無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。
愛(ài)的教育 的讀書(shū)心得篇一
《愛(ài)的教育》是一部令全世界億萬(wàn)讀者都感動(dòng)的偉大作品，它采用日記的形式,，以一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生——安利柯的眼光和口吻,，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事。從而反映了書(shū)中人物的精神：善良正義的卡隆,，總是得第一的德羅西,，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西,，酷愛(ài)讀書(shū)的斯代地,，愛(ài)國(guó)的倫巴第少年，鼓手,，孝順懂事的小抄寫(xiě)員朱利奧,，為了救祖母而獻(xiàn)出生命的費(fèi)魯喬，還有每月故事里的那些少年們……
這一個(gè)個(gè)小故事感動(dòng)了我,，令我感慨萬(wàn)分,。
尤其是每月故事里的倫巴第的`小哨兵。當(dāng)我讀到尖銳的呼嘯聲又一次劃過(guò),，男孩猛地松開(kāi)過(guò),，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里,，我的心怦怦地跳,，一邊在心里祈禱：“不會(huì)死的，不會(huì)死的,?！币贿吋鼻械赝伦x，但是最后男孩還是死了,。讀到這里,，我鼻子一酸，被男孩的勇敢深深地震撼了,。這個(gè)少年不怕危險(xiǎn)為士兵報(bào)信,，最后還英勇地犧牲了。
每次想到這兒，我就感到特別羞愧,。有一次,，我和媽媽去商場(chǎng)逛逛，我覺(jué)得非?？诳?，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想鍛煉我的生活能力,，便讓我自己去買,。我膽怯地說(shuō)；“媽媽,，我不敢去，還是你去吧,！”媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“人家又不會(huì)吃了你,，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘,，媽媽不耐煩了,，我只好硬著頭皮自己去了。我連買飲料的膽量都沒(méi)有,，我是多么膽怯?。《倌?duì)奚俗约憾疾缓ε?，以后,，我要多鍛煉自己，向少年學(xué)習(xí),。
這就是《愛(ài)的教育》這本書(shū)給我的啟迪,，讓我們每個(gè)人都沐浴在愛(ài)的溫暖中吧。
愛(ài)的教育 的讀書(shū)心得篇二
初讀《愛(ài)的教育》,，那是在南師大學(xué)習(xí)時(shí)的圖書(shū)館里,，發(fā)現(xiàn)在我所教的教材中有一些文章恰恰就是其中節(jié)選下來(lái)的，那時(shí)讀的過(guò)程中比較多是反省自己在以往的教育過(guò)程中的得與失;這個(gè)寒假當(dāng)我再讀這本書(shū)時(shí),，似乎又有了新的認(rèn)識(shí),。
一位學(xué)者這樣寫(xiě)道:年輕出任教職時(shí),滿腔熱誠(chéng)的愛(ài),希望能夠全心全力扮演"為人師表"角色,然而在專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也沒(méi)有好的方法之下, 曾經(jīng)以教師的權(quán)威,用教鞭管教學(xué)生,以致傷了學(xué)生的心.也曾為了虛榮,逼迫學(xué)生在各項(xiàng)比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù),以爭(zhēng)取許多"虛偽的榮譽(yù)".甚至以"分?jǐn)?shù)"來(lái)看待孩子,也以"外表"來(lái)衡量孩子,更以"聽(tīng)話與否"來(lái)評(píng)價(jià)孩子,每每憶及此事,不禁全身顫抖,慚愧不已。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法,也為孩子多付出一份關(guān)心與愛(ài)心與真心,發(fā)現(xiàn)孩子們總會(huì)相對(duì)的給予“回饋”,，因此有“愛(ài)的教育”,，才有“美中國(guó)臺(tái)灣版的《愛(ài)的教育》榮膺年度中興文藝獎(jiǎng),書(shū)中描述了倪美英老師教學(xué)二十余年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。書(shū)中一篇篇精采感人的故事,，教學(xué)中酸甜苦辣情形的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透過(guò)作者妙筆生花,文末更以他專業(yè)的知識(shí),給讀者許多啟示,。讀了這本書(shū)，感觸很深
現(xiàn)今的教育講求開(kāi)放，除了教室空間的開(kāi)放,、課程內(nèi)容的開(kāi)放,、升學(xué)渠道的開(kāi)放，最重要的是教師必須具備一顆“開(kāi)放的心”,，學(xué)生們不守規(guī)矩是本我的表現(xiàn),，守規(guī)矩是道德超我的表現(xiàn)，我們應(yīng)跳脫舊有的思考模式及制約的理念,，以愛(ài)與真誠(chéng)對(duì)待他們,，讓學(xué)生能有歡愉、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，毫無(wú)約束感的發(fā)揮潛能,，朝正向及自己喜歡的目標(biāo)前進(jìn)，讓每位學(xué)生都有愛(ài)校,、愛(ài)他人,、愛(ài)家、愛(ài)自己的心,，并有光明的前程,。身為基層的教育工作者，以教育為主題的平凡而動(dòng)人的故事有很多,如果將我們所接觸到,感受到的故事把它記錄下來(lái),，有機(jī)會(huì)加以整理,一定也是一本叫座的好書(shū),。我們應(yīng)該養(yǎng)成反省思考的習(xí)慣,對(duì)任何事都要下困思勉型的功夫,才不至于被外界所困惑。我們不要過(guò)分執(zhí)著一個(gè)觀念,，一種行為模式,，一種習(xí)慣，而要從不同角度,，正反兩方面整體思考來(lái)解決問(wèn)題,。
教師要教育不要訓(xùn)斥，教育要潛移默化;要了解學(xué)生,認(rèn)識(shí)學(xué)生,要適時(shí)的贊美和接納,，鼓勵(lì)與協(xié)助;要培養(yǎng)學(xué)生挫折和容忍的價(jià)值判斷能力,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng);要利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,適時(shí)的提供教給家長(zhǎng)養(yǎng)子女的咨詢與方法,共同為學(xué)生的未來(lái)而努力。哲人曾說(shuō):“對(duì)自己有信心,，是生命中最重要的一部份,。缺少了她，整個(gè)生命都會(huì)癱瘓,?！币粋€(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中，總有許多挫折,、跌倒和失敗,，但是一個(gè)良師必須適時(shí)適切地,，來(lái)激發(fā)學(xué)生們自信心。讓他們勇敢面對(duì)所遇到的困難,，并在困境中堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái),，堅(jiān)持的走下去等等。
教師不要認(rèn)為這行業(yè)是鐵飯碗;教師不要訓(xùn)斥與灌輸,不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí);教師不要妄想“教育萬(wàn)能”,，不要過(guò)分執(zhí)著“立竿見(jiàn)影”,，要潛移默化的過(guò)程導(dǎo)向，注重人格的培養(yǎng),，身心健康的引導(dǎo);
我的體會(huì)是:
1,、多關(guān)心我們的學(xué)生,只有愛(ài)的教育,才有美好的回憶;
2、堅(jiān)守崗位,默默耕耘,盡一己之力;
3,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“新基礎(chǔ)教育”的精神,，師生的發(fā)展會(huì)有新的突破。
4,、針對(duì)工作中的教育問(wèn)題,我們要清楚知道自己身為教師到底哪些是“要做”哪些是“不要做"”,。
總之，教師的專業(yè)成長(zhǎng)除了靠師德修養(yǎng)外,，還要將教師的專業(yè)自主工作理念實(shí)踐化,落實(shí)在教育工作上,，表現(xiàn)在各科教學(xué)工作上,，表現(xiàn)在日常生活教育當(dāng)中,，以收到身教言教的效果。
若干年以后,，當(dāng)我們終于可以卸下自己的職責(zé)時(shí),，可以無(wú)愧地對(duì)自己說(shuō):我是一個(gè)稱職的教師。
愛(ài)的教育 的讀書(shū)心得篇三
《愛(ài)的教育》中,，作者把愛(ài)比成很多東西,。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,，但我知道,，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
透過(guò)安利柯的描述,，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師!當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外,，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們,，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子,、女兒;我愛(ài)你們,，請(qǐng)你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰,，請(qǐng)將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服于他,，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個(gè)人在生活中,，在成長(zhǎng)過(guò)程中,，不可能不犯些錯(cuò)誤，可是我們作為小孩子,，卻常常受到嚴(yán)厲的批評(píng);而我們的進(jìn)步卻常常會(huì)被忽略!每個(gè)人都不希望成為老師心目中的差生,，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子?！爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯(cuò)誤,，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”這是安利柯的老師給我們的安慰，也是最深刻的愛(ài),。
這本書(shū)教會(huì)我們要真正的把愛(ài)心,，獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,，從換位思考做起,，學(xué)會(huì)理解、諒解和寬容,。這不僅是大人們的事,，我們逐漸長(zhǎng)大了，很多事,，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師,，和養(yǎng)育我們的父母。
愛(ài)的教育的書(shū)名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,，去探尋一個(gè)未知的答案,。
愛(ài)，像空氣,，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛(ài),，不說(shuō)操勞奔波,，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū)，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài),。當(dāng)我們陷入困境,，沒(méi)人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛(ài)子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到。
如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議,。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的，愉快的旅游,。就像生活,，如果把生活看成一次服刑，人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,，得到超脫而干沉重的活兒;那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦,。反之,，把生活看成旅游,，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái)。于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài)，一種對(duì)于生活的愛(ài),。讀《愛(ài)的教育》,，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。
良的人，是一個(gè)好人,，為了保護(hù)妹妹,，與弗蘭諦打架。我們應(yīng)該斯代舍己救人的精神,。
愛(ài)的教育 的讀書(shū)心得篇四
愛(ài)宛如燈火,，照亮人間的真諦;愛(ài)好似流水，緩緩流入心窩;愛(ài)猶如一輪明月,，皎潔明凈;愛(ài)仿佛一杯熱茶,，味甘清香……讀了《愛(ài)的教育》我更對(duì)愛(ài)的偉大深有感悟!
愛(ài)是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的父愛(ài)母愛(ài)，是同學(xué)之間的友愛(ài),，是同學(xué)和老師之間真摯的師徒之情,，是小輩對(duì)晚輩的親愛(ài)，也是對(duì)英雄的敬愛(ài),。不管是哪種愛(ài)都像溫暖的火焰一樣在心靈中濺出感恩的火花,。
《愛(ài)的教育》中，同學(xué)之間的友愛(ài)常令我發(fā)自內(nèi)心的敬佩,，同學(xué)之間發(fā)生小矛盾是難免之事,，可是《愛(ài)的教育》中的小小主人公卻用寬容，大度地原諒了對(duì)方,，從而換來(lái)的是更多的朋友,，和寶貴的友愛(ài)，這讓我學(xué)到了很多,。只有內(nèi)心會(huì)包容別人的人,，才能獲得更多的友愛(ài)。
愛(ài)不只是書(shū)里有的,，在普普通通的生活中有多少人涌現(xiàn)出愛(ài)的力量!在我們身旁就有這么幾個(gè)為愛(ài)付出的榜樣!吳菊萍阿姨被稱為“最美媽媽”,，她的感人事跡不僅震撼了全國(guó)，還震撼了每個(gè)人的心,。那天,，吳菊萍阿姨所在的那個(gè)社區(qū)里的一幢樓邊圍了好幾個(gè)人，吳菊萍阿姨見(jiàn)了,，也跑過(guò)去看,，一個(gè)不滿5歲的小女孩趴在居民樓的窗臺(tái)外,，眼看著就要掉了下來(lái)，吳菊萍阿姨不顧一切的跑上前去,，伸出雙手準(zhǔn)備接那個(gè)小嬰兒,，只聽(tīng)“噗”的一聲，吳菊萍阿姨和那個(gè)小女孩都跌倒在地昏迷不醒,。到醫(yī)院后,，醫(yī)生確診吳菊萍阿姨的一只手粉碎性骨折，而吳菊萍阿姨醒來(lái)說(shuō)的第一句話并不是關(guān)心到自己的健康,，而是急切的問(wèn)：“那個(gè)孩子怎么樣了?”好人總會(huì)有好報(bào),，吳菊萍阿姨和那個(gè)嬰兒妞妞漸漸康復(fù)出院了，但這個(gè)感人事跡,，將流傳在杭州,，銘記在人的心中。是什么力量能讓她去接妞妞呢?這就是世間偉大的愛(ài)的力量!
這些偉大的叔叔阿姨給我們樹(shù)立了好榜樣,，我們也要從一點(diǎn)一滴做到發(fā)現(xiàn)愛(ài),，感受愛(ài)，給予愛(ài),。在爸爸媽媽下班回家時(shí)遞上一杯熱茶,。給教育我們的“園丁”老師的辛勤“哺育”給予優(yōu)秀的作業(yè)的回報(bào)。
《愛(ài)的教育》這本好書(shū)觸動(dòng)了我的心弦,，讓我明白了,，愛(ài)是同學(xué)間伸出手的幫助，愛(ài)是你我微不足道的關(guān)懷,，是晚輩給長(zhǎng)輩的一杯熱茶,，或許只是給老師的一份優(yōu)秀作業(yè)。
其實(shí)每個(gè)人的心里,，都有一種可貴的東西,，那就是愛(ài)。愛(ài)能讓所有生命都變得生機(jī)勃勃,，愛(ài)能讓每個(gè)人的心中都充滿自信,。愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單,，只要你用心的去感受,，就知道，愛(ài)是多么的偉大,，又是那么的平凡,。讓愛(ài)充滿你我家，讓愛(ài)播下美麗的種子,，生根發(fā)芽,，長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的大樹(shù),，讓它永駐人間吧!
愛(ài)的教育 的讀書(shū)心得篇五
最近，我讀了一本書(shū)叫《愛(ài)的教育》,。這本書(shū)的作者是意大利著名作家德·亞米契斯,。這本書(shū)是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一，并且被各國(guó)公認(rèn)為是最富有愛(ài)心和教育性的讀本,。這本書(shū)由很多個(gè)小故事組成,，書(shū)中的主人公是一個(gè)叫安利柯的小男孩，書(shū)中的這一個(gè)個(gè)小故事都是圍繞在他身邊發(fā)生的,。
故事中的每個(gè)人物都給我留下了深刻的印象,。安利柯是一個(gè)剛上小學(xué)四年級(jí)的小男孩，他出生在一個(gè)充滿愛(ài)與信任的知識(shí)份子家庭,。他純真善良,，學(xué)習(xí)勤奮并且待人誠(chéng)懇友善。他的同學(xué)卡隆也是一位愛(ài)打抱不平,，常常保護(hù)弱小的富有正義感的學(xué)生,。代洛西，她是安利柯所在班級(jí)的班長(zhǎng),，雖然是班長(zhǎng),，性格卻活潑可愛(ài)，待人十分和氣,。鐵匠家的兒子潑來(lái)可西,，身體雖然瘦弱，可是對(duì)于學(xué)習(xí)卻一點(diǎn)兒也不馬虎,。盡管經(jīng)常受到酗酒父親的打罵,，可從不愿意讓同學(xué)們知道，默默的原諒著父親,。最終他的爸爸終于被感化并且洗心革面,。柴店家的兒子可萊蒂，他在很小的時(shí)候就會(huì)幫著父母做家務(wù),，并且非常的懂禮貌,。最可貴的是，就連干活的時(shí)候他都不忘刻苦學(xué)習(xí),，還默默的記著功課,。最讓我敬佩的是長(zhǎng)相丑陋的斯代地，因?yàn)樗](méi)有為自己的長(zhǎng)相而消沉,，相反,，他用書(shū)來(lái)讓自己變得快樂(lè)與富有。他把錢全部花在買書(shū)上，并且在家里設(shè)了一個(gè)小小的圖書(shū)館,，安利柯及同學(xué)們都去他家里看過(guò)書(shū),。他的做法最終贏得了同學(xué)們的贊許。
以上都是值得我學(xué)習(xí)的榜樣,?？墒菚?shū)中還有一些令我非常氣憤的人物。比如調(diào)皮鬼弗朗蒂,，他就特別喜歡嘲弄被人,，喜歡欺負(fù)弱小，搗亂甚至偷竊,。除此之外他不愛(ài)學(xué)習(xí),，最終他被學(xué)校開(kāi)除并送進(jìn)了感化院。還有就是華梯尼,，雖然他的家里非常富裕,，可他并不珍惜。他喜歡嫉妒,，常常目中無(wú)人,，并且特別喜歡欺負(fù)同學(xué)。所以他身邊沒(méi)有一個(gè)朋友,。
讀完了這本書(shū),，我也懂得了很多的道理。我懂得了,，在校園生活中,，總會(huì)有新的班級(jí)，新的同學(xué),，新的老師,，但在這個(gè)大集體中，我們是相親相愛(ài)的一家人,。我懂得了,，雖然每個(gè)人的家庭環(huán)境不同，可我們必須學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)不同出生的人,。還讓我懂得了,，勞動(dòng)者是最光榮的。他們是用汗水建設(shè)我們的城市,，萬(wàn)萬(wàn)不可以以貌取人,。
書(shū)中還讓我感受到，父母是最愛(ài)孩子的人,，我們要學(xué)會(huì)感恩,，并且要用自己的實(shí)際行動(dòng)去報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩,。我還知道了,，今后在遇到殘疾人的時(shí)候必須學(xué)會(huì)禮讓和理解,，要讓他們感受到來(lái)自我們大家的愛(ài)。
最后,，我希望通過(guò)自己的努力,，成為一個(gè)充滿愛(ài)的人像主人公安利柯和他的小伙伴一樣。
愛(ài)的教育 的讀書(shū)心得篇六
培根說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,，給人以光彩,，給人以才干?！睍?shū)一直都是人類的朋友,，這位朋友與我們每個(gè)人的交情都不一樣，有的只是泛泛之交,，而有的卻是惺惺相惜的難求知音,。
最近，我讀了一本書(shū),，這本書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》,，這本書(shū)的作者是意大利的亞米契斯。這本書(shū)是以個(gè)意大利的學(xué)生的日記,。作者通過(guò)一個(gè)十歲的小學(xué)生安利柯的眼光看周圍,，書(shū)中關(guān)于師生之情。父子之愛(ài),。同學(xué)之情,。對(duì)祖國(guó)之情的故事一個(gè)個(gè)都催人淚下、感人肺腑,。
《愛(ài)的教育》講述的是情感教育,，卻洋溢著對(duì)生活對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿樂(lè)觀向上的氣息,，書(shū)中還有對(duì)社會(huì)丑惡的看法,，讀后令人回味無(wú)窮。作者把學(xué)校,。家庭,。社會(huì)都建立在感情的基礎(chǔ)上，建立在愛(ài)的基礎(chǔ)上,。這本書(shū)內(nèi)容新穎別致,，情節(jié)跌宕起伏，書(shū)中每一個(gè)故事都扣人心弦感人至深,。
安利柯的新老師裴寶尼每個(gè)月都會(huì)給他們講一個(gè)故事,，接下來(lái)我講一個(gè)裴寶尼老師講的一個(gè)故事——一個(gè)貧苦的的愛(ài)國(guó)少年。一個(gè)少年小時(shí)候家里很窮，無(wú)奈之下,，父親把少年賣給了馬戲團(tuán),，少年在馬戲團(tuán)里練功夫，練不好,，老板就對(duì)他拳打腳踢,，他好不容易逃了出來(lái)，請(qǐng)求領(lǐng)事館幫助,，領(lǐng)事館把他送上船,，讓他回家。船上的一些人同情他,，給了他許多錢,。晚上，少年偷偷地聽(tīng)給他錢的那些人,，那些人在談?wù)撘獯罄?，說(shuō)意大利是強(qiáng)盜的天下。少年費(fèi)憤怒地把錢拋向他們,，說(shuō)：“你們侮辱我的國(guó)家!你們這些人的錢我不稀罕!”他的眼中充滿了憤怒,，臉漲紅，愛(ài)國(guó)的一腔熱血在沸騰,。
少年非常的愛(ài)祖國(guó),，他認(rèn)為自己的祖國(guó)是最偉大的，不許任何人侮辱自己的國(guó)家,，如果人人都有愛(ài)國(guó)之心,，國(guó)家就一定會(huì)富強(qiáng)。即使少年身上沒(méi)有一分錢,，但是他寧可身無(wú)分文也不愿別人侮辱自己的祖國(guó),。
你，我,，他之間,，要相互關(guān)心，相互理解,，相互幫助,，這些都離不開(kāi)一個(gè)字——“愛(ài)”。今年,，南方的干旱,，牽動(dòng)了多少人的心，俗話說(shuō)“一方有難,，八方支援,?！苯o人以希望是人情，給人以溫暖是愛(ài)心,，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心,，我們的力量或許是微薄的，但是點(diǎn)滴之水可以匯聚成愛(ài)的海洋,。
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間,。
愛(ài)的教育 的讀書(shū)心得篇七
幾年前曾看到過(guò)這樣一段話"我在四年前始得此書(shū)的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過(guò)十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書(shū)好像丑女見(jiàn)了美人,自己難堪起來(lái),不覺(jué)慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書(shū)《愛(ài)的教育》,這個(gè)寒假終于如愿以償了.
《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索.
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣.沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育."愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人.
寒假里,，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍,。吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之情,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō),，所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量,真的很偉大,?！稅?ài)的教育》訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華,。雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,。它讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到,。愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情。讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài),。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些,。我想,“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案,但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被“污染”,“稀釋”,甚至“消失”,但是還是希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想《愛(ài)的教育》這本好的書(shū)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多的人。
幾年前曾看到過(guò)這樣一段話"我在四年前始得此書(shū)的日譯本,記得曾流了淚三日夜讀畢,就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí),還深深地感到刺激,不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕.這不是悲哀的眼淚,乃是慚愧和感激的眼淚.除了人的資格以外,我在家中早已是二子二女的父親,在教育界是執(zhí)過(guò)十余年的教鞭的教師.平日為人為父為師的態(tài)度,讀了這書(shū)好像丑女見(jiàn)了美人,自己難堪起來(lái),不覺(jué)慚愧了流淚."我一直想拜讀這本讓夏丐尊先生如此感動(dòng)的書(shū)《愛(ài)的教育》,這個(gè)寒假終于如愿以償了.
《愛(ài)的教育》,我是一口氣讀完的,雖然我沒(méi)有流淚,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書(shū)籍.吸引我的,似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來(lái)的近乎完美的親子之愛(ài),師生之情,朋友之誼,鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛(ài)的教育》在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛(ài)在升華.雖然,每個(gè)人的人生閱歷不同,但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感,可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同.它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索.
首先《愛(ài)的教育》的書(shū)名使我思考,在這紛紜的世界里,愛(ài)究竟是什么?帶著這個(gè)思考,我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉,去探尋一個(gè)未知的答案.一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài),姐弟之間的愛(ài),子女與父母間的愛(ài),師生之間的愛(ài),對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng).
愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛(ài),恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),很多人都無(wú)法感受到.愛(ài)之所以偉大,是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒.《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫(xiě)了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年.他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的.他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài),對(duì)親友的真摯之情.這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話.這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書(shū)中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼.而面對(duì)我們的教育,愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ).夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣.沒(méi)有水,就不成其池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育."愛(ài)是一次沒(méi)有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái).于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛(ài),一種對(duì)于生活的愛(ài).讀《愛(ài)的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛(ài).在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求.
《愛(ài)的教育》中,把愛(ài)比成很多東西,確是這樣又不僅僅是這些.我想,"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案,但我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛(ài)有時(shí)會(huì)被"污染","稀釋",甚至"消失",所以希望更多的人去感受一下樸實(shí)語(yǔ)言中深厚的愛(ài),我想這部好小說(shuō)將會(huì)把這種美好的感受帶給更多更多的人.
愛(ài)的教育 的讀書(shū)心得篇八
今年寒假,，我閱讀了一本名著——《愛(ài)的教育》這本書(shū)中的每個(gè)人,，每件事都給予了主人公許多教育，也讓讀者在安利柯的日常生活中和一個(gè)個(gè)故事里受益匪淺,。
這本書(shū)是一個(gè)四年級(jí)學(xué)生安利柯一學(xué)年的日記,。這一年里安利柯學(xué)會(huì)了不少，許多人在生活中無(wú)意而又刻意的教會(huì)了他許多——安利柯所會(huì)的東西基本都是老師一點(diǎn)一滴教會(huì)的,，代洛西讓作者知道要好好學(xué)習(xí)。斯泰蒂告訴了他用功的重要性。還有卡隆，告訴了他真情是什么。勃萊克斯與克萊蒂都給安利柯做了榜樣讓他知道即使再困難,，也要保守勇氣,，在辛勞中不失真和善,。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我安利柯的日常生活中學(xué)會(huì)了很多,，父親，母親的書(shū)信讓我學(xué)會(huì)了，從容,，冷靜,，寬容,。從小伙伴卡隆身上我學(xué)會(huì)了樂(lè)于助人，熱情,，而在一個(gè)個(gè)故事又讓我懂得每一個(gè)人都應(yīng)有知錯(cuò)就改勇氣,，愛(ài)國(guó)的精神,。我們要注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴并從中受益。
《愛(ài)的教育》讀書(shū)筆記(三)
我讀過(guò)許多書(shū)，有一本書(shū)讓我印象深刻,，名叫《愛(ài)的教育》,，這是一本在意大利產(chǎn)生很大影響的書(shū)。
這本書(shū)的主題是愛(ài),，他把主人公描寫(xiě)得十分透徹,。在《弱者》一文中，同學(xué)互相互愛(ài);在《父親的陪伴》一文中,，寫(xiě)出了父親對(duì)子女的愛(ài),。這是一個(gè)很愛(ài)兒子的父親，在冬天的一個(gè)晚上,，很冷很冷，父親看兒子還在寫(xiě)作業(yè)，就去端了一杯水給兒子,。父親的這個(gè)小小的舉動(dòng)讓我很感動(dòng),，讓我知道每個(gè)父親都愛(ài)自己的子女,。這本書(shū)讓我看到了感人的故事，也讓我知道了愛(ài)無(wú)處不在。
以前,，我一直抱怨父母這么啰嗦,，看了這本書(shū)后，我改變了以往的想法,。我明白了父母這樣做都是為了我好,，不然，他們可以完全不理我,，隨我去,。他們用小小的舉動(dòng)書(shū)寫(xiě)著偉大的愛(ài)。所有的父親都深深地愛(ài)著自己的兒子,、女兒,，不求我們長(zhǎng)大了、懂事了回報(bào)什么,，只希望我們健健康康,、快快樂(lè)樂(lè)的活著。
人人愛(ài)我,，我愛(ài)人人,。生活中只要多一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)更加美好,，更加美麗!《愛(ài)的教育》讓我更理解這句話了!
愛(ài)的教育 的讀書(shū)心得篇九
《愛(ài)的教育》里沒(méi)有乏味的說(shuō)教,，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡,。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人,、小石匠、鐵匠的兒子,、少年鼓手,、帶病上課的教師等等以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡,、實(shí)則真實(shí)可信的記敘,，把我?guī)胍粋€(gè)愛(ài)的世界，讓我在愛(ài)中受到教育,。這本書(shū)里充滿了愛(ài),。充滿了讓人羨慕的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》是小主人安利柯公四年級(jí)這一時(shí)期的生活和成長(zhǎng)歷程,。然而它又不是一本單純的日記,，因?yàn)槔锩娌粌H有父母、姐姐給他寫(xiě)下的勸誡和啟發(fā)性的文章,，另外還有幾則精彩的小故事,。
《愛(ài)的教育》最大的特點(diǎn)就是里面記錄了一些平凡人物的故事，記錄下了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,、普普通通,、平平常常的小故事，又是一些生活中被忽視的愛(ài)與幸福。
讀了《愛(ài)的教育》，使我受益匪淺：
一、使我明白了：我們小學(xué)生從小一定要樹(shù)立愛(ài)國(guó)的思想,。我們是在祖國(guó)的懷抱里幸福成長(zhǎng)，沒(méi)有社會(huì)主義給我們營(yíng)造的成長(zhǎng)環(huán)境,，我們就像沒(méi)有雨露,、陽(yáng)光一樣，不可能健康成長(zhǎng),。要學(xué)會(huì)珍惜美好的環(huán)境,，以后好好報(bào)答。
二,、使我明白了：我們小學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是——為祖國(guó)日后的發(fā)展而學(xué)習(xí),。只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，打好堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，將來(lái)才能為建設(shè)曾經(jīng)養(yǎng)育過(guò)我們的祖國(guó),，貢獻(xiàn)我們的力量，感謝它對(duì)我們的恩賜,。
三,、使我明白了：做人要懂得感恩。與父母,、長(zhǎng)輩,、朋友等人一定要互相幫助、互相寬容,、互相體諒,、互相支持、互相關(guān)照,、互相尊重,，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就吵架。想一想他們對(duì)你有多么愛(ài)?你又給了他們多少愛(ài)?你還有多少愛(ài)欠他們?
通過(guò)閱讀這本書(shū),，將我的人生得到了更高的升華,，這些道理將伴我終生。
愛(ài)的教育 的讀書(shū)心得篇十
《愛(ài)的教育》風(fēng)靡世界,，歷久彌新……
一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑地呈現(xiàn)在我面前。作者通過(guò)一件件平凡,、細(xì)微的事情,，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼,，展現(xiàn)出人們的善良與純潔,，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神,。
此書(shū)并不刻意講究修辭與結(jié)構(gòu),，語(yǔ)言也異常樸實(shí)、流暢,，但它飽含了對(duì)社會(huì)中下層艱辛度日人民的關(guān)愛(ài),，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美,，使此書(shū)于細(xì)微處見(jiàn)真情,，平凡中寓崇高;我閱畢全書(shū)，激蕩于胸懷的感情與波瀾久久難以平靜,。不妨說(shuō),，作者用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了我的心扉,。
我讀完全書(shū),，覺(jué)得《感恩》這篇文章最感人;讀完全文，我學(xué)到了許多,。
全文語(yǔ)言巧妙,，值得我去體會(huì)學(xué)習(xí);更為我的語(yǔ)言積累下了豐富的底蘊(yùn)——為我今后的語(yǔ)言道路鋪了一塊臺(tái)階。
本文教會(huì)了我感恩父母,，感恩老師,。老師其實(shí)是恨鐵不成鋼。老師是神圣的,，因?yàn)樗炎约旱囊簧挤瞰I(xiàn)給了孩子,，他是啟發(fā)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧的人,，他在你的一生中差不多和你的父母一樣重要,。老師是億萬(wàn)兒童心靈的智慧之父，他們得到極其微薄的報(bào)酬,，卻在培養(yǎng)未來(lái)一代的優(yōu)秀國(guó)民而辛勤勞動(dòng)著,。永遠(yuǎn)要愛(ài)自己的老師，永遠(yuǎn)要以尊敬的口吻來(lái)稱呼“老師”這兩個(gè)字,，因?yàn)槭澜缟铣烁改赣H之外,，“老師”就是人與人之間最崇高、最親切的稱呼了,。
全文閱畢,，我像剛吃飽飯一樣;此文沐浴了我的心靈,，進(jìn)化了我的靈魂。愛(ài)是陽(yáng)光和雨露使我的人格更完整,。
讀完全書(shū),，我獲得了精神食糧的滿足。我體會(huì)到了人生哲學(xué),，收獲了感恩的心,，關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私為他人奉獻(xiàn)……
《愛(ài)的教育》交給了我做人的基本人倫常識(shí)與做人的基本道德品質(zhì)
《愛(ài)的教育》整個(gè)文學(xué)創(chuàng)作的人道主義,、博愛(ài)精神,，流光溢彩，意蘊(yùn)深遠(yuǎn),，使此書(shū)超越了時(shí)空,，獲得了普遍的、永恒的價(jià)值,。
