作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

小班體育教案鉆山洞篇一

1.會兩手兩膝著地爬,，四散爬，向指定方向爬

2.認識烏龜?shù)耐庑翁卣?，培養(yǎng)幼兒對烏龜?shù)南矏?/p>

3.能體驗爬行活動的樂趣,，并能大膽勇敢地參加活動游戲

1.烏龜一只

2.烏龜"貝殼"若干，大樹,，猴子,、大象等頭飾各一個，音樂磁帶一盒

一.開始部分

放音樂,，教師帶領幼兒做準備活動(活動的時候注意膝蓋,，手的運動)

教師："小朋友，今天天氣真好,，咱們到草地上去運動好不好?"

二.基本活動

(一)引起幼兒興趣觀察烏龜,，了解外形特征及運動方式

1)教師"小朋友跳得真棒，有一位客人也想和大家玩,它是誰?"(出示烏龜,，引導幼兒觀察起外形和運動方式)

2)你發(fā)現(xiàn)小烏龜身上有那些秘密?

3)小烏龜在地上是怎樣走路的?

(二)幼兒練習兩手兩膝著地爬

1.教師：那誰愿意上來爬一爬呢?,。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，(請幾個幼兒上來爬)小朋友們,，你們可要看仔細了,，看看他們是怎樣爬的?

2.對那幾個小朋友的爬行小結，并示范講解爬的.要領

教師：這幾個小朋友爬得真棒,，我要問問你們剛才他們爬的時候膝蓋在什么地方,，小手在什么地方?

對了，他們的膝蓋在地上,，小手也在地上,，頭要抬一點，眼睛向前看,，準備好了開始爬(教師邊見解邊示范)小朋友也來試一試吧!

3.幼兒自由練習四散爬,，教師巡回指導

教師：小烏龜們，咱們爬到那棵大樹下去玩好不好?跟著媽媽一起爬過去吧!

媽媽爬不動了小朋友自己爬到草地上去玩吧,，一會兒媽媽來叫你們.

小烏龜比一比看誰先爬到媽媽這里來

(三)游戲--會爬的小龜,，讓幼兒背上做好的"烏龜殼",，用游戲的口吻組織幼兒在地毯上向指定方向爬

教師：

1)媽媽給你們準備了一樣禮物，有了它就會變成漂亮的烏龜,，想知道是什么嗎?咱們快行動起來變漂亮吧!(指導幼兒背上背察邊評價)殼)

2)漂亮的烏龜要爬過草地到猴子家去玩----(邊練習邊觀察邊評價)

三.結束部分,，做放松運動

教師：今天我們不僅學會了爬的本領，還到小猴,、大象家去玩了,，你們高興嗎?讓我們隨音樂跳起來吧!

這節(jié)課通過幼兒模仿喜歡的動物-小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習,。針對幼兒的年齡特點來設計這節(jié)課,，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協(xié)調能力,，并促進幼兒的大腦發(fā)育,。活動過程中,，結合游戲進行了活動練習,，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂,。

小班體育教案鉆山洞篇二

【活動目標】

1,、幼兒主動探索滾球、自拋自接,、拍球,、傳球等玩球的方法和技能。

2,、樂意參加體育活動,，體驗玩球的興趣。

3,、提高幼兒控制能力,，鍛煉幼兒手眼協(xié)調的能力。

【活動準備】

圈,、皮球,、體操墊、小椅子,、球架,、磁帶、紅黃綠大球若干

活動重難點：練習自拋自接球,；按顏色進行分類

【活動過程】

情景：皮球廠生產(chǎn)了許多皮球,，現(xiàn)在請小朋友幫助他們把皮球運到超市的球架上去，由于球總是亂滾,，所以小朋友要想辦法把球行走,，放到對面的椅子上,，看誰辦法最多？

一,、開始部分

導入游戲：教師邊演示邊對幼兒說：“大皮球真好玩,，拍一拍，它就跳,，滾一滾,，到處跑，踢一踢,，就前進?！保ㄒl(fā)幼兒玩球的愿望）

二,、基本部分

1、幼兒探索玩球的方法,。幼兒自由玩球鼓勵幼兒想出多種玩球的方法,，并讓幼兒做示范（拍球、滾球,、拋接球等）,。

2、教師表演花樣玩球,，吸引幼兒組織幼兒練習玩球的方法,。

3、《奪球游戲》：三分之二的幼兒有球,，要有球的孩子保護好球,，沒球的'孩子動腦筋把別人的球奪過來。

情景表演：《趕小豬》

隔壁王大爺家的養(yǎng)殖場的小豬跑出去了,，他打電話給老師讓咱小朋友去幫忙,，我們要助人為樂，幫王大爺把小豬趕回家,。這里有一群小豬（紅黃綠若干大球）,，你喜歡什么顏色就參加哪個隊，想各種辦法把小豬趕回家,。

（1）集體趕：分三路縱隊進行滾球接力,，哪隊先完成為勝。

（2）個別趕：請幼兒探索多種玩法趕小豬,。

三,、結束部分

播放音樂做放松活動。（教師領幼兒做皮球韻律操）

多元價值分析：

1,、通過玩各種游戲,，啟發(fā)幼兒動腦思考,、動手操作，培養(yǎng)了幼兒的想象力,。

2,、通過游戲培養(yǎng)了幼兒助人為樂的良好品質，有助于幼兒的良好個性發(fā)展,。

3,、整個活動中，幼兒積極參加各種游戲,，使幼兒的肌肉不同層次的得到了發(fā)展,，幼兒也體驗到了玩球的樂趣。

小班體育教案鉆山洞篇三

【活動設計】

海洋球又輕又小且色彩鮮艷,，以它為教具既容易操作又符合幼兒的興趣,。本次活動預設通過以海洋球為主體的系列游戲場景的創(chuàng)設，引導小班幼兒在玩中充分探索并嘗試利用身體的多個部位來運球,，旨在增強幼兒身體控制力,，發(fā)展更多運動技能。同時,，探索的過程中幼兒會發(fā)現(xiàn)自己的身體有這么多的地方都可以用來運球,，使其拓寬思維，探索欲和自信心都可以得到發(fā)展,。

【活動目標】

1,、探索運用身體的多個部位（手心、手背,、兩腿,、胸等）以多種方式（托、夾,、抱）玩海洋球,，同時，能按紅,、黃,、藍、綠4種顏色對海洋球進行分類,。

2,、初步養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的意識和習慣，在探索多種玩法時提高身體協(xié)調力,、平衡力,，掌握多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3,、愿意和同伴共同探索多種“運球”的方式,，體驗集體活動和比賽的快樂。

【活動重點】探索運用身體的`多個部位以多種方式（托,、夾,、抱）玩海洋球。

【活動難點】幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體,，保持平衡,。

【活動準備】

1、知識準備：幼兒已有玩海洋球的初步體驗,，能較準確說出身體幾個主要部位的名稱,。

2、材料準備：海洋球100個,，紅色,、黃色、藍色,、綠色塑料筐各1個，小兔,、小狗,、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個,，不同長寬平衡木2根,，s形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支,，大頭娃娃掛圖1幅,，即時貼若干，錄音機1臺,，磁帶1盤,。

3、場地布置,。

【活動過程】

一,、準備部分。

隨著《身體音階歌》音樂,，做熱身運動,，鞏固對身體幾個主要部位的認識。

二,、基本部分,。

1、初步嘗試，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗,。

（在網(wǎng)袋中選擇自己喜歡顏色的海洋球放到指定的筐中,。）

2、再次嘗試,，自由探索多個部位運球方法,。

（1）師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落,？

（2）幼兒嘗試探索不同玩法,，教師觀察。

（3）集體交流,，展示與小結多種運球方法,。

①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前展示自己的玩法。玩后引導其表述：“我發(fā)現(xiàn)身體有什么地方可以運海洋球,？哪些地方運球不容易掉下來,？”

②出示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)可以運球的幾個部位,。

3,、鞏固嘗試。重點嘗試兩手心托球,、手背托球,、兩腿夾球、在胸前抱球等多種方法運球行進,。

4,、游戲。

（1）送禮物,。

（此環(huán)節(jié)引導幼兒探索在平衡線路上運球,，同時鞏固上環(huán)節(jié)中學過的多種運球方法。）

①游戲玩法：每條小路上有運送“密碼”（指定的身體某部位及不同運球方式）

1組要求用兩手手心托球,，學小兔一蹦一跳,，把海洋球運到小兔家。

2組要求用手背托球,，學小貓輕輕走,，把海洋球運到小貓家。

3組要求把球夾在兩腳之間,，學可愛的小狗,，把海洋球運到小狗家。

4組要求把球夾在脖子上,，學小鳥展開翅膀飛一飛,，把海洋球運到小鳥家。

5組要求自由想出運球的方法把海洋球運到小牛家，可運多個球,，比比誰運得多,，而且不掉下來。

幼兒在運球途中要按“密碼”運送且不能把海洋球掉到地板上,。配班教師扮演大灰狼,，在幼兒把海洋球分別運到小兔、小狗,、小貓,、小鳥、小牛家的途中,，“大灰狼”隨時出現(xiàn),，教師提醒幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走,。

②幼兒自由選擇不同組別進行游戲,。

③交流。

師：你運了幾個球,？是怎么運的,？

（2）運海洋球回家。

（此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質平衡“路”上運球,，并將球按顏色正確分類）

①游戲玩法：沿著不同材料構成的小路,，根據(jù)海洋球的顏色將其放在相應顏色的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上,，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開始。

②幼兒自由選擇不同組別進行游戲,。

三,、結束部分。

在分享交流中自然結束活動,。

1,、引導幼兒說說游戲中自己印象最深的事。

2,、師幼共同整理運動器材,。

【活動反思】

在活動中，我設計了層層遞進的目標與要求：

一,、初步嘗試,，鞏固用雙手玩海洋球的經(jīng)驗。

二,、再次嘗試,，自由探索多個部位運球方法。

三、鞏固嘗試,，重點學習兩手心托球,、手背托球、兩腿夾球,、在胸前抱球等多種方法運球行進,。

四、通過游戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球方法,。

活動中各環(huán)節(jié)有機整合健康,、科學領域，讓幼兒在游戲場景中,，充分利用身體的多個部位來運球,，幼兒通過運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環(huán)節(jié)學習的運用身體的多個部位運海洋球方法。游戲中要求部分分幼兒一次運多個球,，這不僅是一個難點,，更是活動的重點。因為運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力,、平衡能力及注意力,，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。游戲還有意識地將數(shù)學的顏色分類知識自然地揉合在其中,。而且,，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質較上環(huán)節(jié)不同,，使游戲難度增加,，從而發(fā)展幼兒多種能力，從而發(fā)展幼兒的協(xié)調,、平衡等多種能力,，并讓幼兒充分體驗到探索、練習帶來的成功和快樂,。

小班體育教案鉆山洞篇四

小班階段幼兒的平衡能力還較弱,，電線桿是發(fā)展此項運動能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動,，本設計根據(jù)幼兒這一特點,，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時，也注重培養(yǎng)孩子們對體育活動的.興趣以及探索和創(chuàng)新的精神,。

1,、在體育活動中能自主活動，大膽探索電線桿的多種新玩法,，發(fā)展平衡能力及爬,、走等基本技能,。

2、探索電線桿和球結合的多種玩法,，提高動作的靈巧性,、協(xié)調性，體驗與同伴合作的愉快,。

3,、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4,、樂于參與體育游戲,，體驗游戲的樂趣。

倒在路邊的電線桿,、沙包人手一個,。

一、準備活動

以談話形式引導幼兒做準備運動,。

二,、教師：今天老師來幼兒園的時候走在路邊發(fā)現(xiàn)有一根倒在路邊的電線桿，有2位小朋友在上面走來走去非常開心,，你們想玩嗎?玩之前請小朋友跟老師先運動一下好嗎?

聽音樂做律動,。

三基本部分

1、探索電線桿的多種新玩法,。

(1)幼兒自主探索,。

(2)教師小結，請個別幼兒介紹,、示范自己的新玩法,。

師：剛才，小朋友們都做了嘗試,，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法,，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?,。讓我們一起來學學這些新的玩法,，好嗎?(請幼兒介紹,、示范自己的玩法,，教師及時給予鼓勵。)

(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次),。

幼兒自由分成二組玩：

站在電線桿上走,。

在電線桿上爬。

2,、探索電線桿和沙包結合的多種玩法,。

(1)幼兒自主探索,。

師：沙包也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一只沙包和電線桿,，想想這兩種玩具可以怎么玩,。

(2)小結，請幼兒示范自己的玩法,。

師：你們真聰明,，還可以把沙包和電線桿當成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲?，F(xiàn)在,，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

(3)重點練習頂沙包在電線桿上走,、背沙包在電線桿上爬,。

四結束部分

放松回幼兒園，交代回幼兒園途中的安全,。

整個活動過程,，思路比較清晰，教態(tài)自然,，能夠根據(jù)教案的流程來上課,。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣,。