范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師演講題目 幸福篇一

大家早上好!

今日是第35個(gè)教師節(jié),，在這樣一個(gè)異常的日子里，我能作為教師代表發(fā)言,，心境格外激動(dòng),。首先,，請(qǐng)?jiān)试S我祝所有的教師——教師節(jié)歡樂(lè)!

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)中,，我們這群六十年代出生的人已踏入了古人稱(chēng)之的“天命之年”,。撫今追昔,，三十多年前,，我們做出了人生的重要選擇，來(lái)到了我們這所具有光榮傳統(tǒng),，傳承著紅色基因的學(xué)校,，成為了六十一中的教師,。初踏教壇,，當(dāng)我們凝視著軍需工人后代們那渴求知識(shí)的目光時(shí),，就已經(jīng)明白了這份職業(yè)所包含的分量，但我們還是義無(wú)反顧地選擇了她,。因?yàn)槲覀兠靼?，我們的身上凝聚著千百個(gè)家庭的期望。

許多年來(lái),，我們有過(guò)年輕氣盛的躁動(dòng),，有過(guò)淺嘗甘霖的欣喜,，有過(guò)屢遭挫折的痛楚，也有過(guò)不眠不休的焦慮,，從最初的把教師作為一種職業(yè),，到如今把教師當(dāng)作一種挑戰(zhàn)自我,，完善自我的方式,，期間的苦與樂(lè)僅有我們自我明白,，但我們深?lèi)?ài)著這份職業(yè),，堅(jiān)守著自我的陣地。

教師這個(gè)職業(yè)是需要用良心和智慧去塑造人的心靈的,，這就決定了我們必須始終都要不斷地完善自我,，雖然我們已步入職業(yè)生涯的后期,，但我們同樣需要大膽地去追求自身的成長(zhǎng),，僅有教師發(fā)展了,，學(xué)生才能獲得真正意義上的發(fā)展。尤其在當(dāng)下,，瞬息萬(wàn)變的社會(huì)，個(gè)性化的學(xué)生決定了我們對(duì)教育的理解只能深入而不能停止,。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),，改善思維品質(zhì),，提高洞察本事;我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的新情景,，新問(wèn)題;我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，潛心研究，以滿(mǎn)足學(xué)生的需求,，解決實(shí)踐中的問(wèn)題;我們更要勇于創(chuàng)新，不斷探索,，以打造六十一中教育的新領(lǐng)域,，新境界,。

在風(fēng)雨飄搖中發(fā)展壯大的六十一中，贏來(lái)了最好的時(shí)期,。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層深謀遠(yuǎn)慮,，進(jìn)取進(jìn)取的結(jié)果,，也是廣大教師團(tuán)結(jié)一心，埋頭苦干的結(jié)果,。

為了六十一中完美的明天，作為六十一中發(fā)展見(jiàn)證人的我們更應(yīng)當(dāng)在各方面起到率先垂范的作用,，為青年教師的成長(zhǎng)和發(fā)展做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓六十一中精神薪火相傳,，讓六十一中未來(lái)光輝燦爛!

在那里,，我代表老教師真誠(chéng)地向六十一的青年教師發(fā)出呼吁：學(xué)校為你們搭建了最好的發(fā)展平臺(tái),，加油，向未來(lái)!六十一中的明天屬于你們,。

最終,，再次衷心祝愿各位教師身體健康，工作順利,，節(jié)日歡樂(lè)!

多謝大家!

教師演講題目 幸福篇二

今日,，我站在臺(tái)前進(jìn)行“我選擇·我追求”的演講比賽,，與其它教師相比,，我可能沒(méi)什么可說(shuō)的,，一個(gè)代課教師，有什么追求?天下有那么多的路好選擇,，可為何偏偏選擇這條路走呢?我不懂，但我之后仔細(xì)尋思,，我找到了答案，其實(shí),，在我剛進(jìn)師范時(shí)，我就選擇了這條路,。雖然我是一個(gè)分配的落榜者，但我腳下有條選擇的路,。所以，我今日演講的題目就定為“榜上無(wú)名,，腳下有路”,。

記得剛?cè)霂煼稌r(shí),，我們是意氣風(fēng)發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán),，心中充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的憧憬,，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，時(shí)代與我們開(kāi)了玩笑,，我們也好似成了自作多情之人,，我們成了時(shí)代的落榜者,。

心雖死,，夢(mèng)猶存,?？赡苡腥藭?huì)問(wèn)：“你的夢(mèng)又是什么呢?”我的夢(mèng)可能就是在師范院校滋生出來(lái)的當(dāng)教師的滋味吧!我的許多同班同學(xué)畢業(yè)后都走上了生財(cái)之道，她們也曾勸我同她們一樣選擇另一條路,，但我始終未能說(shuō)服我自我,。

我雖然沒(méi)有正式的教師稱(chēng)號(hào),，沒(méi)有贏得心中美麗的花環(huán)，但我是一個(gè)時(shí)代的青年,，青年的青春應(yīng)是閃光的,，青年的青春應(yīng)是精彩的,。命運(yùn)奪去了我青年閃光的信心，自我就不能再造一顆信心嗎?所以我堅(jiān)持著腳下的路,，默默的,、無(wú)悔的。

抬頭看看遠(yuǎn)山吧!凝重而肅穆的崇山峻嶺,，并沒(méi)有因沉寂而心甘冷默,，并沒(méi)有無(wú)人喝彩,、無(wú)人光臨而死氣沉沉,，而是以燦爛的鮮花向寂寞挑戰(zhàn),，以蓬勃的生機(jī)對(duì)生命負(fù)責(zé)。所以我想：生命中的險(xiǎn)惡沒(méi)有什么恐怖,，生命中的冷漠沒(méi)有什么缺憾,，生命中的高墻與埋沒(méi)無(wú)關(guān)，關(guān)鍵是即使在始終無(wú)人注目的黑夜中,，你可曾動(dòng)情地燃燒去答謝這一段短暫的青春歲月?!

我曾看過(guò)一篇《把生命轉(zhuǎn)換成使命》的文章，里面主要講了一個(gè)古希臘故事,，從這個(gè)故事中作者悟出：個(gè)人能透視自我的命運(yùn),，掌握自我命運(yùn)是件最不容易的事，可是更困難的則是把命運(yùn)轉(zhuǎn)換成使命,。我想：作為我更多地就應(yīng)把失落的命運(yùn)轉(zhuǎn)換成幸福的使命,。

從沉默的高山我獲得了活力,，從古希臘神話(huà)我獲得了職責(zé)，于是我懂得了生活,，懂得了做人本身,，懂得了怎樣使青春閃光，怎樣使青春精彩,。

人都有過(guò)惆悵與迷惘,，這不要緊,，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫,，也是為了拯救,。如果摒棄迂腐與裝飾，那么“立身教育,、奉獻(xiàn)教育”就是我人生苦覓的尋找,，這就是我一個(gè)榜上無(wú)名者腳下所走的路,。

在演講的最終，我借此機(jī)會(huì)感激各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)懷與幫忙,，就讓我以馬克思的話(huà)結(jié)束我的演講吧：“后悔過(guò)去，不如奮斗將來(lái)”,。

教師演講題目 幸福篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家午時(shí)好!

秋天，是收獲的季節(jié),，金秋時(shí)節(jié),，我們迎來(lái)了祖國(guó)的第三十四個(gè)教師節(jié)!“國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育;三尺講臺(tái)，關(guān)系未來(lái),?！蹦茏鳛橐幻磥?lái)的守護(hù)者，我感覺(jué)到無(wú)上光榮又任重道遠(yuǎn),。

今日,，作為優(yōu)秀教師代表在那里發(fā)言，我深感激動(dòng)與感恩,。因?yàn)槲疑钪?，在工作中所取得的任何成?jī),，從來(lái)都不是一個(gè)人的功勞,。這一切，與各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng),，同事們,、同學(xué)們的支持是分不開(kāi)的，所以,，請(qǐng)?jiān)试S我代表受表彰的教師們向各位領(lǐng)導(dǎo),、同事和同學(xué)們表示最誠(chéng)摯的感激!

六年前從醫(yī)院轉(zhuǎn)行來(lái)到學(xué)校，從一名醫(yī)務(wù)工作者轉(zhuǎn)變成為一名人民教師,，說(shuō)心里話(huà),，我的內(nèi)心十分的忐忑,、緊張,。怕自我做不好,，辜負(fù)了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的殷切期望,，怕耽誤了學(xué)生的完美前程。但人生既然做了選擇，就只能勇往直前,，當(dāng)一名合格的好教師變成了我唯一的奮斗目標(biāo),。

身為一名臨床護(hù)理學(xué)教師,，我始終有著強(qiáng)烈的職責(zé)感,。臨床護(hù)理學(xué)是醫(yī)護(hù)工作中最基礎(chǔ),、最常用,、最帶有普遍性的基本理論學(xué)科，是護(hù)理人員必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí),，也是發(fā)展專(zhuān)科護(hù)理的基礎(chǔ)和提高護(hù)理質(zhì)量的重要保證。護(hù)理學(xué)科的最終成果直接服務(wù)人民群眾,，造福人類(lèi)社會(huì),。它是整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的健康守護(hù)者,，所以意義非凡。每一位學(xué)生,，都是未來(lái)的生命守護(hù)者，作為他們的教師,，我更應(yīng)當(dāng)盡心盡責(zé)。對(duì)學(xué)生不僅僅是言傳,，更應(yīng)當(dāng)是身教,，僅有以德立身,、以身作則,，學(xué)生方能以師為鏡,。我始終以“教好每一節(jié)課,、教好每一個(gè)學(xué)生”為自我的根本目標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、用心教課、細(xì)致批改每一份作業(yè),，盡心完成每一次課堂指導(dǎo),，盡職盡責(zé)地完成教師的本職工作。

進(jìn)入衛(wèi)校的學(xué)生們都是正處于青春期的孩子們,，他們渴望知識(shí)也渴望著能夠在生活,、精神上獨(dú)立,。教學(xué)中不僅僅需要增強(qiáng)職責(zé)心,，更應(yīng)當(dāng)奉獻(xiàn)愛(ài)心,。在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持用正確的思想引領(lǐng)人,，用道德的力量教育人,，用高尚的精神塑造人，做到愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而不厲;嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章,，嚴(yán)而有度，用良心和智慧去塑造人的心靈,，讓更多的學(xué)生成為有職責(zé)感和道德感的人,。

回望過(guò)去的六年教學(xué)生涯,，作為一名專(zhuān)業(yè)課教師,，也作為一名班主任,，一名共產(chǎn)黨員,，每一天都過(guò)得既忙碌又充實(shí),，既勞累也歡樂(lè),。

最終，我還想對(duì)咱們同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)：“人生,，其實(shí)就是一個(gè)不斷選擇的過(guò)程。從我們出生開(kāi)始,，我們就在不停為我們的人生做出選擇,。比如擇?！@是為我們的成長(zhǎng)教育所做出的選擇;比如擇業(yè)——這是對(duì)自我未來(lái)工作和生活方式的選擇;比如擇“心”,，這是為我們每一天的心境和心態(tài)進(jìn)行選擇,。我們昨日選擇的“因”，就是我們今日生活的“果”,。我們由四面八方匯聚到臨滄衛(wèi)生學(xué)校這個(gè)花園,，無(wú)論你是小草還是大樹(shù)，我相信,，只要你安下心來(lái)，用進(jìn)取開(kāi)朗的心態(tài)對(duì)待每一天,，你就必須會(huì)有收獲,。在那里,，我們是園丁,，而你們才是關(guān)鍵,。你們的心,，你們的志向與付出，決定了你會(huì)長(zhǎng)成一株什么樣的植物,。如果你的心小而溫柔,，你能夠成為一株碧綠的小草，為自我和旁人供給一抹亮色和完美,，成就其四季的蔥籠,。如果你的心立足高遠(yuǎn)，你則可能會(huì)成為一株,，參天大樹(shù),，為周?chē)娘w鳥(niǎo)、行人供給庇護(hù)和清涼,。

教育是崇高的事業(yè),，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù),，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程,，需要我們共同參與，齊心協(xié)力,?！耙黄ば奈﹫?bào)國(guó)”，親愛(ài)的教師們,，再長(zhǎng)的話(huà)語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，最美的詩(shī)篇也表達(dá)不盡我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，我們?yōu)樽晕夷軓氖逻@種綿延亙古,，傳遞未來(lái)的職業(yè)而驕傲和自豪!以我們的共同努力,，我相信我們必須會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步，我相信我們能夠取得更大的成績(jī),，讓臨衛(wèi)的教育事業(yè)再上一個(gè)臺(tái)階,。最終祝各位領(lǐng)導(dǎo)、教師和同學(xué)們身體健康!工作,、學(xué)習(xí)順利!合家幸福!

多謝大家!

教師演講題目 幸福篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天,，我非常榮幸能作為黨員教師代表站在這里發(fā)言,，在座的各位黨員教師，都有我許多學(xué)習(xí)的地方,。作為杜小的新教師,、新黨員，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),，腳踏實(shí)地的工作,，為杜小的發(fā)展出一份力。

杜小是我人生工作的起步,，在杜小,，我的大部分生活都是與學(xué)生聯(lián)系在一起，用一件一件的小事,，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。一年多來(lái),，我不斷學(xué)習(xí)體會(huì)杜小先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，并結(jié)合許多老教師的經(jīng)驗(yàn)方法，使自己正茁壯成長(zhǎng),。做班主任,，力爭(zhēng)有理有愛(ài)，講求方法,，注意實(shí)效,，幫助學(xué)習(xí)上困難的學(xué)生，關(guān)心成長(zhǎng)問(wèn)題學(xué)生,，真誠(chéng)面對(duì)每一個(gè)學(xué)生,，使每位孩子都得到全面發(fā)展。

在教學(xué)工作上,，我不斷勤奮自覺(jué)地提升自身修養(yǎng),，并虛心地學(xué)習(xí)身邊同事的長(zhǎng)處，廣泛接納,，潛心研究,，保持個(gè)性，提升內(nèi)涵,，形成個(gè)人的教學(xué)特色,。我熱愛(ài)自己所教的學(xué)科，研究學(xué)科規(guī)律,，感悟?qū)W科內(nèi)涵,，跟隨教育形勢(shì)，既發(fā)展學(xué)生素質(zhì),，又關(guān)注學(xué)生成績(jī),，讓學(xué)生達(dá)到全面發(fā)展。

今年下半年,，得到學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我做了一年級(jí)組的年級(jí)組長(zhǎng)，有了新的學(xué)習(xí)與提升的契機(jī)。同組的老師各有特色,，我們共同創(chuàng)建了和諧互助,、團(tuán)結(jié)向上的年級(jí)組文化氣氛。平時(shí)有問(wèn)題積極探討,，同事有困難大家?guī)椭?，彼此的寬容、無(wú)私使我們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中更加有熱情地工作生活,。讓我慢慢體會(huì)到了“領(lǐng)雁起飛群雁舞”這句話(huà)的真正含義,。年級(jí)組有5位黨員，這些教師不論什么時(shí)候,，都能?chē)?yán)格要求自己,，認(rèn)真有風(fēng)范，熱情有干勁,。

我們都知道教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來(lái)衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。你面對(duì)的不只是學(xué)生本人,，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境,，你要操心的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神生活,。

教師職業(yè)是一個(gè)學(xué)無(wú)止境的職業(yè)，是一個(gè)充滿(mǎn)著智慧而又不斷創(chuàng)造智慧的職業(yè),。作為一名黨員教師,，我將始終堅(jiān)持在教育的廣闊舞臺(tái)上充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部力量,。謝謝大家!!

教師演講題目 幸福篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家好!

“有著純真燦爛的臉;有著清亮透徹的眼。想哭就忘形地哭,，想笑就開(kāi)懷地笑”,，這就是可愛(ài)的孩子!面對(duì)這樣的孩子，你覺(jué)得生活是美好的,，陽(yáng)光是燦爛的,，心情是愉悅的——你不由得地喜歡孩子，尤其是一個(gè)幼兒教育工作者,，更是如此,。

我就沉浸在這樣的幸福之中。

在學(xué)習(xí)中,，我了解了系統(tǒng)的幼兒教育理論和教育方法,，先后學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》,、《兒童心理學(xué)》、《音樂(lè)》,、《美術(shù)》等課程;特別是在音樂(lè)方面具有特長(zhǎng),，精通鋼琴、手風(fēng)琴等器樂(lè),，更擅長(zhǎng)聲樂(lè)唱歌,，曾獲得學(xué)校組織的小合唱二等獎(jiǎng),、歌唱比賽一等獎(jiǎng),。在實(shí)習(xí)中，我掌握了具體的教育過(guò)程與教育技能,。會(huì)在孩子的笑意里找出內(nèi)容,，會(huì)在孩子的哭聲中找到原因，會(huì)在孩子各種形體動(dòng)作中找到答案,。我相信,，這一切都是我從事幼兒教育工作堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和先決條件。

一個(gè)孩子就是一個(gè)太陽(yáng),。這不僅是熱愛(ài)孩子的父母的“心語(yǔ)”,，也是有心的社會(huì)學(xué)家對(duì)未來(lái)展望的結(jié)論。如何讓孩子燦爛在家庭,、社會(huì)未來(lái)的天空,，成為照徹歷史的真正太陽(yáng)，這是每個(gè)教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任,。

作為啟蒙教師的我們責(zé)任重大,。我們要通過(guò)幼兒園在他們幼小的心靈里播種真善美的種子，排除假丑惡的陰影,，讓他們的人生從一開(kāi)始就邁開(kāi)正步,，走上大路。這是我們的良好愿望,，也要成為我們自覺(jué)的行動(dòng),。我愿為這一切而努力。如果實(shí)驗(yàn)幼兒園接納我,，使我榮幸地成為其中光榮的一員,，我將毫無(wú)保留地讓青春的汗水灑在幼兒教育的天地里，澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵常年盛開(kāi),，茁壯成長(zhǎng)!

具體來(lái)說(shuō),，我會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一、以愛(ài)心善待孩子,。一個(gè)富有愛(ài)心的幼兒教師才是合格的,。作為幼兒教師,，應(yīng)當(dāng)用自己的愛(ài)心引導(dǎo)孩子，與他們建立良好的感情,，形成同伴關(guān)系,，讓他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，讓他感覺(jué)到幼兒園就是他們的家,。

二,、以耐心教育孩子。對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心,，不管你有多忙多煩,，都應(yīng)該做到孩子問(wèn)什么，就回答什么,，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩,，敷衍塞責(zé)，應(yīng)付了事,，一定要讓孩子們學(xué)懂學(xué)會(huì),。要象當(dāng)媽媽那樣關(guān)愛(ài)孩子，使孩子快樂(lè),、幼兒園滿(mǎn)意,、家長(zhǎng)放心。

三,、以責(zé)任心從事工作,。要了解每個(gè)孩子是否都來(lái)上課了，不來(lái)的原來(lái)是什么?來(lái)了的孩子是否學(xué)會(huì)了所教的內(nèi)容?密切關(guān)注孩子的方方面面,。處處,、時(shí)時(shí)、事事想著幼兒教育,，想著幼兒,，想著幼兒園。

朋友們,、同志們：孩子是未來(lái)的希望,。是家庭的未來(lái)，是祖國(guó)的未來(lái),，一切為了幼兒教育事業(yè)而奮斗的人們,，以及即將加入這個(gè)行列的我——讓我們?yōu)榱嗣魈斓臓N爛而努力吧!

謝謝大家。

教師演講題目 幸福篇六

在教育的路上,，我們是一群追逐者;在成長(zhǎng)的路上,，我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命,。作為一名教師,，我們應(yīng)該對(duì)自己提出更高的要求,，努力使自己成為一個(gè)有思考力、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力,、有影響力的人。

一,、做一名有思考力的教師

人與人的不同,，在于思想的差異，而思想則主要來(lái)源于思考,。一個(gè)人是否喜歡思考,，做到常態(tài)思考，取決于他的思維習(xí)慣,、問(wèn)題意識(shí)和格局視野,。

教師的思考力,，主要體現(xiàn)在對(duì)待問(wèn)題的處理方式上,，首先愿意拿出一定的時(shí)間集中在這個(gè)問(wèn)題上，思考選取最佳的方法達(dá)到目標(biāo);其次,，常時(shí)間集中關(guān)注在某一主題的研究上,，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn);還有就是在常態(tài)教學(xué)活動(dòng)中融入自己的思考,，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理,，為每一次實(shí)踐做反思,。

二、做一名有創(chuàng)造力的教師

創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動(dòng)所必需的心理品質(zhì)。思考不同,，才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師，他所做的,，都是經(jīng)過(guò)思考的,，他所使用的方法都是最簡(jiǎn)單有效的。不僅如此,，他還要善于整合資源,。他能夠認(rèn)識(shí)到：智力、想像力及知識(shí),，都是我們重要的資源,。但是,，資源本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果,。

我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年,，教材都變了,，教案還在用。一篇講稿,，反復(fù)改了幾遍,，聽(tīng)眾都變了，還在講,，內(nèi)容仍停留在最初那個(gè)年代,。經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔,。我們的工作質(zhì)量需要通過(guò)創(chuàng)造去改善,，我們的生活境遇需要?jiǎng)?chuàng)造去點(diǎn)亮。沒(méi)有創(chuàng)造,，就沒(méi)有不同,，沒(méi)有創(chuàng)造，就沒(méi)有杰出的表現(xiàn),。

三,、做一名有執(zhí)行力的教師

任何事只有做，才會(huì)有結(jié)果,。如果只停留在計(jì)劃和想的層面,，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵,，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說(shuō),，“我們應(yīng)該將行動(dòng)納入決策當(dāng)中,，否則就是紙上談兵?！?/p>

執(zhí)行力是一種行動(dòng)意識(shí),，是主動(dòng)發(fā)展的反應(yīng)。如果時(shí)間還充足,，我們常常是拖延,，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量,。到了必須得干的時(shí)候,，然后再不得不做,，整個(gè)過(guò)程的心理負(fù)擔(dān)都會(huì)很大。與其那樣,，真不如早點(diǎn)將事情辦好,。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時(shí)間完成,，這就好比編輯約稿,，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對(duì)于后期改進(jìn)有回還,、修正的余地,。

性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克服“不思考”,，要三思而后行,。將時(shí)間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,，也要有提前意識(shí)，要為后期完善爭(zhēng)取時(shí)間,。

四,、做一名有影響力的教師

一個(gè)教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識(shí),、塑造性格、關(guān)注成長(zhǎng),、懂得貢獻(xiàn),、體味價(jià)值，要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人,。如果多年以后,，教的學(xué)生身上隱約可見(jiàn)他的影子，那么,，他就是一個(gè)成功的老師!在一個(gè)地理老師的影響下,，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文,、旅游等專(zhuān)業(yè);一位語(yǔ)文老師的影響下,，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩(shī)人;一位英語(yǔ)老師多年以后聽(tīng)到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說(shuō),，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,，已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議,。一位老師,，在日常教學(xué)中通過(guò)自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng),。一名有影響力的教師,，懂得在方方面思考“人存在的價(jià)值與意義”，不讓時(shí)光虛度,，一直在做好“有意義的事情”,，一直在思考“有價(jià)值的人生”。

教師的發(fā)展理念決定了他對(duì)別人的影響程度,，一個(gè)視野開(kāi)闊的人,，絕不會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤，這就好比登高望遠(yuǎn),。遠(yuǎn)識(shí)是由站位決定的,。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受,，他自己也遭罪,。建立影響最簡(jiǎn)單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會(huì)收獲友誼,，更會(huì)得到同等份額的快樂(lè)!

經(jīng)營(yíng)需要時(shí)間,，成長(zhǎng)需要過(guò)程。讓我們?cè)凇八挠小钡穆飞吓ψ穼?，成長(zhǎng)自己,，堅(jiān)信選擇，收獲快樂(lè)!

教師演講題目 幸福篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

曾經(jīng)的一個(gè)夢(mèng),，為了這個(gè)夢(mèng)而努力奮斗。那是我人生中最特別的一個(gè)日子,，我光榮地成為了一名幼兒教師,。從那天起，我每天都珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，并賦予我對(duì)這圣神職業(yè)產(chǎn)生更多的感慨：“師者,，人之模范，”一直至今,，陪伴我度過(guò)十幾個(gè)春秋,。

現(xiàn)在的我不僅僅是我孩子的母親，更是我們幼兒園許許多多孩子的母親。感謝您,，親愛(ài)的家長(zhǎng),，信任我，把您的寶貝交給我,。同時(shí)也請(qǐng)您放心,，您的寶貝也是我的寶貝，更是我們幼兒園教師團(tuán)隊(duì)的寶貝,。沒(méi)有什么愛(ài)比母愛(ài)更偉大,。幼兒教師對(duì)幼兒的愛(ài)，我相信可以用母愛(ài)來(lái)衡量,。情系幼兒,，像母親般熱忱地愛(ài)著每一個(gè)幼兒，看著孩子們進(jìn)步,、成長(zhǎng),、學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。我是多么的開(kāi)心,、快樂(lè),、富有成就感。從而使我對(duì)幼教事業(yè)更加的熱愛(ài),，更加的投入,。我已深深體會(huì)到幼教工作帶來(lái)的喜悅感和快樂(lè)感。

這不僅僅是我的事業(yè),，也是我們團(tuán)隊(duì)共同的事業(yè),。我們要發(fā)揚(yáng)幼兒教師團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揚(yáng)相互學(xué)習(xí),，相互幫助,，相互理解，提高自身素質(zhì),。有了穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)，大家才能體會(huì)到工作中的默契感,、集體感,、榮譽(yù)感。當(dāng)然,，我們所付出的辛苦是與成績(jī)成正比的,。就如：臨安市140余所幼兒園，去年下半年衛(wèi)生大檢查中,，只有17所幼兒園衛(wèi)生系數(shù)達(dá)標(biāo)通過(guò),，本園就是其中的一所，這少不了教師團(tuán)隊(duì)的努力,。

著名作家冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài),，就有了一切;有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)?！庇變航處熍c其他教師不同,，他是3—7歲學(xué)前兒童的啟蒙教師。要教好這些孩子并非一件簡(jiǎn)單的事情,，需要付出許多,。

教師的愛(ài)是滴滴的甘露，即便枯萎的心靈,，也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰冷的感情也能消融。小一班的,，在語(yǔ)言上有些障礙,，家長(zhǎng)在家里的努力很難取得進(jìn)步。當(dāng)來(lái)到幼兒園,，走進(jìn)小一班集體生活,、活動(dòng),。他開(kāi)始游戲,、欣賞故事,、學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，在老師的耐心引導(dǎo)和溝通下,。孩子終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了,，一句、兩句...現(xiàn)在使用語(yǔ)言已經(jīng)不成問(wèn)題了,。聽(tīng)到自己寶貝能流利的說(shuō)話(huà),，家長(zhǎng)是多么的開(kāi)心,。

我用一顆永駐的童心走進(jìn)孩子們的世界，發(fā)現(xiàn),、了解,、幫助、教育他們,。孩子們的天真,、活潑,、可愛(ài)是沒(méi)有任何掩飾,，沒(méi)有任何隱藏的。每天我們都帶著微笑,，帶著熱情迎接每一位幼兒,。

教師這個(gè)職業(yè)不僅是光榮的，也是一種責(zé)任,，家長(zhǎng)把呀呀學(xué)語(yǔ)的孩子交給我們,，孩子的安全是天，教育是地,。幼兒教師這個(gè)職業(yè)有其苦,，有其樂(lè),。我們是人類(lèi)靈魂的工程師?？梢愿腥就?，感染家長(zhǎng)，同心同德搞好家園工作,。教師與家長(zhǎng)的心是一樣的,，就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，培養(yǎng)影響孩子一生的良好習(xí)慣,?！皩W(xué)高為師，德正為范”我們身為人師,，必須做好孩子們的榜樣,。

希望每一位幼兒教師都能成為睿智型的教師。希望自己也是,。在學(xué)習(xí)中更要做到：自我反思,、自我發(fā)展、自我完善,，在自我超越中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。“立師德,，鑄師魂”是廣大幼兒教師的心聲,。我將永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己肩上的責(zé)任，在撒播知識(shí)的同時(shí)將愛(ài)種在孩子們的心間,。感謝社會(huì),，感謝幼兒園，感謝家長(zhǎng)給我這個(gè)機(jī)會(huì)當(dāng)幼兒教師,。選擇當(dāng)幼兒教師真好,，它使我青春永駐，永駐童心,。

教師演講題目 幸福篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛(ài)的姐妹們：

大家好!我是來(lái)自鳳凰幼兒園——我叫___,。

自古以來(lái),，人們總是用詩(shī)一樣的語(yǔ)言和火一樣的熱情來(lái)贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁,、忙碌的蜜蜂,、燃燒的蠟燭。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師,，因?yàn)槲矣X(jué)得老師是非常神圣的職業(yè),，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這里，被天真無(wú)邪的孩子們稱(chēng)之為“老師愛(ài)我我愛(ài)她,，我愛(ài)老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師,。

初為人師的那段時(shí)光記憶猶新，20__年2月份,，開(kāi)始踏上工作崗位時(shí),，我信心十足。然而,，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋,，面對(duì)他們的不聽(tīng)指揮,，面對(duì)他們之間的打打鬧鬧，面對(duì)這一切,，我開(kāi)始茫然?我束手無(wú)策,，無(wú)計(jì)可施。高爾基曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)孩子是母雞都可以做到的事情,，而教育孩子卻不是誰(shuí)都可以的,。”我迷茫但是我會(huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感,，扛起我肩負(fù)的神圣使命,。

在實(shí)習(xí)期間，園長(zhǎng)把我安排在中班,，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我感到非常的開(kāi)心,，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,，根據(jù)幼兒園工作的需要，我還負(fù)責(zé)了接送車(chē)的工作,，在一學(xué)期的跟車(chē)過(guò)程中,，我認(rèn)真履行接送車(chē)教師的崗位職責(zé)，始終把安全放在第一位,，很順利完成了一學(xué)期的工作,。

生活上園長(zhǎng)一直把我們當(dāng)做她的孩子，給了我無(wú)比的自信,，也給了我大力的支持與鼓勵(lì),，讓我對(duì)自己充滿(mǎn)了信心，對(duì)工作充滿(mǎn)了激情,，她把愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我們,，我感到非常溫暖與幸福,，于是，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩子喜歡的老師,，做個(gè)家長(zhǎng)信任的老師,。

每學(xué)期的新生家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)跟每一位家長(zhǎng)說(shuō)這么一句話(huà)：“請(qǐng)相信我們,，孩子交到我們手中,，我們將用“真誠(chéng)”關(guān)注每位孩子，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對(duì)您的,?！笨吹郊议L(zhǎng)們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情，我也深深知道自己對(duì)家長(zhǎng)話(huà)語(yǔ)的分量,。只有經(jīng)過(guò)自己的不懈努力,，才能兌現(xiàn)自己的。同時(shí),，也深感到這句話(huà)說(shuō)說(shuō)容易,，做起來(lái)何其的難。這么多年來(lái),，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂(lè)的，幸福的,。在工作中,，與孩子們共同生活的日子里，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事,，這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值,，感受到了幸福與快樂(lè)。

看到家長(zhǎng)滿(mǎn)懷期待的來(lái)和我商量有關(guān)家教對(duì)策時(shí),，我是幸福的;看到孩子們一個(gè)個(gè)探著腦袋看我準(zhǔn)備活動(dòng)教具時(shí)的新奇眼神,，我是幸福的;看到家長(zhǎng)和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，我是幸福的;看到一雙雙獻(xiàn)出愛(ài)心的大手和小手,，我是幸福的;看到孩子用天真無(wú)邪的眼神看著我,，大聲的喊“老師我愛(ài)你”，我是幸福的,，得到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的肯定,，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我非常有成就感,，你說(shuō)我們能不幸福嗎?

現(xiàn)在,，當(dāng)有朋友問(wèn)我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答：“我覺(jué)得很快樂(lè)”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時(shí)家長(zhǎng)們發(fā)來(lái)的一條條的祝福短信，教師節(jié)孩子們送來(lái)的一束束鮮花,，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,，我覺(jué)得再苦再累也值得。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn),，孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過(guò)程。只要家長(zhǎng)和社會(huì)多一些體諒,、多一些認(rèn)可,、多一些理解與支持，我們的工作一定會(huì)更加和諧,、快樂(lè)和幸福,。

祖國(guó)的花朵我培育，明天的太陽(yáng)我托起,。我覺(jué)得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的,，這是我今生無(wú)怨無(wú)悔的選擇。我驕傲,，我自豪，因?yàn)槲沂且幻鞓?lè)幸福的幼兒教師,。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康，工作順利,，謝謝!

教師演講題目 幸福篇九

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過(guò)了?個(gè)春秋?；厥走@幾千個(gè)日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，這三尺見(jiàn)方的講臺(tái)上,，凝結(jié)著我全部的心血與汗水,，苦過(guò)、累過(guò),、但能與我可愛(ài)的學(xué)生們?cè)谝黄?，就是最大的幸福，我熱?ài)我的事業(yè),，鐘愛(ài)教育不言悔,。

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭,，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔,，矢志不改，耕耘不輟,。這種甘為人梯,、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般，燃燒自己來(lái)照亮別人,，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng),。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí)，教育工作是辛苦的,。我們每天都進(jìn)行著大量平凡,、瑣碎的工作，日復(fù)一日,、年復(fù)一年,。那么，是什么支撐著無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè),、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂(lè)于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,、充當(dāng)人梯的呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，是這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè),，更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心,，以教書(shū)育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

我們學(xué)校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),，教學(xué)上,，精益求精，用廣博的知識(shí),、豐富的語(yǔ)言給學(xué)生以知識(shí)世界的洗禮;科研上,，勇于創(chuàng)新，用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)論文為我國(guó)的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。通過(guò)學(xué)習(xí)遼大先進(jìn)教師的事跡,，我深為他們高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng),。學(xué)高為師,，德高為范。師德是為師之本,，更是立國(guó)之基,。魯迅先生曾熱情地稱(chēng)贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土;沒(méi)有土,，便沒(méi)有花木;所以土實(shí)在較花木還重要,。”古人云：“士不可以不弘毅,?！倍覅s要說(shuō)，師不可以不德高,。沒(méi)有高尚的品德,，豈能安貧樂(lè)道?沒(méi)有高尚的品德，豈能“化作春泥更護(hù)花”?

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí),、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美,?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”在從事多年的教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話(huà)中所蘊(yùn)涵的道理,。在愛(ài)的世界里,，一切都充滿(mǎn)了陽(yáng)光。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén),，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T(mén)的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙,，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,,，是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程，是托起希望的過(guò)程。我從不敢有絲毫的懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們,，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈,。

數(shù)學(xué)教學(xué)是一項(xiàng)要求嚴(yán)謹(jǐn)而涉及廣泛的工作,，一節(jié)課既要有邏輯上的嚴(yán)密，又要有內(nèi)容上的完整,，教師必須處理好教學(xué)目的,、內(nèi)容、手段,、方法等多方面的復(fù)雜關(guān)系,。在課堂上，要為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻?，放開(kāi)手,，開(kāi)拓學(xué)生思路,，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣,。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，用形象的比喻化難為易,，讓他們嘗到成功的喜悅,。課堂上我不放棄對(duì)任何一個(gè)同學(xué)的鼓勵(lì),，我相信每名學(xué)生都是優(yōu)秀的,。

原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育,?！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切,，有了愛(ài),，才有教育的先機(jī)?！?/p>

我的一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說(shuō),，“我是一個(gè)特別不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，一拿起課本就犯困,，但我特別喜歡聽(tīng)您的課,。我喜歡聽(tīng)您叫我可愛(ài)的孩子，讓我覺(jué)得很幸福,，我知道老師很愛(ài)我,，所以我不可以對(duì)不起您?！?/p>

另一個(gè)學(xué)生告訴我,，“我喜歡看老師對(duì)我們笑,，我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親,，包容卻不放縱,，我可以自由的表現(xiàn)自己，并且可以感受到自己的進(jìn)步,?！焙苜|(zhì)樸的話(huà)，卻讓我感動(dòng),。

是愛(ài),。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化;愛(ài)是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛(ài)是神奇,，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言,，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力,。

教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的，同時(shí)也是一種責(zé)任,。我們不是教書(shū)匠,，我們是人類(lèi)靈魂的工程師。我們可以感染同事,，同心同德,，齊心協(xié)力;我們可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信,，真誠(chéng)溝通;我們可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取、勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),，愛(ài)崗敬業(yè),。

我們的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù)，我們的青春在一代又一代的青年身上閃光,。這對(duì)于一個(gè)有限的生命來(lái)說(shuō)，不正是煥發(fā)著無(wú)限的生機(jī)嗎?

讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華,。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài),，我們的情,，我們的德都留下來(lái),。

以愛(ài)為根，以德為本,，用我們的熱血,，譜寫(xiě)學(xué)生們美好的未來(lái)吧!

教師演講題目 幸福篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!今天,，我演講的題目是《愛(ài)心立德奉獻(xiàn)樹(shù)人》20xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。彈指一揮間，20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)，生活因教師這一陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)而精彩,。

《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢,，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì),，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì),，莫如樹(shù)人,。”立德樹(shù)人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的教育力量,，它夯實(shí)了教師,，立德樹(shù)人的基礎(chǔ)—愛(ài)心。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有了一切?！碧ど先呓膛_(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著，我們帶著一顆為學(xué)生的愛(ài)心走上講臺(tái),，學(xué)生犯錯(cuò)誤了,，老師與之談心，有難處了,，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。

有了一顆愛(ài)心,，才會(huì)有一張笑臉。民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵,?！耙靶U產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”,，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界,，笑對(duì)人生,。微笑著，欣賞學(xué)生做伯樂(lè),，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生，做幫手,，助其自信感,，微笑著，寬容學(xué)生,，做彌勒,，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì),，才有寬容,，才有愛(ài)。

因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊,，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹(shù)人的核心—奉獻(xiàn),。

在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科書(shū)和指南針，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,，里面寫(xiě)著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑，我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè),。這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),，而在于教書(shū)育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿(mǎn)足感和成就感。

作為教師的我們,，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀。雖說(shuō)我們不具備金錢(qián)的富有,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手,、一投足,，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ),，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)!

我們是教師,，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利、安貧樂(lè)道,，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè)?！芭踔活w心來(lái),，不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進(jìn)步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),。”“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇?！皳我恢чL(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會(huì)“滿(mǎn)載一船星輝,，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)、無(wú)私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn),。

我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌,，是不計(jì)名利的付出,。

桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了,，學(xué)生來(lái)了又走了,，我依然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士,，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!

愛(ài)心立德,，奉獻(xiàn)樹(shù)人,，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信，當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí),，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡,，但我已飛過(guò)?！?/p>

教師演講題目 幸福篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《展師表風(fēng)采,，樹(shù)師德風(fēng)范》,。站在這里，我很驕傲,，因?yàn)槲沂?一名教師;望著你們,，我很驕傲，因?yàn)槲液湍銈円粯?，是一名光榮的人民教師!教師,，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來(lái)，無(wú)數(shù)的哲人,、詩(shī)人飽含深情地歌頌教 師,，教師是辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師,，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭,，生活清貧但精神富有，工作平凡,，但事業(yè)崇高,。然而，時(shí)間推進(jìn)到了新的世紀(jì),，知識(shí)在迅速更 新,，觀念在激烈碰撞，有時(shí)我不由在想,，過(guò)去我們所信奉的,，所提倡的這一切都還需要嗎?

5月22日在龍崗區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的“立體教育”年會(huì)上，我 有幸聽(tīng)到了著名教育改革家魏書(shū)生老師的一番講話(huà),，魏老師對(duì)“做人做事”的精辟論述,，讓我心中豁然開(kāi)朗：時(shí)代在變，生活在變,，教師的形象要隨著新時(shí)期的大潮 進(jìn)行重新塑造,，可是，教師職業(yè)需要的奉獻(xiàn)精神不能變,，教師職業(yè)所體現(xiàn)的博愛(ài)情懷不能變,。 的確，選擇了教師的職業(yè)從某種意義上說(shuō)就意味著無(wú)止 境的付出和犧牲，意味著放棄榮華富貴和高官厚祿,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,，但是，孩子那燦爛天真的笑臉是天底下最美麗迷人的圖畫(huà),，教室里傳出的 瑯瑯讀書(shū)聲是世界上最美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),，為了摯愛(ài)的教育事業(yè)和全體學(xué)生，我們付出了全部心血,，于是我們成了天底下最幸福的人,。

忘不了，大山里 的王思明二十七年如一日,，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn),，學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)全免的神話(huà)!忘不了,，北京市許多重點(diǎn)學(xué)校的青年老師們放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，紛紛跑 到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教。這就是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的犧牲精神,。新世紀(jì)的教師只 有具備了這樣的精神才能在新千年的陽(yáng)光下崛起一個(gè)雄資偉岸的大寫(xiě)的“人”字!

“德高為師,，學(xué)高為范”，這是教師職業(yè)鮮明的旗幟!新課改的浪潮把我們教師推向了歷史的又一個(gè)巔峰,。機(jī)遇在我們手中,，挑戰(zhàn)在我們面前，此時(shí)此刻,，我們民族的教育事業(yè)不單單需要我們有滿(mǎn)腔赤誠(chéng),，一身正氣，它還需要我們勇于開(kāi)拓,，大膽改革,，學(xué)習(xí)不斷，創(chuàng)新不停,。

江 澤民主席曾說(shuō)過(guò)：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂,，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我們現(xiàn)在要做的,，不是把孩子當(dāng)成小雞護(hù)在自己的羽翼之下,，而是讓他們學(xué)會(huì)生存，放飛自 己;我們現(xiàn)在要做的,，不是一味地傳道授業(yè),，我們更要開(kāi)啟那一扇扇稚嫩的心靈之門(mén),，讓他們學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);我們要做的，不再只是一支粉筆一本教材進(jìn)課堂,， 我們要掌握現(xiàn)代化的教育觀念和技術(shù),，讓多媒體教學(xué)，電子備課,，網(wǎng)絡(luò)課堂給教育插上騰飛的翅膀!

教師形象是教師智慧與才能的升華!教師形象是 教師人格與價(jià)值的象征,，一個(gè)優(yōu)秀教師的人格力量是學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一，讓我們做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn),、品德高尚的教師,，做一個(gè)創(chuàng)新型、全能型,，現(xiàn)代型教 師，只有這樣的教師形象才能無(wú)愧于我們生活的這個(gè)偉大的時(shí)代,，只有這樣的教師形象才能無(wú)愧于黨賦予我們的神圣職責(zé),，無(wú)愧于人民授予我們的光榮稱(chēng)號(hào)!

教師演講題目 幸福篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo).親愛(ài)的各位同仁:

大家好, 我演講的題目是：奉獻(xiàn)——并幸福的生活著!

在祖國(guó)的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁.也有人稱(chēng)之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無(wú)聞,我覺(jué)得邁入21世紀(jì)的教師應(yīng)該為自己的角色重新定位.

人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來(lái)謳歌教師的無(wú)私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻(xiàn)是那么另人感動(dòng),卻又那么另人心痛：為什么奉獻(xiàn)只是一條單行道,有去無(wú)回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻(xiàn)的同時(shí)也壯大著自己?

為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻(xiàn)與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻(xiàn)方式吧：

奉獻(xiàn)——并幸福的生活著!

在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓：我要做新時(shí)代的教育工作者.在教學(xué)工作中,我堅(jiān)定終身學(xué)習(xí)的信念,與學(xué)生共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步.

我是振興小學(xué)的一員。在這所精英薈萃的學(xué)校里,，我只是一名很普通的教師,。我沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù),，沒(méi)有引以為榮的教學(xué)實(shí)績(jī),。但是我有感動(dòng)、我有愛(ài),。愛(ài)促使我不斷地學(xué)習(xí),，不斷地汲取新的新的知識(shí)力量，好為一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子指引正確的方向;感動(dòng)促使我不斷地發(fā)奮努力,、開(kāi)拓創(chuàng)新,，好為我們附中做出更大的奉獻(xiàn)。我要向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們淵博的知識(shí)功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我要向品格高尚,、師風(fēng)優(yōu)良的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們淡泊名利,、無(wú)私奉獻(xiàn)的灑脫;我要向愛(ài)生如子,、教生如子的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們博大的愛(ài)心,、寬廣的胸懷,。

當(dāng)我興奮地托著用心血凝成的教案走上講臺(tái)的時(shí)候，我看見(jiàn)的是一雙雙渴望知識(shí)的眼睛;當(dāng)我認(rèn)真的批改著學(xué)生書(shū)寫(xiě)的一本本作業(yè)的時(shí)候,，我感到了自己肩上的擔(dān)子是那么的沉甸甸的,。于是,，那個(gè)“靜靜的深夜，老師的窗前燈光閃亮”的歌曲仿佛是我的素描;于是,，翻閱資料挖空心思精心備課成了我上課之前的演練,。我感受到的是：大地容納了我們師生探尋大自然奧秘的腳步，藍(lán)天包容了我們的歡樂(lè)悠揚(yáng)的聲音,，校園珍藏了我們深厚的師生情誼,。

當(dāng)我嘗試著把以人為本的教育理念，把快樂(lè)和諧運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中的時(shí)候,，我才真正感到了教育的魅力如此神奇,，學(xué)生的活力才如此激情四射;在無(wú)數(shù)個(gè)創(chuàng)新快樂(lè)的課堂里，我的學(xué)生收獲的是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂(lè).

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛(ài)”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”.當(dāng)“愛(ài)”成為生活的主題,一切都會(huì)變的更加美好.愛(ài)自己,才會(huì)愛(ài)他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

教師朋友們,讓我們做作一棵樹(shù)吧,播撒綠蔭的同時(shí)也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時(shí)也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬(wàn)踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿(mǎn)生機(jī)的綠色,小草是我們的衣衫,大樹(shù)是我們的軀干,藍(lán)天是我們的笑臉,我們不斷延伸,、伸展,播撒無(wú)盡的綠色,帶給您一個(gè)美麗的春天!

教師演講題目 幸福篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好!

我叫，是一名教師,，今天我演講的題目是《立足崗位做貢獻(xiàn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先鋒》,。

我作為一名黨員教師，深感肩上的責(zé)任之重大,。所謂：“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的導(dǎo)師,，是人類(lèi)思想文化的傳播者，各種人才的培養(yǎng)者,。更是道德的引導(dǎo)者,，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者,、理想信念的塑造者,。

黨員教師，不僅僅要學(xué)習(xí)作為榜樣的革命時(shí)期的英烈,，沖鋒在前,，視死如歸;要學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的勞動(dòng)模范，吃苦在前,，享樂(lè)在后;更要學(xué)習(xí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)時(shí)期的人民公仆,，黨在心中，人民利益高于一切,?！捌匠r(shí)期看得出,，要害時(shí)刻站得出，危難時(shí)刻豁得出”,，這是我們黨員在不同時(shí)期所應(yīng)表現(xiàn)出來(lái)的與群眾不同的時(shí)代本色,。在我們身邊有許多默默無(wú)聞、任勞任怨的優(yōu)秀黨員,，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春,，為教育事業(yè)嘔心瀝血，他們是我們黨員的楷模,，是一部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的活生生的教材,。從他們的身上，我看到了許多閃光點(diǎn),，感受到了我黨多年來(lái)始終保持的青春和活力,。他們是黨員中的優(yōu)秀者，是教師中的佼佼者,。

要做一名好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。其次,，要用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生。學(xué)生的確存在“好”與“差”的差異,，教師要因材施教,，對(duì)“好學(xué)生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“差學(xué)生”更應(yīng)加備的關(guān)愛(ài)與呵護(hù),。要傾注全部的愛(ài)去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,，去尋找他們生活、品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，加以充分的肯定和激勵(lì),，讓他們感到溫暖，增強(qiáng)自信,，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,，他就會(huì)把教師當(dāng)成知心朋友,，愿意向你暢開(kāi)心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo),。教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教,，孔子曰：“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不從?！币虼擞哪L(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識(shí),，如同和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖,、舒暢,、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,，尊敬感，即“親其師,，信其道”,。

作為一名黨員，一名教師,，我的大部分生活都是和學(xué)生聯(lián)系在一起的,。工作十年當(dāng)中，有歡笑,，也有眼淚,，但什么時(shí)候我都沒(méi)有退縮，我認(rèn)為自己個(gè)性當(dāng)中最大的優(yōu)點(diǎn)就是不輕言放棄,，一件事要么不做,，要做就盡力去做好,。我用一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)去履行一名教師的職責(zé),，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。忠誠(chéng),，是一面鏡子，映照著每個(gè)黨員的行為，映照著人心向背;忠誠(chéng),，是人的一種境界,，更是一種行動(dòng)。

在工作中,，我時(shí)時(shí)刻刻記得自己是一名共產(chǎn)黨員,，必須嚴(yán)格要求自己,。有人說(shuō),，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到,，教師的工作不能用簡(jiǎn)樸的時(shí)間和量來(lái)衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間還有你的思想和靈魂。做了教師我才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái),，夢(mèng)境中全是學(xué)生,。而且要教育好學(xué)生，你面對(duì)的不只是一名學(xué)生,，還有他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境,，你要關(guān)注的不只是他們的學(xué)習(xí)還有他們的精神,。

班級(jí)里最輕易出狀況，同時(shí)也最需要關(guān)心的莫過(guò)于那些單親或父母離異的學(xué)生,。記得在我教四年級(jí)的那一年,，有一個(gè)女生曾經(jīng)擔(dān)任我班的班長(zhǎng)，組織能力非常強(qiáng),，為人開(kāi)朗熱情,，我沒(méi)想到就是這樣一個(gè)學(xué)生家庭居然非常不和諧。四年級(jí)剛開(kāi)始的時(shí)候,，她的成績(jī)下滑得非常厲害,，我嚴(yán)肅地批評(píng)了她幾次，后來(lái)她居然找我要辭去班長(zhǎng)職務(wù),，這時(shí)我才意識(shí)到她的反常,。我一追問(wèn)，這孩子抱著我大哭,。她說(shuō),，老師我只信任您。原來(lái),，她的父母在她3歲的時(shí)候就分居了,，這么些年她一直跟著奶奶住，幸好奶奶很疼愛(ài)她,，但是母親卻從不回來(lái)看她,。慢慢長(zhǎng)大一些之后，她隱約知道了母親是因?yàn)榧依锔F,，才與父親分開(kāi),，最近她媽媽回來(lái)要和她爸爸辦理離婚手續(xù)，還想把她帶走……聽(tīng)了這孩子的哭訴,，我心里很震動(dòng)也很內(nèi)疚,，內(nèi)疚自己的工作太不細(xì)致。從那以后,，我就經(jīng)常找她談心,，開(kāi)導(dǎo)她，同時(shí)利用課余時(shí)間在辦公室給她補(bǔ)課,。那時(shí)我想過(guò),，我只是這名學(xué)生的老師，該做的我已經(jīng)盡力了,，其他的事屬于學(xué)生的家庭問(wèn)題,，已經(jīng)超出了我的工作范圍。但是我也知道假如這名學(xué)生的家庭問(wèn)題不解決,，她的學(xué)業(yè)也許就會(huì)從此荒廢掉,，一生可能就會(huì)毀了!于是我沒(méi)有放棄努力，利用休息時(shí)間約她母親長(zhǎng)談了一次,，從中了解了許多不便于對(duì)兒女講的苦衷,。后來(lái)，我試著告訴那女孩,，成年人的世界并不那么單純,，父母感情不和勉強(qiáng)在一起會(huì)很痛苦，母親有自己的苦衷不能對(duì)她講,，長(zhǎng)大之后她會(huì)明白,。甚至我在愛(ài)人出差的時(shí)候以陪我為名把她找到我家里邊學(xué)習(xí)邊開(kāi)導(dǎo)她，可這孩子個(gè)性很強(qiáng),，她最后跟我說(shuō)：“老師,，我答應(yīng)您一定努力學(xué)習(xí)，不然對(duì)不起您,，我將來(lái)一定好好回報(bào)您!”

說(shuō)句心里話(huà),，為學(xué)生所做的一切，我從沒(méi)想過(guò)任何回報(bào),，只是出于一名教師的責(zé)任感,，出于一名共產(chǎn)黨員對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。我想只要我是一名共產(chǎn)黨員,，無(wú)論做什么工作我都會(huì)永遠(yuǎn)懷著這份忠誠(chéng)之心,。“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越”,，曾幾何時(shí)，我們莊重地舉起右手宣誓,，從那一霎那開(kāi)始,，我們心里便多了一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任,，為了這份承諾和責(zé)任,，讓我們?cè)诟髯缘膷徫簧锨趭^工作,，愛(ài)崗敬業(yè)，做好表率,，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，為教育事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦，為鮮紅的黨旗增光添彩,。

謝謝大家!

教師演講題目 幸福篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、黨員同志們：

大家好!

再過(guò)兩天就是我們黨90歲的生日，在這個(gè)特殊的日子,，能在這里向組織匯報(bào)工作,，傾訴心聲，和同志們交流心得,，溝通想法,，我感到無(wú)比激動(dòng)和榮幸。

“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”這一殊榮使我頗感忐忑,，作為一個(gè)普通的共產(chǎn)黨員,，我只是在平凡的崗位上做了一些平凡的事情。在座的各位同志,，都是愛(ài)崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，多年如一日地奮斗在各自崗位上的先鋒模范,，同各位相比,，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

作為教工黨員,，我們既是教師,，又是黨員，肩負(fù)著多重職責(zé),。作為一名黨員,，我始終牢記黨章，履行黨員的權(quán)利和義務(wù),。我十分注重理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的政治思想水平，密切關(guān)注黨中央的新政策與新理論,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想,，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，積極參與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng),。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策,，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，具有良好的師德修養(yǎng)。

我在思想上,、行動(dòng)上與黨中央保持一致,。在工作中嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為系教工黨支部書(shū)記,，我能團(tuán)結(jié)各位支委，積極參與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),，開(kāi)展支部創(chuàng)新,，組織全體黨員做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,。20xx年參與總支申報(bào)成功省級(jí)學(xué)習(xí)型基層組織示范建設(shè)點(diǎn),，以此為契機(jī)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為基礎(chǔ),，組織教工黨員積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中,，帶領(lǐng)支部一班人將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)落到實(shí)處，通過(guò)創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策和理論知識(shí)，讓黨員領(lǐng)會(huì)黨的基本政策和基本理論;通過(guò)組織黨員參與或主持教研活動(dòng),，使教工黨員在實(shí)踐中得到了鍛煉,，提高了教學(xué)水平，加強(qiáng)了教學(xué)研究能力,，提升了為學(xué)生服務(wù)的能力,。通過(guò)活動(dòng)，教師黨員更好地服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教師,、服務(wù)教學(xué)，使黨員在活動(dòng)中受教育,，在教學(xué)科研中起模范帶頭作用,，使支部具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，發(fā)揮了支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,。

作為一名教師,，我深感教書(shū)育人是我們神圣的職責(zé)。人民教育家陶行知說(shuō)得好：“學(xué)高為師,，身正為范,?！薄叭艚o學(xué)生一碗水，自個(gè)必有一桶水,?！蔽覉?jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面,，加強(qiáng)自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，提升自己的學(xué)識(shí)水平。積極參與教研活動(dòng),，精心組織教學(xué),，為人師表，教書(shū)育人,，認(rèn)真把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，所授課程受到師生好評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中,，利用各種資源和手段,，通過(guò)案例教學(xué)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,。通過(guò)查找資料,，收集教學(xué)案例，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，抓住課堂45分鐘,，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，組織學(xué)生分析,、討論,、實(shí)踐，掌握知識(shí)內(nèi)涵,。課后認(rèn)真輔導(dǎo),，積極溝通。

我始終以平等,、尊重,、公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)持以各種方式與學(xué)生聯(lián)系溝通,，適時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種問(wèn)題和困難,，融洽了師生關(guān)系。在服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生方面,，作為黨員教師,，我認(rèn)真貫徹學(xué)校黨委和行政的各項(xiàng)政策，積極做好自己的本職工作,，認(rèn)真參與落實(shí)支部的各項(xiàng)活動(dòng),。

在支部組織的黨員聯(lián)系班級(jí)活動(dòng)中,，我與所聯(lián)系班級(jí)的學(xué)生聯(lián)系，掌握班級(jí)基本情況,，與貧困生結(jié)成對(duì)子(如08網(wǎng)絡(luò)班),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,，指導(dǎo)班上的學(xué)生入黨,，做他們的入黨培養(yǎng)人，幫助他們成長(zhǎng),、成材,。在支部組織的黨員指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)活動(dòng)中，近幾年支部每年都給我安排了五至六名畢業(yè)生,，我通過(guò)qq,、電話(huà)和電子郵件與他們聯(lián)系,，隨時(shí)掌握他們的就業(yè)情況,。

從畢業(yè)生推薦表的設(shè)計(jì)、面試時(shí)的心理準(zhǔn)備,、服裝搭配等各方面進(jìn)行指導(dǎo),，讓學(xué)生在就業(yè)過(guò)程中感受到了溫暖和關(guān)懷，使他們充滿(mǎn)信心地走入社會(huì),，接受來(lái)自各方面的挑戰(zhàn),。同時(shí)，我還盡量運(yùn)用自己的各種資源,，為學(xué)生就業(yè)提供方便,。當(dāng)然，這個(gè)工作現(xiàn)在在我系已蓬勃開(kāi)展起來(lái),，系的全體教職工都參與了這項(xiàng)活動(dòng),，使嚴(yán)肅的師生關(guān)系充滿(mǎn)了暖暖的親情。

一直以來(lái)我秉承的原則是,，老老實(shí)實(shí)做人,，扎扎實(shí)實(shí)做事。作為系副主任,，我團(tuán)結(jié)班子成員,，兢兢業(yè)業(yè)做好各項(xiàng)工作，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，克已奉公,，不以權(quán)謀私，顧全大局,，服從分配,，能正確處理好組織和個(gè)人的關(guān)系,，發(fā)揮了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì)。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員發(fā)言稿今天取得的成績(jī)只能代表過(guò)去,，現(xiàn)階段正深入開(kāi)展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和創(chuàng)造爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，對(duì)我們廣大黨員提出了更高的要求;我將積極響應(yīng)學(xué)院建設(shè)合格本科院校的號(hào)召，在管理育人,、教書(shū)育人,、教育教學(xué)等方面進(jìn)一步完善自我，使自己成為一個(gè)真正優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。

謝謝大家!

教師演講題目 幸福篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同事：

大家好!

有這樣一個(gè)地方，它是一座美麗的花園,，充滿(mǎn)著陽(yáng)光,，每一花，每一草顯得那樣生機(jī)盎然;有這樣一個(gè)地方,，它是一座藝術(shù)的殿堂,，充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，有歌聲有琴聲顯得那樣五彩斑斕;有這樣一個(gè)地方,，它是一個(gè)成長(zhǎng)的搖籃,，充滿(mǎn)著希望，有夢(mèng)想有渴望顯得那樣美妙動(dòng)人,。而如今,，我非常榮幸的成為了這里的一員，將在這里譜寫(xiě)我人生新的篇章,?！褪莀__幼兒園。在這里,，每位老師都是那么的平易近人,，和藹可親，她們對(duì)幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),，令人感動(dòng),，也令人震驚。來(lái)到這里后,，我聽(tīng)了很多老師跟我講了她們和孩子之間有趣的,、印象深刻的故事，看到她們講述時(shí)幸福,、投入的樣子,，我真的感動(dòng)了，我要向她們學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。一輩子默默無(wú)聞,、將自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給孩子的幼兒老師。

記得剛進(jìn)園時(shí)就聽(tīng)到老師們說(shuō)起這樣一個(gè)故事,。

(根據(jù)自身經(jīng)歷編織一個(gè)故事,，道聽(tīng)途說(shuō)也可以)

聽(tīng)到這里我哽咽了，我知道像這樣真實(shí),、平凡的故事每天都在發(fā)生;我知道像這樣負(fù)責(zé),、樸實(shí)的老師千千萬(wàn);同時(shí)我也更加清楚地知道了，孩子所帶給我們的不僅僅是成長(zhǎng),、是感動(dòng),，還有那顆幼小心靈給予我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻,、無(wú)怨無(wú)悔的為他們付出愛(ài)和青春,。陶行知老先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能_心的深處,。"每每聽(tīng)到孩子們說(shuō)黃老師你休息一下吧，黃老師你多吃點(diǎn)的時(shí)候時(shí),，我覺(jué)得自己再累,，再辛苦也值得,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著孩子滾燙的目光,。教師的職業(yè)是崇高的,，教師的職業(yè)是無(wú)價(jià)的。而如今我已成為一名幼兒教師,，我要用我的愛(ài)去呵護(hù),，去關(guān)愛(ài)，去幫助這些可愛(ài)的孩子,，為他們編織一個(gè)美麗的,、如童話(huà)般的成長(zhǎng)路程，以此來(lái)美麗我的人生,。

小苗不一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù),，花兒也不一定永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，但是生命的光彩是無(wú)限的,。我要用我有限的生命,，在幼兒教育事業(yè)，這個(gè)平凡的崗位上用一顆真心做出不平凡的事情，因?yàn)槲因湴廖沂且幻變航處?

教師演講題目 幸福篇十六

尊敬的老師,、親愛(ài)的同學(xué)：

今天我演講的題目是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》,。

愛(ài)是純潔的，也是溫暖的,。愛(ài)是無(wú)限的,。也是不朽的。愛(ài)就是一道無(wú)瑕的光芒,，時(shí)刻照亮著我們的未來(lái),。給予我們不泄的動(dòng)力，讓我們勇往直前,。

朝陽(yáng)出來(lái)了,，湖水為他梳妝;新月上來(lái)了，群星給她做伴;春花開(kāi)放了,，有綠葉扶持;鳥(niǎo)兒鳴唱了,，有蟋蟀彈琴……天地萬(wàn)物都在為我們講述有愛(ài)的故事。

一個(gè)小女孩走過(guò)一片草地,，看見(jiàn)一只被荊棘刺傷的蝴蝶,。她小心翼翼地為蝴蝶拔掉刺，讓它重新飛翔,。蝴蝶化作一位仙女,，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿，我將讓它實(shí)現(xiàn),?！毙∨⒄f(shuō)：“我希望快樂(lè)?！庇谑窍膳畯澫卵鼇?lái)在女孩耳邊悄悄細(xì)語(yǔ)一番,，然后消失了。小女孩果真很快樂(lè)地度過(guò)了一生,。仙女到底說(shuō)了什么呢?小女孩說(shuō)：“仙女告訴我,，我周?chē)拿恳粋€(gè)人都需要我的關(guān)愛(ài)?！?/p>

的確,，關(guān)愛(ài)是輕輕的風(fēng)，關(guān)愛(ài)是及時(shí)雨,，關(guān)愛(ài)充滿(mǎn)和諧,，關(guān)愛(ài)扶植善良、關(guān)愛(ài)善解人意,。關(guān)愛(ài)能使人快樂(lè),，關(guān)愛(ài)能使人幸福。生活只有用關(guān)愛(ài)編織，才能絢麗多彩,。

我們何嘗不是每時(shí)每刻都生活在關(guān)愛(ài)中呢?

有時(shí)候家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)我們,，這其實(shí)是對(duì)我們的愛(ài)。家長(zhǎng)是為了我們好,。因?yàn)槲覀兪羌议L(zhǎng)的掌上明珠,。我們好比一棵小樹(shù)，需要經(jīng)過(guò)剪枝,，澆水,，施肥才能茁壯成長(zhǎng)。課堂上,，老師時(shí)常教育我們,，要去關(guān)心別人，關(guān)心別人就等于關(guān)心自己,。因?yàn)閻?ài)是連接人與人之間的紐帶,，只有把愛(ài)處處撒播，生活才會(huì)變的更美好,。愛(ài)也是完美的,，它給了我們很大的勇氣和信心，讓我們充滿(mǎn)信心在人生的道路上暢通無(wú)阻,。

得到關(guān)愛(ài)固然幸福,，關(guān)愛(ài)他人更是彌補(bǔ)珍貴。韋唯的一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》不知打動(dòng)過(guò)多少人的心,。是的,，愛(ài)是心底的呼喚，愛(ài)是生命的源泉,，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間。

愛(ài),，藏在世界的每個(gè)角落，就看你有沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)它,，有沒(méi)有把它找出來(lái)給予別人,。人人都需要愛(ài)，讓世界都充滿(mǎn)愛(ài)吧!

當(dāng)媽媽不舒服時(shí),，我們可以悄悄地把藥片放在枕邊;當(dāng)爸爸累了時(shí),，我們可以把一杯熱茶放在爸爸面前。走在路上,，見(jiàn)到小朋友摔倒,，我們可以輕輕地把他扶起;坐在車(chē)上，我們可以主動(dòng)地給老人讓座;課間休息時(shí)，看見(jiàn)哪位同學(xué)悶悶不樂(lè),，我們可以誠(chéng)懇地陪他聊一聊……關(guān)愛(ài),，就從這點(diǎn)滴做起。關(guān)愛(ài)不一定要做什么驚天動(dòng)地的大事,，關(guān)愛(ài)可以是一個(gè)微笑,，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神……

世間的“愛(ài)”是永恒的,，是不變的,，是永存于世的。所有的驚人舉動(dòng),，都有愛(ài)的力量,，都是愛(ài)創(chuàng)造出的，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有一切,。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想,，并有愛(ài)的奉獻(xiàn),，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格,，愛(ài)心的照耀,。甘愿給社會(huì)付出真情和愛(ài)的人，是最幸福的人,，因?yàn)樾腋,？偸瞧珢?ài)那些熱愛(ài)生活而樂(lè)于奉獻(xiàn)的善良的人。

因此,，愛(ài),，使我們心靈相通;愛(ài)，使世界不再孤單,。讓你我伸出溫暖之手,，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真,、善,、美的鮮花。

我的演講完畢,，謝謝大家!

教師演講題目 幸福篇十七

多少年來(lái),，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光,、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神,，教師也一直以蠟燭精神來(lái)鞭策自己,。

“教師”雖說(shuō)只是一個(gè)職業(yè)的稱(chēng)謂，而在現(xiàn)實(shí)中,，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生,，情傾講壇,。講臺(tái)催人老，粉筆染白頭,，但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔,，失志不改,，耕耘不輟,。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來(lái)照亮別人,，用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。

然而,，在今天社會(huì)里,，紅燭對(duì)教師來(lái)說(shuō)實(shí)際上是一個(gè)傷感悲壯的比喻。

我國(guó)正處在社會(huì)主義初級(jí)階段,，“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持改革開(kāi)放”是新時(shí)期的基本路線。社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)浪潮在全國(guó)激蕩,，同樣,，它也沖擊著教育園地。面對(duì)繽紛的經(jīng)濟(jì)世界,，面對(duì)開(kāi)放城市,、經(jīng)濟(jì)特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試,。有的果斷“下海”,，在改革大潮中奮力拼搏,，成就輝煌;有的雖說(shuō)“折戟沉沙”,，但也算開(kāi)了眼界,，“拿著青春搏一回”。教師,，胸懷“彩墨”,，面對(duì)這巨大的‘畫(huà)卷’他們不可能無(wú)動(dòng)于衷,。誠(chéng)然，有極少數(shù)教師去試了幾筆,，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺(tái),，在辛勤地耕耘著。廣大教師,，尤其是貧困地區(qū)的中小學(xué)教師,，拿著低微的工資，住在簡(jiǎn)陋的校舍里,，用自己的崇高品德,，去塑造千百萬(wàn)青少年美好的心靈，辛辛苦苦,、嘔心瀝血,、任勞任怨，十年,、幾十年如一日,，默默奮斗在教學(xué)崗位上，甘愿作為“人梯”,，讓孩子們站到自己的肩上,，去攀登新的文化科學(xué)知識(shí)的高峰。

我們學(xué)校的吳老師,，他是一位有著較高電腦水平的大學(xué)本科老師,。他曾經(jīng)試著檢驗(yàn)自己人生的價(jià)值，去應(yīng)聘過(guò),。你們知道情況嗎?告訴你吧,，最低人生價(jià)值每年2萬(wàn)8，高的價(jià)值達(dá)到每年3萬(wàn)5,，而且吃,、住在外，而我們現(xiàn)在的工資是每年一萬(wàn)還尚不足,，并且吃住在內(nèi),。為此他的妻子、朋友,、同事在金錢(qián)的誘惑下極力鼓勵(lì)他出去闖天下,。然而,，他辜負(fù)了親朋好友的好意，婉言謝絕聘用方的邀請(qǐng)函,。為此,，妻子跟他大吵大鬧，朋友,、同事罵他“傻”,。但他卻一如既往的工作。今年他所教班級(jí)的學(xué)生又考出驚人的成績(jī),。為學(xué)校,、為家鄉(xiāng)增光，更為無(wú)數(shù)多的家長(zhǎng),、孩子帶來(lái)了福音,。一個(gè)因父母雙亡全靠鄭老師資助的學(xué)生竟能考出600多分的好成績(jī)。一個(gè)曾進(jìn)少管所,、家長(zhǎng)已絕望的孩子在鄭老師教誨下卻全面發(fā)展,，也考上高一級(jí)學(xué)校。

然而老天似乎有意捉弄人,，由于名額極少,，今年的評(píng)優(yōu)、晉職又落,。面對(duì)妻子的大吵大鬧,、同事們的嘲諷，他一笑了之,。我問(wèn)他：“你真的不后悔嗎?”他很幽默地說(shuō)：“我只后悔當(dāng)初不該對(duì)丈母娘許下諾言跟她女兒幸福,，恐怕丈母娘要收回女兒了”。突然,，他神情變得很莊重,，擲地有聲地說(shuō)：“我實(shí)現(xiàn)了我的人生價(jià)值--桃李滿(mǎn)天下，我心滿(mǎn)意足矣?，F(xiàn)在我所教的學(xué)生分布在各行各業(yè),，許多人成了工作崗位上的骨干，他們總想著我,，經(jīng)常給我寫(xiě)信匯報(bào)他們的各種情況,，每當(dāng)他們告訴我，他們的事業(yè)有成時(shí),，我就由衷地感到和他們一樣的幸福,，這是任何物質(zhì)享受都代替不了的滿(mǎn)足……”我們正談得起勁，送信老師拿了幾封厚厚的信過(guò)來(lái),。他欣喜若狂地邊拆邊說(shuō)：“學(xué)生又來(lái)信了,?！痹谒耐庀?，我看了他的信件,。一封來(lái)自大洋彼岸的信：我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的教育之恩和優(yōu)秀品質(zhì)。老師,、謝謝你!我將不辜負(fù)你的重望,，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取早日學(xué)成回國(guó),。還有一封來(lái)自某鄉(xiāng)某村的信：我恨與你相見(jiàn)太晚,，但我卻銘記于心，沒(méi)有你的教導(dǎo),，今天,，我頭上的就不是：“西瓜大王”這頂桂冠，而是“小偷大王”不光彩的頭銜,。我無(wú)以回報(bào),，只想送一個(gè)西瓜與你嘗嘗，如果你覺(jué)得“甜”,，我會(huì)更加努力,。

我本想更深刻地了解他真實(shí)心靈，但看了這些信之后,，我打住了,，這些綠葉對(duì)根的情意會(huì)讓一個(gè)人心靜如水，功名利祿全拋之腦后,，對(duì)自己的付出無(wú)怨無(wú)悔,。

社會(huì)在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展,，任何一門(mén)學(xué)科都會(huì)有新的東西出現(xiàn),。為了讓學(xué)生吸取更多“養(yǎng)料”。教師的知識(shí)要不斷更新,，教師頭腦要不斷“充電”,。只有學(xué)而不厭，才能誨人不倦,?？鬃又v過(guò)：“學(xué)而優(yōu)則仕?！钡瑫r(shí)又強(qiáng)調(diào)：“仕而優(yōu)則學(xué),。”在孔子的教育思想中,，學(xué)和仕,，均是為了獻(xiàn)身社會(huì),，改革社會(huì)，使其朝著美滿(mǎn)的方向前進(jìn),。古人尚如此,，為仕尚職斯，我們做教師,，難道就固步自封,，滿(mǎn)足一紙文憑嗎?眾多的教師用實(shí)際行動(dòng)否定的回答了這個(gè)問(wèn)題。

為了適應(yīng)新形式的發(fā)展,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們學(xué)校小林夫婦是晚婚民轉(zhuǎn)公教師，他們不甘落后,，放棄了購(gòu)買(mǎi)新房的機(jī)會(huì),，放棄了優(yōu)生孩子的好時(shí)光，把微薄的工資全用在交學(xué)費(fèi)上,，各用了6年時(shí)間取得本科文憑,。直到大學(xué)本畢業(yè)后，才考慮生孩子,，但那一次母子差點(diǎn)喪命,。醫(yī)生說(shuō)：“因?yàn)槟挲g過(guò)大”。還有我們學(xué)校的鄭校長(zhǎng),，今年5月就退休了,，但他在寒假期間仍冒著嚴(yán)寒，繼續(xù)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),。還有我們學(xué)校王老師,，他本已是高級(jí)教師，女兒也上大學(xué)了,，但仍報(bào)考了柳嘉職中計(jì)算機(jī)專(zhuān)科班,。我問(wèn)他：為何?他笑答：“工作需要，樂(lè)在其中!”

一句平凡的話(huà),，讓我明白了葉圣陶先生所說(shuō)的：“教師就是捧著一顆心來(lái),，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵,。是啊,，教師如果沒(méi)有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻(xiàn)精神,，我們的教育事業(yè)怎么會(huì)蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來(lái)?國(guó)家的繁榮富強(qiáng)誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造?

人們對(duì)教師的贊美枚不勝舉,，然而，我要說(shuō)這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻(xiàn)的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛(ài)的人,，渴望幸福的現(xiàn)代文明,。只是為教育的振興，你才舍棄私利,，獨(dú)守清貧的人生,，在窮鄉(xiāng)僻壤的山村默默無(wú)聲地哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬,。

教師演講題目 幸福篇十八

雨越下越大,，我站在路邊焦急地等待著，我渾身都濕透了,，不禁打了一個(gè)又一個(gè)寒顫。正當(dāng)我孤獨(dú)無(wú)助的時(shí)候,，忽然,，有一把傘為我遮住了雨。我回頭一看,，哦,，一張既熟悉又陌生的面孔?！袄蠋?，您忘記我了嗎?我是您的學(xué)生呀?”，奧,，想起來(lái)了,，是我教過(guò)的學(xué)生。頓時(shí),，有一股暖流涌上了我的心頭,，我感受到了無(wú)比的幸福和自豪。忽然間,，又有一種愧疚讓我站立不安,。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)，“唉——,，是個(gè)教書(shū)匠”,，這樣的嘆息深深地刺痛過(guò)我的心，我為之而動(dòng)搖過(guò),，但此時(shí)的一把小傘卻打濕了我的眼眶;曾幾何時(shí),，“家有萬(wàn)擔(dān)糧，不當(dāng)孩子王”的古訓(xùn)重重地拷問(wèn)過(guò)我的靈魂,，但此時(shí)那雙深邃的眼睛又激發(fā)了我的教書(shū)熱情,。我驕傲，因?yàn)椋沂抢蠋煛?/p>

今天我演講的題目是《我驕傲,，我是老師》,。

老師，是一個(gè)光輝的名字;老師,，也是一個(gè)沉甸甸的稱(chēng)呼,。他肩負(fù)的使命是一個(gè)孩子的成長(zhǎng)、一個(gè)家庭的希望,、一個(gè)民族的興衰,。她演繹著多少故事、多少酸甜苦辣,，還有多少個(gè)刻骨銘心的情景,。無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜里廢寢忘食，有限的年年歲歲中披星戴月,。睡夢(mèng)中叫過(guò)學(xué)生的名字,，飯盆里呈現(xiàn)過(guò)幾十雙渴求知識(shí)的眼神。失眠,、焦慮,、抑郁、恐慌,，都已經(jīng)不是陌生的詞組,，都或多或少地敲打過(guò)我深夜還亮燈的窗欞。盡管我累過(guò),、怨過(guò),、也哭過(guò)。但每當(dāng)我一想起肩上的責(zé)任,，頓感泰山壓頂,，渾身是勁。

我只是千萬(wàn)個(gè)老師中的普通一員,，我只是汪洋中的一頁(yè)扁舟,，在我的身邊有許許多多敬業(yè)的老師和感人的故事。他們不畏艱苦,，孜孜以求;他們?nèi)蝿谌卧?，一絲不茍。雖然他們清貧,，卻彰顯出神圣和偉岸;雖然他們平凡,，但創(chuàng)造著偉大和幸福。從他們身上,，我看到了成功的喜悅;從他們身上,，我讀懂了生命的價(jià)值;也從他們身上,，我找到了忠誠(chéng)和奉獻(xiàn)。

有這樣一位老人,，沒(méi)有人不拍手稱(chēng)贊,，也沒(méi)有人不為他的精神所感動(dòng)。記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天,，也是一個(gè)讓我永遠(yuǎn)記憶猶新的日子,。那天，我起了個(gè)大早,，想想早點(diǎn)去學(xué)校,。我坐在溫暖的車(chē)?yán)铮咧∏?，慢悠悠地向?qū)W校走去,。農(nóng)村的黎明醒來(lái)的很晚，出來(lái)很久還是伸手不見(jiàn)五指,，車(chē)窗外的寒冷,，使我不由自主地蜷縮著身子?？斓綄W(xué)校時(shí)，借著車(chē)燈,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)校路口屹立著一個(gè)瘦弱的身影,，仿佛懷里還偎依著一個(gè)孩子。我定睛一看,，啊,，馬老師!他還是第一個(gè)到校，他還是站在那個(gè)危險(xiǎn)的路口,，他還是在溫暖著那雙幾乎凍僵的小手,。五十多歲啦，他三十多年如一日,，無(wú)論狂風(fēng)驟雪的嚴(yán)冬,，還是烈日炎炎的酷夏，他每一天都站在那里接送學(xué)生,。他堅(jiān)持著,，堅(jiān)持著---為了一個(gè)信念，也為了一份良心,，更為了一種責(zé)任,，他堅(jiān)持著!

當(dāng)你看到這樣的場(chǎng)景，能不為他的精神所感動(dòng)嗎?當(dāng)你身邊有這樣的老師,，難道你不感到自豪和驕傲嗎?作為父母,，當(dāng)你看到自己的孩子受到這樣的關(guān)愛(ài)，難道還不放心嗎?

看看身邊的我們，深感責(zé)任太重太重,。走上三尺講臺(tái),，要教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，要為人師表,。要立德,，立大德，就從小事做起;要育人,，育新人,，就大愛(ài)無(wú)疆。像馬老師這樣德高望重的真人并非遙不可及,，像他這樣的圣賢也不僅僅在古書(shū)里,。他，就在我們周?chē)?，就在我們心里,，他用自己的師魂，每時(shí)每刻激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)!他用自己的大愛(ài),，鍛造著一代又一代中華民族的精英!

一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問(wèn)候，都體現(xiàn)著教師的風(fēng)采;一汪感動(dòng)的淚水,，一次傾心的交流,，都彰顯著教育的驕傲。我們沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),，只有勤勤懇懇的實(shí)干;我們沒(méi)有叱姹風(fēng)云的颯爽英姿,，只有滴水穿石的信念;我們也沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù)，只有默默地收獲一季又一季的桃李芬芳,。

哦,，老師，有人說(shuō),，您是春蠶,，到死絲方盡;也有人說(shuō)，您是蠟燭,，然滅自己,，照亮別人;我說(shuō)，您就是您!您就是一個(gè)天地間大寫(xiě)的人!!

我驕傲!我是老師!

教師演講題目 幸福篇十九

首先,，代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、代表全校教職員工，歡迎各位新同事,。今天,，大家坐在這里,，就已經(jīng)是泉溝中學(xué)學(xué)校這個(gè)大家庭的一員。各位新同事是泉溝中學(xué)學(xué)校教師隊(duì)伍的新鮮血液和新生力量,，今天是你們?nèi)松挠忠粋€(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是你們職業(yè)生涯的第一個(gè)起點(diǎn)。更是學(xué)校持續(xù)快速發(fā)展和學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和希望,。

為了使各位新同事盡快熟悉學(xué)校,、盡快進(jìn)入角色，下面我簡(jiǎn)單地介紹一下學(xué)校的基本情況,，并提出幾點(diǎn)希望和要求：

學(xué)校的基本情況

泉溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)地處風(fēng)景優(yōu)美的蓮花山腳下,，20__年9月由三處聯(lián)中(泉溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、劉上汪第一聯(lián)中和張?zhí)m子第二聯(lián)中,。泉溝鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)在20__年由原來(lái)立新紅校改名而成)合并而成,。學(xué)校現(xiàn)有38個(gè)教學(xué)班,，20__余名學(xué)生,，占地面積46995平方米，建筑面積17438平方米,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，學(xué)校的各項(xiàng)工作均走在全市的前列。學(xué)校先后被評(píng)為“山東省規(guī)范化學(xué)?！薄吧綎|省教學(xué)示范學(xué)?！薄吧綎|省藝術(shù)教育示范學(xué)校”“全國(guó)百家書(shū)香校園”“全國(guó)特色語(yǔ)文?！薄叭珖?guó)校園文化系列活動(dòng)優(yōu)秀單位”等榮譽(yù)稱(chēng)

每一位教師站在新的人生起點(diǎn)，要認(rèn)真審視自己,，以滿(mǎn)腔的熱情投入到新的工作與學(xué)習(xí)中去,。泉溝中學(xué)的輝煌就是你們的輝煌，泉溝中學(xué)的持續(xù)發(fā)展將是你們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,、成名成家的基石與保障,。

我希望你們知道，教師,，是一種職業(yè),，更是一種事業(yè)，選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就注定了我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與學(xué)生連在了一起,，在這里，我想對(duì)即將上任的新教師們提幾點(diǎn)希望和要求

一,、認(rèn)清形勢(shì),，轉(zhuǎn)變角色

一是當(dāng)前慶外的發(fā)展形勢(shì)和整體教育發(fā)展對(duì)新教師的必然要求,。每一位新教師要認(rèn)真研讀學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，迅速適應(yīng)當(dāng)前的發(fā)展形勢(shì),，努力成為學(xué)校高速發(fā)展的參與者,、執(zhí)行者，甚至是引領(lǐng)者,。爭(zhēng)做課程改革的探索者,、優(yōu)秀文化的傳播者、教育教學(xué)的實(shí)踐者,。不僅要出色的完成本學(xué)科的教學(xué)工作,，更要能勝任一門(mén)甚至多門(mén)拓展型課程。早出成績(jī),，早立新功,。

二是社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換與長(zhǎng)遠(yuǎn)職業(yè)規(guī)劃。你們要迅速適應(yīng)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,，站好崗位,，調(diào)整心態(tài)。多一份適應(yīng),，少一些盲從;多一份堅(jiān)守,，少一些觀望;多一份熱愛(ài)，少一些倦怠;多一份穩(wěn)重,，少一些輕率;多一份責(zé)任,，少一些推擋。這樣,，才能踢好頭三腳,，打開(kāi)新局面，才能在新人中脫穎而出,，進(jìn)而成為年輕教師的楷模;才能被學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可,，享受教育的快樂(lè)。同時(shí)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，有成為名師名家的職業(yè)理想,。一個(gè)成名教師，大體都要經(jīng)歷這樣幾個(gè)階段：教學(xué)適應(yīng)階段,、強(qiáng)化基本功階段,、形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段、成長(zhǎng)的“徘徊階段”,，最后“成名,、成家”。你們要從低起點(diǎn)做起,，腳踏實(shí)地,、謙虛謹(jǐn)慎,、走好每一步，做好每一事,，為自己蓄積能量,，為學(xué)校貢獻(xiàn)力量。

二,、堅(jiān)守本色,，恪守職責(zé)

堅(jiān)守一個(gè)本色，即教師本色——高尚的師德,。作為一名教師,，要照亮別人，首先自己身上要有光明;要點(diǎn)燃別人,，首先自己心中要有火種,。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力,，而且更要有人格上的感召力,。作為一名人民教師，要有崇高的使命感和責(zé)任感,。曾有人形象地把學(xué)生喻作“豆腐”,，不僅潔白，而且易碎并極易沾上塵土,。你們要時(shí)刻牢記這一條,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作，始終把理想和信念鎖定在“把終生獻(xiàn)給人民教育事業(yè)”的崇高誓言上,，落實(shí)在教書(shū)育人的一言一行中,，為了學(xué)生成長(zhǎng)默默耕耘。

同時(shí),，要努力擔(dān)當(dāng)更大的社會(huì)責(zé)任,。當(dāng)老師就有責(zé)任把學(xué)生教育好、保護(hù)好,、培養(yǎng)好。要以學(xué)生的安全為己任,，學(xué)生的生命高于一切,，保護(hù)學(xué)生是教師的天職;要以學(xué)生的成長(zhǎng)為己任，時(shí)刻提醒自己,，教師是學(xué)生的榜樣,、模范，自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;要以家長(zhǎng)的信任為己任,，學(xué)校的生命力是以家長(zhǎng)的信任為前提的,。要以國(guó)家的需要為己任,，只有從對(duì)國(guó)家、對(duì)民族負(fù)責(zé)的高度去認(rèn)識(shí),，教育才能真正適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求,，才能跟上教育改革的潮流。愛(ài)與責(zé)任是師德之魂,。希望你們心藏關(guān)愛(ài),，肩負(fù)責(zé)任，走在教育的陽(yáng)光大道上,。

三,、定位準(zhǔn)確，明確“我是一名老師”

“我是一名教師”這是我們必須要明確的,。在生活中,，我們扮演著不同的角色，父親,、母親,、兒子、女兒,、哥哥,、姐姐、弟弟,、妹妹等等角色,，但從今天起，我們又多了個(gè)角色,，一名光榮的人民教師,，這是我們初入職場(chǎng)的定位?！拔沂且幻處煛?，一名光榮的人民教師。這是我們?cè)谧母魑辉趰徫簧系慕巧?，任何時(shí)候都要有這種自覺(jué)意識(shí),，時(shí)時(shí)刻刻都要想到我是一名教師。

四,、靜心思考,，明確“我要干什么”;制定目標(biāo)，明確“我將怎么干”

作為教師來(lái)講,，我要干什么?首先要問(wèn),，教育要干什么?教育是為社會(huì)培養(yǎng)有用的人才，中國(guó)的教育是為有中國(guó)特色的社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接班人,。而這個(gè)工作,，是由我們教師來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。教師就是在為有中國(guó)特色的社會(huì)主義培養(yǎng)合格的建設(shè)者與接班人。所以,，育人是我們的職責(zé),。韓愈說(shuō)過(guò)，師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,，這講的是教師最基本的工作,，講的是當(dāng)下我們要做的事。我們要為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)建設(shè)者與接班人,，就是通過(guò)傳道,、授業(yè)、解惑去實(shí)現(xiàn)的,。通過(guò)傳道,、授業(yè)、解惑去實(shí)現(xiàn)育未來(lái)人,，為未來(lái)育人的目的,。

各位新教師，你們肩負(fù)著學(xué)校發(fā)展的重大使命,，你們要認(rèn)清形勢(shì),，提高成才愿望。泉溝中學(xué)學(xué)校是一個(gè)高平臺(tái),，提高每個(gè)人入職起點(diǎn);泉溝中學(xué)學(xué)校是一個(gè)大舞臺(tái),，青年人的才華可以盡情施展。只要大家熱心教育,，熱愛(ài)學(xué)校與學(xué)生,，我們將不遺余力創(chuàng)設(shè)契機(jī)、搭建平臺(tái),，使你們脫穎而出,，得償所愿。

最后,，祝愿各位新教師在泉溝中學(xué)學(xué)校,。

身體健康，工作順利,，生活愉快!