在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇一

各位家長(zhǎng)：

首先感謝大家百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，謝謝大家一貫以來(lái)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持,！

1,、圖書角：開(kāi)展“獻(xiàn)兩本，看百本”讀書活動(dòng),，成立班級(jí)圖書角,，每天中午開(kāi)放。

2,、教室后墻：在班級(jí)上發(fā)表孩子們完成得較好的作文、綜合實(shí)踐作業(yè),、美術(shù)書法作品等,。

3、飲水機(jī),、植物角等,。

1、沒(méi)有時(shí)間觀念,，經(jīng)常遲到,。

2、不知道什么時(shí)間做什么事,，學(xué)習(xí),、做事都很被動(dòng)。

3、老是忘帶學(xué)習(xí)用品,，不會(huì)保管自己的東西,丟三落四,。

4、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣不好,，隨手丟垃圾,。

5、不懂與人相處,，過(guò)于計(jì)較,。

6、課間,、放學(xué)路上愛(ài)玩危險(xiǎn)游戲,。

7、書寫隨意潦草,，涂改多,。

8、錯(cuò)別字多,，聽(tīng)寫,、背誦不過(guò)關(guān)，作業(yè)更正不及時(shí),。

9,、閱讀量較少，理解短文及題意的能力差,。

10,、作文速度偏慢，日記常記流水賬,。

1,、不帶零食、飲料,、玩具來(lái)校,，盡量不帶錢來(lái)校。

2,、確實(shí)需要帶手機(jī)的孩子進(jìn)入校園就要關(guān)機(jī)(有事可以到辦公室打電話),。

3、早上建議7：50到校,，7：55組長(zhǎng)開(kāi)始收作業(yè),，8：00上課。下午1：45才開(kāi)校門,，2：15上課,，不要太早來(lái)學(xué)校,。需請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任。

4,、掃地的同學(xué)和組長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)、小老師等班干部要負(fù)責(zé)任,。5,、晚上要根據(jù)課程表收拾書包。

6,、常和孩子談心,，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)“寬以待人，嚴(yán)以律己”,，管住自己的手和嘴,，學(xué)會(huì)和別人相處。

1,、筆盒內(nèi)應(yīng)有：鋼筆(黑色水筆),、鉛筆、紅筆,、藍(lán)筆,、長(zhǎng)尺、擦子,。

2,、書本：語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、當(dāng)日課表上的技能課本,。

3、本子：抄寫作業(yè)本,、硬皮作文本,、活頁(yè)作文紙。

4,、大,、小文件袋：一個(gè)本子，一個(gè)裝要交的表格或試卷,。

1,、口頭作業(yè)：預(yù)習(xí)要求：生字寫音序,、部首,，組詞；文中畫出生字組的詞語(yǔ)及四字詞,；標(biāo)自然段號(hào),，練習(xí)分段,；概括課文的主要內(nèi)容。

課后要求：讀,、背課文和筆記，讀生字及組詞。

(兩面左右),，綠本抄正作文(兩面左右),。

要求：書寫工整、及時(shí)更正

3,、課外閱讀：看課外書半小時(shí)以上,，閱讀推薦書目時(shí)會(huì)舉行讀書交流會(huì)。

4,、網(wǎng)上安全作業(yè)：請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成,！

1、經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō):“我相信你,你自己可以做到的,！”

2,、要學(xué)會(huì)放手，但放手決不是放任自流,，撒手不管,。

3、尊重孩子,，讓孩子做和他年齡相符的決定,但也要定下規(guī)矩,，不是事事都由他選擇。

4,、不要忽略孩子的情緒問(wèn)題,但也不需對(duì)其過(guò)度緊張,！

5、不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣,，不要害怕對(duì)孩子說(shuō)"不",！

6、指導(dǎo)孩子正確地面對(duì)批評(píng)和挫折,，有時(shí)傷害就等于成長(zhǎng),！

7、感受生活中的美和愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)和別人相處，做個(gè)有禮貌的人,。

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇二

“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”，這是夏沔尊老先生說(shuō)的,，蘇霍姆林基則把教師熱愛(ài)學(xué)生作為教育的奧秘,，它的座右銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們”,。我當(dāng)班主任已30年，我的座右銘是“把真愛(ài)獻(xiàn)給每一位學(xué)生”,。

我班學(xué)生田宇,，它上面有兩個(gè)姐姐，大人很溺愛(ài)他,，是他成了家中的小寶貝,，在校任性貪玩調(diào)皮，不愿學(xué)習(xí),，成績(jī)很差,，對(duì)此，我一方面做好思想教育工作,，給他講學(xué)習(xí)的重要性,，將名人從小刻苦學(xué)習(xí)的故事，另一方面,，利用午休和雙休日,，經(jīng)常給他補(bǔ)課。一次他生病了,，三天沒(méi)有上課,，我先是打電話詢問(wèn)，第二天騎自行車到田莊村看望他,，病好后我又給他補(bǔ)落下的功課,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，他逐步改正了貪玩不學(xué)習(xí)的缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績(jī)也由原來(lái)的50多分提高到80多分,。學(xué)生羅小玉因家中人口多，經(jīng)濟(jì)困難,，直到11歲才來(lái)上一年級(jí),，初到班級(jí)，覺(jué)得自己太大了,，跟比自己小五六歲的孩子在一起,，很難為情。怕學(xué)不好丟人,，一度悶悶不樂(lè)想退學(xué),，針對(duì)這一情況，我就給他將華羅庚十多歲才進(jìn)學(xué)堂后來(lái)成為科學(xué)家的故事,，幫助她消除思想顧慮,，克服畏難情緒，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有文具盒和家庭作業(yè)本子時(shí),，我就給她買了新文具盒和一些本子,，鼓勵(lì)她刻苦學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取跳級(jí),，在我的耐心教育下,，她振作了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅,，兩學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”,、“三好標(biāo)兵”，擔(dān)任了班長(zhǎng),，成了老師的得力助手,。

近兩年來(lái)，我一直擔(dān)任低年級(jí)的班主任,，每接一個(gè)班,，我都是從抓學(xué)生的良好習(xí)慣入手，進(jìn)行嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，比如本學(xué)年，我接二年級(jí)這個(gè)班,，學(xué)生初用鋼筆寫字不適應(yīng),，有的不會(huì)執(zhí)筆，有的還像寫鉛筆字那樣,，還有的鋼筆不好用,，面對(duì)這種情況，我一方面耐心指導(dǎo),，手把手地教,，另一方面要求學(xué)生必須端正書寫，不能有絲毫的馬虎,，學(xué)生秦盛陽(yáng)寫作業(yè)時(shí)粗心大意,，把字寫的東倒西歪不說(shuō)，還丟撇少捺,，我除了耐心指出他書寫時(shí)的缺點(diǎn),，還示范給她看，還讓她在自己草稿本上反復(fù)練習(xí),，寫正確了在寫在作業(yè)本上,。

學(xué)生田瓏不會(huì)擤鼻涕，鼻涕流出來(lái)就一吸,，,，我發(fā)現(xiàn)后，耐心地跟他講吸鼻涕的害處,，教給他真卻地擤鼻涕的方法,。一次,，兩次，三次,，幾個(gè)星期后,，他終于徹底改正了吸鼻涕的壞毛病。

低年級(jí)的學(xué)生往往管不住自己的手河口,，好做小動(dòng)作,，課堂上注意力不集中，對(duì)此,，我一方面要求學(xué)生端正,，兩手放在胸前；另一方面針對(duì)兒童的特點(diǎn),，在課的中間適當(dāng)加一些小課中操,，小游戲。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班級(jí)紀(jì)律好了,，學(xué)風(fēng)濃了，成績(jī)也上去了,。

教師是小學(xué)生心中的偶像,，尤其是班主任，他的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育效果,?！捌渖碚攘疃?，其身不正,，則會(huì)不從”。對(duì)班主任來(lái)說(shuō),，就是要以身作則,，要求學(xué)生做到的，班主任率先做到,，如要求學(xué)生書寫工整,，我每次板書都是一筆一畫，力求端正規(guī)范,。低年級(jí)學(xué)生開(kāi)始不會(huì)掃地,，擦黑板，每天打掃衛(wèi)生時(shí),，我總是帶頭干,，邊干便給學(xué)生講打掃衛(wèi)生的動(dòng)作要領(lǐng)，現(xiàn)在二年級(jí)學(xué)生會(huì)打掃了，我仍然堅(jiān)持和學(xué)生們一起干,，看到老師大清早來(lái)了就拖地,，學(xué)生們也爭(zhēng)著干，連原來(lái)一向偷懶的幾個(gè)學(xué)生也變得勤快,，能干了,。

說(shuō)實(shí)話，作為低年級(jí)的班主任,，我感到很累，擔(dān)當(dāng)我看到學(xué)生有了進(jìn)步,，成績(jī)提高了的時(shí)候,，我又感到無(wú)比的快樂(lè)和自豪。在今后的幾年中,，我將一如既往地勤奮工作,，把真愛(ài)獻(xiàn)給每一位學(xué)生，用真愛(ài)塑造學(xué)生美好的心靈,。

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇三

各位家長(zhǎng)：你們好,！

我是本班班主任姜萬(wàn)揚(yáng)。歡迎大家光臨七年級(jí)（4）班,！首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),，家長(zhǎng)是最尊貴的客人,！我們招待客人的方式很簡(jiǎn)單，甚至連“清茶淡飯”也談不上,，還望各位海涵,。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,，為了學(xué)生的一切,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

一,、 班級(jí)基本情況：

（一）,、學(xué)生情況：

學(xué)生是班級(jí)的主體和班級(jí)的靈魂。本班學(xué)生39人,，其中男生21人,，女生18人。學(xué)生文化課基礎(chǔ)有點(diǎn)差,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成,。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：

12—15歲年齡段上，這一階段稱為“青少年初期期”,，這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較明顯,身心各方面都比較矛盾。家長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān),。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,，已經(jīng)長(zhǎng)大了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們,，特別是處于青春期的女生這種表現(xiàn)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。

這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇,，另一方面又充滿羞澀、難堪和不安,，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了,，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感,，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期,，作為家長(zhǎng)要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，特別是性感之類的刺激,，要注意從家庭生活到電影,，電視節(jié)目，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨別是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以我們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。

這一時(shí)期他們的思維具有以下兩大特征：

1,、抽象的邏輯思維有了發(fā)展,，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的,，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持,。

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)或高中時(shí)期聽(tīng)話,，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”,。實(shí)際上這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映,，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸,。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教和嚇唬是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理,，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的,。

（二）,、本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

1、自信心嚴(yán)重不足2,、紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄3,、學(xué)習(xí)方法不科學(xué) 4、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確

具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是不了解社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。二是對(duì)時(shí)間緊迫認(rèn)識(shí)不夠,。三是缺乏明確的趕超對(duì)象,。

針對(duì)以上問(wèn)題，班級(jí)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,、充分發(fā)揮小組的能動(dòng)作用,，建立一幫一互助小組，使每一個(gè)學(xué)生在不同程度上都有提高,。同時(shí)通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞,，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，也就是讓他們重新認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處,，消除他們的自卑感。使他們了解新課程改革下學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的'學(xué)習(xí)策略,。同時(shí)找學(xué)生單獨(dú)談話、分析問(wèn)題,。以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開(kāi)展一些這類的活動(dòng),。

二、．期中考試情況

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，結(jié)果令人擔(dān)憂,。我衷心的希望各位家長(zhǎng)能正確的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)。在我們班有一大批好的表現(xiàn)突出的好同學(xué),。這些同學(xué)是……等,。

具體成績(jī)分析：

1．學(xué)習(xí)方法仍不夠科學(xué)。

2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高還存在一些問(wèn)題

3．還有一部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目,。

4．其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，對(duì)數(shù)學(xué),、英語(yǔ)語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極性不高,，這要引起重視、希望家長(zhǎng)配合教育,。

三,、根據(jù)我們了解的情況，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育中產(chǎn)生以下五種誤區(qū),。

誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù),。孩子已進(jìn)入中學(xué)，到了關(guān)鍵時(shí)期全家都圍著孩子轉(zhuǎn),，給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子正常學(xué)習(xí),。

誤區(qū)二：過(guò)分干涉。許多家長(zhǎng)認(rèn)為中學(xué)這一階段時(shí)間太重要了,，孩子要一門心思學(xué)習(xí),，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制,，不準(zhǔn)做這,，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反,。

誤區(qū)三：過(guò)分期待,。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平,，這樣容易挫傷孩子的自信心,。

誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),，快學(xué)習(xí)去,，不要看電視了，而自己卻在看電視,，這不但容易引起孩子的反感,，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

誤區(qū)五：要重視心理健康,，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。

針對(duì)以上情況,，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一點(diǎn)意見(jiàn)：

1．家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作,。要明確成績(jī)有高有低,，對(duì)孩子期望值要適中，學(xué)校教育關(guān)鍵是育人,，幫助孩子養(yǎng)成健全的人格,。對(duì)成績(jī)不夠理想的學(xué)生，更應(yīng)給予更多關(guān)照,，采取正確方法誘導(dǎo)教育,。

2．家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己,。理解孩子,，信任孩子，多鼓勵(lì),，少批評(píng),；多探討商量,，少武斷命令。不能給孩子造成太大的心理壓力,，影響孩子正常學(xué)習(xí),。不能對(duì)孩子的自由過(guò)分進(jìn)行限制。讓孩子喜歡和家長(zhǎng)交流,，樂(lè)于接受教育,。

3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，生活上盡最大可能滿足孩子學(xué)習(xí)需求,，但不可過(guò)于放松管理，要教育孩子節(jié)儉,，衣著大方,，不搞特殊。切記家長(zhǎng)不要包辦代替,，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

4．要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們,、尊重他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行,。事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了。

5．考上重點(diǎn)高中是學(xué)生,、家長(zhǎng),、老師的共同心愿。而且這也必須是我們?nèi)焦餐Σ拍苓_(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng),、學(xué)生三方共同努力下,，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的,、美好目標(biāo)，我們?cè)嚹恳源?/p>

下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理,，孩子學(xué)習(xí)及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議,。個(gè)別有問(wèn)題可以留下來(lái)繼續(xù)交流。

四,、部分家長(zhǎng)個(gè)別交流

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了xx中學(xué),，走進(jìn)了xx（xx）班的教室，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入高中已將近x個(gè)月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：

一,、班級(jí)基本情況介紹,；

二、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào),；

三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言；

四,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議,；

五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話,；

六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,；

七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,；

八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

1,、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生50人,，其中男生30人，女生20人,。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)xx,、副班長(zhǎng)xx,、團(tuán)支部書記xx、學(xué)習(xí)委員xx,、體育委員xx,、勞動(dòng)委員-xx、宣傳委員xx,、組織委員xx等同學(xué)表現(xiàn)積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),，像李玉兒,、xx、王蒙,、李少東,、王潤(rùn)妍等等，都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無(wú)故曠課的沒(méi)有,，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這半學(xué)期以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧,。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生，家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、教師情況介紹我是本班班主任兼語(yǔ)文老師-xx，這是我班的英語(yǔ)老師xx老師,，這大家歡迎,！

3、班委會(huì)組成

4,、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索,，勇于實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀、值日、作業(yè)情況,、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前二百名共有12人,，他們分別是xx,、xx、xx,、xx,、xx、xx,、xx,。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。請(qǐng)大家做好持久的準(zhǔn)備,，因?yàn)榻裉煜挛绲膬?nèi)容不多,，但很具體，所以我們不要太著急走,。我希望家長(zhǎng)會(huì)不是布置任務(wù)或者是聽(tīng)審會(huì),，大家都不要太拘束，我們坐在這里是探討,。當(dāng)然主要的目的只有一個(gè),，就是讓自己的孩子能夠更好。今天的論題有兩個(gè),，一個(gè)是孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，二是關(guān)于這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)方面的要求。

培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的四大關(guān)鍵

好父母都是學(xué)出來(lái)的

沒(méi)有天生的成功父母,，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母,，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。一位優(yōu)秀的母親甚至說(shuō)：很多人都認(rèn)為我很輕松,，說(shuō)你的孩子那么優(yōu)秀,，根本就不要你管,，殊不知，我連晚上睡覺(jué)其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的!好母親防患于未然,，而不合格的母親是,，孩子的問(wèn)題已經(jīng)很嚴(yán)重了，甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了,，她還沒(méi)有意識(shí)到問(wèn)題的存在,。

全國(guó)首屆十大杰出母親沈麗萍同志是個(gè)畫家。她說(shuō)為了學(xué)畫,，不僅上了大學(xué),，而且還到中央工藝美術(shù)學(xué)院進(jìn)修;不僅買了許多書籍,，而且還參觀了數(shù)不盡的畫展,，聽(tīng)了數(shù)不盡的學(xué)術(shù)報(bào)告?？墒菂s從沒(méi)有意識(shí)到培養(yǎng)孩子也應(yīng)該花時(shí)間,，直到孩子因?yàn)榭针y導(dǎo)致身體嚴(yán)重的殘疾之后，她才開(kāi)始真正學(xué)做母親,，并且由于自己的努力,，最終幫助孩子戰(zhàn)勝殘疾，成為被挪威人民贊譽(yù)的“中國(guó)英雄”,。

好孩子都是教出來(lái)的

好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的

有不少父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上,，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上,。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無(wú)論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無(wú)意培養(yǎng)出來(lái)的。就像上海人說(shuō)上海話吃上海菜,，四川人說(shuō)四川話吃四川菜一樣,，仿佛生來(lái)就會(huì)不需培養(yǎng)，而事實(shí)并非如此!父母每時(shí)每刻都在教,，以至于自己都沒(méi)有意識(shí)到在教,，這就是“潛教育”，比“顯教育”威力大得多的,、更本質(zhì)的教育,。

優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物,。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的,，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者,，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者,。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子,，只有不能學(xué)好的孩子;沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母,。因此在罵孩子之前罵自己,，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己,。

好成績(jī)都是幫出來(lái)的

據(jù)統(tǒng)計(jì),，我國(guó)有近1000萬(wàn)“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人,，就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書選擇輟學(xué)的孩子,，這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果，學(xué)業(yè)落后,、厭學(xué),、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲,。

因此,，幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù),，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,。

好成績(jī)當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來(lái)的，但在應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天,，這些好成績(jī)正越來(lái)越多地浸透著父母?jìng)兊暮顾?/p>

優(yōu)秀的父母在這些方面大都做得較好,，他們的良好溝通來(lái)源于自覺(jué)地遵守了這樣三個(gè)步驟。

第一個(gè)步驟是傾聽(tīng),，就是讓孩子把話說(shuō)出來(lái),，并且聽(tīng)懂孩子話里的真實(shí)意思。第二個(gè)步驟是理解,，就是站在孩子的角度想想是不是有道理,，結(jié)果往往是有道理的。第三個(gè)步驟是建議,，就是有道理孩子并不一定就能采取正確的行動(dòng),，因此父母這時(shí)應(yīng)該給以建議。

孩子是站在父母的肩膀上的,，父母能走多遠(yuǎn),，孩子就能走多遠(yuǎn)，父母能有多高,，孩子就能有多高,。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著,，多讀偉人的傳記,，讓孩子從小學(xué)會(huì)用偉人的眼光來(lái)看待社會(huì)和自己,。

二、家庭作業(yè)

下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1,、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩的習(xí)慣，這非常重要,，做作業(yè)前,，要先喝好水，上好廁所,，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,，準(zhǔn)備好橡皮，課本等),，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書桌,。

2、作業(yè)當(dāng)考試,，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì),，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒,。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題,，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái),，自己去糾正,。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻,，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此,，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng),。

3、給孩子建立錯(cuò)題本,，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯(cuò)誤,，隔一定時(shí)間，幫助孩子總結(jié)一下,，查查粗心的原因,，看看發(fā)展和變化，使孩子引以為戒,，認(rèn)真對(duì)待,。

4,、家長(zhǎng)檢查和輔導(dǎo)

我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：一，不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。二、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度,。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多,，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位,。

如果說(shuō)孩子是一艘船,，那老師和家長(zhǎng)就是一對(duì)槳，雙槳一起用力,，小船方可向前,，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時(shí)也向您許下承諾,，既然您把孩子交到我的手里,，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當(dāng)然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時(shí),，懇請(qǐng)您和我直接交流,，我一定誠(chéng)懇接受，并再次表示感謝,。

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇六

各位家長(zhǎng)：

你們好,！

今天，這么多家長(zhǎng)來(lái)我校參加家長(zhǎng)會(huì),，這是對(duì)我們學(xué)校工作的一種支持,，在此,，我作為班主任，代表所有任課老師,，感謝你們百忙中抽出時(shí)間來(lái)赴會(huì),，這表明你們對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們學(xué)校教育工作的支持,。是的,，孩子的教育不是單方面的，是一個(gè)綜合方面,，學(xué)生教育不僅僅依賴于老師,，也有賴于家長(zhǎng)的支持和幫助。

今天約請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友來(lái),，主要目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、學(xué)生與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便教師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠能更好的教育自己的子女成才,。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,。

現(xiàn)在我想先把班上的情況介紹一下：

我們班共有學(xué)生67人,，其中男生42，女生25人,，文化生46人，體育生21人,。體育生中有6人參加體育單招,，幾個(gè)月來(lái)已經(jīng)形成了較默契的師生合作關(guān)系，在這一段時(shí)間的磨煉中,，他們已學(xué)會(huì)了獨(dú)立,、堅(jiān)強(qiáng)，同學(xué)之間能夠相互寬容,，相互理解,。同時(shí)，學(xué)生們的思想境界也得到了提高,，有了班級(jí)的榮譽(yù)感,，班內(nèi)很大一部分同學(xué)都很勤奮，刻苦認(rèn)真,，起到了模范帶頭作用,。

至于我班的成績(jī),，相對(duì)來(lái)說(shuō)，暫時(shí)有點(diǎn)落后,。但我們相信,，這一定是暫時(shí)的，我們10班一定會(huì)崛起的,。1－4次考試的成績(jī)我那里已統(tǒng)計(jì)到一起了,，散會(huì)后請(qǐng)到會(huì)的家長(zhǎng)與我個(gè)別聯(lián)系、交流,。

其實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好與差,，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。個(gè)別學(xué)生,，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早自習(xí)不能立即抓緊時(shí)間讀書,，上課聽(tīng)講效率不高、開(kāi)小差,，課后作業(yè)不能保證真正弄明白,。回寢室后不能立即休息,，致使上課打盹,，影響聽(tīng)課，課后不能及時(shí)復(fù)習(xí),。在家的表現(xiàn)如：放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)，怕苦怕累,，因此學(xué)習(xí)沒(méi)恒心沒(méi)信心,。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)在家也能督促子女每次回家后及時(shí)休息,，做好學(xué)習(xí)安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些思想狀況,。

為了讓孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步,，下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子學(xué)有所成,，但是由于孩子的個(gè)體差異,，學(xué)生的成績(jī)免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),；但是如果孩子很盡力，成績(jī)?nèi)圆辉趺蠢硐?，我們更?yīng)該給他信心,，如果我們一味的責(zé)備，反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,，我們要多給他些關(guān)愛(ài),。

家有家法，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要,。如果家長(zhǎng)放任孩子,，會(huì)讓他們形成一種散漫的習(xí)氣。再有學(xué)校對(duì)于上網(wǎng),、打群架的學(xué)生會(huì)嚴(yán)加處置,，希望學(xué)生和家長(zhǎng)能夠重視起來(lái)，我們盡量做到防范于未然,，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)和生活,。我們要教育學(xué)生明白，一個(gè)懂得規(guī)矩,，并且自覺(jué)的遵守紀(jì)律的人,，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對(duì)的自由,，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生不遵守紀(jì)律，這不僅對(duì)自己有害,，而且還會(huì)妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生,，對(duì)于我們班級(jí)也會(huì)造成不良的影響，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

我們班級(jí)的學(xué)生比較多，我作為班主任覺(jué)得和一部分家長(zhǎng)的聯(lián)系不是很多,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了,。對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面,，所以家長(zhǎng)要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對(duì)性，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生,，家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知,。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少可以使他們少走些彎路，更進(jìn)步一些,，這就需要我們進(jìn)一步交流,。

以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法,，等方面談了自己的一些看法,，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正,，我十分感謝大家,，教育是一個(gè)細(xì)致長(zhǎng)久的工作，我們有一個(gè)感受,，誰(shuí)關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,，孩子進(jìn)步越大，在這個(gè)過(guò)程中,，家長(zhǎng)如果有什么意見(jiàn)或建議,，可以隨時(shí)和我聯(lián)系溝通。

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇七

家長(zhǎng)同志們：

下午好,。

今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì),，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們新學(xué)期以來(lái)學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。

下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開(kāi)學(xué)之初,，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校,，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象,。基本消滅在教室外吃零食現(xiàn)象,。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò),。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

初三新添了化學(xué),、物理這兩門主科,，生物、歷史又面臨著會(huì)考,，各學(xué)科的容量加大,，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重,?；A(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進(jìn)取,，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,。基礎(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。

家長(zhǎng)同志們,，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上,，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。從一定意義上講,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,。可以說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題,。這方面在座的有不少可能比我做的好，我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法,，供大家參考,，不到的地方還請(qǐng)大家指正。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué),，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品行,，性格,，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?我想：

一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。而常見(jiàn)的,、多發(fā)的、容易誘發(fā)孩子犯罪的不良行為概括起來(lái)有10種,，它們是：與品行不正的人交朋友;曠課,、夜不歸宿;吸煙;打架、斗毆,、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;偷竊或故意損害公共財(cái)物;參與賭博或變相賭博;觀看,、收聽(tīng)不良內(nèi)容的音像制品讀物;進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳,、電子游戲廳等,。每一屆初三都有因早戀或與社會(huì)上不三不四的交往而輟學(xué)的。因此對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。

希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧,、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象,。更要注意孩子與那學(xué)人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力,，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培養(yǎng)好,。

三,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子,，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有人說(shuō)教師的孩子往往讀書會(huì)很好，其實(shí)教師的孩子在智力上根本沒(méi)有優(yōu)勢(shì),，關(guān)鍵是當(dāng)教師的父母往往更注重孩子的家庭教育,，往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,。

我們身邊的這樣的例子很多：

有位老師，兒子上初中以后,，不管春夏秋冬,，一直堅(jiān)持每天陪孩子寫作業(yè)，他就說(shuō),，學(xué)習(xí)習(xí)慣好的孩子是家長(zhǎng)看出來(lái)的，管出來(lái)的,。他把孩子一直看著送進(jìn)了全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),。

有的每次孩子考試完后，都和孩子一起制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每天都檢查督導(dǎo)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況,。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要安靜，有的家庭網(wǎng)上,，打麻將,、打撲克，看電視都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí),。最好單獨(dú)給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的空間,，一間屋子，一張桌子,。讓孩子遠(yuǎn)離干擾,。

四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，我們?cè)趺磥?lái)?其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多,，不如平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。每次考試完后,，我們都要問(wèn)一問(wèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性,。

五、不要過(guò)分嬌慣孩子,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性,。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦，但有幾個(gè)不靠吃苦考上重點(diǎn)的天才呢?況且你有沒(méi)有想過(guò)這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲,，抽煙等等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。

另外,，有關(guān)國(guó)慶安全問(wèn)題，,，有必要提一下,，學(xué)校為此發(fā)過(guò)一張告家長(zhǎng)書，這里就不具體談了,，只是提醒大家提高安全意識(shí),。

家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ),。

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表本班全體師生,，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,，能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加,，說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心,。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍,？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳,？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢,？既然家長(zhǎng)、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,，教育好他們，讓我們攜起手來(lái),，同心協(xié)力,，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好,。做為班主任,，我首先介紹本班情況：

班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好,，比如：

當(dāng)然也存在以下不足：

1,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

2,、老師講課時(shí)少數(shù)幾個(gè)同學(xué)愛(ài)亂插嘴,，或亂講與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

3,、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂,。

4、有部分學(xué)生身上帶錢,，愛(ài)買零食,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。

1,、上課發(fā)言積極的同學(xué)有：趙青、趙敏,、張懷穩(wěn),、趙文豪等。

2,、做作業(yè)較好的同學(xué)：趙書文,、王夢(mèng)澤、王恩釗,、趙甜甜,、王田田等。

3,、書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué)有：趙勇智,、王田田、趙金贊等,。

存在以下問(wèn)題：

1,、忘帶作業(yè)。希望家長(zhǎng)提醒收拾好,，養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2、做作業(yè)慢,。建議家長(zhǎng)對(duì)在孩子做作業(yè)時(shí),，根據(jù)作業(yè)量限定時(shí)間，不能養(yǎng)成磨蹭拖拉的習(xí)慣,。

3,、書寫潦草。建議家長(zhǎng)在假期里幫助孩子練字,，并在平時(shí)監(jiān)督家庭作業(yè)的質(zhì)量,。

4、不能按時(shí)完成家庭作業(yè),。

1,、成績(jī)較好又穩(wěn)定的同學(xué)有：趙甜甜、王田田,、趙金贊等,。

2、本學(xué)期進(jìn)步較快的同學(xué)：趙起,、王婷婷,、趙洋洋、趙曉等,。

3,、部分同學(xué)成績(jī)較差，不愛(ài)學(xué)習(xí),，經(jīng)常不完成家庭作業(yè),。在這里誠(chéng)懇建議各位家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，不要讓孩子落在起跑線上,。

1,、希望能監(jiān)督家庭作業(yè)完成，保證質(zhì)量并簽名,。

2,、指導(dǎo)孩子讀書看報(bào)，勤寫日記，在慢慢熏陶中提高孩子的語(yǔ)文能力,。

3,、給孩子帶字典，并養(yǎng)成愛(ài)查字典的好習(xí)慣,。

4,、每單元一次的測(cè)驗(yàn)試卷，希望家長(zhǎng)以此作為和孩子交流學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),，幫助孩子分析試卷,，更要幫孩子樹(shù)立信心，找出學(xué)習(xí)中努力的方向,。

5,、假期里不要對(duì)孩子放任自流，要幫助孩子制定合理的`學(xué)習(xí)計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,。另外希望家長(zhǎng)教育孩子注意安全。

1,、請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)的同時(shí),，檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨(dú)立檢查，詢問(wèn)下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,。家長(zhǎng)重視了，孩子自然就重視了,。

2,、孩子來(lái)學(xué)校之前防止把零食、零錢,、玩具等帶到學(xué)校來(lái),，影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺,、奶奶或姥爺,、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢,。

3,、個(gè)別同學(xué)因?yàn)榭嫉貌疃桓野褑卧嚲砟没丶易尲议L(zhǎng)簽字希望家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行檢查。

有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,、斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。這樣做是十分錯(cuò)誤的。殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的,。

1,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?？陬^作業(yè),、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。

2,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,。書寫要工整、清潔,、準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞",。

3、抓技能,。如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,;語(yǔ)言表達(dá)要求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

4,、抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,、具體督促,、具體檢查.有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了,。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng),。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利,！相信我們共同的努力會(huì)使您的孩子茁壯成長(zhǎng),！

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)、尊敬的-校長(zhǎng)....親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了重興中學(xué)，走進(jìn)了七(1)班的教室,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

一、班級(jí)基本情況介紹

1,、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生44人,，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人,，男生28人，女生10人,。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)董府朝,、副班長(zhǎng)裴光澤,、學(xué)習(xí)委員葉雅茹、體育委員汪建忠,、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),像馮玉潔,、包文麗、章孝東,、香瑞先,、楊萬(wàn)成等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這半學(xué)期以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔,。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。

2,、教師情況介紹

我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——范登清,，首先有我來(lái)介紹一下出席這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的-校長(zhǎng)，這是我班的副班主任兼英語(yǔ)老師李延年老師,，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅,，大家歡迎!

3、班委會(huì)組成

4,、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：早讀,、值日,、作業(yè)情況、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度,、發(fā)言、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái),。

二,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有6人,，他們分別是：董府朝、包文麗,、楊康,、楊青、葉雅茹,、包海洋,。總分在500分以上的共10人,，全級(jí)前六十名共有13人,。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有：

1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書寫潦草，屢教不改等等,。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開(kāi)場(chǎng)合頂撞老師,。

對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。

三,、家長(zhǎng)代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;

首先有請(qǐng)楊萬(wàn)成同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言,，大家歡迎;下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎,。首先有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)孫陽(yáng)同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)章建成同學(xué)發(fā)言,。

四、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

初中,，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍,。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系,、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果上初中后手足無(wú)措,，出現(xiàn)種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

初中與小學(xué)相比：科目多,、內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期,。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視,。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加,，趨向成熟。第二性征出現(xiàn),，男女差異明顯,，心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說(shuō)“長(zhǎng)大了”,。

2.心理特點(diǎn)

(1),、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,。如果說(shuō),，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見(jiàn)的，那么,，青春期的孩子則完全不同了,。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕?，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2)、獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

(3),、感情的變化非常顯著,。他們既“多愁善感”又“喜怒無(wú)常”這常常令我們家長(zhǎng)手足無(wú)措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開(kāi)始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。

(4),、開(kāi)始關(guān)注同齡人之間的交往,。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要,。

(5)、與成人世界的關(guān)系開(kāi)始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞,。

(1),、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子,。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令,。

(2)、給你的孩子有發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)的權(quán)利,。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語(yǔ)權(quán)。

(3),、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年,，他們的意見(jiàn),、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒.唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),，但在否決孩子意見(jiàn)的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受，但是家長(zhǎng)懂得他的想法,，明白他的感受,。

有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。

(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,，問(wèn)題比較大,，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè),。對(duì)于住校生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況,。以下情況屬不正常現(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè),，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(5)、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況,，尋找教育孩子的辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng),，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好,。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。

五、與會(huì)副班主任及任課教師的講話

六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng),，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了的努力,，也取得了很多成績(jī),，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議,，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生,。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽(tīng)取你們的合理的意見(jiàn)和建議，百尺竿頭,，更進(jìn)一步,，力爭(zhēng)把工作做的更好。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人,，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心，有百分之一的希望,，我們也決不會(huì)放棄,。

七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利，家庭幸福,，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”、成“鳳”,。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正,。

謝謝大家!

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十

各位家長(zhǎng)，大家好：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校,，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。你們的到來(lái),，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)所有任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝,。

從七年級(jí)開(kāi)始,，我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)多次,，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn),，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。但也有一些家長(zhǎng)，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校,，我想這些家長(zhǎng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì),。

一、從孩子這方面來(lái)講,，進(jìn)入初二以后,，他們面對(duì)的主要困難有這樣一些：

1、課程難度增大,，容量增多,，并且新增加了物理科目，現(xiàn)在初二學(xué)生的開(kāi)設(shè)的學(xué)科數(shù)量達(dá)到了八門之多,。學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)增加,，部分學(xué)生出現(xiàn)掉隊(duì)現(xiàn)象，許多學(xué)生出現(xiàn)了兩極分化,。

2,、學(xué)生自主、獨(dú)立,、反叛意識(shí)增強(qiáng),。隨著年齡的增長(zhǎng)和對(duì)學(xué)校及教師的不斷熟悉，部分學(xué)生不再對(duì)家長(zhǎng),、教師言聽(tīng)計(jì)從,，而是有了自己的主張和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)了與校外不良少年交往的現(xiàn)象,。

3,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學(xué)生開(kāi)始進(jìn)入青春期，產(chǎn)生愿意與異性同學(xué)交往的想法,，如果在這時(shí)候我們不能給予孩子正常的關(guān)心和幫助,，孩子的健康成長(zhǎng)必然會(huì)偏離正常的軌道。

4,、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新鮮感,，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(zhǎng)希望子女成龍成鳳心切,，但部分學(xué)生自我約束能力較差,，一旦放松，就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)下降的現(xiàn)象,，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒,。這一階段的學(xué)生大量出現(xiàn)了“松一松，降一降;抓一抓,，上一上”的現(xiàn)象,。

二、借此機(jī)會(huì),我向各位家長(zhǎng)提出一些建議,，主要涉及成績(jī)分析,、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo),、家庭教育等幾個(gè)方面,。

首先,、要正確看待考試成績(jī),，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心。我們大部分都只有一個(gè)孩子,，現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)又是如此激烈,，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)讓我們感到壓力很大,，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子,，特別是孩子進(jìn)入初中以后，家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，孩子考試分?jǐn)?shù)高,，家長(zhǎng)心里非常高興，當(dāng)別人問(wèn)起孩子的成績(jī)時(shí),，家長(zhǎng)的得意,、自豪之情就會(huì)溢于言表。孩子考試分?jǐn)?shù)低,，家長(zhǎng)往往情緒低落,，煩躁不安,，感覺(jué)很沒(méi)面子?？梢赃@樣說(shuō),，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)與孩子談話的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)，是考試成績(jī),。

有的家長(zhǎng)說(shuō)：只要看見(jiàn)孩子看電視,、玩電腦，我就心煩,。

這是不是一些家長(zhǎng)的心態(tài)?再有一些做法,，比如：

“快考試了，好好復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取考多少多少分,，考到第幾名，考好了有獎(jiǎng)勵(lì),。如果考不好,，哼，你什么也甭想,?！?/p>

“你看某某怎么學(xué)習(xí)，你怎么就那么笨,，就那么不爭(zhēng)氣,。”

“把卷給我拿出來(lái),，咋就考這成績(jī)呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!”

“你上次考的都比這次好,，你是越來(lái)越退步了!”

“從明天開(kāi)始，你不許玩電腦,、不許看電視,，只能給我好好念書，什么時(shí)候分?jǐn)?shù)上去了,，什么時(shí)候再玩兒,。”除此之外,，過(guò)激些的還有拳腳相加,。

采取如此簡(jiǎn)單化的做法，對(duì)于指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有任何幫助,，這些做法不僅不解決問(wèn)題,，往往會(huì)引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功,，不能失敗,。其實(shí),，哪個(gè)孩子不想考好分?jǐn)?shù)?考試不好，孩子們也很難過(guò),，每一次考試失敗對(duì)他們都是打擊,，他們也想考好，讓家長(zhǎng),、老師還有自己滿意,，但是他們往往不知道自己的問(wèn)題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好,，可恰恰在他們最需要關(guān)心和幫助時(shí),，我們有些家長(zhǎng)卻忽視了我們要做的。從此開(kāi)始,，學(xué)生開(kāi)始懷疑自己的能力,，開(kāi)始給自己一種“我不行”的心理暗示!開(kāi)始自卑、厭學(xué),、自暴自棄,。

家長(zhǎng)重視孩子的考試分?jǐn)?shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績(jī)不理想的時(shí)候,，應(yīng)該告訴孩子,，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的,，還是有別的一些原因。坐下來(lái),，與孩子一起分析,，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對(duì)性地幫助解決,，這樣就會(huì)取得良好效果,。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí),，還應(yīng)該投入更多的精力和時(shí)間教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個(gè)性，怎么培養(yǎng)健康心理,。習(xí)慣成就未來(lái),，孩子只有先學(xué)會(huì)做人，才能學(xué)會(huì)做事,。

對(duì)于成績(jī),，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：

1、孩子的學(xué)習(xí)水平,。

每一門課程都有三個(gè)層面——基礎(chǔ)知識(shí),、基本概念(詞語(yǔ),、定義、定理,、公式,、基本觀點(diǎn)等);基本技能(運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念解決基本問(wèn)題的能力);綜合技能(解決比較復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力),。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè),，可以分析出這三個(gè)方面的情況。哪方面差,，重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題,。

2、孩子的非智力因素,。

學(xué)習(xí)成績(jī)與非智力因素關(guān)系密切,，一些孩子學(xué)習(xí)成績(jī)上不去，有的是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題,，有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是情緒問(wèn)題,，有的是責(zé)任心問(wèn)題,。應(yīng)該具體分析，孩子學(xué)習(xí)不好是什么原因,。

3,、孩子的學(xué)習(xí)方法。

有的孩子,，學(xué)習(xí)態(tài)度,、習(xí)慣都比較好，成績(jī)卻總在一個(gè)水平上,，難以突破,，這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。家長(zhǎng)可以一科一科地幫助孩子分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題,，采取改進(jìn)措施,，也可以求助于老師或者有經(jīng)驗(yàn)的朋友幫助分析。

4,、孩子的智力因素

成績(jī)上不去,，也有智力方面的原因。每個(gè)孩子在觀察力,、記憶力,、思維力、想象力這四個(gè)方面的能力上往往發(fā)展不平衡，有的記憶力強(qiáng)而思維能力弱,，有的觀察能力強(qiáng)而記憶力弱,，這就需要從孩子實(shí)際出發(fā)仔細(xì)分析，哪方面能力弱,，應(yīng)優(yōu)先訓(xùn)練哪方面的能力,，促進(jìn)孩子智力的全面發(fā)展。

5,、孩子與老師的關(guān)系

孩子與老師的感情如何,，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生很大影響，如果孩子不喜歡某一位老師,，他就不愿意上那位老師的課,，作業(yè)不愛(ài)做，勉強(qiáng)應(yīng)付,，結(jié)果孩子這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)嚴(yán)重滑坡,。俗話說(shuō)“親其師，信其道”,。在這方面,，孩子可能對(duì)老師的批評(píng)或?qū)δ硨W(xué)科缺乏興趣導(dǎo)致自己產(chǎn)生錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，隨即有了逆反心理,。這個(gè)問(wèn)題,，我想家長(zhǎng)應(yīng)該深入仔細(xì)地分析現(xiàn)象的本質(zhì)，沒(méi)有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀,，家長(zhǎng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應(yīng)該是與老師站在一起的,，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導(dǎo)才能有好的教育效果，如果出現(xiàn)與孩子一起對(duì)老師評(píng)頭論足,，甚至對(duì)立,，只會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)惡劣的影響。

如果家長(zhǎng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習(xí)狀況,，就不會(huì)只拿分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)孩子,，而且，通過(guò)這樣的分析,，找準(zhǔn)了原因,，也就有了解決的辦法。孩子給家長(zhǎng)看成績(jī)單,，家長(zhǎng)應(yīng)保持平靜的態(tài)度,，可以說(shuō)：“你主動(dòng)把成績(jī)單給家長(zhǎng)看,，很好,，咱們一塊分析分析這次的考試情況。”孩子遲遲不把成績(jī)單拿出來(lái),，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下,，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析,?！焙⒆映煽?jī)不好，不要簡(jiǎn)單責(zé)備,，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒(méi)考好,，咱們?cè)倮^續(xù)努力。絕不能采取過(guò)激的辦法,，使家長(zhǎng)和孩子形成對(duì)立,。

有句話是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一功,。這是值得家長(zhǎng)和我們老師效法的金玉良言。沒(méi)有人喜歡被別人說(shuō)的一無(wú)是處,，孩子也不例外,，傳統(tǒng)的家長(zhǎng)制作風(fēng)已不適應(yīng)時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì)激勵(lì)孩子,。適當(dāng)?shù)募?lì)會(huì)燃起孩子奮斗的激情,，這就需要我們尋找孩子的閃光點(diǎn)?？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比,，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習(xí)上的,，生活上的,，為人處事上的等等。家長(zhǎng)要不斷地讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步,，感受到家長(zhǎng)對(duì)自己是充滿希望的,，他才會(huì)繼續(xù)努力去爭(zhēng)取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成績(jī)，真正建立起自尊與自信,，從而進(jìn)入教育的“良性循環(huán)”,。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強(qiáng)化,，孩子忙著強(qiáng)化這根好的神經(jīng),，不好的神經(jīng)就弱化了。

其次,，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行正確的監(jiān)督和指導(dǎo),。 學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點(diǎn),。一些方法很簡(jiǎn)單,，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒(méi)有毅力,，這就需要家長(zhǎng)不斷監(jiān)督,，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。

1,、預(yù)習(xí),。只有預(yù)習(xí)，才會(huì)有優(yōu)越感,，孩子才會(huì)發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難,，這樣才能胸有成竹地聽(tīng)課。預(yù)習(xí)注意兩點(diǎn)：通讀教材,，遇到不明白的地方作記號(hào);借助工具研究課后習(xí)題,。這兩點(diǎn)缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂(lè)趣,，會(huì)信心十足地聽(tīng)課，不用擔(dān)心老師的突然提問(wèn),，也是克服走神習(xí)慣的良藥,。預(yù)習(xí)時(shí)間根據(jù)難易可長(zhǎng)可短。

2,、復(fù)習(xí),。人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了,，趁沒(méi)忘記時(shí)反復(fù)練習(xí),，就能做到長(zhǎng)時(shí)間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點(diǎn)：

(1)每天抽半小時(shí)復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。文科最好把老師強(qiáng)調(diào)的主要內(nèi)容背出來(lái),。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。

(2)周末抽出時(shí)間,，對(duì)一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行周復(fù)習(xí),，該背的背下來(lái)，重要問(wèn)題要反復(fù)練習(xí),，做到不看書也能順利解答,。

(3)考試之前，進(jìn)行最后一次總復(fù)習(xí),。

(4)建立錯(cuò)題積累本,，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯(cuò)誤,，并寫出簡(jiǎn)要啟示。在復(fù)習(xí)時(shí)可以用來(lái)回顧自己的薄弱處,。

3,、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。每門學(xué)科都有各自的特點(diǎn),，不要用一種學(xué)習(xí)方法對(duì)付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例,，如英語(yǔ),、歷史、地理,、生物,，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué),、物理,，有的介于兩者之間的如語(yǔ)文，方法各不相同,。

4,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間。學(xué)習(xí)其實(shí)無(wú)“捷徑”可走,，需要每天付出努力,，體力苦，腦力苦,，貪懶怕苦終生受苦,。

(1)每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),。

(2)周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí),。

(3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料,，資料選擇上可以征求老師的意見(jiàn)。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補(bǔ)充工具,，既買之則用之,，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時(shí)可用,，但重點(diǎn)要放在課本上,。

說(shuō)到家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行家庭輔導(dǎo)與檢查，好些家長(zhǎng)這么說(shuō)過(guò)：孩子上小學(xué)時(shí)還能輔導(dǎo)一下,，現(xiàn)在上初中了,，我們輔導(dǎo)不了了,。其實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)比較自覺(jué)的學(xué)生,，家長(zhǎng)只要注意觀察督促就可以了,。對(duì)于部分學(xué)習(xí)成績(jī)下降，或成績(jī)處于及格分左右的孩子,，我們可以把要求適當(dāng)降低,。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識(shí)，再考慮提高,，否則拔苗助長(zhǎng),，只會(huì)讓孩子受到更大的挫折，問(wèn)題越積越多,，久而久之,，學(xué)生就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)可以抄一份孩子的課程表,，對(duì)孩子當(dāng)天的課程要有所了解,，便于督促檢查。對(duì)于這些孩子,，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢,。比如，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊(cè),，看到空題或錯(cuò)題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題,。家長(zhǎng)可以把例題抄出來(lái)，看是否會(huì)做,，會(huì)做即算通過(guò);寫幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思,，看學(xué)生能否寫出英語(yǔ)單詞等等。

如果的孩子行為習(xí)慣較差,，家長(zhǎng)不妨試試陪讀的方式,。孩子寫作業(yè)，家長(zhǎng)在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本,，或者做一些不分散孩子注意力的事情,。據(jù)我了解，陪讀對(duì)一些孩子來(lái)說(shuō)是有效果的,。對(duì)這些孩子,，還可以控制上、放學(xué)的時(shí)間,，避免他們受到社會(huì)不良因素影響,。

除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍,。

2,、融洽,、和睦、平等,、相互尊重的家庭氣氛會(huì)讓孩子有安全感,，增強(qiáng)愛(ài)心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長(zhǎng)暢所欲言,。也就是說(shuō),，要讓家長(zhǎng)成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法,，解決問(wèn)題應(yīng)該就不會(huì)是難事,。孩子主動(dòng)與父母交流,，也是他們積極成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),。有的家長(zhǎng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí),，不注重溝通,，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認(rèn)為父母不能成為感情歸宿,，心里的話無(wú)法給父母講,，就會(huì)另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散,。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通,，增進(jìn)彼此的感情。

3,、家庭教育視家長(zhǎng)的情況要有合適分工,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重，或者安排輪值,。我們都想讓家庭的生活條件好一些,，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒(méi)有任何作用,。所以不要舍本逐末,，不要因小失大，任何時(shí)候,，未來(lái)都是最重要的,，而孩子是我們未來(lái)的全部希望!

今天家長(zhǎng)會(huì)的目的只有一個(gè)，就是希望家校能夠緊密配合,，讓我們一起為了孩子,，共同努力吧。關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話題,，希望今天我的發(fā)言能使各位家長(zhǎng)有所啟發(fā),，也希望各位家長(zhǎng)能留下寶貴的意見(jiàn)或建議,。

謝謝大家!

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十一

在不斷進(jìn)步的時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到講話稿,，講話稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義,，在重大的會(huì)議中，或在較隆重的場(chǎng)合,，或各種群眾性的集會(huì)上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿,。寫起講話稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的班主任家長(zhǎng)會(huì)講話稿,，希望能夠幫助到大家,。

各位家長(zhǎng)朋友：

晚上好!你們能配合學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我們?nèi)w老師感到很高興孩子從幼兒園步入學(xué)校,，是一個(gè)非常大的飛躍,，所以做好小幼銜接的工作十分要。孩子在幼兒園以玩為主,，而到了小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),，我們老師會(huì)導(dǎo)孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，家長(zhǎng)們也要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視,，讓們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期,。

首先我想還有必要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下報(bào)名時(shí)各位家長(zhǎng)拿到的《告家長(zhǎng)書》上的部分內(nèi)容：

一、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響，注意力較容易分散,。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆、尺,、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素。所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支hb鉛筆,，一塊繪圖橡皮,，不讓孩子帶卷筆刀到學(xué)校。另外,，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，就是一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。逐漸訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力，家長(zhǎng)可以提醒他,，帶上所有的書和文具盒,、筆等。另外,，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào),，當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那么幾毛錢，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品,，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩,。

二、給孩子包書,，用透明的包書皮,，包好以后里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后,，將本子夾在書里,，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取,。

父母是孩子的第一任老師,，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展，成為有用之才,，孩子們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了一星期，這星期孩子的進(jìn)步是非常大的,，他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心,。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正?？偨Y(jié)一下,，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：

1,、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。有些孩子,，上課時(shí)管自己,，老師說(shuō)什么都沒(méi)挺清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的,。

2,、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝,，出于愛(ài),，家長(zhǎng)在家里什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,，包括吃飯,，拿書。

3,、自控能力不好,。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做,，但是往往不能做到,，更不能堅(jiān)持。

不過(guò)這些現(xiàn)象對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),，是很正常的,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們定當(dāng)盡全力,，幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，但是在孩子的成長(zhǎng)道路上，我們伴隨走過(guò)的最多不過(guò)六年,，而你們卻要伴隨他們走一生,，所以良好的家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的!因此，我們對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

第一方面是關(guān)于接送：

1,、請(qǐng)您送孩子的時(shí)候送到學(xué)校門口,，讓孩子自己走到教室，家長(zhǎng)不要隨意走進(jìn)教室,，我們將逐漸培養(yǎng)班級(jí)小干部管理班級(jí),，您不離開(kāi)的話會(huì)影響學(xué)生的晨讀。

2,、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲,，孩子等急了,，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外就比較麻煩,。所以家長(zhǎng)最好提前10分鐘到校門口,，盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅円荒昙?jí)指定的地點(diǎn),，招呼自己孩子回家一定要跟老師說(shuō)再見(jiàn),，一是讓老師心中有數(shù)誰(shuí)接走了，二是從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌,。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子,，請(qǐng)您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家,，應(yīng)該在值日老師那里等您來(lái)接,。

第二方面是紀(jì)律：

1、孩子的合群教育,。教育孩子與同學(xué)友好相處,，有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，家長(zhǎng)不要為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系。

2,、孩子的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)的教育,。孩子上小學(xué)后，家長(zhǎng)們要培養(yǎng)他們的自理能力,。另外孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加，各種危險(xiǎn)也會(huì)容易出現(xiàn),，所以必要的安全教育必不可少,。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧等等,。

第三方面是關(guān)于衛(wèi)生：

1,、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶，盡量別給孩子帶飲料,，學(xué)校有飲用水,，對(duì)孩子的身體有好處。另外,，不要讓孩子把玩具,、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢，要讓他們懂得節(jié)約,。

2,、為孩子準(zhǔn)備好一塊抹布。每天來(lái)到學(xué)校先擦擦自己的桌椅,，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、教育和幫助孩子注意個(gè)人衛(wèi)生,，比如勤剪指甲等,。

4、會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也會(huì)學(xué)習(xí),。

各位家長(zhǎng)要教會(huì)孩子系鞋帶,、掃地、擦桌子,、自己整理書包,、整理書桌，盡量讓孩子自己的事情自己做,，同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情,。比如：倒垃圾、洗碗筷,、收拾房間等,。要從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)他們的責(zé)任心,。因?yàn)?，勞?dòng)有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性，還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力,，所以一般會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子,。

孩子是我們整個(gè)家庭的希望，家長(zhǎng)朋友們肯定十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)方面班主任和任課老師可能更熟悉,，所以等分班級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)與老師進(jìn)行交流。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn),?！庇纱丝梢?jiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。所以，各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng),，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活,。

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家早上好!

首先，感謝大家在百忙中來(lái)參加我們的這次家長(zhǎng)會(huì),，在此,，也可看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒的重視以及對(duì)我們的信任。我是中班的楊老師,，在我們班,，目前有25位小朋友，其中,，男孩12人,，女孩13人。

今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),，主要和家長(zhǎng)溝通幾個(gè)問(wèn)題,。同時(shí)，也讓我們家園共育的開(kāi)展做到實(shí)處,。

一,、學(xué)習(xí)方面。

1,、由于現(xiàn)在是中班下學(xué)期,，部分幼兒是從小班升上來(lái)的、部分幼兒是剛上幼兒園的,，他們來(lái)到這個(gè)陌生而又新奇的集體,，很多東西充滿好奇和探索。但作為為9月份升入大班鋪墊的這一學(xué)期,。孩子們?cè)诮邮芗傲?xí)作上都存在很大的差別,。例如，我們的“數(shù)字寶寶”上面要求幼兒書寫數(shù)字,，但對(duì)于以上所提的部分幼兒,，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)也是一個(gè)考驗(yàn)。部分幼兒在握筆,、運(yùn)筆這方面覺(jué)得很吃力，在這里,，我希望家長(zhǎng)給幼兒在家準(zhǔn)備筆和本子,。讓他們多練習(xí)。不管寫好與壞,，至少先讓他有一個(gè)意識(shí),，自己的事情自己做,，同時(shí)，也從不好到好,，從不會(huì)到會(huì)這樣一個(gè)良性的轉(zhuǎn)換,。因?yàn)椋刻煳覀兌加胁煌恼n時(shí)安排,，所以,，在幼兒園里，沒(méi)有足夠,、多于的時(shí)間給孩子們練習(xí),。

2、作業(yè)部分

每個(gè)星期五我都會(huì)安排描紅本子,，上面有筆順筆畫,，要求孩子們的習(xí)作部分，我會(huì)在上面寫上“作業(yè)”兩個(gè)字,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天都要檢查幼兒的書本,，看是不是有家作的，如有的請(qǐng)家長(zhǎng)輔導(dǎo)完成,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。

二、幼兒的獨(dú)立方面

1,、幼兒逐漸長(zhǎng)大,，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立。不管做什么事情,，先讓孩子自己動(dòng)手,。例如：洗臉、洗腳,、疊衣褲,、穿鞋等日常生活中平常事，讓孩子們養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，知道自己的事情自己做,，不依賴父母。

2,、進(jìn)餐方面,，常聽(tīng)很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子在家很不聽(tīng)話、調(diào)皮,、不吃飯等不好的習(xí)慣,，這些，或許是孩子展示在家長(zhǎng)面前的本性表現(xiàn),。但大多數(shù)孩子來(lái)到幼兒園,，或許展示在老師面前的就是另一種表現(xiàn),。如拿進(jìn)餐來(lái)說(shuō)，大多孩子在家非要父母陪著,、哄著,、喂著進(jìn)餐，在園,，雖沒(méi)有這么夸張,，但也有個(gè)別小朋友存在此現(xiàn)象，等著老師喂他,，才張嘴,。所以，我希望家長(zhǎng)和我一同幫孩子改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。在家,，家長(zhǎng)讓幼兒自己吃飯。事后,，給予肯定和表?yè)P(yáng),。讓孩子知道什么是對(duì)是好，什么是不對(duì)不好,。適當(dāng)?shù)目隙ê捅頁(yè)P(yáng)也會(huì)增加幼兒的自信心,。

三、幼兒作息時(shí)間

8:40前入園8:50吃早餐9:10第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)

10:00課間操10:20自由活動(dòng)10:40第二教學(xué)活動(dòng)

11:20吃午餐12:10午睡2:30起床

3:00第一活動(dòng)3:40課堂活動(dòng)

4:20午點(diǎn)5:00離園

以上是孩子們一天的作息時(shí)間,，家長(zhǎng)作為參考,，這樣，你就知道自己的孩子在幼兒園一天的情況,。另,，請(qǐng)家長(zhǎng)散會(huì)后看看墻上的幼兒園家長(zhǎng)須知。為送幼兒入園做好準(zhǔn)備工作,。上面要求家長(zhǎng)配合的及需要家長(zhǎng)注意的都寫得很清楚,。我園，幼兒進(jìn)餐情況,，每天是兩餐一點(diǎn),。幼兒回到家，父母下班吃晚飯時(shí)間基本上是6:30或許更晚些,。這時(shí)候孩子要求與家長(zhǎng)進(jìn)餐,，這是很正常的。不要以為在幼兒園進(jìn)餐的時(shí)間就可滿足孩子一天的食物需求,。所以,，在此，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要有這種想法,。四點(diǎn)過(guò)的午點(diǎn)到第二天的時(shí)間,，是可算的。

謝謝大家!

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十三

各位尊敬的家長(zhǎng)：上午好!

今天,，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。首先,，感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助,。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

下面就容我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。自我接這個(gè)班以來(lái)，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽(tīng)講;積極動(dòng)腦筋,。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：========等是我們班的班干部,，他們以身作則，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校領(lǐng)讀,，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真,，字寫的好的小朋友有：*********等,。愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：@@@@@@等,。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們少先隊(duì)員的意識(shí)更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了。

期中測(cè)試是比較重要的,，家長(zhǎng)們一定很關(guān)心,。下面我就說(shuō)說(shuō)其相關(guān)情況，這次期中試題,，因?yàn)槭孪日n堂上都復(fù)習(xí)過(guò),，所以總體來(lái)說(shuō)，情況都比較好,。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯(cuò)的真正原因,。是不懂,，還是粗心，還是根本就沒(méi)弄懂，然后對(duì)癥下藥,，教會(huì)他們解決問(wèn)題的方法,，讓他們重新樹(shù)立自信。

各位家長(zhǎng),，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育,，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是,，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子,，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們，卻是一卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,?！?今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子!

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！今天雖說(shuō)是我們這個(gè)大家庭的第一次聚會(huì),，但我卻覺(jué)得就像老朋友聚會(huì)一樣,，感覺(jué)有很多話想和大家說(shuō)。大家知道嗎,，當(dāng)剛開(kāi)學(xué)聽(tīng)說(shuō)今年要教三年級(jí)時(shí),，我真的在心中竊喜，一來(lái)是通過(guò)兩年的接觸已經(jīng)對(duì)我們這群孩子有很深的感情了,，他們的懂事,、上進(jìn)、努力,，都曾讓我戀戀不舍,；二來(lái)是很高興又能和在座的各位家長(zhǎng)朋友合作了，班上有一大半的家長(zhǎng)我們都是熟識(shí)的，你們對(duì)學(xué)校工作的支持,，對(duì)班級(jí)工作的支持,，這兩年無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)著我！今年能繼續(xù)和我們的孩子,、和在座的各位家長(zhǎng)合作,，我覺(jué)得是我最大的幸運(yùn)！同時(shí)我也相信在我們共同的努力下,，我們的孩子一定會(huì)學(xué)有所成,，健康成長(zhǎng)；我們的班級(jí)一定會(huì)成為最優(yōu)秀的班級(jí),！

剛才劉校長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)學(xué)校方方面面的工作對(duì)大家進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,，下面我就主要談?wù)勎覀儼嗉?jí)的工作。升入三年級(jí)雖然只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間,，但我們的孩子已經(jīng)基本適應(yīng)了新的班級(jí)生活,，并且在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。就像前不久的隊(duì)列廣播操比賽,，這次比賽本身比的就不僅僅是做操水平,，更是一個(gè)班級(jí)同學(xué)們的精神風(fēng)貌，再加上這是升入三年級(jí)的第一次比賽,，我也想開(kāi)個(gè)好頭,，所以特別重視，我們的孩子也不負(fù)重望,，整齊的步伐,、響亮的口號(hào)、標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作,，抖擻的精神,，征服了每一位評(píng)委老師，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)拿下了這個(gè)第一名,！孩子們聽(tīng)到成績(jī)時(shí)的歡呼聲現(xiàn)在還在我的耳畔回響,，我相信這次勝利對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活都將起到積極的作用,，當(dāng)然這勝利的背后也少不了我們家長(zhǎng)的大力支持,，沒(méi)有小白鞋和白手套的，你們以最快的速度買來(lái)了,，校服臟了的家長(zhǎng)連夜洗干凈,，通過(guò)這一件小事就能看出來(lái)我們家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)工作的支持，在這里我先謝謝大家了,，也希望在今后的其他工作中也能取得大家的信任和支持,；在學(xué)校組織的“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”觀后感和難忘的中秋節(jié)兩次征文比賽中，我們班被推上去的作文，無(wú)論會(huì)從內(nèi)容到字的書寫都得到了評(píng)委老師的高度評(píng)價(jià),，甚至有的老師驚嘆：“這字寫得比五年級(jí)的都棒,。”聽(tīng)著同事的贊揚(yáng),，我在心中竊喜,，高興班級(jí)中有像宮雨婷、李嘉瑋,、趙纖羽,、栗明雪、石曉妍,、宋敏等字寫得特別漂亮的同學(xué),，也有像倪家展、林郁楠,、王佟卉等等很多家長(zhǎng)在背后默默的幫助孩子修改作文，正是我們的齊心合力,，我們的孩子,，我們的班級(jí)才能等到別人最大的肯定；其實(shí)最讓我感動(dòng)的還是上個(gè)周的運(yùn)動(dòng)會(huì),，由于剛開(kāi)學(xué)咱班轉(zhuǎn)走了一名最好的運(yùn)動(dòng)員,，所以對(duì)于這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我一點(diǎn)信心都沒(méi)有，沒(méi)想到我們的`孩子卻沒(méi)有放棄,，反而更加斗志昂揚(yáng),，所有的項(xiàng)目加起來(lái)一共20個(gè)第一名，我們班就拿下了11個(gè)第一名,，我當(dāng)時(shí)都震驚了,，他們真是創(chuàng)造了奇跡，尤其是到了三年級(jí)有了1500米的比賽,，如果說(shuō)別的項(xiàng)目比的是個(gè)人能力,，那1500米比的絕對(duì)是毅力，由于我們的孩子還小,，說(shuō)實(shí)話我舍不得讓他們中任何一個(gè)人去跑這么長(zhǎng)的距離,，但名單總還是要報(bào)的，思來(lái)想去,，最終報(bào)的是張澤林,、張奕、隋心怡,、張涵,，我當(dāng)時(shí)給他們定下的目標(biāo)就是堅(jiān)持到底就是勝利，可我們的孩子并不滿足老師定下的目標(biāo)，一上去就沖到了前面,，在同學(xué)們的加油吶喊中一直將優(yōu)勢(shì)保持到了最后,，我們包攬了男女1500的第一名，孩子們跑完了,，我卻想了很多,，我們班的孩子每個(gè)人都有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，每個(gè)人都是積極上進(jìn)的,，相信有了這種努力拼搏的精神,，無(wú)論什么事情他們都能做好，對(duì)他們今后的發(fā)展也一定會(huì)有積極的作用,。

班級(jí)工作是瑣碎的,，他的方方面面都離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的支持。比如說(shuō)關(guān)于值日的問(wèn)題,，由于早晨時(shí)間有限,，所以將掃地的任務(wù)放在了放學(xué)后，將不做班車的孩子分成了固定的五組,，每周要有一天放學(xué)后留下來(lái)值日,，希望家長(zhǎng)能夠了解孩子到底是星期幾值日，如果來(lái)接她時(shí)間可以稍微向后拖一點(diǎn),，通過(guò)我陪孩子值日的那幾天看,，時(shí)間大約十分鐘，如果孩子因?yàn)橹等栈丶姨?，可能是在掃地的時(shí)候玩了或者在路上玩了,，希望您能督促一下或者給我打個(gè)電話，第二天我再來(lái)督促督促,。另外家長(zhǎng)都知道學(xué)校在一年前成立了樂(lè)隊(duì),，當(dāng)時(shí)很多家長(zhǎng)都踴躍報(bào)名，因?yàn)榧议L(zhǎng)們都意識(shí)到當(dāng)今時(shí)代孩子必須要有所特長(zhǎng),，在幾位老師的精心管理下,，我們的樂(lè)隊(duì)現(xiàn)在已初具規(guī)模，在六一,、元旦等文藝匯演中也已能登臺(tái)演出了,，如果您也想讓孩子有一技之長(zhǎng)，現(xiàn)在也可以報(bào)名,，樂(lè)器需要家長(zhǎng)自己購(gòu)買,，可以在學(xué)校買，也可以自己在外面買帶到學(xué)校來(lái),，我們的老師將免費(fèi)教給大家,，有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子會(huì)耽誤學(xué)習(xí),，這也完全可以放心，樂(lè)隊(duì)一般利用中午和晚自習(xí)的時(shí)間訓(xùn)練,，不僅不會(huì)耽誤學(xué)習(xí),，還能讓他們學(xué)會(huì)怎樣與人交往，進(jìn)而形成健全的人格,，這些完全都是自愿的,，我們老師只是為您和孩子服務(wù)的，我們家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣來(lái)決定是否讓孩子來(lái)學(xué),。另外還有一件小事,，上周教育局統(tǒng)一組織全市各學(xué)校觀看教育影片《小英雄雨來(lái)》，同學(xué)們當(dāng)時(shí)也激情澎湃,，晚上回家也都寫下了讀后感,，全市統(tǒng)一規(guī)定要收取3元的電影票錢，今天正好家長(zhǎng)會(huì)上順便布置了,，明天希望家長(zhǎng)能夠提醒孩子帶來(lái),。到了三年級(jí)，音體美要進(jìn)行非筆試考試,，老師也都特別重視,，課程表現(xiàn)在也基本固定了，可以讓孩子抄下來(lái),，也希望您能督促孩子按照課程表帶口風(fēng)琴或者彩筆，每次上音樂(lè)或者美術(shù)課前看有些孩子到處借口風(fēng)琴或彩筆,，總覺(jué)得自己的班主任工作沒(méi)有做細(xì)致,，相信今天和大家溝通了，今后不會(huì)再出現(xiàn)這種情況了,。

其實(shí),，在所有的班級(jí)工作中最重要的還是教學(xué)工作，相信這也是我們每位家長(zhǎng)最關(guān)心的一個(gè)話題,。幾乎所有老師都承認(rèn)一年級(jí)和三年級(jí)是最難教的兩個(gè)年級(jí),，一年級(jí)啟蒙階段，孩子們什么都不懂,，很難教,，而三年級(jí)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折階段，從現(xiàn)在開(kāi)始我們的孩子不再是低年級(jí)的小同學(xué),，而是中高年級(jí)的大孩子了,，現(xiàn)在必考的科目多了一科英語(yǔ)，數(shù)學(xué)也不像以前那樣簡(jiǎn)單了,，語(yǔ)文的出題思路更是和低年級(jí)截然不同,，把這些歸結(jié)在一起就是一句話：今年孩子的學(xué)習(xí)壓力重了很多,！但從樂(lè)觀的方面說(shuō)，他們只要能在三年級(jí)這一年加倍努力,，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，那么到四五年級(jí)就是水到渠成了，輕松很多,！其實(shí)我們很多家長(zhǎng)也都意識(shí)到了這一點(diǎn),，有些家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)孩子到了三年級(jí)的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)打電話想知道到了三年級(jí)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子,，今天我想把關(guān)于學(xué)習(xí)的方方面面和大家聊一聊,。

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十五

尊敬的家長(zhǎng)與朋友：

首先，我要向所有的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎,。我相信今天在座的各位都非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，因?yàn)槊總€(gè)人都在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),。借此機(jī)會(huì)表示感謝,！我希望你們將一如既往地積極支持和配合我們的工作,。

學(xué)校是育人的基地,，要通過(guò)不同學(xué)科,、不同角度,、不同層次培養(yǎng),、培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。繪畫是兒童最喜愛(ài)的活動(dòng),，也是發(fā)展兒童想象力和創(chuàng)造力的有效手段,。美術(shù)教學(xué)和其他學(xué)科一樣，也是以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的的,。我們不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為美術(shù)課只是教學(xué)生畫畫,，教學(xué)生按葫蘆畫瓢。換句話說(shuō),，美術(shù)教學(xué)不僅要傳授知識(shí),，還要教育人。既要注重基礎(chǔ)知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，又要培養(yǎng)創(chuàng)新能力和思維能力,。

藝術(shù)活動(dòng)不僅可以發(fā)展兒童的創(chuàng)造性思維，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力,、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力,。它從兒童的心理特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)繪畫,、設(shè)計(jì),、工藝制作等各種有趣的造型活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感性,、想象力和創(chuàng)造力,。兒童藝術(shù)教育帶給孩子美好的現(xiàn)實(shí),，美好的精神世界；有漂亮的形狀和顏色,；有自然美,，也有人勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這些都會(huì)讓孩子覺(jué)得自己很美,。兒童的美感源于兒童對(duì)生活和周圍事物真誠(chéng)美好的.感受,。因此，藝術(shù)可以發(fā)展兒童的美好情感,，提高他們的審美能力,，培養(yǎng)他們的氣質(zhì)。兒童藝術(shù)教育也有利于兒童的心智發(fā)展,，因?yàn)樗恰耙曈X(jué)藝術(shù)”能讓孩子腦、眼,、手一起用，所以能促進(jìn)身心的生長(zhǎng)發(fā)育,。藝術(shù)活動(dòng)也有利于兒童思維能力和各種能力的發(fā)展,，有利于兒童潛能和個(gè)性的發(fā)揮,，有利于培養(yǎng)兒童豐富的想象力和創(chuàng)造力。

藝術(shù)教育不是單純的繪畫技能訓(xùn)練，而是以育人為目的,；不僅僅是培養(yǎng)藝術(shù)家，更重要的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代創(chuàng)新人才,。總有人存在“美術(shù)課是選修的,，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”心想，真是天大的誤會(huì),。

這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看,，我覺(jué)得學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)不錯(cuò),，還有很大的提升空間,。藝術(shù)是一門藝術(shù)，可以培養(yǎng)興趣,。希望有興趣的同學(xué)以后能學(xué)會(huì)畫畫,。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)我未來(lái)的工作思路:

1.潛心研究教案，提高審美能力,，懂得通過(guò)查閱和欣賞別人的作品來(lái)開(kāi)展有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生大膽地表達(dá)自己的感受,、理解和想象,，從而讓學(xué)生體驗(yàn)到感受的自由和快樂(lè),，以自己獨(dú)特而個(gè)性化的方式表達(dá)和創(chuàng)造美,。

2.實(shí)事求是,，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和欣賞自然界中的美好事物,，觀察周圍的人和事,，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn),。

“有趣”提高學(xué)生的繪畫技能,，因?yàn)橹挥挟?dāng)他們對(duì)藝術(shù)感興趣時(shí),，才能激發(fā)他們參與活動(dòng)和積極學(xué)習(xí)的欲望。

謝謝大家,！

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是一年的班主任蘇老師,。首先感謝各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的工作能得到大家的理解支持和配合,。

下面我說(shuō)一下幾方面的要求：

1,、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間,。

9月1日正式上課,，早晨到校的時(shí)間是8：00到8：10,，中午放學(xué)時(shí)間是周一11：15,，周二到周五10：50中午到校時(shí)間1：40,，下午放學(xué)時(shí)間4：00,。請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到,，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度,。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口,，讓孩子自己走到教室，請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校,。

接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲,，過(guò)早,，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間,。過(guò)遲,，孩子等急了,，趁老師不注意溜出去,，萬(wàn)一出意外了對(duì)誰(shuí)都不好,。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn),。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)诩议L(zhǎng)止步線外接孩子,，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門,，到止步線外您再招呼自己的孩子回家,，一定不要在門口擁擠,，更不允許隨意進(jìn)出校門。我們每天會(huì)將孩子送到固定的位置等待您來(lái)接,，這樣會(huì)很方便您接孩子,，也保證安全,。希望各位家長(zhǎng)能大力配合。

一年級(jí)的孩子還小最好由家長(zhǎng)接送,，以免發(fā)生意外情況,。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子,，一定要和老師提前打好招呼,，以免孩子著急,，再就是讓孩子記住不論遇到什么情況一定先找班主任，讓孩子在傳達(dá)室門口等候,，一定不要自己隨意走動(dòng),，直到家長(zhǎng)來(lái)接,，不要跟陌生人走。

合理的安排好孩子的午休時(shí)間,，一年級(jí)中午沒(méi)有小飯桌,，一定要安排好孩子的飯吃飯和休息,。

2,、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間,。

（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段,。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔,、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩,，一開(kāi)始孩子寫作業(yè)就要求寫認(rèn)真,，寫不好就重寫，千萬(wàn)不要讓孩子糊弄作業(yè),，寫不好也交上，我還讓他重寫,。你每天能看一看他的作業(yè),，檢查一下并給孩子簽上字,。聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀,、拼音、詞語(yǔ),、兒歌,、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。

（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。每天晚上8點(diǎn)30分之前,，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力,。

1,、學(xué)習(xí)用品：

（1）作業(yè)本的準(zhǔn)備,，漢語(yǔ)拼音本,、生字本,、寫字練習(xí),、小演草,。每本書給孩子把書包好透明塑料皮寫好班級(jí)姓名,。本子上也寫好班級(jí)姓名,。把本子夾在大本中。（解釋大本小本,、作業(yè)記法意思）

（2）文具的準(zhǔn)備,，盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋,，因?yàn)閯傞_(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上,，這樣很容易把新買的文具盒摔壞,，孩子可能會(huì)心疼可能會(huì)害怕,，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力,，而且會(huì)發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí),，分散大家的注意力,。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì)避免很多,。筆袋里的文具不要過(guò)多,，也不要過(guò)少，5支銷好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）,、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了,。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到,。不要帶削筆刀,、削筆器，刀子,。剪刀不要隨便帶,，美術(shù)課上要求帶,，要帶圓頭剪刀,，不帶尖頭的,。

（3）為孩子準(zhǔn)備一本記事本記作業(yè),、記要求,，每天查看孩子記事本上的內(nèi)容,，并按記事本上的內(nèi)容檢查作業(yè)、做好第二天的準(zhǔn)備,。

（4）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的`課程用書,，帶好一切學(xué)習(xí)用品,，一定別忘了作業(yè),。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成,，但到了一定的時(shí)間這些事情要有孩子自己來(lái)完成,。每天把本子角書角整理平壓好,，把小本夾在語(yǔ)文書中,。

2、生活用品

每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾,、帶一瓶水（在上面貼上標(biāo)簽,，寫上孩子的班級(jí)、姓名）,。以后隨天氣的變化，要記得帶好雨衣,，不要帶傘,。自己采取一定的方法去記住,。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具,、小刀和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約。

在孩子沒(méi)有校服之前讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué),，周一升旗上身穿白色衣服襯衣，下身傳黑褲子或深色衣服,。女孩不要穿吊帶,，涼拖,，男孩不要留怪發(fā)。體育課當(dāng)天要穿好球鞋,，美術(shù),、音樂(lè)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一升旗請(qǐng)?zhí)嵝褜W(xué)生穿校服,。

為孩子準(zhǔn)備好一塊抹布,，留作每天清掃時(shí)使用,，晚上回家讓孩子自己或幫助孩子把抹布洗干凈裝好留作第二天用,。

1,、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué),，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備,，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著,，有些題還需要家長(zhǎng)讀題才能做,。尤其是在寫字上,，孩子的握筆姿勢(shì),，書寫姿勢(shì)，身子,、眼睛的姿勢(shì),，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做,。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊,。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手,。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深,，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè),，多數(shù)的生字還很繁瑣,，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì),，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì),。

3,、為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,。針對(duì)一年級(jí)孩子識(shí)字量還不多的特點(diǎn),，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些帶拼音的兒童讀物,，兒童畫報(bào)等,，閱讀的范圍應(yīng)該廣一點(diǎn),，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在孩子過(guò)生日時(shí),，家長(zhǎng)可以將書作為生日禮物送給孩子，兩周帶孩子去一次書店,，體驗(yàn)讀書的快樂(lè)，閱讀能力增強(qiáng)了,，對(duì)今后的學(xué)習(xí),、作文都大有益處。

第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議

1,、孩子的合群教育,。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，如碰撞傷了,，孩子之間你打打我，我招招你,，拿了自己喜歡的物品等等,，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較,，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系,。

2,、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題,，不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我,，我會(huì)盡我所能幫助您解決問(wèn)題,，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決,。有什么事及時(shí)給我打電話,。家長(zhǎng)應(yīng)和老師經(jīng)常保持聯(lián)系。讓孩子記住家長(zhǎng)的電話,，家庭住址。

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十七

各位家長(zhǎng)：

大家好,！一晃孩子已經(jīng)升入二年級(jí)了,，我們又有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,，共同討論和交流一些關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和生活的問(wèn)題，作為班主任,，首先要向所有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝大家這一年多來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。下面我將從期中考試情況、學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，需要家長(zhǎng)配合三方面來(lái)談。

本次期中考試可以說(shuō)是打個(gè)翻身仗,，由期末考試的倒數(shù),，變?yōu)榱饲懊?，其中家長(zhǎng)和孩子們都付出了很多很多,，當(dāng)然也收獲了很多很多。

數(shù)學(xué),、語(yǔ)文試卷相對(duì)于平時(shí)練習(xí)的卷子可以說(shuō)難度較小,，所以班中沒(méi)有不及格現(xiàn)象。

數(shù)學(xué)平均分93.18,，其中彭x,、胡x,、郭x和馬x4人滿分，13人90分以下,，最低分80分,。錯(cuò)誤集中在填空題2小題，學(xué)生需要考慮下午時(shí)太陽(yáng)的方位,，同時(shí)還要考慮背對(duì)太陽(yáng)是的方位，題中含有兩個(gè)條件,。其余各題均是考前復(fù)習(xí)過(guò)的,，屬于粗心型錯(cuò)誤，還有個(gè)別學(xué)生對(duì)長(zhǎng)度單位換算不理解,。請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子情況個(gè)別輔導(dǎo)。

語(yǔ)文平均分95.70,，其中周xx,、范x,、馬x,、馬牧祺,、胡x、李x一6人滿分,。胡x和馬x兩人是雙百,，4人在90分以下,。語(yǔ)文的問(wèn)題集中在短文題上，學(xué)生升入二年級(jí)獨(dú)立審題答卷本來(lái)就很難,，再加上要回答問(wèn)題,，可謂是難上加難,。但是很多平時(shí)注重閱讀的孩子都已經(jīng)能夠做到不扣分,，可見(jiàn)孩子的識(shí)字量,、理解能力都很好,。此外,，我感覺(jué)上作文班的孩子們?cè)诖鸲涛念}時(shí)很是沾光,。我看過(guò)他們的教材,，初入門時(shí)多是分析短文,，積累好詞好句，通過(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),，他們能做到短文分析不扣分真的挺令人欣慰。當(dāng)然閱讀,、理解能力的提升絕非一時(shí)能夠完成的，這需要家長(zhǎng)平時(shí)在家和孩子一起親子共讀,，或者有針對(duì)性地多做些閱讀短文題,，我則在課上和學(xué)生們一起分析課文,，教給他們方法,。大家分工不同，但希望通過(guò)一學(xué)期的努力孩子們?cè)俅鸲涛念}時(shí)能夠少扣分或者不扣分,。

通過(guò)入學(xué)后這一年半的學(xué)習(xí),，我感覺(jué)孩子們身上發(fā)生了明顯地變化：

（1）識(shí)字量明顯增加了,。以前這群需要帶著做題的孩子們，如今已經(jīng)完全自己讀題答卷了,，而且大部分學(xué)生都能出色完成,，這真的是平時(shí)閱讀積累的結(jié)果,。還有從課上二類字比賽中我也明顯感到孩子們認(rèn)字越來(lái)越多了,，以前每節(jié)課都有幾個(gè)不認(rèn)字的學(xué)生，現(xiàn)在已變成偶爾有一次有個(gè)別學(xué)生不認(rèn)字,。

（2）學(xué)習(xí)自覺(jué)性高。首先表現(xiàn)在作業(yè)上都能完成,。家庭作業(yè)學(xué)生們按時(shí)完成,，這都是依靠家長(zhǎng)督促,，當(dāng)然在低年級(jí)養(yǎng)成了回家寫作業(yè)的習(xí)慣后，升入更高年級(jí)后學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性都會(huì)很高,，當(dāng)然高質(zhì)量的完成家庭作業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高也是很有幫助的。這里我要以陳笑陽(yáng),、甄倞研和高昇這三個(gè)孩子為例展開(kāi)說(shuō)說(shuō),，這三個(gè)孩子一年級(jí)的成績(jī)都不理想，甚至可以說(shuō)很差,，家長(zhǎng)因工作忙把孩子送到輔導(dǎo)班，每次作業(yè)都有老師督導(dǎo)檢查,，幾乎次次作業(yè)都是全對(duì),，這學(xué)期明顯感覺(jué)到陳笑陽(yáng)平時(shí)練習(xí)題出錯(cuò)少了,，成績(jī)也提高不少,。甄倞研和高昇基礎(chǔ)比較差,，但是因?yàn)槠綍r(shí)抓得緊,，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)步不少了,。其次是學(xué)生知道及時(shí)改錯(cuò),。無(wú)論哪項(xiàng)作業(yè)學(xué)生們都知道必須完成,，而且要改完錯(cuò)才能離開(kāi)學(xué)校,，這說(shuō)明學(xué)生們都已經(jīng)把學(xué)生放在了第一位,。和很多老師交流過(guò),，到了高年級(jí)學(xué)生很會(huì)轉(zhuǎn)空子，常常交不上作業(yè),，更別說(shuō)改錯(cuò)了，所以孩子們能在一年內(nèi)養(yǎng)成了按時(shí)交作業(yè)和及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣,，真的令我十分欣慰。

（3）同學(xué)之間關(guān)系融洽,。一年級(jí)時(shí)班里有打架,、欺負(fù)人的現(xiàn)象，現(xiàn)在這種現(xiàn)象班中幾乎已經(jīng)杜絕,，孩子們之間都能互相幫助,，十分友好。有流鼻血的,，就一定會(huì)有人遞上紙巾,；有肚子疼的，就一定會(huì)有人送上熱水瓶……自私,、霸道的孩子在班中極少見(jiàn),，班風(fēng)很正。

（4）朗讀,、書寫都有所進(jìn)步,。上學(xué)期在區(qū)朗讀比賽中我班被抽中，領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)進(jìn)班選學(xué)生朗讀,，所選的10人表現(xiàn)都很出色,，獲得了全區(qū)一年級(jí)第一名的好成績(jī)，為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。除了這十人外班中百分之六十的人都能,、大聲、流利,、有感情地讀出課文,。在這也給位家長(zhǎng)提個(gè)醒：檢查孩子朗讀課文時(shí)，除了關(guān)注正確與否,，還要看看孩子是否能夠讀出感情,。書寫方面，班中有三分之一的人通過(guò)上了書法班或自發(fā)練字,，字進(jìn)步特別大,，比如說(shuō)郭瓏忻、杜佳琪,、胡宸語(yǔ),、王昕迪、付牧言,、馬牧祺,、張馨月，他們的字不僅結(jié)構(gòu)美觀,，更重要的是已經(jīng)有運(yùn)筆了,，看了他們的字我都感覺(jué)自愧不如了。除個(gè)別5,、6人外,，班中大部分學(xué)生的字都比一年級(jí)工整、美觀了不少,。

下面介紹班中各項(xiàng)表現(xiàn)突出的學(xué)生：

學(xué)習(xí)踏實(shí)成績(jī)優(yōu)秀的：胡x

進(jìn)步快速的：武x

作業(yè)書寫工整的：李x

上課發(fā)言積極的：馮梓怡

介紹上課聽(tīng)講認(rèn)真的：范愷璇

介紹值日認(rèn)真的：鄭伊彤

介紹集合,、站隊(duì)遵守紀(jì)律的：李梓一、胡宸語(yǔ)

1、作息時(shí)間,。

本學(xué)期我們有了室外衛(wèi)生區(qū),，因?yàn)榧易〉牟皇呛芙晕抑话才琶咳嗣恐芤惶熘等?，要求值日生早?:40到校,，應(yīng)學(xué)校要求到校時(shí)間比以往提早10分鐘，所以其他學(xué)生7:50到校,。8:00早讀,，8：10準(zhǔn)時(shí)上課。因?yàn)槲颐刻焐衔绾椭形鐣?huì)在黑板上出數(shù)學(xué),、語(yǔ)文習(xí)題,，題目不多，目的是檢驗(yàn)或者鞏固前一天所學(xué)知識(shí),，寫快的話10分鐘之內(nèi)就能完成,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)提早把孩子送到學(xué)校。下午3:30下課,，一般都是3:40帶到樓下放學(xué),，如果有沒(méi)改完錯(cuò)或沒(méi)寫完作業(yè)的就要晚些了。

2,、預(yù)習(xí)和作業(yè)檢查國(guó)學(xué)朗讀,。

隨著三年級(jí)課程難度的增加和作業(yè)量的增大，我必須地放手一部分任務(wù),，另外也要逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能。,、,，所以到了二年級(jí)下學(xué)期我會(huì)逐漸把檢查家庭作業(yè)的機(jī)會(huì)交給學(xué)生。同時(shí)也開(kāi)始要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文和生字了,。這里提前先說(shuō)一下預(yù)習(xí)要求：預(yù)習(xí)課文時(shí)要在書中標(biāo)出自然段,，畫出詞語(yǔ)；生字預(yù)習(xí)要寫出讀音,、結(jié)構(gòu),、偏旁；二類字預(yù)習(xí)要組上詞,。這些要求我會(huì)一一教給孩子,，同時(shí)也會(huì)發(fā)校訊通告知各位?？赡苄枰议L(zhǎng)帶領(lǐng)孩子預(yù)習(xí)一段時(shí)間,，直到他們學(xué)會(huì)為止。這學(xué)期區(qū)里主抓了國(guó)學(xué)朗讀工作，我們每周五也都會(huì)上國(guó)學(xué)課,，當(dāng)然光憑一節(jié)課的時(shí)間就讓學(xué)生讀通順弟子規(guī)可能有些難度,，所以我最近把國(guó)學(xué)朗讀任務(wù)留回家中，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙輔導(dǎo),，在此先謝謝你的配合,。

3,、按時(shí)繳費(fèi),。

和前幾個(gè)我?guī)н^(guò)的班相比，我感覺(jué)咱們班在繳費(fèi)方面還是有個(gè)別家長(zhǎng)比較拖拉的,。希望家長(zhǎng)能夠在收到校訊通后及時(shí)讓孩子把錢交給我,，以免一趟一趟往總務(wù)那交錢。

4,、家校聯(lián)系,。

我感覺(jué)咱們家長(zhǎng)都是特別體貼的，知道我家孩子小,，所以沒(méi)有特別情況不打電話給我,，所以有時(shí)候會(huì)疏于溝通，使孩子轉(zhuǎn)了空子,，今后咱們還是多溝通些的好,。您可以利用下午4點(diǎn)放學(xué)后或者咱們班上副課的時(shí)間和我聯(lián)系。比如孩子寫作業(yè)磨蹭,，您就可以事先和我溝通,，您在作業(yè)本上寫下完成作業(yè)的時(shí)間，我來(lái)表?yè)P(yáng)或者批評(píng)孩子,?？傊以敢馀浜夏銕椭⒆痈倪M(jìn)每一個(gè)缺點(diǎn),。

5,、習(xí)慣養(yǎng)成、榜樣作用,。

咱們是個(gè)兩極分化特別嚴(yán)重的,，我們老師最怕接手這樣的班。帶咱們班是我工作14年來(lái)最費(fèi)勁的一個(gè)班,，待進(jìn)生大約有6,、7個(gè)，天天得盯著改錯(cuò),，做題,，精力都放在他們身上，我感覺(jué)對(duì)班中那些優(yōu)秀學(xué)生有些愧疚，不能給予他們更高要求,，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩叶嘧尯⒆幼鲂┯须y度,、靈活性較強(qiáng)的題。在這一年多的時(shí)間里我深深的感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子潛移默化的影響,，在此舉兩個(gè)例子：周一語(yǔ)文考試中孩子成績(jī)是80多分,，家長(zhǎng)詳細(xì)分析了孩子失分的原因，列出3條原因,，在寫二類字作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)我謎語(yǔ)這個(gè)詞組錯(cuò)了,，就讓彭菲第二天轉(zhuǎn)告我。由此我可以知道彭菲的家長(zhǎng)一定時(shí)檢查孩子的二類字作業(yè),，否則他不可能注意到這個(gè)細(xì)節(jié),。還有郭瓏忻的媽媽，也是這次語(yǔ)文考試,，孩子考了93分,，家長(zhǎng)馬上給我打電話，詢問(wèn)班中考試情況和他兒子的狀況,，讓我感受到了這位母親的細(xì)致之處,，正是因?yàn)橛辛诉@樣的家長(zhǎng)，所以彭菲,、郭瓏忻才能在班中有出色表現(xiàn),，是班中細(xì)心、效率高,、成績(jī)優(yōu)的好榜樣,！當(dāng)然我在檢查作業(yè)時(shí)也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些比較令人氣憤的事，一張卷子孩子有4,、5個(gè)錯(cuò),，拿回家改錯(cuò)后，還有2,、3個(gè)錯(cuò)沒(méi)改對(duì),；或者是回家做一份報(bào)紙孩子竟然不及格。這樣的孩子在班中成績(jī)自然不好,，因?yàn)槟慵议L(zhǎng)忽視了自己的榜樣作用,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在低年級(jí)時(shí)一定要多關(guān)注孩子的作業(yè)，一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極大地作用,。以前我一直以為只要老師在學(xué)校教好就行了,，一般情況下我不會(huì)去向家長(zhǎng)告狀，可是我做了家長(zhǎng)后才發(fā)現(xiàn),，這種一對(duì)一的關(guān)注,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了老師對(duì)學(xué)生的影響,，所以再次懇請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注您的孩子，千萬(wàn)不要做甩手掌柜,。你對(duì)孩子的態(tài)度決定了我對(duì)孩子的態(tài)度,。

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十八

家長(zhǎng)朋友們：

午時(shí)好！

一年級(jí),，是人生中最重要的起點(diǎn),。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,，教師的作用當(dāng)然是重要的,，可是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。

在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,，你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自我,，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校一天的生活也是十分緊張的,，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺(jué)得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話,，學(xué)會(huì)了自我回家,，還明白了要愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作,。能夠說(shuō),，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，所以,，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合,。

今日的會(huì)，我要講五個(gè)方面的資料,，第一,，做一下開(kāi)學(xué)工作小結(jié)。第二,，講家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)看待孩子的小學(xué)生活,；第三，,，講我的班主任工作重點(diǎn),；第四,，講家長(zhǎng)和教師配合的工作；第五,，講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求,，和對(duì)家長(zhǎng)的要求。

一,、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。

1、重心定位,。

剛?cè)胄５囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,，但關(guān)注也需要多角度，家長(zhǎng)的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,，相信自我的孩子：你能行！別人能做到的要求,，我的孩子也一樣能到達(dá),。如果過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自我孩子的特殊情景，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài),。當(dāng)然,，關(guān)注也是欲速則不達(dá)的，習(xí)慣的養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,，一口難吃成大胖子。

一些家長(zhǎng)最關(guān)注的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,，一見(jiàn)到教師就問(wèn)成績(jī),，而對(duì)習(xí)慣不夠重視,，對(duì)此,，專家也指出了,，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,，至關(guān)重要”,。

2、關(guān)系定位,。

教師與家長(zhǎng)的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,。我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長(zhǎng)也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難,，我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是拉他一把,，而不是站在岸上大喊大叫,，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,，有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句：他要有我們大人那么明白,，就不用在那里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,，除了你們家長(zhǎng),，我們教師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，并且是真正能夠幫忙您的人,。我們僅有合作,，才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望,。所以教師和家長(zhǎng)之間,，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣,，忽視作為家長(zhǎng)自身的教育職責(zé),，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。

3,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（1）榜樣的不可替代性。

先給大家講一個(gè)故事,，很久以前，有一戶人家,，家里有五口人,，三代同堂，爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子,。爺爺、奶奶七,、八十歲了,，老了，走不動(dòng)了,，爸爸媽媽很厭惡,，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量,，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去,。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,，兩人把他們抬進(jìn)大山,。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里,，這個(gè)大籃子就不要丟了,。”爸爸媽媽感到很奇怪,，問(wèn)兒子,，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候,，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,，把你們丟進(jìn)大山里?！卑职謰寢屄?tīng)了,，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家,，好心侍候,，再也不敢不孝敬父母了。

今日,，我為什么要講這個(gè)故事,？“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實(shí),，新課改并不是一味求新,，更多的.繼承了中國(guó)教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

簡(jiǎn)單說(shuō),，就是8個(gè)字：以身作則,，賞罰分明。有了做到這8個(gè)字的家長(zhǎng),，您的孩子必須是十分幸福且幸運(yùn)的,。

（2）給孩子一個(gè)良好的家庭環(huán)境。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗,；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人,；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界,。

（3）“常規(guī)訓(xùn)練”加“激勵(lì)機(jī)制”,。

常規(guī)訓(xùn)練要抓得細(xì)抓得實(shí)。不可急于求成,，要一條一條慢慢訓(xùn)練,，練一條就要到達(dá)成為一種習(xí)慣為止，并且要求清楚,、明確，訓(xùn)練要有步驟,、有層次,，要到位。如我們平時(shí)訓(xùn)練“課堂常規(guī)”,，要細(xì)分為如何“起立,、坐下、拿書,、傳本子,、個(gè)別回答、團(tuán)體回答,、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項(xiàng)目,。一年級(jí)的孩子，說(shuō)實(shí)在連書怎樣放都要教過(guò),，你留心觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八,，怎樣樣的都有,。這不要以為是小事，有時(shí)就會(huì)在課堂上浪費(fèi)很多的時(shí)間,，這就不僅僅需要我們教師細(xì)致工作,，還需要您耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。

激勵(lì)機(jī)制在一年級(jí)必不可少,，十分重要,。單一要求學(xué)生如何如何，就會(huì)使他們覺(jué)得小學(xué)真枯燥,，真乏味,，從而入學(xué)沒(méi)多久就失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。激勵(lì)的方法也要時(shí)常變換。如今日獎(jiǎng)勵(lì)小星星,，明天就就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼畫,，后天又變一個(gè)花樣，,。

這些是為師的精髓,，其實(shí)在家里，家長(zhǎng)朋友們也完全能夠這樣去嘗試,。您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的“分量”更重了,，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多。

（4）學(xué)會(huì)欣賞自我的孩子,。

要賞識(shí)你的孩子,。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時(shí),，要時(shí)時(shí)刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里,，要及時(shí)贊賞及時(shí)鼓勵(lì)。不要老在孩面前跟別人比：誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)哪兒比你好,，誰(shuí)這次考了多少分,，你為什么沒(méi)有到達(dá)？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前,，放大自我孩子的缺點(diǎn),。你們要反過(guò)來(lái)，放大自我孩子的優(yōu)點(diǎn),，在孩子面前,，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的提高，把他夸大,，賞識(shí)他,，然后把不足帶過(guò)一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式,。在那里,，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識(shí)你的孩子》這本書，看了之后,，會(huì)讓你對(duì)孩子的教育觀大大改變,。

周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開(kāi)始講話,。七歲上一年級(jí),，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對(duì)了一道,，周弘把那9道錯(cuò)了的題沒(méi)管,，而是把那一道對(duì)了的題畫了一個(gè)大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈,，說(shuō)：我的女兒竟然這么棒,，這個(gè)題都做出來(lái)了，你真棒,！好多比你大的孩子都不會(huì)做呢,！。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時(shí)開(kāi)始的,。之后,，她成了我國(guó)的第一位聾人大學(xué)生。相比之下,，你的孩子在家,，寫作業(yè)時(shí)，如果孩子做錯(cuò)了,，你這樣說(shuō)：怎樣又錯(cuò)了兩道題,，你上課干什么去了？沒(méi)聽(tīng)講嗎,？就會(huì)打消孩子的積極性,，認(rèn)為：我聽(tīng)了講也不會(huì)做，我很笨,。如果你換成：這道題,，這么難你都會(huì)做？真是了不起,?；蛘哒f(shuō)：你昨日做錯(cuò)了3道題，今日只錯(cuò)了兩道,，有提高,！這們，改變說(shuō)法,，情景會(huì)大不一樣,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在你的賞識(shí)教育下,，你的越來(lái)越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高,。

（6）要求的一致性決定教育合力的構(gòu)成大小,。

家長(zhǎng)在家的要求和學(xué)校要求一致，構(gòu)成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長(zhǎng)；反之,，則事倍功半,，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想,、教育理念的分歧,，應(yīng)從大方面看待問(wèn)題，同時(shí)加強(qiáng)溝通,。

學(xué)生在校的表現(xiàn)情景會(huì)及時(shí)反饋給各位家長(zhǎng),，家長(zhǎng)聯(lián)系本是教師和家長(zhǎng)聯(lián)系的其中一種方式，教師和家長(zhǎng)都可在上頭留言,。

三,、我的班主任工作。

第一,、抓學(xué)習(xí),，重在培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這個(gè)一個(gè)十分瑣碎的工作,，需要班主任極大的耐心與細(xì)心,。我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽(tīng)課,，有時(shí),，我會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽(tīng)課的原因而給學(xué)生做很多的工作，有時(shí)可能還會(huì)為了抓住每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)課而耽誤上正課的時(shí)間,，我堅(jiān)信一句話：磨刀不誤砍柴工,。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒(méi)有太難的,，我們一線的教師能夠做到的,，就是對(duì)孩子的一片愛(ài)心，一份職責(zé)心,。教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我在班上的獎(jiǎng)勵(lì)措施：每一天隨時(shí)在孩子的書上貼小花，集齊了5朵就能夠得到一顆星星,，得了5顆星星,，就能夠得到一個(gè)大蘋果，貼在教室后面的蘋果上,，看誰(shuí)得的蘋果多,，到期末的時(shí)候評(píng)比。用這種獎(jiǎng)勵(lì)措施慢慢帶孩子們走上正軌,。

第二,，抓德育教育（包括儀表美,、語(yǔ)言美、行為美）,，構(gòu)成良好的習(xí)慣,。

我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們,，只要心中有愛(ài),，一切都是完美的。在平時(shí)生活中,，要用平常心去應(yīng)對(duì)一切,，對(duì)自我寬容，對(duì)別人寬容,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，該怎樣去應(yīng)對(duì)班上同學(xué)交往等等。

第三,，抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。

日常行為規(guī)范問(wèn)題，包括生活在一切一切,，所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，生活問(wèn)題，日常行為細(xì)節(jié),，行為規(guī)范,，為人處事等等。還包括每一天都有的安全問(wèn)題,、課堂紀(jì)律,，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律,，排路隊(duì)的紀(jì)律做眼操等等,，一步一菽地帶他們走上正軌。

四,、需要家長(zhǎng)配合的工作,。

1、關(guān)于作息時(shí)間：上午7：50到校,。中午11：30放學(xué),。午時(shí)2：30之前到校，4：15左右放學(xué),，坐車的學(xué)生4：30上車,。

2、安全問(wèn)題,。孩子們從幼兒園剛畢業(yè),，學(xué)校的校對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境,。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽,，一不細(xì)心，不是碰著別人,，就是被別人碰著,，十分容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情景,，我們制定了班級(jí)安全公約,，告訴他們什么游戲能夠做，什么活動(dòng)不能做,，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性,，為了你的孩子的安全，那里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是,，一,、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不能夠玩火,，玩水,，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí),，如不給陌生人開(kāi)門等,。二、路上安全,，必須要按時(shí)接送孩子,，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到,，家長(zhǎng)要立即沿路尋找,，避免孩子到危險(xiǎn)的地方玩耍。三,、學(xué)校安全,，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具陀螺,，銳利的玩具剪刀,，鞭炮等，經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧,。

3,、衛(wèi)生習(xí)慣問(wèn)題，教育孩子不要隨手亂丟垃圾,，這不是要哪兒可丟哪兒不可丟的問(wèn)題,，要孩子養(yǎng)成一個(gè)終身受用的好習(xí)慣,。給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)帶蓋的水杯放在教室窗臺(tái)上，每一天接純凈水喝,。如果有時(shí)要喝熱水,，請(qǐng)交待孩子，跟教師說(shuō),，到辦公室去接,。在孩子的書包里經(jīng)常用放一點(diǎn)衛(wèi)生紙以作備用。

4,、不要給孩子零花錢,。不要讓孩子自我作主買一些此刻市場(chǎng)上的三無(wú)食品，垃圾食品,。

5,、每一天給孩子定時(shí)做早飯。早飯要吃得好,，孩子早飯吃得好不好,，直接決定他上課的效率。（關(guān)于訂奶的問(wèn)題）

6,、時(shí)常翻翻孩子的課本,，了解孩子的學(xué)習(xí)資料，適時(shí)地幫孩子提前準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品,。例如美術(shù)課可能用到的彩色筆,、固體膠、帶鈍頭剪刀等,。

7,、家庭作業(yè)，寫作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這個(gè)學(xué)期,，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)主要以三a為主，每一天寫1-2面,，每次的作業(yè)量不大,，學(xué)生每寫一面，一般不會(huì)超過(guò)10分鐘,，,。在小學(xué)一年級(jí)，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,，這段時(shí)間主要是父母陪著孩子養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手,，到孩子大了,，就會(huì)自我學(xué)習(xí),，讓父母小操一些心，沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣,，做父母的就要叫苦12年,。

我們今日能有機(jī)會(huì)坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的提高、為了孩子的明天,。你們今日坐在這個(gè)教室里，就是在配合我的工作,，所在,，我要對(duì)你們說(shuō)一聲：多謝你們，多謝你們對(duì)我工作的支持,。

班主任開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)講話稿篇十九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!草長(zhǎng)鶯飛春意昂然,，迎來(lái)了大班最終一學(xué)期，這天也是我們?cè)谟變簣@的最終一次家長(zhǎng)會(huì)了,。在此首先我代表大班的老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解、支持和幫忙表示誠(chéng)心的感謝!我們迎來(lái)了新的一學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期只有短短4個(gè)月,，六月底開(kāi)完（畢業(yè)）典禮就離園了。這一學(xué)期,，我們說(shuō)它既是過(guò)度期,，也是關(guān)鍵期。我們不僅僅僅要進(jìn)行正常的教學(xué),，還要做好幼小連接工作,，要讓他們初步了解學(xué)校生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做學(xué)校生的欲望,，這是我們工作的重點(diǎn),。

首先介紹這學(xué)期老師。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最終一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)雽W(xué)校前非常重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順當(dāng)利的進(jìn)入學(xué)校。作為老師,，我們將更急躁,、認(rèn)真、仔細(xì),，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的潛力,，讓孩子們順當(dāng)有效的完成幼小連接,。

大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期,。透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了務(wù)必的進(jìn)步,，有許多孩子拼讀潛力很強(qiáng),，書寫的還共性好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的學(xué)校生而做預(yù)備的意識(shí),。孩子生活自理潛力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,，整理自己的外套和書包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下,，取得了可喜的成果，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù),。上學(xué)期在考核中成果顯著,。在教育教學(xué)方面，我們兩位老師專心協(xié)作,，各負(fù)其責(zé),，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)方案。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,，運(yùn)用多種鼓舞形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注意培育幼兒把握正確的書寫姿態(tài),，共性是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài),。注意培育幼兒良好的傾聽(tīng)潛力,、自控潛力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí),，提前做好幼小連接工作。

在主題教育活動(dòng)中，我們依據(jù)幼兒的愛(ài)好特點(diǎn),，結(jié)合教育大綱,，依據(jù)省編教材資料，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué),。在這些主題活動(dòng)中,，我們注意依據(jù)孩子感愛(ài)好的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參加,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題,、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,，從中滿意了孩子奇怪心,，孩子們?cè)陂_(kāi)心的探究活動(dòng)中歡樂(lè)地收獲，（閱歷）得到一次又一次的提升和運(yùn)用,。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行平安防范教育,，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，透過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的愛(ài)護(hù)措施,，明白簡(jiǎn)潔的身體愛(ài)護(hù)方法,，盡量避開(kāi)事故的發(fā)生。共性是轉(zhuǎn)來(lái)的個(gè)別插班生,，共性需要老師費(fèi)心,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學(xué)好、熬煉好的原則,，專心做好各類消毒工作,，做好甲流預(yù)防工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，孩子的反抗力增加了,，班級(jí)出勤名列第一。

本學(xué)期的教育資料還是學(xué)前班教材《幼兒用書》資料,。先給大家簡(jiǎn)潔介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)資料,。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡(jiǎn)潔的識(shí)字教學(xué),。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。要指導(dǎo)孩子開(kāi)頭拼音閱讀幼兒文學(xué)書籍,，每月方案我們將依據(jù)幼兒園的統(tǒng)一支配,，按部就班的完成,，詳細(xì)活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)資料欄目。

大班下學(xué)期是幼小連接的關(guān)鍵期,，在這個(gè)學(xué)期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

得什么時(shí)間就應(yīng)做什么事,，并務(wù)必要做好;什么時(shí)間不能做什么事,，就要掌握自己的欲望和行為。要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折,，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小伴侶共享。

我們都明白孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培育的,，他是要靠我們共同努力協(xié)作來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。此刻我把你們家長(zhǎng)需要協(xié)作我們老師做的一些工作簡(jiǎn)潔說(shuō)明一下，期望在今后的日子里能得到你們的專心協(xié)作和理解,。

1,、培育孩子良好的生活習(xí)慣。

要培育孩子早睡早起的習(xí)慣,。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在9：00——9：30之間睡覺(jué);早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒,。起床后應(yīng)要求孩子快速穿好衣服,，洗臉、刷牙,、梳頭等等,，要求在務(wù)必時(shí)間內(nèi)完成，培育孩子做事不拖拉,、不磨蹭的好習(xí)慣,。還要教育孩子持續(xù)儀表干凈，愛(ài)惜玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書包,，等入學(xué)校后就簡(jiǎn)單養(yǎng)成這種愛(ài)惜書籍、文具,，持續(xù)作業(yè)清潔的.好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)潔了。

2,、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

家長(zhǎng)要常常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講（故事），陪孩子一起畫畫,、聽(tīng)音樂(lè),、看圖書、多帶孩子到外面去漫步,、參觀,、巡游，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，明白爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等,，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的)，從中就培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲望,，以及留意聽(tīng),、認(rèn)真看、仔細(xì)思索,、專心發(fā)問(wèn),、做事仔細(xì)、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、培育孩子的任務(wù)意識(shí)。

其實(shí)我們平常一向都在努力培育幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生,、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等,。等孩子上學(xué)校以后，就要獨(dú)立記住很多東西,，共性是這天的任務(wù)是什么明天是否有一些老師交代的東西要帶的呢等等要想讓孩子記住老師交待的一些事,，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培育他們了,，比如回家讓孩子畫張畫,，講講這天所教的的故事資料，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明這天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等,，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是能夠適當(dāng)提示,，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事,，就應(yīng)自已完成，經(jīng)常遺忘老師要求做的事情,，這一點(diǎn),，假如一向帶到學(xué)校對(duì)孩子的影響會(huì)更大，此刻在幼兒園可能只是遺忘了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到學(xué)校后,，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就經(jīng)常會(huì)由于貪玩不做作業(yè)。因此,，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成,，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)仔細(xì)多。

4,、此刻幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)資料許多、而且活動(dòng)也共性的多,，所以假如沒(méi)有什么特別狀況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每一天空上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特別狀況不能來(lái)園,，請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒(méi)有來(lái)園,。

5、使孩子順當(dāng)?shù)貜挠變簣@的小伴侶轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校生

幼兒園和家長(zhǎng)務(wù)必親密協(xié)作,，共同努力培育,。為此，幼兒園務(wù)必做好以下幾方面的工作,。

1)做好與學(xué)校的溝通聯(lián)系工作,。在本學(xué)期中，還將組織幼兒開(kāi)展三八愛(ài)媽媽活動(dòng),，（清明）節(jié)參觀烈士憑吊活動(dòng),，春游活動(dòng)，走進(jìn)消防隊(duì),，參與學(xué)校,，熟識(shí)學(xué)校環(huán)境，了解學(xué)校生的學(xué)習(xí)及生活狀況,，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒爭(zhēng)論,，開(kāi)展“我要上學(xué)校了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名學(xué)校生,，激發(fā)幼兒上學(xué)校的愿望和愛(ài)好,。

2)漸漸轉(zhuǎn)變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。學(xué)校生每節(jié)課需上40—45分鐘,，要求有意留意的時(shí)間較長(zhǎng),。依據(jù)這點(diǎn),，在大班其次學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并留意培育幼兒的有意留意,。

3)幫忙幼兒把握初淺的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫潛力,。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為老師共性留意培育幼兒的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫潛力,，為幼兒適應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)作預(yù)備,。

1、早晨入園,、下午離園務(wù)必要按時(shí),，為讓幼兒能參與晨間活動(dòng)和不耽擱正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園,。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特別狀況老師發(fā)信息。

2,、留意收費(fèi)時(shí)間

3,、對(duì)孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4,、假如你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、幼小連接

我們老師應(yīng)對(duì)的是全班孩子,，許多東西我們都只能賜予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫、閱讀,、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全能夠賜予督促的,。幼小連接的最佳途徑是培育孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的愛(ài)好,。學(xué)校一班級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月,。孩子能否順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。期望各位家長(zhǎng),，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小連接工作,。