總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)六年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇一

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，缺乏正確的是非觀念,，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)性倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得、所悟和所感,。

1,、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人給學(xué)生制定出適合班里實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展

我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)現(xiàn)自我，確立自信,。舉行“一幫一,，結(jié)對(duì)子”互助學(xué)習(xí)，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),，積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書、閱讀的習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)局面,，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓學(xué)生選擇競(jìng)爭(zhēng)伙伴，在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷超越自我,，和時(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑,。培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及自我管理能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣養(yǎng)成也有利于常規(guī)的建立,。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范

“耳濡目染”給學(xué)生做出示范，撿紙屑,，擦洗黑板,，排桌椅，關(guān)窗戶,，帶生病的學(xué)生看病,，給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，要求學(xué)生做到言行文明、活潑向上,、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的要求。學(xué)生的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們言行“規(guī)范化、自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，保障學(xué)生形成良好的習(xí)慣,。

4、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生形成良好的人際關(guān)系,。

和諧是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。提倡同學(xué)之間,、師生之間，與父母長(zhǎng)輩之間形成和諧關(guān)系,。檢查家作情況,、課間紀(jì)律、衛(wèi)生情況,、眼保健操等方面,，及時(shí)匯報(bào)反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

1,、抓課前預(yù)備：良好的開端就是成功的一半,，預(yù)備鈴一響，學(xué)生必須讀課文,、概念,、單詞，促使學(xué)生集中思想,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、抓發(fā)作業(yè)本：作業(yè)本干凈,、整潔，由干部發(fā),，養(yǎng)成愛護(hù)書本,、作業(yè)本的習(xí)慣，不亂涂亂畫,。

3,、抓保持清潔：保證自己周圍、班級(jí)整潔,。

實(shí)事求是地完成力所能及的衛(wèi)生工作,，作業(yè)情況，講文明,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)的因素,。因此，必須了解學(xué)生,，與他們多交談，真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心幫助,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。多鼓勵(lì),，多表揚(yáng)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們感受到成功的歡樂和喜悅。

常與家長(zhǎng)電訪交流學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活情況,。談學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，談改進(jìn)的方式,、方法,，使家長(zhǎng)與班主任積極主動(dòng)的配合學(xué)生的管理。

班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高,，我將吸取更多班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任工作做得更好,。

小學(xué)六年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇二

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。本人在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)的班主任工作。作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個(gè)性倔犟，脾性奇特,，有一定的逆反心理，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩,。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感。

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)“操行分制度”和班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài),，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的,，可以不斷更替，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),。“和時(shí)間賽跑,、和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及自我管理的能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

作為六年級(jí)的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信,。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué)、“成功心理培養(yǎng)”,、“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。開學(xué)初，學(xué)生隨手扔紙片,、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,，我只是躬身一一撿起，送到教室后面的“衛(wèi)生角”,。從此,，教室地面開始逐漸清潔起來。學(xué)生工作面廣量大,，要想取得好效果,，班主任必須抓住每一個(gè)“用手說話”的機(jī)會(huì)。比如隨手排一排桌椅,；放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗,；學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動(dòng)作,，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣,，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《“陸逸”中隊(duì)學(xué)生操行分制度》,、《“陸逸”中隊(duì)班級(jí)公約》，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)言語文明,、活潑向上、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。我從文明禮貌教育入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提倡同學(xué)之間,、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度,，層層檢查，逐級(jí)落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況,、課間紀(jì)律、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面,，第二天根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

（1）抓學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后，像沒有聽到似的,，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈,，檢查學(xué)生的書,、筆記本、草稿本和筆是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣（“課前預(yù)習(xí)—課中聽講—課后復(fù)習(xí)”）一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心。

（2）抓保持清潔

教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

（3）抓誠信教育

實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)的到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④講文明,，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

小學(xué)六年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇三

作為小學(xué)畢業(yè)班,，本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念,，沒有良好的養(yǎng)成習(xí)慣,，大部分學(xué)生個(gè)倔犟，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟與所感,。

1、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循,。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ)。

2,、開展班級(jí)活動(dòng),，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級(jí)的班主任，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“一對(duì)一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“講故事擂臺(tái)賽”等一系列活動(dòng)中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報(bào)的好習(xí)慣,。

3、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓班里的學(xué)生結(jié)為競(jìng)爭(zhēng)伙伴,，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替,，當(dāng)他們達(dá)到自己的目標(biāo)后,，又要重新選擇一個(gè)有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)伙伴，所以他們?cè)诔剿说幕A(chǔ)上,，不斷地超越自我,，這樣形成一個(gè)良性循環(huán)的態(tài)勢(shì)。“和時(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑”的班訓(xùn)有效地培養(yǎng)了孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及自我管理的能力,，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn)，只有常規(guī)管理跟上去了，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作，而習(xí)慣的養(yǎng)成也利于常規(guī)的建立,。

1、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言,，還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,，使學(xué)生“耳濡目染”,。

2、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

本學(xué)期我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，開展?fàn)巹?chuàng)“行為規(guī)范標(biāo)兵”的活動(dòng),，要求每位同學(xué)言語文明、活潑向上,、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這些方面的內(nèi)容就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的基本要求。這學(xué)期我們班學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們言行“規(guī)范化,，自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度，長(zhǎng)期督促,、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況，是保障學(xué)生良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵因素,。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育，幫助學(xué)生建立和諧的人際關(guān)系,。

和諧的人際關(guān)系是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證。我從文明禮貌教育入手,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，提倡同學(xué)之間、班級(jí)之間,、師生之間以及與父母之間的和諧關(guān)系,。我結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，建立“班主任→班干部→學(xué)生”管理結(jié)構(gòu)并形成檢查制度，層層檢查,，逐級(jí)落實(shí),。分別檢查學(xué)生每天的家作完成情況、課間紀(jì)律,、清衛(wèi)質(zhì)量,、課間操的質(zhì)量等方面，第二天晨會(huì)課根據(jù)檢查的反饋結(jié)果進(jìn)行教育,。

（1）抓課前預(yù)備：

俗話說,，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要,，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時(shí)間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級(jí)的管理非常順心。

（2）抓發(fā)練習(xí)本：

我注意到,，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時(shí)把本子帶進(jìn)教室，放在講臺(tái)上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺(tái)圍個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺(tái)上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時(shí)有個(gè)壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講,，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

（3）抓保持清潔：

教室的清潔往往做得很干凈,，就是保持得不夠,。學(xué)生們瞎甩，要號(hào)召他們不亂扔廢棄物,，帶頭撿班上的垃圾,，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣,。

（4）實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生提出他們力所能及,，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財(cái)產(chǎn),，維護(hù)班上的組織紀(jì)律,。

②上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí),，為今后的.人生打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

④講文明，守紀(jì)律，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

這個(gè)學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我將來管理班級(jí)的財(cái)富,。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好。

小學(xué)六年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇四

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下方我就從這幾方應(yīng)對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，不完成作業(yè)。針對(duì)這一狀況,，我多觀察,，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù),。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時(shí),，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在,，我就與其交流，幫忙其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時(shí)光內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)光，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)光很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)光段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤狀況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，這一階段，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)光。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注,，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí),，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí)。面向全體同學(xué),，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué),。

最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫，我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主,，期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完美的前途。

六月中旬,，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng),！

小學(xué)六年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇五

每個(gè)學(xué)期放假前,班主任最大的工作量就是要給學(xué)生寫

評(píng)語

1. 你一定聽過這樣一個(gè)故事吧：牛頓做實(shí)驗(yàn)太專注，把手表當(dāng)雞蛋扔進(jìn)鍋里煮了,。一個(gè)人學(xué)習(xí),、工作時(shí)如此專注，還有什么做不好的呢?你是個(gè)聰明的孩子,，又寫得一手好字,，如果能以牛頓為榜樣，認(rèn)真,、投入地對(duì)待每件事,，一定會(huì)學(xué)有所獲。

3. 古人云：書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就?你天資不錯(cuò)，又有求知欲,，有上進(jìn)心,，父母對(duì)你寄予厚望，老師相信：以你的聰明加上你的勤奮,，就一定能取得好的成績(jī),。

6. 你是個(gè)性格較內(nèi)向的孩子。其實(shí)你并不比別人差,，只因你老是閉著嘴不說話,。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì),。老師希望你以后大膽些,，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步的,，能做到嗎?老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),，思維敏捷，在課堂上精彩的回答,，流利的談吐,，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu),，全面發(fā)展,，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕,。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,，使你更加出色,。

7. 你是一個(gè)待人誠懇，心地善良的孩子,，上課總是認(rèn)真聽講,，作業(yè)認(rèn)真完成。假如你能繼續(xù)努力一點(diǎn),，課堂上大膽踴躍一些,，有問題主動(dòng)請(qǐng)教老師同學(xué)，相信你的成績(jī)會(huì)更好,。在新的學(xué)期里。老師期待著你的進(jìn)步!你關(guān)心集體,、熱愛勞動(dòng),、認(rèn)真學(xué)習(xí)，是老師眼中的好學(xué)生,，我們能取得優(yōu)秀班級(jí)體也有你的一份功勞,，如果你能在課堂上踴躍發(fā)言，認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真完成作業(yè),，你將會(huì)更棒!努力吧!給父母和老師一個(gè)驚喜!

8. 父母眼里你是一個(gè)乖巧、懂事的好孩子,，同學(xué)的眼中你是助人為樂,、成績(jī)良好、關(guān)心集體的同學(xué),，老師眼里你是一位善解人意,、思維敏捷的好學(xué)生，但近來老師發(fā)現(xiàn)你變了,，作業(yè)不能認(rèn)真完成了,，老師希望你今后能夠改正，上課大膽發(fā)言,，給自己多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),，老師相信，你將是一位優(yōu)秀的學(xué)生,。你是一個(gè)聽話的好學(xué)生,，你也很聰明，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友,，使你和好成績(jī)還有一定距離,。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了,，對(duì)吧!相信在不久的將來,，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的,。

9. 你是一位天真活潑的孩子，可是不知道為什么,，每次你都會(huì)玩得忘了時(shí)間,，上下課、放學(xué)后都一樣,。每當(dāng)老師看到你那雙充滿了表現(xiàn)欲的眼睛,，總不免替你感到惋惜，只要你上課認(rèn)真聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè),，老師相信，你一定能夠在老師面前表現(xiàn)出一個(gè)完美的你!加油吧!你是位聰明又可愛的男孩,，對(duì)語言文字接受理解的挺快,，但是，在優(yōu)秀的語文基礎(chǔ)上,，你的英語成績(jī)還不太理想,。你遇到什么麻煩了嗎?可以來告訴老師，老師幫你一起去解決它,，試試吧!

10. 聰明伶俐的你,，能聽老師的話，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,，應(yīng)該說,，你是個(gè)出色的優(yōu)等生，不過,，我對(duì)你有一個(gè)特別的期盼：在假期把你的字練一練,，等下學(xué)期過來，讓老師看到一個(gè)書寫端正的你,，好嗎?我相信,，你不會(huì)使我失望。你是個(gè)乖巧,、可愛的同學(xué),，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，課間能和其他同學(xué)打成一片,，課堂上也能認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)比較勤奮,。如果能改掉粗心的毛病,，學(xué)習(xí)做到主動(dòng)認(rèn)真，老師相信你肯定會(huì)更出色!記住，前進(jìn)就是勝利,。

11. 你是一個(gè)心地善良,，是非分明，有責(zé)任心的孩子,，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好,，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步,。老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭,，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。你是一個(gè)不愛言語,，又比較怕事的孩子,。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的作業(yè)都完成得不錯(cuò);你也是個(gè)講衛(wèi)生的孩子,，每次的值日工作都能出色完成,。可你太文靜了,，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎?希望你繼續(xù)努力,，不懂就問老師,、同學(xué)。記住,，老師關(guān)注著你的進(jìn)步,。

12. 有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈,，老師看在眼里,，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難,，老師很愿意幫助你的,，因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧桑芘Φ暮煤⒆?，不過,，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣,。希望你能繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。你很秀氣,，是一個(gè)乖巧的同學(xué)課堂上,，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題對(duì),，你的態(tài)度是那么大方,，聲音是那么宏亮只是你有時(shí)侯不能愉快地接受老師家長(zhǎng)的意見,你能改正嗎?老師等待你的進(jìn)步,。

13. 你那雙珍珠的大眼睛里，盛滿熱情,、聰慧……上課時(shí),，你思維敏捷、發(fā)言積極,，那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè),，端端正正，漂漂亮亮,，那別具一格的答案,，常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽，這需要慢慢鍛煉,，不要著急,，我相信你能行!你是一個(gè)聰明,、活潑、上進(jìn)心很強(qiáng)的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。老師一直都很喜歡你,，你知道嗎?不過老師有時(shí)也會(huì)批評(píng)你,，那是因?yàn)槟阌袝r(shí)不能接受老師的教育,上課有時(shí)會(huì)講“悄悄話”,、開小差,。老師希望你能改正缺點(diǎn),做得更出色!繼續(xù)努力吧!

14. 你乖巧又可愛，見到老師總是很有禮貌地向老師問好,。關(guān)心集體,，工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)也很勤奮，課堂上認(rèn)真聽講,，積極思考,。如果做作業(yè)時(shí)能和“細(xì)心”交上朋友,，平時(shí)聽媽媽的話,做事速度快一點(diǎn),相信你會(huì)更出色的,。孩子努力吧,，在你的面前會(huì)展現(xiàn)出一片亮麗的天地!

15. 老師發(fā)現(xiàn)潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師,，做事勤快。你常說自己笨,，學(xué)不起,。老師不相信你笨，因?yàn)槊總€(gè)單元的默寫及讀拼音寫漢字,你比不少同學(xué)都做得好只要你認(rèn)真完成作業(yè),把字寫好一點(diǎn),老師相信你的成績(jī)會(huì)進(jìn)步的,。

1. xx,，一次又一次地與你詳談，一次又一次把機(jī)會(huì)送給了你,，但你一次又一次讓老師失望,。老師恨不得能鉆進(jìn)你的肚子里，當(dāng)一蛔蟲,，了解你真實(shí)的內(nèi)心,。孩子,，你應(yīng)該比別人更懂事,，更懂得珍惜，爸媽租房子在縣城里帶你讀書,，目的是什么,，你能理解嗎?愿你認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè)，不要讓媽媽因你的成績(jī)差而害怕見老師喲,。

2. xx,，你頭腦機(jī)靈,，反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)時(shí)能把新舊知識(shí)聯(lián)系起來,，老師為你點(diǎn)個(gè)贊,。你真誠、可愛,、聰慧,，無疑，你應(yīng)該是很優(yōu)秀的,。但為什么你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?希望你對(duì)學(xué)習(xí)能像對(duì)游戲那樣饒有興趣,，認(rèn)認(rèn)真真地完成每一次作業(yè)。勝利的果實(shí),，永遠(yuǎn)掛在樹梢上,，你可要努力往上跳，才能摘到喲!

3. 曹馳：你誠實(shí),，善良,，雖然言語不多，但老師從你的行動(dòng)中感到你對(duì)集體的關(guān)心,，從小事做起,，默默為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)。如果你能自信一些,，在課堂上積極思考,，大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，閱讀能力和語言表達(dá)能力一定會(huì)有很大的提高,。

4. 沈杰：你是個(gè)聰明又可愛的男孩,，熱愛勞動(dòng)，每次都能認(rèn)真完成值日工作,?？勺鳂I(yè)不能按時(shí)完成，字跡潦草,，錯(cuò)誤很多,，成績(jī)也不見起色。你還有一個(gè)貪玩的壞朋友,，如果你能和它絕交,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，細(xì)心地完成練習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的提高,，努力吧!

5. xx，你工作負(fù)責(zé),，每次垃圾沒人倒時(shí),，你總是首當(dāng)其沖,。你踴躍發(fā)言，有自己的理解感悟,，但為什么一做作業(yè)就錯(cuò)誤百出呢?難道你只會(huì)說,，不會(huì)聽，不會(huì)反芻嗎?孩子,，學(xué)習(xí)的方法很重要,。俗話說：“好記性不如爛筆頭?！毕Ｍ愣嘞蛲缹W(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，愛讀書，多積累,，勤動(dòng)手,，巧運(yùn)用，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

6. 你是一個(gè)聰明的孩子,，對(duì)于班級(jí)開展的活動(dòng)能夠積極參與，尤其喜愛參與

黑板報(bào)

7. 你是一個(gè)學(xué)習(xí)十分認(rèn)真的孩子,，上課認(rèn)真聽講,，，作業(yè)書寫工整,，成績(jī)優(yōu)秀;作為班級(jí)的通訊員,，對(duì)外宣傳我們班級(jí)，為我們班級(jí)的良好形象的樹立做出了貢獻(xiàn),，希望你能夠積極,、主動(dòng)參與班級(jí)管理，成為一名優(yōu)秀的小干部,。

8. 你進(jìn)步了,，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課積極發(fā)言,，基本能夠完成作業(yè),。積極參加體育鍛煉,，是班級(jí)的體育健將,。希望你能夠在做事和學(xué)習(xí)方面再細(xì)致一點(diǎn),，不要丟三落四，養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮昧?xí)慣,。

9. 你是一個(gè)非?？蓯鄣男∨ⅰ９ぷ髡J(rèn)真,，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書角工作,，為同學(xué)閱讀經(jīng)典作出了巨大的貢獻(xiàn)!平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè),，希望你在書寫方面下點(diǎn)功夫,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

10. 你已經(jīng)是一個(gè)小大人了,，代表學(xué)校參加市籃球賽獲得團(tuán)體冠軍,，元旦聯(lián)歡以一首《大話江湖》博得全班同學(xué)的喝彩，希望你今后要嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)習(xí)上下點(diǎn)功夫,，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

11. 你是一個(gè)好孩子,，在班級(jí)里工作積極而又認(rèn)真,，在同學(xué)們中享有較高的威信，在學(xué)習(xí)方面需要加油,，因?yàn)槌煽?jī)主要來自于平時(shí)的刻苦與認(rèn)真,，而且不能有絲毫的懈怠，希望你繼續(xù)努力,，把成績(jī)?cè)谔岣咭徊健?/p>

12. 你是一個(gè)很有上進(jìn)心的男孩,，別看你平時(shí)話不多，但是工作和學(xué)習(xí)都不含糊,，參加冬季三項(xiàng)賽勇奪跳繩第三,，是班級(jí)獲得冠軍的功臣。如果平時(shí)能夠大膽的發(fā)言,，敢于說出自己的想法,，那樣就會(huì)有更大的進(jìn)步。

13. 你是一個(gè)自理能力特別強(qiáng)的女孩,，學(xué)習(xí)上十分輕松,，所以有很多的時(shí)間去閱讀，拓寬自己的知識(shí)面,，有時(shí)在學(xué)習(xí)上會(huì)放松對(duì)自己的要求,，希望你能夠嚴(yán)格要求自己，那樣就會(huì)有更大進(jìn)步,。

14. 你已經(jīng)是一個(gè)小大人,，在勞動(dòng)方面起到了很好的帶頭作用,。平時(shí)遵守紀(jì)律，積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，但是在學(xué)習(xí)方面卻沒有下功夫,，不肯背誦和完成作業(yè)，希望你能改掉這些缺點(diǎn),，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

15. 你做事比較認(rèn)真，老師分配的任務(wù)能夠認(rèn)真完成,。但是在學(xué)習(xí)上需要努力,，多讀書多思考，要比別人多花時(shí)間,，這樣才能提高成績(jī),，特別是英語和語文，這些都是靠平時(shí)的功夫,。希望你好好努力,，一定會(huì)把成績(jī)提高上去。

16. 你只要努力就可以做好很多事情：刻苦訓(xùn)練,，獲得年級(jí)盤踢第一名;數(shù)學(xué)一抓,，就考了個(gè)優(yōu)秀。但是語文呢?英語呢?這些需要日積月累的科目就沒有那么好了,，所以平時(shí)要認(rèn)真,，相信你，可以做到,，也會(huì)讓老師和父母看到一個(gè)優(yōu)秀的你,。

17. 你是一個(gè)聰明的男孩，只要端正態(tài)度,，成績(jī)就直線上升,，說明你有很大的潛力啊。如果平時(shí)知道怎樣幫助同學(xué),，那樣就更好,，希望你繼續(xù)努力，這樣就有更大的進(jìn)步,。

18. 你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀;工作負(fù)責(zé)，能夠積極參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),。愛閱讀,，興趣廣泛，希望你在不同的崗位上好好地鍛煉自己，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部,。

19. 你是一個(gè)酷愛讀書的女孩,，閱讀面十分廣泛;學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良;積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng);代表班級(jí)參加冬季三項(xiàng)賽表現(xiàn)突出,。能夠與同學(xué)友好相處,，希望你繼續(xù)努力,。

20. 你體育十分出色,，是班級(jí)的體育健將;平時(shí)勞動(dòng)積極而又認(rèn)真;但是老師發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，而且十分明顯,，需要好好總結(jié),。如果在新學(xué)期里一提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹饕繕?biāo)，拿出自己的實(shí)際行動(dòng),，就一定會(huì)有收獲和進(jìn)步的,，這一點(diǎn)，老師相信你和期待你,。

1. 你是一個(gè)聰明的男孩,，思維敏捷，反應(yīng)迅速,。課堂上經(jīng)常能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生,，但有時(shí)上課會(huì)和同學(xué)講話,，學(xué)習(xí)不夠勤奮。希望你改正缺點(diǎn),，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

2. 你是一個(gè)文靜、禮貌,、懂事的女孩,，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無聞、一絲不茍,，對(duì)待他人總是坦率與友好,，你是同學(xué)們的好朋友，在學(xué)習(xí)上能踏踏實(shí)實(shí),，一步一個(gè)腳印,，勇往直前。愿你繼續(xù)努力,，我始終會(huì)做你的支持者,、為你加油，為你鼓勁!

3. 你在老師的心目中，是個(gè)很乖的小女孩,，總是嚴(yán)格要求自己,。上課時(shí)，兩只小手總是放得平平的,。專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)而且關(guān)心集體。在老師的鼓勵(lì)下,，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。老師希望你能繼續(xù)努力，大膽提問,，那你會(huì)有更大進(jìn)步的,。努力吧!

4. 你為人誠實(shí)，尊敬老師,，關(guān)心集體,，熱愛勞動(dòng)，如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴(yán)格要求自己,，不滿足于現(xiàn)狀,，積極發(fā)言，改變學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會(huì)審題,，那么，你一定會(huì)跟“優(yōu)秀”靠得更近一些,。

5. 你一直在努力,，老師注意到了，也看到了,，你有上進(jìn)心,，想取得優(yōu)異的成績(jī)，只是付出的努力還不夠,。知道嗎“天才出于勤奮”,，如果你比別人多花時(shí)間學(xué)習(xí)，是不會(huì)比別人差多少的,。老師希望你不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你。

6. 你是位健康,，精力充沛的孩子,，勞動(dòng)時(shí)特別能吃苦、能干,，作業(yè)能及時(shí)完成,。如果你能將時(shí)間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，如果你能對(duì)同學(xué)們以禮相待,，會(huì)擁有更多的朋友,。

8. 你有許多優(yōu)點(diǎn)誠實(shí)純樸，樂于助人,，熱情開朗,，關(guān)心集體，遵守交規(guī),，是一個(gè)可愛的學(xué)生,。作業(yè)及時(shí)完成。但你在學(xué)習(xí)上付出的努力還不夠,，課堂上也不夠活躍,。只要你肯努力,，老師相信你會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī),，你的進(jìn)步將是老師最大的欣慰。

9. 你是一個(gè)聰明的男孩,，思維敏捷,，反應(yīng)迅速。課堂上經(jīng)常能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,，是位優(yōu)秀的學(xué)生，但有時(shí)上課會(huì)和同學(xué)講話,，學(xué)習(xí)不夠勤奮,。希望你改正缺點(diǎn)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

10. 聰明伶俐的你,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，書寫工整漂亮,，每次打開你的作業(yè)本就是一種美麗的享受,。課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，常常受到同學(xué)和老師的贊賞,。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生,。

11. 在老師的眼里,，你是一位好學(xué)生?？茨闫綍r(shí)不多言多語,，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，從未讓老師操心過,。如果你能對(duì)班級(jí)工作多點(diǎn)熱心,，課堂上也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解,，那就更好了!

12. 你是一個(gè)聽話的孩子,，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯,，你能虛心接受別人的意見,，熱情待人，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛勞動(dòng)，做事有條有理,，學(xué)習(xí)細(xì)心多了,，上課也能獨(dú)立思考問題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見,，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意,，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!

14. 沙劍你關(guān)心集體,，樂于助人,，樂于參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)在書香滿校園活動(dòng)中你帶了質(zhì)量非常好的書，供大家閱讀,。上課有時(shí)能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言?；丶矣袝r(shí)能按時(shí)完成作業(yè),，書寫清楚。如果你能把有時(shí)變成每天,，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有很大的提高,。

15. xx，看到你設(shè)計(jì)的一張張精美的班報(bào),，讀到你一篇篇優(yōu)美的習(xí)作,，老師感到特別開心，如果能工工整整地寫好每一個(gè)字,，那就更好了,。你是個(gè)很有潛力的小男孩，老師希望你對(duì)自己要求更高些,，步子跨得更大些,，爭(zhēng)取趕超你的同桌,，躍居小組第一。

小學(xué)六年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇六

當(dāng)你做成功一件事,，千萬不要等待著享受榮譽(yù),，應(yīng)該再做那些需要的事?！蛾P(guān)于小學(xué)六年級(jí)班主任學(xué)期末個(gè)人總結(jié)》是小編為大家分享準(zhǔn)備的范文,，希望對(duì)大家有幫助。

六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)了,。本學(xué)期，我從學(xué)生的思想,、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試,。下方我就從這幾方應(yīng)對(duì)學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。

一、思想方面

進(jìn)入六年級(jí)下學(xué)期后,，學(xué)生思想波動(dòng)較大,，許多男生變得更加調(diào)皮,，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,，不完成作業(yè)。針對(duì)這一狀況,，我多觀察,，多了解，及時(shí)對(duì)有這種現(xiàn)象的同學(xué)進(jìn)行交流,。有必要時(shí)還和家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同幫忙孩子端正思想，明確學(xué)習(xí)是自我的首要任務(wù),。另外,，六年級(jí)的學(xué)生處于青春萌動(dòng)期，個(gè)別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”,。平時(shí),，我就注意觀察，并多方面了解,，發(fā)現(xiàn)有這種狀況存在,，我就與其交流，幫忙其明辨是非,，避免“早戀”的煩惱,。

二,、常規(guī)管理方面

我在班級(jí)里制定了一套嚴(yán)格的制度，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)量化評(píng)估,。主要是從早自習(xí)開始,，到下午離校這一段時(shí)光內(nèi)，學(xué)生的課間紀(jì)律,、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進(jìn)行量化評(píng)估。主要是積分制,，一個(gè)月一總結(jié),，并對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,，每一天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,，真正利用好早晨的寶貴時(shí)光，讓學(xué)生懂得“一日之計(jì)在于晨”的道理,。

充分抓好每一個(gè)課間,。課間時(shí)光很多孩子會(huì)在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧，嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序,。這個(gè)時(shí)光段,，我會(huì)不定時(shí)檢查同學(xué)們的課間活動(dòng)狀況，真正做到有序而不亂,。

嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操、課上操,、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,，但天氣炎熱時(shí)，有個(gè)別同學(xué)會(huì)找各種理由不上操,。這個(gè)時(shí)候,，我就以嚴(yán)查為主。不定時(shí)地抽查學(xué)生的上操出勤狀況,。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,，多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉。

三,、學(xué)習(xí)方面

六年級(jí)下學(xué)期,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，這一階段,，我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，復(fù)習(xí)時(shí)不急躁,，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)光,。尤其是對(duì)一些后進(jìn)生多了一些關(guān)注，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，我對(duì)他們放低了要求,，只要求他們學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的知識(shí)，腳踏實(shí)地,，搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué)，以鼓勵(lì)為主,，嚴(yán)格要求,，使他們都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入中學(xué)。

四,、其他方面

最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生的《素質(zhì)教育報(bào)告書》的填寫，我主要以祝福,、鼓勵(lì)為主,，期望他們每一個(gè)人都有一個(gè)完美的前途。

六月中旬,，我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫,。

小學(xué)生活一晃而過，迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,，真心期望每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,，健康成長(zhǎng)!

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。本班學(xué)生特點(diǎn)是中上層生少下層生多,，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，缺乏正確的是非觀念,，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，大部分學(xué)生個(gè)性倔犟,，有一定的逆反心理,，給本班的班務(wù)開展帶來了不少麻煩。下面我就從班級(jí)管理方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期的所得,、所悟和所感,。

一、營(yíng)造氛圍,，促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成,。

1、抓好紀(jì)律教育

一個(gè)班級(jí)能否正常的發(fā)展,，紀(jì)律的好壞起著很大的影響,，因此一開始本人給學(xué)生制定出適合班里實(shí)際的班級(jí)公約,，使學(xué)生有規(guī)可循。為良好班風(fēng)的形成奠下基礎(chǔ),。

2,、開展班級(jí)活動(dòng)，引導(dǎo)健康發(fā)展

我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，指導(dǎo)他們主動(dòng)地,、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，而且從多方面著手,，力求使他們認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)現(xiàn)自我，確立自信,。舉行“一幫一,，結(jié)對(duì)子”互助學(xué)習(xí)，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),，積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書、閱讀的習(xí)慣,。

3,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步

沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感，更沒有創(chuàng)造的火花閃耀,。創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)局面,，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)學(xué)生的斗志,，挖掘?qū)W生巨大的潛能,。我讓學(xué)生選擇競(jìng)爭(zhēng)伙伴，在超越他人的基礎(chǔ)上,，不斷超越自我,，和時(shí)間賽跑，和成績(jī)賽跑,。培養(yǎng)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，及自我管理能力，班上形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。

二,、以德育為主，重視養(yǎng)成教育

常規(guī)管理是德育的重點(diǎn),，只有常規(guī)管理跟上去了,，才能更好地開展各項(xiàng)養(yǎng)成教育工作,，而習(xí)慣養(yǎng)成也有利于常規(guī)的建立。

1,、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范

“耳濡目染”給學(xué)生做出示范,，撿紙屑，擦洗黑板,，排桌椅,，關(guān)窗戶，帶生病的學(xué)生看病,，給學(xué)生以積極的心理暗示,，成為學(xué)生仿效的榜樣，進(jìn)而產(chǎn)生“此時(shí)無聲勝有聲”的獨(dú)到效果,。

2,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成訓(xùn)練,。

組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),，要求學(xué)生做到言行文明、活潑向上,、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物,、儉樸節(jié)約,。這就是同學(xué)們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的要求。學(xué)生的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及行為習(xí)慣都有了比較大的進(jìn)步,。

3、建立嚴(yán)格的檢查制度,，讓常規(guī)養(yǎng)成教育自覺化,。

養(yǎng)成教育就是通過各項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們言行“規(guī)范化、自覺化”,。建立嚴(yán)格的檢查制度,，長(zhǎng)期督促、檢查學(xué)生遵守規(guī)范的情況,，保障學(xué)生形成良好的習(xí)慣。

4,、加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌教育,，幫助學(xué)生形成良好的人際關(guān)系。

和諧是健康生活,、快樂學(xué)習(xí)的重要保證,。提倡同學(xué)之間,、師生之間，與父母長(zhǎng)輩之間形成和諧關(guān)系,。檢查家作情況,、課間紀(jì)律、衛(wèi)生情況,、眼保健操等方面,，及時(shí)匯報(bào)反饋結(jié)果進(jìn)行教育。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

1、抓課前預(yù)備：良好的開端就是成功的一半,，預(yù)備鈴一響，學(xué)生必須讀課文,、概念,、單詞，促使學(xué)生集中思想,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、抓發(fā)作業(yè)本：作業(yè)本干凈,、整潔，由干部發(fā),，養(yǎng)成愛護(hù)書本,、作業(yè)本的習(xí)慣,，不亂涂亂畫,。

3、抓保持清潔：保證自己周圍,、班級(jí)整潔,。

實(shí)事求是地完成力所能及的衛(wèi)生工作，作業(yè)情況,，講文明,，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

4,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)的因素,。因此,，必須了解學(xué)生，與他們多交談,，真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心幫助，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。多鼓勵(lì),，多表揚(yáng)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們感受到成功的歡樂和喜悅,。

四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

常與家長(zhǎng)電訪交流學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況,。談學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),，談改進(jìn)的方式、方法,，使家長(zhǎng)與班主任積極主動(dòng)的配合學(xué)生的管理,。

班主任工作責(zé)任重大，尚需不斷地磨練提高,，我將吸取更多班主任工作經(jīng)驗(yàn),，把班主任工作做得更好,。

一,、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)

根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和六年級(jí)這一的過度學(xué)年,，我首先想到的不是學(xué)習(xí)，而是思想工作,。雖然六年級(jí)學(xué)生與以前相比,，已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，但是,，由于在學(xué)段上他們?nèi)匀粚儆谛W(xué)階段,，因而這種年齡段上的差異往往又被學(xué)段上的一致性所掩蓋，致使他們?cè)S多心理和生理上發(fā)生的本質(zhì)變化,，沒能得到教師和家長(zhǎng)的足夠重視,，教育方式?jīng)]有跟上學(xué)生生理和心理上的急劇變化，從而導(dǎo)致因教育行為與受教育者接受方式之間的不協(xié)調(diào)而出現(xiàn)的學(xué)生心理和行為上的許多異常表現(xiàn),，甚至出現(xiàn)與家長(zhǎng)和老師之間的明顯或不明顯,、有意或無意的對(duì)立和沖突。

針對(duì)這種情況,，我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地解決，加以合理的引導(dǎo),。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想，以一種陽光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天,。一學(xué)期以來,，班級(jí)的學(xué)生沒有太大的思想波動(dòng)。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài),。

二,、把握談心尺度

我知道，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛,，需要激勵(lì),，需要贊美，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。當(dāng)然，我不是一味的贊美和包容,，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，這就是把握談心的尺度了。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正，給他們信心,。

三,、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參與,，學(xué)校征文，

手抄報(bào)

四、擬定遠(yuǎn),、近期目標(biāo)

目標(biāo)才有動(dòng)力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí),、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后,，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn),，以免喪失孩子信心。

五,、盡量做好家長(zhǎng)工作

經(jīng)常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期,，力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,，甚至多次，經(jīng)常保持電話聯(lián)系,。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

總之,，班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個(gè)固定的模式,，但只要我們班主任講究方法,，從愛護(hù)他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生樂于接受的教育方式,，曉之以理,，動(dòng)之以情，循循善誘,，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并形成自己的特色,，定能水到渠成,，讓班級(jí)集體在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來越大的作用,。

個(gè)人總結(jié)

小學(xué)六年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇七

學(xué)生自在的在課堂上發(fā)表自己的意見，每當(dāng)老師提問時(shí),，舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),，如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題，他們的聲音也很輕,，在教室絕對(duì)安靜的情況下,，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問題,，需要解決這個(gè)問題,。

針對(duì)六年級(jí)將要面臨的升學(xué)的任務(wù)和壓力，想方設(shè)法努力營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),，有各種各樣的活動(dòng)。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動(dòng)了起來,，同學(xué)們相互合作,，面對(duì)每一次的比賽，發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的一面,，盡力為班級(jí)爭(zhēng)光,。在這樣的氛圍下，班級(jí)的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來,，取得了一樣一樣的榮譽(yù),，而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情，又在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示個(gè)各位家長(zhǎng)看,，讓家長(zhǎng)可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步,，在這一年里所取得的成績(jī)，讓家長(zhǎng)為自己的孩子驕傲,，讓孩子為自己取得的成績(jī)感到自豪,，可以更加努力的為班級(jí)的成長(zhǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。例于校運(yùn)會(huì),，建校十周年校慶活動(dòng),。

用宣傳陣地進(jìn)行誘導(dǎo)

是宣傳的最有效，最直接的途徑,。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處,，合理安排布局,，把板報(bào)辦好。原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo),，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中，使學(xué)生得到教育,。

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問好，當(dāng)然不錯(cuò),。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋；作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問,；格式正確，布局設(shè)計(jì)合理,；關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的'財(cái)物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力,，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級(jí)帶來榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討，提出解決的辦法,。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們班的班風(fēng)。我擔(dān)任的班級(jí),，在各類活動(dòng)中表現(xiàn)積極,，多次在學(xué)校“七項(xiàng)評(píng)比”中奪得流動(dòng)紅旗,。

1,、自愿參加班干部競(jìng)選。在開學(xué)初,，我在學(xué)生自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上,，讓他們通過演講、投票的方式確定了班干部人員,。

2,、自愿選擇、協(xié)調(diào)班干部工作崗位,。確定人選后,，我讓他們根據(jù)自己的特長(zhǎng)、愛好自己協(xié)商確定崗位,。愛好美術(shù)的小周成了宣傳委員,，負(fù)責(zé)出黑板報(bào)；校合唱隊(duì)的小張成了文娛委員……于是,，每次出黑板報(bào),，不用我操心，只要時(shí)間一到她就組織學(xué)生認(rèn)真好黑板報(bào),。衛(wèi)生委員每天檢查好衛(wèi)生,，從不讓你煩心……于是我有了更的時(shí)間去完成我的學(xué)科教學(xué)工作。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合,。有這樣一個(gè)公式：“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理，學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo),，遵守著各種規(guī)章制度,，一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，如果回到家里,，父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視,，一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么一星期五天的教育將變成無用功,，如此的惡性循環(huán),，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)沒有任何的作用，所以我十分重視與家長(zhǎng)的溝通,，坦誠相待,，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。讓家長(zhǎng)明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí)，這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,，教育要求一致,，學(xué)生才能夠更好的成長(zhǎng)。

小學(xué)六年級(jí)班主任學(xué)期末工作總結(jié)篇八

忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,，相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧,，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,，下面是小編精心整理的小學(xué)六年級(jí)學(xué)期末班主任工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

深入學(xué)生中,，了解各個(gè)學(xué)生的過去、現(xiàn)在和將來的打算,，成為學(xué)生的良師益友,，幫助學(xué)生克服生活、學(xué)習(xí),、工作中的困難,，對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤，要了解分析原因,，耐心教育,，正面引導(dǎo)，制度約束,，多方面幫助其進(jìn)步,。樹立自信心和上進(jìn)心。通過一段時(shí)間的了解,，選定了有組織性,，有紀(jì)律性，有威信,，有管理能力的同學(xué)為班干部成了班集體的核心和主流,，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,，利用每周的班會(huì)總結(jié)上周的情況，表揚(yáng)好的同學(xué),，有進(jìn)步的同學(xué),，批評(píng)幫助各方面差的同學(xué)，現(xiàn)已在班 集體中形成了班榮我榮,，班辱我恥,。人人不以小惡而為之，不以小善而不為之的良好行為習(xí)慣,。辦文明事,，爭(zhēng)說文明話，爭(zhēng)創(chuàng)文明班,。

班主任是班級(jí)管理工作的負(fù)責(zé)人,，是將學(xué)校工作貫徹落實(shí)的主要執(zhí)行人。正是由于這一角色的特殊性,，使得我們那些首先是課任教師的班主任,，本來已經(jīng)在學(xué)生心目中的地位相對(duì)重些，而此時(shí),，當(dāng)我們又是課任教師的班主任如果再充當(dāng)發(fā)揮班主任這一角色的優(yōu)勢(shì),，利用班會(huì)課等一切可以給學(xué)生作教育工作的時(shí)機(jī)，只（或多）大力宣傳,，積極鼓勵(lì),，嚴(yán)格要求學(xué)生對(duì)待自己所任學(xué)課的學(xué)習(xí)問題，對(duì)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)情況不（少）聞不（少）問,，更有甚者去作一些不利于其它學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的宣傳,。這樣一來必然能給我們的班主任的任課帶來一定的益處；勢(shì)必會(huì)造成課任教師與班主任之間心理上的隔膜,。久而久之這種益處和這種隔膜最終會(huì)反映在學(xué)生的`成績(jī)上,。

如何避免此中情況，我的做法：

（1）明確學(xué)生的升學(xué),、就業(yè)乃直人生的發(fā)展需要較全面的知識(shí)去做基礎(chǔ),，如果在初中這樣一個(gè)學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)候，為了自己的一己私利勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生在人生路途上的許多缺憾和不足,。

（2）一定程度地看輕名利,。

班風(fēng)學(xué)風(fēng)如何是學(xué)生能否取得較好成績(jī)的關(guān)鍵。班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)也就成為我作班主任工作時(shí)抓班務(wù)工作的重心,，更是所有工作的中心,。

在擺正班主任角色，狠抓班風(fēng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)同時(shí),，自己平時(shí)主動(dòng)向各課任教師了解學(xué)生的思想動(dòng)向,，上課表現(xiàn)，征詢管理建議,、意見,，尋求有效的管理方法。配合他們及時(shí)處理作業(yè),、課堂紀(jì)律等方面的問題,，并及時(shí)地將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，思想動(dòng)向反饋給家長(zhǎng),，征詢教育方法,。使家長(zhǎng)、學(xué)校,、教師密切聯(lián)系在一起,，形成形成齊抓共管勢(shì)頭，最大限度地發(fā)揮教育的功效,；另外充分利用學(xué)校,，年級(jí)組開展的各項(xiàng)活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)都能感受到班級(jí)紀(jì)律的存在和班級(jí)的溫暖,，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

（1）身體力行身體力行：幾年來我總是早出晚歸,。

（2）從嚴(yán)要求：既建立較為嚴(yán)格的班規(guī)又從點(diǎn)滴入手注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（3）樹正氣、改陋習(xí),、殺歪風(fēng)：對(duì)班級(jí)中,，學(xué)校里的好人好事、好風(fēng)氣,、好做法，在班里經(jīng)常講,、反復(fù)講,，有意地給予鼓勵(lì)表揚(yáng)；對(duì)陋習(xí)既進(jìn)行耐心反復(fù)的講解糾正,，并付以適當(dāng)?shù)慕逃龖土P,。對(duì)歪風(fēng)在經(jīng)過耐心教育適當(dāng)懲罰無果的情況下，堅(jiān)決采取強(qiáng)有力的措施予以回?fù)?，使他們自然感到班?jí)中沒有他們生存的土壤,。