒假里,，同學(xué)們在書的海洋中盡情地遨游，不斷地吸取知識,，取得了豐碩的成果,。已有三分之一的同學(xué)讀書超過了三本,，最少的也有一本了。開學(xué)后,，校務(wù)辦公室對每位學(xué)生讀書情況進(jìn)行了檢查,，在檢查中發(fā)現(xiàn)大部分的學(xué)生都非常認(rèn)真，有些學(xué)生不僅看了書,，還摘錄了許多好詞好句,，絕大多數(shù)學(xué)生寫有讀書心得。富了同學(xué)們的假期生活,，培養(yǎng)了同學(xué)們的讀書興趣,，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng),，使同學(xué)們輕松,、快樂、安全地度過一個(gè)有意義的假期,，以新的姿態(tài),、新的面貌迎接新的學(xué)期。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇十

讀書活動(dòng)是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體,，20xx年我校在“促成教師堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展”指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，在全體教師中扎實(shí)有效地開展了讀書活動(dòng),，切實(shí)地提高了學(xué)校教師整體索質(zhì),，收到了讀書與成長完美結(jié)合的良好效果,。

多年來,，開展主題讀書活動(dòng)為校本培訓(xùn)提供了新的平臺。為了使教師讀書與校本培訓(xùn)有效結(jié)合,，學(xué)校精心配備了與教學(xué)息息相關(guān)的閱讀圖書,。本學(xué)期學(xué)校為每名教師配備《有效教學(xué)十講》一書，課題組成員贈(zèng)送了省特級教師周永沛老師的《從教筆存》套書,，并分學(xué)科為老師們發(fā)放了相關(guān)教學(xué)專業(yè)用書,。期初我校制定了切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃，組織了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作及贈(zèng)書儀式,，并采用定期與不定期方式抽查教師的讀書筆記,，期末開展教師積極撰寫讀書心得活動(dòng)，確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量,。在此次主題讀書活動(dòng)中,，領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書，全體教師積極參與,，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模,，其中孫群芳,、徐冰冰、朱勇,、孫莉四位同志被評為了20xx年xx區(qū)教工委讀書積極分子,。以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，我校將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng),。

當(dāng)前，我區(qū)教育在“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念指引下,，緊緊圍繞“有效教學(xué)”這一關(guān)鍵詞,，引領(lǐng)廣大老師踐行改革新舉，破解教育熱點(diǎn)難題,。為了貫徹落實(shí)這一教育改革精神,，我校通過開展讀書活動(dòng)，向教師們推薦閱讀《當(dāng)代教師教育智慧叢書》《有效教學(xué) 聚焦課堂》《有效教學(xué)十講》等多部教學(xué)專著,。教師們勤學(xué)善思,，從中汲取提高課堂效率的有效實(shí)例，并緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，從書中尋找解決辦法,。同時(shí)老師們也圍繞“有效教學(xué)”這一主題，將自己教學(xué)實(shí)踐的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)和好思路撰寫成一篇篇敘事論文,，生動(dòng)、豐富地展現(xiàn)我校教師開展通過讀書閱讀活動(dòng)展現(xiàn)有效教學(xué)的真實(shí)經(jīng)歷和創(chuàng)新舉措,。此次讀書活動(dòng)既提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),，又提高課堂教學(xué)效率。

教師讀書活動(dòng)開展伊始,，正值我?！笆濉敝髡n題《謀形任勢，建構(gòu)智慧型課堂的實(shí)踐研究》開題實(shí)施,。讀書活動(dòng)動(dòng)員工作會議中,，趙校長勉勵(lì)教師多讀書，提升教育理論水平,，把讀書活動(dòng)和學(xué)校建構(gòu)智慧型課堂研究有機(jī)結(jié)合起來,，使讀書活動(dòng)“務(wù)實(shí)高效、有的放矢”,。在學(xué)校主課題引領(lǐng)下,，教師們深入學(xué)習(xí)了《孫子兵法》及其相關(guān)論著，認(rèn)真學(xué)習(xí)皮亞杰,、布魯姆等教育心理學(xué)家的著作,，從書本中尋求解決問題的答案,，同時(shí)也將對課題的研究運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。12月18日,，我校十二五主課題全體成員齊聚一堂,，圍繞“謀形任勢，智慧型課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)正確定位”這一主題,，聆聽了吳美珍老師執(zhí)教的《林沖棒打洪教頭》一課,。本次活動(dòng)還得到了專家組李和明、周永沛兩位主任的指導(dǎo),，為我校建構(gòu)智慧型課題研究指明了方向,。

通過此次開展的`讀書活動(dòng), 使學(xué)校讀書活動(dòng)有的放矢，教師成長了有了更多的道路,，教師專業(yè)成長了,，為學(xué)校教育教學(xué)工作持續(xù)發(fā)展提供了強(qiáng)大的動(dòng)力。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇十一

書是人類進(jìn)步的階梯,。為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，確保教師讀書活動(dòng)扎實(shí),、有效地開展,，營造書香校園。本學(xué)年學(xué)校開展了教師讀書活動(dòng),。

在這個(gè)階段,，主要做了以下幾件工作：

一是成立了以校長為組長，書記,、教導(dǎo)主任為副組長,，各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。并制定了學(xué)校讀書方案,、各教研組讀書方案和教師個(gè)人讀書計(jì)劃。

二是召開了教師讀書活動(dòng)動(dòng)員大會,，幫助教師提高認(rèn)識,，營造良好的讀書氛圍。

三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書,。四是推薦閱讀書目,。本學(xué)年推薦的閱讀書目有：

2.讀書活動(dòng)開展階段

（1）建立健全制度、措施到位,。

學(xué)校讀書活動(dòng),，建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度,、考勤制度，采取切實(shí)可行的措施,。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),，教務(wù)處負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定,，并計(jì)入每人的年終考核中,。

（2）讀書的內(nèi)容

文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志,、網(wǎng)絡(luò)等

（3）讀書的形式

自己讀：每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，自選時(shí)間、自選書籍,、自由閱讀,。集體讀：利用教研活動(dòng)時(shí)間，教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,，以激發(fā)大家讀書的興趣,。

將讀書活動(dòng)與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合,。教師要圍繞學(xué)校主課題,，有重點(diǎn)地讀，深入地讀,，細(xì)致地讀,，用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。師生共讀：教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”,，營造了“師生共讀”的氛圍,。

（4）讀書的要求

讀書的同時(shí)做好摘錄、筆記等工作（摘錄和筆記必須手寫）,。

（5）讀書活動(dòng)總結(jié),。

學(xué)期末教師個(gè)人、各學(xué)科教研組,、學(xué)校都進(jìn)行了讀書活動(dòng)總結(jié),。

1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

兩個(gè)月來，教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng),。通過近兩個(gè)月的讀書活動(dòng),，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，并按要求寫出讀書筆記,、讀書心得,。

2.教師的理論水平在提高

教師通過學(xué)習(xí)，在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺,。每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得,。老師們把讀書學(xué)到的理論思想,、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué),。

3.有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力。

讀書活動(dòng),，營造了良好的氛圍,。教師們提高了文化知識素養(yǎng)，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,，課題研究的水平逐步提高,。

1.讀書筆記過于簡潔。

部分老師的讀書筆記很簡單,，只是提綱形式的,。閱讀不夠詳細(xì)。

2．閱讀的內(nèi)容不夠廣泛,。

大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍,，閱讀文學(xué)類的老師不多。

3.讀書只在于形式,。

有一部分教師讀書只是為了完成筆記抄寫,，并沒有起來很好的作用。

1,、學(xué)校將投入更多的經(jīng)濟(jì)支持,，購買更多對教師專業(yè)成長有益的書籍；

2,、加強(qiáng)對教師讀書活動(dòng)的監(jiān)管,，落實(shí)教師讀書活動(dòng)制度；

3,、制定讀書活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)制度,、通報(bào)制度，鼓勵(lì)教師多讀書,；

4,、加強(qiáng)教師讀書活動(dòng)的交流，使讀書活動(dòng)不流于形式,；

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇十二

針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一安排,，上半年精心挑選了《〈莊子〉心得》和《愛的教育》作為必讀書目,，同時(shí)還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍,，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底,、了解教改動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng),。在讀書的基礎(chǔ)上,，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng)，使教師們能夠在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),、解惑,。

一、積極組織發(fā)動(dòng),，宣傳 “讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo),。

學(xué)校召開全體教師會議,，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書籍,，組織教師收看《百家講壇》,，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

二,、制定切實(shí)可行的措施保障,，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展,，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),，使教師普遍感到目標(biāo)明確,、任務(wù)具體、做起來易行,。

三,、建立學(xué)校、教研組,、教師三級網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金,、場所保障,；教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施,；各位教師積極響應(yīng),，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀,、研究,、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

為把此項(xiàng)活動(dòng)搞好,，學(xué)校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備,，配制光盤,、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障,。

四,、各項(xiàng)活動(dòng)的開展，有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,，提高教師的科研能力,。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄,、讀書演講比賽等,。這些活動(dòng)的開展，極大地開闊了教師的視野,，教師的自身素質(zhì)得到明顯提高,。

通過讀書活動(dòng)，教師們在知識的海洋中遨游,，感受教育大師的風(fēng)范,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng),，增強(qiáng)教育管理的水平,，對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入，課題研究的水平逐步提高,。 促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入,，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇十三

為了適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長成才的需要,，促進(jìn)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展;為了辦出學(xué)校特色、提升學(xué)校品位,、全面提高教育質(zhì)量,，我們結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，成立了七彩閱讀社團(tuán)。通過參加課外社團(tuán)活動(dòng),，我校學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了較大的提升,，一批批特長生不斷涌現(xiàn),。社團(tuán)活動(dòng),，為許多學(xué)有余力、學(xué)有所好的學(xué)生提供了又一個(gè)平臺,，為他們的終身可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

我校社團(tuán)組建一學(xué)期，雖然年輕幼稚,，但我們一直在行動(dòng),。

必須充分體現(xiàn)“學(xué)生為本，能力為重”的素質(zhì)教育目標(biāo),，通過閱讀經(jīng)典的美文,，提高學(xué)生的閱讀能力，讓每個(gè)學(xué)生確定自己一技之長的具體目標(biāo),。

為了確保社團(tuán)的正常開展,，我們逐步規(guī)范社團(tuán)管理制度。早在社團(tuán)宣傳發(fā)動(dòng)會之前,，我們已經(jīng)根據(jù)對學(xué)校教師和學(xué)生實(shí)際情況的調(diào)查,，初步制訂了管理制度，從人員的招收,、場地的選擇,、時(shí)間的規(guī)定等等，向申請社團(tuán)的指導(dǎo)教師宣布,，并聽取他們的意見,，對管理制度進(jìn)一步深化和調(diào)整。社團(tuán)正常開展之后,，我們力求做到轟轟烈烈開始,，踏踏實(shí)實(shí)實(shí)施，歡歡喜喜收獲,。

收獲是對耕耘的肯定,，更是激勵(lì)，我們的教師和學(xué)生都需要成功的體驗(yàn),，因此,，我們在制定評價(jià)體系時(shí)，提出各社團(tuán)可以通過不同的方式來展示各自的成果：第一種,，過程性展示,?？梢愿鶕?jù)本社團(tuán)實(shí)際情況，靈活的利用“班級文化建設(shè)”的契機(jī),、學(xué)?！靶兄取薄⒆呃日故景宓绕脚_展示學(xué)生的成績;第二種,，集中性展示,，即利用學(xué)校開展的“運(yùn)動(dòng)會”“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等平臺，讓社團(tuán)學(xué)生和教師充分展示和交流自己,，鼓勵(lì)社團(tuán)良性發(fā)展,。最后，根據(jù)過程性的展示和集中性展示,，評出各社團(tuán)“優(yōu)秀少年”,。

雖然，我們的行動(dòng)不曾停步,，但畢竟剛剛起步,，還存在許多問題需要在下一個(gè)學(xué)期中進(jìn)一步調(diào)整和改善。

第一,，社團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容,，還需要進(jìn)一步完善。必須考慮到學(xué)生的發(fā)展性和社團(tuán)的成長,，內(nèi)容需要系統(tǒng)化,，不能短視。

第二,，社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間,，還需要進(jìn)一步保證。

社團(tuán)的建設(shè)與發(fā)展,，不是一朝一夕的事,，它需要我們持之以恒的關(guān)注和努力，我們相信,，我們能行,。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇十四

開學(xué)伊始，校本研究辦公室利用校本培訓(xùn)期間,，舉辦了我校第二期青年教師讀書沙龍活動(dòng),。青年教師們以辯論會的形式，將一年來所讀的書籍,，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，帶著深深地思考融匯于辯論之中，在與會領(lǐng)導(dǎo),、教師中間,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響,。場上青年教師口吐珠璣，語帶機(jī)鋒,；場下互動(dòng)積極熱烈,，好評如潮?；顒?dòng)獲得了圓滿成功,！

校本研究辦公室趙海鷹主任對本次讀書沙龍活動(dòng)進(jìn)行組織指導(dǎo)。指定馮光濤,、范麗艷二位老師擔(dān)任讀書沙龍活動(dòng)主持人,。辦公室工作人員進(jìn)行組織協(xié)調(diào),。讀書沙龍活動(dòng)主持人,，策劃本次活動(dòng)主題，制定本次青年教師讀書沙龍活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟,。校本研究辦公室統(tǒng)一部署,、周密安排，完善青年教師的活動(dòng)設(shè)置,，充實(shí)活動(dòng)環(huán)節(jié),。召開全體青年教師讀書沙龍成員會議，進(jìn)行動(dòng)員,，使每一位沙龍成員教師明確本次讀書活動(dòng)的目的,、內(nèi)容、要求,，形成有目標(biāo)指向的活動(dòng)方式,。

讀書沙龍活動(dòng)主持人xx老師，專門建立青年教師讀書沙龍“（寧青）辯論劇社”微信群,，將所有讀書沙龍成員納入群組,。還鼓勵(lì)青年教師利用個(gè)人的教師博客平臺，上傳讀書感受,，相互之間進(jìn)行跟帖,、回帖，加強(qiáng)讀書資源共享,，及時(shí)溝通,，不斷提高閱讀質(zhì)量。

本期活動(dòng)主持人及核心團(tuán)隊(duì)富于才華,，激情創(chuàng)新,。經(jīng)過反復(fù)論證，最終決定采取辯論會形式,，以期擴(kuò)大讀書影響力,。主持人馮光濤,、范麗艷領(lǐng)導(dǎo)核心團(tuán)隊(duì)克服困難，在不耽誤上課的情況下,，利用課余時(shí)間進(jìn)行辯論內(nèi)容搜集,，編排演練。態(tài)度積極,，準(zhǔn)備充分,，臨場表現(xiàn)上，青年教師形象青春向上,，干練利落,，得體大方，思維敏捷,，勵(lì)志,，情感充沛，充分展現(xiàn)了寧高青年教師風(fēng)采,。辯論會氣氛莊重?zé)崃?，辯論程序標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，充分反映了青年教師們的活動(dòng)組織能力,?；顒?dòng)取得了極佳效果。（辯論內(nèi)容,、程序,、角色分工、ppt詳見附件）

1,、讀書沙龍活動(dòng)中要繼續(xù)發(fā)揮青年教師的作用：讓大家輪流當(dāng)主持人,，把青年教師自己的事情還給青年教師自己做，充分調(diào)動(dòng)青年教師的主動(dòng)性,、積極性,，相信只要給他們提供機(jī)會，就會書寫成長的精彩,。

2,、讀書沙龍活動(dòng)將繼續(xù)豐富形式，豐富內(nèi)容,。書籍,、電視劇、聽講座等凡與教師生活密切相關(guān),、能給教師以啟發(fā)的內(nèi)容都可以成為交流的主題或內(nèi)容,。創(chuàng)設(shè)更好的沙龍活動(dòng)環(huán)境，使參與活動(dòng)個(gè)人都感到溫馨,、舒服,。

4,、繼續(xù)利用青年教師的讀書沙龍活動(dòng)，去帶動(dòng)學(xué)生的讀書熱情,，將教師的讀書沙龍和學(xué)生的讀書活動(dòng)結(jié)合起來,，從而形成良好的學(xué)習(xí)文化氛圍，通過青年教師讀書沙龍活動(dòng)這一途徑和載體,，將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作落到實(shí)處,，爭取更大的.效益。

本次青年教師讀書沙龍活動(dòng)的成功舉辦,，又一次深入推動(dòng)了我校讀書活動(dòng),。鍛煉了青年教師隊(duì)伍。對于青年教師成長和綜合提升學(xué)校辦學(xué)的軟實(shí)力,，將產(chǎn)生積極的影響,。

學(xué)校教師讀書活動(dòng)總結(jié)篇十五

淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn),。承擔(dān)著“立人”責(zé)任的教育工作者應(yīng)該靜得下心來,，學(xué)習(xí),，思考,，豐富知識，陶冶情操,，讓自己徜徉在思想和知識的海洋中,，多一些書卷味兒，少一分銅臭氣,；多一分深邃,，少一分淺薄,；多一分高雅,，少一分世俗?？墒?，在這個(gè)充滿喧囂與浮躁的時(shí)代，有多少人又能夠做到這一點(diǎn)呢,？許多處于社會轉(zhuǎn)型期的教師也和其他人一樣,，一天到晚忙忙碌碌，把職業(yè)當(dāng)成了謀生的手段,，迷失了自我,，讓理想離自己越來越遠(yuǎn)。所以讀書,，讓教師更加豐富,；讀書讓教師更具魅力,；讀書可以使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領(lǐng)悟教育真諦,，從而更加成熟,。“多讀方知書中味,，勤寫始覺筆有神,。”因此教師的成長離不開讀書,，作為一個(gè)新時(shí)代的人民教師,，沒有學(xué)習(xí)新的理念和方法，課堂將會變得那么空洞和無趣,！

一直以來學(xué)校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習(xí)慣,，通過讀書提高我們教師的個(gè)人修養(yǎng)，積淀自己的文化底蘊(yùn),，讓書香飄滿校園,。一年來，我認(rèn)真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學(xué)校的讀書活動(dòng)方案,，認(rèn)真制定閱讀計(jì)劃,。按照計(jì)劃，我認(rèn)真閱讀了必讀和推薦讀的書目,。我將一年來的具體做法總結(jié)如下：

一,、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)，提高自己的理論知識

每天堅(jiān)持抽時(shí)間讀書,，認(rèn)真做好筆記,，每個(gè)月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得。通過讀書,，我學(xué)會了怎樣正確地去引導(dǎo)教育孩子,，讀書使我再提起筆來寫些什么，不再會覺得那是一件難事,。我要做個(gè)真正的職業(yè)讀書人,，從書中汲取更多的營養(yǎng)，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學(xué)生們,。

二,、積極參加學(xué)校的每月的主題讀書活動(dòng)，豐富自己的讀書生活

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)了讀書活動(dòng)方案,，開展了豐富的讀書活動(dòng),。我積極參加學(xué)校每個(gè)月開展的主題讀書活動(dòng)。這些活動(dòng)分別有“好書我推薦”、“我讀書,，我快樂,，我成長”的征文活動(dòng)、“好書我交流”,、“好書我導(dǎo)讀”,、“讀書隨筆”、“讀書名言”,、“讀書與成就”的論壇活動(dòng),、“講述我的教育故事”、“閱讀,、工作,、成長”演講等主題活動(dòng)。按照學(xué)校要求,，我們每個(gè)月都將自己的學(xué)習(xí)心得上傳到學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)硬盤上,，與其他教師進(jìn)行交流。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學(xué)習(xí)的興趣,。

三,、積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)

我積極參加學(xué)校組織的寒假,、暑假和平時(shí)觀看讀書光碟等各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，并且仔細(xì)傾聽，認(rèn)真做好筆記,，及時(shí)記下點(diǎn)滴收獲,。培訓(xùn)結(jié)束后，都能按要求寫一篇學(xué)習(xí)心得,。提高自己的理論認(rèn)識，并把這種知識運(yùn)用到教學(xué)中去,，收到了很好的教學(xué)效果,。

在今天這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，知識的更新無時(shí)無刻,，作為一名教師,，對于教學(xué)必須全身心的投入，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，讀書讀書再讀書,，這樣我們才能用智慧教出趣味，用新觀念育出不同的人才,，快樂地生活,，快樂地工作，真正做一個(gè)享受教育的陽光教師,！

我一直認(rèn)為,，一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。在一定意義上說,，讀書就意味著教育，甚至意味著學(xué)校,。教師的讀書不僅是學(xué)生讀書的前提,，而且是整個(gè)教育的前提。

如何做一名合格的教師,？自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。教師讀書當(dāng)然不僅是為了學(xué)生,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。

在提倡素質(zhì)教育的今天,，學(xué)校、家長對教師要求高,，對學(xué)生的期望高,。而學(xué)生又自己卻無所謂，在這樣的情況下,，我們應(yīng)該怎么做教師,？這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺得茫然,，束手無策,，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書活動(dòng)中使我受益匪淺?，F(xiàn)將個(gè)人體會總結(jié)如下：

首先,，敢于正確面對自己，認(rèn)識自己,。和幾十個(gè)學(xué)生比起來,，我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的.知識可能遠(yuǎn)比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí),?？傊寣W(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你,！

其次,，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛好的人。一個(gè)人在工作之余要有一兩種業(yè)余愛好,，這是積極休息,，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作,，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味啊,。一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的,，也才可能得到學(xué)生的親近,。誰也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通,。

第三,，做一個(gè)善于反省的人?！爸袊幕杏幸粋€(gè)詞是‘反省’,，荀子曰：君子日三省乎己。長期以來,，我們的教學(xué),，包括我們的學(xué)生，包括我們教師自己,，對自己的長處和短處其實(shí)自身都有較全面的認(rèn)識,，但是真正會去反思還比較少。對于教師來說,，反思是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過程,，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過程；讓教師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任,，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中教師具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。

念”的確立,，使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效,。然而，班級管理改革卻相對滯后,，一些不科學(xué),、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理方式依然存在。滯后的班級管理改革制約著新課改的整體推進(jìn),，因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級管理理念和方式,。

第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù),，應(yīng)該以平等的人格對待學(xué)生,。服務(wù)的好壞要學(xué)生來評價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度,，把學(xué)生作為服務(wù)的對象,，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場上去看問題,，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù),。在為學(xué)生服務(wù)的過程中，我們有好的心態(tài),，學(xué)生就會心存感激,。當(dāng)學(xué)生學(xué)會感激之后，才會醒悟,，才會更好的回報(bào)教師,。

總之，讀書活動(dòng),，給了我很大的影響,，其中的新理念，新方法,，新建議,，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵，今后我還會不斷地學(xué)習(xí),、充實(shí),、發(fā)展。