演講稿首先必須開頭要開門見山,，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準備的材料說明,、支持你的論點,，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇一

大家好！

在我的心目中,，除了家人對我好以外,，最好不過的就是老師了。怎樣的老師才是最好的老師呢?我們每個同學(xué)的答案可能都不一樣,。然而,，在我心中，就有一位最好的老師,，她就是我的語文老師——江老師,。

江老師是我們班的班主任和語文老師。她熱愛教學(xué)工作,，每天都為我們操勞,。在學(xué)習(xí)上要求尤其嚴格。我記得有一次做課后練習(xí),，我急于出去玩,，便快速將作業(yè)做完就交了上去，結(jié)果因為粗心大意寫錯了好幾個字。江老師十分嚴厲地批評我做事不認真,，要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，并語重心長地對我說：“學(xué)習(xí)要認真，不能馬虎,，要知道粗心比無知更可怕,。”從這以后,，我做作業(yè)更細心了,。

江老師還很關(guān)心我們的生活，經(jīng)常提醒我們要注意安全,，生怕我們出事,。一次，我同學(xué)小明在做游戲時不小心摔了一跤,，步行十分艱難,，我把他扶到老師辦公室。江老師緊張地問：“小明,，你這是怎么了?”小明忍著痛說：“我剛才不小心摔的,。”“噢,，那你忍著點,。”老師邊說邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖,，幫小明處理傷口,。由于江老師處理及時，那傷口很快就好了,。

江老師那一套獨特的教學(xué)方法,，更是讓我佩服不已。她有著扎實牢固的基礎(chǔ)和淵博的知識,。上課時,，她總是微笑著面對同學(xué)們，用各種風趣的方法吸引我們,，讓我們牢牢地記住要掌握的知識,。印象中，她博學(xué)多才,，似乎沒什么能難倒她的,。她的課外知識也很豐富，無論我們提出任何題目,，她都能對答如流,。在課外,，江老師經(jīng)常和我們背誦唐詩宋詞，辦語文知識墻報,，做各種有趣的文字游戲….她總喜歡說一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神!”確實如此,，現(xiàn)在,，我的作文是寫得越來越精彩了。

啊,，敬愛的江老師,，她就是心目中最好的老師。她是一位可遇而不可求的好老師,，能做她的學(xué)生,，我是多么的幸運。只可惜快放假了,，我們只能再相處三個多星期,，我真舍不得她。

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇二

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！庇鲆娝?，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦,，這份難以言喻的堅持!她如春蠶,，吐盡珍絲，她如蠟炬,，燃盡年華,。她為了教育，奉獻了艷麗的容貌,，奉獻了似水的流年,，奉獻了矢志不移的決心，奉獻了一切啊!她是個好老師,。我心目中的好老師,。她的夢想，一定會有御長風破萬里浪,，直掛云帆濟滄海的那一天!

老師,，是這世上最和煦的陽光，最明亮的星星,，最柔和的月光,。是那和煦的陽光照耀我們,，使我們分辨是

非;是那明亮的星星點亮我們，使我們充滿信心;是那柔和的月光灑向我們,，撫慰我焦急的心靈,。

如果將老師比作陽光，那么吳老師一定是最和煦的那縷,。她那美麗的笑容,，總會讓人想起溫暖的陽光，那么和藹,，那么親切,。

一次，我?guī)Я藘深w牛軋?zhí)?，一大早就在和同學(xué)“炫耀”,，不過很快，那個同學(xué)就把這事上報給了吳老師,?！澳汶y道不知道學(xué)校不允許帶糖嗎?”吳老師把我請到辦公室，對我說,?！拔遥医裉煲诛L琴,，是怕肚子餓才帶的,。”我小聲解釋,?！拔抑篮⒆佣枷矚g吃糖，但是正確的場合要做正確的事,，學(xué)校就應(yīng)該學(xué)習(xí),，不可以吃糖的，下次不要帶了,，好嗎?”吳老師微笑著與我商量,，那燦爛的笑容，猶如一米陽光,，教會我分辨是非,。

如果把老師比作星星，那么王老師一定是最明亮的那顆,。她那閃爍的大眼,，總會讓人想起璀璨的明星，那么淳樸,，那么無邪,。

以前我一直很害羞,，不愿與人交流，可是直到我遇到了她,，王老師,。那天我們剛分班，王老師需要了解一下我們班同學(xué)的信息,。很快就到我了,，我半天才輕聲擠出了我的名字?！安缓靡馑迹埓舐朁c,?！蓖趵蠋熡瞄W爍的大眼看著我，給我鼓勵,，“大聲點,，向大家展示你的嗓音?！辈恢醯?，我鼓起勇氣，大聲的說出了我的名字,?！昂芎茫Ｍ蠹夷軌蛳蜻@位同學(xué)學(xué)習(xí),，能夠大膽些,。”說完她仍然用澄清的眼給我投向贊許的目光,，那種眼神,，宛如明澈之星，讓我充滿信心,。

如果將老師比作月光,，那么張老師一定是最柔和的那束。她身上寧和的氣質(zhì),，總會讓人想起皎潔的月光,，那么嫻靜，那么安詳,。

幼兒園的時候,，我的爸爸媽媽一直工作很忙，沒有空來接我,，總是讓我呆在幼兒園里,?？墒悄且惶欤謰屢恢钡酵砩?點鐘都沒有來接我,，我很著急,，可是也只會哭，什么主意也沒有,。很快門房的張老師發(fā)現(xiàn)了我,，放下手中的飯盒，問我家住在什么地方,，她送我,。我不覺很驚訝，現(xiàn)在已經(jīng)那么晚了,，老師竟然會送我,，但也點了點頭。老師推出了她的自行車,，送我回家,。在路上，燈光很暗,，只有朦朧的月光照亮了前方的道路,。那種寧謐，彷佛一輪明月,，撫慰我焦急的心靈,。

時間如水，沖淡了我們對一些往事的記憶,，可是我相信陽光依舊和煦,，星星依舊明亮，月光依舊柔和,，就如我們對老師永遠不變的感恩之心,。

謝謝大家!

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇三

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果,。老師,，您像一座通向知識海岸的長橋;老師，您像一支蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了我們;老師，您像一棵大樹,，為我們遮風擋雨,。老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!園丁崇高的稱號?？茨侵︻^綻放的鮮花,，是您辛勤的汗水灌澆。

在我的記憶中有無數(shù)個老師交過我,，他們是那么地和藹可親;孜孜不倦,，但是最讓我難忘的還是那位老師一一一高老師。

高老師有著高高的個子,，一雙炯炯有神的大眼睛,，高高的鼻梁上還戴著一副眼鏡，還有一個能說會道的嘴巴,。他不僅是一個老師同時也是班主任，他一直支持著我們;關(guān)心著我們;照顧著我們,，我們在一起相處有2年了,。

記得我剛上三年級的時候，非常膽小,，對高老師十分陌生,，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手,，只是低著頭一邊默默的思考,，一邊擔心老師會不會叫到我?？偸窍肴绻蠋熃械轿业拿值脑?，而我卻回答不出來那豈不是讓全班同學(xué)笑話嗎?有一次，老叫到了我的名字,，那時我的心被嚇得怦怦直跳,，我的聲音小的和一個蚊子似的，誰想到我竟然說對了,，高老師說："你回答的這么好,，為什么不舉手呢?你不要害怕的同學(xué)們笑你，沒有一個人會是十全十美的,，你一定要相信自己!"老師的話給我啟發(fā)很大,，后來老師一問問題，只要我會,，我就會舉起手來,。高老師不但在學(xué)習(xí)上鼓勵我們,，而且能包容我們的錯誤。

記得有一次,，一個同學(xué)沒交作業(yè),，但老師在改我們的作業(yè)時就發(fā)現(xiàn)了。上課時,，高老師并沒有當眾點他的名,，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理,，他看著老師溫情的目光,，聽著老師的教誨。從那以后,，那個同學(xué)再也沒犯過同樣的錯誤,。

高老師，您將是我成長的過程,，永遠不會忘懷的一個重要篇章,，您付出的汗水和辛勞，是這么的無私;這么的偉大,，我為曾是高老師的學(xué)生而驕傲,，高老師會永遠留在我的記憶中!

老師，您是辛苦的園丁,，為我們“修枝剪葉”,，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷,，您費盡了心思,。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師,。在您的節(jié)曰里,，我要把一份崇高的敬意獻給您。

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇四

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,，我的心情很沉重，因為,，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿,，在微風中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進初一的我,，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響，她就到教室,。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人，似乎很憔悴,。

老師往講臺一站,，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比,，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚頓挫，而是那樣的低沉,，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我難以聚精會神，打開的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了,，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家,，請你們自習(xí)吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切,，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你休息,，我會聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師,，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校，對大家學(xué)習(xí)有好處,，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,，要為“差班”爭光!

我激動的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣,，我們大家都要做有責任的人,，能夠做到嗎?

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇五

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝,、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),?！笔堑?，因為我們肩負著培養(yǎng)跨世紀共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨重任,，我們是孩子們理想風范的導(dǎo)航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者,。今天,，我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè)，我衷情黨的教育事業(yè),。

記得讀師范時,，我也曾用浪漫的情懷去設(shè)計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),，可當真正走上工作崗位以后,，我切實體會到了教師平凡而煩瑣的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力,。我苦惱,、迷茫、動搖,，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我,，周圍同事們的工作精神感化著我，同組一位有著30年黨齡的老教師案頭的一句“生命的意義遠不止于功利”震撼著我,，早晨5：30來到沸騰的操場,，晚上10：00離開喧囂的校園，和學(xué)生們共同歡笑,，共同煩惱,，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著，他們像春蠶,，象蠟燭,，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。

那是一段令我終生難忘的往事,，那是一段令我刻骨銘心的記憶，那是對我靈魂深處的最嚴厲的觸及,。而今,，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了將近十年,，我被自己周圍的人感動著：我喜歡走在路上,，聽孩子們遠遠地叫我“老師好”;我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝愿的信封;我喜歡登上講臺,，看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,，為年輕的航船導(dǎo)航……我可以改造人群，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈,，而他們也在影響著我,，他們豐富著我的生活，他們美麗著我的人生……

當在一個課間,，我從一個對我“防范甚嚴”的學(xué)生的臉上讀到笑臉,，當在一個夏日，我從一個曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取通知書,，當在一個清晨,，我聽到學(xué)生說“我錯了”，當在一個黃昏,，我聽到學(xué)生說“我會努力”,，那真的是一種幸福。雖然,，曾在休息的時間里,，和他們一遍一遍地交談;雖然，曾在大雪的日子里,，去找遍每一個書攤,，雖然，曾在沒人的夜里,，讓自己波浪滿面……

每當這個時候,，我就不會羨慕珠寶商，因為即使再出色的珠寶商在尋找中也不允許有些許的瑕疵,，這似乎無可厚非,，但期間自然就有了選擇的偏狹與不公，我希望我是培育珍珠的人,，不輕易說“在”,，不輕易否定，因為我深深懂得,，不是所有的笑容,，都只綻放一次，不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目光華,。傾盡所有的愛和期望,，培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠，這樣的工作是多么有意義呀!當在教師的節(jié)日里,，我收到學(xué)生們給我的一支花,，一張賀卡;當在中秋團圓的日子里，接到學(xué)生打來的電話,，發(fā)來的短信;當在靜靜的夜里,，讀著這樣的話“老師,，您是我們永遠的老師和朋友。請您相信,，即使參天大樹也忘不了細細根須;即使浩蕩大海也會銘記那小小源泉,。每當這個時候，我就不會羨慕建筑師,，因為即使再出色的建筑師也永遠不能從他的作品里得到愛的回音,。我希望我是心靈的雕刻家，永遠也展不出作品,，卻可以把愛存起來,，收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。

我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己：是因為我看見過我的老師在深夜孤燈下認真批發(fā)我們不認真的作文!是因為我看見過我的老師臉色蒼白地在講臺上深情地講我們祖國!

是因為我看到了一顆顆純潔的心在對我純潔地訴說;是因為我理解了我的老師為什么甘愿寂寞;是因為我理解了我的老師為什么孜孜執(zhí)著,。

我不是共產(chǎn)黨員,，但我會不斷縮小這中間的距離，為振興唐山,，建設(shè)和諧社會,，奉獻自己的青春;我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶著希望上路,，懷著憧憬登程,，不管風雨，不管泥濘,，去展現(xiàn)人生最燦爛的風景,。

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇六

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。

取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望,，播種幸福,。老師，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想，播種力量,。用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,，成就卻在祖國的四面八方。老師,，如果把您比作蚌,，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它,，浸它,，洗它，經(jīng)年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師。教師是火種,，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻,，令人永志不忘,。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。您的愛，太陽一般溫暖,，春風一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大，最高潔,。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇七

人們常說,，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學(xué)生遨游知識的海洋,。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師,。

上課時,，他是我們的好老師。在上課的時候,，他總是帶著我們遨游在書的海洋里,，因為有他的帶領(lǐng)，所以我們不會迷失方向,。瞧,，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上,，嘴里不停地講述著精彩的課文,，多認真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認真勁兒，就以為他是一個死板的,、很悶的書呆子,，但是有時一兩個笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴,。他偶爾也會叫一些字的部首的由來,，等他講完了，我們再仔細琢磨琢磨,，好像也有那么一回事兒,。

下課時，他是我們的好朋友,。在下課的時候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們,，對著我們問寒問暖的,，當然我們也會把他當成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享,，傷心的時候會想跟他分擔,，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂,?；顒诱n時，他又仿佛回到了童年,。他那矯健的身影,，流暢的動作，他往往是運動場上最突出的一個,。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼,，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。

學(xué)習(xí)時,，他是我們的好同學(xué),。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地,、耐心地給我們講解,，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢,，成了最精彩的辯論賽,，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,，辯論完后我們都笑了,，那時候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴,。

困惑時,，他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理,。班會課上,，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話,，老師收集大量資料,，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服,。老師教我們做人,，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上,。老師平時也很注意自己的言談舉止,，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。

他還是我們的……

這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時間里,，不同的地點,，不同的事情，他總變來變?nèi)?，為我們帶來了方便,、幫助與快樂。

他是方向盤,，他是指明燈,，指引著我們的前進的方向，他是一本書,，一本永遠讀不完的書,，他是一把火，一把永遠不熄滅的火……

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇八

老師們,，同學(xué)們們：

大家好!

今天我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員,，也是一名優(yōu)秀的人民教師。

陳老師從學(xué)校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè),，至今已經(jīng)有三十多年了,，認識他的人都說他是一位多才多藝、經(jīng)驗豐富,、非常有人格魅力的好教師,。陳老師在大學(xué)的時候，就是校民樂隊的揚琴手,，系排球隊的主力,。他的書法作品讓師生們贊嘆不已,，他的圖畫水平在上海中學(xué)物理界，更是名聞遐邇,，堪稱一絕!中學(xué)物理,、中學(xué)自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫。然而大家最欣賞的,，還是他的謙虛謹慎,、坦誠正直、勤奮好學(xué),、敬業(yè)愛生的精神和人格,。

高中物理一向難教、難學(xué),，但是學(xué)生們卻非常喜歡上陳老師的課,。教師節(jié)，他的學(xué)生從大學(xué)回來看他,，說是多么想再走進教室聽他講物理課,。慕名，我這個化學(xué)老師也去聽陳老師的物理課了,。他的課,，高屋建瓴,，又深入淺出,，既嚴謹科學(xué)，又生動幽默,，如春風拂面,，似行云流水，給人以科學(xué)的熏陶和人文的享受,。記得在課堂上,，他竟能把一道非常“嚴肅的”的運動學(xué)題目,，敘述成了一個“故事”,。他說道：一輛汽車，(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著,，突然,，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗),，小狗顯然違反了交通規(guī)則,，但是為了可愛的小生命，司機還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車,，問：面包車能軋到小狗嗎?頓時,，學(xué)生們的神情專注了,，就連我也關(guān)心起小狗的命運了，大家急切的運用學(xué)過的知識探求結(jié)果……文理相通,，人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學(xué)之中,。陳老師說：物理課是一門研究身邊實際問題的學(xué)科，當展示在學(xué)生面前的是他們熟悉的,、或是他們迫切想知道的問題時,，學(xué)習(xí)興趣就特別的濃，思維就異常的活躍,，學(xué)習(xí)效果也就特別的好,。學(xué)生們說：陳老師知識淵博，什么都懂,，他就像一位導(dǎo)游帶領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游,。他給我們講“運動的合成”時，會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運動”時,，他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時,，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓(xùn)練時的生理反應(yīng);他講“蹦極運動”時人的受力速度、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學(xué)農(nóng)時放風箏的力學(xué)原理;講世貿(mào)大廈為什么倒塌;講手機通訊,、溫室效應(yīng),、納米技術(shù)、克隆……我被震撼了,，陳老師真是一位愛學(xué)習(xí)的有心人,，他把從日常生活、報刊雜志,、廣播電視,、網(wǎng)絡(luò)中獲得的鮮活知識，信手拈來運用到物理教學(xué)中,，使學(xué)生們強烈地感受到學(xué)物理的有趣和有用,，這樣的物理課、這樣的物理老師怎能不讓學(xué)生終生難忘!

堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，重視科學(xué)教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的,。他積極探索和實驗各種教學(xué)方法，為的就是使學(xué)生學(xué)會自己學(xué)習(xí),，學(xué)會與他人協(xié)作,。在高一物理的《周期運動》一章中涉及了卡文迪許扭秤、萬有引力定律,、行星和衛(wèi)星的運動等內(nèi)容,。陳老師把知識要點分解成25個問題，在兩個文理綜合實驗班進行了“章節(jié)問題教學(xué)法”實驗,。他讓學(xué)生通過閱讀書籍,、上網(wǎng)查尋資料等方式來學(xué)習(xí)掌握知識,。利用“五一”長假，學(xué)生們一頭扎進了圖書館,、閱覽室,，捧來了許多有關(guān)的科普書籍乃至大學(xué)的教科書，從港,、澳,、臺以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽、下載了大量資料,，再回到教室,，對所研究的問題進行討論交流。通過這樣的研究性學(xué)習(xí),，學(xué)生們?nèi)〉玫某晒?，不僅僅是近100篇圖文并茂的小結(jié)文章和學(xué)期總評成績的加分，更重要的是,，他們知道了獲得知識的途徑和技能,，親身體驗了成功和挫折。師生之間的情感交融,，陳老師體會到是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵之一,，他的物理課是師生平等的對話，是情感的交流,。他鼓勵學(xué)生在課堂上大膽質(zhì)疑,，他喜歡和學(xué)生一起討論問題，他請學(xué)習(xí)較好的學(xué)生上臺講課,，他向?qū)W生坦誠地承認自己的不足和偶爾的考慮不周,，他感謝學(xué)生及時指出他的錯漏,，他虛心的向?qū)W生請教電腦知識,。他營造了平等、寬容,、和諧,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，大大激發(fā)了學(xué)生們主動探究問題的積極性,，也增進了師生之間,、同學(xué)之間的友誼。

在三十多年的教學(xué)生涯中,，陳老師先后教過十三屆高三畢業(yè)班,，教學(xué)效果之好，是師生們公認的,，例如：xx屆高三(10)班,，原來物理成績位于年級的下游,，經(jīng)過陳老師一年的教學(xué)，在高考中躍居年級第一,，一半學(xué)生的成績超過130分,。他是“上教版”物理教材的編者，又是全國青年物理骨干教師培訓(xùn)班的導(dǎo)師,。他不僅在中學(xué)教育園地上辛勤耕耘,，而且在業(yè)余時間筆耕不輟，已先后發(fā)表,、出版的論著達一百萬字,。然而，這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師,，并沒有滿足,。陳老師說：世界已進入知識經(jīng)濟時代，學(xué)生們探求知識的觸角已深入到自然科學(xué)和社會科學(xué)的各個領(lǐng)域,，形勢要求今天的教師必須勤奮學(xué)習(xí),，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面,。不這樣的話,，會很快被淘汰出局的。陳老師不愧是位與時俱進的黨員教師,。他是我校最早自學(xué)電腦,、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師之一。他參加過華東師大,、同濟大學(xué)的教學(xué)輔助軟件的研制,。作為區(qū)物理學(xué)科帶頭人，他的關(guān)于用電腦“畫圖”軟件作圖,、用flash網(wǎng)絡(luò)動畫軟件做物理教學(xué)動畫的教材即將完工,，將為“十五教師培訓(xùn)叢書”添上亮麗的一筆!

人常說，人生有許多追求,，然而,，人生的追求無非兩種，一種是物質(zhì)的,，一種是精神的,。希臘古代哲學(xué)家曾說過：對物質(zhì)的追求，是追求平凡,，對精神的追求,，是追求神圣。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè),、追求的是學(xué)生,，他追求的是神圣!多少個中午他放棄休息為學(xué)生答疑,，多少個下午他推遲下班，與學(xué)生交換學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗教訓(xùn),。他最愉快的是給學(xué)生上課,，最高興的是學(xué)生取得進步時，最幸福的是畢業(yè)了的學(xué)生回來看他,。在與陳老師結(jié)束交談時,，我請他用一句話總結(jié)他三十年的教學(xué)生涯，他思索了片刻揮筆寫下了“實學(xué)從來無止境,，真情盡在不言中”的條幅,。是啊，桃李無言,，下自成蹊,。優(yōu)秀教師的人格力量，來自學(xué)術(shù)水平與道德情操的完美統(tǒng)一,，他們是我們社會最寶貴財富,，我們的事業(yè)，為有這樣的黨員老師而自豪!

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇九

如果黑板就是浩翰的大海,，那么,，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,，她用教鞭當作船漿,，劃動那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風,。拂過我們的心頭,，給我們前進的力量。而我們,，就像那船上的游客,，向著展望已久的海岸前進!

我，就有一位好老師,。那就是張老師,。

張老師是從五年級起開始擔當我們的班主任的,、教我們語文,。她個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛,。她有一頭卷卷的長發(fā),，全身散發(fā)著青春的活力，所以,，在第一次見到她時,，我就在心里面叫了起來：這哪里是一位嚴肅的老師啊,，明明是一位漂亮的大姐姐嘛!關(guān)于我，老師也花了不少的心思,。我喜歡寫作文,，老師就一直鼓勵我多看多寫，我寫的作文,，她指導(dǎo)我修改提高,，幫我投稿。我的作文在星光報上發(fā)表,，她比我還高興呢!而當我懶惰寫得少時,，她又及時提醒：期待你更多更好的文章!這可不是老師對我的偏愛哦，因為老師對班上的每個同學(xué)都付出了心血和汗水,。

不止這些,，老師還處處都為我們著想?？荚嚽敖o我們鼓勁,，比賽時給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調(diào)動我們學(xué)習(xí)的積極性,，她想出來了許多好辦法,，都很新鮮有趣。我們進步了,，她比我們還高興,，我們出了問題，她卻比我們還著急,。如果我們贏得了榮譽,，其實一半都是老師的功勞呢!不止這些，我們班里的活動都是采用民主的方式進行的,，有民主改選等,，這不正說明了老師對我們的信任與支持么?

張老師最大的特點就是決不會死板地上一節(jié)課，而是用她獨特的方式,、精彩的語言,、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新穎有趣,，我們一個都不愿意放過,，心里都希望讓自己回答老師的問題……就這樣，不知不覺下課鈴響了,，我們都不敢相信,，總覺得時間過得太快了，總想再多上一會兒。每節(jié)語文課上,，老師講的每一個細節(jié),，我都仔細傾聽，一個也不愿意放過,。于是,，老師的課成了我們的一種享受。

啊,，老師,，每當我取得優(yōu)異的成績的時候，我興奮的目光尋找著您,。因為是您把知識的天空交給了我;當我的成績不太理想的時候,，我愧疚的目光也尋找著您，因為我辜負了您的期望,，可我希望你不要失望,，依舊為我加油!

有人稱贊老師是燈塔，是園丁……但我認為老師是一顆璀璨的星星,，照亮我們的錦繡前程;又如一位“護花使者”,，培育著我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭,，點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,，讓我們在友愛的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。讓我們在愛中,，慢慢長大……

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇十

今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光”,。

特崗，一個光榮而神圣的名稱;去年,，對于我們近萬名老師來說,，有了特殊的意義，人們都說教師是天底下最光輝的職業(yè),，因此,，我為自己是一名教師而慶幸不已。

“十年樹木,，百年樹人,。”選擇了教師這個職業(yè)就意味著無止境的付出和犧牲,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損,，然而，我覺得,，它讓我如同穿行于春天的百花園中,，快樂著、憧憬著,、收獲著,、陶醉著。

當學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”時,，我的心中會有一種甜甜的感覺,，當下課后學(xué)生們圍在我身邊給我講他們生活學(xué)習(xí)中的趣事時，我又會有一種幸福感,。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會的,。

為了盡快脫去學(xué)生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，從參加工作的第一天起,，我就積極地參加各種學(xué)習(xí)來提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時,，我還經(jīng)常去聽老教師們的課,，學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，并邀請他們來聽我的課,，悉心討教,，聆聽他們的指導(dǎo)，不斷提高課堂教學(xué)水平,，于是,，很快，我就進入了教師這個角色,。

在我參加工作的這一年當中,，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠要用寬容的心態(tài)面對學(xué)生,。事實上,，發(fā)生在我身邊的一件件生動的事，也深深地感動和震憾著我,。

我們農(nóng)村的孩子,，情況比較特殊，他們中很多都是留守,、半留守兒童,，無論在學(xué)習(xí)還是生活上都更需要我們的關(guān)心和指導(dǎo)。我班有一個孩子,，父母長期在外地打工,，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧,，作業(yè)也無人看管輔導(dǎo),，成績更是一塌糊涂。長期的疏予管理，使他變得任性,、貪玩和自暴自棄,，還經(jīng)常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來,，也拿他沒辦法,，開家長會時也無奈地向我訴苦流淚。

為了幫助他,，我就利用放學(xué)和休息時間給他補課,，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他,，讓他感覺到老師對他的關(guān)愛,、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心,，我悄悄地為他訂做了校服,，送給他學(xué)習(xí)用品，不再把他當成學(xué)生,，而是像對待自己的弟弟一樣,，讓他體會到家人的溫暖。慢慢地,，他的眼神變得溫和了,，衣服穿得規(guī)矩了、干凈了,，學(xué)習(xí)也認真了……功夫不負有心人,，期末考試他的成績有了很大的提高，當他興奮地拿著成績明顯進步的試卷跑到我面前說,，“老師,，謝謝你，我一定會加倍努力,，決不辜負你對我的期望,。”那一刻,，淚水不由得浸濕了我的雙眼,。一個一直默默接受我的關(guān)心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉,，我怎能不感動!

他的父母回來后更是對我感激不已,，這反而讓我有些受寵若驚。我覺得,，我只是做了一個人民教師應(yīng)該做的工作啊!

后來,，我在我的日記中寫道：“教育的根是苦的,，但教育的果是甜的。作為教師,，我們不能放棄任何一名學(xué)生,，因為他們都是父母心中百分之百的希望啊!

其實，像這樣的孩子在農(nóng)村并不是少數(shù),，他們的惡作劇,、闖禍屢有發(fā)生,，有時候甚至氣得我掉眼淚,，但轉(zhuǎn)念一想，他們畢竟還都是孩子呀!這樣的孩子不是更需要我的關(guān)心和教育嗎?

殷殷關(guān)愛化暖流,，絲絲情意暖心靈,。如果說學(xué)生是鮮花，那么我甘愿做雨滴,，滴滴細雨滋潤學(xué)生純潔的心田;如果說學(xué)生是小樹,，那么我甘愿做太陽，縷縷陽光伴隨學(xué)生快樂成長,。

一年的時光眨眼而過,，汗水、淚水,、收獲,、希望，伴隨著我和孩子們一起快樂成長,，做為萬名特崗教師中的一份子,，我深知自己肩上責任的重大，我們應(yīng)該無愧于事業(yè),，無愧于學(xué)生,，無愧于自己。

朋友們,，不經(jīng)歷風雨,，怎能見彩虹，讓我們用青春的雙臂擎起希望的火炬,，劈風斬浪,，用今朝的熱血去譜寫明天的輝煌，讓我們的青春在特崗上閃光!

謝謝大家,，我的演講完了,。

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇十一

尊敬的各位評委老師、同學(xué)們：

大家上午好!

我是澠池二高高一學(xué)生劉鳳嬌,，今天我演講的題目是《老師你好》,。

我的好老師——您的陪伴,，助我成長一個繁華、喧囂的城市中心地帶,，一群默默無聞,、無私奉獻的靈魂塑造專家。走進圣地,，結(jié)識高人,，必將成為我一生的榮幸。在我身邊,，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師,，他就是我的班主任張獻文老師。

瘦小,、微矮的身影,，慈祥、自信的笑容,，激昂,、頓挫的語言，還有那和藹中又有威嚴的目光,，第一眼就能看穿你,，第一眼就能吸引你。第一天走進二高教室,，這個讓人敬畏,、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫下的“我的第一個目標”都深深的印在我的腦海,。從此我知道,，我遇上了一個好老師。

此后,，更多的看見他匆忙的身影與有力的腳步,。我們在操場軍訓(xùn)，他站在烈日下,，猶如雕像,，而目光從沒有離開過我們整齊的隊列。直到最后匯演,，我班拿到全校第一名,，那沉甸甸的獎杯仿佛閃爍著老師的目光。

課堂上,，您講解,、您提問、您答疑,，讓時間如流水波浪起伏,。班會上,，您總結(jié)、您分析,、您布置,，讓青春由混亂走向秩序。

課堂下,，您觀察,、您詢問、您談心,。讓不安躁動的心靈得以安慰,。

最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級管理清單,，每一個學(xué)生的操行與成績都在你教育的天平上不差分毫,。有幸成為班長,，有幸與你更多地相處,，更近的接觸，更深的交流,，我從心底真誠地敬佩您：好一位專業(yè)的班主任!

多少次,，您苦口婆心，我們學(xué)會了安排時間;多少次,，您諄諄教誨,，我們學(xué)會了自我控制。我們隨著你的目光看到了我們未來美好的愿景,，我們隨著你的腳步認識了勤奮的巨大功效,，我們在你默默的關(guān)注中，漸漸靜下心來,，漸漸俯下身去,，暢游于知識的海洋。我們在您嘴角的微笑里,，感受到春天般的愛撫,，感受到冬天里的溫暖。

曾經(jīng),，管理班級出現(xiàn)困難,，班委工作遇到挑戰(zhàn)，當我提出需要采取嚴厲措施時,，您斷然否定我的想法,，用微笑詮釋教育的意義，給我們樹立對照自己,、糾正自己的明鏡,，用愛的溫暖如春讓我們沐浴身心,。你沒有懲罰我們，卻讓我們正視自我,、完善自我,，漸漸改掉許多毛病與錯誤。

為了我們的健康成長,，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無盡的力量,。講到口干舌燥，您咽口唾沫繼續(xù),，沙啞的嗓音里透出堅定,。挨到深更半夜，你打起精神巡視查寢,，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著,。甚至你病痛纏身，手壓著胸口,，也不愿耽誤一節(jié)課,，不愿耽誤一個學(xué)生，在考試前夕給反復(fù)提醒,、囑咐,，直到斗大的汗粒從額頭滲出。汗滴晶瑩,，我知道那滲出的正是時代師德的光輝,。

我長高了，我長胖了,，我更美麗,，我更陽光，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上,，我的輝煌未來如一條(康莊)大道向遠處展開,，但在我內(nèi)心充滿感激，我深深地感謝我的好老師：

謝謝你,，張老師!

謝謝你,，張老師!

如果有一天，我也能登上教師崗位,，我一定做一個像你一樣的好老師!

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇十二

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家中午好!

我是802班的吳義凡。

今天,，我演講的題目是：《我心中的好老師》,。

花兒的芬芳離不開園丁的精心培育,，小草的翠綠離不開春雨的無私滋潤,，我們的茁壯成長更是離不開老師對我們的關(guān)愛幫助,。我想,，在每一個同學(xué)的心里都有許多令你們敬佩、喜愛的老師吧!在我母校七一小學(xué),，就有一位是我心中最最喜愛的好老師,，她就是我的語文老師：陳老師，盡職盡責教學(xué)嚴謹,，端莊大方美麗漂亮,，個性鮮明樂觀開朗。陳老師陪伴我們走過了小學(xué)最后的三年時光,，她陪我們跳繩,、陪我們下棋，陪我們唱歌,，陪我們老鷹捉小雞,。。,。,。。,。小學(xué)畢業(yè)時,，我們戀戀不舍,，不想長大,，不想離開她,，不想去讀初中，因為我們害怕再也遇不到像陳老師這樣的好老師了,，她就像我們溫柔,、慈愛的母親!升到初中后,，我才知道,，我的擔心是多余的，因為，我又認識了我們的新語文老師,，何老師，我們很快就打成了一片,。她很多時候,，有小孩子一樣的想象力，天真浪漫,，動作滑稽而有趣,。在課堂上，我們是師生關(guān)系;在課余,，我們便是朋友關(guān)系。何老師在我心中就如同姐姐一樣溫文爾雅,，和藹可親,，滿臉笑容,。所以，我們之間的友誼是非常深厚的,。

我非常喜歡聽何老師講課,，因為每次他都全身心投入，激情滿懷、

妙語連珠!而我們在何老師的課堂上也顯得十分精神，容光煥發(fā),。因為她喜歡看書,，上下班時常都要帶一本書,，言行之間帶著書卷氣;她見識廣博，在講課的時候,，為培養(yǎng)學(xué)生們的興趣,，他會經(jīng)常插入一些課外知識，如天文,、地理,、歷史、政治等,，這不僅開拓了我們的視野,，增長我們的見識，還激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。不僅如此,，她上課還非常幽默，常常逗得同學(xué)們哄堂大笑,，他曾說：“上我的課,，不笑的就是沒聽課的!”但在快樂之余，他的課又給我們深深的啟迪,，感覺神游在知識的海洋中,，自由自在，收獲頗豐,。在學(xué)習(xí)上,，他提倡勞逸結(jié)合,，他還教導(dǎo)我們：“該學(xué)習(xí)的時候認真學(xué)習(xí)，該玩耍的時候就盡情地玩耍,。”按照他的教學(xué)方式做,，我們班的確也有了許多成績好的人,。她有時候上課還喜歡講一些故事來聽，這些故事會告訴我們許多安全防范知識和珍貴的人生哲理,，他很細心,，常常從一些別人不太注意的事情中，引申出關(guān)系我們?nèi)松戆踩统砷L方面的經(jīng)驗和教訓(xùn)!這使我們印象更深刻,，更樂于接受,。他會把他在生活中才悟到的一些道理，毫無保留的分享給我們,，讓我們少走彎路!

我的好老師還有很多很多,，你們雖然沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸,，但有著寶石般的晶瑩與亮麗;你雖然沒有大山般的巍峨,，沒有湖水般的輕柔，但有著巖石般的穩(wěn)重與堅毅;你雖然沒有大海般的浩瀚,，沒有瀑布般的飛瀉,，但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的,，但卻又不平凡,，我愛您的平凡，但更愛您那平凡之中顯出的偉大,。您不是建筑師,，卻構(gòu)建著我知識的大廈;您不是音樂家，卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家,，卻繪畫著我理想的藍圖,。雖然，你們只是

一位普通的鄉(xiāng)村教師,，卻用行動詮釋著老師的奉獻與堅貞! 今天,，在這里，我要由衷地感謝您,，我心中的好老師!

我的演講完畢,，謝謝大家!

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇十三

藍色是天空的顏色，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,，象征著母親;綠色是生命的顏色,，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師。

紅色嬌艷動人,，美麗大方,，而她的“紅”卻是一種奉獻，雖然默默無聞,，但足以溫暖人心,。

回首往事，有許多她的點點滴滴,，她為我們做的一切都讓我永生難忘,。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室,，她仍在埋頭苦干,，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥,，親切而不失莊重,。“等一下走,?！彼f。接著,，又輕輕地拉開抽屜,，從里面拿出一本書，是一本嶄新的書,。她遞給我,。接過來一看，原來是一本繪畫書,?！罢娌诲e啊?！蔽亦哉Z道,。

看著這本夢寐以求的書，我簡直有些愛不釋手了,?！斑@是老師的禮物?！蔽衣犃撕笮老踩艨?，心中又頓生萬分感激。“謝謝!”我的感動盡化為這兩個字,?？粗业目鞓罚樕系男θ菀灿訝N爛,，又好像看透了我的心思：“好好努力吧,，大家可看著你的收獲呢?！薄拔乙欢ǔ晒?。”我自信而又爽朗地應(yīng)道,。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進,。

走在走廊上,，望著窗外，依舊細雨綿綿,，雨還是那樣稀稀瀝瀝,，天空中還隱約可見幾朵白云，我覺得此情此景是多么迷人,，似乎是這

春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子,。

如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得,，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽,，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀,，凝聚著花兒對陽光的深情,。

我靜靜地看著夕陽西下，在淡淡的斜陽中,，仿佛能看到她的笑臉,，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽下披著紅裙的天使,，舞動著美麗的翅膀,，默默地，默默地,，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色,。

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇十四

人們都說：老師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵;老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人，可我覺得老師更像媽媽,。

我心目中的好老師是馮老師,，她身材高挑，苗條,，白白的皮膚,，瓜子臉,，扎一把馬尾辮，頭發(fā)上還夾了個精致的發(fā)夾,。她對我們勝過對待自己的孩子,。

記得那是臨近期末考試的一天，馮老師正在給我們上課,，教室外面忽然來了一個女老師,，她著急地喊著：“馮老師!馮老師!”馮老師走到教室門口，那位女老師在馮老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了,。馮老師一聽臉色發(fā)白,，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了,，又繼續(xù)給我們講課,。這時，教室里靜極了,，只有馮老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩,。到了下午，我們才知道馮老師的孩子得了急性肺炎,，必須住院治療,。

第二天，我想馮老師一定不會來了,。沒想到我一進學(xué)校大門就看見了馮老師,，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多,，顯然,，馮老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶,，但是她的臉上一直帶著笑容,，顯得很有精神。我們都勸馮老師去照顧生病的孩子,，可她說什么也不去,，說不能丟下我們不管。就這樣,，半個月來,，馮老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間。期末考試中,，我們班取得好成績,，可馮老師卻瘦了不少。

還記得，有一天下午放學(xué)后,，突然電商雷鳴,，下起了大雨?？粗瑢W(xué)們陸續(xù)的被家長接走了,，也沒有看到媽媽來接我。我用絕望的眼神看了老師一眼,。老師回過頭,，走到我身邊，親切的對我說：“雨虹,，你媽媽應(yīng)該

不會來了吧?老師送你回家好嗎?

路上荒無一人,，只有那幾盞路燈照著我們。雨越下越大,，我和老師只好停在別人的房檐下躲雨,。過了一會兒，一道亮光在黑黑的天空上畫了一到弧線,，我知道閃電后會打雷，急忙用手把耳朵捂住,。老師看見了,，對我說：“不用怕，老師幫你擋著!”說完將我緊緊地摟在懷里,，輕輕的拍打著我的肩膀,。雨小了，天也越來越黑了,，我們又急急忙忙的回家,。

到家后，老師吩咐我關(guān)好門等媽媽回來就走了,。我站在陽臺上,，看見老師在拐彎處停了下來，一手扶在桿子上,，一手捂著肚子吐了起來,。這一刻，我才想起老師為了照顧我不淋雨,，自己的衣服已經(jīng)濕透了,，眼淚禁不住如泉水般涌了出來。

馮老師,，您永遠是我心目中的好老師!我永遠愛你!

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇十五

1,、憂患意識

2、服務(wù)意識

3、效率意識

4,、提高意識

5,、奉獻意識

6、溝通意識

7,、創(chuàng)新意識

8,、培養(yǎng)意識

9、宣傳意識

10,、安全意識

當教師首先要有一個正確的世界觀,、人生觀、價值觀,；其次,，還要經(jīng)得起各種困難、挫折的考驗,；再次,，在面對社會各種現(xiàn)象要有自己正確的見解，并以此影響和教育學(xué)生,，給學(xué)生以人格的力量,。

正確的定位，關(guān)鍵在于自知之明,，要充分意識到自己的長處和不足,。我想，我當一名數(shù)學(xué)教師就要先把目標定位在認認真真地上好每一節(jié)課,，批好每份作業(yè),，做好每一道習(xí)題；再定出下一個追求目標,，在熟悉高中教材后,，決心在教法和學(xué)法上有所探索。

過去常說,，要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要有一桶水，現(xiàn)在這個說法對現(xiàn)在和將來的教師已經(jīng)不夠了,。因為桶里的水畢竟是死水,，不更新，它的可用含量就大大降低,。所以,，當教師必須重視終身學(xué)習(xí)，利用各種機會多學(xué)一點其他教師的長處,，逐步形成自己的教學(xué)特點和風格,，并且更多地運用心理學(xué)和科研知識指導(dǎo)教育教學(xué)工作,。

教師的基本職責是“熱愛學(xué)生，教書育人”,，只有熱愛學(xué)生,，接近學(xué)生，了解學(xué)生,，學(xué)生才樂于接受教師的教育,，“親其師，信其道”就是這個道理,。作為老師不僅要愛那些優(yōu)等生,，更要偏愛那些差生，讓每位同學(xué)都體會到老師的愛不僅是無私的,，更是公平的,。所以，老師的愛,，將縮短師生之間的距離,，更是培養(yǎng)一個良好的班集體的良方。

“平常心”就是要正確地對待自己和他人,，真誠理解他人,，正確對待成績和挫折，勇敢地接受挑戰(zhàn),，淡泊名利等等,。

如果說教師人格的力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力,。我想，前面談及的五點歸結(jié)為一點就是“愛”,！愛我們的事業(yè),、愛我們的學(xué)校、愛我們的學(xué)生,。只有我們每個教師都用心愛了,，那么你的教學(xué)是一定會成功的。

把工作當成事業(yè)來做,，用最初的心情原永遠的事業(yè)所有的成績都只能代表過去,，從今天開始，從零開始,。這里是個平臺,，也是個舞臺，來吧,，同志們,，讓我們用心地舞蹈,，舞姿要靠你自己去精心設(shè)計！

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇十六

尊敬的老師們,，同學(xué)們：

大家好!

當啟明星還懸掛在天邊,，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中,，你住室的燈已亮起,。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影,，心中便涌出一份感動,，面對您的不辭勞苦，我只想輕輕說聲:“老師,，您好!”因為我怕打擾您的工作,。

當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時，您總陪在我們身邊:全力沖刺時,，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時,，您給我們熱情的鼓勵。最讓我感動的是冬天,，您腿疼,，不能跑步，同學(xué)們都勸您去辦公室休息,，可您卻在凜冽的寒風中執(zhí)著地陪伴著我們,，深情的地注視著我們。長跑結(jié)束,，我們渾身熱氣騰騰,，您卻在不停地往手上哈氣。要去做實驗了,，您叮囑我們安全第一;要上自習(xí)了,，您提醒我們獨立自主。我們歡笑時,，您露出美麗的笑容;我們哭泣時,，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時，您為我們指明方向;我們無助時,，您溫暖的雙手給我們力量,。您不愧為“人類靈魂的工程師”，面對您給予的一切,，我要用:“老師,，您好”來表達我不盡的感激。

晚集時,，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章,，滋潤我們干涸的心靈,，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時,，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍,，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動,，讓我懂得感恩,。每當您說到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕嘆息,，在嘆息聲中,，我讀懂了青春的價值……在您的引導(dǎo)下，我們崇尚真善美,、憎惡假惡丑,。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅，難以言說的感情便在內(nèi)心激蕩,，我只想用一句:“老師,，您好!”來表達這奇異的情感。

為了我們,，您累壞了身體;為了我們,，您忽略了自己的孩子;為了我們，您付出了全部心血,。如果有人問我世上哪一種情感最偉大,，那我將不假思索地告訴他--師生情。它不是親情,，但它更無私;它不是愛情,，但它更甜蜜。它是世間最美好的真情,。

“一日為師,，終身為父?！崩蠋煟褪俏覀冏顐ゴ蟮哪赣H,。大愛無言,，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好!”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福,。

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇十七

從踏入學(xué)校門檻的第一天,，我們便會遇到生命中不同時刻的老師。

而每一個階段都會有一個另我們難忘的老師,，一段難忘的故事,，一段難忘的歲月,，一個難忘的身影。

而最令我難忘的一位老師,，卻是這么多年來遇到的最兇的一位老師,。

平頭，濃眉大眼,，嗓子粗礦,，手臂壯實，打人一定很疼,。這便是我對他的第一印象,，而恰巧，在畏懼的基礎(chǔ)上他教的又是我們的數(shù)學(xué),，這讓我對他的畏懼進而演變成了反感,。

小時候到現(xiàn)在一直對數(shù)字很反感，討厭數(shù)學(xué),，討厭數(shù)學(xué)課,，討厭那些螞蟻般的小數(shù)點，這么多的討厭加起來的總結(jié)是：我的數(shù)學(xué)真的很差,。

他剛分配到我們這個窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)堂里頭,，就很榮幸的變成了我們的數(shù)學(xué)老師，

第一堂課,，自我介紹加課堂互動,。一個個點名，教室里嘰嘰喳喳,，我手心冒汗,，緊張的頭不敢抬。就怕一個不小心說錯惹他不高興了用那對壯實的胳膊揍我,。到我時,，聲音小的幾乎像是說給自己聽;“我叫湯倩?！背龊跻饬?，他卻是溫和的笑了笑，開始解析起我的名字來：“倩,。單人旁加一個青,。你爸爸媽媽給你取的這個名字好啊，人青人青,，就是希望你以后成功漂亮啊,。”當時聽得一愣一愣,，頭一次感覺這么彪悍的外形跟溫暖這兩個字貼的好近,。

都說喜歡一門課必須得建立在喜歡教這門課的老師的基礎(chǔ)之上,，可是這位姓向的老師教了我整整一個小學(xué)，我對這門課的喜愛程度一直也沒超過百分之七十,。只是不再討厭,，也談不及喜歡。

數(shù)學(xué)課,，做題互動,。很簡單的除法，到我時腦袋一片空白,，傻愣愣看了半天,，直到耳朵上有火辣辣的痛感傳來，他的那點僅存在我意識里的溫暖片刻間消失殫盡,。

小時候的我們總是很容易喜歡一個老師,，而討厭一個老師也一定能跟得上兩者更替的速度。這個年齡段的我們很容易以貌取人,，比如說,，美術(shù)老師長得很漂亮，所以我一定會學(xué)好美術(shù),，讓她夸獎我,。

相伴的日子說長有好幾年，可是說短也就可數(shù)的那么些課時,。長大,，高中，大學(xué),，愈來愈多的形形色色的科目,，可以選擇喜歡的文科類，不用再學(xué)討厭的數(shù)學(xué),，見過形形色色的導(dǎo)師,，卻只有這么個兇巴巴彪悍的身影在隨著年齡的增加在記憶里頭愈來愈清晰。個子不高,，兇巴巴的臉在看到我們進步一丁點的同時偶爾笑起來也會透露出慈祥的味道,。喜歡灰黑色的夾克，夾克的兩肩總是有撲不盡的粉筆灰,。拉過我一次耳朵,，那道不會的題到現(xiàn)在想忘記也忘記不了。

上大學(xué)前回了趟母校,。還是那間教室，還是那個辦公桌,，可是我的這位兇巴巴的數(shù)學(xué)老師腰板居然已經(jīng)微微佝僂,。他問起我的高考,，問起我的志愿。我的表情有點麻木,，高考失利,。分數(shù)讓我與自己的理想失之交臂，所有人反對我選擇的民辦學(xué)校,。又是我的這位兇巴巴的老師,，兇巴巴的告訴我：“民辦學(xué)校也能通過自己的努力讓你朝著自己的夢想前進，只要你還有上學(xué)的意向,，那么你就一定還有想追尋的目標,。”第二次發(fā)現(xiàn),，其實這張兇巴巴的臉在歲月的洗禮下線條也開始變得很柔緩,。

迄今為止，沒有再見過他,。偶爾跟人問起他來,，只說是退休養(yǎng)病。具體都是模棱兩可,，沒有誰刻意的去打聽去問候,。

只是我知道，這么一個兇巴巴的,，有著一對壯碩胳膊的這么個數(shù)學(xué)老師,，卻是真真實實永遠刻畫在記憶里頭無法忘記了。

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇十八

我是一個性格內(nèi)向,，不自信的女孩,，上課不敢舉手發(fā)言，害怕回答錯誤,，也害怕回答問題時結(jié)結(jié)巴巴的樣子被同學(xué)們嘲笑,。其實，班里已經(jīng)有人給我起了個外號：“結(jié)巴”,。

她,，是我的新班主任，每次上課總喜歡穿一件自上到下,，由純白過渡到淡粉的長裙,，如玫瑰花般美麗，說話似花間晨霧般溫柔,，帶有一種神奇的魅力,，漸漸地老師也發(fā)現(xiàn)了我的問題，總找我談話，但我卻將自己封閉起來,，在我和她之間形成了一道無形的門,。

這一天，有其他老師要聽我們班的課,，上課的鈴聲響起,，她依舊穿著那件長裙，帶著一股沁人心脾的玫瑰花香走進教室,，我偷偷望向教室后排聽了的老師們,，心里好像有一只小兔子在跳躍。她開始講課了,，聲音是那樣的悅耳,，總是帶著淡淡的微笑，是那樣的動人,，使我的心微微平靜,，宛如沉浸在一個淡雅的水墨世界中，讓我陶醉于她的話語,，享受在她的課堂中,，好像卷入了一個美麗的漩渦，不能自拔,，同學(xué)們也產(chǎn)生了深深的共鳴,，也是一臉的享受，她提出一個問題,，便有許多只手自信的舉著,，課堂順利地進行著。

直到課堂的最后一段時間,，她提出了一個引人深思的題目,，同學(xué)們都陷入沉思，沒有一只手舉起,，我也在為它犯難,，這時她點了我的名字，時間好像突然停止了,，教室里驀地鴉雀無聲,，腦中“轟”的一聲響起，心跳變得急促起來,，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站起,，感受到教室里的一道道灼人的目光，額頭上都冒出了汗珠,，頓時焦躁起來：“我……嗯……”我支吾著,，淚水幾乎涌上眼眶。此刻，她卻溫和地看著我,，清泉般的聲音傳入耳中：“別急,，慢慢想”，她的目光,，那樣寧靜、那樣清澈,，仿佛蕩起微微波紋的湖面,，在她的提示下，我盡力冷靜下來,，這么多聽課老師,，我決不能冷場!于是，我結(jié)結(jié)巴巴,、磕磕絆絆的說出了想法,，我的話音剛落，她用力地鼓掌,，接下來,，連綿不斷的掌聲響起，這時,，鈴聲響起……

逐漸的,，我克服了自己的不自信，那道無形的門已經(jīng)消失了,，課堂上會大膽的說出自己的想法,，我的結(jié)巴也沒有以前那么嚴重了，班里更沒有人叫這個名字,。那堂課,，我那道題，其實并不完全正確,，這道題,，我做錯了，可這道“題”,，我又做對了……

那時正是夏天,，夏花絢麗，望向窗外,，那玫瑰花開的那樣美麗,。開在窗外，也開在我的心中,，恍惚間,，一道靚麗的身影出現(xiàn)，淡粉色的長裙輕輕擺動著，仿佛含苞待放的玫瑰,，亭亭而獨芳,。此刻，她,，我的好老師,，靜靜地玉立在我心間的花前，朝著我,，笑靨如花……

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇十九

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學(xué)：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的，我的心情很沉重,，因為,，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進初一的我，總是很早就來到教室,，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容,，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預(yù)備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人,，似乎很憔悴。

老師往講臺一站,，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我難以聚精會神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上,，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了,，還是我們班那些個調(diào)皮大王讓她生氣啦……

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對不起大家,，請你們自習(xí)吧!”

大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師,，你休息吧;某老師,，你休息，我會聽你話!……

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí),，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任,，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學(xué)很調(diào)皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學(xué)習(xí)的,。我在學(xué)校,，對大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家,。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,，要為“差班”爭光!

我激動的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責任——懂嗎?這就是責任!老師給我們樹立了責任的榜樣,，我們大家都要做有責任的人,，能夠做到嗎?

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇二十

人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”,，春苗需要春雨去澆灌,。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田,，用豐富知識去開啟學(xué)生的智慧,，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈,。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操,，為“春雨”的成為增添了無限光彩。

我身邊的老師很多,，可在我心里,，好老師這個位子非王老師莫屬。

王老師對工作非常負責,，對我們的身體健康也是特別關(guān)心,，他不但會帶我們?nèi)プ稣n外實踐，還對我們的心理健康格外關(guān)注,。老師非常的體諒我們,，可以站在我們的角度來為我們考慮。在課堂上,，我們和王老師是師生關(guān)系,，而在課堂下，我們和王老師的關(guān)系就變得像兄弟姊妹一樣親密了,。

我們特別喜歡上王老師的課,。

王老師給我們講課時，會把每一個知識點都講的非常仔細,。同學(xué)們不但聽的津津有味,，而且學(xué)的也是扎扎實實。如果同學(xué)們有什么問題還沒聽懂的話,，老師都會在課下給你去找資料,，然后從中提取答案，告訴我們答案后又會和我們一起分析答案的由來,。你說這樣的老師難道不值得我們喜歡嗎?

這學(xué)期剛開始的時候,，王老師給我們布置了一項特別的語文作業(yè)：每天早晨必須吃一個雞蛋，吃剩下的雞蛋殼還得帶到學(xué)校來,，讓他檢查,。我們對此都非常的納悶,，這算什么語文作業(yè)啊?后來在一次心理輔導(dǎo)課上，老師告訴了我們答案,。原來我們鄉(xiāng)下沒有什么營養(yǎng)品可以給我們補身體,，老師怕我們營養(yǎng)跟不上，影響身體的成長,，所以才布置了這樣一項奇怪的語文作業(yè),。

5月1日老師帶著我們?nèi)ブ矘洹Ｎ覀兡弥涿?，提著一桶水,，給這些小樹苗“安好家”，我們都說“種樹太難了,，真累啊!”老師則對我們說：“哈哈,，現(xiàn)在知道什么叫紙上得來終覺淺，須知此事要躬行了吧,?！蔽覀儐柪蠋煟骸袄蠋煟短一ㄐ哪尽分姓f我們不要過分的依靠別人,，要自立自強，我們這樣不就是給小樹苗一個依靠了嗎?”老師回答說：“是啊,，小樹苗是不應(yīng)該依靠別人,，可是小樹苗剛開始生長，我們應(yīng)該給與它一些必要的幫助啊,，等它把根扎好后,，我們再讓它去接受生活的考驗這就好比你們的爸爸媽媽現(xiàn)在照顧你們一樣啊，長大后你們可一定要孝順你們的父母啊!”

老師說過,，每星期三都要上一節(jié)心理課,。老師說，上心理課時我們可以暢所欲言,，大家可以說出自己的想法什么的,。比如希望我們的語文課想怎么上啊，對其他的授課老師有什么樣的建議啊,，都可以用寫紙條的方式和他說,。有的人學(xué)習(xí)上沒有信心，老師就可以和他聊天,，幫助他排解心里的一些障礙,，讓他重拾信心，也同時增加了班級的凝聚力和用一個良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)的氣氛,。

炎炎夏日,，我們班的人都熱的大汗淋漓,，這時老師走進班級非常嚴肅的叫去了幾個同學(xué)，我們的心里在想：“準是他們闖什么禍了,?！笨墒菦]想到一會兒那幾個學(xué)生卻抱進來七八個大西瓜，老師也笑嘻嘻拿起刀進來——切起西瓜來了,，我們每個人都分到了一大塊,。這可極大的刺激了我們那顆幼小的容易受傷的心靈了，非得逗逗我們你才高興啊?這下可便宜了我們,，大家吃的津津有味,，老師卻舍不得吃上一塊。老師你可曾想過,，若是你也吃的話那我們將會吃的更香了啊!

“鈴……”上課鈴聲響起來了,。我們歡快的來到操場，不僅僅因為這節(jié)課是體育課,，更快樂的是我們的體育課老師是我們的語文老師——王老師,。我們排好隊，報好數(shù),，做好游戲前的熱身運動后就可以和老師一起玩了,。老師可以和男孩子一起踢足球，還可以和女孩子一起玩跳皮筋,。我到現(xiàn)在還納悶?zāi)?，怎么老師什么都會?當我們問他時他總是故作深沉的說："姜還是老的辣啊!”真服了他了。老師和我們一起玩一氣瘋,，我們都是無憂無慮的,，操場上簡直就是一片樂土、凈土,。

我感覺老師是個盡職盡責,，會關(guān)心學(xué)生，童心未泯的大朋友,?？梢哉f他就是我們心中的理想的老師。引用奶奶的話就是：打著燈籠也難找,。

老師,，你每天白天要想方設(shè)法的讓我們多學(xué)點知識，晚上還要批改那么多的作業(yè),，老師你不累嗎?老師,，你也該多休息一下啊，這樣我們的心里就踏實了,，因為我們都喜歡上你的課,，喜歡和你玩,，千萬別太累了啊!

你是辛勤的園丁，我們是小花;你是上天賜予我們的雨露滋潤我們的成長;你是陽光照在耀著我們;你就是我們心靈的工程師;你是我們?nèi)松膶?dǎo)航儀,。你對我們的恩情我們無以為報,，可以拿來形容你的詞語太多，而我去卻不到一個最能表達我內(nèi)心的詞來,。

“頭頂一個天,，腳踏一方土，風雨中你昂起頭,，冰雪壓不服,，好大一棵樹，任你狂風呼……”老師你就是我們?nèi)?8個同學(xué)頭頂?shù)哪瞧{天,，你就是為我們撐起樹蔭的大樹,，而我們則是你腳下那一朵朵正在綻放的小花。

老師,，我們心目中的好老師又會比你好多少呢?也可以說你也許就是我這輩子見過的最好的老師了,，你是當之無愧的好老師，你的恩情我們無以為報,，只能對你衷心的說一聲“謝謝”,，這句話包含了我們對你多少的感情啊!一份感謝中包含了我們48位同學(xué)對你的良好祝愿。

老師,，我們感謝你,，感謝你的種種……

老師，祝你永遠健康,，也永遠是我們頭頂?shù)哪强么髽洹?/p>

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇二十一

人們常說,，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學(xué)生遨游知識的海洋,。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師,，一個會變成不同角色的魔術(shù)師。

上課時,，他是我們的好老師,。在上課的時候，他總是帶著我們遨游在書的海洋里,，因為有他的帶領(lǐng),，所以我們不會迷失方向。瞧,，他手拿著粉筆,，平穩(wěn)地站立在講臺上，嘴里不停地講述著精彩的課文,，多認真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中,。別看他一股認真勁兒,，就以為他是一個死板的、很悶的書呆子,，但是有時一兩個笑話,，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會叫一些字的部首的由來,，等他講完了,，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒,。

下課時,，他是我們的好朋友。在下課的時候,，他總是像朋友一樣關(guān)心我們,，對著我們問寒問暖的，當然我們也會把他當成傾訴的對象,。開心的時候會跟他分享,，傷心的時候會想跟他分擔,，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂?；顒诱n時，他又仿佛回到了童年,。他那矯健的身影,，流暢的動作，他往往是運動場上最突出的一個,。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼,，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。

學(xué)習(xí)時,，他是我們的好同學(xué),。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地,、耐心地給我們講解,，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢,，成了最精彩的辯論賽,，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,，辯論完后我們都笑了,，那時候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴,。

困惑時,，他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理,。班會課上,，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話,，老師收集大量資料,，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服,。老師教我們做人,，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實在行動上,。老師平時也很注意自己的言談舉止,，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。

他還是我們的……

這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時間里,，不同的地點,，不同的事情，他總變來變?nèi)?，為我們帶來了方便,、幫助與快樂。

他是方向盤,，他是指明燈,，指引著我們的前進的方向，他是一本書,，一本永遠讀不完的書,，他是一把火，一把永遠不熄滅的火……

人們常說,，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學(xué)生遨游知識的海洋,。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師，一個會變成不同角色的魔術(shù)師,。

上課時,，他是我們的好老師,。在上課的時候,，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有他的帶領(lǐng),，所以我們不會迷失方向,。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺上,，嘴里不停地講述著精彩的課文,，多認真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認真勁兒,，就以為他是一個死板的,、很悶的書呆子，但是有時一兩個笑話,，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴,。他偶爾也會叫一些字的部首的由來，等他講完了,，我們再仔細琢磨琢磨,，好像也有那么一回事兒。

下課時,，他是我們的好朋友,。在下課的時候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們,，對著我們問寒問暖的,，當然我們也會把他當成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享,，傷心的時候會想跟他分擔,，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂,?；顒诱n時，他又仿佛回到了童年,。他那矯健的身影,，流暢的動作，他往往是運動場上最突出的一個,。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼,，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容。

學(xué)習(xí)時,，他是我們的好同學(xué),。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn),，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,，把我們的謎團逐一解開。有時候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽,，老師,、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤,，辯論完后我們都笑了,，那時候,，他好像不再是我們的老師了,，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴,。

困惑時,，他是我們的好長輩,。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會課上,，老師總是講一些做人的道理,，但這些并不是空話，老師收集大量資料,，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,，真人真事令我們心服口服,。老師教我們做人,，不但表現(xiàn)在口頭上,，而更多的是落實在行動上。老師平時也很注意自己的言談舉止,，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范,。

他還是我們的……

這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時間里,，不同的地點,，不同的事情,，他總變來變?nèi)?，為我們帶來了方便,、幫助與快樂,。

他是方向盤,，他是指明燈,，指引著我們的前進的方向,，他是一本書,，一本永遠讀不完的書,，他是一把火,，一把永遠不熄滅的火……

好老師演講稿題目 好老師演講稿幼兒園篇二十二

人們常說，教師是園丁—用心血澆灌祖國的花朵;教師是紅燭—燃燒自己照亮別人;教師是航燈—指引學(xué)生遨游知識的海洋,。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個魔術(shù)師,，一個會變成不同角色的魔術(shù)師,。

上課時,，他是我們的好老師,。在上課的時候,，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因為有他的帶領(lǐng),，所以我們不會迷失方向,。瞧，他手拿著粉筆,，平穩(wěn)地站立在講臺上,，嘴里不停地講述著精彩的課文,，多認真啊!他把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中,。別看他一股認真勁兒,，就以為他是一個死板的,、很悶的書呆子,，但是有時一兩個笑話,，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴,。他偶爾也會叫一些字的部首的由來，等他講完了,，我們再仔細琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒,。

下課時，他是我們的好朋友,。在下課的時候,，他總是像朋友一樣關(guān)心我們,，對著我們問寒問暖的,，當然我們也會把他當成傾訴的對象。開心的時候會跟他分享,，傷心的時候會想跟他分擔,，他也十分樂意聽我們講心事,，和我們一起分享生活中的喜與樂,?；顒诱n時,，他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影,，流暢的動作，他往往是運動場上最突出的一個,。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼，這時汗流浹背的他臉上也露出了笑容,。

學(xué)習(xí)時,，他是我們的好同學(xué),。他總是在我們有難題的時候出現(xiàn)，總是不厭其煩地,、耐心地給我們講解,，把我們的謎團逐一解開,。有時候還議論紛紛呢,，成了最精彩的辯論賽,，老師,、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了,，那時候，他好像不再是我們的老師了,，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴,。

困惑時,，他是我們的好長輩,。他經(jīng)常教我們做人的道理,。班會課上,，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話,，老師收集大量資料,，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子,，真人真事令我們心服口服,。老師教我們做人,，不但表現(xiàn)在口頭上,，而更多的是落實在行動上,。老師平時也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范,。

他還是我們的……

這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎?在不同的時間里,，不同的地點,，不同的事情,，他總變來變?nèi)?，為我們帶來了方便,、幫助與快樂,。

他是方向盤,，他是指明燈,，指引著我們的前進的方向,，他是一本書,，一本永遠讀不完的書,，他是一把火,，一把永遠不熄滅的火……