計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

教師新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃篇一

一,、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和奮斗目標(biāo)：

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是完成普通高中英語(yǔ)必修一和必修二的教學(xué),，結(jié)合兩個(gè)班學(xué)生實(shí)際情況，英語(yǔ)底子很薄弱,，畏難情緒很重,，學(xué)習(xí)懶惰。為改變現(xiàn)狀,，我定下一個(gè)目標(biāo)并為之努力,，即爭(zhēng)取合格率達(dá)到30%以上，優(yōu)秀率為10%,。

二,、為達(dá)到目標(biāo)而采取的具體措施：

總的措施：面對(duì)新課程目標(biāo)的實(shí)施，老師要在課堂上花心思,、要質(zhì)量,，吃透教材，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法;以學(xué)生為主體,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,。除(一)抓好常規(guī)教學(xué)外，還要(二)注重對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)以及(三)重視優(yōu)生的培養(yǎng)與中下生的輔導(dǎo)工作,。根據(jù)不同層面的學(xué)生進(jìn)行不同的指導(dǎo),，保證教學(xué)成效。

(一),、常規(guī)教學(xué)的具體措施和方向：

1,、樹立信心，大膽張口

由于20__年學(xué)生高考需要考查口語(yǔ),，因此,，從高一開始，我們要將強(qiáng)化口語(yǔ)訓(xùn)練,，要通過(guò)各種形式鼓勵(lì)學(xué)生敢于開口去說(shuō),。比如實(shí)行每日?qǐng)?bào)告(dailyreport)制度，課堂小組辯論討論等形式,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽的去說(shuō),。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)交際能力

課堂活動(dòng)最常用比較有效的口頭交際形式,，主要有以下幾種：a,、師生對(duì)話(teacher-studentsactivity);b、對(duì)子活動(dòng)(pairwork);c,、分組,、分排活動(dòng)(roworteampractice);d、四人小組活動(dòng)(groupwork);e,、辨論競(jìng)賽(debatecompetition),。對(duì)話教學(xué)，可采用以下兩種形式：一方面利用教材,，分角色扮演對(duì)話,，要求學(xué)生繪聲繪色，身臨其境;另一方面,，可根據(jù)實(shí)際情況,，教師設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演,，或干脆讓學(xué)生自編自演,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造性。例如：在學(xué)習(xí)了有關(guān)打電話用語(yǔ),、問(wèn)路,、問(wèn)候、看病,、購(gòu)物等情景后,，可讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)對(duì)話情景，利用學(xué)過(guò)的語(yǔ)言進(jìn)行pairwork,。把課堂當(dāng)餐館,、醫(yī)院、商店,，展開模仿情景想象和會(huì)話,，因這樣的情景訓(xùn)練，具體,、生動(dòng),、貼近生活，學(xué)生往往興趣盎然,、熱情頗高。課文教學(xué)也可給學(xué)生提供更多的聽說(shuō)訓(xùn)練機(jī)會(huì),，例如：教師在講解課文之前,，可自己用間接的英語(yǔ)介紹故事背景或課文梗概，也可通過(guò)放錄音、看電視,、投影,、圖片等形式進(jìn)行巧妙導(dǎo)入，使學(xué)生通過(guò)視聽課文內(nèi)容大致理解,。在精講課文后,，空出時(shí)間組織學(xué)生講練英語(yǔ)，進(jìn)行回答問(wèn)題,、判斷對(duì)誤,、復(fù)述課文等口頭訓(xùn)練，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解程度,。

3,、從講學(xué)稿及教學(xué)評(píng)價(jià)入手，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理,。通過(guò)常規(guī)管理培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括整理筆記，累計(jì)詞匯,，整理錯(cuò)題本,，整理寫作材料等。通過(guò)學(xué)分制和教學(xué)評(píng)價(jià)同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果,。

(二)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)

1,、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)

根據(jù)不同學(xué)習(xí)階段及自身能力確立一個(gè)“跳一跳才能夠得著”的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),。有了目標(biāo)就有了學(xué)習(xí)動(dòng)力,，有了責(zé)任感、緊迫感及努力方向,。另外還要學(xué)會(huì)根據(jù)不同課型確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo),，這樣一開始上課，就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì),，使大腦處于興奮狀態(tài),，才能定向注意，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

2、爭(zhēng)取課內(nèi)外各種機(jī)會(huì)多練習(xí)英語(yǔ)

語(yǔ)言不是教會(huì)的,，而是在使用中學(xué)會(huì)的,。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語(yǔ)言交際的欲望,，應(yīng)力爭(zhēng)語(yǔ)言訓(xùn)練的各種機(jī)會(huì),。應(yīng)不怕因犯語(yǔ)言錯(cuò)誤而被別人譏笑,。

3、具體學(xué)習(xí)策略有：

1),、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是個(gè)人獨(dú)立的閱讀和思考,。它可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息,、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力,，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及解決問(wèn)題等能力,。預(yù)習(xí)也像“火力偵察”,，可發(fā)現(xiàn)疑難引起思考，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料,，查閱字典,，另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)聽課效果,。

2),、專心上課，有心識(shí)記

上課是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,，而學(xué)好外語(yǔ)的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住,，需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此,，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力.盡量做到五到,，即心到、眼到,、耳到,、口到、手到,。應(yīng)培養(yǎng)瞬間記憶能力,，強(qiáng)化“有意注意”，爭(zhēng)取就在課內(nèi)有目標(biāo),、有意識(shí)地去識(shí)記該課的生詞,、短語(yǔ)、句型,、重點(diǎn)句子,。當(dāng)接觸到該記憶的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)通過(guò)眼看,、耳聽,、口念，將其迅速輸入到記憶中樞,，然后再?gòu)?fù)現(xiàn)出它的形象,。在復(fù)現(xiàn)時(shí)快速用手指在桌上劃出這個(gè)單詞,，或一個(gè)長(zhǎng)句中最難記的或最重要的單詞,，強(qiáng)迫自己在課內(nèi)就能記住這節(jié)課最重要的東西,。這樣，使自己真正有著“這節(jié)課確實(shí)學(xué)到不少東西”的踏實(shí)感,、成功感,，進(jìn)而激發(fā)動(dòng)機(jī)，提高興趣,，更有信心地去繼續(xù)今后的學(xué)習(xí),。

3)、勤記筆記

課內(nèi)扼要記筆記可以幫助集中注意力,，理順?biāo)悸罚鲞M(jìn)記憶,，鍛煉分析歸納,、綜合概括以及快速反應(yīng)能力。俗話說(shuō)“好記性不如爛筆頭”,。筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要,。要學(xué)好英語(yǔ)離不開泛讀,。進(jìn)行課外閱讀時(shí)也應(yīng)扼要記些筆記，做些索引,、摘錄等,，這對(duì)加深理解、鞏固,、積累知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力大有好處。

4),、及時(shí)、經(jīng)常,、科學(xué)地復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,。要解決困擾學(xué)習(xí)者最大的知識(shí)遺忘問(wèn)題，只有靠科學(xué)的復(fù)習(xí),?！鞍e浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢,，先多后少。因而從時(shí)間安排上講,，復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常,。不僅在當(dāng)天，而且在第二天,、一周后,、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。從復(fù)習(xí)方法上講.可采用強(qiáng)化復(fù)習(xí)(過(guò)渡/超額復(fù)習(xí)),、分散復(fù)習(xí),、集中復(fù)習(xí)，把新舊知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來(lái),，按知識(shí)內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法,，做到溫故而知新，而不是簡(jiǎn)單機(jī)械復(fù)現(xiàn),，從而更牢固地掌握知識(shí),。

5)、學(xué)習(xí)聽力的方法

(1)首先通過(guò)大量標(biāo)淮,、規(guī)范的,。聽”，在大腦中建立正確階聽覺形象,。

(2)充分利用外語(yǔ)課,，認(rèn)真聽老師講英語(yǔ)，練習(xí)聽力,。

(3)爭(zhēng)取利用計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代電教設(shè)備,，使圖像、文字和聲音同時(shí)提供刺激,，在大腦中同時(shí)產(chǎn)生聽覺,、視覺和動(dòng)覺的形象，這樣形成的聽覺形象能夠更牢固,、持久地儲(chǔ)存在大腦中,。

(4)精、泛聽結(jié)合,，盡量加大“聽”的輸入量,。

6)、學(xué)習(xí)口語(yǔ)的方法

(1)經(jīng)常大聲朗讀英文.使嘴部肌肉運(yùn)動(dòng)能適應(yīng)英語(yǔ)發(fā)音的需要,。

(2)克服怕說(shuō)錯(cuò)的心理障礙,，盡可能爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)開口說(shuō)英語(yǔ)。

(3)獨(dú)自一人時(shí)可采用,。英語(yǔ)獨(dú)白“內(nèi)心獨(dú)白”,，創(chuàng)設(shè)情境,，自我扮演不同角色，用自言自語(yǔ)的形式練習(xí)說(shuō)英語(yǔ),。

7),、學(xué)習(xí)閱讀的方法

(1)作好閱讀前心理準(zhǔn)備，全神貫注地投入閱讀,。

(2)克服轉(zhuǎn)動(dòng)頭部指詞逐詞閱讀,、回視,、復(fù)視以及唇讀,、喉讀、心讀等不良習(xí)慣,，運(yùn)用眼腦直映,、擴(kuò)大視距方法，掌握快速閱讀技巧,。

(3)主動(dòng),、大膽地根據(jù)上下文和構(gòu)詞法知識(shí)去猜測(cè)詞義。

(4)運(yùn)用略讀(skim),、掃讀(glance)方法,，理解掌握文章大意。

(5)運(yùn)用審讀(scan),、跳讀(skip)技能,，快速索所需特定信息。

(6)精,、泛讀結(jié)合,，多信息、高密度加大“讀”的輸入量,。精,、泛讀量之比至少為1：3。

8),、學(xué)習(xí)寫作的方法

(1)從寫正確單句人手,，再?gòu)姆聦戦_始.并結(jié)合課文進(jìn)行縮寫、改寫練習(xí),。

(2)運(yùn)用周記,、日記形式經(jīng)常練筆。

9),、記憶單詞的方法

掌握足夠的詞匯是成功運(yùn)用外語(yǔ)的關(guān)鍵,。要解決中學(xué)生最頭疼的詞匯問(wèn)題，一要靠努力,、勤奮,，二要講究記憶的方法和技巧,。中學(xué)生最常用的方法有以下幾種。

(1)把單詞的音,、形,、義結(jié)合起來(lái)，利用讀音規(guī)則“聽音寫形”記憶單詞,。

(2)利用合成,、派生、轉(zhuǎn)化構(gòu)詞法規(guī)則記憶單詞,，擴(kuò)大詞匯量,。

(3)記單詞時(shí)要眼看、口念,、耳聽,、腦記，且要?jiǎng)邮?，可以書空,，運(yùn)動(dòng)記憶，五官能并用,，效果最好,。

(4)利用最佳時(shí)刻記憶法，強(qiáng)化單詞記憶,。多數(shù)人最佳記憶時(shí)間為早,、晚即每天的兩端時(shí)間。

(三)重視優(yōu)生的培養(yǎng)與中下生的輔導(dǎo)工作

對(duì)于優(yōu)生的培養(yǎng)和中下生的輔導(dǎo)工作主要的措施有：

1,、實(shí)施分層教學(xué),。鉆研教材，鉆研學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)生提高教學(xué)難度加大教學(xué)深度,，對(duì)于中下生狠抓基礎(chǔ)，重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,、基礎(chǔ)詞匯和基本寫作方法的掌握,。

2、實(shí)施小組合作學(xué)習(xí),。以小組為單位,，以集體榮譽(yù)感為載體，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生,，以教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)為監(jiān)督體系,，創(chuàng)立互助共進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、以競(jìng)賽促學(xué)習(xí),。以廣州市的競(jìng)賽為契機(jī),，督促優(yōu)生積極備賽。本學(xué)期高一年級(jí)的比賽有：英語(yǔ)基本功三項(xiàng)全能大賽;基礎(chǔ)句型100句比賽,。

三,、滲透環(huán)境教育內(nèi)容

本學(xué)期模塊一、二里有四個(gè)單元的內(nèi)容都與環(huán)境保護(hù)有密切的關(guān)系,，在教學(xué)中,，本人將以圖片展示，實(shí)地調(diào)查,，網(wǎng)上搜索資料,，組織課堂討論或者辯論等方式激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

以上是本學(xué)期本人根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及學(xué)校的工作安排暫時(shí)制定的教學(xué)工作計(jì)劃,，本人將認(rèn)真負(fù)責(zé)的將本計(jì)劃加以實(shí)施,，并根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示及工作安排的變動(dòng)及時(shí)調(diào)整本計(jì)劃。希望在學(xué)期末達(dá)到預(yù)期的效果,。

教師新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃篇二

新的一年，我作為一個(gè)小學(xué)教師,，根據(jù)來(lái)以往的教學(xué)工作,，制定自己個(gè)人的工作計(jì)劃，以便于與開展新學(xué)期的工作,。以下是我的個(gè)人工作計(jì)劃：

一,、情況分析

從20xx年踏上工作崗位至今，已經(jīng)快五年了,。在這近五年的時(shí)間里,，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名畢業(yè)生到一名合格的小學(xué)老師,，并有幸安排到了鄭州航空港區(qū)中心學(xué)校,，從而使我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng),，科研能力也得到一定的提高,。如今，我擔(dān)任了小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)的教學(xué)工作,。隨著時(shí)間的流逝,，自己在教育教學(xué)上出現(xiàn)了一些問(wèn)題。怎樣才能沖出這一“瓶頸”呢,？我認(rèn)為必須找到自身的不足,，對(duì)癥下藥。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對(duì)自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考，無(wú)法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為＂算盤珠子＂,，領(lǐng)導(dǎo)撥一撥，動(dòng)一動(dòng),，怎么撥,，怎么動(dòng)。同時(shí),，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀,，因此也就出現(xiàn)了寫文章不夠透徹,，停于表面等問(wèn)題，也使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,，無(wú)法提升到理論層面上,。

二、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中,，不斷探求,，感悟，反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型，開拓型,，全能型的教師,。

三,、具體實(shí)施方案

1、專業(yè)水平的提高,。

（1）學(xué)習(xí)教育理論,，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的性質(zhì),、價(jià)值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。認(rèn)真讀培訓(xùn)期間每一本教育專著，及時(shí)作好筆記,，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看性的教育類期刊雜志,，了解更多教育專家,、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

（2）專業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我,。

在英語(yǔ)組老師的幫助下，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過(guò)課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通,；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步,；從中得到真切的感受,，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升,，讓自己與新課程同成長(zhǎng),。

（3）勤于反思，完善自我,。

學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。每天堅(jiān)持看博客，堅(jiān)持寫博文,。從別人的感悟中理解并反思成長(zhǎng),。

2、扎實(shí)日常教學(xué)常規(guī),。

精心備課,，細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批,、漏批現(xiàn)象,，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè),。要求批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真,、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄,。有教案,、不遲到、不坐著講課,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

3、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式,，運(yùn)用新理論,，提高教學(xué)效果。

教師新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任一年一班的班主任工作,。這個(gè)班學(xué)生的自控力比較差,，為了能尋找到行之有效的方法特制定以下計(jì)劃,。

一、尊重孩子已有知識(shí),，努力提高學(xué)生的能力

做為老師應(yīng)該尊重孩子的這些學(xué)前知識(shí),，那再學(xué)這些知識(shí)的時(shí)候，主要是以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為主,，配以孩子們喜歡的游戲,，讓他們興趣昂然的鞏固已有的知識(shí)，不知不覺中就把這些枯燥的知識(shí)復(fù)習(xí)了一遍,。同時(shí)還要教育他們幫助學(xué)得不好的小朋友,，把他們教會(huì)，樹立他們的自信心,。

二,、在數(shù)學(xué)方面培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，開發(fā)學(xué)生的智力,，讓他們學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué),，感到數(shù)學(xué)知識(shí)無(wú)處不在。

三,、做學(xué)生的引導(dǎo)者,，把他們帶到學(xué)習(xí)的樂(lè)園中。

在教學(xué)中要體現(xiàn)新課改的精神,，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在課堂教學(xué)中突出他們的主體地位，教師作為他們的引導(dǎo)者,，而不是主宰他們,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，和他們建立良好的師生關(guān)系,，使他們?cè)敢鈱W(xué),，能主動(dòng)的去參與學(xué)習(xí)。讓他們覺得老師就是我的小伙伴,，樂(lè)于向你傾訴，也能提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

四,、課堂中重視學(xué)生初步的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力

每個(gè)學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)都是不一樣，作為教師要在課堂中引導(dǎo)學(xué)生初步的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂,。對(duì)解決問(wèn)題的評(píng)價(jià)首先應(yīng)注意評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的描述，既怎樣把情境圖呈現(xiàn)的問(wèn)題,，并試著自己解決,，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，讓他們嘗到成功的喜悅。

五,、在課堂中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

在課堂的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度去看問(wèn)題，能提出自己與眾不同的觀點(diǎn),，讓他們有創(chuàng)新的意識(shí),，教師的鼓勵(lì)和贊許也是很重要的，會(huì)讓他們更有信心的,。新學(xué)期有很多新的設(shè)想和新的想法,，這些都有待于具體的實(shí)踐。

我希望能通過(guò)我的實(shí)踐去影響學(xué)生,，是他們能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓他們能在這學(xué)期里有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

[2017年教師新學(xué)期計(jì)劃]

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教師新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃篇四

一,、班級(jí)情況分析：

1、對(duì)美術(shù)中美的事物有興趣,，缺乏感受美的能力,。

2、還不能有意識(shí)地理解美術(shù)課中各種作業(yè)和幼兒繪畫的區(qū)別,。

3,、本能地喜歡上美術(shù)課，不知道繪畫工具的使用,，作業(yè)完成度比較隨意,。

二、本學(xué)期教學(xué)的總要求

1,、在美育方面,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的感受能力和提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。通過(guò)美育教育,，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀,。

2、在促進(jìn)智力方面和才能培養(yǎng)方面,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣,，使他們逐漸掌握正確的觀察方法，提高觀察能力,。鼓勵(lì)學(xué)生思考,、聯(lián)想，促進(jìn)他們創(chuàng)造才能的發(fā)展,。

3,、在基礎(chǔ)知識(shí)基本技能方面,，造型是基本練習(xí)，培養(yǎng)良好的作畫習(xí)慣,。

三,、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅(jiān)持提前備課,，做到深入教材，制作好范畫,。

2,、選用適合學(xué)生的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真幫助學(xué)生解決練習(xí)中的具體問(wèn)題,，抓好課堂巡回輔導(dǎo)環(huán)節(jié),。

4、開展鼓勵(lì)式教學(xué)試驗(yàn),。

5,、聯(lián)合少先隊(duì)舉行一次專題繪畫展覽。并進(jìn)行一次黑板報(bào)的專題培訓(xùn),。

四,、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度安排

周次內(nèi)容

第一周欣賞《冬日戲嬰圖》

第二周畫自己

第三周長(zhǎng)呀長(zhǎng)

第四周太陽(yáng)

第五周漂亮的瓶子

第六周洗澡船

第七周手形的聯(lián)想

第八周獅子大王

第九周可愛的動(dòng)物

第十周介紹我喜歡的玩具

第十一周春天的色彩

第十二周用春天的色彩裝扮自己

第十三周我們身邊的線條

第十四周下雨了

第十五周童話城堡

第十六周釣魚

第十七周好吃的水果

第十八周伙伴

第十九周花的世界

欣賞封內(nèi)作品：《冬日戲嬰圖》

「冬日戲嬰圖」是北宋末的蘇漢臣所繪，蘇漢臣是北宋末的汴梁人,，靖康之難后,，跟隨宋室，遷居錢塘,。詳細(xì)生卒年已經(jīng)不可考,，大致的活動(dòng)時(shí)間為十一世紀(jì)末至十二世紀(jì)中期。他早年曾當(dāng)過(guò)民間畫工,，宣和年間被征入徽宗畫院,。擅長(zhǎng)畫佛像及人物，其中尤以童嬰題材最為人所贊賞,。畫畫的人最知道人物是最難畫,，蘇漢臣會(huì)被藝術(shù)家皇帝宋徽宗所喜愛的原因就在于蘇漢臣的人物非常唯妙唯肖，連最難畫的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫的無(wú)懈可擊,，真正令人贊嘆不已，難怪故宮每次外展,，不論到哪里都帶著冬日戲嬰圖展出,，實(shí)在不愧是館藏精品,。

教師新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃篇五

一、學(xué)情分析：

九年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定學(xué)習(xí)政治課程的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，能基本掌握對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法,，因此重在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的理解、分析,、綜合能力,，并切引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,，使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。本學(xué)期還要進(jìn)行初中畢業(yè)考試，怎樣幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固以取得良好的成績(jī)也是本學(xué)期的工作重點(diǎn),。

二,、教材分析

1、知識(shí)結(jié)構(gòu)：

全冊(cè)共四個(gè)單元：《世界大舞臺(tái)》,、《共同生活》,、《法治時(shí)代》、《從這里出發(fā)》,。

2,、知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系：

四個(gè)單元按照我與國(guó)家、我與他人和成長(zhǎng)中的我這樣的邏輯安排,，由遠(yuǎn)及近,，由宏觀到微觀，分別從國(guó)際視野,、品德和人際交往,、法律教育、畢業(yè)教育等不同方面設(shè)計(jì)教育主題,、安排教育內(nèi)容,。

3、教材特點(diǎn)：

教材以學(xué)生生活體驗(yàn)為基礎(chǔ),，以學(xué)生為主體,，體現(xiàn)青少年文化特征，可讀性和實(shí)踐性較強(qiáng),，教育功能十分突出,，輔助材料豐富新穎且通俗易懂，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、九年級(jí)總復(fù)習(xí)包括人民版的.思想品德課本共有五本：

七年級(jí)上,、下冊(cè)，八年級(jí)上,、下冊(cè);九年級(jí)全一冊(cè),。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、首先要讓他們說(shuō)出來(lái),，會(huì)說(shuō)會(huì)表達(dá)，做題的能力也就能得到相應(yīng)的提高,，育人的效果也能體現(xiàn)出來(lái),。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，思維能力和分析概括能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，以及綜合性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)使學(xué)生主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究,，交流與合作的學(xué)習(xí)情景，從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,，多角度的去思考問(wèn)題,。

4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,，價(jià)值觀,，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會(huì)的發(fā)展,，學(xué)會(huì)正確處理與他人,、社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系,。

5,、總體為中考而準(zhǔn)備：準(zhǔn)備上課、準(zhǔn)備過(guò)關(guān),、準(zhǔn)備考試,。

四、教學(xué)措施：

1,、認(rèn)真鉆研教材,，備好每一節(jié)課每一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、積極進(jìn)行教學(xué)改革及反思,，多聽課,、評(píng)課，提高自身業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

3、改變,，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)積極性和主動(dòng)性。如：講累了,，讓學(xué)生看有教育方面的視頻,，看厭了就讀背知識(shí)點(diǎn)，背累了就練,，練累了就展開小組合作討論活動(dòng),。

教師新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃篇六

本期九年級(jí)有六單元教學(xué)內(nèi)容。音樂(lè)課時(shí)每周一節(jié),，每單元兩課時(shí)左右,。正常教學(xué)時(shí)間約十八周，根據(jù)學(xué)生實(shí)際補(bǔ)充三至四節(jié)唱歌教學(xué),，(包括歌曲追夢(mèng)人等)一至兩節(jié)欣賞課(班得瑞音樂(lè)欣賞等)

教學(xué)目標(biāo)：

__

知識(shí)與技能：

1,、認(rèn)識(shí)斯美塔那，能用熱情歡快圓潤(rùn)的聲音演唱《愛我中華》體會(huì)各國(guó)人民熱愛自己祖國(guó)的思想感情,。

2,、知道陜北“信天游”和青海“花兒”,。知道變奏形式,。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。

4,、了解貝多芬,、德沃夏克。知道歐洲交響樂(lè),，有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》

6,、了解徽劇、廬劇,、泗州戲的唱腔特點(diǎn)模仿,。京劇韻味學(xué)唱《天地大舞臺(tái)》

過(guò)程與方法：

聆聽音樂(lè)，知道與音樂(lè)相關(guān)的知識(shí),，感受音樂(lè)中所表達(dá)的豐富感情,，聯(lián)想想象音樂(lè)中所蘊(yùn)含的意境。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn)，注重情緒表達(dá)根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感,。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

從音樂(lè)作品中體驗(yàn)愛國(guó)情懷增強(qiáng)愛國(guó)信心和決心;關(guān)注西北地區(qū),，愿意探索相關(guān)的文化，能對(duì)西北音樂(lè)產(chǎn)生興趣;愿意了解曲藝音樂(lè)地方戲曲音樂(lè)能主動(dòng)收集學(xué)唱,。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美,，熱愛生活。

學(xué)生現(xiàn)狀分析

九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，因而課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張,，學(xué)生課堂上的積極性不是很高。課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)很少,。

主要教學(xué)措施

1注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)

2適當(dāng)進(jìn)行唱歌基礎(chǔ)教學(xué),，教學(xué)生以正確方式呼吸發(fā)聲。注重音樂(lè)課實(shí)用性,。

教師新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃篇七

聚焦美術(shù)課堂教學(xué),，提升美術(shù)教育理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，努力將先進(jìn)的教學(xué)理論落實(shí)到課堂教學(xué)行動(dòng)中去,，深化課改的`各項(xiàng)要求和內(nèi)容,，多角度、多途徑的實(shí)施有效教學(xué),。開展生動(dòng)活潑,、形式多樣的美術(shù)學(xué)科綜合活動(dòng)和豐富多彩的校園美術(shù)文化活動(dòng)，探究藝術(shù)學(xué)科教育教學(xué)的新途徑,，面向全體學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣并持久發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的綜合能力,，全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和人文素養(yǎng),，使學(xué)生的個(gè)性獲得和諧、持續(xù)地發(fā)展,。開展豐富多彩的美術(shù)活動(dòng),，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力，提高美術(shù)教師素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作內(nèi)涵。

主要工作：

一,、潛心教學(xué)研究,，提升教師專業(yè)水平

織美術(shù)組教師學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，及時(shí)了解美術(shù)教育動(dòng)態(tài),。對(duì)國(guó)家《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和國(guó)家《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)一步內(nèi)化,，對(duì)美術(shù)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，也是為教材的進(jìn)一步修改做好資料的收集與歸納統(tǒng)整等工作。

提高運(yùn)用電教媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的能力,，實(shí)行電腦備課,，加強(qiáng)二次備課及檢查，提倡每周有一節(jié)制作質(zhì)量較高的教學(xué)課件應(yīng)用于課堂學(xué)習(xí),。

積極參加教育科研活動(dòng),。對(duì)課題“美術(shù)課堂中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展”的研究，提高美術(shù)教學(xué)實(shí)效性的研究”開展實(shí)證性的深入研究,。

二、改進(jìn)教育策略,，深化學(xué)習(xí)內(nèi)涵

強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研交流，互相備課,、說(shuō)課,、聽課、議課,，教師明確目標(biāo)：共同提高教育教學(xué)水平,。課堂教學(xué)嘗試走理論指導(dǎo)——全員展示——剖析提升的路線，確定教研時(shí)間,，開展集體備課或教學(xué)論壇活動(dòng),，每次活動(dòng)定主題與課題、定中心發(fā)言人與主備課人,，按序主講,，并認(rèn)真做好記錄。

按計(jì)劃上好各人擬定的研究課,，互相聽課學(xué)習(xí),。個(gè)人專題研究的方向、目標(biāo),、內(nèi)容,、方法等要在研究課中有所體現(xiàn)。做到課前集體準(zhǔn)備,，課后及時(shí)評(píng)議,。撰寫教育日記和教學(xué)隨筆，及時(shí)對(duì)平時(shí)的美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)予以反思與總結(jié),。

三,、開展學(xué)科活動(dòng)，拓展美術(shù)文化,。

具體安排

二,、三月份：

1.傳達(dá)上級(jí)精神和制定教學(xué)計(jì)劃

2.制定開課內(nèi)容

3.教師深入班級(jí),、發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加“六一”藝術(shù)節(jié)

4.個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，上好“整合”課和“課題”課

5.積極參加區(qū)級(jí)讀書活動(dòng),，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐撰寫讀書筆記

四月份：

1.積極參加區(qū)級(jí)專家講座不斷提升教師理論學(xué)習(xí)

2.積極參加區(qū)級(jí)繪畫專業(yè)技能培訓(xùn)與作品交流

3.制定“六一”書畫人數(shù),、作品大小

4.積極聽課、評(píng)課,、上課

5.階段性檢查常規(guī)工作

五月份：

1.積極參加區(qū)美術(shù)作品展覽,，市級(jí)課堂教學(xué)觀摩交流活動(dòng)

2.組織學(xué)生輔導(dǎo)并收交參加“六一”美術(shù)節(jié)比賽的作品以及評(píng)獎(jiǎng)工作

六月份：

1.“六一”藝術(shù)節(jié)結(jié)束工作

2.學(xué)期考核

3.總結(jié)

教師新學(xué)期目標(biāo)和計(jì)劃篇八

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,，把自己和做學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。新學(xué)期我對(duì)自己的工作計(jì)劃有一下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)工作方面

本學(xué)期我要利用一切時(shí)間把孩子們的教材分析透,，這樣才有利于給他們上課才能讓他們感興趣,。我覺得給孩子們上課主要是貴在堅(jiān)持，符合小班年齡段所能接受的范圍,。目標(biāo)不要想太遠(yuǎn),，要讓孩子們主動(dòng)地去積極嘗試，動(dòng)手操作,。并且要不斷地向我們班兩位老師請(qǐng)教,，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處，提高自身素質(zhì),，有計(jì)劃的把自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力慢慢提高,，這樣才能使自己的教學(xué)有所進(jìn)步。以《指南》為目標(biāo),，盡自己最大的努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)更多的育兒經(jīng)驗(yàn)。確定自己的發(fā)展目標(biāo),，對(duì)幼兒充滿愛心和耐心,。

2、家長(zhǎng)工作和保育方面

因?yàn)槲姨煨造t腆,，我們班老師就不斷鍛煉我讓我主動(dòng)接待孩子,，主動(dòng)與孩子們溝通起來(lái)，與家長(zhǎng)溝通起來(lái),，多充實(shí)自己,。使家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，為了讓家長(zhǎng)們可以更好的與我們或其他家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，在這之前老師們都建立了快樂(lè)的小三班群,，這樣家長(zhǎng)在上網(wǎng)時(shí)可以聊聊自己的育兒經(jīng)驗(yàn)或向我們提出一些建議,。我會(huì)配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，每天堅(jiān)持做好晨檢工作,，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力,，讓他們能自己適應(yīng)上下廁所不用人扶,，不能形成依賴的心理。

3,、業(yè)務(wù)常規(guī)

要想成為一位優(yōu)秀的幼兒教師,，除了要有愛心和耐心，具備良好的思想品德,，還需要較高水平的業(yè)務(wù)技能,。這學(xué)期我會(huì)不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平的提高，努力學(xué)著怎么去備課,，通過(guò)看書等一切可利用的材料來(lái)學(xué)一下他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷為自己充充電，提高自身素質(zhì),，可以更好的配合我們班劉老師和漢老師班級(jí)工作的開展。

4,、個(gè)人發(fā)展

本學(xué)期我會(huì)確定好自己的發(fā)展目標(biāo),，在這期間，我要主動(dòng)地變得愛交流,，給孩子們上了一個(gè)星期的課,，我深切的感受到了大膽的放開上課是多么重要的一件事。只有這樣才能讓孩子們感興趣,。我想利用課余時(shí)間練一個(gè)符合自己能力的鋼琴曲,，不斷學(xué)習(xí)。無(wú)論做什么都是貴在堅(jiān)持,，要保持好一個(gè)心態(tài),，做好自己該做的和想做的事情，樂(lè)觀地面對(duì)自己的人生理想,。

我的總結(jié)就是這樣,，這期間也許會(huì)隨時(shí)調(diào)整，我喜歡幼教這份工作,，喜歡和孩子們?cè)谝黄?，雖然他們有時(shí)很調(diào)皮，但我們都是從這個(gè)年齡段過(guò)來(lái)的,。嶄新的一年,，我會(huì)不斷學(xué)習(xí),，今后工作中，我將努力工作,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!