作為一名教師，通常需要準備好一份教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班體育教案鉆山洞篇一

練習雙腳前行進跳和原地向上跳,，發(fā)展跳躍能力，激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣

小白兔頭飾,，紅,，黃，藍,，綠彩色色板4塊,，彩色圈4個，錄音機及磁帶

老師扮演兔子媽媽,，幼兒扮演小兔子,。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地,。

在場地的大圓圈內(nèi),，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵（上肢）。吃青草（下肢）,。搬蘑菇（體轉(zhuǎn)）蹦蹦跳跳（跳躍）等,。

老師將彩圈分散放在場地上，啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進,。跳出,。

教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上,，教師站在中間,。游戲開始，幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順（逆）時針方向走,，看到圈就跳進,。跳出。當教師高舉一塊彩色板時,，小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),，每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子。當小兔子跳入同色圈后,，教師給予表揚,，并繼續(xù)進行游戲。

教師："今天小兔子玩的很高興,，也很累了,，我們一起回家吧！"幼兒跟著教師走出場地,。

小班體育教案鉆山洞篇二

小班的小朋友特別喜歡跑,，小班健康活動對幼兒跑有明確的目標要求，于是我設(shè)計雞媽媽帶小雞外出捉蟲,，躲避大灰狼這個情景性,，來練習快跑。讓幼兒置身于游戲的情景中,，在一系列的游戲情景變換中,，出現(xiàn)小雞相碰撞摔倒，幫媽媽撿圍裙等場景,，訓(xùn)練幼兒的快跑,，躲閃能力，于是,，《小雞快跑》活動設(shè)計出爐,。

1、訓(xùn)練幼兒快跑的能力,。

2,、在活動中懂得與同伴避閃。

3,、樂意參加體育活動，在活動中不怕困難,。

雞媽媽頭飾一個,，雞媽媽圍裙，《小雞出殼》,、《小雞快跑》,、《狼嚎》音樂，

（在雞窩里）：基本動作練習《小雞出殼》,。

1,、雞媽媽：我的雞寶寶都出生了,，要想快快長大，我們都得多鍛煉,，我們一起去跑步,。（帶領(lǐng)幼兒去跑步。）

2,、雞媽媽：xx雞寶寶,，你剛才是怎么跑步的？你示范給小雞們看看,？（小雞示范）雞媽媽一邊示范一邊講解動作要領(lǐng)：哦,，這只小雞是這樣跑的，眼睛看前方,，身體微微向前彎,，雙手握拳，兩臂前后擺動,。

3,、“來，學學媽媽,?！庇變涸陔u窩里學習跑的基本動作。

4,、再次外出練習跑步,。

雞媽媽：來，寶寶們,，我們再去跑步吧,，看看我的寶寶誰的身體棒。邊跑,，邊提示動作要領(lǐng),。

（一）第一次游戲目的：懂得躲閃

1、雞媽媽：小雞寶寶身體強壯了,，我得帶你們到草地上捉蟲子,，外面有危險，在捉蟲子時,，你們聽到（放狼嚎的音樂）,，要趕緊跑回家，千萬別讓狼抓走,，失去我的寶寶,，我會很傷心的。

2,、帶寶寶出去捉蟲,，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）,。

3、雞媽媽：

（1）剛才有幾個雞寶寶摔倒,，是什么原因,？（碰到別的雞寶寶，跑的時候沒看清旁邊的雞寶寶,，撞在一起摔倒,。）。

（2）那怎么辦,？討論幼兒

(3)雞媽媽?。号艿臅r候要看看前方，及時躲避,，不和小雞碰撞,，如果摔倒，很容易被狼抓住,。

（二）第二次游戲目的：正確跑姿示范

1,、帶寶寶出去捉蟲，片刻（放狼嚎音樂）趕緊帶幼兒跑回家（放小雞快跑音樂）,。雞媽媽故意將圍裙掉在草地上,。

2、請跑姿勢正確的示范,。方法：雞媽媽：我的圍裙到了,，請一只勇敢，跑得快的雞寶寶幫我撿回來,，看看,，有沒有大灰狼，出發(fā),。

（三）第三鞏固游戲過渡語：媽媽的肚子還有些餓,，還得捉些蟲子吃，咱們出發(fā)吧,。

（四）第四鞏固游戲過渡語：媽媽累了,，想歇息一會，你們再去捉些蟲子帶回家給爸爸吃,。

小班體育教案鉆山洞篇三

1,、發(fā)展幼兒敏捷、機智的躲閃練習,。

2、體驗集體游戲的快樂

3,、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

4,、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

1,、請幾位寶寶當老鼠站到中間,，其他寶寶做老鼠籠子手拉手圍成一個圓圈。

2,、游戲開始,，作"鼠籠"的幼兒手拉手舉起并念兒歌："老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米,，我們搭個老鼠籠,，咔嚓一把抓住他。"

3,、在念兒歌時,，扮老鼠的幼兒在"籠"的周圍快速地鉆進鉆出，當老師發(fā)出信號時,，扮"籠"的幼兒立即蹲下,，在圓內(nèi)的"老鼠"算被捉住，即參加"籠"的角色,。

4,、游戲繼續(xù)進行，至"老鼠"全被捉住,。

游戲是幼兒最喜歡的活動,。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難,。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全,。

小班體育教案鉆山洞篇四

1、發(fā)展鉆,、跑能力和靈敏素質(zhì),；

2、發(fā)展行動的目的性,、計劃性和情感自控能力,；

3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習慣,。

幼兒分為兩隊,，一隊當小兔，在起點后站成一列橫隊,，另一隊手拉手在場地中間（或另一端）站成一列橫隊當山洞,。游戲開始后,，“山洞”齊說：“小白兔，真可愛,，跳得輕,，跑得快。鉆過小山洞,，采花快回來,。快,！快,！快！”同時,，小兔快跑（或跳）鉆過“山洞”采花,，并快速跑回起點?！吧蕉础闭f完最后一個“快”字時,，立即蹲下關(guān)閉“洞門”，小兔如被關(guān)在門外即算失敗,。第二次做時“小兔”和“山洞交換角色,。

1、必須說完兒歌最后一個字才能關(guān)“洞門”,。

2,、采花后必須從洞中鉆回，不準拉開搭洞兒童的手或繞開山洞跑回,。

3,、小班做此游戲時宜先練習搭山洞、關(guān)洞門的動作,，做到能整齊說兒歌,，并在說兒歌時能整齊地下蹲關(guān)門。待較熟練的掌握后,，再做完整的游戲,。

4、做1—2遍游戲后讓當小兔的幼兒想想并說出來怎樣才能快速地把花采回,。注意引導(dǎo)—些做得好的幼兒反思自己的行為過程,，說出自己的做法，用他們的經(jīng)驗啟發(fā)做得較差的幼兒動腦筋,，做到跑前找好自己要鉆的洞,，過洞后能迅速“采”好離自己最近的花，不挑花。

5,、游戲時,，“小兔”們有以下特點：

（1）看別人采花返回時，不采花就往回跑,；

（2）被關(guān)在洞外后，拉開洞門,，或跨過,、繞開洞返回?！吧蕉础币自谛⊥门苋r或沒等兒歌說完就關(guān)門,。

教師可采取以下措施幫助他們改正：

（1）跑前提示幼兒想想要遵守哪些規(guī)則；

（2）小兔鉆洞時用浯言提示“山洞”遵守規(guī)則,；

（3）小兔被關(guān)在門外時提示其遵守規(guī)則,；

（4）游戲結(jié)束時組織幼兒評價遵守規(guī)則的情況，為遵守規(guī)則的兒童鼓掌,。

6,、采花的距離要根據(jù)幼兒跑的能力調(diào)整。如跑距長或移動速度慢（如跳爬）可加長兒歌或重復(fù)說兩遍再關(guān)門,。

7,、跑可改為單、雙腳跳,，蹲撐跳,。

8、可以設(shè)兩道山洞,。

我所教學的這首歌原名為《盼紅軍》,，是流傳于四川南坪的民間小調(diào)。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法,，按一年的月序和應(yīng)時花卉的詠唱,，使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識。語言樸素,、精煉,，每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍,。曲調(diào)抒情優(yōu)美,，曲折委婉，表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅,。

為提高學生學習歌曲的興趣,，先讓學生知道民風、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對民歌的風格有很大的影響,，再學習這首四川民歌《采花》,，這樣一來不僅拓寬了學生學習音樂的渠道，而且將音樂與相關(guān)文化緊密相連,，豐富了學生的情感,，不再是你教我學的單調(diào)的音樂課堂了。歌曲的節(jié)奏比較復(fù)雜,，對學生來說是難點,。

在教學中我讓學生先讀那些節(jié)奏，再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律,，唱會它,。此外，在學會這首歌以后,，我安排了學生對歌曲進行處理演唱,，順便傳授了音樂力度、速度的表現(xiàn)記號以及歌曲演唱形式的相關(guān)知識,，學生的領(lǐng)悟能力很強很快就能對歌曲做出了恰當?shù)?處理,，演唱效果較佳。