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2022年教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:58:13
2022年教師新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃與目標(biāo)(五篇)
時(shí)間:2023-06-11 17:58:13     小編:zdfb

時(shí)間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

為了更好貫徹、落實(shí)新課程的精神,,更新教師的教學(xué)理念,,轉(zhuǎn)變教師的課堂角色,改變落后的教學(xué)模式,,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展,,有效,、有序進(jìn)行課改教學(xué),我們?cè)诳偨Y(jié)過(guò)去一年的教學(xué)工作基礎(chǔ)上,,特訂下學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃,以期獲得教學(xué)利益最大化,。

1.每?jī)芍芗w學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)新課程的精神實(shí)質(zhì),,全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,,交流各自的看法,,提高對(duì)新課程理解運(yùn)用的水平,。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書(shū)籍有:《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,,以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作,。

3.明確新課程的三維目標(biāo)制定的根據(jù)與意義,,緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

1.定期進(jìn)行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展,,學(xué)生在接受新知識(shí)過(guò)程中,,必然會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題;通過(guò)集備多角度,、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題,,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),,及時(shí)予以解決,。

2.理清教學(xué)思路,。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫(xiě)的理念、編寫(xiě)的風(fēng)格,、編寫(xiě)的內(nèi)容以及編排的體系,。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn),,如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識(shí),。教學(xué)的“小思路”是指較準(zhǔn)確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),如何突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),,進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計(jì),。思路理清,教與學(xué)才會(huì)輕松;避免以其昏昏,,示其昭昭。

1.開(kāi)發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,,對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整,。對(duì)新教材必須有個(gè)性的解讀,逐步形成目標(biāo)明確,、情景切入、感悟方法,、過(guò)程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2.拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體,,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,,,進(jìn)行比較取舍。

1,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計(jì)。新學(xué)期,,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)向動(dòng)態(tài)教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)渡,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充,,避免不分班級(jí),不分學(xué)生,,呆板按預(yù)案教學(xué)。

2,、學(xué)有定章;教無(wú)定法,。通過(guò)常規(guī)教學(xué),、公開(kāi)課與說(shuō)課或教學(xué)比武,根據(jù)

教師素養(yǎng)展示個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格,,對(duì)教師進(jìn)行公平、公開(kāi)與公正的過(guò)程評(píng)價(jià),。

1,、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室,,預(yù)計(jì)每位教師可以上20節(jié)多媒體課,。要求精選課件,,改編課件,。

2,、注重物理實(shí)驗(yàn),。

(1)采用多媒體播放與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)相結(jié)合;

(2)準(zhǔn)備兩套或兩套以上的實(shí)驗(yàn)器材,,供學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究,。

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有:聽(tīng)講,、答問(wèn),、小組討論;實(shí)驗(yàn)、論辯,、制作,、競(jìng)賽以及講座。對(duì)上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),,要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評(píng)價(jià);建立學(xué)生學(xué)科成長(zhǎng)檔案袋,。

2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案,做到定目標(biāo),、定對(duì)象,、定課題,、定時(shí)間與定地點(diǎn),,長(zhǎng)期跟蹤,,嚴(yán)格檢查,。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

教學(xué)業(yè)務(wù)方面

教學(xué)工作是教師的中心工作,。在新學(xué)期里,本人將認(rèn)真擔(dān)負(fù)本職工作,,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案,、備課,并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作,。課堂上,,耐心細(xì)致地講解,為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí),,并能夠在操作上學(xué)會(huì)正確操作,我將認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材,盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),,使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí),,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。與此同時(shí)以自己在實(shí)踐中摸索到的教學(xué)模式結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活去進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)洋溢著學(xué)習(xí)的熱情,。同時(shí),認(rèn)真研究相關(guān)教育理論書(shū)籍,,閱讀最新的有關(guān)計(jì)算機(jī)教學(xué)的文章,,與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,在促進(jìn)自身發(fā)展的同時(shí)積極提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力,。

教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面

適逢教育改革的大趨勢(shì)及實(shí)施“課改”的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),,作為年輕教師,我將積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及本學(xué)校的號(hào)召,,利用業(yè)余時(shí)間,閱讀有關(guān)教育改革,、課程改革的資料,,使自己首先具有一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,,為新學(xué)期的教學(xué)工作不斷積累理論知識(shí)。同時(shí)將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合,,為自己的教學(xué)工作打下更扎實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),,結(jié)合自己的教學(xué)工作,,進(jìn)行嘗試性的改革,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的發(fā)展,。與此同時(shí),,要根據(jù)自己的理解和教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)多撰寫(xiě)論文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,,為下一個(gè)目標(biāo)的努力確定方向?!敖虒W(xué)是一門(mén)藝術(shù)”,。這就需要教師本身具有多方面才能,以適應(yīng)和滿足自己工作的必須,。為此,在新學(xué)期里,,我將繼續(xù)每天利用一定時(shí)間,練習(xí)基本功,。書(shū)法、繪畫(huà),、體育,、音樂(lè)等都要有所涉及,,為教育教學(xué)工作提供相應(yīng)的技能。在取得計(jì)算機(jī)高級(jí)水平后繼續(xù)提高自己的計(jì)算機(jī)水平,,以適應(yīng)最新的信息化教學(xué)觀念。

其它方面

嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,遵守作息時(shí)間,按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),,并認(rèn)真做好筆記,,努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,,做到學(xué)以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,,積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作,,勇挑重?fù)?dān),。

總之,,在新學(xué)期的教學(xué)工作中,我將一如既往地講自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),,踏踏實(shí)實(shí)地工作,,為學(xué)生能夠得到更好的教育,,為學(xué)生的長(zhǎng)大成才,,在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上,甘為學(xué)生做堅(jiān)實(shí)的基石,。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

踏著秋天的腳步,,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,,新的學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)涵著新的希望,,對(duì)于剛剛調(diào)來(lái)的我是面臨新的挑戰(zhàn),本學(xué)期我將嚴(yán)格要求自己,,隨時(shí)向我班的張老師、王老師學(xué)習(xí),,使自己盡快適應(yīng)幼兒園的生活,,及時(shí)吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,,使自己盡快成長(zhǎng)起來(lái),。

根據(jù)邵園長(zhǎng)制訂的《教育實(shí)驗(yàn)幼兒園(20xx-20xx上學(xué)期)園務(wù)計(jì)劃》,,結(jié)合我的自身特點(diǎn),,著眼以兒童為本,,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性發(fā)展。因此,,我做出了個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,。

與其他兩位老師團(tuán)結(jié)一致,,搞好教室布置工作,,為幼兒設(shè)置良好的育人環(huán)境,,為幼兒的在園生活提供學(xué)習(xí),、生活,、休息的良好場(chǎng)所,,讓幼兒喜歡上我們班,喜歡我們班的每一位老師,,爭(zhēng)取我班每月評(píng)為“愛(ài)心班級(jí)”,, 期末評(píng)上“金牌愛(ài)心班級(jí)”,。

盡快記住孩子的姓名,,了解家庭情況,,對(duì)幼兒的性格、愛(ài)好,、興趣等進(jìn)行詳細(xì)的了解,為他們制定遠(yuǎn)近期發(fā)展目標(biāo),,注意每一個(gè)孩子的不同進(jìn)步,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,,教育教學(xué)中注意各學(xué)科的相互滲透相互補(bǔ)充,,充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和幼兒的主體作用,讓他們有主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí),,在不知不覺(jué)中接受新觀念,,感覺(jué)新教法,,表現(xiàn)新思維,,讓他們?cè)谟^察中探索,探索中發(fā)現(xiàn),,發(fā)現(xiàn)中了解,了解中獲得新知識(shí),、新經(jīng)驗(yàn),,鼓勵(lì)每個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展,,力爭(zhēng)在師幼互動(dòng)中完成所有教學(xué)計(jì)劃,。

1,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,認(rèn)真對(duì)待每一次體育活動(dòng)和戶外活動(dòng),保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,,體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感,,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì),。

2,、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性:培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,,發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,發(fā)展其個(gè)性。具體措施是:結(jié)合主題游戲的開(kāi)展,,與幼兒一同商討,、制訂合理的活動(dòng)區(qū)域,并幫助幼兒作出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,(老師與幼兒一同動(dòng)手制作的),,能夠引發(fā)幼兒興趣,方便他們獨(dú)自取放,,獨(dú)立使用。當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后,,教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具,,使他們?yōu)樽约耗軌颡?dú)立收放而感到自豪,。

3,、設(shè)立“環(huán)??倓?dòng)員”大型區(qū)域活動(dòng),,開(kāi)展環(huán)保小制作,,充分利用廢舊材料制作手工制品,,豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng),,提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,,激發(fā)表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,,形成環(huán)保教育特色,。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,并且注意力有所集中,,開(kāi)展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動(dòng),,那將更具目的性,,并能滲透環(huán)保教育于其中,是一件非常有意義的事情,,我們將采取以下措施:家園一同收集廢舊材料制品,。結(jié)合主題為各區(qū)域提供各類半成品廢舊材料,便于幼兒取放,。主題教育活動(dòng)中,,多利用廢舊物品制作教玩具。

4,、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起,、沒(méi)關(guān)系等,,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,,不亂動(dòng)別人的東西,,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,,愿意幫助他人,,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助,、謙讓,,并能聽(tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,,能承認(rèn),,并愿意改正。

5,、結(jié)合幼兒普遍存在的情況,,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。多開(kāi)展合作性的活動(dòng),,比如合作畫(huà),、合作表演等,讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性,。

6,、學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)則,知道自己是大班小朋友,,應(yīng)該遵守自己制定的規(guī)則,。

(1)開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng),從各種途徑收集好書(shū),定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng),。

(2)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,,積極參加“小博士論壇”活動(dòng),給孩子大膽發(fā)表自己獨(dú)特看法的機(jī)會(huì),。

(3)以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),,以“活動(dòng)”、“整合”為主要課程建構(gòu)形式,,開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

(4)搞好教育活動(dòng)三環(huán)節(jié),追求快樂(lè)高效的活動(dòng)效果,。深刻理解《綱要》精神,,以游戲?yàn)橛變夯顒?dòng)載體,以省編教材為藍(lán)本,,將民間游戲,、區(qū)域游戲、音樂(lè)游戲,、體育游戲,、科學(xué)游戲等融入到主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,力爭(zhēng)每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得有趣,、有效,,雙線交融,活動(dòng)設(shè)計(jì)提前一周完成,,充分利用電教設(shè)備制作課件,,進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。

(5)多觀察,、了解幼兒學(xué)習(xí)情況,,經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。如制定個(gè)案觀察記錄表,,可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展,,以便日后做個(gè)案分析,還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng),。

1,、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,,從入園,、晨間活動(dòng)、集體教學(xué),、游戲活動(dòng),、餐點(diǎn),、午睡、起身,、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求,。

2,、繼續(xù)深化6s管理工程,將整理,、整頓,、清掃、清潔,、素養(yǎng),、安全引入班級(jí)管理中,讓管理標(biāo)準(zhǔn)化,、流程化,、制度化,讓高效,、便捷,、持續(xù)、有效成為自己的一種習(xí)慣,。

3,、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,,密切家園聯(lián)系,,建立家長(zhǎng)委員會(huì),定期召開(kāi)會(huì)議,,提高家教園地的質(zhì)量,,做到更換及時(shí),內(nèi)容豐富,,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值,,并做好記錄,形成家園教育合力,。

4,、定期召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),交流幼教新理念,,使家長(zhǎng)與教師一起轉(zhuǎn)變一些教育看法,,達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。

5,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各種形式的“親子活動(dòng)”,。

本學(xué)期,我將從五大課題中,選擇適合自己的又吸引幼兒的內(nèi)容,,在材料,、方法上將進(jìn)一步體現(xiàn)創(chuàng)新,讓孩子在平凡的生活中,,用開(kāi)放敏銳的心去感受,,用細(xì)膩的心去創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造不平凡的趣味,。

新的班級(jí)新的合作,。相信通過(guò)幼兒園、教師,、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng),,能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快,、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

馬上又要開(kāi)始新一輪的教學(xué)了,,本學(xué)期的工作還是圍繞課本進(jìn)行,,同時(shí)給學(xué)生一定的課外知識(shí)拓展。按照教學(xué)綱要的要求以及考試的范圍進(jìn)行教學(xué),,最大化的利用好上課的時(shí)間,,讓同學(xué)們?cè)谔岣哒Z(yǔ)文成績(jī)的同時(shí),喜歡語(yǔ)文,。

雖然這些年語(yǔ)文考試的題型變化了很多次,,也逐漸增加了一些課外的知識(shí),但大部分的內(nèi)容還是課本上的知識(shí),,所以要如何在保證學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不下降的情況下,,教學(xué)更多的課外知識(shí),就成了我的教學(xué)中的一大難題,。本學(xué)期我會(huì)研究好考綱,,從課本中提煉出一些考試會(huì)考到的知識(shí),在課堂上教學(xué),。我會(huì)改變自己的教學(xué)方法,,讓語(yǔ)文課堂變得更加的生動(dòng)、有趣?,F(xiàn)在教育部越來(lái)越重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),,語(yǔ)文考試的分?jǐn)?shù)一直在提高,所以語(yǔ)文教師也應(yīng)該向?qū)W生們傳達(dá)這一思想,。同學(xué)們之前都不太重視語(yǔ)文,,語(yǔ)文是花時(shí)間最少的一門(mén)學(xué)科,,現(xiàn)在需要改變這一狀況,這是我本學(xué)期努力的方向,。

現(xiàn)在考試中考察的課外知識(shí)的題目是越來(lái)越多,,課外知識(shí)在試卷的分?jǐn)?shù)占比也越來(lái)越高。所以我本學(xué)期每?jī)蓚€(gè)星期會(huì)拿出一節(jié)課,,專門(mén)給學(xué)生進(jìn)行課外拓展,,平時(shí)也會(huì)布置一些課外的作業(yè)。本學(xué)期的課外拓展課一共分為三個(gè)類型:文言文拓展,、文化常識(shí)拓展和詞語(yǔ)拓展,。

在文言文拓展的課上,,我會(huì)找一篇課外的文言文,,利用課間時(shí)間,抄在黑板上,,若有多媒體教室,,就插入幻燈片中,給學(xué)生展示出這篇文言文,。在課上,,師生一起翻譯這篇文言文,按學(xué)號(hào)隨機(jī)抽取幾位同學(xué),,每人翻譯一句,,其他同學(xué)可以指出他們翻譯有誤的地方,再一起看正確翻譯,。

文化常識(shí)拓展則是準(zhǔn)備一些關(guān)于名著,、傳統(tǒng)節(jié)日等經(jīng)常會(huì)考的,讓同學(xué)們利用上課時(shí)間背誦,。同學(xué)們也需要每人準(zhǔn)備一個(gè)常識(shí)知識(shí),,跟其他同學(xué)分享。詞語(yǔ)拓展就是列出一些多義詞,、多音詞還有詞語(yǔ),、成語(yǔ)等,讓同學(xué)們進(jìn)行詞語(yǔ)拓展,,每人也需要準(zhǔn)備一個(gè)方面的拓展詞,。

每個(gè)月舉辦一次語(yǔ)文知識(shí)方面的活動(dòng),比如“成語(yǔ)故事大賽”,、“成語(yǔ)背誦比賽”,、“古詩(shī)文背誦大賽”、“成語(yǔ)接龍”,、“主題詩(shī)詞比賽”等,。每一位同學(xué)都必須參與進(jìn)來(lái),,讓同學(xué)們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)到一些知識(shí),喜歡上語(yǔ)文的課堂,,愛(ài)上語(yǔ)文的學(xué)習(xí),。

本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃就是以上內(nèi)容,希望通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)工作,,可以讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文,,提高語(yǔ)文的學(xué)習(xí)成績(jī)。

教師新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

新的一學(xué)期開(kāi)始了,,開(kāi)學(xué)伊始,,就進(jìn)入到了新的改革中去。先是學(xué)校的教學(xué)改革,,再是局里的教改精神,。猛的一聽(tīng),好像是丈二和尚摸不著頭腦,,趴下仔細(xì)想想,,這又是教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。現(xiàn)在的教育,,人人都在都在喊不現(xiàn)實(shí),,不正常,那么正常的,,現(xiàn)實(shí)的教育又是什么樣的呢?作為一名教師,,如何帶領(lǐng)自己的學(xué)生走向常態(tài)化,這是我所要先考慮,、解決的問(wèn)題,。

本學(xué)期,學(xué)校主張減少了學(xué)生的課業(yè)量,,就是為了能在教法,、學(xué)法上有突破。老師改變以前的舊模式如何教,,學(xué)生改變舊模式怎么學(xué)?學(xué)生是有生命的,、有差異的、有思想的,、有個(gè)性的,。作為一個(gè)人,他在老師這里不應(yīng)該只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地學(xué)到一些書(shū)本上的知識(shí)就夠了,,而是德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,。而教師是對(duì)學(xué)生的施行者,因此,,如何打造我們的孩子,,我必須努力思考。

根據(jù)本期學(xué)校的教學(xué)思路和教育精神,,我打算改變我的教學(xué)方式,,試行不知能否成功,但我相信,,這是常態(tài)的,。

遵照道德課堂的課堂流程:“先學(xué)—展示—反饋”進(jìn)行課堂課堂教學(xué),把課堂的主動(dòng)權(quán)下放,,盡量多給學(xué)生(我們需要慢慢磨合),。關(guān)于先學(xué),不是讓學(xué)生簡(jiǎn)單地進(jìn)行預(yù)習(xí),,看看內(nèi)容就行了,,而是寫(xiě)一個(gè)學(xué)案,,包括:學(xué)習(xí)內(nèi)容,、重點(diǎn)、不會(huì)內(nèi)容,,解決問(wèn)題,。展示:就是課堂上請(qǐng)個(gè)別同學(xué)給大家講授,展示自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,,大家互相學(xué)習(xí),、幫助、共同進(jìn)步,。反饋:以各種方式進(jìn)行反饋,,如提問(wèn)、互檢,、作業(yè),、測(cè)試等。

學(xué)生分三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí):獨(dú)學(xué),、對(duì)學(xué),、群學(xué)。

獨(dú)學(xué)是在流程“先學(xué)”中完成,,自己個(gè)人學(xué)習(xí)未學(xué)內(nèi)容或復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí);對(duì)學(xué):同桌或同伴兩人之間在解決小問(wèn)題時(shí)進(jìn)行了的方式;群學(xué):表現(xiàn)在小組學(xué)生之間,,或同等水平學(xué)生之間,以及好伙伴之間的學(xué)習(xí)方式,,課上課下都可進(jìn)行,,主要解決一些稍難問(wèn)題,。

課堂練習(xí)新知識(shí),課堂作業(yè)進(jìn)行反饋,,家庭作業(yè)進(jìn)行鞏固,。處理方式:課堂練習(xí)形式有板演、提問(wèn),、小組合作,,教師進(jìn)行及時(shí)、有效評(píng)價(jià);課堂作業(yè)統(tǒng)一批改,,針對(duì)錯(cuò)誤題目,,不是簡(jiǎn)單補(bǔ)錯(cuò)就行,必須面向老師說(shuō)出錯(cuò)誤原因,,再次分析題目思路,,然后進(jìn)行糾正補(bǔ)錯(cuò);家庭作業(yè)要求家長(zhǎng)全部監(jiān)督完成并簽名,有能力批改的.批改,,早上到校老師重新審閱,,錯(cuò)題糾正。

伸出雙手,,五指不齊,。50名學(xué)生,優(yōu)良中差,。本學(xué)期在教學(xué)要求和習(xí)題設(shè)計(jì)上打算有所差異,,盡量使優(yōu)吃飽,差跟上,,大家共同向前進(jìn),。全部學(xué)生都看到自己的進(jìn)步,保持飽滿的心態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

總之,,本期的教學(xué)更加充滿了挑戰(zhàn)與壓力,減少了量,,增加了思考,。常言到:窮則變,變則通,,通則久,。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這也算是個(gè)變革。改了就有希望,,不改只有死胡同,。相信,付出努力,,就會(huì)有收獲,,行動(dòng)就已成功一半,。

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