“方”即方子,、方法,。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園推普周活動方案中班下學(xué)期 幼兒園中班推普周活動方案及總結(jié)篇一

“人人學(xué)講普通話,，個個爭當(dāng)文明人”。

20xx年x月xx日,。

1,、圍繞“人人學(xué)講普通話，個個爭當(dāng)文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動,，進行推普活動,，知道人人都講普通話，并能主動向同伴,、家長宣傳,。

2、培養(yǎng)溝通交流時使用普通話的習(xí)慣,。

活動內(nèi)容及安排：

圍繞“人人學(xué)講普通話,，個個爭當(dāng)文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話,，寫規(guī)范字”的標語,。利用校訊通、家園欄,、微信等多種形式,，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點,，提高家長的推普意識,，營造良好的推普氛圍。

1,、“小小推普員”活動,。

各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動,。早晨“小小推普員”站于班級門口，用普通話跟老師同伴問好,。中午“小小推普員”在班朗誦詩歌,。

2、“故事大王”比賽

在為幼兒營造一個學(xué)說普通話,、敢說普通話,、會說普通話、勇于表達的語言氛圍,，提高幼兒的自信和勇氣,，能生動、有聲有色的講述故事,。

3,、親子繪制推普手抄報

由家長手抄一首孩子會念的詩歌，帶至園內(nèi),，老師以“親子推普手抄報“的形式展出,。

4、家園合作,、共同提高

充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作,，請家長與幼兒用普通話交談，多為幼兒進行普通話的隨即教育,。在家里,、出外，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流,，與幼兒園合力營造普通話學(xué)習(xí)的氛圍,，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統(tǒng)一語言載體,。

幼兒園推普周活動方案中班下學(xué)期 幼兒園中班推普周活動方案及總結(jié)篇二

“人人學(xué)講普通話,，個個爭當(dāng)文明人”。

20xx年x月xx日,。

1、圍繞“人人學(xué)講普通話,，個個爭當(dāng)文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動,，進行推普活動，知道人人都講普通話,，并能主動向同伴,、家長宣傳。

2,、培養(yǎng)溝通交流時使用普通話的習(xí)慣,。

活動內(nèi)容及安排：

圍繞“人人學(xué)講普通話,，個個爭當(dāng)文明人”開展主題宣傳活動，在班級里宣傳欄貼上“說普通話,，寫規(guī)范字”的標語,。利用校訊通、家園欄,、微信等多種形式,，積極開展宣傳活動，使家長明確推普周活動的重點,，提高家長的推普意識,，營造良好的推普氛圍。

1,、“小小推普員”活動,。

各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口,，用普通話跟老師同伴問好,。中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

2,、“故事大王”比賽

在為幼兒營造一個學(xué)說普通話,、敢說普通話、會說普通話,、勇于表達的語言氛圍,，提高幼兒的自信和勇氣，能生動,、有聲有色的講述故事,。

3、親子繪制推普手抄報

由家長手抄一首孩子會念的詩歌,，帶至園內(nèi),，老師以“親子推普手抄報“的形式展出。

4,、家園合作,、共同提高

充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作，請家長與幼兒用普通話交談,，多為幼兒進行普通話的隨即教育,。在家里、出外,，利用合適的機會推動幼兒的普通話交流,，與幼兒園合力營造普通話學(xué)習(xí)的氛圍，進一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統(tǒng)一語言載體,。

幼兒園推普周活動方案中班下學(xué)期 幼兒園中班推普周活動方案及總結(jié)篇三

一年一度的推普周即將來臨,，我校為了進一步增強全校師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話的參與意識,，推動全校語言文字工作向縱深發(fā)展，特制定活動方案如下：

本屆推普周的指導(dǎo)思想是：以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造與和諧社會相適應(yīng)的和諧語言生活為目標,，全面,、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策,，積極引導(dǎo)師生樹立科學(xué)的語言觀,。促進推廣普通話在全社會的推廣普及進程，為構(gòu)建校園文化建設(shè)營造良好的語言環(huán)境,。

20xx年x月xx日—x月xx日,。

說好普通話，圓夢你我他,。

1.在校園內(nèi)懸掛醒目的推普周宣傳標語,，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境，營造濃厚的校園文化氛圍,，進一步渲染推普氣氛,，擴大推普宣傳的影響。

2.利用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,。

3.利用晨會向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議,，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時間,、主題,，同時把學(xué)校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排,。

教師推普口號：樹立語言規(guī)范意識,，提高民族文化素質(zhì)。

學(xué)生推普口號：我是中國娃,，愛說普通話,。

家長推普口號：說好普通話、方便你我他,。

唱響“說好普通話,，圓夢你我他”主旋律。

4.開展教師硬筆字書法比賽,，督促老師規(guī)范用字,，發(fā)揮老師以身示范的作用。將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中,，要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字，并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話,，在作業(yè),、答卷中用規(guī)范字。

5利用星期一(x月x日)的升旗儀式對全校師生做推普工作的動員,。

6.舉行一次全校學(xué)生寫規(guī)范字的寫字比賽,，每班評比書寫最漂亮的寫字作品并且以板報的形式進行展示。

7.各班開展形式多樣的推普活動,。

根據(jù)教育局活動要求,，結(jié)合我校實際情況特制訂如下活動形式：

(1)每班掛一幅推普標語。

(2)積極組織學(xué)生參加區(qū)經(jīng)典誦讀比賽,。

(3)寫規(guī)范字的寫字比賽,、易錯字的注音比賽。

(4)辦一期推普板報,。

(5)召開一次推廣普通話的主題的班會,。

(6)組織一次推普社會宣傳活動。

(7)評選出班級推普員,，在這一周內(nèi)每天利用廣播為學(xué)生朗誦美文,。

(8)開展“我給父母當(dāng)老師“活動，發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音,、方言及不正確用字的現(xiàn)象,，實現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳,。

(9)校園內(nèi)開展糾錯活動,，對黑板報、手抄報,、學(xué)習(xí)園地,、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,。校外的墻面廣告文字進行檢查,、糾正，對個別門面店的錯字,、別字進行及時通知,、糾正。

為更好地落實推普工作,，學(xué)校成立推廣普通話領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：xx。

組員：xx,。

每位師生應(yīng)當(dāng)從我做起,，建立語言文字規(guī)范化的意識,，樹立“說好普通話，圓夢你我他”的形象,，在推廣普通話和學(xué)習(xí)普通話中,，起到積極的帶頭示范作用，從而不斷地加強和提高自己的語言素質(zhì)和人文素質(zhì),，有力地促進校園精神文明建設(shè),。

幼兒園推普周活動方案中班下學(xué)期 幼兒園中班推普周活動方案及總結(jié)篇四

今年x月11日至x月xx日為全國第xx屆推廣普通話宣傳周。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，大力推廣普通話,，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的能力,，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，提升幼兒園文化品位，營造良好的語言環(huán)境,，特制定本活動方案,，具體內(nèi)容如下：

以“推廣普通話，共筑中國夢”為主題,，全面,、深入宣傳國家語言文字法規(guī)政策，積極引導(dǎo)全園教職員工樹立科學(xué)的語言觀,，扎實提高師幼說普通話,，用規(guī)范字的意識與能力，提高道德水平和文化品位,，共筑語言文字中國夢,。

20xx年x月xx—x月xx日。

推廣普通話,，共筑中國夢,。

通過本次推普周活動，進一步濃厚幼兒園講普通話,、寫規(guī)范字的氛圍,。養(yǎng)成“說好普通話、寫好規(guī)范字”的幼兒園用語用字良好習(xí)慣,，鞏固“泰州市語言文字示范?！背晒瑸闃?gòu)建和諧校園,、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻。

(一)加強領(lǐng)導(dǎo),，落實管理

成立第xx屆推普周活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，對宣傳,、推廣工作進行檢查、督促,。

組長：xx,。

副組長：xx。

成員：xx各年級組長,。

(二)宣傳動員，營造氛圍

1,、利用集中學(xué)習(xí)時間,，帶領(lǐng)全體教職工認真學(xué)習(xí)“關(guān)于開展第xx節(jié)全國推普周活動的通知”，對全園教職工進行一次總動員,，形成共識,，進一步促進我園“推普”工作的深入開展。

2,、在推普周期間,，通過幼兒園櫥窗、網(wǎng)站等形式展示宣傳標語橫幅,，營造良好的推普氛圍,。

3、利用班級博客向家長廣泛宣傳推廣普通話的重要意義,。

(三)活動安排

1,、加強幼兒園使用普通話的督查力度，教師組織活動,、幼兒園交際語言必須使用普通話,。

2、組織全體教師開展“我的教育夢”鋼筆字比賽活動,。

3,、團支部開展青年教師講故事比賽。

4,、各年級組根據(jù)幼兒的年齡特點開展推普活動,。

5、開展自愿糾錯行動,，對幼兒園內(nèi)外櫥窗,、指示牌、廣告牌等不規(guī)范字進行檢查,，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正,。

幼兒園推普周活動方案中班下學(xué)期 幼兒園中班推普周活動方案及總結(jié)篇五

20xx年x月xx日至x月xx日是第xx屆全國推普周。根據(jù)《xx市語言文字工作委員會xx市教育委員會關(guān)于開展第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》的要求,，為更好地貫徹實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，為充分發(fā)揮幼兒園在普及普通話和規(guī)范漢字中的基礎(chǔ)作用,，將開展推普周活動與創(chuàng)建人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字的文明和諧校園的活動結(jié)合起來,，積極開展宣傳活動,。為此結(jié)合本園的實際情況，特制定本方案,，具體內(nèi)容如下：

深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)和方針政策，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律,，注重主體性和多樣性的辯證統(tǒng)一,，進一步提升本園師生員工的語言文字規(guī)范化水平，推進語言文字工作,，營造和諧語言環(huán)境,，為促進國家文化的繁榮發(fā)展、保障社會語言文字生活的和諧健康,、建設(shè)人力資源強國和構(gòu)建社會主義和諧社會做出積極貢獻,。

20xx年x月xx日———x月xx日。

大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,。

圍繞本屆推普周活動主題“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”,，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，構(gòu)建優(yōu)美,、規(guī)范、生動的語言環(huán)境,，積極開展家園互動和社區(qū),、街道的宣傳活動，發(fā)揮“xx新區(qū)語言文字示范?！钡妮椛渥饔?，為構(gòu)建和諧校園、和諧社會,，營造良好的語言環(huán)境作出貢獻,。

(一)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實管理

由學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組組長組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。負責(zé)包括推普周的組織,、宣傳發(fā)動、計劃安排,、監(jiān)督實施,、檢查評估。

(二)宣傳動員,，營造氛圍

1,、x月xx日,，利用國旗下講話宣傳推普活動的意義，動員全體師生積極參加推普周活動,。

2,、在推普周期間，通過橫幅,、張貼推普標語,、發(fā)放推普倡議書、校園宣傳欄等形式,，營造良好的推普氛圍,。

3、出一期專題黑板報,，擴大推普活動的知曉率。

(三)教師活動安排：

1,、由教研組組長組織各組教師開展“啄木鳥糾錯”活動,。

2、加強校園使用普通話和書寫規(guī)范詞的,、力度,，課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話,，各類案頭資料和家?；訙贤ū仨氁?guī)范用詞用語。

3,、開展教師拼寫活動,。

4、繼續(xù)開展“小喇叭廣播”活動,，廣播內(nèi)容在兼顧民間文學(xué)的同時,，增加社會熱點新聞、安全防病,、文明禮儀等內(nèi)容,。

(四)幼兒活動安排：

1、各班選派兩名幼兒擔(dān)任小小推普員,，自制掛牌佩帶,。督促每位幼兒使用普通話。(小班推普員在老師的指導(dǎo)下進行)

2,、社區(qū)宣傳活動,。(中大班幼兒進社區(qū)發(fā)推普倡議書和推普口號)

3、評選推普小能手(每班x名),。

4,、開展“小喇叭廣播”活動,。

5、組織中大班幼兒開展“我給父母當(dāng)老師“活動,。以糾正家庭成員存在的方音,、方言、粗話臟話,，實現(xiàn)“一個孩子帶動一個家庭,，一個家庭推動一個群體的推普兩級跳”

幼兒園推普周活動方案中班下學(xué)期 幼兒園中班推普周活動方案及總結(jié)篇六

為了貫徹落實第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動，深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》,，進一步提高幼兒說好普通話的能力,，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動,，取得了一定的成效,。

為了推普工作落到實處，幼兒園語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各教研組長構(gòu)成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并于x月x日專門召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議,，研究部署推普工作。并建立層層負責(zé)制,。班級三位老師為直接責(zé)任人的責(zé)任追究制,，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關(guān)細則,。

x月xx—x月xx日,，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中,、大各年段進行了一次綜合檢查,，通過看、聽,、查,、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過認真的檢查,，各年段均能按要求及時制定活動計劃,，嚴格按計劃實施，并突出本年段特色,，取得一定成績,。

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和教師有一個切實的認識,，我們在幼兒園的各處張貼了關(guān)于宣傳語言文字普及工作及迎接第十六個全國推普周的專用標語,，及全國推廣普通話宣傳周宣傳口號，這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣傳氛圍。

通過檢查,，我園在開展推普工作上采用了多種形式,，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深入了人心,。

教師組：

1,、組織教師進行經(jīng)典誦讀競賽。

2,、由各教研組組長組織開展教師備課,、批改評語用字規(guī)范化自查活動。

3,、繼續(xù)做好我園教職員工參加普通話水平測試培訓(xùn)工作,，鼓勵教師取得更高的普通話等級證書。

4,、加強校園使用普通話的力度,，課堂教學(xué)、校園交際語言必須使用普通話,。

小班組：

1,、充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒主動說普通話,，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人用普通話交談,，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣,。

2,、鼓勵幼兒主動說普通話。新生入園,，很多孩子還講不來普通話,，教師在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,，愛說普通話的活動中,，增進幼兒間的交流與溝通，促進其社會交往,。

中班組：

1,、中班幼兒進行口述的語言活動及講故事比賽，發(fā)動家長,，宣傳引導(dǎo)做好配合工作,。幼兒向家長講述在園的活動,、感受、趣事等,，家長幫助整理記錄,。班內(nèi)開展講故事比賽，分別給予幼兒獎勵,。

2,、開展“我是中國娃，愛說普通話”的活動,，幼兒與老師一起自制宣傳小旗,、宣傳單，鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員,，人人爭當(dāng)小記者,，進行在社區(qū)、街道宣傳,。

大班組：

1,、在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè),、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒生動的語言,、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言,、提示有機互動,、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”,，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,，有興趣的認識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀興趣,。

2,、積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展《我的中國夢》經(jīng)典誦讀幼兒詩歌比賽,，培養(yǎng)孩子對古典文學(xué)的興趣,，弘揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)。

各個班級根據(jù)幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣傳口號和推普兒歌創(chuàng)編活動,，如：“普通話頂呱呱我說大家夸”,、“小朋友樂哈哈開口就說普通話”等等，非常符合幼兒的特點,，使宣傳工作深入人心,。同時各班級積極開展“小手拉大手，同講普通話”推普明星家長評選活動，讓推普活動深入家庭,，家長孩子共同提高,。積極倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發(fā)放“告家長書”,。向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”,。這一系列活動增強了師生的語言文字規(guī)范化意識，提升了幼兒園的文化品位,。

經(jīng)過全體教師的共同努力,，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，所有教職員工逐步感受到普通話說的好是有文化,、有修養(yǎng),、有氣質(zhì)的標志。使全體師生把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實自我完善自我和對美的追求,，使推廣普通話導(dǎo)入了一個新的境界,。

幼兒園推普周活動方案中班下學(xué)期 幼兒園中班推普周活動方案及總結(jié)篇七

開展全國推廣普通話宣傳周活動，是語言文字工作的基本措施之一,。圍繞本屆推普周活動的主題,，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,，在優(yōu)美,、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中,，促使每位幼兒想說,、敢說、會說,，從而推進我園語言特色教學(xué)，增強幼兒堅持聽說普通話的自信心,，積極進行家園互動和社區(qū),、街道的宣傳活動，形成共同說好普通話的氛圍,。

20xx年x月x日—20xx年x月xx日

第x屆推普周活動主題——大力推行和規(guī)范使用國家通用語言文字,，助力全面建成小康社會。

1.利用豐富多彩的推普活動,，使全園教職工和幼兒,、家長認識到推廣和普及普通話工作的重要性。

2.培養(yǎng)教師,、幼兒,、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。

(一)營造推普宣傳氛圍

1.張貼醒目的推普宣傳標語,，引起教師,、家長、幼兒的注意,，營造活動氛圍,。

2.各班級“家長園地”張貼“第推普周宣傳口號”，向家長宣傳有關(guān)推普周的知識,，引導(dǎo)家長營造家庭規(guī)范的語言環(huán)境,。

(二)充分利用傳媒宣傳

1.借助園內(nèi)語言文字網(wǎng)，向全園教職員工宣傳“推普”的意義和作用,。

2.利用各種影音短片向幼兒廣泛宣傳,，鼓勵幼兒堅持使用普通話。

(三)開展活動,，提高實效

1.園語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組召開“關(guān)于開展第推普周活動”會議,，傳達市語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)精神，做好開展“第推普周活動”的宣傳推廣活動,。

2.各班級開設(shè)一次“熱愛祖國語言文字,，構(gòu)建和諧語言文字”文明禮貌用語活動。充分利用一日生活各環(huán)節(jié),，鼓勵幼兒主動說普通話,，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人用普通話交談,，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗語言交流的樂趣,。落實“一天學(xué)一句普通話”的活動方案,，如“老師好!小朋友好!老師再見!小朋友再見!”、“請”,、“您好”,、“謝謝”、“沒關(guān)系”等禮貌用語,。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),，讓每一位孩子都能主動參與到說普通話，愛說普通話的活動中,，增進幼兒間的交流與溝通,，促進其社會交往,。

3.在全園范圍內(nèi)開展自檢自查活動，反思自己使用普通話和規(guī)范漢字的情況,。

4.分發(fā)“關(guān)于規(guī)范各類電子文稿及打印材料的格式要求”,，進一步提高文字的規(guī)范化。

5.在幼兒之間開展“大帶小”活動,，鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事,、念兒歌等活動，激發(fā)小班孩子學(xué)說普通話的興趣,。

6.全員教職工為幼兒樹立榜樣,，明確“學(xué)說普通話，從娃娃做起”的理念,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，堅持使用普通話進行交流，鼓勵幼兒多說普通話,，引導(dǎo)他們大膽說,、慢慢說、說清楚,。

7.在年段內(nèi)統(tǒng)一思路,，明確以“推普周”為契機，要求各班圍繞推普主題,，開展各類活動,，延伸相關(guān)語言活動，貫穿整個學(xué)期,，有效促進幼兒語言發(fā)展,。