時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神,，更新教師的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,，改變落后的教學(xué)模式,，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展，有效,、有序進(jìn)行課改教學(xué),，我們在總結(jié)過去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上，特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,，以期獲得教學(xué)利益最大化,。

1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會新課程的精神實(shí)質(zhì),，全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,，交流各自的看法,，提高對新課程理解運(yùn)用的水平,。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作,。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新知識過程中，必然會出現(xiàn)各種問題;通過集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),，及時予以解決,。

2.理清教學(xué)思路,。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),，如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識,。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì)。思路理清,，教與學(xué)才會輕松;避免以其昏昏,，示其昭昭。

1.開發(fā)利用教材,。我們不能把教材教條化,，對教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對新教材必須有個性的解讀,，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法,、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路,。

2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,，但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本,、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,，,，進(jìn)行比較取舍,。

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì),。新學(xué)期,，我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,，避免不分班級,，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué),。

2,、學(xué)有定章;教無定法。通過常規(guī)教學(xué),、公開課與說課或教學(xué)比武,，根據(jù)

教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對教師進(jìn)行公平,、公開與公正的過程評價,。

1、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室,，預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,，改編課件,。

2、注重物理實(shí)驗(yàn),。

(1)采用多媒體播放與動手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;

(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材,，供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講,、答問,、小組討論;實(shí)驗(yàn)、論辯,、制作,、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，要進(jìn)行點(diǎn)撥,、指導(dǎo)與評價;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案,，做到定目標(biāo)、定對象、定課題,、定時間與定地點(diǎn),，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查,。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作,。在新學(xué)期里，本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,，認(rèn)真書寫教案,、備課，并針對學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開展工作,。課堂上,，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識,，并能夠在操作上學(xué)會正確操作,，我將認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材,，盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會,，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。與此同時以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情。同時,，認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書籍,，閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章，與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，在促進(jìn)自身發(fā)展的同時積極提高學(xué)生獲取知識的能力。

教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面

適逢教育改革的大趨勢及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),，作為年輕教師,，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學(xué)校的號召，利用業(yè)余時間,，閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識及理念,，為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識,。同時將理論知識與自己的實(shí)踐結(jié)合，為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ),。同時,，結(jié)合自己的教學(xué)工作，進(jìn)行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。與此同時,，要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)多撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,，為下一個目標(biāo)的努力確定方向,。“教學(xué)是一門藝術(shù)”,。這就需要教師本身具有多方面才能,，以適應(yīng)和滿足自己工作的必須。為此,，在新學(xué)期里,，我將繼續(xù)每天利用一定時間，練習(xí)基本功,。書法,、繪畫、體育,、音樂等都要有所涉及,，為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級水平后繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平,，以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念,。

其它方面

嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，忠誠黨的教育事業(yè),，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并認(rèn)真做好筆記,，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān),。

總之,，在新學(xué)期的教學(xué)工作中，我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)地工作,，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長大成才,，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,，甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

踏著秋天的腳步，我們又迎來了新的一學(xué)期,，新的學(xué)期對家長來說蘊(yùn)涵著新的希望,，對于剛剛調(diào)來的我是面臨新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己,，隨時向我班的張老師,、王老師學(xué)習(xí)，使自己盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，及時吸取經(jīng)驗(yàn),，反省不足，使自己盡快成長起來,。

根據(jù)邵園長制訂的《教育實(shí)驗(yàn)幼兒園（20xx-20xx上學(xué)期）園務(wù)計(jì)劃》,，結(jié)合我的自身特點(diǎn)，著眼以兒童為本,，促進(jìn)每個幼兒富有個性發(fā)展,。因此，我做出了個人教學(xué)計(jì)劃,。

與其他兩位老師團(tuán)結(jié)一致,，搞好教室布置工作，為幼兒設(shè)置良好的育人環(huán)境,，為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活、休息的良好場所,，讓幼兒喜歡上我們班,，喜歡我們班的每一位老師，爭取我班每月評為“愛心班級”,， 期末評上“金牌愛心班級”,。

盡快記住孩子的姓名，了解家庭情況,，對幼兒的性格,、愛好、興趣等進(jìn)行詳細(xì)的了解,，為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),，注意每一個孩子的不同進(jìn)步,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,，讓他們有主動學(xué)習(xí)意識,，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維,，讓他們在觀察中探索,，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解,，了解中獲得新知識,、新經(jīng)驗(yàn)，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展,，力爭在師幼互動中完成所有教學(xué)計(jì)劃,。

1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗(yàn)活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。

2,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性,。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的）,，能夠引發(fā)幼兒興趣,，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用,。當(dāng)活動結(jié)束后,，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過的玩具，使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

3,、設(shè)立“環(huán)保總動員”大型區(qū)域活動,，開展環(huán)保小制作,，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動,，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣，形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn),，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動,，那將更具目的性,，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件非常有意義的事情,，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放,。主題教育活動中,，多利用廢舊物品制作教玩具。

4,、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝、對不起,、沒關(guān)系等,，并會向客人、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助,、謙讓,，并能聽從老師勸告，做錯了事,，能承認(rèn),，并愿意改正。

5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動,，比如合作畫,、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則，知道自己是大班小朋友,，應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

（1）開展“讀好書”活動，從各種途徑收集好書,，定期組織讀好書的心得交流活動,。

（2）在家長的指導(dǎo)下，積極參加“小博士論壇”活動,，給孩子大膽發(fā)表自己獨(dú)特看法的機(jī)會,。

（3）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ)，以“活動”,、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

（4）搞好教育活動三環(huán)節(jié),，追求快樂高效的活動效果,。深刻理解《綱要》精神，以游戲?yàn)橛變夯顒虞d體,，以省編教材為藍(lán)本,，將民間游戲、區(qū)域游戲,、音樂游戲,、體育游戲、科學(xué)游戲等融入到主題活動的設(shè)計(jì)中,，力爭每個活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得有趣,、有效，雙線交融,，活動設(shè)計(jì)提前一周完成,，充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué),。

（5）多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析,，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,，從入園,、晨間活動、集體教學(xué),、游戲活動,、餐點(diǎn)、午睡,、起身,、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2,、繼續(xù)深化6s管理工程，將整理,、整頓,、清掃、清潔,、素養(yǎng),、安全引入班級管理中，讓管理標(biāo)準(zhǔn)化,、流程化,、制度化，讓高效,、便捷,、持續(xù)、有效成為自己的一種習(xí)慣,。

3,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo)，建立家園聯(lián)系簿,，密切家園聯(lián)系,，建立家長委員會，定期召開會議,，提高家教園地的質(zhì)量,，做到更換及時，內(nèi)容豐富,，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,，并做好記錄，形成家園教育合力,。

4,、定期召開班級家長會，交流幼教新理念,，使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識,。

5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”,。

本學(xué)期,，我將從五大課題中，選擇適合自己的又吸引幼兒的內(nèi)容,，在材料、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新,，讓孩子在平凡的生活中,，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心去創(chuàng)作,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味,。

新的班級新的合作。相信通過幼兒園,、教師,、家長和社區(qū)的有益互動，能夠達(dá)到最好的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學(xué)期,。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

馬上又要開始新一輪的教學(xué)了,，本學(xué)期的工作還是圍繞課本進(jìn)行，同時給學(xué)生一定的課外知識拓展,。按照教學(xué)綱要的要求以及考試的范圍進(jìn)行教學(xué),，最大化的利用好上課的時間，讓同學(xué)們在提高語文成績的同時,，喜歡語文,。

雖然這些年語文考試的題型變化了很多次，也逐漸增加了一些課外的知識,，但大部分的內(nèi)容還是課本上的知識,，所以要如何在保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績不下降的情況下，教學(xué)更多的課外知識,，就成了我的教學(xué)中的一大難題,。本學(xué)期我會研究好考綱，從課本中提煉出一些考試會考到的知識,，在課堂上教學(xué),。我會改變自己的教學(xué)方法，讓語文課堂變得更加的生動,、有趣?，F(xiàn)在教育部越來越重視語文的學(xué)習(xí),，語文考試的分?jǐn)?shù)一直在提高，所以語文教師也應(yīng)該向?qū)W生們傳達(dá)這一思想,。同學(xué)們之前都不太重視語文,，語文是花時間最少的一門學(xué)科，現(xiàn)在需要改變這一狀況,，這是我本學(xué)期努力的方向,。

現(xiàn)在考試中考察的課外知識的題目是越來越多，課外知識在試卷的分?jǐn)?shù)占比也越來越高,。所以我本學(xué)期每兩個星期會拿出一節(jié)課,，專門給學(xué)生進(jìn)行課外拓展，平時也會布置一些課外的作業(yè),。本學(xué)期的課外拓展課一共分為三個類型：文言文拓展,、文化常識拓展和詞語拓展。

在文言文拓展的課上,，我會找一篇課外的文言文,，利用課間時間，抄在黑板上,，若有多媒體教室,，就插入幻燈片中，給學(xué)生展示出這篇文言文,。在課上,，師生一起翻譯這篇文言文，按學(xué)號隨機(jī)抽取幾位同學(xué),，每人翻譯一句,，其他同學(xué)可以指出他們翻譯有誤的地方，再一起看正確翻譯,。

文化常識拓展則是準(zhǔn)備一些關(guān)于名著,、傳統(tǒng)節(jié)日等經(jīng)常會考的，讓同學(xué)們利用上課時間背誦,。同學(xué)們也需要每人準(zhǔn)備一個常識知識,，跟其他同學(xué)分享。詞語拓展就是列出一些多義詞,、多音詞還有詞語,、成語等，讓同學(xué)們進(jìn)行詞語拓展,，每人也需要準(zhǔn)備一個方面的拓展詞,。

每個月舉辦一次語文知識方面的活動，比如“成語故事大賽”、“成語背誦比賽”,、“古詩文背誦大賽”,、“成語接龍”、“主題詩詞比賽”等,。每一位同學(xué)都必須參與進(jìn)來,，讓同學(xué)們在娛樂中學(xué)到一些知識，喜歡上語文的課堂,，愛上語文的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃就是以上內(nèi)容，希望通過這一學(xué)期的教學(xué)工作,，可以讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)語文,，提高語文的學(xué)習(xí)成績。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

新的一學(xué)期開始了,，開學(xué)伊始,，就進(jìn)入到了新的改革中去,。先是學(xué)校的教學(xué)改革,，再是局里的教改精神。猛的一聽,，好像是丈二和尚摸不著頭腦,，趴下仔細(xì)想想，這又是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢?，F(xiàn)在的教育,，人人都在都在喊不現(xiàn)實(shí)，不正常,，那么正常的,，現(xiàn)實(shí)的教育又是什么樣的呢?作為一名教師，如何帶領(lǐng)自己的學(xué)生走向常態(tài)化,，這是我所要先考慮,、解決的問題。

本學(xué)期,，學(xué)校主張減少了學(xué)生的課業(yè)量,，就是為了能在教法、學(xué)法上有突破,。老師改變以前的舊模式如何教,，學(xué)生改變舊模式怎么學(xué)?學(xué)生是有生命的、有差異的,、有思想的,、有個性的。作為一個人，他在老師這里不應(yīng)該只是簡簡單單地學(xué)到一些書本上的知識就夠了,，而是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。而教師是對學(xué)生的施行者,，因此,，如何打造我們的孩子，我必須努力思考,。

根據(jù)本期學(xué)校的教學(xué)思路和教育精神,，我打算改變我的教學(xué)方式，試行不知能否成功,，但我相信,，這是常態(tài)的。

遵照道德課堂的課堂流程：“先學(xué)—展示—反饋”進(jìn)行課堂課堂教學(xué),，把課堂的主動權(quán)下放,，盡量多給學(xué)生(我們需要慢慢磨合)。關(guān)于先學(xué),，不是讓學(xué)生簡單地進(jìn)行預(yù)習(xí),，看看內(nèi)容就行了，而是寫一個學(xué)案,，包括：學(xué)習(xí)內(nèi)容,、重點(diǎn)、不會內(nèi)容,，解決問題,。展示：就是課堂上請個別同學(xué)給大家講授，展示自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，大家互相學(xué)習(xí),、幫助、共同進(jìn)步,。反饋：以各種方式進(jìn)行反饋,，如提問、互檢,、作業(yè),、測試等。

學(xué)生分三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)：獨(dú)學(xué),、對學(xué),、群學(xué),。

獨(dú)學(xué)是在流程“先學(xué)”中完成，自己個人學(xué)習(xí)未學(xué)內(nèi)容或復(fù)習(xí)已學(xué)知識;對學(xué)：同桌或同伴兩人之間在解決小問題時進(jìn)行了的方式;群學(xué)：表現(xiàn)在小組學(xué)生之間,，或同等水平學(xué)生之間,，以及好伙伴之間的學(xué)習(xí)方式，課上課下都可進(jìn)行,，主要解決一些稍難問題,。

課堂練習(xí)新知識，課堂作業(yè)進(jìn)行反饋,，家庭作業(yè)進(jìn)行鞏固,。處理方式：課堂練習(xí)形式有板演、提問,、小組合作,，教師進(jìn)行及時、有效評價;課堂作業(yè)統(tǒng)一批改,，針對錯誤題目,，不是簡單補(bǔ)錯就行，必須面向老師說出錯誤原因,，再次分析題目思路,，然后進(jìn)行糾正補(bǔ)錯;家庭作業(yè)要求家長全部監(jiān)督完成并簽名，有能力批改的.批改,，早上到校老師重新審閱,，錯題糾正,。

伸出雙手,，五指不齊。50名學(xué)生,，優(yōu)良中差,。本學(xué)期在教學(xué)要求和習(xí)題設(shè)計(jì)上打算有所差異，盡量使優(yōu)吃飽,，差跟上,，大家共同向前進(jìn)。全部學(xué)生都看到自己的進(jìn)步,，保持飽滿的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

總之，本期的教學(xué)更加充滿了挑戰(zhàn)與壓力,，減少了量,，增加了思考。常言到：窮則變,，變則通,，通則久。對于我們來說這也算是個變革。改了就有希望,，不改只有死胡同,。相信，付出努力,，就會有收獲,，行動就已成功一半。