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教師新學期教學計劃與目標 教師新學期教學計劃思維導圖(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-03 18:07:21
教師新學期教學計劃與目標 教師新學期教學計劃思維導圖(七篇)
時間:2023-03-03 18:07:21     小編:zdfb

時間過得真快,,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,,展開新的旅程,,該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學習,。

教師新學期教學計劃與目標 教師新學期教學計劃思維導圖篇一

深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向,,結合學?!叭吮尽⒑椭C”的理念和德育工作的要求,,抓好班級教育工作,。

將本班建設具有“團結、嚴謹,、奮發(fā),、拼搏”的班風,爭當學校先進文明班;讓學生養(yǎng)成優(yōu)秀的習慣,,為高中三年打下堅實的基礎,,抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。

本班是一個由60名來自各鎮(zhèn),、街道組成的新集體;其中男生31人,,女生29人;正取生44人,擇校生16人;住宿53人;低保戶1人,。

1,、增強凝聚力,形成團結,、互助互愛的班集體

通過軍訓,、班會、團活動,、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發(fā)進取的團隊,形成“同舟共濟”,、“共同進步”,、“班榮我榮、班恥我恥”的思想,,讓每一位同學都努力為班爭光,,使班級最終是戰(zhàn)無不摧、脫穎而出,,讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感,。

2、民主競選,,建立一支讓人信服的,、強而有力的班干部隊伍

通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察,,心里初步確定了幾個當班干部的人才,,并找其單獨談話,鼓勵他們勇于挑起重任,、為班作貢獻,,準備好競選演講。開學后的第二天,,利用班會課舉行了氣氛熱烈的班干部競選活動,,再通過全班同學的不記名投票,最終選出每個崗位的人選,。具體而合理分工,,讓每位班干部都感覺到自己的重要性,并非有名無實,。

3,、制定班規(guī),落實每月操行評分細則的執(zhí)行

國有國法,,班有班規(guī);制定班規(guī),,使班級有規(guī)可依,讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的'自由權利,。每個班干部負責不同的操行評分的登記,,比如副班長負責考勤,科代表負責作業(yè)的完成狀況,,團支書記錄班團活動積極參加者,,勞動委員負責清潔方面……每天都有值日班干部,并對當天的一切情況做好記錄;每個班干部要對自己的工作進行每周總結交給班長匯總,,然后向班主任匯報,。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星,。

4、狠抓常規(guī),,力求每位同學都形成優(yōu)秀的行為習慣

課堂紀律,、公區(qū)和課室清潔、早操出勤,、宿舍內(nèi)務清潔,、午晚睡的紀律,這些都是常規(guī)管理的重點,,積極配合年級“頭一個月不放假”的措施,,在這21天里勤下班督促和管理,鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求,,約束自己改掉壞習慣,、做好每一天,形成優(yōu)秀的學習生活習慣,,鑄造優(yōu)異的班風,。

5、持之以恒促進學風建設,,爭取學習成績的進步

每一位學生內(nèi)心里最為關心始終還是學習成績,,成績的進退容易令學生的情緒產(chǎn)生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上,,督促自己勿忘目標,,勿忘奮斗。從開學始,,便強調“班風好——學風好——成績好”的關系,,課堂上抓好40分鐘,晚自修保證專注,、高效的學習,,早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師,、學習委員,、科代表溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。加強學法指導,解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感,。十分重視學生上高中后的第一次大考——期中考試,,關注備考與反饋的情況,做好學生心理輔導工作,。

6,、塑造學生自主管理和自主學習,,拒絕保姆式的班主任工作

作為班主任凡事事必躬親,無疑是失敗的,,對于學生,,亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上,,學生經(jīng)過初中三年的磨煉,具備了管理能力,,喜歡為班集體謀策出力,,這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工,、加強對各班干部培養(yǎng),,讓學生進入自主管理的系統(tǒng),使班主任從繁瑣的事務中解放出來,,使學生知道小事找班干部,,大事才找班主任。進入高中,,在學習上對學生的自主探究學習要求增高,,學生不再是死死的跟著老師的x股走,而應該從被動學習轉變主動求知,,減少學生對教師的依賴性,,這就要求學生明確目標、做好學習計劃,、嚴格執(zhí)行,、定期反饋總結,提高學習效率,。

7,、加強家校聯(lián)系,同心協(xié)力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任,,學校與家長必須架起溝通的橋梁,,及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題,。通過電話,、邀請家長到校等方式,加強溝通,,及時了解學生的各方面動態(tài),,有效地做好學生的思想工作。

1,、九,、十月份

班委競選,、組建班委,重點培養(yǎng)班委的工作能力,,完善班級的各項規(guī)章制度,,對班委進行具體分工,責任落實到每個班委;同時明確學習目標,,制定合理的學習計劃,,營造班級良好學習氛圍,養(yǎng)成良好的學習習慣,。

2,、十一月份

各項規(guī)章制度強化教育。為月考做準備,,加強對學生心理輔導,,引導學生正確認識考試。

3,、十二,、元月份

加強學風班風建設,為迎接期末考做準備,。

教師新學期教學計劃與目標 教師新學期教學計劃思維導圖篇二

本學期我將仍然擔任高一年級4個班(1-4)的生物教學工作,,感謝學校對我的信任,在新的學期里,,我仍將以較高的工作熱情以及積極的工作態(tài)度投入教學工作中,。通過積極參加學校組織的教研活動,多向有豐富經(jīng)驗的老教師請教,,提高自身的業(yè)務水平,,認真?zhèn)湔n,認真上課,,提高課堂效率,,并結合學生的具體情況注重基礎知識的教學以及學生學習習慣的養(yǎng)成,爭取取得較優(yōu)異的成績,。

本學期的教學任務是必修三模塊《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》,,內(nèi)容包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài),動物和人體生命活動的調節(jié),,植物的激素調節(jié),,種群和群落,生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性,,生態(tài)環(huán)境的保護等方面的內(nèi)容,。本模塊的知識點較多,概念抽象,,應用性較強,,是生物教學中的重點和難點,,教學上通過詳講、精煉來完成本模塊的學習,。

1.首先從宏觀上把握教學的內(nèi)容,,了解章節(jié)內(nèi)容的地位,使自己的教學思路更加清晰,,避免盲目性,。

2.上課是關鍵,其中以下幾個環(huán)節(jié)又是重中之重:

⑴備課

①認真鉆研教材,,清楚教材的知識結構,、重點與難點,掌握知識的邏輯,,思路清晰條理,組織課堂語言,,能夠運用自如,,并適當?shù)倪M行資料補充。

②根據(jù)學生的具體情況,,包括學習基礎與學習習慣兩方面,,因材施教,對癥下藥,,這樣才能限度的提高課堂效率,,提高學生的學習能力,做到實處,,達到效果,。

③在進行知識傳授時要講究方法,考慮以怎樣的`方式,、怎樣的順序,、怎樣的邏輯進行教學,也就是教學環(huán)節(jié)的設計要仔細斟酌,,最終還是要提高課堂效率,。

⑵課堂上的情況

組織好課堂教學,提高學生在課堂上的主體地位是本學期的努力重點,,盡量做到學生的學為主,,自己的教為輔,做好引導工作,,真正的讓學生參與到課堂中,,成為課堂的主人,要想達到如此效果,,在課堂上要做到講練結合,,多讓學生去思考,,讓學生去發(fā)掘問題,并注意信息的反饋,,調動學生的積極性,。同時,激發(fā)學生的興趣與情感,,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,課堂語言簡潔明了,克服以往教學中存在的毛病,,課堂提問面向全體學生,,營造良好的課堂氣氛。

3,、做好課后輔導

在課下多與學生們進行交流,,鼓勵學生不懂就問,不要積攢問題,,養(yǎng)成良好的學習習慣,,利用晚自習以及課間時間,為學生進行解疑,,并有針對性的進行課后的輔導,,有助于學生課后的復習與鞏固。

4,、提高自身的業(yè)務水平

在教學上,,要注意向他人取經(jīng)學習。積極參與聽課,、評課,,取人之長,補己之短,,虛心向同行學習教學方法,,博采眾長,提高教學水平,。

總之,,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,努力提高自己的教育教學水平,。

教師新學期教學計劃與目標 教師新學期教學計劃思維導圖篇三

本學期大一班共有xx名幼兒,其中男孩xx個,女孩xx個,,經(jīng)過大班第一學期的學習和生活,,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高,。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感,、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面,,集體觀念較弱,。認知方面:經(jīng)過方案教學“各種各樣的球”幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。面臨第二學期幼兒畢業(yè)進入小學的任務,,本學期的班級計劃將從以下方面進行工作:

身體發(fā)展方面

1,、組織體育集體活動,培養(yǎng)正確坐姿,,走路步幅均勻,,能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調,、快速地進行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。

2,、養(yǎng)成良好的飲食習慣,,懂得簡單的營養(yǎng)知識,養(yǎng)成愛清潔,、講衛(wèi)生的好習慣,。能有正確的作息習慣,為入小學做好準備,。

認知發(fā)展方面

1,、認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,,知道簡單的身體保護方法,。了解簡單的防疫知識,知道通過衛(wèi)生,、運動來增強體質,。能做一些力所能及的'事情,會收拾自己的書包,、物品,。

2、極主動地觀察周圍事物,知道春天,、夏天的變化,。愛思考、愛提問,,從不同的角度進行物體分類,,區(qū)分左右,比較事物的細微差別與相同,,形成數(shù)概念,,學習1---10的加減,初步運用不同測量方法測量物體,,學習看圖列式,,編簡單的應用題。認識貨幣,、時鐘,。

社會性發(fā)展方面

1、認識并喜愛中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,,了解中國的少數(shù)民族與多元化的世界,。熱愛自己生長的環(huán)境。幫助有需要的人,。熱愛美麗的環(huán)境,。能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒、情感,,禮貌,、熱情、主動地與同伴交往,,有合作意識,、形成開朗、樂觀,、愉快的性格,,有一定堅持性、責任心和控制力,。作好準備為上小學打好基礎,。

1、參加年級活動,,環(huán)保方案和小小辯論會,,以提高幼兒的主體意識。

2,、為幼兒慶祝生日,,舉行生日會,送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福,。

3,、積極參加春游,開啟幼兒創(chuàng)造的智慧,,加強幼兒集體觀念,、參與意識的教育。參觀小學,,準備畢業(yè)匯演,。讓每個幼兒獲得鍛煉,培養(yǎng)他們的自信心,。為入小學做好準備,。

1、結合家長幼兒的意愿,,開展各種活動,,社區(qū)活動,增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討,。

2,、建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡,與家長做好宣傳,、學習的作用,使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念,。

3,、通過年級會議,評選家長委員會,,帶動家長為我們的教育活動,、集體活動出謀劃策,并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動,,形成家園聯(lián)系的良好氛圍。

教師新學期教學計劃與目標 教師新學期教學計劃思維導圖篇四

為了全面提高保教質量,,我們將繼續(xù)加強學習和研究,,不斷更新觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,,在快樂中發(fā)展,,真正的做到保教并重。

1,、能用較規(guī)范性的語言完整,、具體、連貫的表述

為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,,在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,,如:談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的教學形式,。

教學形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平,、語言潛能的挖掘程度,。從原來的集體集中,適當安排小組集中,,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小大王,播報員等活動項目,,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用的有利因素,,不斷強化家庭中語言教育,,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容,,目的二是任務的`選擇多以復述兒歌、故事為主,,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動,。

2、(1)學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題,,能通過觀察,、比較、類推等解決簡單的數(shù)學問題,。

為幼兒提供一定的活動空間,,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,,支持幼兒的操作活動,。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動,。在集體學習活動中,,對于有些的數(shù)學知識、技能,,教師應直接教給幼兒,,而有些數(shù)學關系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設計一定的情景,,引導幼兒觀察,,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗,,去解決問題,,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學區(qū)角活動,,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知,、體驗,、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流,、相互討論,,學習同伴解決問題的策略,糾正錯誤,,共同游戲;

同時,,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,,外出游玩中的情景、事情,,引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,,引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣,。

(2)能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,,并能提出問題參與討論,,培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。

個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,,如科學游戲活動—風車轉轉轉,,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,,通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展活動,,通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經(jīng)驗。同時,,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,,利用外出散步,參觀,、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。

3,、喜歡參與各種藝術活動,,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,,讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識

創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,,例如洗手問題、入廁問題,、運動中的安全問題,,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力,,同時,,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的,,學會保護自己,,并通過家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼兒形成自我保護的意識,。

5,、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題,。

創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境,,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,,并加以指導,培養(yǎng)幼兒交往的技能,,并給幼兒提供自由活動的機會,,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,,引導,、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,。

1,、積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動,,通過業(yè)務學習,、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流,并做好教研記錄,,每月月底整理好研討資料,,寫好反饋。

2,、每周五集中一次集體備課,,預設下一周的教育流動內(nèi)容,探討實施的方法和途徑,,同時對上周教育教學活動進行,,針對出現(xiàn)的問題,共同商議,,調整教育策略,。

3、指導年段教師寫好逐日活動計劃,,并對活動進行反思,,認真寫好教學反思筆記,每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔,,并做好記錄,。

教師新學期教學計劃與目標 教師新學期教學計劃思維導圖篇五

本冊共有課文x篇,其中精讀課文x篇,,略讀課文x篇,。此外,教材后面還附有x篇選讀課文,。設計了x個專題,,它們依次是:多彩的生活、名人故事,、心中的秋天,、細心觀察、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河,、科學的思想方法、獻出我們的愛,。每個專題內(nèi)涵豐富,,貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,,蘊涵教育價值,。每組由導語、x篇精課課文,、x篇略讀課文,、x個語文園地組成。精讀課文后面有會認和會認的字,,略讀課文后面沒有安排會認的字,,哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,,并適當提出略讀的要求,。一部分后面有資料袋,,有兩組課文安排了綜合性學習。

本班共有學生x人,。根據(jù)上學期任課教師介紹,,大部分學生學習積極,由于年齡較小,,頑皮的較多,,作業(yè)基本上都能做完。經(jīng)過幾天的觀察了解,,我發(fā)現(xiàn)全班有幾人認識能力停留在一年級,,甚至不如x的孩子。書寫能力不強,。全班大部分學生分析能力不夠靈活,,沒有良好的`學習習慣。

1,、在語文學習過程中,,感受生活的豐富多彩,激發(fā)學生對生活的熱愛,;了解祖國壯麗的山河,、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情,;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)學生民族自豪感,;學習革命領袖,、科學家的優(yōu)秀品質;受到關愛他人,、助人為樂的思想品德教育,。

2、開始練習用鋼筆書寫正楷字,、用毛筆描紅,。

3、用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

4,、繼續(xù)學習默讀,,學習對課文中不理解的地方提出疑問。

1、準確把握三維目標,,不隨意拔高或降低,,并且根據(jù)學生的不同層次,進行合理的教學,。

2,、扎實進行語言訓練,著重進行段的訓練——讀懂一段話,,寫好一段話,繼續(xù)對學生的識字,、寫字給予重視,,幫助他們積累詞匯和句式,掌握基本的表達方法,。課堂教學中保證學生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習的時間。要擴大訓練面,,使全體學生參與訓練,,保證學生有足夠的個體活動時間,訓練應嚴格要求,,及時反饋和矯正,,講求實效。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學生通過閱讀學表達,從讀中學寫,。在作文訓練中,,要充分運用課文中學到的表達方法,鼓勵學生寫自己熟悉的事,,提高他們的語言表達能力,,并且注重學生平時知識的積累。

4,、重視學習方法的指導,,要根據(jù)課文特點,選擇學法指導的時機,,有的可以在學習課文前,,如查字典確定字義、多音字確定讀音等,;有的宜在學習課文中,,如連句成段的兩種方法(總分和并列),有的可在學完課后再次總結,如說一段話的意思,。在學法指導時不講道理,,應多讓學生運用這種方法練習,在實踐中達到熟練的程度,。

教師新學期教學計劃與目標 教師新學期教學計劃思維導圖篇六

為了更好貫徹,、落實新課程的精神,更新教師的教學理念,,轉變教師的課堂角色,,改變落后的教學模式,促進學生全面的發(fā)展,,有效,、有序進行課改教學,我們在總結過去一年的教學工作基礎上,,特訂下學期的教學工作計劃,,以期獲得教學利益最大化。

一,、加強理論學習,,明確課程目標

1.每兩周集體學習物理新課程標準,領會新課程的精神實質,,全方位,、多層面、多角度解讀新課程的理念,,交流各自的'看法,,提高對新課程理解運用的水平。

2.選用學習的理論書籍有:《物理新課程標準》,、《中學物理》,、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等,,以較高專業(yè)水平駕駑教學工作,。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學生發(fā)展為中心,、以科學探究為根本”的兩條教學主線,。

二、發(fā)揮集備作用,,理清教學思路

1.定期進行學情分析,。隨著新學期教學進展,學生在接受新知識過程中,,必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學生存在問題,作為教學工作與教學設計的依據(jù),,及時予以解決,。

2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念,、編寫的風格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點,、難點以及關鍵點,,如何讓學生有能力自主構建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學目標,,如何突出重點,、突破難點,進行合理教學設計,。思路理清,教與學才會輕松;避免以其昏昏,,示其昭昭,。

三、開發(fā)利用教材,,拓展教學資源

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,對教學目標,、教學內(nèi)容可以作適當調整,。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確,、情景切入,、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路,。

2.拓展教學資源,。教材作為教與學的載體,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關資源,,尤其創(chuàng)設情景引入概念方面,,,進行比較取舍,。

四、構建教學設計,,展示教學風格

1,、構建教學設計。新學期,我們必須從靜態(tài)教學設計向動態(tài)教學設計過渡,,把學生課堂生成作為教學資源補充,,避免不分班級,不分學生,,呆板按預案教學,。

2、學有定章;教無定法,。通過常規(guī)教學,、公開課與說課或教學比武,根據(jù)

教師素養(yǎng)展示個人的教學風格,,對教師進行公平,、公開與公正的過程評價。

五,、發(fā)揮多媒體作用,,注重物理實驗

1、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室,,預計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,,改編課件,。

2、注重物理實驗,。

(1)采用多媒體播放與動手實驗相結合;

(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,,供學生實驗探究。

六,、學習方式多樣化,,抓緊培優(yōu)輔差

1.學生學習形式有:聽講、答問,、小組討論;實驗,、論辯、制作,、競賽以及講座,。對上述學習環(huán)節(jié),要進行點撥,、指導與評價;建立學生學科成長檔案袋,。

2.培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案,,做到定目標,、定對象,、定課題、定時間與定地點,,長期跟蹤,,嚴格檢查。

教師新學期教學計劃與目標 教師新學期教學計劃思維導圖篇七

1,、教材分析:

本學期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修1,,必修1模塊是高中物理共同必修模塊,所有的學生都必須完成這一模塊的學習,。本模塊劃分為運動的描述和相互作用與運動規(guī)律兩個二級主題,,模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎。有關實驗在高中物理中具有典型性,,通過這些實驗學習,,可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用,,全書分為四章,,分別是第一章運動的描述、第二章勻變速直線運動的研究,、第三章相互作用,、第四章牛頓運動定律。

2,、學生分析:

本屆高一學生基礎尚可,,除對少部分同學可相應降低要求,,只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外,,對大多物理生應定位于激發(fā)學生學習物理的興趣,掌握基礎知識和基本技能,,適應科學探究的教學方法,,培養(yǎng)正確的物理學習方法和思維方法,形成較為完整的牛頓力學體系等,。

3,、教法、學法分析:

針對本學期教學內(nèi)容和學生的'特點,,采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法:強調學生的課前預習,,爭取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力,,提高學生的實驗動手能力,,加強學生實驗的教學,,加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素質,。充分調動學生的主動性,、積極性。讓學生變成學習的主人,。

1,、認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學生學習過程,,了解不同學生的主要學習障礙,在此基礎上制定教學方案,,充分調動學生學習主動性,。

2、要特別強調知識與能力的階段性,,強調掌握好基礎知識,、基本技能、基本方法,,這是能力培養(yǎng)的基礎,。對課堂例題與習題要精心篩選,不要求全,、求難,、求多,要求精,、求少,、求活,強調例題與習題的教育教學因素,,強調理解與運用,。

3、加強教科研工作,,提高課堂效率,。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法,、形成科學世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段,提高教育教學質量和效益,。

4,、通過觀察實驗和推理,歸納出物理概念和物理規(guī)律,,使學生學習和掌握有關規(guī)律,,同時著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實驗能力,,以及由實驗結果歸納出物理規(guī)律的能力。

5,、結合所學知識的教學,,對學生進行思想品德教育和愛國主義教育,辯證唯物主義的教育,。

1,、嚴格執(zhí)行教學處的集體備課制度,提高集體備課質量,。每周集體備課,,先由上一周安排的每一節(jié)教學內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點、難點,、教學方法,、主要例題、課后作業(yè),、教學案等,,然后由全組教師研討、質疑,、確認,,形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教學規(guī)范,。

2、制定教學進度,。在認真分析教材與學生實際情況的基礎之上,,確定課時安排。為實現(xiàn)給全體學生奠定一個扎實的物理基礎提供合理的時間保證,。必修1物理對于文科學生應突出文科學生的特點,、合理安排,,以便保證全年級在學業(yè)水平測試中獲得滿意成績,。

3、提高課堂的教學效率,,加強對課堂教學模式的探索,。細化每一章每一節(jié)的教學要求,明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標,。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析,、探討,確立突破的方法和途徑,。加強對各種課型的研究,,尤其是探究課,。

4、精選習題,。針對每一節(jié)課的課時目標,,精心選擇典型習題,做到知識點與習題的對應,。分類編排課堂例題,、課外鞏固習題、小練檢測題,、章節(jié)復習題,。注重學生能力的提高過程。

5,、強化作業(yè)批改,。通過作業(yè)批改督促學生端正課外學習的態(tài)度、了解學生對知識的理解與掌握,、規(guī)范學生的答題,。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據(jù)。

6,、加強學科組老師的交流與合作,。通過聽課、評課對教學模式進行探究,,提高課堂教學效果;在精選習題過程中,,選題與審題分工合作;對每一節(jié)課的重難點進行突破時集思廣益。

7,、充分開發(fā)教學資源,。加強實驗教學,能充分利用實驗室提供的器材,,利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識,。搜集多媒體素材,制作課件,,提高教學容量與效果,。

8、激發(fā)學生學習的興趣和積極性,,促進學生全面發(fā)展,。成立學習小組,開展研究性學習,,培養(yǎng)學生的合作,、探究、表達能力;舉行學科競賽,,促進學生的特長發(fā)展,。開設講座,,介紹物理學前沿與物理學家生平,讓學生明白科學的價值和意義,。

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