演講稿要求內容充實,，條理清楚，重點突出,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師您好我的好老師演講稿800字 老師您好我的好老師演講稿篇一

老師您好我的好老師演講稿篇4

我今天認真地閱讀了《老師,，您好!》一文后,，被書中優(yōu)美的語言所感染,，印象也很深,。

“古今中外,，哪個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南,，那一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛苦”,。我對這句感悟很深。老師在我們身上花用了許多的心血,，他們精心備課,，認真地傳授科學文化知識，為我們糾正我的行為習慣,，我們祖國正走向繁榮強大,。都是因為老師不辭勞苦地為祖國培養(yǎng)棟梁。老師就像春蠶一樣,，捧著一顆心來,，不帶半根草去。

“用真理把人才塑造,，讓春暉在心靈閃耀”,。教師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的一棵小草,，春暉灑向我,，朝霞染紅了我，讓我成為一名優(yōu)秀的小學生,。

“每當鮮花在幸福的開放,，我就情不自禁的衷心祝愿：老師您好!”一年一度的教師節(jié)來臨了，我想對我心中偉大的老師說：“老師,，您辛苦了!”

老師,，您的品德樹立了我。您的博學傳授了我,，您的語言感染了我,。這一生我不會忘記您——老師。

老師您好我的好老師演講稿篇5

老師您好,。

每每看見您夾著書本以慣常的“三步式”走上講臺,，在下課擁擠的人群中捕捉到您并不那么顯眼的后腦勺，意外地在校門口遇見您的汽車,，我都想將這句話脫口而出,。那份由來而生的親切感，讓我有理由相信,，多年后再次相遇,，話到嘴邊的還是這句——

老師您好,，我的好老師。

師者,，所謂傳道授業(yè)解惑也,。

當您站上三尺講臺，仿佛就像被賦予了能量一般,，不用ppt也全身自帶光芒,。一支粉筆，勾畫出最基礎的例題,，概念輕松掌握,，層層推進，題類多變,，重要考點與“疑難雜癥”就此貫徹于心,。隨堂練習，揪出常規(guī)錯誤,，在實戰(zhàn)汲取經(jīng)驗,。有時便會覺得教室如同武場，您就是高高在上的將領,，看著我們舞槍弄刀,。下課鈴響便是鳴金收兵之時，總不免有一些還沒玩夠的遺憾,。

而您最與眾不同的也是最讓我欽佩的一點,，便是仿佛與生俱來的幽默感，恰到好處卻又不失幽默的一兩句話,，卻能夠及時緩解難題帶來的緊張,，或是點醒犯了低級錯誤的同學。就連開完家長會回來的母親說起來也是忍俊不禁：“你們宋老師呀,，自帶喜感,。”

師者,，也是為人父母般和藹,，慈祥。

相處不過三個月,，有一個關于您的細節(jié)我卻一直牢記在心,。您照例在自習課時進了教室，轉了兩圈覺得有哪里不對勁,，于是走到門口開了燈,。這個平常老師不會做的小事卻無意觸動了我。想起做作業(yè)晚時,，父母也會這樣悄無聲息地打開燈,，傳遞一份默然又永恒的關心,。

記得您的口頭禪是“不怕”。不怕難題,，不怕考試,，不怕那些似乎不可能完成的任務。期中考政治的時候,，初一和初二12考場的卷子拿反了,?？粗鴿u漸流逝的時間和一去不復返的監(jiān)考老師,，心里出現(xiàn)了從未有過的慌亂，直到作為考務的您及時出現(xiàn),，帶著卷子和一句適時的安慰,。您有沒有注意到坐在后排的我，但那一句很平常的：“沒事兒不怕,?！眳s藏進了我的心底。

師者,，也傳人以自信,，力量。

或許當我們看到對面整裝待發(fā),，衣著統(tǒng)一的x班,，當評委席上的手機一齊對準某一個方向的時候，當身后一片噓聲響起時,，勝負似乎早已注定,。只靠兩三節(jié)課速成的我們班遇上盛裝出席誓要拿下第一的x班，是您,，站在隊伍正前方,，微笑著看著我們，讓我們如此心安,，陡然增加了力量,。比賽結束，我們居然獲得了二等獎!

宋老師,，您好!我們的數(shù)學老師,，我們心中永遠的好老師!

老師您好我的好老師演講稿篇6

在小學階段，有許許多多的老師給我傳授了知識,，我十分感謝他們,。仔細想來，在這五年里,，對我們最好的就是三年級時的班主任——張老師,。

張老師是一位優(yōu)秀的小學英語教師,，她的個子不高，卻有一雙會說話的大眼睛,。她有一頭烏黑亮麗的直直的頭發(fā),，扎著馬尾辮，全身散發(fā)著青春的活力,，所以,，我第一眼看到她時就對她有好感。

記得開學的時候,，她一進教師門就用英語介紹了自己!我立刻就意識到她是我們的英語老師!她介紹完畢后,，用國語說了這么幾句：“我很榮幸能和你們成為師生，不過我對你們在學習英語這一方面提一些要求：我希望你們能仔仔細細認真的聽講每一節(jié)英語課,，做好該做筆記,，能做到課前預習課后復習。有不會的題目也可以來辦公室找我詢問,?！蔽覀內喽急绘?zhèn)住了，第一印象：稍有嚴厲,。

她上課時,，會弄得全班同學哈哈大笑，因為她時不時用上幾句“現(xiàn)代用語”,。雖然這些都是我們經(jīng)常說的,，但是從一個英語老師嘴里說出來難免會有些別扭。因為老師有趣的上課方式,，我們之間的親切感一下子又增進了!她在我心目中的我的第一好印象——親切,、滑稽、是個好老師,。

不久后發(fā)現(xiàn),，她不僅是我們班的英語老師，也是二班的英語老師,。我有個二班的好友,，她告訴我她們英語老師的上課方式很特別，很幽默……

她語言幽,、嚴謹細致,、平易近人。課間休息時,，她會和我們談論今天學到的有趣知識,。放學前，她會認真、一絲不茍的布置作業(yè),，我們也會認真的完成,。放學后，當我們一一離開教室的時候,，她會微笑得和我們說：“goodbye”,。(再見).

張老師給我們批改作業(yè)也是一絲不茍、十分的仔細,，她一個詞一個詞的看,，細心的糾正錯誤，真讓我敬佩!

有一次,，老師讓我們和她進行一次問候語的對話,，就只是打幾個招呼、介紹,、問候一下他人罷了,，很簡單。只要聽清楚老師說的是什么意思,，根據(jù)句意來回答就可以了。我就是這個樣子去做的,。老師說了一句：“verygood!(非常好)”,。是我感受到了學習英語也并不困難。

教過我的英語老師甚至是所有老師中,，她的確是教得最后且最能與學生之間距離最近的一個,。翻開我們的英語作業(yè)本，你會發(fā)現(xiàn),，每個人的作業(yè)本上都會有一個大大的評分：a+!

你們都是我的學生,，你們在我心目中都沒有優(yōu)差之分，我對待學生都是一視同仁的,。只要你們肯學,，我會把我鎖知的知識都會賣力地教育你們!-----這就是她的教學方式。

老師是一顆璀璨的星星,，照亮我們的前程;猶如一位“護花使者”,，培育著我們這些含苞欲放的花朵，猶如一只蠟燭,，點燃我們心中的希望之燈;猶如我們的知己,，讓我們在友愛的環(huán)境中歡樂的學習。

在學習上如果我們表現(xiàn)不好,，老師偶爾也會生氣,，有一次老師正在講一篇課文時，正在認真地給我們講解課文的意思時,，有一位沒有認真聽講的同學正在和另一位同學嘻嘻哈哈在聊些什么,，老師之前就用眼神告訴他們不要在講話了,，認真聽課，可是他們卻聊得津津有味,，所以老師大發(fā)雷霆的教訓了他們一頓,。因為很少看見老師生那么大的氣，當時我們也嚇了一跳,。之后,，老師繼續(xù)上課，課程中同學們的精彩的回答讓老師感到非常滿意,。

為了讓我們都能快點進步,，張老師想出了很多辦法，除了課后親自輔導外,，她還讓我們同學結對子,，一個幫助另一個，沒事的時候,，兩個人就一問一答,。這樣，不會的有人幫,，會了的又多了一遍復習,，兩個人都有收獲。

老師就像一支粉筆,，磨禿了自己,，給別人留下知識的足跡‘老師就像一根蠟燭，燃燒了自己,，照亮了比爾;老師就像一把傘,，淋濕了自己，溫暖了別人……

張老師認真地給我們講解題目,，去教育我們,，去引導我們，讓我們成為上課時遵守課堂紀律的好學生,，沒有聽會的課程還要再講一遍,。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給我們講解,。同學為她的執(zhí)著而感動,，也就越來越認真了……

雖然張老師對我們要求有點嚴，但我知道,，老師是為我們好,。老師為什么這樣?是因為她希望我們改掉壞毛病、考上優(yōu)秀的大學啊!在我認為，張老師是這年級中最好的老師了,。

下課后,，在走廊里看到了張老師,，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這是對師的尊重,，“學春蠶吐絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通”這是對老師的教導的贊揚!張老師,，我真心感謝您在這兩年來對我們的教導!

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