在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇一

大家下午好!

首先我代表全校老師真誠(chéng)的祝賀我們初一的500多名新同學(xué)光榮地成為建新中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步，但是要成為一名合格的初中生,，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單,，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話(huà)就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng),。 為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.

一,、重新定位打造自己

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己,，調(diào)整好心態(tài),。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采,，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大,，新集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你不再拔尖,，還可能評(píng)不上班干部,，成績(jī)不盡如人意，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折,，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷,、一蹶不振，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己,。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般,，入學(xué)成績(jī)比別人低,，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái),，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始,，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門(mén)的，是站在同一起跑線(xiàn)上的,，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去,，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己,。

二,、課程增加改變學(xué)法

小學(xué)主要是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)課，而中學(xué),，初一就增加了英語(yǔ),、歷史、地理,、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多,，難度加大，進(jìn)度加快,，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇,，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，不知從何下口之感,。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了,，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng)，這里黃老師給大家講一個(gè)案例:

小云和小吉自幼是親密無(wú)間的好朋友,，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jī)都旗鼓相當(dāng),，相當(dāng)優(yōu)秀.后來(lái)一起考上了同一所中學(xué)。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),，小云考了全班第一,，可是小吉才勉強(qiáng)及格?？吹叫≡崎_(kāi)心的樣子,，小吉怎么也高興不起來(lái).老師特定表?yè)P(yáng)了小云，而對(duì)小吉說(shuō),，要他加把勁,，向小云學(xué)習(xí)。小云考了好成績(jī),，小吉并沒(méi)有嫉妒,，只是他想不通。你看,，小吉平時(shí)和他一起上學(xué),，周末也在一起玩，也從來(lái)不請(qǐng)家教,，上課時(shí)都在聽(tīng)老師講課,，作業(yè)都一樣完成,，老師也說(shuō)他們一樣聰明，可是為什么成績(jī)卻相差很大呢?

同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式,。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式,，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn),，并且講過(guò)就不再重復(fù),，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音,、板書(shū),、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣,。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí),，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂,，并找出不懂的地方,，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力,。二是多請(qǐng)教,，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn),，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天,，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多,，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了,。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題,，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么,，到期中期末我要達(dá)到什么水平,，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃,、天計(jì)劃,，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè),，何時(shí)預(yù)習(xí),，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo),，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí),，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。三要注意摸索適合自己的學(xué)法,。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大,，不能單憑死記,、死學(xué)，要講究記憶的方法,，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解,。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別,，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整,，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍,。

第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往

首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:

陳佳是父母的掌上明珠,。不知怎么的，爸爸,、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后,，話(huà)越來(lái)越少，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi),，面對(duì)書(shū)本發(fā)呆,。從前活潑、開(kāi)朗,、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的,，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣。偶然間,，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫(xiě)著：“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了,，就去學(xué)校找老師了解情況。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向,，上課不愿說(shuō)話(huà),，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng),，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀者,。

陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙,。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往 . 適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化,。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化，大家來(lái)自不同學(xué)校,，彼此陌生,，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú),，想念過(guò)去的同學(xué)，這都是正常的心態(tài),。要擺脫這種不良狀態(tài),，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué)。初來(lái)乍到,，也許一個(gè)熟人也沒(méi)有,，你會(huì)感到孤立無(wú)援，但想一想大家不都一樣嗎,，都沒(méi)有朋友又都渴望交友,，我們可以主動(dòng)一些，大膽和同學(xué)搭話(huà),，熱情為班級(jí)做事,，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么,，可以借給他;老師要發(fā)新書(shū)了,，積極去幫忙;值日表還沒(méi)有排好，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無(wú)形之中你就和同學(xué),、老師 “混”熟了,，越來(lái)越融入這個(gè)新集體，朋友多了起來(lái),，陌生感自然會(huì)逐漸消失,。

四、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學(xué)階段,，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化,。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》,，知道作為一名中學(xué)生,，該做什么，不該做什么,，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練,。

下面我用歌謠的形式簡(jiǎn)單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記:

第一句：衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。(衣著打扮要符合中學(xué)生，每天班主任要例行檢查,，每周學(xué)校要進(jìn)行大檢查,，不符合規(guī)范的同學(xué)我們要在學(xué)校門(mén)口的宣傳欄張榜批評(píng)，并要扣班級(jí)的文明紀(jì)律分 ;胸卡每天進(jìn)校要佩戴好,，每天校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)將對(duì)每一位學(xué)生例行檢查,，未佩戴的或者不規(guī)范的同學(xué)也將 在宣傳欄張榜批評(píng),，并扣班級(jí)文明分1人次0.1分。)

第二句：學(xué)習(xí)用品全帶齊,，按時(shí)到校不遲到,。(早上：7：45 中午：1：50)

第三句：進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好,。

接下來(lái)：

因病因事不到校,，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到,。

下課先讓老師行,，有始有終堂堂好。

出操整隊(duì)上操場(chǎng),，隊(duì)列作到快靜齊,。

課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色,。

有益活動(dòng)利身心,，說(shuō)笑玩耍講文明。

黑板墻壁不亂涂,，愛(ài)護(hù)公物和花草,。

果殼紙屑不亂拋，校園整潔環(huán)境好,。

下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事,。

第一個(gè)，美國(guó)有個(gè)“福特公司”,，福特是一個(gè)人,，他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘,。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了,。但既來(lái)之,，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室,，一進(jìn)辦公室,，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái),，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前,，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特,?！倍麻L(zhǎng)說(shuō)：“很好，很好!福特先生,，你已被我們錄用了,。”福特驚訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng),，我覺(jué)得前幾位都比我好,，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高,，且儀表堂堂,，但是他們眼睛只能?看見(jiàn)?大事，而看不見(jiàn)小事,。你的眼睛能看見(jiàn)小事，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人,，將來(lái)自然看到大事,，一個(gè)只能?看見(jiàn)?大事的人,，他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的,。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個(gè)公司,，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”,，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況,，使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特,。大家說(shuō),，這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事,，但只能 “看見(jiàn)”大事的人，不一定能看見(jiàn)小事,，這是很重要的教訓(xùn),。

同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣,，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土,，你播種什么,，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想,，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn),。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣,、良好的聽(tīng)課習(xí)慣,、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn),。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始,，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇二

初一的全體同學(xué)們:

大家下午好!

首先我代表全校老師真誠(chéng)的祝賀我們初一的500多名新同學(xué)光榮地成為建新中學(xué)的學(xué)生!又邁出自己迅速成長(zhǎng)的一步,，但是要成為一名合格的初中生,，不會(huì)像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單,，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡—— 生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候,，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話(huà)就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。 為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,為此今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議,請(qǐng)同學(xué)們記好筆記.

一,、重新定位打造自己

在初中這個(gè)新起點(diǎn)上,，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài),。也許你是躊躇滿(mǎn)志的來(lái)到新學(xué)校,，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)招生范圍擴(kuò)大,，新集體里人才濟(jì)濟(jì),，以前出色的你不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部,，成績(jī)不盡如人意,，名次下滑……每個(gè)人都可能遇到這些挫折，但你千萬(wàn)要記住:不能就此心灰意冷,、一蹶不振,，我們要用不懈的努力一點(diǎn)點(diǎn)證明自己,。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低,，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄,，因?yàn)槿雽W(xué)或摸底成績(jī)只是代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái),，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始,，孰勝孰負(fù)還看今朝。

我們一起邁入初中大門(mén)的,，是站在同一起跑線(xiàn)上的,，不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去，過(guò)高或過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步,，新的生活面前需要我們重新定位自己打造自己,。

二、課程增加改變學(xué)法

小學(xué)主要是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門(mén)課,，而中學(xué),，初一就增加了英語(yǔ)、歷史,、地理,、生物等學(xué)科,初二將增加物理,初三還將增加化學(xué),而且學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，難度加大,，進(jìn)度加快,，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬,，不知從何下口之感,。初中的學(xué)習(xí)狀況改變了，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無(wú)法適應(yīng),，這里黃老師給大家講一個(gè)案例:

小云和小吉自幼是親密無(wú)間的好朋友,，在小學(xué)時(shí)他們的成績(jī)都旗鼓相當(dāng)，相當(dāng)優(yōu)秀.后來(lái)一起考上了同一所中學(xué),。進(jìn)入中學(xué)的第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),，小云考了全班第一，可是小吉才勉強(qiáng)及格,?？吹叫≡崎_(kāi)心的樣子，小吉怎么也高興不起來(lái).老師特定表?yè)P(yáng)了小云,，而對(duì)小吉說(shuō)，要他加把勁,，向小云學(xué)習(xí),。小云考了好成績(jī),，小吉并沒(méi)有嫉妒，只是他想不通,。你看,，小吉平時(shí)和他一起上學(xué)，周末也在一起玩,，也從來(lái)不請(qǐng)家教,，上課時(shí)都在聽(tīng)老師講課，作業(yè)都一樣完成,，老師也說(shuō)他們一樣聰明,，可是為什么成績(jī)卻相差很大呢?

同學(xué)們,這就是學(xué)習(xí)的方法不同而出現(xiàn)的差異.到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢?

第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式,，老師往往集中講解難點(diǎn),、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù),，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式,，包括語(yǔ)音、板書(shū),、思路,、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí),，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí),，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方,，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng),，這可以提高我們的聽(tīng)課效率培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教,，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹,，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天,，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬,，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了,。

第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。包括長(zhǎng)期計(jì)劃,，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平,，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己;此外還有短期計(jì)劃,，也就是周計(jì)劃,、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間,，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè),，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等,。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo),，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。三要注意摸索適合自己的學(xué)法,。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深,、靈活性加大,，不能單憑死記、死學(xué),，要講究記憶的方法,，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同,，學(xué)法也有區(qū)別,，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法,，做到事半功倍,。

第三點(diǎn)建議: 學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往

首先我給同學(xué)們講一個(gè)案例:

陳佳是父母的掌上明珠。不知怎么的,，爸爸,、媽媽發(fā)現(xiàn)她自從上初中后，話(huà)越來(lái)越少,，就喜歡獨(dú)自靜坐在自己的臥室內(nèi),，面對(duì)書(shū)本發(fā)呆,。從前活潑,、開(kāi)朗、好動(dòng)的她好像變了個(gè)人似的,，而且有時(shí)還無(wú)故發(fā)脾氣,。偶然間,，媽媽發(fā)現(xiàn)她的筆記本上寫(xiě)著：“為什么成績(jī)下降?”“為什么同學(xué)都不喜歡我?”父母有些擔(dān)心了，就去學(xué)校找老師了解情況,。老師也反映現(xiàn)在的陳佳比較內(nèi)向,，上課不愿說(shuō)話(huà)，與同學(xué)的交往也比較少，有時(shí)班級(jí)搞活動(dòng),，她總是不知不覺(jué)地成為旁觀者,。

陳佳同學(xué)表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象,，實(shí)際上是學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙,。因此我希望我們的初一新同學(xué)不要象陳佳,要學(xué)會(huì)適應(yīng)學(xué)會(huì)交往 . 適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的變化。到了初中人際交往范圍發(fā)生了較大變化,，大家來(lái)自不同學(xué)校,，彼此陌生，這時(shí)很多人會(huì)感到孤獨(dú),，想念過(guò)去的同學(xué),，這都是正常的心態(tài)。要擺脫這種不良狀態(tài),，就要積極主動(dòng)去熟悉新的班級(jí)和同學(xué),。初來(lái)乍到，也許一個(gè)熟人也沒(méi)有,，你會(huì)感到孤立無(wú)援,，但想一想大家不都一樣嗎，都沒(méi)有朋友又都渴望交友,，我們可以主動(dòng)一些,，大膽和同學(xué)搭話(huà)，熱情為班級(jí)做事,，比如問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么,，然后把你介紹給他;同學(xué)缺少什么，可以借給他;老師要發(fā)新書(shū)了,，積極去幫忙;值日表還沒(méi)有排好,，主動(dòng)去清掃衛(wèi)生……無(wú)形之中你就和同學(xué)、老師 “混”熟了,，越來(lái)越融入這個(gè)新集體,，朋友多了起來(lái)，陌生感自然會(huì)逐漸消失,。

四,、以新的行為規(guī)范要求自己

到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化,。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén),，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生,，該做什么,，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。

下面我用歌謠的形式簡(jiǎn)單講一講有哪些基本的規(guī)范要牢記:

第一句：衣服整潔講儀表,，?；招厍芭宕骱谩?衣著打扮要符合中學(xué)生,，每天班主任要例行檢查,，每周學(xué)校要進(jìn)行大檢查，不符合規(guī)范的同學(xué)我們要在學(xué)校門(mén)口的宣傳欄張榜批評(píng),，并要扣班級(jí)的文明紀(jì)律分 ;胸卡每天進(jìn)校要佩戴好,，每天校門(mén)口的門(mén)衛(wèi)將對(duì)每一位學(xué)生例行檢查，未佩戴的或者不規(guī)范的同學(xué)也將 在宣傳欄張榜批評(píng),，并扣班級(jí)文明分1人次0.1分,。)

第二句：學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到,。(早上：7：45 中午：1：50)

第三句：進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌,，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。

接下來(lái)：

因病因事不到校,，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到,。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好,。

出操整隊(duì)上操場(chǎng),，隊(duì)列作到快靜齊。

課間休息出教室,，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色,。

有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明,。

黑板墻壁不亂涂,，愛(ài)護(hù)公物和花草。

果殼紙屑不亂拋,，校園整潔環(huán)境好,。

下面我給大家講一個(gè)關(guān)于廢紙的故事。

第一個(gè),，美國(guó)有個(gè)“福特公司”,，福特是一個(gè)人，他大學(xué)畢業(yè)后,，去一家汽車(chē)公司應(yīng)聘,。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,，他覺(jué)得自己沒(méi)有什么希望了,。但既來(lái)之,，則安之。他敲門(mén)走進(jìn)了董事長(zhǎng)辦公室,，一進(jìn)辦公室,，他發(fā)現(xiàn)門(mén)口地上有一張紙，彎腰撿了起來(lái),，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙,，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長(zhǎng)的辦公桌前,，說(shuō)：“我是來(lái)應(yīng)聘的福特,。”董事長(zhǎng)說(shuō)：“很好,，很好!福特先生，你已被我們錄用了,?！备Ｌ伢@訝地說(shuō)：“董事長(zhǎng)，我覺(jué)得前幾位都比我好,，你怎么把我錄用了?”董事長(zhǎng)說(shuō)：“福特先生,，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂,，但是他們眼睛只能?看見(jiàn)?大事,，而看不見(jiàn)小事。你的眼睛能看見(jiàn)小事,，我認(rèn)為能看見(jiàn)小事的人,，將來(lái)自然看到大事，一個(gè)只能?看見(jiàn)?大事的人,，他會(huì)忽略很多小事,。他是不會(huì)成功的。所以,，我才錄用你,。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司,，這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下,，福特把這個(gè)公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個(gè)美國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)狀況,，使美國(guó)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,，這就是今天“美國(guó)福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家說(shuō),，這張廢紙重要不重要?看見(jiàn)小事的人能看見(jiàn)大事,，但只能 “看見(jiàn)”大事的人,，不一定能看見(jiàn)小事，這是很重要的教訓(xùn),。

同學(xué)們,這些行為規(guī)范看上去都很細(xì)小,對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心都會(huì)象福特一樣作得很好, 養(yǎng)成良好習(xí)慣,，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土,，你播種什么,，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想,，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn),。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣,、良好的聽(tīng)課習(xí)慣,、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn),。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始,，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇三

各位家長(zhǎng)：

首先,，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持,，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班,，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,，有它的年齡特點(diǎn),，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：

一,、中班幼兒的年齡特點(diǎn)

1、注意力集中,，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘――25分鐘;

2,、能動(dòng)靜結(jié)合,、反應(yīng)快,，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出,，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多,，如動(dòng)動(dòng)手,、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng),，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束,。所以,，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。

二,、班級(jí)現(xiàn)狀分析

開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng),，特別是陳新中小朋友,。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了,，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了,，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。

生活方面：

1,、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐,，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確,、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà),、有的孩子挑食,、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助,。我們基本上以鼓勵(lì)為主,，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜,，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng),。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜,，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴,，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成,，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí),，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服,，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣,。

2,、午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床,，然后自己把鞋脫掉放好,。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢,，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求,，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。

學(xué)習(xí)方面：

隨著孩子年齡的增長(zhǎng),，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專(zhuān)注性也非常重要,。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng),，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn),。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征,，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá),，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行,。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì),，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正,。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音,。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà),、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì),，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

三、教育工作計(jì)劃

初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌,、跳舞,、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà),、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理能力的培養(yǎng),，如：穿鞋、吃飯,、入廁,、睡眠、整理床被,、整理圖書(shū),、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言,，發(fā)音正確,，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題,。

幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的,，它包括社會(huì),、健康、藝術(shù),、科學(xué),、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué),，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng),。

1、在“我喜歡”的主題單元里,，從我出發(fā),，讓幼兒觀察自己的外貌、身體,、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式,，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種游戲享受表達(dá)是的愉悅;

2,、“感官總動(dòng)員”的課程單元里,，我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng),、嘗,、摸、嗅,，使得幼兒的感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官;

3,、在“傘的世界”這個(gè)單元里,，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀,、種類(lèi),、花樣，探索傘的特征,，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn);

4,、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的興趣,、喜好,，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信,、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣;

5,、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統(tǒng)節(jié)日慶典音樂(lè)結(jié)合,，樂(lè)器是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具,，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。

兒童情景快速識(shí)字教材是第一冊(cè),，是識(shí)字的開(kāi)始,，一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：

1,、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結(jié)構(gòu);

2,、逐漸理解字,、詞。

3、每一字,、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖,，可以建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶能力，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶能力,。

當(dāng)然,，在課堂效果達(dá)成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要,，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下,。

英語(yǔ)

在英語(yǔ)教學(xué)中,，主要以單詞、短語(yǔ),、教學(xué)為基礎(chǔ),，以歌曲、韻文,、對(duì)話(huà)為體裁,，通過(guò)形象、生動(dòng)的畫(huà)面讓幼兒邊玩邊學(xué),。

字寶寶樂(lè)園

1,、主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō),、讀,，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng);

2,、全書(shū)以時(shí)代童謠,、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故,、古詩(shī),、寄語(yǔ)、繞口令等,，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的,、有序的識(shí)字閱讀,。

3、現(xiàn)在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣,。

數(shù)學(xué)

小精靈數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā),，內(nèi)容包括數(shù)量、圖形與空間，邏輯與關(guān)系四個(gè)方面,。整合了詩(shī)歌,、兒歌、游戲,、迷宮等多種形式,，引導(dǎo)孩子們開(kāi)始學(xué)數(shù)學(xué)。

手工

雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度,，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā),，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng),。主要的操作有：撕貼,、粘貼、橡皮泥,、立體手工,、折紙、填色等,。

四,、家園配合

1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園,，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事,，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話(huà),，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在,，甚至更長(zhǎng)。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園;

2,、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流,，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正,。另外,，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命意見(jiàn)或建議，也希望與我們正面交流,，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加,，謝謝!

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表七年級(jí)全體任課老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝 你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué) 質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。總之一句話(huà),，就是"一切為了學(xué)生",。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功 !今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高,。

首先,，我對(duì)班級(jí)的情況作以簡(jiǎn)單介紹。

(一)學(xué)生情況分析：我們班共有學(xué)生38人,，其中男生21人,，女生17人。大部分女生的學(xué)習(xí)熱情非常高,，比如：李夢(mèng)圓,、張曉悅、鮑玲,、楊少芳,、王思雨、何瑩瑩等是非常好的,，不用老師操心;還有一部分學(xué)生不是偏科,，就是情緒化嚴(yán)重，時(shí)好時(shí)壞,，而且基礎(chǔ)有點(diǎn)差,，反應(yīng)不是太快，偶爾也有應(yīng)付老師的現(xiàn)象,，比如：蔣月,、柳婷、朱蘭心,、趙晨、耿鑫旺、姚佳輝,、李彬,、何彤、催蕭等;也存在一部分基礎(chǔ)很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度又不端正的學(xué)生,，學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就像是上邢、交作業(yè)就像是吃毒藥一樣,，比如：李文欣,、蔣亞航、趙鈺,、拓明虎,、何亞?wèn)|、劉旭,、顧佳亮,、詹建云等，這部分學(xué)生普遍存在厭學(xué)的情況,，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè),，要是老師同學(xué)一要就隨便把別人的作業(yè)拿過(guò)來(lái)亂七八糟的一抄，應(yīng)付老師,，這些學(xué)生特別需要家長(zhǎng)的密切配合,，共同教育。

初中三年,，初一是關(guān)鍵,。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。這是最后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在這基礎(chǔ)的一年即將結(jié)束的時(shí)候,，不知各位家長(zhǎng)是否反思 一下,，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該做的事情是否都做好了呢?畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀，或者走向社會(huì),，我們家長(zhǎng)都跟著,，所以，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在初一剩下這兩個(gè)月里多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)孩子的各種能力,。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操心,，包括以后離開(kāi)您上高中,，上大學(xué)，或者走向社會(huì),，面對(duì)就業(yè),。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)…可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，我覺(jué)得你這點(diǎn)付出很值得!作為班主任,，更是責(zé)無(wú)旁貸,，為了更好的讓學(xué)生快速進(jìn)入狀態(tài)，這兩個(gè)月,，我主要做了以下工作,。

1、每天早讀,、午休,、下午第八節(jié)課，我都和孩子在一起,，了解班級(jí)情況,，處理一些突發(fā)事件。

2,、告訴孩子,，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報(bào) ,，不要私下解決,。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月來(lái)，我們班有同學(xué)之間有矛盾,、摩擦,但在老師的調(diào)解下,沒(méi)有發(fā)生更嚴(yán)重的事情,。

3、為了更好的提高學(xué)習(xí)成績(jī),，我把班內(nèi)好生和差生交叉編排座位,，起到一幫一一塊學(xué)習(xí)，并且要求小組長(zhǎng)登記交作業(yè)情況,，由組長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)委員注意和課任老師溝通，以便老師和本班學(xué)生達(dá)到雙向交流,。第八節(jié)課,，各科科代表以及基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助一些差一點(diǎn)的學(xué)生,，輪流協(xié)助那些同學(xué)及時(shí)弄懂一天所學(xué)內(nèi)容。

(二)期中考試情況：期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果還是可以的,。這次考試，對(duì)于態(tài)度端正,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，都不同程度的進(jìn)步了,，可能有的家長(zhǎng)要說(shuō),，為什么我的孩子在小學(xué)時(shí)成績(jī)很好，為什么在初中這大半年,，就大不如從前了呢?個(gè)別學(xué)生成績(jī)沒(méi)有從前好,，我分析主要是目前學(xué)習(xí)方式和小學(xué)不一樣，并且就各位當(dāng)年在初中時(shí)的學(xué)習(xí)也大不一樣(科目增多,、各科老師一天對(duì)學(xué)生象走馬燈似的…),。但也有退步的現(xiàn)象，期中考試反映了一些問(wèn)題,，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重,，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育,。糾其原因,，有以下幾點(diǎn)：

1、少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。比如：何彤,、劉旭,、拓明虎、趙晨,、張翔森等,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。 4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5,、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,，比如，午休和第八節(jié)課,，只要老師離開(kāi)一會(huì)兒,，有的學(xué)生就擾亂課堂紀(jì)律，比如何亞?wèn)|,、趙鈺,、顧佳亮、拓明虎,、何彤等經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律,。

6、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記筆記,，怕背誦課文,，做什么事情都是為了完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了,，有一部分同學(xué),，家庭作業(yè)不做，到第二天早讀抄同學(xué)的作業(yè),。

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。出現(xiàn)以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒(méi)有形成,。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做,，很少有自己的主張和想法,，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量增多了,，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了,。在中學(xué),，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí),。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越好,，或者有明顯進(jìn)步;而懶惰、怕吃苦的同學(xué),，想把成績(jī)搞好就難了,。靠教師補(bǔ),，想有出色表現(xiàn),，難!因?yàn)楹芏嘀R(shí)要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟,，最后達(dá)到觸類(lèi)旁通,。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn),。

當(dāng)然,，學(xué)習(xí)的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多困難和波折,，作為學(xué)校,，作為班主任，作為課任老師,，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難,，有針對(duì)性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志,，有的需要耐力,，有的需要情緒，有的需要方法,，有的需要細(xì)心,。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問(wèn)題，但我們會(huì)一直朝這個(gè)方向努力,。學(xué)校教育的形式是群體性的,，一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象,，集中在一個(gè)學(xué)生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里,，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級(jí)里學(xué)習(xí),，授課的時(shí)間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上,。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)：

1,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激,。家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流,，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子,。

2,、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。這種評(píng)估不能過(guò)高,，也不可過(guò)低,，農(nóng)村有句古話(huà)叫"莊稼看人家的好，孩子看自已的好",，在自己的孩子很小的時(shí)候,，怎么看都覺(jué)得很聰慧的，但到上學(xué)后,，一比較就看到了差距,，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對(duì)孩子智力估計(jì)不準(zhǔn)確造成的,。作為智力好些的孩子的父母,，一定要看到"人外有人，天外有天",。

3,、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng) ,，如果孩子很盡力了,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策,，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,，才愿意和你交流。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子,，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話(huà)，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了,，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息,。不如換一個(gè)角度,，效果會(huì)大不同：這么難的題目，也得了60多分,，不錯(cuò)呀!

4,、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證 ,，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于班級(jí)體也是一種傷害,，對(duì)其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,，尊敬老師,、不頂撞老師，我們的老師無(wú)論是教學(xué)教育上還是在做人上都可稱(chēng)得上一流的,，因此應(yīng)相信老師的教育方式和教育水平,，相信老師做的一切都是為了孩子,。教育孩子遇事多做自我批評(píng)。在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí),，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí),，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà),，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn),。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評(píng)你,，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對(duì)的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對(duì)學(xué)生有利,，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是愛(ài),，批評(píng)更是一種愛(ài),。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的,，要相信老師的話(huà),，并請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況,，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的,，這樣更有利于孩子的成長(zhǎng)。

5,、注重學(xué)生衣著打扮,。具體來(lái)說(shuō)，一是衣著要樸素大方,，我們一般要求穿校服,，學(xué)生不得穿過(guò)于緊身或過(guò)于寬大的衣服;二是不得燙發(fā)、染發(fā),、?油、盤(pán)頭等;三是不化妝;四是不佩戴過(guò)于夸張的飾品,，包括叮叮當(dāng)當(dāng)或很大的,，尤其不得戴耳釘和耳環(huán)有句話(huà)說(shuō)的好，"近朱者赤,，近墨者黑,。"良好的家庭文化氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng),，,。愛(ài)美是人的天性，但家長(zhǎng)要配合學(xué)校培養(yǎng)孩子準(zhǔn)確的審美觀和價(jià)值觀,，防微杜漸,。家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng),，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化,、示范和熏陶，俗話(huà)說(shuō),，喊破嗓子,，不如做出樣子。家長(zhǎng)教育孩子,，可以說(shuō)是全天候的,。家長(zhǎng)并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長(zhǎng)的一言一行,、一舉一動(dòng)都是孩子的教材,。

6、有事多溝通,。歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和意見(jiàn),。要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致,，形成教育的合力,。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面,，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職,。尤其是品德教育,、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成。常聽(tīng)有些家長(zhǎng)說(shuō)：我的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)和行為習(xí)慣都很好,，怎么到你們班就變了?這反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解缺少客觀全面,，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,，孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問(wèn)題,，是正常的，我們要正視他,，只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。各位家長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展,，離不開(kāi)老師的辛勤教誨,，也離不開(kāi)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的大力配合,，我相信,，有了家長(zhǎng)的配合，學(xué)校將辦得更好,，學(xué)生受益將更多,。

7、安全問(wèn)題：防溺水安全,、交通安全,、防火、防電安全等,。

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們一定虛心聽(tīng)取各位家長(zhǎng)合理的意見(jiàn)和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好,。各位家長(zhǎng)，"十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人",，我希望在我們老師和家長(zhǎng)的共同努力下，38位同學(xué)三年后在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我有信心,，還是那句話(huà)，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄,。讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天,，努力吧,。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇五

各位家長(zhǎng):

你們好!歡迎你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì),，我們表示十分感激。

一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)學(xué)校的新生活，今日我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果,。

一、班級(jí)情景介紹:

我們班是一個(gè)有著66名學(xué)生的大家庭,，女生33人,，男生33人。

二,、開(kāi)設(shè)的課程有：

語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、寫(xiě)字,、英語(yǔ),、體育、音樂(lè),、美術(shù),、閱讀、口語(yǔ)交際,、寫(xiě)話(huà),、品德等幾門(mén)課程。

為了我們的孩子,，能從入學(xué)開(kāi)始就在心理,、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活,，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備,，我來(lái)具體說(shuō)明一下。

三,、學(xué)生上課時(shí)間安排：(下周改點(diǎn)：午時(shí)提前半小時(shí))

上午：7：30上課,，中午11：20分放學(xué)，這期間包括有三十分鐘早讀,，四節(jié)課,，兩節(jié)課中間有一次詩(shī)歌韻律操。

午時(shí)：2：00上課,，5：20分放學(xué),，午時(shí)四節(jié)課，第一節(jié)下課后有一次眼保健操,。

四,、對(duì)學(xué)生的到校要求：

要求家長(zhǎng)接,、送孩子時(shí)不能過(guò)家長(zhǎng)止步線(xiàn)。上午,、午時(shí)都提前十分鐘到校,。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué),、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送,。

五、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén),，開(kāi)始人生的新階段,，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn):

1、孩子的心理準(zhǔn)備,。

家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流,，向孩子表示祝賀，讓孩子明白上小學(xué)是一件值得光榮的,、驕傲的,、高興的事，父母也能夠向孩子講述自我童年在小學(xué)的趣事,，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往,。可是也要讓孩子明白,，上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事,。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不一樣，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則;記住自我的學(xué)習(xí)用品,，讓孩子學(xué)會(huì)整理書(shū)包等學(xué)習(xí)用品;放學(xué)回家注意安全,，不跟陌生人走;除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話(huà)告訴班主任外，還要叮囑孩子,，有事跟教師說(shuō),，不懂的就問(wèn)教師。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

父母要為孩子準(zhǔn)備好適宜的書(shū)包、鉛筆盒,、橡皮,、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品,。購(gòu)買(mǎi)的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用,，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每一天晚上為孩子們削好五支鉛筆,。

3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備,。

(1)了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所,。

學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)本事、培養(yǎng)社會(huì)性,、構(gòu)成健全人格的場(chǎng)所,，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到,，學(xué)校不一樣于幼兒園,，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習(xí),，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律,。

(3)孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開(kāi)始。

“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可,。

上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。孩子放學(xué)后,，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘,，習(xí)慣以后,，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天教師沒(méi)有布置作業(yè),，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣,。開(kāi)始時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示:“做完功課了!”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查并簽字,，如果做得好,，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感,，也會(huì)產(chǎn)生興趣,，不對(duì)之處，能夠讓小孩立刻改正,。異常要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的,，包括聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě),，家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查,，不簽字,，小孩會(huì)想:“反正媽媽也不看?！彼择R馬虎虎應(yīng)付了事,，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親必須要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn),。

六,、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣,。

孩子喜歡讀書(shū)，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,，對(duì)孩子的聽(tīng)力,、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養(yǎng)成,，另一方面,，聽(tīng)多了故事的孩子，接觸各種文章的資料,，表現(xiàn)本事及語(yǔ)言表達(dá)也會(huì)很好,。低年級(jí)的家長(zhǎng)能夠研究小孩的年齡、發(fā)育,、興趣,，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū),。

3,、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事,。有的小孩總是一邊看電視,，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做功課,，這樣,，學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模⒁饬θ菀邹D(zhuǎn)移,，學(xué)習(xí)就會(huì)沒(méi)有效果,。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應(yīng)當(dāng)盡量培養(yǎng)小孩的興趣,，對(duì)各種事物表示關(guān)心,，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡,，家長(zhǎng)能夠依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

七,、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

1,、早睡早起,，生活有規(guī)律。

一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠,，早餐必須要在家吃好,，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過(guò)午飯,，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí),，保證午時(shí)的上課效率。如果生活沒(méi)有規(guī)律,、零零散散,，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣,，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆,，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課,。

2,、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校,。

以免發(fā)生不安全事故,，學(xué)校是提前15分鐘開(kāi)大門(mén)，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校,。也不要讓孩子遲到,，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)必須要打電話(huà)通知教師,，避免意外發(fā)生,。

八、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷提高,。

1,、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱(chēng)贊:“好棒!”看見(jiàn)他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他:“你怎樣這么做……”應(yīng)當(dāng)稱(chēng)贊他:“真會(huì)幫忙別人,，乖孩子,。”當(dāng)孩子沮喪時(shí),，不要說(shuō):“你看,，誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的!”應(yīng)當(dāng)安慰她:“你的心境，我了解,?！毕嘈抛晕业暮⒆硬槐浚仨氂刑岣叩臐摿?，在學(xué)習(xí)方面也是這樣,，如此一來(lái)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心,。

2,、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

明白一件事,，學(xué)會(huì)一件事,，對(duì)小孩而言，就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣,，充滿(mǎn)感動(dòng),，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白,、學(xué)會(huì),，小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣,。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解,、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基,。

最終,，多謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次多謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心,、支持和厚愛(ài)!

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇六

各位家長(zhǎng)：

上午好!

首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,，對(duì)大家關(guān)心教育，支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來(lái)成功的喜悅,。下面,，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

一、匯報(bào)班級(jí)工作

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有l(wèi)倆個(gè)月時(shí)間了,。通過(guò)這段時(shí)間的觀察與了解,，我發(fā)現(xiàn)了許多的問(wèn)題。按照常理,，二年級(jí)的學(xué)生相比一年級(jí)來(lái)講,，不論是在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子都上二年級(jí)了,，終于可以松口氣了,，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。說(shuō)實(shí)話(huà)我也是這樣想的,，都上了一年了,，孩子應(yīng)該什么都知道的，我再也不會(huì)像一年級(jí)那么累了,?？墒?，結(jié)果是,，我錯(cuò)了，我們大家都錯(cuò)了,。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個(gè)孩子。愛(ài)玩是他們的天性,，兩個(gè)月的假期讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學(xué)期辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè),，課堂紀(jì)律,，全部忘光了。再加上孩子進(jìn)入二年級(jí)了,，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對(duì)每天的上課、下課,、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉,，已經(jīng)沒(méi)有了一年級(jí)學(xué)生初來(lái)時(shí)的新鮮感，有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：

1,、課堂表現(xiàn)

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,，認(rèn)真聽(tīng)老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。我就狠抓課堂紀(jì)律,。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力,。可是,，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講,。大如謝政，張宇,，閆曉偉翟浩然,，。這些都是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講的學(xué)生,。一位上課我行我素,。如黃世杰?？傊康闹挥幸粋€(gè)讓孩子們能夠認(rèn)真聽(tīng)課,。目前上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律比較好的同學(xué)有：王子怡,，劉小敏張碩等同學(xué),。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西,，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，如范小超,。根本不聽(tīng)老師的講課,，也不積極思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)的同學(xué),。如郭躍城等,。

2、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我班家庭作業(yè)的完成情況基本不錯(cuò),。也有一部分同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，不是少寫(xiě)就是寫(xiě)錯(cuò),。這樣的情況時(shí)有發(fā)生,。作業(yè)完成不理想的同學(xué)有：陳嘉琦，郭躍成,，王瑞,。閆曉偉，采取措施來(lái)幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習(xí)慣,，比以前好多了,，我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān),。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè),，還有口頭作業(yè),。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀,，背誦,，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng),。從學(xué)習(xí)第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務(wù)，各位家長(zhǎng)問(wèn)心自問(wèn),，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計(jì)背的不多吧,，每天早上我提問(wèn)背誦情況全班只有三四個(gè)同學(xué)會(huì)背。你說(shuō)讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧,。我們的孩子真的到了不管不行的時(shí)候了,。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)寫(xiě)好啦嗎?怎么能行呢?當(dāng)然,，有些家長(zhǎng)也很苦惱,，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說(shuō)呢,，孩子都上二年級(jí)了,，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住,，你說(shuō)怪誰(shuí)呢?不能因?yàn)楹⒆佑洸蛔∽鳂I(yè)就不寫(xiě)吧,，這不是個(gè)理由。他記不住想方設(shè)法讓他記住,，沒(méi)有別的方法,。總之,，無(wú)論如何都應(yīng)讓他按時(shí)完成家庭作業(yè),。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文,，背課文，背古詩(shī),，聽(tīng)寫(xiě)生字等等一定要孩子按時(shí)完成,。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!

二,、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向

二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)主要是生字和課文,。生字的.教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)、然后就是背課文,。希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家,，讓大家心中有數(shù),，以便有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。其實(shí)有心的家長(zhǎng)都知道,，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學(xué)一篇課文，回到家里,，家庭作業(yè)本上寫(xiě)兩課的生字,，填這一課的練習(xí)冊(cè)和隨堂講解，另外就是背課文,。每天都是如此,，有些同學(xué)說(shuō)作業(yè)多，多嗎?肯定會(huì)多點(diǎn),，我們一年級(jí)就是這樣過(guò)的,，二年級(jí)肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力,，所以又多了一個(gè)預(yù)習(xí)作業(yè),。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)您的孩子預(yù)習(xí)了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會(huì)抄在黑板上讓他們寫(xiě)下來(lái)。另外以后可能還會(huì)讓孩子寫(xiě)日記,，抄詞語(yǔ),。總之,，二年級(jí)的作業(yè)比一年級(jí)的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級(jí),，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。我不想每次都是因?yàn)榧彝プ鳂I(yè)的事情和孩子們生氣,。如果你的孩子無(wú)法適應(yīng)二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,，總是不能按時(shí)完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級(jí),。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊,。付出是有回報(bào)的,，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心,、是多么滿(mǎn)足啊。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

不知不覺(jué)中我們已過(guò)了半個(gè)學(xué)期了,，還記得上次家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)們都迫切地知道自己孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn),，特別是學(xué)習(xí)方面,，所以首先我來(lái)介紹一下本次期中考試的情況，其次請(qǐng)部分學(xué)生代表交流一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及請(qǐng)部分家長(zhǎng)介紹一下他們比較成功的家教經(jīng)驗(yàn),，希望能對(duì)在座的各位有幫助,。

一、孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)生活和心理狀態(tài)

(一)學(xué)習(xí)方面

1,、期中考試,。

幾個(gè)月來(lái)孩子們一如既往的愛(ài)著自己，愛(ài)著老師,，愛(ài)著這個(gè)班級(jí),，我相信他們也一如既往地愛(ài)著自己的爸爸媽媽?zhuān)驗(yàn)槊總€(gè)孩子心存善念,，所以整個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣是積極進(jìn)取、蒸蒸日上的,，因此在月考和本次期中考試中各科都取得了優(yōu)異的成績(jī),，許多同學(xué)取得了可喜的進(jìn)步，如,，潘毅進(jìn)步132個(gè)名次,，尹采慧107，周志斌86,，楊珊珊68,，劉佩佩68，吳偉偉63,，孫慧媛64,，滕召民62，陳婷婷60,，進(jìn)步幅度大的還有張婷婷,，大孫悅，解維凱,，宗亞鑫,，藍(lán)晶，宋君麗,，李莉,，時(shí)艾潔，蘭曉彤,，王學(xué)睿,，張晅，潘彬彬,，金梅,，郭佳平，王珊,，張克召,，王迪，于今,。這些同學(xué)都進(jìn)步10個(gè)以上名次,，進(jìn)入級(jí)部180名的同學(xué)有20個(gè)，分別是王曉亮,，黃韜,，李汶展，趙永濤，于金,，李曉娜,，張海粟，小孫悅,，王迪,，佘吉秋，王旭,，楊珊珊,，張克召，孫瀟,，陳婷婷,，潘毅，張文武,，王欣,，徐翔，尹采慧,。本次考試單科成績(jī)有許多成績(jī)突出的同學(xué),，在這不一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了，請(qǐng)大家會(huì)后仔細(xì)查看成績(jī)表,。

2,、日常學(xué)習(xí)。

進(jìn)入初二以后,，學(xué)生的課程難度增大,，容量增多，并且新增加了物理科目,，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了十幾門(mén)之多,。因此日常的學(xué)習(xí)節(jié)奏和時(shí)間比起初一應(yīng)該緊張的多，如果孩子的表現(xiàn)相反的話(huà),，那就證明孩子出了問(wèn)題,，我們家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，幫其找出原因及時(shí)糾正,，否則孩子成績(jī)肯定下降,。孩子們?cè)趯W(xué)校課堂上的表現(xiàn)，我們了解的比較詳細(xì),，我作為班主任雖然只教孩子們英語(yǔ)，但我會(huì)吩咐各科代表每節(jié)課下課后都來(lái)跟回報(bào)課堂情況,，比如歷史課上老師檢查哪些同學(xué)?誰(shuí)回答對(duì)了?誰(shuí)回答錯(cuò)了?每科如此,。關(guān)于家庭作業(yè),，也類(lèi)似做法，各科代表每天及時(shí)向我匯報(bào)情況,，哪科哪些同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),，我都第一時(shí)間了解情況，督促他們及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，上午放學(xué)前補(bǔ)不完的,，我會(huì)留他中午在這親自看著他補(bǔ)，這些做法被有些同學(xué)鉆了空子,，晚上回家不寫(xiě)作業(yè),，第二天上學(xué)前跟家長(zhǎng)說(shuō)在學(xué)校吃飯，這樣在家長(zhǎng)眼前把不寫(xiě)作業(yè)蒙混過(guò)關(guān),，希望各位家長(zhǎng)協(xié)調(diào)我們監(jiān)管好孩子們的家庭作業(yè)情況,，力求能每天檢查孩子的作業(yè)記錄本，對(duì)照著檢查作業(yè),，當(dāng)然對(duì)于大多數(shù)自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō),，這是多此一舉。初二是最關(guān)鍵的一年,，初中階段最后的角逐從現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始了,，初二期末的地理生物會(huì)考，和微機(jī)考試,，成績(jī)將直接匯入初三的升學(xué)考試成績(jī),，因此也請(qǐng)各位家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始和老師們孩子們一起緊張起來(lái)，共同努力,，爭(zhēng)取取得好成績(jī),。

(二)生活和心理狀態(tài)方面。在這里我先分析一下當(dāng)前我們學(xué)生的一些實(shí)際情況,，供大家參考,。

1、從孩子這方面來(lái)講,，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些:

(1),、學(xué)生自主、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從,，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象。

(2),、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。

(3),、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。綜合這些因素，對(duì)待這個(gè)階段的孩子,，我們的老師和在座的家長(zhǎng)都必須有這樣的心理準(zhǔn)備:現(xiàn)在正是他們成長(zhǎng)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是教育的關(guān)鍵期，雖然他們現(xiàn)在有許多讓我們家長(zhǎng)感到頭痛的表現(xiàn),，但只要把握住教育的時(shí)機(jī),，給予他們及時(shí)的幫助和指導(dǎo)，這些孩子就會(huì)順利地跨過(guò)這個(gè)分水嶺,，并且為他們自己的人生之路增加一筆寶貴的財(cái)富,。

2、目前本班同學(xué)存在的變化比較明顯比較集中的幾個(gè)問(wèn)題是:

(1),、部分同學(xué)的責(zé)任心,、班級(jí)榮譽(yù)感有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去,。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待,，例如在室外、教室值日時(shí)敷衍了事,，或根本不做,。

(2)、部分同學(xué)思想不單純,，講臟話(huà),、污言穢語(yǔ),，編造無(wú)聊的低級(jí)話(huà)題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,，影響了自己的個(gè)人形象和優(yōu)秀班集體的形象,，也造成同學(xué)矛盾,，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣,。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視自己孩子的日常語(yǔ)言,。

(3),、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩……老師批評(píng)的稍微重點(diǎn)，個(gè)別學(xué)生向家長(zhǎng)告些與事實(shí)不符的“御狀”,，人為地給我們的家校溝通制造不必要的麻煩,。

(三)針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長(zhǎng)交換意見(jiàn),。

1,、走出家庭教育的的三個(gè)誤區(qū)

(1)對(duì)孩子只重智力開(kāi)發(fā)，忽視情商的提高,。從孩子剛上幼兒園開(kāi)始,，我們就開(kāi)始注重開(kāi)發(fā)孩子的這個(gè)特長(zhǎng)，那個(gè)特長(zhǎng),，卻忽略了對(duì)孩子情商的培養(yǎng),，說(shuō)具體點(diǎn)就是忽視了對(duì)孩子情感方面的教育，教會(huì)孩子珍惜父母兄弟姐妹間的親情,，珍惜朋友同學(xué)間的友情,，還有長(zhǎng)大后將會(huì)遇見(jiàn)的愛(ài)情，要讓他們懂得感恩父母的養(yǎng)育,，感恩老師的教導(dǎo),，感恩同學(xué)的陪伴。

(2)孩子來(lái)上學(xué)就是來(lái)學(xué)知識(shí)的,，只要考個(gè)好成績(jī)就是個(gè)好學(xué)生,。我們應(yīng)該清楚地知道，孩子上學(xué)不僅僅是學(xué)好文化課,，考個(gè)好成績(jī)的,，更重要的是學(xué)守規(guī)矩學(xué)做人的，規(guī)矩久之成習(xí)慣,，習(xí)慣久之成性格,，而性格能決定人的一生。

(3)對(duì)學(xué)校和老師的教育過(guò)分依賴(lài),。大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子送進(jìn)學(xué)校,，感激地對(duì)老師說(shuō),，孩子就交給你們教育了，我們真的非常感謝這些家長(zhǎng)的信任,，但是家長(zhǎng)和老師這兩者對(duì)孩子的教育是不可互相替代的,，學(xué)校和老師對(duì)孩子的教育固然重要，可是父母親情父母大愛(ài)是誰(shuí)也無(wú)法替代的,。

2,、關(guān)于家庭教育的四條建議

(1)針對(duì)孩子的家庭教育，要樹(shù)立信心,，下定決心,，抱以恒心。請(qǐng)從關(guān)注孩子的家庭作業(yè)做起吧,，不論陰晴圓缺,，不論心情好壞，不論忙于不忙,，從堅(jiān)持檢查孩子的作業(yè)開(kāi)始!

(2)對(duì)問(wèn)題孩子加大管理力度,，對(duì)于個(gè)別孩子，他吃軟的就多哄他,，他怕硬的就要時(shí)常給他個(gè)警告,。

(3)呼吁家長(zhǎng)們能和老師們配合好。首先,、要理解老師的工作,，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)雖然比不上父母，但是希望孩子成才的心是一樣的,，沒(méi)有一個(gè)老師希望自己的學(xué)生一事無(wú)成的,。更甚者，老師關(guān)注孩子的時(shí)間更長(zhǎng),，以我們班主任為例,，早晨和孩子們一起7點(diǎn)多鐘就到校，看著他們?cè)缱粤?xí),，該上課時(shí)去上課,，不是自己的課時(shí)，即從后門(mén)看看孩子上課表現(xiàn)好不好,，有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，課間，再到教師走走看看,，有沒(méi)有不舒服的,，有沒(méi)有鬧小矛盾的。中午我們大都不回家吃飯,，(……),。放學(xué)后,，再去教室看看有沒(méi)有不及時(shí)回家的，所有班主任和各位家長(zhǎng)一樣都是有家有孩子的,，一天從早晨7點(diǎn)到下午5點(diǎn)一直是看護(hù)著你們的孩子的,，所以請(qǐng)相信老師們和各位家長(zhǎng)一樣的用心培養(yǎng)孩子，當(dāng)然教育60多個(gè)孩子的耐心,，和教育一個(gè)孩子的耐心是沒(méi)法比的,，在教育過(guò)程中難免有失去耐心的時(shí)候，那時(shí)說(shuō)的話(huà)可能不那么理智,，也可能有行為過(guò)激的時(shí)候,，在這個(gè)時(shí)候尤其需要各位的理解,。

其次,、需要各位維護(hù)老師的尊嚴(yán)，維護(hù)老師教育的權(quán)威性說(shuō)到這,，我非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的配合,，自任8班班主任以來(lái)，各位在教育孩子的問(wèn)題上都能全力配合支持我的工作,，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長(zhǎng),，從來(lái)沒(méi)有一句責(zé)怪和埋怨的話(huà)語(yǔ)，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng),。我常對(duì)我們的老師說(shuō),，8班之所以?xún)?yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長(zhǎng),，有這樣的家長(zhǎng)我們還有什么理由不把孩子教育好呢?這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持,，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在,。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通,。

(4)希望各位家長(zhǎng)能夠經(jīng)常主動(dòng)聯(lián)系各位老師了解孩子的情況，因?yàn)槊總€(gè)班主任面對(duì)的至少是60多個(gè)同學(xué),，要聯(lián)系每位家長(zhǎng)是不太現(xiàn)實(shí)的,，所以請(qǐng)大家多多與我聯(lián)系，我會(huì)盡最大努力做到更好!

啰啰嗦嗦講了這么多,，耽誤了你們的時(shí)間,。有講得不對(duì)的地方歡迎大家批評(píng)指正。我們今天的家長(zhǎng)會(huì),，目的只有一個(gè),，那就是希望你們家長(zhǎng)與我們老師之間，多多溝通,、多多理解,、多多支持!你們還有什么疑惑有什么問(wèn)題,，可以在會(huì)議結(jié)束過(guò)后，單獨(dú)找我或我們的各科任教師座談!

二,、聽(tīng)聽(tīng)部分學(xué)生代表的心聲和他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)(王曉亮,、李汶展)

三,、交流一下教子之方(黃韜家長(zhǎng),、潘毅家長(zhǎng))

非常感謝兩位家長(zhǎng)的精彩講話(huà),，讓我們受益匪淺,，家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,，最后再次感謝各位百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)!

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家上午好!

我叫于愛(ài)霞,，是馬河中學(xué)一位普通的班主任,。從事班主任工作9年,，去年,，所擔(dān)任的187班級(jí)榮獲“河北省優(yōu)秀班集體”稱(chēng)號(hào)，班主任工作案例獲得河北省二等獎(jiǎng),。我主持組織的“班級(jí)文化——唱響班級(jí)的主旋律”項(xiàng)目獲邢臺(tái)市德育工作創(chuàng)新案例二等獎(jiǎng),。今天，又獲得全縣優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，并代表全縣優(yōu)秀班主任進(jìn)行典型發(fā)言,，此時(shí)此刻，我倍感榮幸和惶恐,。榮幸的是我有機(jī)會(huì)在全縣教職工大會(huì)上能把當(dāng)班主任的感受向各位領(lǐng)導(dǎo)和教育同行當(dāng)面匯報(bào),，惶恐的是我雖然取得了一些榮譽(yù)，但是距離成為“知名班主任”,，成為一名優(yōu)秀教師的要求仍有很大的距離,。

多年的班主任工作，給我?guī)?lái)了一個(gè)深刻的體會(huì)就是：當(dāng)一名班主任不難,，但當(dāng)好一名班主任不易,。

要當(dāng)好一名班主任必須舍得付出，要甘于奉獻(xiàn),。在馬河中學(xué),，我和丈夫同時(shí)擔(dān)任同一個(gè)年級(jí)不同班級(jí)的班主任，丈夫還兼任學(xué)校教務(wù)處主任及年級(jí)組長(zhǎng),，照顧家庭對(duì)我們的家庭而言就是空頭支票,。有人勸我說(shuō)：“不要給自己的孩子留下遺憾”，還有人說(shuō)：“你們兩個(gè)人,，一個(gè)人干班主任就行了”,。但是從走上講臺(tái)的那刻起，我就執(zhí)拗地認(rèn)為：當(dāng)老師就一定要多和學(xué)生在一起,。只有當(dāng)上班主任老師,，才是一名合格的老師,，才不罔被稱(chēng)為老師。所以,，我依然堅(jiān)持要做一名班主任,，而且要做一名優(yōu)秀班主任。從事班主任工作期間,，為了更好的管理學(xué)生,，我對(duì)自己的要求是腿勤、嘴勤,、眼勤,、手勤，堅(jiān)持早晨先于學(xué)生起床,、跟隊(duì)跑操,，晚上查完宿舍才休息;早、中,、晚餐后三次到崗督查;輪上值班就一日三餐陪學(xué)生就餐;班級(jí)班會(huì)和“每晚5分鐘”活動(dòng)雷打不動(dòng),。日復(fù)一日，我用心經(jīng)營(yíng)著我的班級(jí),，管理著我的學(xué)生，全國(guó)著名特級(jí)教師李鎮(zhèn)西老師曾說(shuō)：“一個(gè)教師只要用心做教育,，就算一輩子默默無(wú)聞,，那么你的教育生活也會(huì)波瀾壯闊”，在付出與奉獻(xiàn)的同時(shí),，我品嘗著作為一名班主任教師的人生價(jià)值與職業(yè)幸福!

對(duì)一名班主任而言,，班級(jí)管理是一項(xiàng)基本工作，也是一門(mén)充滿(mǎn)著教育智慧的藝術(shù),。要當(dāng)好一名班主任,，需要擁有教育智慧，需要班級(jí),、學(xué)生的創(chuàng)意管理,。

“每日九會(huì)”是我和孩子們的共同約定。學(xué)會(huì)做人,，從學(xué)會(huì)道德開(kāi)始;學(xué)會(huì)自律,，從學(xué)會(huì)守紀(jì)開(kāi)始;學(xué)會(huì)做事，從學(xué)會(huì)掃地開(kāi)始;學(xué)會(huì)健身,，從學(xué)會(huì)鍛煉開(kāi)始;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，從學(xué)會(huì)思考開(kāi)始;學(xué)會(huì)環(huán)保，從學(xué)會(huì)節(jié)約開(kāi)始;學(xué)會(huì)合作,，從學(xué)會(huì)贊美開(kāi)始;學(xué)會(huì)禮貌,，從學(xué)會(huì)問(wèn)候開(kāi)始;學(xué)會(huì)文雅,，從學(xué)會(huì)安靜開(kāi)始。每天上午第一節(jié)課課前全體同學(xué)都要面對(duì)黑板上方的國(guó)旗,，昂首挺胸,、目光凝視、放開(kāi)喉嚨,，鏗鏘宣誓,，構(gòu)成我班每天特有的最美風(fēng)景!

平安夜，我給每位學(xué)生發(fā)蘋(píng)果祝福我的學(xué)生平安快樂(lè),，孩子們沒(méi)打上飯,，我在家熬了滿(mǎn)滿(mǎn)兩鍋小米粥，在教室舉行“遲到的晚餐”……,，類(lèi)似的事情在我的班集體還有許多許多,，正是這一個(gè)個(gè)看似微不足道的事情架起了我與學(xué)生溝通的橋梁，拉近了我與孩子們心靈的距離,，我所帶的班級(jí)班風(fēng)正,、班紀(jì)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中均有優(yōu)異的表現(xiàn),。

要當(dāng)好一名班主任，必須堅(jiān)持提升自身素養(yǎng),，凝聚團(tuán)隊(duì)力量,。近幾年，為強(qiáng)化自身素質(zhì),，我除了多次參加班主任培訓(xùn)外,，還主動(dòng)閱讀了李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》、朱永新老師的《教育的奇跡》等11本教育專(zhuān)著,，聆聽(tīng)了李鎮(zhèn)西,、關(guān)鴻羽、朱紅秋等20多名專(zhuān)家講座并記了三大本筆記,。20xx年,，我的師德論文分別榮獲邢臺(tái)市、河北省師德論壇一等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng),。《奏響師愛(ài)的篇章》在《河北教育》德育版公開(kāi)發(fā)表,。但任何一個(gè)班級(jí)的成功,，都不可能依靠一己之力。在從事班主任工作中，我堅(jiān)持主動(dòng)與科任老師溝通聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生情況,，解決學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的問(wèn)題。每次考試結(jié)束后,，都與科任教師一起分析學(xué)生成績(jī),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，不斷增加班級(jí)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作力和凝聚力,。

就在剛剛過(guò)去的三年，在我和我的團(tuán)隊(duì)的共同努力下,，我所擔(dān)任的187班,，今年中考成績(jī)以超出全校總平均分28分的成績(jī)位居九年級(jí)8個(gè)班第一名,，并包攬語(yǔ)文,、理綜、文綜三個(gè)單科第一,。學(xué)生畢業(yè)之際,，在僅有的兩個(gè)小時(shí)拍照時(shí)間里，學(xué)生都主動(dòng)與科任老師合影留念,，我將三年來(lái)親手拍下的187張照片編輯成視頻短片,，命名為《重溫我們走過(guò)的日子》做為187班全體師生的永久紀(jì)念。

作為一名班主任,，我將以今天的榮譽(yù)為起點(diǎn),，按照本次會(huì)議各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求，不斷更新理念,、提高管理藝術(shù)，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu),，一如既往地關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),，堅(jiān)持“以生為本”，尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性,，平等對(duì)待每一個(gè)孩子,，在班級(jí)管理中繼續(xù)堅(jiān)持勵(lì)志教育，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，關(guān)注孩子們的心理健康,，不斷提升孩子們的綜合素質(zhì)，全身心的投入到班級(jí)管理和服務(wù)工作中,，為我縣教育事業(yè)振興貢獻(xiàn)自己的一份力量!

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向一直關(guān)心、支持教育事業(yè)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向奉獻(xiàn)于邢臺(tái)縣教育戰(zhàn)線(xiàn)上的老師們道一聲：“節(jié)日快樂(lè)!

謝謝大家!

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇九

各位家長(zhǎng)：你們好!

很高興能在這里見(jiàn)到你們。我是七(2)班的班主任,，首先感謝大家從百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，也感謝你們對(duì)我們工作的支持。我相信,，到場(chǎng)的家長(zhǎng)都是重視孩子,、關(guān)心孩子成長(zhǎng)的，那怎么樣才能教育好孩子呢?這不僅僅需要學(xué)校的教育,，更需要家庭的教育和影響,。想一想，孩子從早到晚在學(xué)校的時(shí)間就8個(gè)小時(shí),，其余的16個(gè)小時(shí)都是和家人在一起,，就算在學(xué)校學(xué)會(huì)了文明禮貌;一回到家，如果家長(zhǎng)都是臟話(huà)連天,、沒(méi)有一點(diǎn)好的榜樣的話(huà),，這樣的孩子怎么能學(xué)會(huì)文明禮貌呢?打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋确剑瑢W(xué)生到學(xué)校來(lái),，學(xué)會(huì)遵守校規(guī)校紀(jì)不胡作非為,，這好比住院的病人來(lái)治病，老師就是治療過(guò)程中的醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生的主要任務(wù)是對(duì)癥下藥，根據(jù)娃娃的具體問(wèn)題進(jìn)行教育,，學(xué)生受到教育以后父母的照顧和監(jiān)督是十分重要的,，如果你不管娃娃在學(xué)校學(xué)了什么，也不關(guān)心他是被批評(píng)了還是被表?yè)P(yáng)了,，或者是學(xué)壞了,，他就會(huì)覺(jué)得在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣都無(wú)所謂，反正家長(zhǎng)也不會(huì)關(guān)心他在學(xué)校的情況,，于是孩子最后長(zhǎng)成什么樣子,，連家長(zhǎng)自己都不知道，這就非?？膳铝?。所以，我想說(shuō)的第一點(diǎn)——你希望你的孩子長(zhǎng)大以后成為什么樣子,，你現(xiàn)在就要做出什么榜樣來(lái)給他看,，并且時(shí)常監(jiān)督孩子及時(shí)改掉身上不好的習(xí)慣。我們要這樣想：就算我們不識(shí)字,，在學(xué)習(xí)上我們幫不了他,，但是最起碼看得到他和別人說(shuō)話(huà)的態(tài)度，他做事情認(rèn)不認(rèn)真、積不積極,，至少我們可以教育孩子做一個(gè)講文明,、懂禮貌的“好人”，不要學(xué)壞吧!

有的家長(zhǎng)也許會(huì)想：我的娃娃小時(shí)候很聽(tīng)話(huà),，所以現(xiàn)在可以放心不管他,。這一點(diǎn)是非常錯(cuò)誤的。人,，是不斷成長(zhǎng)的,，特別像13、14歲的孩子,，他們接受到的新鮮事物比我們多得多,，比如：電腦網(wǎng)吧、游戲室,、臺(tái)球室,、不健康的書(shū)刊等，你如果不管他,，讓他隨意地接觸一些不良的事物或者不好的人,，在不知不覺(jué)中孩子已經(jīng)變了，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)都來(lái)不及改正了,。

特別的,，13歲至16歲，也就是這初中三年,，是一個(gè)人最重要的時(shí)期,。小學(xué)時(shí)候，孩子沒(méi)有自己的想法,，家長(zhǎng)說(shuō)什么就是什么,，老師怎么要求他們就怎做。但到了初中,，他們會(huì)覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，他們會(huì)因?yàn)樽约簩W(xué)到的知識(shí)比父母多而不再那么聽(tīng)父母的話(huà)了，有什么心事也不肯給家長(zhǎng)和老師講;他們會(huì)有自己的想法,，所以有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得孩子很犟，不聽(tīng)大人的話(huà);他們也會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)不理解他,，從而和家長(zhǎng)的關(guān)系搞得很緊張,。在這一個(gè)時(shí)期，我們把它叫做“青春期”,，青春期的孩子身體和心理上的變化大,，身心各方面都比較矛盾。做家長(zhǎng)的要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。在這一時(shí)期他們精力充沛,，注意力難以集中;好奇心強(qiáng),，任何事不管是好的還是不好的總想試一試，但在嘗試的時(shí)候又不能想到這樣做會(huì)有什么后果,，往往就是他們闖禍了還認(rèn)識(shí)不到事情的嚴(yán)重性,。這一年齡的孩子都有很好的愿望，都想學(xué)好,，把成績(jī)搞上去,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力有很大的矛盾，也會(huì)出現(xiàn)好心辦壞事的情況,。上初中了,，他們獨(dú)立性增強(qiáng)了，總認(rèn)為自己不再是孩子了,，不想再依賴(lài)家長(zhǎng)和老師,，有事不愿和父母、老師交流,，處于一種半封閉狀態(tài),。其實(shí)，他們的情感很脆弱,，很容易沖動(dòng),，做事也很莽撞，意識(shí)不到事情的后果,?？傊⒆釉谶@一時(shí)期家長(zhǎng)一定要高度重視,，他們對(duì)任何事物都很好奇,，而且做事完全憑著沖動(dòng)，辨別是非的能力很薄弱,，但又很自信,，自我約束能力在這段時(shí)間最低，總是自己管不住自己,，嘴巴上說(shuō)得好好的,，可是一轉(zhuǎn)身就又犯錯(cuò)了。我在這里介紹了這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)以后,，希望家長(zhǎng)有所了解,，根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)進(jìn)行教育，而不是用不對(duì)就打,、做錯(cuò)就罵的粗暴方式來(lái)管教孩子,。

講了那么多孩子的特點(diǎn),，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育和對(duì)待孩子呢?在我看來(lái)，孩子長(zhǎng)大了,，我們就要逐步用講道理,、心平氣和地和他交流的方式來(lái)進(jìn)行教育。凡事不要家長(zhǎng)替孩子拿主意,，要讓他們學(xué)著自己去思考,、自己去拿主意、自己去做,、還要自己承擔(dān)事情的后果,。在做一件事情的過(guò)程中，家長(zhǎng)要放手讓孩子去做,，但家長(zhǎng)也要時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督孩子的一言一行,，在給他自由去做決定的同時(shí)，也要時(shí)刻提醒他,，什么事情可以做,、什么事情絕對(duì)不能做。我們要相信孩子可以把事情做好,，放心地讓他去做,，但也要時(shí)刻給他提個(gè)醒，告訴他應(yīng)該怎么做,，教他怎么做才會(huì)更好,。還有一點(diǎn)，孩子長(zhǎng)大了,，總希望得到他人的肯定,，家長(zhǎng)不要總是看到孩子不好的地方，不要總是用責(zé)怪,、批評(píng)的方式和孩子交流;我們要記住,，孩子覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，渴望得到肯定和尊重,，所以我們?cè)谡f(shuō)話(huà)的時(shí)候注意自己的講話(huà)方式,，一定要心平氣和地好好溝通，就算孩子犯錯(cuò)了,，也要詢(xún)問(wèn)他犯錯(cuò)的原因,，讓他認(rèn)識(shí)到自己究竟是哪里不對(duì)，這樣才能起到教育的意義,?？傊粋€(gè)好孩子,、一個(gè)好學(xué)生不是一天兩天就能培養(yǎng)出來(lái)的,，俗話(huà)說(shuō)“學(xué)壞容易、學(xué)好難”,，這就需要家長(zhǎng),、老師和學(xué)校共同的努力。我作為班主任,，也很希望家長(zhǎng)隨時(shí)和我保持聯(lián)系,，這樣既可以讓我了解學(xué)生在家里面的情況，家長(zhǎng)也能更好地掌握孩子的成長(zhǎng)和變化,，也只有家長(zhǎng)和老師一起努力,，才能把孩子教育好。

請(qǐng)各位家長(zhǎng)意識(shí)到,，學(xué)生的教育不僅僅靠學(xué)校,，其實(shí)家庭的教育對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng),，往往到了初三,，等到孩子完全變壞，到了不可收拾的地步再跑到學(xué)校求老師,，或者埋怨學(xué)校教育不負(fù)責(zé),。殊不知，這樣的種子是在初一的時(shí)候就播下的,，到了無(wú)可挽回的地步,，老師，家長(zhǎng)都沒(méi)有辦法了,。所以,，現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，從初一起要在各方面引起足夠的重視和認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問(wèn)題,。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求,，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺,，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈,。各位家長(zhǎng)，對(duì)自己的孩子心中都有數(shù),，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度,，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途,，不要給他安排,，讓他自己去選擇,、去奮斗!我常常聽(tīng)到一些家長(zhǎng)說(shuō)：“等我的孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”,。這種家長(zhǎng)的孩子,，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象,。所以,，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針,，對(duì)孩子要求嚴(yán)格一點(diǎn)對(duì)他的成長(zhǎng)只有好沒(méi)有壞,。

最后，我建議家長(zhǎng)建立平等的民主家庭,，讓孩子在家里可以說(shuō)話(huà),、敢于表達(dá)自己的想法。給家長(zhǎng)十條教育建議也算是班主任講話(huà)的一個(gè)總結(jié),。

一,、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,，樹(shù)立孩子自信心,，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

二,、抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)做人的道理,。 三、幫助孩子樹(shù)立責(zé)任心,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗,，洗自己的衣服，整理自己的床鋪,，用具,，盡到自己的那份責(zé)任。

四,、學(xué)著感恩,，感謝父母，感謝老師,，感謝學(xué)校,，感謝自己能健康的生活。

五,、孩子面前做表率,。孩子學(xué)習(xí)，你要支持,、鼓勵(lì);孩子不學(xué)習(xí),，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習(xí),。

六、盡量不要在孩子面前議論老師,，尤其不要在孩子面前貶低老師,。

七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,，如：回到家就要做作業(yè)、早上6:30準(zhǔn)時(shí)起床,，并把規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行,，讓孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣,。

八,、養(yǎng)成說(shuō)到做到的習(xí)慣，監(jiān)督孩子說(shuō)到必須做到;養(yǎng)成不要拖拉的習(xí)慣,，要做一件事就馬上去做,，否則肯定做不好。

九,、要培養(yǎng)孩子多問(wèn)為什么,，孩子有疑問(wèn)的時(shí)候要耐心解答。

十,、要使孩子重視上學(xué),、重視校規(guī)，盡量避免孩子缺課,、逃課,、不穿校服的情況發(fā)生。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇十

同學(xué)們好!

歡迎同學(xué)們又回到闊別已久的校園!告別了炎炎夏日,，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂,，校園里又迎來(lái)了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,，我們?nèi)〉昧溯x煌的成績(jī),，在期末測(cè)試中，曾志懷,，賴(lài)雪麗等同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)50名,，還有不少同學(xué)也獲得了不同程度的進(jìn)步，這是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的成果,。然而,，追求無(wú)止境，奮斗無(wú)窮期,。如今我們已升上六年級(jí),，站在一個(gè)更高更遠(yuǎn)的起點(diǎn)上,，這就要求我們?cè)谶@一新起點(diǎn)上以新的姿態(tài)，展示新的風(fēng)貌,，刷新新的紀(jì)錄,，創(chuàng)造新的成績(jī)。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端等于成功了一半,。同學(xué)們?cè)撊绾稳プ霾拍転榻窈蟮膶W(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)呢?在這里,，我向同學(xué)們提議，請(qǐng)同學(xué)們記一記,。

新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到五心：

1,、收心，把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式,。

2,、決心，新學(xué)期有新開(kāi)始,，尤其對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生,。我們只有一年就小學(xué)畢業(yè)，處在人生最關(guān)鍵的時(shí)候,，往往只有幾步,，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自已的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。

3,、恒心,，前行的路上總是布滿(mǎn)荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫,，持之以恒,，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取新的輝煌,。

4,、愛(ài)心，不僅要提高學(xué)習(xí),，同時(shí)還要提高品德修養(yǎng),。尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互助互愛(ài),，孝順父母。

5,、用心,，讀書(shū)需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只要用心做人,，做學(xué)問(wèn),，才能有所成。

除了做到五心之外還有兩創(chuàng)設(shè)：

第一,、創(chuàng)設(shè)一個(gè)文明有序的班級(jí)環(huán)境,。每一個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的縮影，每個(gè)同學(xué)都代表著班級(jí)的形象及風(fēng)貌,，同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明,、行為文明，在教室內(nèi)不亂丟雜物;在校外不進(jìn)網(wǎng)吧,，不打游戲;在家尊重父母,，做一個(gè)熱愛(ài)班集體，遵紀(jì)守信,、文明禮貌、學(xué)習(xí)成績(jī)不斷進(jìn)步的好學(xué)生,。培養(yǎng)自已良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，和生活習(xí)慣,。同學(xué)們要自覺(jué)自律,，處處遵守學(xué)校的規(guī)章制度，和班級(jí)行為規(guī)范,。只有創(chuàng)設(shè)了一個(gè)文明有序和諧的班級(jí)環(huán)境,，同學(xué)們才能更好的投入學(xué)習(xí)。

第二,、創(chuàng)立一種認(rèn)真刻苦,，迎難而上的學(xué)風(fēng)。新學(xué)期開(kāi)始,，我們要在全班創(chuàng)設(shè)一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。凡事從認(rèn)真開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真上課,，認(rèn)真完成每一次作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦,。

同學(xué)們,，新學(xué)期我們每一位教師在關(guān)注著你們，今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn),，以全新的精神面貌投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)中來(lái),，遵守校規(guī)制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí),，熱愛(ài)勞動(dòng),，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)合作,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)展現(xiàn)全新的自我,。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇十一

走進(jìn)高三(1)班，我這樣說(shuō)：有申請(qǐng)退學(xué)的嗎?

當(dāng)我充滿(mǎn)信心的走進(jìn)高三(1)班的教室的時(shí)候,，迎面而來(lái)的目光里,，有審視，有期待,，有認(rèn)同,，也有希望。我立刻感覺(jué)到柔弱肩膀上的擔(dān)子不輕,，承載著你們的期待,，肩負(fù)著家長(zhǎng)的希望，擔(dān)負(fù)學(xué)校的重托,。剛剛知道帶高三(1)班這個(gè)消息時(shí),，我心里很不舒服，按照你們的說(shuō)法是郁悶,。我清楚的記得曹校長(zhǎng)和我的談話(huà)：這次我要為難你一次,，為了學(xué)校，我反復(fù)思考和論證,，我只能把高三(1)班交給你,。那天在深圳的麒麟山莊，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)宴請(qǐng)高三教師,，我十多年來(lái)第一次酩酊大醉,。醒來(lái)后，朋友勸我,，這是學(xué)校的信任和重視,。我也明白幾十個(gè)家庭和幾十個(gè)青年的未來(lái)系于一身，意義不必言說(shuō),。后來(lái)逐步了解我們班,，雖然名聲遠(yuǎn)播，其實(shí)是有內(nèi)在的原因的,，于是暗中在心里勾畫(huà)起我們班級(jí)的藍(lán)圖來(lái),，越來(lái)越美好，那天和何老師徹夜長(zhǎng)談直至凌晨四點(diǎn),，為我們初次見(jiàn)面設(shè)想了六種切入的方,，用苦心孤詣來(lái)形容,，一點(diǎn)也不為過(guò)，雖然結(jié)果被一一否定,，而心里卻越來(lái)越亮堂起來(lái),。

初中是義務(wù)教育，高中是可以主動(dòng)要求退學(xué)的,。如果有人不愿意繼續(xù)在校學(xué)習(xí),，我將負(fù)責(zé)任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通,，我將告訴他們：自學(xué)可以照樣成才,，條條道路通羅馬。不過(guò),，我也負(fù)責(zé)任的告訴大家,，如果這樣的話(huà)，你將為此付出慘重的代價(jià),。自學(xué)可以成才,，但道路將更加艱難曲折。

如果沒(méi)有人想退學(xué),，那么我們只有一條路,，那就是努力學(xué)習(xí)，把握好高三,，爭(zhēng)取考上大學(xué)!

基建于這樣的實(shí)際情況，這節(jié)課,，我談?wù)勎业脑O(shè)想和期待

首先,，要打造屬于我們的天堂

有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對(duì)他說(shuō)：來(lái)吧!我讓你看看什么是地獄,。 他們走進(jìn)一個(gè)房間,。一群人圍著一大鍋肉湯，每個(gè)人都是一臉餓相,，瘦骨伶仃,。每個(gè)人都有一只長(zhǎng)柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng),，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里,。有肉湯喝不到肚子。只能望湯興嘆,，無(wú)可奈何,。來(lái)吧!我再讓你看看天堂。上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間,。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同,，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺,，但大家都身寬體胖,，正在快樂(lè)地歌唱著幸福。

為什么?這個(gè)人不解地問(wèn),，為什么地獄的人喝不到肉湯,，而天堂的人卻能喝到? 上帝微笑著說(shuō)：很簡(jiǎn)單，在這兒,，他們都會(huì)喂別人,。

我想起一個(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門(mén)總提著一個(gè)明亮的燈籠,。別人看到了,，很是奇怪，就問(wèn)他：你又看不見(jiàn),，為什么還要提著燈籠走路?那個(gè)盲人認(rèn)真地回答說(shuō)：這個(gè)道理很簡(jiǎn)單,，我提燈籠是為了讓別人能看見(jiàn)我，這樣既幫助了別人,，又保護(hù)了自己,。

同學(xué)們，從這里你體悟到什么?對(duì)于利益是分享還是獨(dú)霸?對(duì)一起面對(duì)高三的同窗,，是排斥還是包容?對(duì)同學(xué),，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見(jiàn)不足?對(duì)待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對(duì)?

我再給大家講一個(gè)發(fā)生在中國(guó)臺(tái)灣的真實(shí)故事：

有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故,，有關(guān)單位開(kāi)展調(diào)查,。調(diào)查人員向巡守員問(wèn)了三個(gè)重要的問(wèn)題：火車(chē)到達(dá)時(shí)是否在場(chǎng)執(zhí)勤?巡守員回答：依照規(guī)定，在場(chǎng)執(zhí)勤,。是否提起警示燈左右搖晃警告來(lái)車(chē)?巡守員回答：警示燈確實(shí)左右搖晃,。警示燈點(diǎn)燃了嗎?此時(shí)巡守員猶豫了。巡守員一切依規(guī)定辦事,，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈,。與其說(shuō)是缺少一盞點(diǎn)亮的燈，倒不如說(shuō)是缺少一顆點(diǎn)亮的心,。

寫(xiě)到這里,，聰明的你一定會(huì)明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮，這是人生最要緊的一步!

同學(xué)們：每天要上不愿意聽(tīng)的課,，每天要做不愿意做的作業(yè),，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩,，學(xué)又沒(méi)有認(rèn)真的學(xué),，結(jié)果是一事無(wú)成,。當(dāng)別人高高興興領(lǐng)取大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候，我們領(lǐng)取的是不盡的煩惱和終身的遺憾,。

為打造屬于我們的天堂,，請(qǐng)用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn),。要求每人在班會(huì)上都發(fā)言,，必須說(shuō)出一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，而且必須通過(guò)一件事情來(lái)表述,，不可以用一句話(huà)就概括完事,，要認(rèn)真對(duì)待，要讓同學(xué)感動(dòng),。這段時(shí)間,，同學(xué)們要把自己最美好的一面展示出來(lái)，讓大家發(fā)現(xiàn),。

其次,，要給人生加個(gè)意義

從我走進(jìn)教室的第一天開(kāi)始，就不斷的有紙條遞上來(lái),。大家提得最多的問(wèn)題是---人生有什么意義?請(qǐng)你務(wù)必說(shuō)真話(huà),，因?yàn)槲覀円呀?jīng)聽(tīng)過(guò)太多言不由衷的假話(huà)了。你們今天提出這個(gè)問(wèn)題很好,，我會(huì)講真話(huà),。我在新疆的天山之上，年對(duì)著浩瀚的蒼穹和壁立的冰山,，反復(fù)思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題,。我相信，一個(gè)人在他年青的時(shí)候,，是會(huì)無(wú)數(shù)次的叩問(wèn)自己---我的一生，到底要追索怎樣的意義?

我想了無(wú)數(shù)個(gè)晚上和白天,，得到了這樣一個(gè)答案,。今天，在這里,，我將非常負(fù)責(zé)任的對(duì)大家說(shuō),，我思索的結(jié)果是人生沒(méi)有任何意義!

大家先不要忙著給我鼓掌，我的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,。我說(shuō)人生沒(méi)有意義,，這不錯(cuò)，但是--我們每個(gè)人要為自己確立一個(gè)意義!

是的,，關(guān)于人生意義的討論,，由于熟悉和重復(fù),，已讓我們從熟視無(wú)睹到了厭煩?？墒?，這不是問(wèn)題的真諦。真諦是,，別人強(qiáng)加給你的意義,，無(wú)論它多么正確，如果它不曾進(jìn)入你的心理結(jié)構(gòu),，就永遠(yuǎn)是身外之物,。比如，我們從小就被家長(zhǎng)灌輸過(guò)人生意義的答案,。在此后漫長(zhǎng)的歲月里,，諄諄告誡的老師和各種類(lèi)型的教育，也不斷的向我們批發(fā)人生意義的補(bǔ)充版,。但是有多少人信服這種外在的標(biāo)桿,，并為之下定了奮斗終身的決心?

我們大多有坐火車(chē)的經(jīng)歷，可誰(shuí)想過(guò)：快車(chē)和慢車(chē)跑起來(lái)的速度其實(shí)是一樣的,，只是中途停車(chē)的次數(shù)和長(zhǎng)短不同,。求學(xué)何嘗不是這樣。有的同學(xué)是每星期一小站,，好好放松一下;每學(xué)期一大站,，痛痛快快的玩?zhèn)€夠;初中升入高中，高中升入大學(xué),，更是人生的大站,，不玩他個(gè)天昏地暗不算完。結(jié)果,，他們就成了慢車(chē),。

你有現(xiàn)在的成績(jī)，不是因?yàn)槟氵@輛車(chē)跑得比別人快,，而是因?yàn)槟闶且惠v快車(chē),，不靠站，不停車(chē),，一直往前跑,。今后的人生路上，是繼續(xù)當(dāng)一輛快車(chē)呢,，還是改為慢車(chē)呢?就看你自己了!快車(chē)雖然舍棄了一些景觀,，但可以快捷地到達(dá)終點(diǎn)。如果處處都想仔細(xì)游覽,，結(jié)果一定會(huì)變成慢車(chē),。

為了自己的人生,，我們需要的是提速，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)?？苛诉^(guò)多的地方,。

再次，沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓.

有個(gè)中國(guó)學(xué)生到日本留學(xué),，一邊學(xué)習(xí)，一邊打工,，給老板洗盤(pán)子,。日本餐館規(guī)定，盤(pán)子,、碗一定要洗七遍,。久而久之，這位打工者心生一計(jì),，將七道工序減少到六道,，然后減少到五道。后來(lái)被發(fā)現(xiàn),，自然被解雇,。他到其他餐館求職，人家一查他的資料,，都斷然拒絕,。他在這個(gè)國(guó)度無(wú)法生存，只得黯然回國(guó),。

任何游戲都有一定的規(guī)則,。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會(huì)占便宜,，長(zhǎng)遠(yuǎn)看,，必將碰壁。

班級(jí)管理也是如此,。規(guī)章制度一旦建立,，短期內(nèi)肯定對(duì)一些人有所限制，甚至傷害;但對(duì)集體以及個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益,，絕對(duì)是有百利而無(wú)一害的。

為了班級(jí)的整肅嚴(yán)謹(jǐn),，為了同學(xué)們長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益,，老師難免會(huì)犧牲個(gè)別同學(xué)的利益。我希望同學(xué)們能夠理解老師的苦心,，千萬(wàn)不要以為老師是和你作對(duì),，我們的目標(biāo)一致,，沒(méi)有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級(jí),，讓大家順利的走進(jìn)大學(xué),。

今天，我向同學(xué)們表個(gè)態(tài)：為了同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生活在一個(gè)安靜整肅和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里,，我將不遺余力,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們服務(wù),。

我說(shuō)假如我是歌手或者演員,，假如臺(tái)下不時(shí)有掌聲鼓勵(lì)我，我將更加充滿(mǎn)信心,。希望在一年后,，同學(xué)們自發(fā)的由衷的給我掌聲!

最后，給自己建造一座漂亮的房子.

有個(gè)老木匠告訴老板說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè),，回家享受天倫之樂(lè),。老板問(wèn)他是否能幫忙再建

一座房子，老木匠說(shuō)可以,。但是,，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究,，干活不認(rèn)真,。房子建好了，老板把大門(mén)的鑰匙遞給他,。這是你的房子,，老板說(shuō)，這是送給你的禮物,。

他目瞪口呆,，羞愧得無(wú)地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!

我們又何嘗不是這樣,。我們常常漫不經(jīng)心地建造自己的生活,，不是積極行動(dòng)，而是消極應(yīng)付,，凡事不肯精益求精,，在關(guān)鍵時(shí)刻不能盡最大努力。等我們驚覺(jué)時(shí),，早已困在自己建造的房子里了,。

把你當(dāng)成那個(gè)木匠吧，想想你的房子,，每天要精心地敲擊每一顆釘,，精心地加上每一塊板,，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造,，不能抹平重建,，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美,、高貴,，墻上的鉻牌上寫(xiě)著：生活是自己創(chuàng)造的。

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好!

首先,，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我代表六年年二班任課教師感謝大家對(duì)班級(jí)工作的大力支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合,，大部分學(xué)生明確了初中的運(yùn)作,。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉(zhuǎn)變稱(chēng)謂一樣簡(jiǎn)單,，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù),，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí),，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒,，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話(huà)就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng),。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步,，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作，今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家長(zhǎng)交流班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,，并希望得到各位的關(guān)注,、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長(zhǎng),。在此,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠(chéng)摯的謝意!今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。眾所周知,，六年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年,，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活,，就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況,，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子,。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,，我作為六年級(jí)二班的班主任，愿意和家長(zhǎng)們共同努力,，教給孩子學(xué)習(xí)和做人,，讓孩子在一年五班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一,、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區(qū)別

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，從小學(xué)升入初中,，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼,，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng),。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。

如學(xué)習(xí)方法與要求上,，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用,。初中階段,，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生,，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展,，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣：語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分,、英語(yǔ)120分,，政史地生各為100分。

了解初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

(1)進(jìn)入初中后課程增多,、知識(shí)量增多,、知識(shí)點(diǎn)多，信息量大,、難度加大,。很多學(xué)生第一個(gè)月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒,，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長(zhǎng)壓學(xué),、逼學(xué)的現(xiàn)象。

(2)向課堂45分鐘要質(zhì)量,，認(rèn)真聽(tīng)課,，積極思考，提高學(xué)習(xí)效率,。

(3)明確學(xué)習(xí)目的,、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵,。目的明確了才能知道自己該干什么,，該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛(ài)學(xué)”“不愿學(xué)”,。這種現(xiàn)象造成了學(xué)困生的出現(xiàn),。

說(shuō)到這里我想起了一個(gè)故事——“打好手里的牌”。美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾年輕的時(shí)候,，一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲,，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他非常不高興地抱怨,。他媽媽馬上停了下來(lái),，嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“如果你要玩，就必須用你手中的牌堅(jiān)持玩下去,，不管這些牌怎么樣!”

他愣住了,，媽媽又接著說(shuō)：“人生也是如此，發(fā)牌的是上帝,，不管怎樣的牌你都必須拿著,，你能做的就是盡你全力，出好每一張牌,，求得最好的效果”,。 很多年過(guò)去了,，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話(huà)，從未再對(duì)生活產(chǎn)生任何抱怨,。相反他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),，盡自己所能地做好每一件事，他從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,，一步一步地成為中校,、盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng),，他的這種勇往直前和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨，人生如打牌,，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去,，并努力打好,，除此之外，你沒(méi)有任何選擇,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)和生活也正是如此。

有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好,，步入中學(xué)后卻科目增多不適應(yīng),，感到失望;有的學(xué)生小學(xué)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己,，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同,，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等,。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題,。

二、現(xiàn)在我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專(zhuān)家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視。

(1)獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立,。

(2)人的世界觀開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中,，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟?、不成熟的,，還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,，還沒(méi)有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助,，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期,。

三、班級(jí)介紹 (一)我想先給家長(zhǎng)們介紹一下六二班的基本情況

我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況,。本班目前有52位學(xué)生,，其中女生28位，男生24位,。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的觀察,，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，品行都很好,，就是有時(shí)有些淘氣,。當(dāng)然這與良好的家教分不開(kāi)，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng),。對(duì)于管理班級(jí),，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí),，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員,、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況,、課堂學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)談話(huà)溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題,。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。最近同幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好,，作業(yè)收交情況比較好,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開(kāi)展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭,。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活,，把我們班命名為啟航班,，以“追求成功，關(guān)注成長(zhǎng)”作為我們班班訓(xùn),。希望每一個(gè)孩子都能樹(shù)立自己的理想,，并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí),，向幸福啟航,。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

(二)本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

1,、我們班班干部比較負(fù)責(zé),。拾金不昧，熱愛(ài)集體,，關(guān)心,、幫助同學(xué)，打仗,、罵人的基本沒(méi)有。

2,、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí),，發(fā)言積極的同學(xué)比上學(xué)期積極。這里就不一一的列舉了,，這些孩子,，是你們的驕傲，也是我們六,、二班的自豪,。

(三)、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

1,、有些常好動(dòng)的同學(xué),，很難集中注意聽(tīng)課，上課說(shuō)話(huà)打鬧并且影響其它同學(xué),。例如：

2,、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低,，對(duì)于不會(huì)做的題目,，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂,，作業(yè)做錯(cuò)了,，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

雙休日作業(yè)也每周者有十幾名學(xué)生不完成,。

3,、不會(huì)聽(tīng)課,，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂,。

4,、粗心馬虎，常丟三拉四,，每天都有好幾個(gè)學(xué)生,，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè),，特別是周末的作業(yè),，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

5,、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私,，不關(guān)心班級(jí)事務(wù)，不關(guān)心同學(xué),。

6,、其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視,。特別是數(shù)學(xué),、英語(yǔ)有部分同學(xué)能跟上，希望家長(zhǎng)配合教育,。

四,、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育,、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,，家庭教育是基礎(chǔ)性的,廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀,、親子觀,。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界,、人生觀,、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度,、待人接物,、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用,，即便一些生活上的小事,，往往會(huì)影響孩子的一生。因此,，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境,。

下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,，講的膚淺之處，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn),。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這個(gè)好,，并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。

良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條,。

1,、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化,、思想,、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用,。

2,、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境,。并不是豪華的擺設(shè),，而是整潔,、樸素,。營(yíng)造教育氣氛，營(yíng)造家庭讀書(shū)學(xué)習(xí)氣氛,。父母要以身作則,，喜讀書(shū)看報(bào)，追求新知識(shí),，努力工作,。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將,。如：平時(shí)可通過(guò)一起看書(shū)報(bào),，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì)，或看法,，解答孩子的問(wèn)題,，引導(dǎo)解決問(wèn)題，訓(xùn)練說(shuō)話(huà)能力,。

3,、要有良好的家庭心理環(huán)境,。注意家庭用語(yǔ)。俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤,，近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的,，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說(shuō)話(huà)滿(mǎn)口粗話(huà),，或是搬弄是非,，攻擊他人，子女也會(huì)這樣,。父母對(duì)事的態(tài)度,，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做,，為子女做好榜樣,。子女在兒童期,，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段,，父母有什么樣的行為，他就模仿什么,。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中,，她便沒(méi)有安全感,，脾氣暴躁;(當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架,，我希望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。)如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將,，常在家里和一幫人吃吃喝喝,，恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中,，她的心情就會(huì)愉悅,，學(xué)習(xí)起來(lái)也能輕松自如;百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好,，孩子也不會(huì)尊敬自己的父母。希望大人們做好表率,。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí),。

4,、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育,，在教育上更應(yīng)講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴,，語(yǔ)言不能過(guò)激,。

家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通,，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,。平時(shí)要和孩子多交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)情況,，不能等成績(jī)出來(lái)了,，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,。多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲,，不要一味地去斥責(zé)孩子,，幫助他們分析存在的問(wèn)題,，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理,。才愿意和你交流,。

5、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上,，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育,。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師,，是不正確的。尤其是品德教育,，習(xí)慣養(yǎng)成,，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作,，才能完成,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。四,、請(qǐng)家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：(舉例略)

1,、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣,，盲目寵愛(ài)要不得,。

2、在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不玩電腦打游戲,。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容,。家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活。生存是第一需要,，人要吃,、喝、拉,、撒,、睡。每位家長(zhǎng)都在生活,，雖然生活的質(zhì)量有高低之分,，但畢竟都在生活。但是,，孩子呢?他們年幼無(wú)知,，生活自理能力差，需要家長(zhǎng)的照管，只是我們很多家長(zhǎng)對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了,。有的家長(zhǎng)打麻將,、斗地主或喝酒，孩子雙休日在家也很難見(jiàn)上家長(zhǎng)的面,。 得不到家長(zhǎng)的關(guān)心與監(jiān)督,，孩子又怎么會(huì)開(kāi)心快樂(lè)，又怎么愿意向你說(shuō)起學(xué)校的一些事情呢,，回到學(xué)校又怎么會(huì)安心學(xué)習(xí)?

3,、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利,。例如：

4,、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮要制止，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友,。

5,、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn),。

6,、孩子的健康成長(zhǎng)最重要。會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;心理健康比身體健康更重要,。不能為了干活疏忽了對(duì)孩子的教育,，如果孩子不能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，要那么多錢(qián)又何用?

7,、教給孩子學(xué)會(huì)感恩,。

8、家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢(qián),。

大多數(shù)思想品質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是跟錢(qián)掛鉤的,。他們先是亂花錢(qián)，再是跟父母多要錢(qián),、騙錢(qián),，然后在外面借錢(qián)，最后就發(fā)展到偷,、敲詐甚至搶劫等惡性行為,。澳大利亞是世界上較富的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子,，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力,，長(zhǎng)大以后難免吃大虧,。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過(guò)就是“為未來(lái)著想”,，孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打,，“窮”出直面人生的勇氣和本事,。

9、要和班主任加強(qiáng)聯(lián)系

孩子在校有什么情況班主任會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。我們不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴(lài)學(xué)校,，依賴(lài)?yán)蠋煟踔脸隽耸抡也坏郊议L(zhǎng),，對(duì)孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校,，還需要家長(zhǎng)的密切配合，才能收到好的效果,。

然而,，學(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任,，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育,，而私德教育、家庭美德教育,，主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé),，這在西方國(guó)家?guī)缀跏且环N常識(shí)。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校,，你就等于放棄了自己的責(zé)任,，這樣使學(xué)校教育力不從心，蒼白無(wú)力,。

10,、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育

美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的,。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車(chē),，到外邊參加勞動(dòng),。即使是富家子弟，也要自謀生路,。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢(qián)自己掙!”農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草,、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì),。此外,，還要外出當(dāng)雜工，出賣(mài)體力,，如夏天替人推割草機(jī),，冬天幫人鏟雪,，秋天幫人掃落葉等。

成人比成才更重要,。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話(huà),，大意是：一個(gè)空軍飛行員，如果開(kāi)不好飛機(jī),，那總不好吧;然而,，飛機(jī)開(kāi)得再好，開(kāi)到敵人那邊去了,，反過(guò)來(lái)打自己的國(guó)家,，那就很糟了。這段話(huà)極為深入淺出,。無(wú)能,，固然不好;無(wú)德，就更不好;才高而缺德,，這是災(zāi)難,。人的文明道德如何，常常通過(guò)日常行為反映出來(lái),，常言說(shuō)得好,，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格,，性格決定人生,。所以對(duì)孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣開(kāi)始,。而習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

11、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育

安全第一,，警鐘長(zhǎng)鳴,，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)都是非常清楚的,，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全與衛(wèi)生教育,，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，提高自我防范能力?，F(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門(mén)不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育?，F(xiàn)實(shí)中，學(xué)生在主觀上還是意識(shí)不強(qiáng),，在馬路上騎快車(chē),，帶人，闖紅燈等行為不時(shí)地發(fā)生,，要告誡他們遵守交通法規(guī),，注意交通安全,，防止交通事故發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，全國(guó)每天就有49名學(xué)生因各類(lèi)事故死亡,。同學(xué)們的安全意識(shí)要加強(qiáng),。學(xué)校上體育課,、做試驗(yàn)、交通安全等,，學(xué)校天天講,、反復(fù)講，我們家長(zhǎng)也要天天講,、反復(fù)講,。

12、注意子女的交友情況

提倡與同學(xué)交往,，不提倡與社會(huì)人員交往,，特別是不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員。有的個(gè)別本來(lái)很好的學(xué)生,，因結(jié)交不良社會(huì)青年被帶壞,，先是自己遭到社會(huì)青年的敲詐勒索、毆打,，然后轉(zhuǎn)到勒索,、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué)。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的,。同時(shí)我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫,，被敲詐、欺負(fù)的情況要及時(shí)給老師反映,，學(xué)校一定及時(shí)妥善處理,。告誡孩子：自覺(jué)遵紀(jì)守法，處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,。遵守社會(huì)公德,，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所(電子游戲室、舞廳,、卡拉ok廳,、網(wǎng)吧等場(chǎng)所)，不吸煙,，不酗酒,，不賭博，不沉溺虛擬時(shí)空,，不參與封建迷信,，遠(yuǎn)離邪教,、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力,，慎交友,，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。所以我們一定要關(guān)注孩子的身心健康,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，加強(qiáng)親子溝通，或與老師聯(lián)系,。

13,、關(guān)注孩子的儀表、穿著,、打扮

儀表,、穿著、打扮要符合中學(xué)生的要求,。不讓孩子染發(fā),、燙發(fā)，穿耳洞,、戴耳環(huán),，不給孩子買(mǎi)奇裝異服，孩子自己買(mǎi)的奇裝異服要堅(jiān)決予以制止,，不讓穿,。因?yàn)橐粋€(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn),，過(guò)分的注意穿戴勢(shì)必給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響,。

五、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見(jiàn)和建議

六,、各位家長(zhǎng),，孩子是愛(ài)情的結(jié)晶，是我們幸福的源泉,。孩子在一天天長(zhǎng)大,，知識(shí)在一天天豐富，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的最好的獎(jiǎng)賞,。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過(guò)你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù),。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來(lái),。同時(shí)你又有了教育的義務(wù),，這種教育是愛(ài)的延續(xù)。只要我們愛(ài)孩子,，尊重孩子,，做他們的朋友,，再加上因材施教的方法，你一定會(huì)成功,，我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展,。

生活就是一方沃土，你播種什么,，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài),，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，收獲一種命運(yùn),。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣,、良好的聽(tīng)課習(xí)慣,、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn),。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始,，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。

以上,，是我個(gè)人的淺見(jiàn),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流,，更加愉快的合作,。

最后，祝孩子們茁壯成長(zhǎng)!祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們對(duì)一年五班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展,，快樂(lè)學(xué)習(xí)!孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!

開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話(huà)稿篇十三

各位家長(zhǎng)：

大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，不是光靠學(xué)校就能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進(jìn)行有效的家校配合是非常必要的。

首先,，作為家長(zhǎng),，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。

第一,、孩子們辛苦了六年,，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿(mǎn)，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題,。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門(mén),。

第二、這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿(mǎn)信心,，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的,、向上的態(tài)度;有句話(huà)說(shuō)：態(tài)度決定一切?？梢?jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的;

第三,、這段時(shí)間學(xué)習(xí)是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō),，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。好的開(kāi)始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開(kāi)始的成敗了;

第四,、有一部分家長(zhǎng)希望自己的孩子升入一個(gè)比較好的初中。能夠在將來(lái)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;那這段時(shí)間學(xué)習(xí)就是必經(jīng)的一道坎;

我上面只是簡(jiǎn)單地列舉了一些六年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性,，其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生,，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。一句話(huà),，我們每一個(gè)人,，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應(yīng)該重視孩子的這一段學(xué)習(xí),，把他當(dāng)作自己人生中的一件大事來(lái)看待,。在最后不要讓任何一個(gè)人留下遺憾。

11月,，我們進(jìn)行了期中測(cè)試,。試卷我都已經(jīng)發(fā)給了孩子們，并要求孩子給您過(guò)目了,，這里我就測(cè)試情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況做個(gè)介紹,。

.......

家長(zhǎng)們，捫心自問(wèn),，我們知道您在孩子成長(zhǎng)中傾注了大量精力,，付出了大量的心血，對(duì)他們寄予了殷切的期望,，可是您真正了解自己的孩子嗎?

期中考試完后,，孩子們寫(xiě)下了自己的學(xué)習(xí)反思,。我一次次地被孩子們的坦誠(chéng)感動(dòng)著,，我一直以為有些學(xué)生只顧著玩，從來(lái)不考慮自己的學(xué)習(xí)怎么樣,，甚至不知道自己是來(lái)干嘛的,。但我看過(guò)日記，我懂了,，孩子們也很不容易,，我們?cè)诮逃耐瑫r(shí)，應(yīng)該去理解他們,。讀日記,。

我想，這也離不開(kāi)我的細(xì)心吧,。上個(gè)學(xué)期,，我因粗心而痛失6分。這樣慘痛的教訓(xùn)使我刻骨銘心,。

這期中考試,，我沒(méi)有再那么急于交卷了，而是細(xì)心地檢查,，避免了粗心,，好險(xiǎn)，終于保住了滿(mǎn)分。

其實(shí),，細(xì)心知識(shí)一個(gè)方面,，不懂就問(wèn)才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。在考試之前,，不懂的就忽悠一下過(guò)去了,。直到考前復(fù)習(xí)，才問(wèn)老師,。只有保持好不懂就問(wèn)的好習(xí)慣,，才能保證有好成績(jī)。 成績(jī)只屬于過(guò)去,，我要繼續(xù)加油,，爭(zhēng)取再考一個(gè)滿(mǎn)分!

為了明天，為了以后,，為了未來(lái),，我一定重新塑造自我，做一個(gè)好學(xué)生,。

我的貪玩,、任性，已經(jīng)給父母添了許多麻煩與擔(dān)憂(yōu),，使他們雙發(fā)已有一絲白發(fā),。我的貪玩、任性,，還給您,，張老師、李老師多了一絲憂(yōu)愁,。

那么,，作為家長(zhǎng)在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1、加強(qiáng)對(duì)孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時(shí)間,，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子肯定會(huì)覺(jué)得比平時(shí)更辛苦,。但是從人的一生來(lái)看這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財(cái)富。我們家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力,、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,。同時(shí)對(duì)他們通過(guò)努力、勤奮得到的進(jìn)步要表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。使他們苦中有樂(lè)、苦中有希望,。

2,、加強(qiáng)對(duì)孩子們的身體健康方面關(guān)心。學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營(yíng)養(yǎng)。還有個(gè)別學(xué)生個(gè)子低,，應(yīng)該多加營(yíng)養(yǎng),，不要挑食，多運(yùn)動(dòng),。比如：......在睡覺(jué),、穿衣等一些細(xì)節(jié)上要更加重視，以防孩子生病,。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快,，一旦落下，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看,，電腦的使用時(shí)間,。咱們班玩電腦的就有個(gè)別學(xué)生不會(huì)節(jié)制，比如：.......

3,、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理,。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問(wèn)清原因,，有必要打電話(huà)與老師聯(lián)系,。千萬(wàn)不能留下管理上的空白。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，平時(shí)懶散的學(xué)生，再加上父母不去督導(dǎo)，他的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣,，一下子全泡湯了。現(xiàn)在學(xué)校有一個(gè)規(guī)律,，就是每到周一中午大部分班級(jí)都會(huì)留學(xué)生,，原因是什么呢?可以看出星期天，孩子在家缺少管理,，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。要不怎么會(huì)有人說(shuō)：5+2=0呢!

4、加強(qiáng)安全意識(shí),。隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生膽子越來(lái)越大了，再加上容易沖動(dòng)和一些他們所認(rèn)為的哥們義氣,，很容易在路上出現(xiàn)什么狀況,。平時(shí)我會(huì)根據(jù)需要留個(gè)別學(xué)生補(bǔ)課，但不會(huì)特別晚,，如果學(xué)生很晚沒(méi)有回家,，家長(zhǎng)最好打電話(huà)問(wèn)一下，免得出現(xiàn)問(wèn)題,。

5,、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。

a平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況,重要的是要把作業(yè)和測(cè)驗(yàn)打開(kāi)親自看一看,不能一問(wèn)了之,。并簽上字。

b平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因,。

c多鼓勵(lì)，少批評(píng),。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子,，他學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗,。下面這段話(huà)與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子,，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子,，他愛(ài)心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方,。 d多談心,，知道孩子在想什么，多理解他,。

6,、加強(qiáng)對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴(yán)要求,，嚴(yán)不是打，不是罵,。是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題，而是不夠細(xì)心,。要知道,，細(xì)心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),，作為家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

還有學(xué)習(xí)的態(tài)度,，也是十分重要的,。有的學(xué)生安他的能力他是能做好的，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做,，盡力做，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系,。比如：.......

7、加強(qiáng)家長(zhǎng)與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話(huà)和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。特別是有時(shí)作為家長(zhǎng)不能接受老師的一些做法，或覺(jué)得有必要對(duì)老師的工作提一點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn),，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務(wù)?。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就與校長(zhǎng)或一些領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系。然后他們還是要找到我們來(lái)解決問(wèn)題,。顯得有點(diǎn)興師動(dòng)眾的樣子,，把一些小事復(fù)雜化。作為教師,，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。最后我相信通過(guò)我們大家的努力,，所有的孩子都能在這小學(xué)階段最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿(mǎn)意的成績(jī)自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn),，供各位家長(zhǎng)參考,，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家,，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng),、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長(zhǎng),，快樂(lè)地度過(guò)他們最后一年的小學(xué)時(shí)光吧!謝謝大家,。