總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
小學(xué)六年級班主任期末工作總結(jié) 小學(xué)六年級班主任學(xué)期工作小結(jié)篇一
作為一名小學(xué)班主任,我時刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,,身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的,我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中,,我時刻注意從小事做起,對學(xué)生進行言傳身教,。在過去一年的工作中,,我安心教學(xué),把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上,,服從學(xué)校工作安排,,積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動,盡自己的力量為學(xué)校出一份力,。做學(xué)困生的知心朋友,。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學(xué)生,。盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個后進學(xué)生,。為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,,說出他們身上的不足,,以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果,對他們進行"動之以情,,曉之以理"的教育,,幫助他們克服身上的不足。發(fā)揮自身表率作用,。班主任的一言一行,,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此,,我在工作中愛崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤其心,,以言導(dǎo)其行,,用愛心去滋潤學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,,教給學(xué)生做人的道理,,增強學(xué)生前進的動力。建立一個良好的,,科學(xué)規(guī)范的班級制度,,即班規(guī)。對學(xué)生的管理,,如果僅靠師生間的個人感情,,則易造成管理上的放縱及隨意。
有人曾說過,,一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,,如果放棄了對后進生的教育,對集體而言,,集體的希望才失去了百分之幾,,而對于一個家庭而言,每一個后進生是家庭希望的百分之百,,如果這個家庭失掉了這個希望,,就等于家庭的希望百分之百地破滅了。這樣的說法很有道理,,這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),,為了挽救一個后進生,為了找回一個家庭的希望,;為了挽救一個集體,,找回眾多家庭的希望,我們怎么辦知難而進,!決不放棄任何一個學(xué)生,決不放棄任何一個集體,,是每個教育者的信念,,也是我的信念。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑,。對小學(xué)生來說,,身心都在成長,應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生,,以情激情,,以情勵人,,施之以愛,拉其進步,,貴在扶持,,長抓不懈。
作為一名小學(xué)教師,,我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí),,不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時的工作中,,我邊教邊學(xué),,利用學(xué)校為我們安排的外出聽課的機會,向其他學(xué)校的老師學(xué)習(xí),,吸取他人先進的教育教學(xué)經(jīng)驗,,了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),,根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,,因材施教,,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的,。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,,加深理論修養(yǎng),,在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。
小學(xué)六年級班主任期末工作總結(jié) 小學(xué)六年級班主任學(xué)期工作小結(jié)篇二
六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束,學(xué)生六年的小學(xué)生活也將劃上一個圓滿的句號了,。本學(xué)期,,我從學(xué)生的思想、常規(guī)管理,、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等方面做了一些有益的嘗試。下面我就從這幾方面對學(xué)生這一學(xué)期的表現(xiàn)作以總結(jié),。
進入六年級下學(xué)期后,,學(xué)生思想波動較大,許多男生變得更加調(diào)皮,,經(jīng)常違反課堂紀(jì)律,,不完成作業(yè),。針對這一情況,我多觀察,,多了解,,及時對有這種現(xiàn)象的同學(xué)進行交流。有必要時還和家長聯(lián)系,,共同幫助孩子端正思想,,明確學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。另外,,六年級的學(xué)生處于青春萌動期,,個別男孩女孩萌發(fā)了過早的“好感”。平時,,我就注意觀察,,并多方面了解,發(fā)現(xiàn)有這種情況存在,,我就與其交流,,幫助其明辨是非,避免“早戀”的煩惱,。
我在班級里制定了一套嚴(yán)格的制度,,并對學(xué)生的表現(xiàn)量化評估。主要是從早自習(xí)開始,,到下午離校這一段時間內(nèi),,學(xué)生的課間紀(jì)律、課堂表現(xiàn),、兩操一課等方面進行量化評估,。主要是積分制,一個月一總結(jié),,并對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行表彰獎勵,。
早自習(xí)安排五名優(yōu)秀的學(xué)生參與管理,每天早晨到校后帶領(lǐng)全班同學(xué)做好晨讀,,真正利用好早晨的寶貴時間,,讓學(xué)生懂得“一日之計在于晨”的道理。
充分抓好每一個課間,。課間時間很多孩子會在教室或走廊內(nèi)追逐打鬧,,嚴(yán)重影響了教學(xué)樓的秩序。這個時間段,,我會不定時檢查同學(xué)們的課間活動情況,真正做到有序而不亂,。
嚴(yán)抓“兩操一課”,。課間操,、課上操、體育課都是學(xué)生們比較樂于參加的,,但天氣炎熱時,,有個別同學(xué)會找各種理由不上操。這個時候,,我就以嚴(yán)查為主,。不定時地抽查學(xué)生的上操出勤情況。教育學(xué)生體育鍛煉的重要性,,多方面地做好學(xué)生的課外鍛煉,。
六年級下學(xué)期,是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,,這一階段,,我們主要是教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)會學(xué)習(xí)方法,,復(fù)習(xí)時不急躁,,科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃,合理安排復(fù)習(xí)時間,。尤其是對一些后進生多了一些關(guān)注,,對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,我對他們放低了要求,,只要求他們學(xué)會最基礎(chǔ)的知識,,腳踏實地,搞好復(fù)習(xí),。面向全體同學(xué),,以鼓勵為主,嚴(yán)格要求,,使他們都能以優(yōu)異的成績進入中學(xué),。
最后一個學(xué)期,學(xué)生的《素質(zhì)教育報告書》的填寫,,我主要以祝福,、鼓勵為主,希望他們每一個人都有一個美好的前途,。
六月中旬,,我完成了學(xué)生的《義務(wù)教育證書》填寫。
小學(xué)生活一晃而過,,迎接學(xué)生的是光輝燦爛的中學(xué)生活,,真心希望每一個學(xué)生都能學(xué)業(yè)有成,健康成長,!
小學(xué)六年級班主任期末工作總結(jié) 小學(xué)六年級班主任學(xué)期工作小結(jié)篇三
本人擔(dān)任六年級(2)班班主任,,在這學(xué)期里,,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起處理班集體事務(wù),,共同創(chuàng)建一個團結(jié),,奮進的班集體。下面是我本學(xué)期班主任的幾點做法:
1,、創(chuàng)建班集體,,首先要進行心靈溝通。人是有情感的,,學(xué)生也是人,,當(dāng)然有情感,但他們的情感是非常淺顯,,容易改變的,。因此,在班主任的工作過程中,,要與學(xué)生進行溝通,。無論參加比賽,還是犯了錯誤,,都必須讓他們知道老師的真正目的,。只有這樣參賽后選手會更有信心,更加加倍地訓(xùn)練與準(zhǔn)備,,犯了錯誤的同學(xué),,也不再記恨老師的批評,正確認(rèn)識自己的錯誤,,其他同學(xué)則是有則改之,,無則加勉,所以學(xué)生往往會逐漸形成了積極,,奮進的干勁,,誰也不推卸責(zé)任,誰也不逃避錯誤,,形成正確的輿論導(dǎo)向,,這樣班集體里會形成了公平的竟?fàn)帲瑐€個同學(xué)在各項比賽中都大展才能,。
2,、創(chuàng)建班集體,還需要培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,。創(chuàng)建一個好班級,,也需要一支優(yōu)秀的班干部。而一支團結(jié),能干的班委,,更需要一個好班長,,一個好班長是班主任工作順利進行的得力助手,因為班主任與學(xué)生之間必定是一段距離,,而班長則是最接近學(xué)生,最了解同學(xué)情況的一個班主任“臥底”,。當(dāng)班級出現(xiàn)異?,F(xiàn)象時,班長可以代班主任處理一下,。比如,,早上,學(xué)生大部分來得都比老師早,,此時,,班長則可以當(dāng)一會兒“小老師”,可以組織同學(xué)們在教室里讀書,,組織講故事比賽等等,。
一個班長,能把班級管到這樣程度,,班主任工作是相當(dāng)順利的,。但千萬不要忽視對班長不良行為的教育。有時班長為了管好班集體,,有時也會感情用事,,難免與同學(xué)發(fā)生爭吵,也有個別同學(xué)就是與他作對,。此時,,班主任對班長的不良行為也要暗地里進行教育,引導(dǎo)他形成更好的行為規(guī)范,,對于作對的同學(xué)也要教育,,講明道理,讓他們知道班長的管理是有他的理由,。我這樣,,對于班長無法處理的情況班主任則要恰當(dāng)處理,同學(xué)之間的矛盾也就不再有了,。班長以及班干部就更容易做好自己的工作了,,所以管好一個班級也得需要培養(yǎng)一個好班長。
3,、創(chuàng)建一個班集體,,也需要表揚與批評相結(jié)合。每個人都希望別人能表揚自己有多棒!此時,,會笑在臉上,,甜在心里!以后干什么都有勁了,!因此,,學(xué)生有些行為或舉動是相當(dāng)令人滿意時,則需要好好適當(dāng)表揚一下,,這樣學(xué)生今后堅持在學(xué)習(xí)上好的行為,。該表揚就表揚,尤其是差的學(xué)生,,更需要這樣,!當(dāng)然,對于優(yōu)秀的學(xué)生往往比較驕傲,,難免當(dāng)差生問他們問題時,,他們會不煩惱地告訴他們,草草了事,,像這樣的學(xué)生,,都比較自私,因此,,有必要指出批評,,只有這樣,不管是好生與差生,,都會愿意去幫助別人并遇到問題也不恥下問了,!所以表揚與批評都要,這樣每個同學(xué)能明白自己的長處與不足,,人與人之間都會形成和諧的人際關(guān)系,,這樣的班集體才能穩(wěn)定發(fā)展。
總之,,創(chuàng)建一個班集體,,班主任除了認(rèn)真工作,仔細(xì)觀察學(xué)生的內(nèi)心變化,,進行交流與心靈溝通外,,還需要充分組建一個班委,尤其是培養(yǎng)一個好班長,。一句話班主任的工作是比較繁忙的,,又是那么讓人尊敬的。只有當(dāng)了班主任,,才能真正找到當(dāng)老師的快樂,!
小學(xué)六年級班主任期末工作總結(jié) 小學(xué)六年級班主任學(xué)期工作小結(jié)篇四
忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的歷程,我做一番反思與總結(jié),。
時代進步“君子”好求,,看在眼里喜在心頭;社會潮流有喜有憂,,厭學(xué)情緒倍感憂愁,;留守兒童性情孤獨,學(xué)生早熟思想難留,。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個真實寫照,。我工作二十幾年了,也跟了幾屆畢業(yè)班了,,與以往的畢業(yè)班相比,感觸是非常深刻的,。針對此情況,,根據(jù)學(xué)期初的工作計劃,結(jié)合學(xué)生實際,,本學(xué)期我著重抓了以下幾個方面的工作,。
加強思想教育是班主任工作的重要方面,也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生,,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,,樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。班集體的共同奮斗目標(biāo),是班集體的理想和前進的方向,,班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),,就會失去前進的動力。所以,,一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo),,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,,制定出班級的奮斗目標(biāo),。
在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中,要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,,使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程,,每一集體目標(biāo)的實現(xiàn),都是全體成員共同努力的結(jié)果,,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,,從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此,我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),,結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感,。
師愛是最神圣的,其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說:“如果沒有要求,,那就不可能有教育?!苯處熞龅綈鄱卸?,嚴(yán)而有格。熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,,讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,,用實際行動去愛,但面對各種因素,,我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語投到學(xué)生的心中,,會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念,。同時,對于他們所犯的錯誤,,決不能隨便放過,,要幫助他們究其病因,以便徹底杜絕,。
一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作,,而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,班主任對后進生要動之以情,,曉之以理,,激發(fā)他們的上進心,增強他們克服困難的勇氣,,使后進生盡快地趕上去,,決不能對他們惡語相傷,決不能有半點輕視的態(tài)度,,更不能置之不理,,也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則,,會挫傷他們的自尊心,,使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒,,而達不到教育的效果。
渴望理解,,渴望信任是人們的一種正常需要,。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量,。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,,特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué),因為缺少父母的關(guān)愛,,性情變很孤僻,,而沒有上進心,導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,,責(zé)任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛,,教育方式不正確,造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差,,常受到同學(xué)們的鄙視,。像這種情況和學(xué)生,不僅親近他們,,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),,生活中熱心關(guān)懷,,經(jīng)常同他們交談,而且要了解他們的思想狀況,,抓住時機,,盡量做到多表揚,多鼓勵,,多給他們改錯的機會,,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,,盡快提高學(xué)習(xí)成績,。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對學(xué)生教育離不開家長的配合,。特別是小學(xué)畢業(yè)班,,更要重視與家長的溝通,坦誠相待,,使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,,并時常同他們交換意見,幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題,,同家長達成共識,,充分調(diào)動家長的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中,,由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭,,與學(xué)生建立很深厚的感情,也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來,,思想轉(zhuǎn)化了,,學(xué)習(xí)成績提高了。本學(xué)期召開家長會議1次,,家訪10余人次,,與學(xué)生交心談心15人次,轉(zhuǎn)化學(xué)生1人,,得到了學(xué)校和家長的好評和肯定,。
總之,這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處,。學(xué)生基礎(chǔ)太差,,成績不夠理想;我的班務(wù)做的還不夠徹底細(xì)致,,在今后的工作中將做進一步改進,。
小學(xué)六年級班主任期末工作總結(jié) 小學(xué)六年級班主任學(xué)期工作小結(jié)篇五
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六(4)班的班主任工作,也是我與孩子們相處的最后一個學(xué)期,。與孩子們相處的整整六年中,,我深深懂得小學(xué)階段是人的成長起步階段,教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”良好的班風(fēng)是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),,如何促進良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),,發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
我班共有69名學(xué)生,,男生28人,女生41人,。本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,,發(fā)言積極,,作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,上課不能集中注意力聽講,,需要進行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注,。總的來說,,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng),。本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,,熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,,易得感冒等傳染性疾病,。學(xué)生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉,。
六年的最后一個學(xué)期,,學(xué)生們的生理心理都在發(fā)生著巨大的變化:大多學(xué)生的身高都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我;個人的各方面能力,,如管理能力,、組織能力、協(xié)調(diào)能力等都是小學(xué)階段最強的,?;诖颂攸c,我將很多班級事務(wù)下放并責(zé)任到人,,定期進行匯報總結(jié),,獎優(yōu)激差,充分調(diào)動每個學(xué)生的工作能動性,。具體有以下幾點:
1、作業(yè)檢查由小組長和課代表全權(quán)負(fù)責(zé),。
每天的作業(yè)小組交換檢查,,完成情況匯報課代表,課代表再將主要問題告知老師,。同時,,每天的作業(yè)與各組的積分緊密相連,所以,,作業(yè)檢查得十分細(xì)膩,,不會有任何漏網(wǎng)之魚“逍遙法外”。偶爾有偷懶不做的,,當(dāng)天就能有專人督促其完成,。這樣,嚴(yán)密,、公平,、具有激勵性的積分制度讓班規(guī)的落實得到了保障,。
2、給學(xué)生創(chuàng)造更多實踐機會,,以鍛煉其能力,。
開學(xué)初,學(xué)校要求豐富教室的墻壁文化,。于是,,我在班會上將任務(wù)提出后馬上放話:“誰喜歡并愿意承擔(dān)這一任務(wù)?”接著我便選擇那些畫畫兒水平較高,、審美能力較強的學(xué)生來完成,,同時指定總負(fù)責(zé)人。之后便是“檢查驗收”了,。當(dāng)然,,有問題可以隨時向我提出,我也會竭誠為他們服務(wù),。
四月份有籃球賽,,我將通知傳達后,就是籃球隊長自己安排部署練習(xí),。球員們互相努力,、互相促進、群策群力,,長期的磨合,,讓我們的隊員們配合默契,打出了較好的成績,。
復(fù)習(xí)開始了,,同學(xué)們有的負(fù)責(zé)收集六年來學(xué)的古詩,并利用后黑板每天抄錄,,更換,;有的負(fù)責(zé)歸納多音字;還有的拿出自己買的復(fù)習(xí)資料書提供給我讓我擇優(yōu)選用……
3,、組長競聘,,小組競爭。
學(xué)期初,,為了給每個學(xué)生創(chuàng)造鍛煉自己的機會,,便讓學(xué)生競聘上崗。上崗后,,如若工作不得力,,組員可以提出申請并選出組內(nèi)稱意的人選。其中,,小雨組,,在兩個月后,,由于一直排在12個小組的末尾,組員們便提出申請,,說明其管理存在的問題,,又一致推薦組員張佳雯接任組長。我把他們?nèi)M成員統(tǒng)一起來后,,一一了解實情,,確認(rèn)小雨同意組員意見,自己甘愿讓位的情況下通過了他們的申請,。之后他們組積極性大增,,雖不能扭轉(zhuǎn)其最后的局面,但其付出的努力還是贏得了所有同學(xué)的認(rèn)可,。
由于本學(xué)期是小學(xué)的最后一學(xué)期,,所以,從開學(xué)初,,課就上得比較快,。到五月初,課文就已基本結(jié)束,。但由于準(zhǔn)備校園文化藝術(shù)節(jié)活動,,所以,,復(fù)習(xí)時學(xué)生大多學(xué)習(xí)不夠踏實,。之后,雜七雜八的事又很多,,導(dǎo)致我的復(fù)習(xí)很不條理,。在整個復(fù)習(xí)過程中,,由于沒有練習(xí)題,對學(xué)生哪些方面的知識未掌握好心中也沒數(shù),。到最后一周時,,上課都不知道該干些什么,只好讓學(xué)生一邊自由復(fù)習(xí)課本,,一邊拿學(xué)生買的資料挑選后將類型題抄在黑板上,。我也知道這樣做效率低,,作用也不大,,但白板一點就沒了,不能用,,只能用老辦法,。
同時,本學(xué)期活動多,,歷時長,,學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中,,多數(shù)浮躁、應(yīng)付思想嚴(yán)重,。雖活動過后一遍遍地進行思想教育,,但接近學(xué)期末,學(xué)生人心浮動的現(xiàn)狀仍不見好轉(zhuǎn),。
總之,,感覺始終在忙碌,卻也不知忙了些什么,。
小學(xué)六年級班主任期末工作總結(jié) 小學(xué)六年級班主任學(xué)期工作小結(jié)篇六
時光飛逝,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了。這學(xué)期,,我接任了六年級(1)班的語文課與班主任工作,。說實話,這對于初出茅廬班主任的我來說實在是一次很大的挑戰(zhàn),。全校誰都知道這個班是一群自由散漫的淘氣包,,我看見他們頭都大了,值得慶幸的是曹如景老師能和我并肩作戰(zhàn),,一起分擔(dān)班里的很多事,;還有很多的班主任也都給予了我很大的幫助,尤其是杜梅芹,、王淑君,、宋桂敏、石鳳玲,、丁玉玲老師,,當(dāng)我想打退堂鼓的時候,是她們鼓勵了我,,在這里我要向她們致以深深的謝意,!現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
我始終貫徹黨的教育方針,教書育人,。尊重領(lǐng)導(dǎo),,服從安排,顧全大局,;團結(jié)同事,,我真誠的對待身邊的每一個人。所以我一直相信精誠所至,、金石為開,。盡管我曾連續(xù)送過幾個畢業(yè)班,但我不敢說教學(xué)上有多少教學(xué)經(jīng)驗,可是我會毫不保留的把我想到的.說給平行班的老師,。我和王淑君,、宋桂敏老師幾乎每一課我們都集體備課,從課前預(yù)習(xí)到課后作業(yè)的布置我們都是群策群力,、共同切磋,,其樂融融。我會用我的真心,、耐心,、愛心呵護著每一個孩子們。
面對這樣一群特殊的群體,,我必須要做一名有震懾力的嚴(yán)厲老師,。無論怎樣嚴(yán)厲,我都首先尊重他們,,維護他們的自尊心,,從不羞辱他們。我們往往把感情看得很重,,如果有意無意傷了感情,,就會刺傷我們的心,學(xué)生也是一樣,,特別喜歡尊重他們的老師,。為了搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),,讓學(xué)生得到全面發(fā)展,,我制定了班級制度,如:考勤制度,、請假制度,、圖書管理制度等;我還注重管好班級“關(guān)鍵”人物,,如:稱王稱霸的趙瑞,、無組織無紀(jì)律的張亞仲等;作為班主任,,我努力做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作,。
(—)狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
由于我班學(xué)生基礎(chǔ)差,為了扎實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能,,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如:在書寫方面,,我大力強調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,,字跡工整,,并努力克服錯別字。
(二)做好轉(zhuǎn)差工作
我既嚴(yán)格督促他們,,又給予他們及時的鼓勵,,使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。
總之,,我以后努力使各項工作再上新的臺階,。