心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
教師課堂培訓心得體會 教師培訓課程總結篇一
一,、骨干教師培訓學習雖然已經結束了，但靜思此次培訓,，我更進一步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標,，領略了現代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化。江西技術師范學院的領導對這次培訓非常重視,，明確要求做到 “嚴密組織實施,、嚴格培訓質量，提供優(yōu)質服務”,，組織專家,、知名教授反復研究探討培訓方案,，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓方案合理,、針對性強,。學校為我配備了最強的師資，名師的精心指導,、淵博的專業(yè)知識,、精湛的技能培訓和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二,、在專業(yè)知識的理論學習和實踐技能學習方面,，我學習了《職業(yè)教育理論》、《電子產品的安裝與調試》,、《protel軟件的應用》,、《單片機技術》、《單片機實訓》等電子電器專業(yè)技能知識及實訓課程,。在學習期間,，我使用了學校的電子實驗室，使自己的專業(yè)知識得到了更新和提高,。在專業(yè)知識的海洋中,，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識的盛宴,。專業(yè)知識的廣與深,，讓我深感以前知識的不足和老化，我感到興奮,，也感到吃力,。在學習中，我為給我們上課老師的淵博的專業(yè)知識所折服,，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已,。在他們身上，治學的嚴謹和誨人不倦的精神竟然結合得那么完美,，我真切感受到了名師的風采,，這些都會成為今后我學習的楷模。
三,、參加培訓使自己更加堅定了終身學習的理念,。 “終身學習” 教育理念是我們進行課程改革的一個核心的教育理念，是我們每一個課程改革參與者必須樹立起的一種具有現代社會特征和教育特征的先進的教育理念,。要培養(yǎng)具有終身學習能力的學習者,，教學生學會求知、學會學習，作為一名教師,，首先要使自己具有終身學習的理念和能力,、
學會學習的能力。尤其是職業(yè)教育的大力發(fā)展,，對中等職業(yè)學校教師提出了更高的要求,，我們需要更多的學習型、學者型教師,。同時教師專業(yè)化的發(fā)展,，對教師自身學習能力提出越來越高的要求，教師不僅要具有專業(yè)學科知識,，還要具有教師專業(yè)技能和教師專業(yè)情意,，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度,。學校教育質量的關鍵在于教師,，學習是教師的天職。作為職業(yè)學校的教師我們更應該樹立創(chuàng)新學習,、網絡學習,、實踐學習、終身學習,、批判學習的觀念,。骨干教師培訓雖然結束了，但自己終身學習的理念不能丟,，以后自己將利用各種渠道和方式完善自己的終身學習體系,，提高自己的綜合素質和能力，做一個真正適應現代職業(yè)教育發(fā)展的學者型教師,。
四,、培訓為我們搭建平臺，大家合作學習,、共同交流,，收獲經驗和友誼，非常值得慶幸的是這次參加培訓的老師們都是來自全省的一線骨干教師,，兩個月共同的學習生活,，已經使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環(huán)境,，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會,。通過交流和討論活動，我們了解各個兄弟學校發(fā)展的狀況,，也獲得了很多好的成功經驗,。兩個月建立起來深厚的友誼已經沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個其樂融融的大家庭，每個人會毫不保留地一起分享經驗和心得,，學習中互相鼓勵和幫助,，并且已經建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富,。展望日后的工作和學習之路,，將會是曲折而永無止境的，但這兩個月的學習的經歷,，將激勵著我勇于探索不斷創(chuàng)新,，百折不回地實現自己的夢想。近兩個月的培訓時間是短暫的,，但收獲卻是豐碩的,。我們感受了專家學者們的人格魅力，感受了最投入的學習過程,。
在培訓過程中,，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領,，而且使我深切領悟到“學高為師,，身正為范，學無止境”的真諦,。寫在紙上的是思想的足跡,，化作動力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升,、生命的升華,，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀念”成為我重新跋涉的新起點,。 通過培訓使我進一步認識到作為教育目的,、活動、方法的指導者,、探索者,、實踐者、學生成長發(fā)展的領路人,，教師應具有奉獻精神,，有建功立業(yè)的熱情。奉獻是一種美德,，是教師的天職,。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎,。熱愛學生等于塑造一個學生,，厭棄學生無異于毀壞一個學生。老師對學生的愛不是基于親緣關系，不是出于個人需求,，是持久而深厚的教育之愛,。我們知道師生交往是影響教學有效性的主要因素，教師在教學中通過師生交往影響和改變學生的學習態(tài)度,。學生與老師的關系是影響學生學習興趣和學習好壞的關鍵,，所以我們每一位老師只要能讓學生感受到老師對他們的關心和關注，讓學生喜歡你,，從而喜歡上你的課,，那我們每一位老師即使不去強調如何讓學生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節(jié)課學好,。教育的真諦是愛,，最終目的是促進學生最優(yōu)化的發(fā)展，愛心,、責任是師德的基礎和核心內容,。
五、通過培訓,，使我對今后的教學方法感觸頗深,，現從以下幾個方面談談自己的一些看法,。 1,、優(yōu)選教學方法，注重學生學習情趣的培養(yǎng),。學習興趣是學生基于自己的學習需要而表現出來的一種認識傾向,，它在學生的學習中具有重要的作用。在現有的教學條件下,，不斷進行教學研究,，在教學理論指導下，采用多種有效教學方法,，激發(fā)興趣,，讓學生自始至終愉快地學習，盡力滿足學生的求知欲,，不斷提高教學效率,。 2、組織協(xié)作學習,，促進學生自學能力,、合作精神的培養(yǎng)。同學間互相幫助共同解決困難,，互相指正錯誤,。共同進步，這樣掌握知識又快又好。如,，學生借助互聯(lián)網的功能,，查找資料，以小組為單位進行交流,、討論,、齊心協(xié)力一起解決問題，拓展學生獲得知識渠道,。協(xié)作學習使得學生的學習活動更加生動,，活潑和豐富多采。 3,、加強聯(lián)系實際,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是素質教育的核心內容,。在學科教學中進行創(chuàng)新教育已成為中小學創(chuàng)新教育的主渠道,。鼓勵、指導學生大膽,、靈活地運用所學的知識,，解決實際問題是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的有效方法。在解決這些實際問題的過程中,，教師可組織學生開展競賽,，進行自由討論，互相交流方法,，互相啟發(fā)思路,，以實現解決問題與培養(yǎng)創(chuàng)新能力的有機結合。 4,、向學生提供形象直觀的材料,，還可能培養(yǎng)學生的想象力。在電子教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維,，提高學生的創(chuàng)新能力，促進學生個性的發(fā)展,，是教師義不容辭的責任,。總之,，這次培訓無論從技術水平,、教學能力、與人相處等方面都有了非常大的提高,。通過此次培訓使我更進一步了解和掌握中職學校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標,，領略了現代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化,，感受到名師風采!在以后的教育教學中我將不斷充實自己的專業(yè)知識，探索運用多種教學手段,，處理好知識與能力,、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系,，處理好課堂設計與生成等等之間的關系;我將不負領導,、老師的希望和囑托，將所學的先進教育教學理念和扎實的專業(yè)知識運用到教學實踐中,，盡力讓每一位學生成人,、成才，為職教事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻,。
最后,，感謝上級領導使我能有機會參加這樣高水平、高層次的培訓;感謝江西科技師范學院的領導和老師們的辛勤教誨,，使我的知識,、素質和能力水平都有了較大的提高。
我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目,。在我參加過的培訓中,，只有這次給我的感受最深，這次的培訓組織新穎,，有專家的引領,，自學的支持，群體的智慧,，豐富的案例,，媒體的整合,，多樣的評價,，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊。透過本次培訓學習,，我認為有以下幾方面的收獲,。
首先在這次遠程培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知，不管教師的社會地位,、經濟地位如何,，就應以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學習專家,、名師的教育教學相關策略后，我用心去領悟教育理論觀點,，汲取精華,，能用心主動思考,，真心探討。這次的學習培訓,，對于我來說,，是值得珍惜的充電機會，應對當前如何實施素質教育,，如何進一步提高教育教學水平和教研潛力,，是擺在我們每個教師面前的最現實問題;這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會，讓我們能聚集在一齊,，相互交流,、共同學習、取長補短,、共同體高,。
其次精心鉆研、打造化學高效課堂,。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材,，從備教材,、備學生、備教學方法,、精心設計課堂教學,。認真上課，努力營造課堂氛圍,，努力使課堂充滿活力,，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下，調動他們的用心性,、主動性,，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維,，出色完成教學任務，提升學生潛力,。高效課堂的實現,，還務必認真輔導學生才能取得良好的教學效果。
第三提高了教學技能,。課堂教學始終是我們教學最重要的部分,，所以教學技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點,。為了提高專業(yè)水平,，我們務必在課外超多地讀書,，認真思考;為了改善教學技能，我們務必在備課時仔細推敲,，精益求精;為了在課堂上到達“師生互動”的效果,，我們在課外就就應花更多的時光和學生交流，放下架子和學生真正成為朋友,。專業(yè)知識是根基,，務必扎實牢靠，并不斷更新;教學技能是手段,，務必生動活潑,，直觀形象;師生互動是平臺，務必師生雙方融洽和諧,，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進行交流。我的業(yè)務水平有了很大的提高,，找出了自我的不足和差距,。讓差距和不足成為自我的動力，不斷反思,，不斷研究,，促進自我成長。以適應社會發(fā)展的需要,，適應教育改革的步伐,。
在今后的教學中，我要揚長避短,，汲取專家們的精華,。將這次學習的'新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長。
暑假里,，我參與了學校組織的教育技術培訓,，素質教育討論活動，透過學習,，使我拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念。下方談談我對本次學習的心得,。
一、加強自身師德修養(yǎng),，展現教師人格魅力
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽,。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界,。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模,。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現自身的人格魅力,。那么,，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為就應從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國,，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國,，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求,。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下,，在教育大發(fā)展的這天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失,，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”,，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育,，鞠躬盡瘁,。相反，如果教師不熱愛自我的事業(yè),，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好。
2,、熱愛學生,，誨人不倦
熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統(tǒng)美德,，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生，都期望得到教師的愛,，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖，產生愉快的情緒,，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想，從思想上,、學習上,、生活上全面了解學生，關心學生,，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生,。教師要有民主思想,，尊重學生的人格，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自我的威信而對學生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,，教師不要吝惜自我的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自我的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任，你會得到的回報,。
3,、以身作則，為人師表
在教學實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學生,，感染學生,。無數經驗證明，身教重于言教,，“不能正其身,，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”這說明凡是教師要求學生做到的,，自我務必先做到,，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自我本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響,。教師要以自我的良好道德言行來教育和感化學生。
誠實正直,，勤奮好學,，禮貌待人，是教師以身作則,，為人師表的具體體現,。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗,。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去,，自我務必勤奮好學,，廣學博覽，精益求精,。教師在日常教學中,，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操,，以自我的模范行為,，影響教育學生。
二,、用學習引領自身專業(yè)成長
隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學習,，不僅僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時光向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。
教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,，人們再也不能只透過一段時光的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的潛力,，才會使自我重視終身受益,。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師務必認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要,。
首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀能夠造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質,、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自我的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累帶給了的機會。我們在學校學習的那點知識,，已經遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎樣能夠,，怎樣能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自我不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師就應抓緊一切時光增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。
隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日。透過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現自我心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學習,，提高素質，完善自我,，書寫出燦爛完美的未來,。
5月25日，我很榮幸參加了談固小學青年教師培訓,，雖然只有短短一個多小時,，但是使我對教師的職業(yè)內涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識,，我很感謝校領導能夠為我們青年教師提供這次培訓的機會,。雖然我已有四年的教學經歷，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上,，還是有很多欠缺之處,，所以我迫切需要學習和提高。慶幸的是,，領導們對我們新來的老師非常關心,，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā),，針對具體問題,，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境,，能逐步地提高自己,。我也抓住了這一良好的學習機會，彌補自己的不足之處,，提高自己的業(yè)務水平,。
郭校長等多位領導精心準備了這次培訓的內容，從各方面對我們進行了指導,，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面,。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應學校的工作環(huán)境,，端正態(tài)度,，以積極的精神面貌工作和學習,。這點我感受頗深：到現在為止我在談固小學這個大集體里工作學習快一年了，剛踏入這個集體,，我作為一名新教師對新的生活,、新的環(huán)境、新的責任,、新的角色多少有些生疏,，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去,，我感受到了一種非常積極向上的力量,。每位領導、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè),，愛校愛教愛生,，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種責任心給我樹立了很好的榜樣,。我就暗下決心一定盡快轉變自己的角色，適應新的環(huán)境,，融入到這個大集體中,，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光,，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩,。
這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心和動力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應新的教學環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關系環(huán)境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的角色,，改變以往的那種生活態(tài)度;其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學的佼佼者,，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
這次的新教師培訓,，體現了學校領導對我們新教師的關心,，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。雖然青年教師的培訓現在已經結束,，但它對我的影響仍在延續(xù),。
在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導：
1,、多學習教育教學理論,，認真鉆研教材教參,，用心備好每一節(jié)課，做好課后反思,，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論。
2,、多向有經驗的教師(張楊主任,、馬麗君老師、朱勤花老師等等)請教,，努力提高自己的教育教學水平,，增強自己的知識儲備。
3,、提升個人魅力,，讓學生喜歡我，喜歡聽我的課,，進而喜歡聽我的指導,。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴,。
4、積極參加校內外的業(yè)務學習和培訓,，認真參加每一次的教研活動,，把它們當作寶貴的學習機會，把適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐當中去,。
面對新的開始,，我想我會努力找到理想與現實的切合點，讓自己充滿師愛,，不斷自我充實,、自我完善。
回首這半年來的培訓學習,，可謂是喜憂參半,，就像這冬日的天氣，時而陽光普照,，時而霧霾籠罩!
還記得七月一日前往進修學校參加的第一次培訓,，當時的場面依然歷歷在目。面對大廳上方懸掛的紅色條幅“滑縣20__年新教師(20__-20__年入職)培訓”,，我無奈地笑了,，心想:我還算新教師?都快成老油條了!況且這么熱的天氣，學習的熱情簡直跟溫度相差懸殊啊!
不過,，既來之,，則安之,。學習總會有些許收獲，我這樣安慰自己,。果不其然,，從第一天的開幕式上，我深刻認識到這次培訓不是簡單的一個短期培訓,，不管從簽到,、培訓內容、考核等各方面要求都比較詳細和嚴格,。既然這樣,，咱就好好當一回學生唄!
不來培訓不知道，原來這里“高手云集”呀!一個個充滿朝氣的青年教師,，一次次精彩的發(fā)言,，令我汗顏，甚至讓我無地自容,，真是“長江后浪推前浪,，前浪死在沙灘上”，雖正值夏季,，我內心卻深受打擊,，炎熱隨即消散。于是我端正態(tài)度,，認真對待安排的每一次培訓。在第一天的培訓中,，我有感而發(fā),，趁午休時間，在聽課筆記本上寫了滿滿好幾頁隨感,。我知道,，我也明白，我需要改變,。
由于大學專業(yè)學的不是語文教育,，我深知自己在小語教學方面存在的短板，首要問題就是專業(yè)知識的匱乏,，再加上在平時的教育教學中缺乏領路人,，我“在語文教育的隧洞里蝸行摸索”，似乎始終無法到達“柳暗花明又一村”的彼岸,。不過這次培訓,，還真的讓我大開眼界，受益匪淺,。
首先,，我收獲了一種“精神”,。臺上每一位優(yōu)秀教師看似輕松的“侃侃而談”，背后卻不知付出了多少心血才贏得今日的精彩,，每一個人的成功都不是一蹴而就的,，特別是教育人。這些培訓者通過孜孜不倦地閱讀,，腳踏實地地實踐,，細致入微地分析，深刻到位的總結,，最后再把他們全部的經驗毫無保留地傳授給我們,，這種拼搏精神會督促并激勵著我，在今后的工作及生活中多讀書,、多鉆研,，使自身的教育理論和能力得以提高!
其次，我收獲了大量“知識,?！辈还苁菑呐嘤栔醯倪M修學校學習，還是隨后在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行的各項培訓活動中,，我們都能從專家和同行中汲取自己所需要的東西,。他們對聽評課的細致講解，正好解答了我對“如何正確聽評課”的解答,，再結合我對《聽竇桂梅老師評課》的閱讀,，使自己對聽評課這看似簡單的學校業(yè)務活動，有了更正確的認識,，于是按照老師教授的方法,，在后期的培訓中，只要有老師講課,，我都認真做聽課記錄,，做批注，寫感觸,，只是在評課方面還有些欠缺,，需要補充自己的教育理論知識，這樣才能對執(zhí)教老師的優(yōu)缺點的做出更有針對性的評價,。說到聽課,，我們小語4班舉行的一次“古詩詞同課異構”比賽，同樣讓我收獲頗豐,。我不但在古詩詞教學方面增長了知識,，而且在“教師素養(yǎng)”這方面有了更加清晰的認識。一個“腹有詩書氣自華”的教師不僅深受學生們的喜歡,，同樣也會博得所有同行們的欽佩,。因此,，我要在平時的生活中廣泛涉獵各方面的知識，做一個視野開闊的新時代教師,。
從酷暑到了嚴冬,，我一路走來，這其中有得也有失,。還記得前段時間肆虐的流行性病毒感冒,，讓我兒深受折磨，沒日沒夜的高燒不得不住院治療,，誰知恰巧跟我們的“教壇新秀”初賽沖突了,，我果斷放棄了。雖然機會就擺在面前,，但我不得不放棄,，相信未來還有更多次證明自己實力的機會，也許這就是“魚和熊掌不可兼得”吧,，在一次次經歷中做出抉擇,，在一次次經歷中漸漸成長，人生不正這樣么?
華中師范大學基礎教育合辦學校第四期教師培訓班于20__年3月6日至20__年3月12日在華中師范大學海南附屬學校進行,。華中師大附屬惠州大亞灣小學35名新教師參加了這次培訓,，并全部順利結業(yè)。
8月x日早上,，華中師大附屬大亞灣小學35名新教師由華中師大附屬大亞灣小學校長葉祥佳,，副校長羅育東帶領抵達海南。17日下午,，華中師大附屬小學在華中師大附屬海南學校第一報告廳召開培訓動員大會,。會議由羅育東副校長支持，葉祥佳校長和華中師大教育發(fā)展辦副主任衛(wèi)金磊出席了會議,。會議先是學習了培訓手冊，針對35名教師被分配到三個小班選舉了對應的班委會進行任務分工,。隨后,，葉校長和衛(wèi)主任相繼發(fā)表重要講話，對培訓的意義和目的進行了詳細的說明,，并對培訓期間的學習生活提出寶貴的意見,。
8月x日早上，華中師大基礎教育合辦學校第四期教師培訓班開班典禮舉行,，大亞灣管委會葉光明主任,，大亞灣宣教局王____主任出席了典禮，看望了參加培訓的華中師范大學附屬惠州大亞灣小學35名教師,。葉主任和王主任的出席得到了會議主辦方華中師大副校長李向農,、華中師大教育發(fā)展辦的領導,、海南省教育廳副廳長廖清林、華中師大海南附屬中學校長魏少平等領導的熱烈歡迎,。會議表彰了“20__—20__學年度華中師范大學基礎教育合作辦學平臺優(yōu)秀教師”葉光明主任作為嘉賓為獲獎教師進行了頒獎,。
此次培訓得到了華中師大、海南教育局與華中師大海南附屬學校的大力支持,，開班典禮上,，海南教育局副廳長廖清林進行了致辭，華中師大副校長和華中師大附屬學校校長魏少平發(fā)表重要講話,。對合辦學校這個良好平臺給與肯定,，并建議各位參加培訓的教師多交流多學習爭取早日成為華師名師。
開班典禮之后就意味著培訓正式開始了,。這次培訓分兩種模式,，第一種模式是通識課集體培訓，時間安排在18號和19號兩天,。培訓請來了華中師大的教授以及華中師大附屬學校的優(yōu)秀校長,、優(yōu)秀教師為培訓學員們作學術報告。其中華中師大崔鴻教授和熊才平教授針對教育技術為我們主講了《信息化環(huán)境下的學科教學》和《信息化與教育服務均等化》,，華中師大附屬海南學校校長魏少平主講了《牢記肩負重任,，爭當華師名師》，華中師大龍崗附中校長張麗清帶來了《高中新課程改革與高考的改革：教師面對的新挑戰(zhàn)》的學術報告,，葉祥佳校長和學員們探討了《引悟教育,，培養(yǎng)快樂學生》，優(yōu)秀教師名師王珂帶了《班級管理工作方法》的講座,。
第二種模式是分班授課實踐,，華中師大附屬大亞灣小學的35名教師按照科目分別被分配到七班、八班和九班,。各班的正副班主任都是由華中師大第一附屬小學的優(yōu)秀教師擔任,。分班授課時間安排在20號、21號和22號三天,。分班授課先是由班主任進行試講和說課示范,，然后進行分組集體備課、學員試講或說課,，大家進行討論評價,。最終選出優(yōu)秀學員代表每個班參加最終的課程展示。
不管是通識課培訓還是分班授課,，附屬大亞灣小學的老師都認真對待,，準時出席，認真做筆記。這也得到了華中師大教育發(fā)展辦的肯定,。并且由于在分班授課中表現優(yōu)秀,，彭志光老師和李思邦老師被選為最終分班課程展示，這甚至占了示范教師的一半,。最終在示范課上,，彭志光老師的試講《卵石動物造型》和李思邦老師《方程的意義》說課都得到了嘉賓的贊揚。
22日下午,，第四期培訓班結業(yè)典禮如期進行,。華中師大附屬大亞灣小學曹煜作為學員代表上臺發(fā)言，華中師大附屬大亞灣小學全體教師35名全部通過培訓獲得結業(yè)證書,，為這次畫上一個圓滿的句號,。
23日早上，培訓全體成員安全回到附屬大亞灣小學,。下午在學校會議室召開了總結分享學習會,，大家紛紛表示培訓收獲很大，培訓雖然結束,，但是學習才剛剛開始,。
這次培訓，培訓老師在領導的指導和帶領下認真對待,，刻苦學習,，成績斐然。借華中師大基礎教育合辦學校這個平臺取得了極大的進步,，這無疑給剛剛誕生的華中師大附小的教師們極大的信心,。同時我們也堅信，在各方領導的重視下,，華中師大附小一定能快速成長,。
教師課堂培訓心得體會 教師培訓課程總結篇七我有幸參加了這次河南省中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中,，僅有這次給我的感受最深,，這次的培訓組織新穎，有專家的引領,，自學的支持,，群體的智慧，豐富的案例,，媒體的整合，多樣的評價,，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團隊,。透過本次培訓學習，我認為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠程培訓學習中我對自我的職業(yè)有了正確的認知,，不管教師的社會地位,、經濟地位如何，就應以教師這一職業(yè)為榮,，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,。而學習專家、名師的教育教學相關策略后,，我用心去領悟教育理論觀點,，汲取精華，能用心主動思考,，真心探討,。這次的學習培訓，對于我來說,，是值得珍惜的充電機會,，應對當前如何實施素質教育，如何進一步提高教育教學此文轉自斐斐園水平和教研潛質,，是擺在我們每個教師面前的最現實問題;這次教師遠程培訓也給我們帶給了再學習再提高的機會,，讓我們能聚集在一齊，相互交流,、共同學習,、取長補短、共同體高,。
其次精心鉆研,、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰(zhàn)斗的陣地,，課堂教學教學的生命線,。教師僅有深入鉆研教材，從備教材,、備學生,、備教學方法、精心設計課堂教學,。認真上課,，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂充滿活力,，讓學生在教師設計的環(huán)節(jié)引導下,，調動他們的用心性、主動性,，培養(yǎng)學生的想象力,、創(chuàng)造力,，發(fā)展他們思維，出色完成教學任務,，提升學生潛質,。高效課堂的實現，還務必認真輔導學生才能取得良好的教學效果,。
第三提高了教學技能,。課堂教學始終是我們教學最重要的部分，所以教學技能的提高勢在必行,。聽了專家的講座我深深體會到這一點,。為了提高專業(yè)水平，我們務必在課外超多地讀書,，認真思考;為了改善教學技能,，我們務必在備課時仔細推敲，精益求精;為了在課堂上到達師生互動;的效果,，我們在課外就就應花更多的時刻和學生交流,，放下架子和學生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基,，務必扎實牢靠,，并不斷更新;教學技能是手段，務必生動活潑,，直觀形象;師生互動是平臺,，務必師生雙方融洽和諧，學習期間拜讀了各位優(yōu)秀教師的文章,，進行交流,。我的業(yè)務水平有了很大的提高，找出了自我的不足和差距,。讓差距和不足成為自我的動力,，不斷反思，不斷研究,，促進自我成長,。以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐,。
在今后的教學中,，我要揚長避短，汲取專家們的精華,。將這次學習的新理念落實到課堂教學中在實踐中獲得成長,。
