作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班體育教案鉆山洞篇一

1,、發(fā)展邊走邊用報(bào)紙運(yùn)球的動作，提高手腳協(xié)調(diào)能力,。

2,、體驗(yàn)運(yùn)球游戲的樂趣。

布置場地,，球和報(bào)紙若干,。

鍛煉幼兒眼、手,、腳動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

1、熱身運(yùn)動,。

2,、將幼兒帶到比賽場地，幼兒成兩路縱隊(duì),，老師告訴幼兒比賽內(nèi)容,，講解“小熊媽媽”今天要帶“熊寶寶們”進(jìn)行一次“運(yùn)西瓜”的游戲活動，以此來激發(fā)孩子們的運(yùn)球興趣,。

3,、講解“運(yùn)球接力賽”的規(guī)則并做示范：

聽到口令后，兩組同時比賽,。比賽開始,，每隊(duì)第一名“熊寶寶”把一個“西瓜”（球）放在報(bào)紙上，用手拖著報(bào)紙往前走,，幼兒從起點(diǎn)線出發(fā),，用報(bào)紙拖“西瓜”快速跑到終點(diǎn)，然后將“西瓜”拖回起點(diǎn)后再跑到隊(duì)尾,。這時第二位小朋友才能繼續(xù)游戲,。“西瓜”若中途滾走,，需將“西瓜”揀回來,，放到報(bào)紙上繼續(xù)拖著報(bào)紙向前走。哪一組小朋友速度最快的為勝,。

提醒小朋友注意遵守游戲規(guī)則：

（1）,、在拖動的過程中不能用手扶球，

（2）,、球從紙上掉下需撿起在原地繼續(xù)拖,。

4、小結(jié),，放松身心,。

“運(yùn)球走”是我們本學(xué)期幼兒體育達(dá)標(biāo)技能之一,，但對于小班的孩子來說，邊走邊拍球顯然難度超出了他們的能力范圍,。對于大多數(shù)的孩子們來說,，也是不可能做到的。所以,，指導(dǎo)小班的孩子們運(yùn)用不同的方式來運(yùn)球,，是我們必須思考和解決的問題。

幼兒園里有許多廢舊的報(bào)紙,，這次我們就大膽嘗試用廢舊的報(bào)紙來激發(fā)孩子們運(yùn)球的興趣,。

為增加游戲的趣味性，我們采用角色游戲的方式,，讓全班孩子們都來扮演“小熊寶寶”運(yùn)“西瓜”這一故事情境,，大大激發(fā)了孩子們游戲的熱情。在探索的過程中,，有的孩子一開始拖著報(bào)紙快快地走,，結(jié)果“西瓜”反而從報(bào)紙上很快滾了下來。最后著急的孩子干脆將報(bào)紙卷起來拖著“西瓜”快速地跑了起來,。對于這個明顯違反游戲規(guī)則的動作,，我們事先的規(guī)則中并未強(qiáng)調(diào)過,，這顯示是我事先考慮不周而導(dǎo)致的,。

小班體育教案鉆山洞篇二

1、練習(xí)向指定方向跑,，增強(qiáng)幼兒跑的能力,。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

小風(fēng)車若干個,。

教師：小朋友，你們看,，這是什么呀,？風(fēng)車被風(fēng)吹起的時候是不是會轉(zhuǎn)呀？那你們喜不喜歡風(fēng)車呀,？

師：你們每人拿一個小風(fēng)車,，然后分散站在場地一端的起跑線后。老師會念："小風(fēng)車,，真好玩,，我一跑，它就轉(zhuǎn),。"你們聽老師的口令,，手拿風(fēng)車,，向場地另一端線跑去。重復(fù)3--4次,。要求幼兒要向指定的方向跑,。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作,，并進(jìn)行下蹲,、平衡、腳尖走等綜合練習(xí),。

表揚(yáng)鼓勵幼兒,，并做放松運(yùn)動。

活動延伸：

幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車,。

小班體育教案鉆山洞篇三

1,、在手膝著地爬的游戲中，平穩(wěn)地控制自己的身體,。

2,、喜歡參加體育活動，感受體育活動的樂趣,。

3,、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn),。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：寬窄不同的爬墊,、大小不同的沙包若干,。

活動材料：小車、皮球,、沙包,、動物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動器材，鼓勵幼兒對玩具有不同的玩法,。

1,、開始部分以游戲的口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"（幼兒）爬到螞蟻洞里做睡覺狀,，然后說："螞蟻寶寶們,，天亮了，我們爬出來做游戲吧,！"（幼兒依次爬出"螞蟻洞"）請幼兒說一說螞蟻是什么樣子的,。（爬來爬去,、搬東西）引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作。

2,、基本部分

（1）利用情景進(jìn)行游戲,。

"螞蟻媽媽"說："孩子們，我們一起去散步吧,。瞧,，這里有一條又寬又深的河。咦,？對岸是什么?。柯勂饋砜烧嫦惆,?！小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家啊,？""可是這條河又寬又深,，我們怎么過河呢？"請幼兒自己想辦法,，說出自己的想法,。"這里有一座小橋（爬墊）可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子,，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊,。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動作完成情況,。

（2）分享交流教師說："小螞蟻真聰明,，你們是怎么掌握平衡,，讓自己不掉到河里的,？""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香，可是有豆子大,，小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了,，怎么才能不讓大豆子掉到河里呢？""你剛才是怎樣搬豆子的,？你覺得哪種辦法最好,？"

（3）再次游戲請幼兒再次游戲，驗(yàn)證自己的好方法,，同時充分感受游戲帶來的`快樂,。能力強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。

3,、結(jié)束部分：幼兒放松練習(xí)：

師："我們搬回了這么多豆子,，真高興,，我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡單動作,。

（三）自由活動：

此次活動圓滿結(jié)束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流。