時(shí)間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候開始寫計(jì)劃了,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,?計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,?下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
線上教學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃 語文線上教學(xué)小結(jié)篇一
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。
積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
2、虛心請教,。
在平時(shí)的工作中,,利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,,堅(jiān)持聽各位老師的課,,以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。對課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動(dòng)聽其他年級的課,,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法,,努力提高自己的教學(xué)水平。
3,、充分利用各種資源,,上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源,,為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件,、教案,、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電",。
1,、備好課,上好課,。
一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,,要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母,、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識常用漢字400個(gè),其中100個(gè)要求會寫,。面對本班的55名學(xué)生,,我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),,用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。
2,、在語文教學(xué)中抓常規(guī),。
讓學(xué)生喜歡山語文,喜歡上自己,。說起來容易,做起來難。上課前準(zhǔn)備充足,,給了我底氣,,讓我的心充實(shí)自信。只要心齊了,,注意力集中了,,課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上,,我努力營造和諧,、活潑的氛圍,努力讓自己的語言變得更加親切,,充滿激情,。我特別注重課堂上的過程性評價(jià):"請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價(jià),更讓學(xué)生滿心歡喜,,積極思考,。在生生、師生不斷互動(dòng)中,,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。
3、平靜對待差異,,面向全體學(xué)生,。
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的,。為了減小差異,,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,是有不同梯度的,。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn),,請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。評價(jià)作業(yè)時(shí),,我盡可能的進(jìn)行面批,,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識的情況,也讓學(xué)生感受到老師對每個(gè)人相同的關(guān)愛,。
4、不斷鉆研,,不斷學(xué)習(xí),。
本學(xué)期,,學(xué)校要求我們本年級的語文老師多次組織調(diào)研活動(dòng),,為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題,,進(jìn)行激烈的討論,,這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),也進(jìn)一步明確了自己努力的方向,。
5,、多與家長溝通交流,獲得家長的支持。
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,,我在做好本職工作的同時(shí),加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,,及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn),。一起研究適合孩子的教育方法,,起到了事半功倍的效果,。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
2、教學(xué)方法不夠新穎,,對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷努力,,掌握更多理論知識,,注重實(shí)踐,。
3,、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,完整性,減少地方方言,、口語,。
經(jīng)過了一學(xué)期的努力,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),,而且在實(shí)踐中,,還增強(qiáng)了信心。我堅(jiān)信:下學(xué)期我會利用各種機(jī)會不斷改進(jìn)自己的不足,,爭取取得更大的進(jìn)步,,同時(shí)也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作。
線上教學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃 語文線上教學(xué)小結(jié)篇二
時(shí)間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作快一學(xué)期,。在本學(xué)期里,,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,,批改作業(yè)、講評作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個(gè)新的臺階,特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說,,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,,是十分重要的,。所以,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里,,我采用編兒歌、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,,從堅(jiān)持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,都需要教師不厭其煩地講和說,,經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步,,正如修筑高樓大廈一樣,,必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。
(1)注重漢語拼音知識的掌握。
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)趣味,又能很好地掌握,,我與年級里,、科組里的教師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便,、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí),,在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里,,我針對學(xué)生因材施教,每一天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,經(jīng)過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
(2)抓好寫字訓(xùn)練,。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字,是我的心愿,。所以,在平時(shí)的教學(xué)工作中,,我異常注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文教師,,我更注重自我在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范,。其次,,在寫字課上,用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書寫,。自我板書完畢之后,,師生一齊你“書空”,再描紅,、寫拼音組詞,。在習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,,堅(jiān)持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。所以,在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí),,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。
(3)抓好讀書訓(xùn)練。
如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵,。
首先,,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的進(jìn)取性是最為重要的,在課堂上,,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。
其次,,在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自我的感受出來。
第三,,注重自我的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要異常注意這篇課文的字音,、語速、語調(diào),、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
1,、同學(xué)們的作業(yè),,個(gè)別書寫質(zhì)量太差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好,,個(gè)別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好。
2,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進(jìn)取性不高,,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
3,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠,。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí),這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙,。
4,、家長配合不夠。說明我一家長的溝通還不夠,,這將是我要認(rèn)真思考的問題之一,。
1、多組織一些班級活動(dòng),,如:朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,。
2,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。
3、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。
總之,,這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作有得有失,,“得”要繼續(xù)發(fā)揚(yáng),“失”要努力改正,,力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績,。
線上教學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃 語文線上教學(xué)小結(jié)篇三
時(shí)光飛逝,現(xiàn)在算起我擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。在工作中,,我不斷地反思著自己,努力盡自己最大的努力完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。
積極參加學(xué)校組織的切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),,把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要,,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。
2、虛心請教,。
在平時(shí)的工作中,,利用各種機(jī)會不斷向同組老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一段時(shí)間,,堅(jiān)持聽各位老師的課,,以便盡快掌握一年級新的教育教學(xué)方法,把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn),。對課堂教學(xué),、平時(shí)作業(yè)布置等都和組內(nèi)老師討論,還主動(dòng)聽其他年級的課,,向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法,,努力提高自己的教學(xué)水平。
3,、充分利用各種資源,,上好每一節(jié)課。
充分利用各種資源,,為自己上課做好準(zhǔn)備,。同時(shí)我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源,如課件,、教案,、教學(xué)圖片雨學(xué)生共享,從而不斷為自己的教學(xué)水平"充電",。
1,、備好課,,上好課。
一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重,,要求學(xué)生認(rèn)對,、讀準(zhǔn)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),。能說出聲調(diào)符號的名稱,讀準(zhǔn)四聲,,學(xué)讀輕聲,。認(rèn)識四線格,能正確書寫聲母,、韻母和音節(jié),。能借助漢語拼音識字、正音,、學(xué)說普通話,。并且認(rèn)識常用漢字400個(gè),其中100個(gè)要求會寫,。面對本班的55名學(xué)生,,我花了大量的時(shí)間備學(xué)生,制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué),,用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣,。
2、在語文教學(xué)中抓常規(guī),。
讓學(xué)生喜歡山語文,,喜歡上自己。說起來容易,,做起來難,。上課前準(zhǔn)備充足,給了我底氣,,讓我的心充實(shí)自信,。只要心齊了,注意力集中了,,課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上,我努力營造和諧,、活潑的氛圍,,努力讓自己的語言變得更加親切,充滿激情。我特別注重課堂上的過程性評價(jià):"請注意讀書的正確姿勢""你的聲音真美""你的回答太精彩了"……簡短的評價(jià),,更讓學(xué)生滿心歡喜,,積極思考。在生生,、師生不斷互動(dòng)中,,學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚,學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步,。
3,、平靜對待差異,面向全體學(xué)生,。
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點(diǎn)不同,,學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異,,在課堂上我的提問任務(wù)驅(qū)動(dòng)不同,,是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點(diǎn),,請相對應(yīng)的學(xué)生回答問題。評價(jià)作業(yè)時(shí),,我盡可能的進(jìn)行面批,,這樣能更好的掌握學(xué)生運(yùn)用知識的情況,也讓學(xué)生感受到老師對每個(gè)人相同的關(guān)愛,。
4,、不斷鉆研,不斷學(xué)習(xí),。
本學(xué)期,,學(xué)校要求我們本年級的語文老師多次組織調(diào)研活動(dòng),為我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我們每次確定好調(diào)研活動(dòng)主題,,進(jìn)行激烈的討論,這樣不僅學(xué)習(xí)到了她人很多優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),,也進(jìn)一步明確了自己努力的方向,。
5、多與家長溝通交流,,獲得家長的支持,。
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長,,我在做好本職工作的同時(shí),,加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,及時(shí)和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法,,起到了事半功倍的效果,。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性,,但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問題,,在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮出他們的主體性,在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多給予指導(dǎo),,交給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。
2、教學(xué)方法不夠新穎,,對學(xué)生的吸引力不夠,。這還需要我不斷努力,掌握更多理論知識,,注重實(shí)踐,。
3、學(xué)生語言能力的培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)生語言條理性,,完整性,,減少地方方言、口語,。
經(jīng)過了一學(xué)期的努力,,我不僅圓滿完成了教學(xué)任務(wù),而且在實(shí)踐中,,還增強(qiáng)了信心,。我堅(jiān)信:下學(xué)期我會利用各種機(jī)會不斷改進(jìn)自己的不足,爭取取得更大的進(jìn)步,,同時(shí)也會更加認(rèn)真對待自己的教學(xué)工作,。
線上教學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃 語文線上教學(xué)小結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí),,深入研究教學(xué)方法,。立足現(xiàn)在,放眼未來,,為使今后的教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步,,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服不足,,總結(jié)經(jīng)
驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,,以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,,可以說緊張忙碌而收獲多多。
認(rèn)真?zhèn)湔n,,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,,擬定采用的教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪?。每一課都做到“有備而來”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),。
一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時(shí)候,,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,,對于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對性地講,。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用,我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了,。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車,、存錢的畫面,,即只要進(jìn)行商品交換,就要用到人民幣,。同時(shí),,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來,,積少成多后,,將這些錢用來辦更多更有意義的事情,,如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等。另外,,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境,,讓學(xué)生在購物活動(dòng)中認(rèn)識人民幣。通過活動(dòng),,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識,,提高社會交往和社會實(shí)踐能力??梢?,認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,,使講解清晰化,條理化,,準(zhǔn)確化,,條理化,準(zhǔn)確化,,情感化,,生動(dòng)化,做到線索清晰,,層次分明,,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
線上教學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃 語文線上教學(xué)小結(jié)篇五
“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標(biāo),,也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,,我始終以勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”尺度自己的教育教學(xué)工作,,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,,為了提高自己的思惟覺醒,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤《在三個(gè)代表重要思想理論研討會上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”,?我還深知要教育好學(xué)生,,教師必需先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人,、現(xiàn)身說法,、為人師表,,以自己的人格、舉動(dòng)去感染學(xué)生,,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,,努力使學(xué)生、家長能接收我,、喜好我,。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改造中活化自己的角色》等文章,,盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,,我在注意本身師表形象的同時(shí)無比重視對學(xué)生的全面培育,。由于我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的貨色,針對社會這一大氣象和學(xué)生這一小景象我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最主要的位置,。在工作中,我積極,、自動(dòng),、勤奮、責(zé)任性較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校部署的各項(xiàng)工作,;我還重視文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思維覺悟,、實(shí)踐水平、業(yè)務(wù)才能都得到較快的提高,。
把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的宿愿,、最高的名譽(yù),。作為一名語文教師,讓學(xué)生控制良好的學(xué)習(xí)方法,,獲取更多的知識是最重要的責(zé)任,。因此,我在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持做到認(rèn)真研究提綱,,仔細(xì)分析教材的編工筆圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,,研究古代教育技巧在課堂教學(xué)中的利用,,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),,努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的措施及手段,,摸索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住所有機(jī)遇認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)際中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),,不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有教訓(xùn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),,平常能以“團(tuán)結(jié)、配合”的精神和老師們獨(dú)特交流,、彼此學(xué)習(xí),、奇特進(jìn)步。
在班主任方面,,我愛崗敬業(yè),,瀆職盡責(zé)。多年來,,我時(shí)時(shí)以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,,去關(guān)心每一位學(xué)生,,去搞好班級的每一次運(yùn)動(dòng)這個(gè)學(xué)期,我班取得了較好的成績,,……我信念讓他們在一種“寬松,、探索、競爭”的氛圍茁壯成長,。從實(shí)抓起,,用正確的輿論導(dǎo)向,,用榜樣的力量,,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品格和行為習(xí)慣,。通過晨會,、班會、黑板報(bào),、墻報(bào)等渠道,,使學(xué)生自覺地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,,使“保險(xiǎn)”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級欣欣茂發(fā),,尤其器重與家長的聯(lián)系,,運(yùn)用電話、家訪,、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變更,如期向家長匯報(bào),,讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了,,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動(dòng),。因?yàn)槲业闹鲃?dòng),,有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來,渴望教師的幫忙,。這樣的雙向活動(dòng),,使家長也參加對學(xué)生的管理,對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。
一學(xué)期來,,我始終一如既住地去實(shí)現(xiàn)一件件事件,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作,。
總之,,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)才干上,,還是在教育教養(yǎng)上都有了一定的提高,。但我平時(shí)工作中浮現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如實(shí)際知識不夠,,論文精品意識不強(qiáng),;電腦常識長進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,,一直努力,。
線上教學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃 語文線上教學(xué)小結(jié)篇六
20××年中考工作已經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過老師的共同努力,,圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù),。這學(xué)期是初三年級的轉(zhuǎn)型期,老師們抓住這一特點(diǎn),,從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三,,在復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)程的安排上,,更是努力領(lǐng)會市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見,,突現(xiàn)初三語文特點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
初三工作是學(xué)校的重頭戲,,校長,、書記以及各位主任等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視,每次月考結(jié)束,,就召開一次工作會議,,分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),,中,、差生面廣的現(xiàn)狀,制定相應(yīng)的教學(xué)對策,,實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,,以提高優(yōu)生、縮小中,、差之間的差距,。特別是最后的沖刺階段,領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識,,重新制定計(jì)劃,,以穩(wěn)定的情緒迎接中考。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵,。我們備課組只有兩位年輕老師,,都只帶過一屆初三,經(jīng)驗(yàn)不足;學(xué)生差生面大,,普遍有“重理輕文”的心理,。但是我們明白:面對以上情況,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,,比別人更投入,,更用心,才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此,,我們積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng),,虛心向老教師求教,詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃,、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí),甚至連時(shí)間的分配都整體配合,。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦,,但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,,為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo),。
初三語文總復(fù)習(xí)階段,我們以素質(zhì)教育為根本,,結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,,做了以下工作:
(一)滴水穿石,培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)
語文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長期的漸進(jìn)的過程,,但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),,也并非高不可攀,歸結(jié)起來就兩個(gè)字——積累,。我們讓學(xué)生閱讀《語文報(bào)》,、《散文》、《讀者》,、《萌芽》,、《小小說》等優(yōu)秀報(bào)刊。抄寫,、背誦其中美文,,名言警句,古詩詞等,。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品,。對于語文尖子生,還要求他們嘗試評價(jià)這些作品,,寫一點(diǎn)隨筆,,或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文,教師每周批改,。我們還增加作文的訓(xùn)練量,。除月考作文之外,每星期一次作文,。教師全批全改,,并及時(shí)反饋信息,表揚(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章。雖然時(shí)間短暫,,但通過全方位對學(xué)生語文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化,,使學(xué)生在聽、說,、讀,、寫等方面得到一定程度的提高,為中考打下一定基礎(chǔ),。
(二)多種訓(xùn)練,,提高學(xué)生應(yīng)試能力
時(shí)間不等人,如何進(jìn)行有針對性的備考,,是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。
第一輪課本復(fù)習(xí)
認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題,,突出課文中的重點(diǎn),,如文言文、散文,、詩歌的復(fù)習(xí),,力求貼近中考;同時(shí)又注重面的鋪展,使學(xué)生明確題在課本外,,能力在課本內(nèi)的道理,,正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)。
第二輪專題訓(xùn)練
專題訓(xùn)練是重點(diǎn),。對每個(gè)考點(diǎn),,老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),然后精選部分習(xí)題,,老師先做,,以確保題目的典型性與規(guī)范性,最后擇取典型試題進(jìn)行檢測,,力爭使每個(gè)學(xué)生對每個(gè)知識點(diǎn)都能有較大的收獲,。
第三輪重點(diǎn)突破
每個(gè)學(xué)生都有自己的長處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,,我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,,然后針對他們各自的不足提出建議和意見,并進(jìn)行針對性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練,,使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補(bǔ)缺,。
語文教學(xué)年度工作總結(jié) | 語文教學(xué)年終工作總結(jié) | 語文教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)