我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

作文教學(xué)的心得體會(huì)篇一

一,、教師要多讀書(shū),不斷豐富自己的知識(shí)。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須有源源不斷的活水注入,。在工作中，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。加強(qiáng)學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域,，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí),，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，還要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù),，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二,、提高思想認(rèn)識(shí),，凈化靈魂,。

我們不能把教師當(dāng)成了一種謀生的職業(yè),?？赏ㄟ^(guò)這次走進(jìn)名師的課堂,，感嘆于他們思維的敏捷,，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿,，獨(dú)特的教育視角,，健康樂(lè)觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗(yàn)……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處,，這次學(xué)習(xí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的充電機(jī)會(huì),。

三,、作文來(lái)源于生活，生活是寫(xiě)作的源泉,。

著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：“生活是寫(xiě)作的源泉,，源頭盛而文不竭?！边@番話道出了作文來(lái)源于生活,，生活是寫(xiě)作的源泉。因此,，作為語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然,，了解社會(huì)，了解生活,，了解國(guó)家大事,，做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,，事事關(guān)心,?！币龑?dǎo)學(xué)生做生活中的有心人，使他們感受生活的充實(shí),?？梢詫?duì)家庭中的種種瑣事，校園內(nèi)的樁樁小事,，鄰里之間的不同爭(zhēng)執(zhí),，乃至街頭巷尾的見(jiàn)聞，去體驗(yàn)生活,，領(lǐng)悟人生,。生活是取之不盡的源泉，只要把學(xué)生引向生活,，讓他們?cè)谏畹膹V闊天地里,，以飽滿的熱情去體驗(yàn)生活，歌頌生活,，贊美生活,，才會(huì)寫(xiě)出真情實(shí)感的文章來(lái)。因?yàn)樽匀唤缰械幕ú輼?shù)木,，學(xué)校家庭,、社會(huì)生活中的人、事,、物等,，都是學(xué)生在日常生活中隨時(shí)可以接觸的,。教師應(yīng)組織學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展有趣的班隊(duì)活動(dòng),，帶學(xué)生參觀游覽，領(lǐng)略大自然無(wú)限的風(fēng)光;走進(jìn)社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì)的真,、善美;參加有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生用心體驗(yàn)生活,，感受生活,，做生活的有心人，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)并關(guān)注他人在活動(dòng)中的表現(xiàn),。只有將生活和作文聯(lián)系起來(lái),，讓作文素材開(kāi)發(fā)成為無(wú)盡的源頭活水，學(xué)生習(xí)作時(shí)才會(huì)左右逢源,，運(yùn)用自如,。沒(méi)有了材料，習(xí)作就成了無(wú)源之水,，無(wú)本之木,。生活是學(xué)生習(xí)作的主要源泉,，學(xué)生只要做生活中的有心人，留心觀察,，用心思考,，寫(xiě)作之源就會(huì)取之不盡，用之不竭,。

四,、作文離不開(kāi)閱讀，閱讀是寫(xiě)作的基石,。

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”;“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。所以要讓學(xué)生廣泛地閱讀,，不斷增加詞匯量，并在積累中有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)新,。正如羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛,，不是缺少美,，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！币虼?，教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語(yǔ)言。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來(lái),，學(xué)校中老師和學(xué)生之間,、學(xué)生和學(xué)生之間、班級(jí)和班級(jí)之間發(fā)生的事積累下來(lái),?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,?！苯處熯€要讓學(xué)生隨時(shí)摘錄，寫(xiě)感受,，有意識(shí)地背誦,，并隨時(shí)評(píng)獎(jiǎng)。因?yàn)樾W(xué)生正是發(fā)展記憶力的黃金時(shí)段,，記憶是智慧的倉(cāng)庫(kù),，小學(xué)階段讓學(xué)生多記住一些東西，對(duì)他們的一生都大有益處。學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的材料就會(huì)與日俱增,，再也沒(méi)有學(xué)生對(duì)作文“望而卻步”,，“無(wú)米下鍋”，從而也激發(fā)了學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚興趣,，也就不再怕寫(xiě)作文了,。我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。我常利用積累時(shí)間來(lái)開(kāi)展讀書(shū)比賽,，優(yōu)秀詩(shī)文朗誦及背誦比賽,。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多看一些有趣的故事,、寓言,，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩(shī)詞文章,。我們規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,，把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來(lái)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū),?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,、日記,、觀后感、評(píng)論人物時(shí)事等,。這樣既豐富了學(xué)生的寫(xiě)作素材,，也激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高了學(xué)生寫(xiě)作水平,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān),。

作文教學(xué)的心得體會(huì)四：

對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),作文成了語(yǔ)文教師的一大難題，習(xí)作成了學(xué)生望而生畏的科目,。為了寫(xiě)好作文,，師生都必須付出許多努力，但常常收效不大。結(jié)合自己十多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，本人認(rèn)為,，作文教學(xué)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)。

一,、注重平時(shí)積累

1,、根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)積累

"重視文本"也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)"背誦自己喜歡的自然段,，摘抄好詞,、佳句"這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美,，摘抄中積累材料,。如果學(xué)生能掌握一些好詞佳句就為寫(xiě)作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用,、有話可說(shuō),。

2、通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)積累

堅(jiān)持寫(xiě)日記是積累材料的最好方式,，也是練筆的最佳途徑,，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫(xiě)聽(tīng)到的,、看到的,、也可寫(xiě)想到的，總之,，自己的喜怒哀樂(lè)都可無(wú)拘無(wú)束地表現(xiàn)出來(lái),。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情,。比如：每組織學(xué)生看完一場(chǎng)電影,，搞完一次大掃除，都可讓學(xué)生把當(dāng)時(shí)的情景和感受用日記的形式寫(xiě)出來(lái),。

二,、注重學(xué)以致用，結(jié)合實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)

初中生的知識(shí)有一定的局限性,，教師結(jié)合課文和生活實(shí)際及時(shí)指導(dǎo)很重要,。大家都知道《十里長(zhǎng)街送》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后,，舉行了一次"我思念的××"為主題的班會(huì)活動(dòng),。要求學(xué)生把自己最思念的親人(不管是生離的，還是死別的)用幾句話描述出來(lái),。同學(xué)們踴躍發(fā)言,，其中有一位女同學(xué)是這樣說(shuō)的："每逢佳節(jié)倍思親"。是啊，轉(zhuǎn)眼間一年的中秋節(jié)又到了,，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前,，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在她身旁,，她出去我跟著,，她睡覺(jué)我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手,，生怕她即將離去,。第二天，我早早地起床了,，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門(mén),，我連頭也沒(méi)梳，散著發(fā)就在后面追,，我邊追邊喊,，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚,，我覺(jué)得房子里空蕩蕩的,，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過(guò)的枕頭聞聞她留下的體味,。這樣的描寫(xiě)最感人,，學(xué)生也能說(shuō)真話、實(shí)話,。

三,、注重作文的評(píng)價(jià)

教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生十分重要。評(píng)價(jià)得當(dāng),，能激勵(lì)學(xué)生敢于作文,、樂(lè)于作文，因而對(duì)學(xué)生的文章不能千篇一律,，也不能一棒打死,，應(yīng)根據(jù)不同水平的學(xué)生給予不同要求的評(píng)價(jià)，對(duì)基礎(chǔ)好的學(xué)生要有較高的要求,?；A(chǔ)差的哪怕是用了一個(gè)好詞、一個(gè)佳句也應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng),。記得有一次,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)作文很差的學(xué)生在文章中準(zhǔn)確地用了一個(gè)表示時(shí)間過(guò)得很快的詞"剎那間"，于是我在批語(yǔ)中這樣寫(xiě)道：今后能多看點(diǎn)書(shū),，認(rèn)真作好記錄，教師相信你的作文會(huì)更上一層樓!這樣做，能讓一些后進(jìn)生得到鼓勵(lì),，看到希望,。

總之，作文教學(xué)不是件容易的事,，教師必須在教學(xué)理論中不斷探索,，在教學(xué)實(shí)踐中獲得啟發(fā)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能對(duì)學(xué)生有所裨益,。

作文教學(xué)的心得體會(huì)篇二

新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)，有創(chuàng)新地表達(dá),，盡可能減少對(duì)寫(xiě)作的束縛,，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間?！币虼俗鳛樾W(xué)語(yǔ)文教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)做到說(shuō)真話,、訴真情，并在寫(xiě)作中發(fā)展和提高寫(xiě)作能力和思維水平,。以下是我在作文教學(xué)中的一點(diǎn)體會(huì),。

一、作文來(lái)源于生活,，生活是寫(xiě)作的源泉,。

著名教育家葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：“生活是寫(xiě)作的源泉，源頭盛而文不竭,?！边@番話道出了作文來(lái)源于生活，生活是寫(xiě)作的源泉,。因此,，作為語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)大自然，了解社會(huì),，了解生活,，了解國(guó)家大事，做到“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,，事事關(guān)心?！币龑?dǎo)學(xué)生做生活中的有心人,，使他們感受生活的充實(shí)?？梢詫?duì)家庭中的種種瑣事,，校園內(nèi)的樁樁小事,，鄰里之間的不同爭(zhēng)執(zhí)，乃至街頭巷尾的見(jiàn)聞,，去體驗(yàn)生活,，領(lǐng)悟人生。生活是取之不盡的源泉,，只要把學(xué)生引向生活,，讓他們?cè)谏畹膹V闊天地里，以飽滿的熱情去體驗(yàn)生活,，歌頌生活,，贊美生活，才會(huì)寫(xiě)出真情實(shí)感的文章來(lái),。

因?yàn)樽匀唤缰械幕ú輼?shù)木,，學(xué)校家庭、社會(huì)生活中的人,、事,、物等，都是學(xué)生在日常生活中隨時(shí)可以接觸的,。教師應(yīng)組織學(xué)生經(jīng)常開(kāi)展有趣的班隊(duì)活動(dòng),，帶學(xué)生參觀游覽，領(lǐng)略大自然無(wú)限的風(fēng)光;走進(jìn)社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì)的真,、善美;參加有意義的活動(dòng)，讓學(xué)生用心體驗(yàn)生活,，感受生活,，做生活的有心人，引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)并關(guān)注他人在活動(dòng)中的表現(xiàn),。

只有將生活和作文聯(lián)系起來(lái),，讓作文素材開(kāi)發(fā)成為無(wú)盡的源頭活水，學(xué)生習(xí)作時(shí)才會(huì)左右逢源,，運(yùn)用自如,。沒(méi)有了材料，習(xí)作就成了無(wú)源之水,，無(wú)本之木,。生活是學(xué)生習(xí)作的主要源泉，學(xué)生只要做生活中的有心人,，留心觀察,，用心思考，寫(xiě)作之源就會(huì)取之不盡,，用之不竭,。

二,、作文離不開(kāi)閱讀，閱讀是寫(xiě)作的基石,。

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”;“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,。所以要讓學(xué)生廣泛地閱讀，不斷增加詞匯量,，并在積累中有所發(fā)現(xiàn),，有所創(chuàng)新。正如羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的,，對(duì)于我們的眼睛,，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn),?！币虼耍處煈?yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生到生活的大課堂中學(xué)習(xí)生活的語(yǔ)言,。把家庭中人與人之間發(fā)生的事積累下來(lái),，學(xué)校中老師和學(xué)生之間、學(xué)生和學(xué)生之間,、班級(jí)和班級(jí)之間發(fā)生的事積累下來(lái),。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,?！苯處熯€要讓學(xué)生隨時(shí)摘錄，寫(xiě)感受,，有意識(shí)地背誦,，并隨時(shí)評(píng)獎(jiǎng)。因?yàn)樾W(xué)生正是發(fā)展記憶力的黃金時(shí)段,，記憶是智慧的倉(cāng)庫(kù),，小學(xué)階段讓學(xué)生多記住一些東西，對(duì)他們的一生都大有益處,。學(xué)生頭腦中儲(chǔ)存的材料就會(huì)與日俱增,，再也沒(méi)有學(xué)生對(duì)作文“望而卻步”，“無(wú)米下鍋”,，從而也激發(fā)了學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚興趣,，也就不再怕寫(xiě)作文了。

我在教學(xué)中還很注重運(yùn)用多種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),。我常利用積累時(shí)間來(lái)開(kāi)展讀書(shū)比賽,，優(yōu)秀詩(shī)文朗誦及背誦比賽,。激發(fā)閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多看一些有趣的故事,、寓言,，多讀一些詞句優(yōu)美、情節(jié)感人的詩(shī)詞文章,。我們規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,，把自己在閱讀中學(xué)到的佳詞美句抄錄下來(lái)。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書(shū),?！薄昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記,、日記,、觀后感、評(píng)論人物時(shí)事等,。這樣既豐富了學(xué)生的寫(xiě)作素材,，也激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高了學(xué)生寫(xiě)作水平,。

三,、創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情境，激發(fā)寫(xiě)作興趣,。

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師,。”學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性和積極性的核心因素,，學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，學(xué)習(xí)便不再是一種負(fù)擔(dān)，而是勤奮的探索,，執(zhí)著的追求,。常言道：“情動(dòng)于中而行于外”。情感是思維的翅膀,，認(rèn)知的催化劑,。一定要有感而發(fā)，不能無(wú)病呻吟,，這就要求學(xué)生要善于抒發(fā)自己的思想感情,。在寫(xiě)作時(shí)找“動(dòng)情點(diǎn)”，要細(xì)心地感受生活的喜怒哀樂(lè),，嘗試生活的酸甜苦辣,，反思學(xué)習(xí)中的成敗得失，回味經(jīng)歷過(guò)的美好時(shí)光,?？傊?，要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。學(xué)生只有在真情涌動(dòng),、激情蕩漾,、熱情似火的融情狀態(tài)下，才會(huì)煥發(fā)出忘我的探索精神,，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的超越和理性的升華,。因此，創(chuàng)設(shè)一定的情境,，可以激發(fā)學(xué)生情感的共鳴,。這樣的學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的文章，才有生活氣息,，有真情實(shí)感，才能避免寫(xiě)空話,、假話的抄襲的弊端,。

如開(kāi)展活動(dòng)、實(shí)物演示,、現(xiàn)場(chǎng)表演等各種游戲活動(dòng),，把學(xué)生帶入特定情境之中，使學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn),、仔細(xì)觀察,，在歡樂(lè)的氣氛中親自動(dòng)手、動(dòng)口,、操作,、思考，再寫(xiě)出自己的親身體會(huì),，讓他們?cè)趯?shí)踐中嘗到寫(xiě)作的樂(lè)趣,。

四、適當(dāng)?shù)匦蕾p學(xué)生,，鼓勵(lì)肯定學(xué)生,。

小學(xué)生年齡小，但他們上進(jìn)心強(qiáng),，榮譽(yù)感強(qiáng),。他們非常看重教師對(duì)他們的評(píng)價(jià),，渴望成功,、期盼正確評(píng)價(jià)是學(xué)生共同的心理，他們常常把教師的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)視為最受鼓舞的精神褒獎(jiǎng),。有時(shí)一兩句鼓勵(lì)性的話,，勝過(guò)一大堆指指點(diǎn)點(diǎn),。

因此，教師適當(dāng)?shù)匦蕾p學(xué)生,，肯定學(xué)生的成功能激活學(xué)生的寫(xiě)作興趣,，增強(qiáng)信心，從而提高學(xué)生寫(xiě)作水平,。如教師在評(píng)價(jià)學(xué)生作文時(shí),，要以朋友的口吻，長(zhǎng)輩的愛(ài)撫,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的點(diǎn)滴成績(jī),，微小的閃光點(diǎn)，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一個(gè)詞,、一句話，應(yīng)毫不吝嗇地給予肯定和鼓勵(lì),。教師評(píng)改作文時(shí),，要實(shí)行高分政策，欣賞學(xué)生,，激勵(lì)學(xué)生,，再加上自己的閱讀感受，如“你把人的心理活動(dòng)寫(xiě)得逼真形象,，合情合理,，老師非常欣賞?！薄澳惆堰@次活動(dòng)過(guò)程寫(xiě)得這么精彩,，說(shuō)明你觀察仔細(xì)認(rèn)真，想象豐富,，老師真想和你們?cè)偻嬉淮?。”“你的?shū)寫(xiě)進(jìn)步了,，繼續(xù)努力!”……學(xué)生看到這樣的話語(yǔ),，定會(huì)激發(fā)強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望，產(chǎn)生濃厚的寫(xiě)作興趣,。學(xué)生在這種情緒下,，必然會(huì)主動(dòng)熱情地去寫(xiě)他們熟悉和喜愛(ài)的人、事,、物,，他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力定會(huì)得以提高，也就達(dá)到了作文教學(xué)的理想目標(biāo)。

因此,，教師只有欣賞學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生，才能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生靈活自由地選擇自己的表達(dá)方式,，寫(xiě)出具有真摯情感而又富有童真童趣的文章。

“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。”“滴水穿石非一日之功,，冰凍三尺非一日之寒,。”但我相信長(zhǎng)期持之以恒,，做生活的有心人,，做勤勞的小蜜蜂，多思考,，多練筆,，通過(guò)各種渠道激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,，一定能培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)作文的濃厚興趣，才能適應(yīng)新課改的浪潮,，才能提高寫(xiě)作能力,。

作文教學(xué)的心得體會(huì)篇三

作文教學(xué)的確是一個(gè)又硬又澀的大果子，做起來(lái)費(fèi)時(shí),、費(fèi)力,，見(jiàn)效又慢。記得葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“生活如泉源,，文章猶如溪流,，泉源豐盈而不枯竭，溪流自然活潑地晝夜不息,?！边@告訴我們“生活是作文之本”，豐富多彩的生活為作文提供了取之不竭的材料,。這就需要教師對(duì)學(xué)生作一些正確的引導(dǎo),，讓學(xué)生養(yǎng)成用心去觀察生活、體驗(yàn)生活的習(xí)慣,，從而豐富學(xué)生的情感體驗(yàn),。

在第三周在六(2)班指導(dǎo)學(xué)生上了一節(jié)作文公開(kāi)課----"難忘的第一次"，這作文學(xué)生在上學(xué)期也寫(xiě)過(guò)，但學(xué)生忽略了第一次的感受與過(guò)程,，針對(duì)學(xué)生的簿弱點(diǎn),，我特意設(shè)計(jì)了一節(jié)課活動(dòng)作文課，在課堂上我注意做到以下幾點(diǎn)：

一,、激發(fā)作文興趣,，把學(xué)生引入有話要說(shuō)的境地.

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中的一個(gè)最積極最活躍的心理因素。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生興趣,。”因此,，要讓學(xué)生有話說(shuō),，就要把作文課上得生動(dòng)活潑，使學(xué)生喜歡寫(xiě)作文,。

1,、先活動(dòng)后作文。只有引導(dǎo)學(xué)生感知具體形象的事物,，才能激發(fā)其積極地思維,，表達(dá)愿望。在教學(xué)中,，我采用送禮物給學(xué)生的方式,，讓學(xué)生先觀察禮品盒，猜禮物,，拆禮物,。從送禮這一過(guò)程，學(xué)生很有興趣,，寫(xiě)的片斷有具體內(nèi)容,，有真情實(shí)感。注意了層次與順序

2,、抓時(shí)機(jī)寫(xiě)作文,。學(xué)生寫(xiě)作文的興趣，因時(shí)間,、地點(diǎn),、環(huán)境的變化而變化，善于抓住有利時(shí)機(jī)讓學(xué)生寫(xiě)作文,，學(xué)生就會(huì)感覺(jué)不到困難,。在學(xué)生在收到禮物以后，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生回顧活動(dòng)過(guò)程,，并把各個(gè)環(huán)節(jié)敘述清楚,。在此基礎(chǔ)上,，連段成篇。并在班上交流,。

二,、開(kāi)辟兩種渠道，引來(lái)作文的活力

本節(jié)作文訓(xùn)練的指導(dǎo)設(shè)想是：其一,，從生活中學(xué)習(xí)作文,，即引導(dǎo)學(xué)生先活動(dòng)再寫(xiě)作文。豐富多采的生活本身就是學(xué)生作文的源泉,。引導(dǎo)學(xué)生觀察真真實(shí)實(shí)色的櫻桃,，觀看貼近學(xué)生生活的小品。這樣,，既豐富了作文素材,，解決了“無(wú)米之炊”的難題，又有效地進(jìn)行了練筆,。其二,，從閱讀中學(xué)習(xí)作文，解決怎么寫(xiě)的難題,。(1)在作文指導(dǎo)時(shí),，先聽(tīng)聽(tīng)別人的描寫(xiě)。(2)指導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)和鑒賞其他同學(xué)的作文中學(xué)習(xí)作文,。

三,、突出三個(gè)訓(xùn)練，提高作文能力

在本次作文指導(dǎo)過(guò)程中,，要突出進(jìn)行觀察,、思維和表達(dá)能力的訓(xùn)練。觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的重要途徑,，也是構(gòu)成作文能力的重要因素。本節(jié)課,，突出抓好五個(gè)方面的訓(xùn)練：(1)細(xì)致地觀察;(2)有序地觀察;(3)抓住重點(diǎn)觀察;(4)用多種感官觀察;(5)邊觀察邊想象和聯(lián)想,。

要真正認(rèn)識(shí)事物，不僅要靠觀察,，更重要的是靠思維活動(dòng)的積極參與,。因此，老師在執(zhí)教時(shí),，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生思維的積極性,，特別要加強(qiáng)想象和聯(lián)想能力的訓(xùn)練。注意培養(yǎng)他們的形象思維和初步的抽象思維,，使學(xué)生的作文言之有物,，言之有序，達(dá)到言之有理。

通過(guò)本節(jié)課設(shè)計(jì)到課堂實(shí)際操作,，我們深深地認(rèn)識(shí)到,，一定要堅(jiān)持引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的事情,，寫(xiě)出生活中的真情實(shí)感,，把作文與生活聯(lián)系起來(lái)，做到“源頭時(shí)有活水來(lái)”

作文教學(xué)的心得體會(huì)篇四

教師是人類靈魂的工程師.如今的教師已不僅僅是簡(jiǎn)單的"傳道授業(yè)解惑者"更是學(xué)生完美靈魂的塑造者培養(yǎng)有道德有思想有才能有潛力的學(xué)生是我孜孜以求的理想.從教二十余年所教學(xué)生逾千看著他們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)感受他們的歡笑淚水體味他們的成功挫折我深深地體會(huì)到肩頭的責(zé)任:教師是一項(xiàng)神圣的職業(yè)它能成就學(xué)生夢(mèng)想國(guó)家的未來(lái)人類的進(jìn)步.讀罷《給教師的一百條新建議》猶如醍醐灌頂要塑造學(xué)生首先要塑造教師自己的靈魂,。

塑造自己的靈魂教師要正確定位職業(yè).首先要把教育作為享受把奉獻(xiàn)作為樂(lè)趣.用樂(lè)觀無(wú)私的心態(tài)看待我們職業(yè)便會(huì)從中發(fā)現(xiàn)無(wú)盡的快樂(lè)汲取工作的熱情收獲成功的喜悅."甘心服務(wù)眾生如同令人敬仰的人他們用服務(wù)獲得價(jià)值來(lái)提升自己."這就是教師無(wú)私而高尚的人格."心手同一神色坦然帶著那些感人的喜氣他們把陽(yáng)光帶給所有人因而他們的心中也是陽(yáng)光."這就是教師平和而真實(shí)的快樂(lè).其次要把教師演變成領(lǐng)袖畏懼轉(zhuǎn)變成愛(ài)戴.時(shí)代在進(jìn)步學(xué)生的思想更成熟見(jiàn)識(shí)更豐富觀念也更超前僅僅用嚴(yán)格的管教難以使他們心悅誠(chéng)服.畢竟教師與學(xué)生之間"貓捉老鼠"的關(guān)系早已過(guò)時(shí)了,。

面對(duì)更有主見(jiàn)的現(xiàn)代學(xué)生亦師亦友的關(guān)系才更利于對(duì)他們的指導(dǎo).要讓學(xué)生們心甘情愿地接受領(lǐng)導(dǎo)只有不斷提升教師自身的學(xué)識(shí)與人格魅力贏取學(xué)生們的欽佩以領(lǐng)袖的身份指引學(xué)生踏上正確的方向用人性化的方式進(jìn)入學(xué)生內(nèi)心"引導(dǎo)心靈與精神的提升".不怒而威師生融洽."人性化的教師是溫暖的如同陽(yáng)光;人性化的教師是靈動(dòng)的如同甘露."這樣美好的教師足以征服每一個(gè)學(xué)生.羅斯福卻依舊抱著感恩之心，人生因此而感到快樂(lè),。

聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事,，一個(gè)生活貧困的小男孩為積攢學(xué)費(fèi)，挨家推銷商品,，并不順利,，他饑寒交迫時(shí)，敲開(kāi)一扇門(mén),，希望主人給他一杯水,，開(kāi)門(mén)的年輕女子遞給他一杯熱騰騰的濃牛奶，男孩從此對(duì)人生重新鼓起了勇氣,，許多年后,，他成了一位著名大夫。一天,，一位病重婦女,，被轉(zhuǎn)到這位大夫治療。無(wú)意間,，這位大夫發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前給他那杯熱牛奶的年輕婦女,，他決定要好好報(bào)答她，一直為昂貴手術(shù)費(fèi)發(fā)愁的那位婦女去辦出院手續(xù)時(shí),，只見(jiàn)手術(shù)費(fèi)單上看見(jiàn)了這九個(gè)字,，手術(shù)費(fèi)：一杯熱騰騰的濃牛奶。

感恩,，其實(shí)不一定要感謝大恩大德,，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操,。

同學(xué)們,，從小到大，你們感恩過(guò)沒(méi)有?母親,，父親,，老師……他們將多少愛(ài)灌溉在我們的身上?而我們從來(lái)都沒(méi)有過(guò)感恩,。我們從沒(méi)有感謝過(guò)他們，讓我們向他們說(shuō)一聲：“謝謝!”

同學(xué)們,，在你們此時(shí)開(kāi)開(kāi)心心的在教室上課時(shí),，你們是否想過(guò)這些是誰(shuí)給你們帶來(lái)的?你們也許是自己考上的，也許是找關(guān)系進(jìn)來(lái)的,，但你們是否想過(guò)：沒(méi)有母親你們?cè)趺闯霈F(xiàn)在這個(gè)世界?沒(méi)有父親,，你們那兒來(lái)的錢(qián)上學(xué)，你們那兒來(lái)的零花錢(qián)?這些錢(qián)是怎么來(lái)的?這是我們父親辛辛苦苦賺來(lái)的呀!你們感謝過(guò)他們么,，同學(xué)們不要再浪費(fèi)式的花錢(qián)啦,，你們應(yīng)該體諒一下你們的父親呀。同學(xué)們,，現(xiàn)在我們是初中生,，讓我們一起拼搏考上好的大學(xué)來(lái)報(bào)的父母吧!你們不要沒(méi)有信心，只要努力,，我們?nèi)巳硕伎梢钥忌虾么髮W(xué)!只要每天對(duì)自己說(shuō)一聲：“好好學(xué)習(xí)是為了報(bào)答父母,，努力，加油,?！蹦銈兛梢宰龅健,！?/p>

同學(xué)們,，你們是否說(shuō)過(guò)：“媽媽我愛(ài)您，爸爸我愛(ài)您!”沒(méi)有的話對(duì)你們的父母說(shuō)一聲：“媽媽我愛(ài)您,，爸爸我愛(ài)您!”不要害羞,，只要你們愛(ài)自己的父母，你們一定可以說(shuō)出口!你們是否頂撞過(guò)自己的父母?如果有,，回去對(duì)父母說(shuō)一聲：“爸爸媽媽,，對(duì)不起”并說(shuō)一聲：“媽媽我愛(ài)您，爸爸我愛(ài)您!”去把你們可以做到,，不要害羞去吧,。

祝你們將來(lái)考上理想的大學(xué)!

作文教學(xué)的心得體會(huì)篇五

每個(gè)人都有自己的理想，理想是人生開(kāi)始的第一步,，是人生的標(biāo)航，沒(méi)了理想就像貓沒(méi)有胡子,，蒼蠅沒(méi)了頭一樣到處亂撞,。

我的理想是當(dāng)一名濟(jì)世救人的醫(yī)生。因?yàn)獒t(yī)生不僅可以為國(guó)家,、為人民服務(wù),，還可以嘗到每救活一個(gè)患者自己心中的那種成就感和病人家屬因?yàn)橛H人活過(guò)來(lái)的無(wú)限喜悅,。

記得在我九歲那年，我生了一場(chǎng)大病,。當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生拿我束手無(wú)策,。最后，媽媽把我送到了四川的醫(yī)院——華西醫(yī)院,。

在醫(yī)院,，我見(jiàn)到了研究生、普通醫(yī)生,、教授人物三種類型的醫(yī)生,。我的主治大夫是個(gè)老教授，他大概有60到70幾歲了吧,。他是那么平易近人,，和藹可親。每天早晨來(lái)查房,，他都會(huì)很親切地問(wèn)我的病情是否有好轉(zhuǎn),。我聽(tīng)說(shuō)他是前一任華西醫(yī)院副院長(zhǎng)，在他的手里,，不知道醫(yī)好了多少人!救活了多少在死亡邊緣掙扎的患者,。此刻的我突然覺(jué)醫(yī)生的偉大與神圣，萌發(fā)出一個(gè)我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的理想――當(dāng)醫(yī)生,。

在出院后不久,，又發(fā)生了一件讓我更加對(duì)這個(gè)理想堅(jiān)定不移的事。

那天,，我和奶奶,、爺爺去拿藥。奶奶有長(zhǎng)年的心臟病,，靠藥來(lái)維持生命,。剛來(lái)到樓上，奶奶又犯病了,，臉一下子變得通紅,，右腳不停地在抖，雙手也在顫抖,，眼神一下子木了,，整個(gè)人就像一個(gè)發(fā)生故障的機(jī)器人，快要停止正常運(yùn)行,。我和爺爺艱難地把奶奶扶到一旁的椅子上坐下,。

就在我們“叫天天不應(yīng)，叫地地不靈”的時(shí)候,，過(guò)來(lái)了一位年輕的醫(yī)生,，他似乎看見(jiàn)奶奶她神情不對(duì),，跑過(guò)來(lái)問(wèn)爺爺發(fā)生了什么事。爺爺把情況簡(jiǎn)單地向醫(yī)生說(shuō)了一遍,，醫(yī)生聽(tīng)了,，馬上感到事情的嚴(yán)重性，立刻叫了幾個(gè)護(hù)士和實(shí)習(xí)醫(yī)生把奶奶用輪椅推進(jìn)了急診室,。

經(jīng)過(guò)一會(huì)兒急救,，奶奶這條命總算保住了。此時(shí)的我更加覺(jué)得醫(yī)生多么偉大,、多么神圣,、多么崇高!這件事使我更加堅(jiān)定不移地把當(dāng)醫(yī)生作為自己的理想。

可這當(dāng)醫(yī)生哪里只是說(shuō)一說(shuō),，想一想就可以的呀?要成功豈是那么簡(jiǎn)單,，我覺(jué)得應(yīng)該從現(xiàn)在做起，每天應(yīng)該合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，要文科,、理科全面發(fā)展。英語(yǔ)這科也很重要,，要是看不懂進(jìn)口藥的英文說(shuō)明書(shū),，怎么才能知道這藥是治什么的，有什么效果,，適合哪一類人群服用,，如果連這一關(guān)也過(guò)不了，當(dāng)好醫(yī)生又從何說(shuō)起?另外理科也很重要,，你要知道藥里包含的化學(xué)成分和物質(zhì),，還要給病人分配合理的藥量，這些全都是理科,。不光這些要學(xué)好,，在有空的時(shí)候還應(yīng)該學(xué)一些醫(yī)學(xué)小知識(shí)，還要注意健康飲食,，合理安排作息時(shí)間,，隨時(shí)保持良好狀態(tài)，好好在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，有一個(gè)健康的身體,。這樣，以后才能一步步實(shí)現(xiàn)我當(dāng)醫(yī)生的理想,。

我要努力,、加油，實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為對(duì)人民,、對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人,。

作文教學(xué)的心得體會(huì)篇六

新的一年,，新的一天，不知不覺(jué)中已經(jīng)到了新年的二月,，在過(guò)去的一年里,，我們有值得發(fā)揚(yáng)的地方，也有不足的地方,，過(guò)去的一年里,，我們公司成立比較遲，起點(diǎn)高,，由于處于摸索中,，暴露出諸多不足與問(wèn)題，當(dāng)然我們的努力也是顯著的,。新的一年已經(jīng)開(kāi)始,，成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)卻要銘記在心,，面對(duì)當(dāng)前的新形勢(shì),，20xx年綜合管理部的工作計(jì)劃是：在陳總、申總,、李總的領(lǐng)導(dǎo),、管理、指導(dǎo)和監(jiān)督下,，強(qiáng)化部門(mén)服務(wù)與配合作用,，綜合協(xié)調(diào)，多方溝通,，督促工作任務(wù)完成,、政策實(shí)施檢查與后勤的保障作用，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，做好如下工作：

一,、加強(qiáng)公司企業(yè)文化建設(shè)及宣傳。

公司現(xiàn)已經(jīng)形成了“以人為本,，企業(yè)是我家”的基本價(jià)值觀,，我們要繼續(xù)堅(jiān)持及發(fā)揚(yáng)，現(xiàn)需要通過(guò)我們的自身作風(fēng),，生活習(xí)慣,，行為規(guī)范的細(xì)節(jié)問(wèn)題，更加完善我們的企業(yè)文化,，當(dāng)然我們的領(lǐng)導(dǎo)更要以身作則,，起表率作用,，使每一個(gè)員工都有主人翁的意識(shí)，都有共同發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),，最大限度的激發(fā)員工的錢(qián)能力,，為公司的戰(zhàn)略目標(biāo)更好的服務(wù)。

企業(yè)文化建設(shè)存在的問(wèn)題

1,、 公司簡(jiǎn)介,。

公司簡(jiǎn)介比較模糊混亂,，缺乏統(tǒng)一性,，價(jià)值性，不能很好的簡(jiǎn)述公司的信息,，作為企業(yè)的門(mén)戶,，公司簡(jiǎn)介需要重點(diǎn)加強(qiáng)補(bǔ)充和完善,。

2、 企業(yè)使命,。

企業(yè)使命不能貫徹于每一個(gè)員工的內(nèi)心,，使員工心理離不開(kāi)，經(jīng)營(yíng)者與被經(jīng)營(yíng)者的錯(cuò)誤心理,，如何去貫徹是個(gè)難點(diǎn)(略),。

3、 自身修養(yǎng),。

每一位的員工的自身修養(yǎng)都直接影響著公司的發(fā)展與環(huán)境氛圍的好壞,，公司應(yīng)注重員工的道德修養(yǎng)，從德智體美勞各個(gè)方面入手,，適當(dāng)?shù)慕M織娛樂(lè)活動(dòng),，小比賽，小郊游等等,，不能只是走形式,、過(guò)場(chǎng)面，不根據(jù)實(shí)際情況,，講排場(chǎng),，論品味等與公司發(fā)展脫節(jié)的輔助性企業(yè)文化行為。

4,、 團(tuán)隊(duì)合作

我們的團(tuán)隊(duì)合作基本上是一團(tuán)散沙,，協(xié)調(diào)性太差，基本上都是自己?jiǎn)胃?，我們需要統(tǒng)一步伐,，統(tǒng)一觀念，鼓勵(lì)創(chuàng)新，本著”求同存異“的原則來(lái)辦事,，一個(gè)公司的發(fā)展取決于一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì),。

二、優(yōu)化后勤服務(wù)

三,、制度的監(jiān)管與實(shí)施,。

四、培訓(xùn)與招聘,。

五、配合好公司的其他工作

作文教學(xué)的心得體會(huì)篇七

在爆竹聲中,，我們迎來(lái)了中國(guó)人最盛大的節(jié)日--春節(jié),，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠,，貼上紅紅的春聯(lián),，忙忙碌碌

正月初一，又是一個(gè)快樂(lè)的日子,。

以往我都是起的最晚的人,，可今天我卻整了個(gè)第一，因?yàn)闃O想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙兒味,。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃,，聲音真大，四處飛濺,，仿佛要把每個(gè)服送到千家萬(wàn)戶,，一陣陣爆竹聲連接不斷，噼里啪啦的,，熱鬧非凡,。

吃飯過(guò)后，我邀請(qǐng)幾個(gè)朋友一起去玩,，在街上點(diǎn)燃的爆竹在地上開(kāi)出美麗的花,，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢(qián),，甭提多高興了,。

街上不愧是街上，吃的玩的樣樣俱全,?？吹降拇蠖鄶?shù)是一些小孩，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容!小孩們牽著他們的父母親的手,，說(shuō)說(shuō)笑笑的,，那些父母看著自己的孩子，眼里盡是滿滿的愛(ài)。街上還都掛著象征著喜慶的紅燈籠,，街上無(wú)處不充滿快樂(lè),。

新年真快樂(lè)!

作文教學(xué)的心得體會(huì)篇八

上周六上午，我參加了學(xué)校組織的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。通過(guò)參加這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我深感受益匪淺、獲益頗多,。下面我就簡(jiǎn)單談一談這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的的一些收獲：

在班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上閆麗云老師,、杜文秀老師、孫迎峰老師等10位班主任做了各自的工作經(jīng)驗(yàn)匯報(bào),。這10位班主任的經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)可謂風(fēng)采異呈,，側(cè)重之處各有不同，但他們都是從自己班級(jí)以及自身經(jīng)歷去談班主任工作經(jīng)驗(yàn)的,。他們的班主任經(jīng)驗(yàn)之談,，真讓我學(xué)到了不少：不僅有思想上的指導(dǎo)，還有方法上的指點(diǎn),，更有自身素質(zhì)方面提高的思考,。

閆麗云老師對(duì)初一新生進(jìn)行了兩方面的指導(dǎo)：心里準(zhǔn)備、紀(jì)律意識(shí),。她指出初一新生在初中這個(gè)新起點(diǎn)上,，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài),。不管小學(xué)是否優(yōu)秀那都已成為過(guò)去,，過(guò)高和過(guò)低的自我評(píng)價(jià)都會(huì)困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己,，擺正自己的位置,。閆老師還通過(guò)比較中小學(xué)階段教學(xué)原則、方法的異同,，著重使學(xué)生認(rèn)清：小學(xué)以直觀,、形象教育為主，中學(xué)則有所不同,，要做好培養(yǎng)邏輯,、抽象思維能力的心里準(zhǔn)備;培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持久的耐力的心理準(zhǔn)備等.

杜文秀老師精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),，潛移默化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了教育,，巧妙的解決了師生關(guān)系、生生關(guān)系,、男女生關(guān)系等一系列問(wèn)題,。

杜秀麗老師對(duì)班主任工作作了深刻的思考,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，放心大膽的使用班干部,，把繁雜的班級(jí)事物承包出去,，讓他們各司其職，班主任輕裝前進(jìn),。這是提高班級(jí)管理效率的一個(gè)重要方面,。杜老師注意使用幽默的方法教育學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，如：遇上課起立沒(méi)站起來(lái)或站不好的情況,，對(duì)沒(méi)站起來(lái)的學(xué)生說(shuō)一句起來(lái)!不愿做奴隸的人們,。

劉峰老師談了巧妙處理自己親心經(jīng)歷的兩件與學(xué)生發(fā)生的事，使我們深受啟發(fā)：遇到問(wèn)題時(shí)換一種角度看問(wèn)題,，換一種方式處理問(wèn)題,，會(huì)取得意想不到的收獲。讓我們的教育做到潤(rùn)物無(wú)聲.

在這次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上我學(xué)到了很多讓我豁然開(kāi)朗的方法,，在以后的教育教學(xué)工作中要好好實(shí)踐，不斷反思自己的教學(xué),，不斷提高自己,，提升能力。

作文教學(xué)的心得體會(huì)篇九

11月9日,，我參加了沿小家長(zhǎng)會(huì),，由中國(guó)智慧家庭教研組孫保平教授作了題為《讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的》報(bào)告。

孫教授報(bào)告分為四個(gè)部分：一是激發(fā)孩子的好奇心,，二是保護(hù)孩子的自信心,，三是激發(fā)孩子的興趣，四是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,。

如果一個(gè)孩子厭惡學(xué)習(xí),，只想象爺爺奶奶一樣，過(guò)著早上起來(lái)鍛煉,、打太極拳,、提著籠子遛鳥(niǎo)的退休生活，表明孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,。興趣是孩子能夠廢寢忘食,，伏頭做作業(yè);興趣是孩子不管走到哪，都不忘抱者一本書(shū)在看;興趣還是孩子休息日不是吵著要父母帶去公園玩,，而是帶到書(shū)店看書(shū)買(mǎi)書(shū),。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)有沒(méi)有興趣，關(guān)鍵在于父母,。首先要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，家庭里營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,，而不是比娛樂(lè)室還熱鬧，不是打麻將就是搞朋友聚會(huì),，不是電視開(kāi)得音響極大,，就是家庭成員三天兩頭吵鬧，這樣的家庭,，孩子沒(méi)有心情,，也沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。

為人父母,，要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境,，在孩子做作業(yè)的時(shí)候，家庭要保證絕對(duì)安靜,，讓孩子能安心,、凈心;要監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，要在不遠(yuǎn)處陪著,，防止孩子邊做邊玩;要指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，孩子的作業(yè)是孩子的事,，讓孩子獨(dú)立完成,，大人不能代替，大人只能指導(dǎo),，不能直接說(shuō)出答案,，否則會(huì)讓孩子產(chǎn)生很深的依賴思想，把作業(yè)當(dāng)成大人的事,。

同時(shí),，家長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)。社會(huì)日新月異,，家長(zhǎng)不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，哪怕孩子的作業(yè)，也會(huì)把家長(zhǎng)難住,。家長(zhǎng)要多看孩子的書(shū),，了解孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣能更好地指導(dǎo)孩子,。家長(zhǎng)還要掌握多方面的知識(shí),，平時(shí)多積累一些資料，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助,。

好孩子是夸出來(lái)的,，家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)孩子,，哪怕是一小點(diǎn)進(jìn)步,，也不吝嗇微笑和贊美,，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，對(duì)知識(shí)有渴求,，讓孩子對(duì)知識(shí)始終有一顆好奇的心,，去激勵(lì)孩子不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,。

在日本,，學(xué)生從幼兒園開(kāi)始就被要求進(jìn)教室要脫下皮鞋放整齊，再換上白色的室內(nèi)鞋;有一次國(guó)際會(huì)議,，來(lái)自世界數(shù)個(gè)國(guó)家的大使館武官,，在停車(chē)場(chǎng)停車(chē)時(shí)，不約而同地,，每一輛車(chē),，車(chē)頭都是朝外的……這些，都是習(xí)慣的力量,。習(xí)慣的力量是強(qiáng)大的,，當(dāng)孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),，而不是把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān)的時(shí)候,，可以說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不愁不會(huì)提高,，因?yàn)椋^大多數(shù)孩子的智力是正常的,，天才和蠢材只站了百分之一,，而大部分孩子的學(xué)習(xí)，是可以通過(guò)學(xué)習(xí),，獲得提高,。關(guān)鍵在于，我們做父母的,，是否一如既往地重視孩子的學(xué)習(xí)?是否一如既往地鼓勵(lì)而不是責(zé)罵孩子?是否一如既往地激發(fā)起了孩子的潛能?

當(dāng)個(gè)孩子不容易,，當(dāng)個(gè)父母不容易，當(dāng)數(shù)十個(gè)孩子的老師更不容易,。多站在對(duì)方角度看問(wèn)題,，要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，尊重孩子,，關(guān)心孩子,，鼓勵(lì)孩子，做孩子的好朋友,。我想,，這是我這次家長(zhǎng)會(huì)最大的心得,，寫(xiě)出來(lái)與大家共勉，也和大家一起學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,。