人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇一
作為一名初級(jí)英語(yǔ)教師，為了做好下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作,，我必須嚴(yán)格遵守教育部門(mén)和學(xué)校規(guī)定的《新課標(biāo)》重要大綱計(jì)劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱要求，做一名有英語(yǔ)技能,、有教學(xué)技能,、有教師職責(zé)的英語(yǔ)教師。同時(shí),，我們必須遵守教師的基本職業(yè)意識(shí)，時(shí)刻保持學(xué)習(xí),，多參加講座,，加強(qiáng)思想建設(shè)，提高教學(xué)能力,。
下學(xué)期,，我還會(huì)上這學(xué)期的課，初三,，初五,。其中，3班1班是一個(gè)優(yōu)秀班,，有45名學(xué)生,，5班1班是一個(gè)普通班，有41名學(xué)生,。三班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)優(yōu)秀,，五班英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)落后。本學(xué)期期末成績(jī)出來(lái)后,，五班班主任也來(lái)找我,，希望我下學(xué)期能照顧好五班學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，想辦法提高成績(jī),，這當(dāng)然是我的職責(zé),！
第一學(xué)期是學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中的第二學(xué)期,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了初中的生活,。所以這學(xué)期,，我不能再用以前那種輕松的學(xué)習(xí)態(tài)度要求他們，而是逐漸增加他們的學(xué)習(xí)要求,。
這學(xué)期一共四個(gè)半月,，除了假期和考試，幾乎只有三個(gè)半月,，所以我要抓住每一分鐘,，充分利用課堂上的四十五分鐘，把學(xué)生教好,。除此之外,，我們還要給他們留出時(shí)間練習(xí)聽(tīng)說(shuō)。
1,、研究課文,。這學(xué)期的英語(yǔ)課文有八個(gè)單元，但只持續(xù)了三個(gè)多月,，所以需要第一個(gè)月完成第一單元—第三單元,，第二個(gè)月完成第四單元—第六單元，第三個(gè)月完成剩下的課程,，留出時(shí)間復(fù)習(xí)以前的課文,。
2、離開(kāi)最后半個(gè)月,，給他們系統(tǒng)的語(yǔ)法學(xué)習(xí),，盡可能的完成幾個(gè)完成式。
3,、練習(xí)單詞,。兩個(gè)班的基礎(chǔ)不一樣，所以規(guī)定3班每天背30個(gè)單詞,，5班每天背20個(gè)單詞,，每天中午上課前十分鐘，讓英語(yǔ)課代表統(tǒng)一背,。
4,、口語(yǔ)練習(xí)。早學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,，帶他們背課文,。
5、兩節(jié)英語(yǔ)課期間,，留出20分鐘讓學(xué)生播放英語(yǔ)磁帶,，鍛煉聽(tīng)力,。
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇二
以小學(xué)語(yǔ)文教育為研究領(lǐng)域，以學(xué)術(shù)交流,、教與學(xué),、互動(dòng)提高為基本宗旨，以“語(yǔ)文生活化”為核心,，努力構(gòu)建新的語(yǔ)文課堂教學(xué)體系,，形成“簡(jiǎn)單、樸素,、開(kāi)放氛圍”的語(yǔ)文教學(xué)特色,。
更新教學(xué)理念，通過(guò)骨干教師工作室大家庭,，共同搭建學(xué)習(xí)教育理論,、研究教學(xué)方法、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、交流教學(xué)技能的平臺(tái),，培養(yǎng)教師在活動(dòng)中學(xué)習(xí)和研究的興趣，提高教師的教學(xué)能力,，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的發(fā)展,，讓更多的教師體驗(yàn)教育教學(xué)工作的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)享受教育的理想,。
(1)樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的`語(yǔ)文教育理念,，推進(jìn)語(yǔ)文教育的生活化，讓學(xué)生活出語(yǔ)言文化,。
(2)掌握小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科及相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)體系和思維方法,，具有較高水平的語(yǔ)文教學(xué)專業(yè),，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
(3)有獨(dú)立學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的能力，在工作室研究范圍的子領(lǐng)域有一定的研究深度,。
(4)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，可以應(yīng)用現(xiàn)代教育理念開(kāi)展信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文整合的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)特色的形成,。
(1)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練相結(jié)合,，有效提升理論素養(yǎng)
圍繞工作室教育教學(xué)的研究主題，本學(xué)期各位成員深入研究了《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與研究》雜志上的文章,，研究了具有啟發(fā)性的研究論文《談?wù)Z文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)》和《閱讀教學(xué)自主,，讓學(xué)生活起來(lái)——小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)自主的實(shí)踐與研究》，并在學(xué)習(xí)和討論中靈活地討論和表達(dá)了自己的觀點(diǎn),。
(2)觀察與討論相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)能力
這學(xué)期所有語(yǔ)文老師都有校級(jí)研討班,，定期開(kāi)展課堂教學(xué)研討班，制定提高課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策,。梅利納老師進(jìn)行了三次跨校示范課,，分別是:識(shí)字教學(xué):“操場(chǎng)上”和“菜園里”；口頭溝通:怎么辦,。希望所有語(yǔ)文教師通過(guò)備課,、聽(tīng)課、反思來(lái)提高自己的課堂教學(xué)能力,。
(3)依托網(wǎng)絡(luò),，實(shí)現(xiàn)資源共享。
骨干教師應(yīng)增強(qiáng)課程資源意識(shí),，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享。通過(guò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)送教學(xué)資源,，推廣優(yōu)秀成果,，實(shí)現(xiàn)資源共享。同時(shí),，注意對(duì)優(yōu)秀資源的創(chuàng)造性利用,。
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇三
實(shí)驗(yàn)室是全面實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué),、實(shí)驗(yàn)探究,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神的重要基地;實(shí)驗(yàn)教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分，其功能在深化教育教學(xué)改革,，提高教育質(zhì)量,，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。只有對(duì)實(shí)驗(yàn)室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、分類,、分檔、檔案管理,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果,，才能全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展,。
按國(guó)家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程,，演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)80%，引導(dǎo)學(xué)生能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn),，形成一定實(shí)驗(yàn)技能,，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn),，觀察能力,。
1.實(shí)驗(yàn)室工作由學(xué)校校長(zhǎng)直接管理,，實(shí)驗(yàn)室設(shè)管理員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作,。各任教科學(xué)的教師都是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室管理員,。
2.確定實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)和目標(biāo)：
(1)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料,，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，方法,，寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及實(shí)驗(yàn)效果,。
(2)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論,，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué),。
(3)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄,，并認(rèn)真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
(4)實(shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作,，力求做到科學(xué),、規(guī)范、便于查閱,。
3.實(shí)驗(yàn)室器材管理:
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作,。
(1)對(duì)照配備標(biāo)準(zhǔn)對(duì)科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。
(2)做好材料(實(shí)驗(yàn)器材)的發(fā)放和收回工作,，填寫(xiě)發(fā)放,、收回、損壞,，修理等相應(yīng)記錄,。
(3)實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學(xué)化,，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放,，貼有標(biāo)簽。
(4)加強(qiáng)安全措施,，危險(xiǎn)藥品妥善保管,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材,。
(5)實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊(cè),，儀器使用、借還登記情況記錄,。
開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)是貫徹教學(xué)大綱及課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,，也是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為此我們要以提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力為目的,，努力提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,。
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇四
以英才初中“三好習(xí)慣”教育理念為指導(dǎo)思想。進(jìn)一步在教學(xué)工作中落實(shí)英才的初中“三好習(xí)慣”教育,，切實(shí)執(zhí)行小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生更加喜歡歷史學(xué)科。注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，讓學(xué)生掌握更多的知識(shí),，在中考中考出好的成績(jī)。
通過(guò)本學(xué)期歷史學(xué)科的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生了解世界的能力,，拓展學(xué)生的知識(shí)面，比較中國(guó)與其它各國(guó)的差異,，以此來(lái)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,。
九年級(jí)一班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差,，所以本學(xué)期教學(xué)中,，要想方設(shè)法幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè),。由于以前部分學(xué)生對(duì)歷史不重視,，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)不太扎實(shí),，對(duì)于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,，但只要老師有方法、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識(shí)加以生動(dòng)化,、形象化，同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段，牢牢抓住學(xué)生的好奇心,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識(shí)學(xué)好。
因?yàn)槭钱厴I(yè)班,，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快,，以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí),。
本冊(cè)教材共有19課，結(jié)合歷年中考要求,，重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多，知識(shí)點(diǎn)多,，且容易混淆,，要記憶的圖形也多，教師要教會(huì)學(xué)生理解,，方能取得好的教學(xué)效果,。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)，基本內(nèi)容分為兩部分,。
1,、年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。 ①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家,，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開(kāi)端,。二三十年代，蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就,，但也存在嚴(yán)重的問(wèn)題,。
②“一戰(zhàn)”后建立的.凡華體系，暫時(shí)協(xié)調(diào)了列強(qiáng)之間的矛盾,，但大危機(jī)的發(fā)生,，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國(guó)通過(guò)羅斯福新政實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇和社會(huì)穩(wěn)定,，德國(guó)和日本建立了法西斯專政,，分別成為歐亞戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。
③德,，意,，日法西斯不斷侵略擴(kuò)張，而英法美推行綏靖政策,，終于導(dǎo)致二戰(zhàn)的全面爆發(fā),；世界各國(guó)人民展開(kāi)了英勇的反法西斯斗爭(zhēng)并取得了最終的勝利。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來(lái)了極大的災(zāi)難,，同時(shí),，也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
2,、1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今,，是世界的兩極格局向多極化過(guò)渡時(shí)期。這一時(shí)期：兩極格局形成演變解體,，隨之向多極化過(guò)渡,。世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)一體化趨勢(shì)增強(qiáng),。四,、五十年代開(kāi)始的第三次科技革命極大地推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng),。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇,，也提出了挑戰(zhàn)。
和平和發(fā)展仍然是當(dāng)今世界的兩大主題,。
教學(xué)重點(diǎn)：
根據(jù)xxxxx區(qū)20xx年中考考綱要求,，本學(xué)期世界現(xiàn)代史的教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容為，“俄國(guó)十月革命,、經(jīng)濟(jì)大危機(jī),、二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、西歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,、世界政治格局的多極化趨勢(shì),、世界經(jīng)濟(jì)的全球化、第三次科技革命,?！?/p>
1、創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,，改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)手段,，組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的歷史教學(xué)環(huán)境,。
2,、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，理解分析回答問(wèn)題,，倡導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),，積極探索探究性的學(xué)習(xí)方式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，通過(guò)各種課堂訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
3、制作歷史課件,，輔助歷史教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，開(kāi)展“自主,、合作,、探究”的歷史教學(xué)活動(dòng)。 5,、認(rèn)真搞好中考?xì)v史復(fù)習(xí),，確保學(xué)生取得較為理想的成績(jī)。
6,、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)和晚自習(xí)指導(dǎo),，協(xié)調(diào)班級(jí)發(fā)展，以便每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè),、升學(xué),。
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇五
今年有幸被分配到xx小學(xué)，在高一x班當(dāng)體育老師,。雖然我感到壓力很大,，但也在我心里產(chǎn)生了動(dòng)力，所以我不怕苦,，努力做好這四個(gè)班的體育課,。所以，我做了一個(gè)計(jì)劃,。計(jì)劃如下：
由于我剛開(kāi)始工作,，和老教師相比，我缺乏實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)教材的理解有些懷疑,，對(duì)學(xué)生也不是很了解。所以,，我會(huì)積極向老教師特別是董海秀學(xué)習(xí),，豐富自己專業(yè)水平的知識(shí)滲透。
雖然是本科生,，但是他們的知識(shí)內(nèi)容,，尤其是低年級(jí)的教學(xué)知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。俗話說(shuō),，學(xué)無(wú)止境,。所以在日常生活中要處處關(guān)注，不斷反思和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解,。勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。
他山之石可以攻玉,。他山之玉,，可以幫助我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái),，照顧自己，反思自己,，從而收獲新的一代,。所以，我覺(jué)得要做三個(gè)研究,。
(1)堅(jiān)持學(xué)習(xí),、生活、學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。
(2)多渠道學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積累,。也要學(xué)習(xí)別人高尚的道德修養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。我認(rèn)為無(wú)論從事什么工作,，都要做到最好,，為學(xué)生著想，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)。
(3)廣泛學(xué)習(xí)和閱讀各種有用的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的知識(shí)和技能,，不斷構(gòu)建和豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
我會(huì)積極熟悉教材,，不懂就提問(wèn),，虛心請(qǐng)教老教師，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn),，從而內(nèi)化和提高自己,，積極參與教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，理解新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶入課堂，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真耐心的教每一個(gè)學(xué)生,，把每一節(jié)課都教好，讓我在以后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取每一次進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。努力工作，按時(shí)做好計(jì)劃工作,，及時(shí)做好臨時(shí)工作,，努力在實(shí)踐中不斷完善和成熟。永遠(yuǎn)把工作和思考結(jié)合起來(lái),，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地工作,。在教學(xué)方法的改革和探索中,，我將充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，改變傳統(tǒng)的`教學(xué)方法,。讓自己更適應(yīng)教育改革的潮流,。
因?yàn)槲乙幚淼氖切W(xué)一年級(jí)的孩子，他們有自己獨(dú)特的個(gè)性習(xí)慣,，這還需要老師的耐心,，所以在工作方法上，像今天的教育改革思路一樣,，要用新的教育理念來(lái)教育學(xué)生,，努力改變過(guò)去傳統(tǒng)的教育方式，逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育,。
父母是孩子的第一任老師,，他們對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn)。
綜上,，是我新學(xué)期的工作,。學(xué)習(xí)計(jì)劃雖然簡(jiǎn)單，但我個(gè)人認(rèn)為工作過(guò)程中出現(xiàn)了很多事情和問(wèn)題,，需要在工作中解決,。可能沒(méi)有完全寫(xiě)在工作計(jì)劃里,。所以,，只有努力,，才是做好工作，解決問(wèn)題的最好方法,。我會(huì)珍惜現(xiàn)有的工作,，有信心做好，努力發(fā)揮到最高水平,。
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇六
在不影響五中正常教研活動(dòng)的前提下,，需要我們做點(diǎn)什么，力所能及的事情,，兩者結(jié)合在一起能做什么,。
我們的教學(xué)任務(wù)是:“深入一線教學(xué)，傳遞幫助,，示范引領(lǐng),，提高訓(xùn)練,?！蔽覀冎g的合作是:“互相促進(jìn)，共同進(jìn)步,?！?/p>
1.聽(tīng)課和研究
(1)時(shí)間安排:9月、10月深入課堂,，按時(shí)間安排上課聽(tīng)課,；9月11日開(kāi)始上課上課；聽(tīng)正常課,。
(2)期待:真實(shí),；不管班級(jí)類型，最好是多樣化的,；盡可能多地學(xué)習(xí)教與學(xué),。
(3)溝通:以一對(duì)一的形式為主，根據(jù)需要由備考小組或同行討論輔助,；講座結(jié)束后,，進(jìn)行整體總結(jié)提煉，面向教研組全體老師,；其他形式和各種內(nèi)容的交流和討論可以隨時(shí)隨地進(jìn)行,。此外，積極參加校級(jí)或市級(jí),、縣級(jí)第五中學(xué)的一切教學(xué)和科研活動(dòng),。
2.示范培訓(xùn)
語(yǔ)文科目:11月中下旬，為授課教師開(kāi)設(shè)的示范課(或觀摩課),，課堂教學(xué)研究專題講座,。
物理學(xué)科:12月上半月,，授課教師示范課和“優(yōu)化課堂教學(xué)”專題講座。
3.友好交流
雙方學(xué)校之間的.教學(xué),、研究和互訪活動(dòng),，按照雙方學(xué)校商定的形式和時(shí)間進(jìn)行。
4.實(shí)踐研究
20xx年12月至20xx年1月期間,，根據(jù)教學(xué)實(shí)踐的需要和教師的要求,，五中教學(xué)教師的示范與教師的自主選擇相結(jié)合，進(jìn)行微觀研究,，以適應(yīng)教學(xué)實(shí)際,，實(shí)踐新課程改革理念。
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇七
由于我的教學(xué)成績(jī)與導(dǎo)師的不同,，我計(jì)劃指導(dǎo)彭每月定期備課一次,。在備課過(guò)程中，要深入了解新課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求確立教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和我校的教學(xué)實(shí)踐,，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,，通過(guò)這次活動(dòng)提高她理解和駕馭教材的能力。
每月聽(tīng)一次,，課后交流,，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)能力,。導(dǎo)師利用多媒體設(shè)計(jì)公開(kāi)課，突出科研課題主題,，培養(yǎng)和探索學(xué)生的主觀體驗(yàn),。
1.每月進(jìn)行一次校本研修，在網(wǎng)上和學(xué)校訂購(gòu)的期刊上查找相關(guān)文章進(jìn)行學(xué)習(xí),，抄筆記,，談經(jīng)歷，寫(xiě)反思,，交流感受,。提高理論知識(shí)水平，將理論應(yīng)用于實(shí)際工作,。
2.指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,，爭(zhēng)取獲得市級(jí)和省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。
學(xué)生課外輔導(dǎo)是教師成長(zhǎng)的搖籃,。為了發(fā)揮我校的教育特色,，讓教師在活動(dòng)中充分鍛煉,，我將指導(dǎo)彭根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)學(xué)生，共同完成各項(xiàng)教育輔導(dǎo)工作,，參加區(qū)市組織的`各項(xiàng)活動(dòng),，在活動(dòng)過(guò)程中共同進(jìn)步和提高。
攝影,、新聞報(bào)道等
因工作需要,，我還將指導(dǎo)彭先生的新聞報(bào)道等工作。從攝像注意事項(xiàng),、素材的編輯保存,、新聞文章的提交、網(wǎng)站的維護(hù)等方面,。,，我們可以培養(yǎng)她的專業(yè)能力，做好學(xué)校的宣傳工作,。
總之,，作為一名教官，我應(yīng)該是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,。通過(guò)相互啟發(fā),、相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，我可以達(dá)到共同提高的目的，使輔導(dǎo)員的教育教學(xué)水平達(dá)到一個(gè)新的水平,。
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任初三八個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，初三學(xué)生在第十三周要進(jìn)行結(jié)業(yè)考試，講授新課和復(fù)習(xí)的時(shí)間都顯得有點(diǎn)緊,，制定教學(xué)計(jì)劃就顯得十分有必要,。本學(xué)期初三的教學(xué)會(huì)從以下幾個(gè)方面著手：
（1）夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力
初三下學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn),、當(dāng)代史,，從“一戰(zhàn)”后的世界格局、“二戰(zhàn)”的爆發(fā)與結(jié)束,、戰(zhàn)后世界格局的變化一直到現(xiàn)當(dāng)代科技文化的發(fā)展,，歷史的跨度大，所以理清每個(gè)階段的歷史線索,，掌握基本歷史史實(shí),，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。
（2）培養(yǎng)學(xué)生思維能力
培養(yǎng)學(xué)生多向思維能力,，掌握同一時(shí)代歷史發(fā)展的基本線索,，它包括政治,，經(jīng)濟(jì)，文化,，軍事,，民族，對(duì)外關(guān)系等等,，歷史人物的活動(dòng)及其歷史作用,。引導(dǎo)學(xué)生綜合、客觀地看待歷史問(wèn)題和歷史人物,，以利于把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，尤其是答題（材料分析題、問(wèn)答題）的能力,。
（3）以多媒體教學(xué)為突破口,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，信息技術(shù)的使用是一個(gè)重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求我在本學(xué)期中,，力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來(lái)改進(jìn)以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂(lè),、活,、趣的方向努力。
（4）講授新課與復(fù)習(xí)并行
每節(jié)新課后,，我都會(huì)在多媒體課件后列出20xx年20xx年與本課相關(guān)的結(jié)業(yè)考試題目,。目的是讓學(xué)生了解結(jié)業(yè)考試題型和相關(guān)考試內(nèi)容,，也可以讓他們對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容加深印象。新課結(jié)束后,，再全面復(fù)習(xí),，包括上冊(cè)和下冊(cè)的課文。
教學(xué)進(jìn)度安排：
本期共20周,，實(shí)際歷史教學(xué)周13周,，共26課時(shí)，具體安排：
第一階段：新課教學(xué)《世界歷史》下冊(cè)第1———9周,。
1,、4、6,、7,、8、9、14,、15,、16、17,、18,、19課。
第二階段：復(fù)習(xí)上下冊(cè),。
第10周,，復(fù)習(xí)《世界歷史》上冊(cè)10、11,、12,、13、14,、 17 18,、20、22課,。
第11周,，復(fù)習(xí)《世界歷史》下冊(cè)1、4,、6,、7、8,、9,、14、15,、16,、17、18,、19課。
第12周,，學(xué)生完成20xx,、20xx年結(jié)業(yè)考試題。
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇九
這學(xué)期我繼續(xù)教重點(diǎn)文科班和普通文科班,，但是兩個(gè)班的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)熱情有很大的差異,。從放假前期末考試成績(jī)來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況存在以下問(wèn)題:文1班成績(jī)較好,，而文2班學(xué)生的水平還比較低,，情況參差不齊。從思想上來(lái)說(shuō)，文一班的學(xué)生大部分心理素質(zhì)都很好,，大部分都有很強(qiáng)的進(jìn)取精神和取得好成績(jī)的強(qiáng)烈愿望,。然而，他們中的一些人害怕困難,，只想得到不愿意給予的東西,。另外，他們年輕無(wú)知,，自控能力弱,，有時(shí)達(dá)不到老師的要求。文二班的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，只有少數(shù)學(xué)生知道如何努力學(xué)習(xí),，能完成老師留下的作業(yè)。但總的來(lái)說(shuō),，這兩個(gè)班的學(xué)生都存在以下問(wèn)題:(1)沒(méi)有構(gòu)建完整的知識(shí)體系,；(2)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不足；(3)看的不多,，知道的不多,，導(dǎo)致不支持升值、擴(kuò)張,、創(chuàng)新,；(4)對(duì)中文答題缺乏規(guī)范意識(shí)。
高中語(yǔ)文第五冊(cè)教材的教學(xué)已經(jīng)完成,，并對(duì)閱讀書(shū)中的一些重要文章進(jìn)行了研究,，以充分利用閱讀書(shū)籍，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的閱讀習(xí)慣,。通過(guò)比較,、分析和歸納，我們可以借鑒或吸收有用的養(yǎng)分,，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng),，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力,。(二)組織完成高三語(yǔ)文第一輪復(fù)習(xí),。
通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)情況的分析和教學(xué)計(jì)劃的安排，我準(zhǔn)備深入備課,，根據(jù)學(xué)習(xí)情況實(shí)施有效的教學(xué)方法,，不斷探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性和有效性，以保證教學(xué)質(zhì)量,。在作業(yè)批改方面,，要堅(jiān)決貫徹學(xué)校對(duì)高三提出的作業(yè)練習(xí)要求,，通過(guò)實(shí)踐加強(qiáng)落實(shí)，提高書(shū)面表達(dá)能力,，爭(zhēng)取對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行精細(xì)修改,，盡可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面批評(píng)。做好考試命題,、考試,、閱卷、分析評(píng)論,、考后總結(jié)和思想指導(dǎo)工作,。努力讓學(xué)生“考一次，提高智力”,。
在此期間,，我還計(jì)劃充分利用早期的自學(xué)時(shí)間，督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二記憶的課文和課本中出現(xiàn)的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),，做好高一高二第一輪文言文復(fù)習(xí),，利用自習(xí)課的時(shí)間充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，分組發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，共同練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，從而在本學(xué)期末完成語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)文基礎(chǔ),，提高語(yǔ)文能力,。
此外，計(jì)劃采用“一優(yōu)一劣”的“一幫一行動(dòng)”,，請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，讓落后學(xué)生學(xué)習(xí)。在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),，用優(yōu)生的思維和方法去影響后進(jìn)生,。并建立優(yōu)秀學(xué)生檔案，列出每次考試的成績(jī),，分析每次考試的得失,，以此出現(xiàn)語(yǔ)文尖子生。
本著與時(shí)俱進(jìn)的理念,，堅(jiān)持在線學(xué)習(xí),，盡可能多寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)隨筆，與同行交流,，不斷提升自己。我也向其他老師學(xué)習(xí),，研究教學(xué)方法,，討論教學(xué)設(shè)計(jì)，備課充分。此外,，我還積極參加教研室教研室組織的各種活動(dòng),。努力從各方面提升自己。工作面
總之,，新學(xué)期快到了,。面對(duì)新的學(xué)年，我會(huì)滿懷激情的面對(duì)每一天??！
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇十
新學(xué)期又開(kāi)始了，為使今后的工作能更順利的開(kāi)展,，特制定此工作計(jì)劃,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)多多批評(píng)指導(dǎo)。
高一上學(xué)期學(xué)習(xí)歷史必修x“政治文明歷程”,，著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容,。政治活動(dòng)是人類社會(huì)生活的重要組成部分。它與社會(huì)經(jīng)濟(jì),、文化活動(dòng)密切相關(guān),，相互作用。了解中外歷重要政治制度,、重大政治事件及重要人物,，探討其在人類歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
今年任教高一x個(gè)的歷史教學(xué)工作,。通過(guò)初步接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣,，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒(méi)有養(yǎng)成,，而且對(duì)歷史學(xué)科一慣當(dāng)作“副科”，非常重視,。
1.知識(shí)與能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),，了解人類歷重要政治制度、政治事件及其代表人物等基本史實(shí),，正確認(rèn)識(shí)歷階級(jí),、階級(jí)關(guān)系和階級(jí)斗爭(zhēng)，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律,。
2.過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)搜集歷有關(guān)政治活動(dòng)方面的資料,，并能進(jìn)行初步的歸納與分析。學(xué)會(huì)從歷史的角度來(lái)看待不同政治制度的產(chǎn)生,、發(fā)展及其歷史影響,，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果,，并能對(duì)其進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解從專制到民主,、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程,，樹(shù)立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。
1.強(qiáng)化學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的質(zhì),，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的水平
就是要將課標(biāo)要求的`基礎(chǔ)知識(shí)記憶牢固,，理解準(zhǔn)確。要注意研究在復(fù)習(xí)中怎樣把注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和專題問(wèn)題,、熱點(diǎn)問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),。要研究怎樣整合教材，怎樣加強(qiáng)三個(gè)必修模塊內(nèi)容之間的嫁接與聯(lián)系,，怎樣整合選修模塊與必修模塊之間的聯(lián)系,。要研究采取哪些方式方法才能讓學(xué)生把主干歷史知識(shí)扎扎實(shí)實(shí)地掌握起來(lái)，達(dá)到記憶牢固,，理解準(zhǔn)確,，運(yùn)用靈活。
2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
針對(duì)前面分析的學(xué)生在知識(shí)遷移能力,、提取有效信息能力,、思維能力、審題能力等方面存在的諸多問(wèn)題,，要采取得力措施：
(1)研究怎樣實(shí)施問(wèn)題意識(shí)教學(xué),，即怎樣在復(fù)習(xí)教學(xué)中滲透問(wèn)題意識(shí)，將教材中陳述性的史實(shí),，轉(zhuǎn)換成問(wèn)題性的素材,，把說(shuō)史變成問(wèn)史和疑史，鼓勵(lì)學(xué)生尋找史實(shí)之間的因果轉(zhuǎn)化關(guān)系,，把歷史的知識(shí)序列變成史實(shí)的問(wèn)題序列,。
(2)研究怎樣提高學(xué)生理論認(rèn)識(shí)能力，即學(xué)會(huì)應(yīng)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理分析和解決問(wèn)題,，使學(xué)生把理論觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)歷史的思維方法,，用以全面地、辯證地分析歷史問(wèn)題,。
(3)研究采取什么措施和方法落實(shí)歷史思維能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練,，即怎樣把各種能力培養(yǎng)與具體的歷史知識(shí)相結(jié)合，與一定的方法技巧相結(jié)合,。怎樣把能力的培養(yǎng)貫穿于教學(xué),、測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)和各種教學(xué)活動(dòng)中，做到能力培養(yǎng)內(nèi)容化,、方法化,、經(jīng)?；?，以期切實(shí)提高學(xué)生解答歷史試題的基本能力,。
(4)研究采取那些措施和方法培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息回答問(wèn)題的能力，讓學(xué)生做到：能夠正確理解材料信息的含義,。能夠準(zhǔn)確概括提煉有效信息,。能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決新問(wèn)題。
3.加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性
初步設(shè)想通過(guò)老師明確要求和樣卷展覽,、個(gè)別指導(dǎo),、限期做到等四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)落實(shí)加強(qiáng)學(xué)生行文答卷的規(guī)范性的訓(xùn)練。
通過(guò)采取各種有效措施達(dá)到三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：一是放慢速度,，夯實(shí)基礎(chǔ),。二是理清線索，構(gòu)建結(jié)構(gòu),。三是注重能力,，接軌高考。在今后的教學(xué)工作中要以提高課堂教學(xué)效益為目的,，全面整合教材內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)模式，以期在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生提高歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)能力和綜合探究能力,。
本學(xué)期繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，廣泛涉獵本學(xué)科、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教育教學(xué)和學(xué)生管理方面的理論,，并積極參加各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對(duì)素質(zhì)教育和高效課堂要有更明確的認(rèn)識(shí)，并積極參加投身教研教改,，把成果落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中,。
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇十一
在國(guó)家的教育改革中，英語(yǔ)教學(xué)成為國(guó)家教育改革很重大的變革科目之一,。以前都是學(xué)生在升入初中之后才接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí),，現(xiàn)在的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)到了小學(xué)，在學(xué)生上小學(xué)的時(shí)候就要開(kāi)始新的英語(yǔ)教學(xué)了,，這是一直以來(lái)我們不斷的成長(zhǎng)得到的成果,，這是一直以來(lái)我們不斷的進(jìn)步中得到的巨大的成果，我根據(jù)自己的實(shí)際情況制定了教學(xué)工作計(jì)劃：
認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入貫徹第三次全教會(huì)精神和頒布的《決定》,、《綱要》內(nèi)容，以《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)為陣地,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，抓好英語(yǔ)師資隊(duì)伍建設(shè),，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,，進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
本市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)在過(guò)去幾年的發(fā)展中,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的關(guān)心和重視下,，取得了一定的成績(jī),，骨干教師隊(duì)伍基本形成，一批青年教師逐漸脫穎而出,，教學(xué),、教研活動(dòng)蓬勃展開(kāi)，教學(xué)質(zhì)量逐年提高,。但是,，本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作依然形勢(shì)嚴(yán)峻，任務(wù)艱巨：
1,、師資緊,，課時(shí)少，教學(xué)任務(wù)重;
2,、《牛津小學(xué)英語(yǔ)》4b和5b教材是各校初次使用,，任課教師對(duì)教材要求把握不夠到位，有一個(gè)認(rèn)識(shí),、磨合和適應(yīng)的過(guò)程;
3,、中小學(xué)英語(yǔ)教材的銜接對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提出了明確的要求。這就要求全體教師不等,、不靠,，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，實(shí)實(shí)在在提高自身水平,，切切實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。
(一)拓寬發(fā)展渠道，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)
1,、繼續(xù)提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視程度,。小學(xué)英語(yǔ)教材容量在不斷加大，難度在加深,，每周三課時(shí)已不利于學(xué)生知識(shí)的鞏固和運(yùn)用,。學(xué)校層面尤其要保證村校、完小各年級(jí)的英語(yǔ)課時(shí)數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時(shí)間接觸外語(yǔ),。深入了解小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時(shí)間。教師任教班級(jí)多,，學(xué)生多,，完成教學(xué)任務(wù)相當(dāng)艱苦，學(xué)校在安排英語(yǔ)課程的教學(xué)工作時(shí)要靈活,、科學(xué),、合理。一些家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)要求還不甚了解,，建議各校利用《告家長(zhǎng)書(shū)》或家長(zhǎng)會(huì)等一些渠道與家長(zhǎng)交流、溝通,，發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)和督促作用,。
2、加強(qiáng)中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的`銜接,。如果中,、小學(xué)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)脫節(jié)或重復(fù),，使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理,，以致影響學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系,，增進(jìn)了解,，互相借鑒。本學(xué)期將舉行中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)銜接研討活動(dòng),。
3,、搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。加強(qiáng)小學(xué)頁(yè)建設(shè),，調(diào)整欄目,，豐富內(nèi)容，給教師提供平臺(tái),，共享教學(xué)資源,，更好適應(yīng)課改需要。借助行知論壇互動(dòng)功能,，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流、探討,，形成研討氛圍,，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思相結(jié)合,。
(二)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教師觀念
1、由于新課程實(shí)驗(yàn)從起始年級(jí)開(kāi)始,，英語(yǔ)教師對(duì)新課程尚了解不多,，為了更好地更新觀念，轉(zhuǎn)變行為,，英語(yǔ)教師有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的精神,，充分認(rèn)識(shí)課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當(dāng)前的課程改革研究;要認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),。
2,、精心組織理論學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,，開(kāi)展《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng),，每位教師要認(rèn)真通讀一、兩種英語(yǔ)教學(xué)研究刊物,，以提高自身的理論素養(yǎng),。
3、進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于積極推進(jìn)小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》等文件精神,，明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使學(xué)生初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù),。
(三)落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效益
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師六認(rèn)真工作要求》，切實(shí)做好教學(xué)六認(rèn)真工作,。本學(xué)期擬在以下三個(gè)方面作更大探索：
1,、嘗試集體備課。針對(duì)本市英語(yǔ)教師普遍年輕,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)較為單一，教案書(shū)寫(xiě)有待規(guī)范以及為解決備課相對(duì)封閉的情況,，本學(xué)期嘗試全市集體備課,，把備課任務(wù)下放到各個(gè)學(xué)校，每校負(fù)責(zé)一或二個(gè)單元的備課,，力求備好,、備精，做到活動(dòng)形式多樣，術(shù)語(yǔ)表達(dá)正確,，格式符合要求,。教案經(jīng)教研室認(rèn)可后，下發(fā)各校供參考,。
各校教研組下設(shè)備課組,，每個(gè)年級(jí)設(shè)備課組長(zhǎng)一名，在每個(gè)單元新授前由備課組長(zhǎng)召集,，對(duì)教材和提供的教案進(jìn)行研討,，分析教材內(nèi)容，確定教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，為能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，凸顯教師個(gè)性,，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補(bǔ)充,、刪減或調(diào)整。每單元教學(xué)結(jié)束后,，各校對(duì)所提供教案需有分析和評(píng)價(jià)及說(shuō)明所做的調(diào)整。
2,、改進(jìn)課堂教學(xué),。本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)的探索，
⑴,、確立課堂教學(xué)思路：著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。
⑵,、采用以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,，突出在活動(dòng)中學(xué)、練,、用,，強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事，每個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)要有情景,，有語(yǔ)言,，有過(guò)程，有結(jié)果。任務(wù)型的活動(dòng)可以適當(dāng)滲透其中,。
⑶,、課堂教學(xué)中采用集體、個(gè)人,、小組等多種活動(dòng)形式,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與,，突出學(xué)生的主體地位,，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗(yàn)。
3,、加強(qiáng)評(píng)價(jià)研究,。小學(xué)英語(yǔ)課不是唱唱跳跳，玩玩樂(lè)樂(lè),，它的教學(xué)要求在于學(xué)生興趣的培養(yǎng),，知識(shí)的掌握和能力的提高，是直接為中學(xué)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的,。教師在教學(xué)中要提高質(zhì)量意識(shí),，要從教師“教”的角度轉(zhuǎn)到學(xué)生“學(xué)”的角度，要在研究學(xué)生如何學(xué)得好,，記得住,，用得活方面下功夫。既要發(fā)揮形成性評(píng)價(jià)在教學(xué)中的作用,，也要研究如何進(jìn)行檢測(cè)性評(píng)價(jià),。教師要加強(qiáng)對(duì)檢測(cè)性試卷命題的研究，既注意形式要符合年齡特點(diǎn),，也注意要求要依據(jù)教材,，更注意難度要根據(jù)學(xué)生，以確保及格率,，充分發(fā)揮檢測(cè)的積極作用,，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的自信,。并及時(shí)做好檢測(cè)后的反饋和分析,。教研室將會(huì)在這方面加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
(四)加強(qiáng)教研組建設(shè),，提升教師水平
1,、抓好教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。英語(yǔ)教研組長(zhǎng)在各校的英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)中非常關(guān)鍵,，本學(xué)期將重點(diǎn)抓好以教研組長(zhǎng)為中堅(jiān)力量的骨干教師隊(duì)伍,。通過(guò)聽(tīng)課,、評(píng)課，學(xué)習(xí),、交流等多種活動(dòng)形式,，提高教研組長(zhǎng)自身的教學(xué)水平和教研組的管理能力，以促進(jìn)各校的英語(yǔ)教研組建設(shè),。
2,、促進(jìn)新教師成長(zhǎng)。各校組織新教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，并加強(qiáng)檢查督促，通過(guò)說(shuō)課,、聽(tīng)課,、評(píng)課、講座,、集體備課,、教材分析等活動(dòng)，讓新教師過(guò)好大綱關(guān)和教材關(guān),，盡快明確備課,、上課的基本規(guī)范，適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)要求,，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。
3、強(qiáng)化教研“三化”,。各校教研組繼續(xù)做好教研活動(dòng)的“三化”，教研組或備課組活動(dòng)每周進(jìn)行,。為加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題化,，提高教師教研意識(shí)，并通過(guò)教研解決教學(xué)中的問(wèn)題和難題,，各校的教研活動(dòng)宜圍繞課題或?qū)ｎ}展開(kāi),，并認(rèn)真做好資料積累，寫(xiě)好專題小結(jié),。教研室將關(guān)注各校的專題研究情況,，期初各校把教研組的課題或本學(xué)期定的研究專題報(bào)教研室，期末教研室將組織學(xué)校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,。
英語(yǔ)教學(xué)本身并不是很難,，難的是學(xué)生接受英語(yǔ)的程度，在不斷的成長(zhǎng)中,，人民得到了很多的進(jìn)步,，這是一直以來(lái)我們不斷的成長(zhǎng)得到的巨大的成果,，在不斷的成長(zhǎng)中，英語(yǔ)教學(xué)也成熟了很多,，并不是像以往那樣教學(xué)了,，相信我們一定能夠做好，在不斷的成長(zhǎng)中,，我們有了更多的進(jìn)步,，這都是一直以來(lái)進(jìn)步的結(jié)果。我的英語(yǔ)教學(xué)也在慢慢的教學(xué)中取得了進(jìn)步,，相信我一定能夠做好,！
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇十二
新學(xué)伊始，我又迎來(lái)了自己的新一屆學(xué)生,。面對(duì)一張張青春洋溢的臉龐,，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，我感慨萬(wàn)千,。我知道,，我的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí)緊緊的聯(lián)系在了一起，成就了同學(xué)們才能成就我自己,。我知道,，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，為了更好的完成本學(xué)期的工作特制定如下計(jì)劃,。
在這一年里,，我要繼續(xù)開(kāi)展新課改實(shí)踐，在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，以我?！?69”教學(xué)模式為依托，將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”“小組合作學(xué)習(xí)”向縱深方向發(fā)展,。
我的第一個(gè)計(jì)劃是不占用學(xué)生課余的時(shí)間,，將預(yù)習(xí)，作業(yè),，小組交流,，課堂展示，老師分析點(diǎn)撥,，測(cè)驗(yàn),，全部放入課內(nèi)時(shí)間完成。我深深知道,，這是巨大的挑戰(zhàn),，尤其是將預(yù)習(xí)和作業(yè)放在課堂上。高中的學(xué)生極其辛苦,，高一的學(xué)生要學(xué)的課程多,、任務(wù)重,，孩子們已經(jīng)起得很早，已經(jīng)睡得很晚了,，如果所有課程的預(yù)習(xí)和作業(yè)都放在課余時(shí)間完成,，要么成為空談要么剝奪學(xué)生吃飯休息的時(shí)間亦或者是哪個(gè)老師處罰力度大就完成那一科。我認(rèn)為這不是好的教學(xué)方法,，這是在加速學(xué)生厭學(xué)的進(jìn)程,，與教育規(guī)律背道而馳。
我的第二個(gè)計(jì)劃是將“導(dǎo)學(xué)案”真正用到實(shí)處,。以往學(xué)校要求導(dǎo)學(xué)案,，我應(yīng)付的心思居多，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反思,，我想要實(shí)踐“先學(xué)后教”學(xué)生是必須有點(diǎn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的,，這個(gè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)就是學(xué)案，其作用還是不可低估的,。自己用的不好,，只是說(shuō)明自己的認(rèn)識(shí)和方法有問(wèn)題，輕易的否認(rèn)多個(gè)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)無(wú)異于否認(rèn)練習(xí)冊(cè)后面的參考答案,，多數(shù)情況都是懷疑的人自己錯(cuò)了,。擺正心態(tài)就先過(guò)了自己的這一關(guān)，剩下的就是找對(duì)策的問(wèn)題了,。生搬硬套肯定不行,，但可以先嘗試然后調(diào)整，沒(méi)有一哪有二,，沒(méi)有開(kāi)始哪有發(fā)展,。這學(xué)期學(xué)校統(tǒng)一發(fā)的《導(dǎo)學(xué)案》很好，很實(shí)用,，這樣既充分利用了學(xué)生手頭的資料也不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),，一舉兩得。
我的第三個(gè)計(jì)劃是學(xué)習(xí)寫(xiě)論文,。這一直是我的短板，看的少寫(xiě)得更少,。首先給自己訂一套《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》提高自己的專業(yè)眼界,，先看別人怎么寫(xiě)，然后慢慢積累專業(yè)語(yǔ)言專業(yè)詞匯學(xué)習(xí)寫(xiě),。知我者莫若我,，不管別人怎么評(píng)價(jià)我，不管我得到了什么榮譽(yù),，我自己最清楚自己處于什么水平,，提高專業(yè)素養(yǎng)方面還有很長(zhǎng)的路要走,。相信努力總有收獲。
我是我的主宰,，我想成為什么樣的人我就會(huì)成為什么樣的人,。我會(huì)朝著心中的教育的制高點(diǎn)不懈努力！
高中課改正在進(jìn)行之中,，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員,，面對(duì)新的工作，新的角色,，充滿了希望和挑戰(zhàn),，為了使自己新的工作能有計(jì)劃的進(jìn)行，特制定以下高中教師個(gè)人工作計(jì)劃,。
一名教師必須有較高的素質(zhì),，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，所以新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),，為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
1,，讀書(shū)——用教育理論武裝自己,。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書(shū)籍,。
2，同伴互助——提高自己的教學(xué),。作為一名年輕教師,，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,，多向同組教師學(xué)習(xí),，不恥下問(wèn)。并積極參加每周的教研,，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí),。把握組內(nèi)開(kāi)展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。
3,，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。在本學(xué)期中,，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析,，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，認(rèn)真分析課堂和班級(jí)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄，爭(zhēng)取一學(xué)期下來(lái)能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工作計(jì)劃,。
4,，參加教科研活動(dòng)。
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對(duì)學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，并作對(duì)生活充滿希望和信心的孩子,。
1，情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助,。及時(shí)與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生,。
2，與家長(zhǎng)溝通——作為教師,，為了盡快了解學(xué)生,，及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會(huì)通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。
面對(duì)新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想,，我將帶著我的激情步入教育教學(xué),，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng),，在實(shí)踐中創(chuàng)新,。
教師工作計(jì)劃 個(gè)人 教師工作計(jì)劃書(shū)如何寫(xiě)篇十三
丹桂飄香的時(shí)節(jié)，咱們迎來(lái)了新的校長(zhǎng),，迎來(lái)了新學(xué)期。帶著對(duì)新學(xué)期的神往,，咱們開(kāi)端了嚴(yán)峻而又充分的教育作業(yè),。今天有幸聆聽(tīng)了侯局長(zhǎng)的《職業(yè)生涯——怎樣做好自己人生值周的船長(zhǎng)》,，深深地震懾了我——一個(gè)從教已十年之余的我。新學(xué)期,，我的這番旅途該怎樣飛行,？
本冊(cè)教材共編列了八個(gè)單元。每個(gè)單元包含導(dǎo)讀,、課文,、語(yǔ)文百花園三部分。課文有三篇精讀課文和一篇泛讀課文組成,。每個(gè)單元一個(gè)專題：多彩的幼年,、奇特的自然景觀、生長(zhǎng)腳印,、意志品質(zhì)等等,，靠近兒童日子，表現(xiàn)年代特點(diǎn),，包含教育價(jià)值,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、家園,、熱愛(ài)日子的思想情感，遭到高尚情操與審美情味的熏陶,，開(kāi)展特性,，豐厚自己的精神世界；激起學(xué)生追求抱負(fù),、崇尚科學(xué),、為抱負(fù)而盡力。
教材留意激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干的培育,。。教材重視學(xué)生各種才干,、習(xí)氣的培育,；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)堆集；重視聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的整合,，重視各種才干的全體推動(dòng),。
咱們班學(xué)生兩極分化極為嚴(yán)峻。因而,，在教育中,，要分層對(duì)待。優(yōu)異的`學(xué)生，要進(jìn)行才干性前進(jìn),；困難的學(xué)生,，尋覓其學(xué)習(xí)的“短板”，要重視學(xué)習(xí)辦法的輔導(dǎo),；介于兩者之間的學(xué)生,，尋覓其學(xué)習(xí)的可開(kāi)展空間，有針對(duì)性的進(jìn)行教育,?？倸w，讓每一位學(xué)生在自己原有基礎(chǔ)上都行進(jìn),。
1,、狠抓講堂教育。深化研究板塊式教育形式,，立志運(yùn)用到自己的講堂教育中,。把講堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自讀自悟,，教師精講指點(diǎn),，活潑引導(dǎo)，培育學(xué)生的語(yǔ)文才干,。講堂氣氛要生動(dòng),，使學(xué)生的思想活潑，防止暮氣沉沉低年級(jí)要很抓識(shí)字寫(xiě)字教育,；會(huì)讀課文,、會(huì)白話外交；中高年級(jí)要重視自作和閱覽的聯(lián)系,。
2,、重視教育反思。這是教師前進(jìn)教育水平必不可少的環(huán)節(jié),?？梢哉f(shuō)，學(xué)會(huì)反思,，你也就在前進(jìn)了,。
3、重視學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育和辦法的輔導(dǎo),。杰出的學(xué)習(xí)辦法會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)事半功倍,。
學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)聽(tīng)課,、學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、學(xué)會(huì)考慮,、學(xué)會(huì)堆集、學(xué)會(huì)運(yùn)用,。其間,，科學(xué)的思想方法是最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)氣。
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要點(diǎn)包含閱覽水平緩寫(xiě)作水平。要給學(xué)生一滴水,，教師有必要有一桶水,，并且有必要是一桶活水。語(yǔ)文教師要把前進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位,，要用自己的教育風(fēng)格,、教育風(fēng)姿、語(yǔ)文涵養(yǎng)感染學(xué)生,，讓學(xué)生喜愛(ài)你,，然后喜愛(ài)你所教的語(yǔ)文課。
1,、要仔細(xì)參與校園和教研組的教研活動(dòng),。眾人拾柴火焰高，在教研活動(dòng)中,，謙虛討教,，才干自己處理教育中存在的問(wèn)題，才干提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
2,、多看書(shū)本、多研究學(xué)習(xí)名師的教育專著和教育專著,，不斷注入新鮮血液,，滿意年代和學(xué)生需求。
