作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇一

1．讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。

2．發(fā)展幼兒語言的能力,。

3．培養(yǎng)幼兒用優(yōu)美的語調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來朗誦兒歌。

磁帶,、掛圖,、頭飾。

一、引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),。

教師：看,，這位新朋友是誰啊,？是太陽啊,，我們還有一位新朋友沒出來，小朋友們還想不想認(rèn)識(shí)它??？

教師：那今天呢，老師給小朋友們帶來的兩位新朋友就是太陽和月亮,。

二,、引入

1.小朋友，太陽哥哥和月亮弟弟每天都在做游戲,，它們做的游戲可好玩啦,，你們想不想玩啊,？

2.老師也想玩這個(gè)游戲,，我們一起玩好不好（教師介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項(xiàng)）（邊玩邊播放磁帶《太陽和月亮》）

3.兒帶著問題玩二次游戲。

教：小朋友,，你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,，知道我們錄音機(jī)中播放這首兒歌的題目是什么嗎？它們中出現(xiàn)了誰呢,？它們都在做什么呢,？那現(xiàn)在呢，老師請(qǐng)小朋友們?cè)偻嬉淮巍独销椬叫‰u》的游戲,。

三,、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌《太陽和月亮》

1.幼兒在玩游戲的過程中，兒歌的`題目是什么,？兒歌中都有誰？它們都在做什么,？

教：小朋友們,，剛剛我們又玩了一遍《老鷹捉小雞》的游戲。現(xiàn)在,，有哪位小朋友可以告訴我兒歌的題目是什么,？它們中有誰？它們都在做什么,？老師再播放一遍這首兒歌,。這次，小朋友們要注意聽，看看之前我們說的答案對(duì)不對(duì),。（再播放一遍兒歌,，邊放邊與幼兒復(fù)習(xí)兒歌中出現(xiàn)的內(nèi)容）。

2.出示掛圖,，讓幼兒進(jìn)一步了解兒歌《太陽和月亮》,。

教：老師這里有一幅圖，想請(qǐng)小朋友們幫我看看它上面有哪些東西??？太陽都是什么時(shí)候出來的啊,？月亮呢,？

教：哦！因?yàn)榘滋焯柛绺绯鰜淼臅r(shí)候,，月亮弟弟還沒睡醒呢,，等到晚上月亮弟弟出來的時(shí)候，太陽哥哥又去睡覺了,?？墒翘柛绺缬窒胍姷皆铝恋艿埽运鼈冄健芭軄碛峙苋?，從東逼到西”,。老師把這著兒歌給抄了出來，還給它編上了一些簡單的動(dòng)作,，我想請(qǐng)小朋友和老師一起來練習(xí),，好不好？

讓幼兒用優(yōu)美的語調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來表演兒歌《太陽和月亮》（請(qǐng)兩,、三個(gè)小朋友上來表演,，教師在旁邊提示，之后再讓全體幼兒共同表演最后一次兒歌）（給上來表演的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)）,。

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇二

1,、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友,，如：太陽,、月亮是地球的好友。

2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。

1、地球儀一個(gè),，手電筒一只,，放大鏡一面,，黑色紙片一張。

2,、宇宙圖片一張,。

讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

知道地球,、太陽,、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn),，它們一直都不離開,。

出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸

引起興趣-->太陽--> 月亮--> 活動(dòng)

一、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣,。

師問：

1、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]

2,、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?

小結(jié)：月亮離地球最近,，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開,。

二,、介紹太陽

1、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分

師問：

1,、地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,，你知道要多長時(shí)間?(一年)

2、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)

小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是,，自己也在自轉(zhuǎn),，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜,。

2,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用,。

師問：

1,、太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動(dòng)物,、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電……)

2,、我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽光的威力吧!(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

三、介紹月亮

師問：月亮也是地球的好朋友,，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上，我們可以看到皎潔的'月亮,，那么月亮他本身回發(fā)光嗎?(月亮本身不會(huì)發(fā)光,，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)

四,、延伸活動(dòng)

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球,，你能說出它們的名字嗎?(金星、水星,、木星……)

它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索,。

這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課,。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認(rèn)識(shí)太陽，這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng),，正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助，可是它也不是唯一的教學(xué)手段,，自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無法取代的。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起,，才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有趣,。

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇三

1,、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友,，如：太陽,、月亮是地球的好友。

2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

1,、地球儀一個(gè),，手電筒一只,，放大鏡一面，黑色紙片一張,。

2,、宇宙圖片一張。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友,。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道地球,、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn),，地球圍繞太陽轉(zhuǎn),，它們一直都不離開。

出示宇宙圖介紹介紹延伸

引起興趣――>太陽――>月亮――>活動(dòng)

一,、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣。

師問：

1,、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）

[教師出示宇宙圖]

2,、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么,？

小結(jié)：月亮離地球最近,，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn),，它們一直都不離開,。

1、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分

師問：

1,、地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,，你知道要多長時(shí)間？（一年）

2,、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）

小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是，自己也在自轉(zhuǎn),，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,，背向太陽

的一面是黑夜。

2,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒,，介紹同樣的作用。

師問：

1,、太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球,，溫暖的陽光能使地契上的動(dòng)物,、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎,？

太陽灶；太陽船,；太陽能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽能熱水器,；太陽能還可用來發(fā)電……）

2,、我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽光的威力吧,！

（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）

三,、介紹月亮

師問：月亮也是地球的'好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上,，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎,？

（月亮本身不會(huì)發(fā)光,，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。）

四,、延伸活動(dòng)

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球,，你能說出它們的名字嗎？

（金星,、水星,、木星……）

它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索,。

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇四

1,、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友,，如：太陽,、月亮是地球的好友。

2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧妙的愿望,。

1、地球儀一個(gè),，手電筒一只,，放大鏡一面，黑色紙片一張,?！居變簣@ppt課件制作】

2,、宇宙圖片一張。

重點(diǎn)：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友,。

難點(diǎn)：知道地球,、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn),，地球圍繞太陽轉(zhuǎn),，它們一直都不離開。

(一)出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣,。

師問：

1、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]

2,、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?

小結(jié)：月亮離地球最近,，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開,。

(二)介紹太陽

1,、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分

師問：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時(shí)間?(一年)

你知道為什么會(huì)有白晝和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)

小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是,，自身也在自轉(zhuǎn),，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白晝，背向太陽的一面是黑夜,。

2,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用,。

師問：太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球,，溫暖的陽光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電……)

我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽光的威力吧!

(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)

(三)介紹月亮

師問：月亮也是地球的好朋友,，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上，我們可以看到皎潔的月亮,，那么月亮他自身回發(fā)光嗎?

(月亮自身不會(huì)發(fā)光,，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)

四、延伸活動(dòng)

師：在廣闊的.宇宙中還有許多星球,，你能說出它們的名字嗎?

(金星,、水星、木星……)

它們隱藏著許多我們不知道的秘密,，等待著我們小朋友長大了去探索,。

這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認(rèn)識(shí)太陽,，這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng),，正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助,，可是它也不是唯一的教學(xué)手段，自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無法取代的,。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起,，才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有趣,。

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇五

１,、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友,，如：太陽,、月亮是地球的好友。

２,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。

１、地球儀一個(gè),，手電筒一只,，放大鏡一面，黑色紙片一張,。

２,、宇宙圖片一張。

活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友,。

活動(dòng)難點(diǎn)： 知道地球,、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn),，地球圍繞太陽轉(zhuǎn),，它們一直都不離開。

活動(dòng)流程： 出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸

引起興趣--> 太陽--> 月亮--> 活動(dòng)

一,、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣。

師問：

１,、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么,？（幼兒這樣回答） ［教師出示宇宙圖］

２、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰是地球的好朋友呢,？為什么？

小結(jié)：月亮離地球最近,，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開,。

二,、介紹太陽

（一）、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分

師問：

１,、地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,，你知道要多長時(shí)間？（一年）

２,、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）

小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是，自己也在自轉(zhuǎn),，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,，背向太陽的一面是黑夜。

（二）,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒,，介紹同樣的.作用。

師問：

１,、太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球,，溫暖的陽光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎,？

（太陽灶；太陽船,；太陽能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽能熱水器,；太陽能還可用來發(fā)電……）

２,、我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽光的威力吧?。ㄔ谔柟庀吕梅糯箸R演示紙片燃燒）

三,、介紹月亮

師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上,，我們可以看到皎潔的月亮,，那么月亮他本身回發(fā)光嗎？（月亮本身不會(huì)發(fā)光,，它像一面鏡子一樣反射太陽的光,。）

四、延伸活動(dòng)

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球,，你能說出它們的名字嗎,？（金星、水星,、木星……）

它們隱藏著許多我們不知道的秘密,，等待著我們小朋友長大了去探索。

這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課,。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認(rèn)識(shí)太陽,，這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng)，正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助，可是它也不是唯一的教學(xué)手段,，自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無法取代的,。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起，才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng),、更有趣,。

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇六

1、向幼兒介紹太空有許多星球,，他們都是朋友,，如：太陽、月亮是地球的好友,。

2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

3,、學(xué)習(xí)用語言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4,、學(xué)會(huì)積累,，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種,。

1,、地球儀一個(gè)，手電筒一只，放大鏡一面,，黑色紙片一張,。 【幼兒園ppt課件制作】

2、宇宙圖片一張,。

讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友,。

知道地球、太陽,、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn),，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開,。

一,、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣,。

師問：1,、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]2,、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?

小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn),，它們一直都不離開。

二,、介紹太陽1,、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分師問：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時(shí)間?(一年)你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是,，自己也在自轉(zhuǎn),，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天，背向太陽的.一面是黑夜,。

2,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用,。

師問：太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球,，溫暖的陽光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?

(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電……)我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽光的威力吧! (在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)三,、介紹月亮師問：月亮也是地球的好朋友,，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上，我們可以看到皎潔的月亮,，那么月亮他本身回發(fā)光嗎?

(月亮本身不會(huì)發(fā)光,，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)四,、延伸活動(dòng)師：在廣闊的宇宙中還有許多星球,，你能說出它們的名字嗎? (金星、水星,、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,，等待著我們小朋友長大了去探索。

本節(jié)課準(zhǔn)備充分,，學(xué)生很感興趣,，教學(xué)效果很好，只是在幼兒創(chuàng)編表演時(shí),，教師應(yīng)該提供動(dòng)物,、植物、人物的卡片,，這樣創(chuàng)編的詩歌更接近原詩歌的結(jié)構(gòu),，使幼兒的思路更廣闊。幼兒在學(xué)習(xí)朗誦詩歌時(shí),，教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語氣來朗誦白天和黑夜,，讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同，感受朗誦詩歌時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用語言表達(dá)出詩歌的意境,。

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇七

?3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，語言是交流和思維的工具,，幼兒期是語言發(fā)展,，特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒語言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域,，對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響,。

?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,。嘗試說明,、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”,。

在語言教學(xué)活動(dòng)中,，能夠培養(yǎng)幼兒的語言想像力和創(chuàng)造力，根據(jù)語言領(lǐng)域目標(biāo),，我選擇了詩歌欣賞,。我挑選了比較適合小班幼兒發(fā)展特征的素材《太陽和月亮》,，出于詩歌內(nèi)容淺顯、語言精練且節(jié)奏明快,、韻律感極強(qiáng)等特點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，以談話導(dǎo)入主題,，再由詩歌貫穿整個(gè)活動(dòng),，通過帶領(lǐng)欣賞和朗誦兒歌，適時(shí)改變朗誦詩歌的聲調(diào)和音量并配以肢體動(dòng)作,，讓幼兒在充滿趣味的語言環(huán)境中發(fā)展自身的想象力和創(chuàng)造性思維能力,。

小班語言活動(dòng)《太陽和月亮》

1、理解詩歌內(nèi)容,，感受白天黑夜的變化,。

2、能夠根據(jù)白天和夜晚兩個(gè)不同情景,，運(yùn)用不用的節(jié)奏及音量進(jìn)行朗誦,。

3、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有白天和黑夜的概念,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：與詩歌內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件，圖片若干,，與詩歌相配合的音樂,。

一、情景引入,，激發(fā)興趣

引導(dǎo)語：老師想考考小朋友們,，太陽出來了是白天還是晚上呢？那夜晚是誰出現(xiàn)的呢,？

今天老師請(qǐng)了兩位小客人,，請(qǐng)你們看看他們是誰？（出示太陽道具）

小結(jié)：太陽出來了白天,。

二,、完整欣賞詩歌，感受詩歌,。

引導(dǎo)語：今天這兩位小客人給我們帶來了一首好聽的詩歌,，名字叫《太陽和月亮》，我們一起來聽一聽,。（教師邊播放音樂,，邊展開ppt，朗誦詩歌）

太陽出來了,，小鳥醒來了,，小樹醒來了,，小朋友醒來了，白天真熱鬧,！

月亮出來了,，小草睡著了，小花睡著了,，小朋友睡著了,，黑夜靜悄悄。

1,、感受詩歌意境

提問：有哪位聰明的.小朋友告訴老師詩歌名字叫什么呀,？你都聽到了什么呢？

2,、無伴奏朗誦,，感知詩歌內(nèi)容

引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友在仔細(xì)聽聽看,，到底是誰醒來了？誰睡著了呢,？

提問：還有誰醒來了,？大家都醒來了白天是怎么樣的呢,？

小結(jié)：小鳥,、小樹,、小朋友醒來了,，白天可真熱鬧??！

提問：那月亮出來了,，誰睡著了？黑夜是怎樣的呢,？

小結(jié)：月亮出來了，小花,、小草,、小朋友都睡著了,，黑晚靜悄悄的,。

三,、結(jié)合圖片，朗誦詩歌

引導(dǎo)語：請(qǐng)小朋友們邊看圖片邊用好聽的聲音把這首詩歌完整的念一遍,。

1,、出示白天背景圖，引導(dǎo)幼兒理解詩歌第一段,。

提問：白天很熱鬧,，那我們可以怎樣念詩歌呢？

小結(jié)：白天熱鬧的時(shí)候要大聲,。

2,、出示夜晚背景圖，引導(dǎo)幼兒理解詩歌第二段,。

提問：靜悄悄的夜晚,，我們又該怎樣念詩歌呢？

小結(jié)：夜晚靜悄悄的,，要小聲,、輕輕的念。

3,、搭配動(dòng)作進(jìn)一步學(xué)習(xí)朗誦詩歌,。

創(chuàng)編詩歌動(dòng)作

引導(dǎo)語：現(xiàn)在考考小朋友哦，小鳥醒來是什么樣子的動(dòng)作呀,？那小樹,、小朋友呢？小草,、小花,、小朋友睡著了是什么動(dòng)作的呢？

肢體動(dòng)作搭配詩歌

引導(dǎo)語：小朋友們,，現(xiàn)在我們用好聽的聲音配上好看的動(dòng)作再來念一遍詩歌,。

四,、發(fā)揮想象，擴(kuò)展內(nèi)容

1,、結(jié)合提問,，啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)拓展詩歌內(nèi)容。

提問：誰知道現(xiàn)在是白天還是晚上呢,？那白天除了小鳥,、小樹、小朋友你覺得還有誰也睡醒了呢,？

引導(dǎo)語：那我們把小貓,、小猴、小雞用這首好聽的詩歌來念一念,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)詩歌。

引導(dǎo)語：那小貓,、小猴,、小雞可以用什么動(dòng)作表演呢？動(dòng)腦筋想一想,，我們邊念詩歌邊配上好看的動(dòng)作,。

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇八

1.讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2.發(fā)展幼兒語言的能力,。

3.培養(yǎng)幼兒用優(yōu)美的語調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來朗誦兒歌,。

磁帶、掛圖,、頭飾,。

1.引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。

教師：看,，這位新朋友是誰啊?是太陽啊,，我們還有一位新朋友沒出來，小朋友們還想不想認(rèn)識(shí)它啊?

教師：那今天呢,，老師給小朋友們帶來的兩位新朋友就是太陽和月亮,。

2.引入

(1)教：小朋友，太陽哥哥和月亮弟弟每天都在做游戲,，它們做的游戲可好玩啦,，你們想不想玩啊?

(2)教：老師也想玩這個(gè)游戲，我們一起玩好不好(教師介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項(xiàng))(邊玩邊播放磁帶《太陽和月亮》)

(3)讓幼兒帶著問題玩二次游戲,。

教：小朋友,，你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,，知道我們錄音機(jī)中播放這首兒歌的題目是什么嗎?它們中出現(xiàn)了誰呢?它們都在做什么呢?那現(xiàn)在呢,，老師請(qǐng)小朋友們?cè)偻嬉淮巍独销椬叫‰u》的游戲,。

3.讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌《太陽和月亮》

(1)提問幼兒在玩游戲的過程中，兒歌的題目是什么?兒歌中都有誰?它們都在做什么?

教：小朋友們,，剛剛我們又玩了一遍《老鷹捉小雞》的游戲?，F(xiàn)在，有哪位小朋友可以告訴我兒歌的題目是什么?它們中有誰?它們都在做什么?老師再播放一遍這首兒歌,。這次,，小朋友們要注意聽，看看之前我們說的答案對(duì)不對(duì),。(再播放一遍兒歌,，邊放邊與幼兒復(fù)習(xí)兒歌中出現(xiàn)的內(nèi)容)。

(2)教師出示掛圖,，讓幼兒進(jìn)一步了解兒歌《太陽和月亮》,。

教：老師這里有一幅圖，想請(qǐng)小朋友們幫我看看它上面有哪些東西啊?太陽都是什么時(shí)候出來的'啊?月亮呢?

教：哦!因?yàn)榘滋焯柛绺绯鰜淼臅r(shí)候,，月亮弟弟還沒睡醒呢,，等到晚上月亮弟弟出來的時(shí)候，太陽哥哥又去睡覺了,?？墒翘柛绺缬窒胍姷皆铝恋艿埽运鼈冄健芭軄碛峙苋?，從東逼到西”,。老師把這著兒歌給抄了出來，還給它編上了一些簡單的動(dòng)作,，我想請(qǐng)小朋友和老師一起來練習(xí),，好不好?

讓幼兒用優(yōu)美的語調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來表演兒歌《太陽和月亮》(請(qǐng)兩、三個(gè)小朋友上來表演,，教師在旁邊提示,，之后再讓全體幼兒共同表演最后一次兒歌)(給上來表演的小朋友獎(jiǎng)勵(lì))。

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇九

1,、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,，體驗(yàn)詩歌帶來的不同意境。

2,、初步理解詩歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

3,、嘗試用“xx醒來了”,、“xx睡著了”說一句話。

1、兩段不同風(fēng)格的音樂（《森林狂想曲》,，《搖籃曲》）,。

2、圖片若干,。

一,、導(dǎo)入

1、聽音樂入室（播放《森林狂想曲》）兩個(gè)特殊的小客人,。

2,、出示圖片太陽

3、出示圖片月亮

二,、欣賞理解兒歌

1,、朗讀兒歌

2、誰出來了,？

3,、太陽出來了，小鳥醒來了,，小樹醒來了,，小朋友醒來了，白天怎么樣呀,？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來說：白天真熱鬧,。）

教師：我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”,。

4,、瞧，月亮出來了,，誰睡著了,？

5、月亮出來了,，小花睡著了,，小草睡著了，小朋友睡著了,，夜晚怎么樣呀,？（引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來說：夜晚靜悄悄。）

教師：我們可以用一句好聽的話來說“夜晚靜悄悄”,。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”,。

1、教師朗誦

2,、一起朗讀

3,、小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來念好聽,？幼兒和教師一起念,。

4、小朋友們讀得可好聽了,，那月亮出來了，夜晚靜悄悄,，我們要用什么樣的聲音來念好聽,？幼兒和教師一起讀。

5,、小朋友讀得真好,，現(xiàn)在我們一起連起來讀一讀，注意太陽出來了要用響亮的聲音來讀,，月亮出來了要用輕輕的聲音來讀,。

6、孩子們讀得真好,，聽得老師心里真高興,，如果加上動(dòng)作來讀會(huì)更好聽的，孩子們我們站起來配上你喜歡的動(dòng)作來試試吧,，小朋友準(zhǔn)備好了嗎,？

7、師幼共同完整地用動(dòng)作來表演,、朗誦詩歌,。

1、咦,，太陽出來了,，還有誰醒來了？

2,、月亮出來了,，還有誰睡著了？（引導(dǎo)幼兒用“醒來了”“睡著了”說一句話,。）

3,、小朋友們說得真好！還引來了許多動(dòng)物朋友,，它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來了的,，睡著了的；等會(huì)你拿到以后和你的.好朋友說一說,，如果是醒來了的就貼在太陽的身邊,，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊。

4、幼兒找一找,，說一說,，貼一貼。

5,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩歌,。

現(xiàn)在是白天還是晚上，一起出去和太陽玩游戲把

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇十

1,、向幼兒介紹太空有許多星球,，他們都是朋友，如：太陽,、月亮是地球的好友,。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。

1,、地球儀一個(gè)，手電筒一只,，放大鏡一面,，黑色紙片一張。

2,、宇宙圖片一張,。

讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

知道地球,、太陽,、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn),，它們一直都不離開,。

一、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣,。

師問：

1、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么,？（幼兒這樣回答）[教師出示宇宙圖]

2、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰是地球的好朋友呢,？為什么？

小結(jié)：月亮離地球最近,，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn),，它們一直都不離開。

二,、介紹太陽

1,、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分

師問：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時(shí)間,？（一年）你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）

小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是，自己也在自轉(zhuǎn),，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,，背向太陽的一面是黑夜。

2,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒,，介紹同樣的作用,。

師問：太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球,，溫暖的陽光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎,？

（太陽灶；太陽船,；太陽能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽能熱水器,；太陽能還可用來發(fā)電……）我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，瞧瞧太陽光的威力吧！（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）

三,、介紹月亮

師問：月亮也是地球的好朋友,，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上,，我們可以看到皎潔的月亮,，那么月亮他本身回發(fā)光嗎？

（月亮本身不會(huì)發(fā)光,，它像一面鏡子一樣反射太陽的'光,。）

四、延伸活動(dòng)

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球,，你能說出它們的名字嗎,？（金星、水星,、木星……）它們隱藏著許多我們不知道的秘密,，等待著我們小朋友長大了去探索,。

本節(jié)課準(zhǔn)備充分，學(xué)生很感興趣,，教學(xué)效果很好,，只是在幼兒創(chuàng)編表演時(shí)，教師應(yīng)該提供動(dòng)物,、植物,、人物的卡片，這樣創(chuàng)編的詩歌更接近原詩歌的結(jié)構(gòu),，使幼兒的思路更廣闊,。幼兒在學(xué)習(xí)朗誦詩歌時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語氣來朗誦白天和黑夜,，讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同,，感受朗誦詩歌時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用語言表達(dá)出詩歌的意境。

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇十一

1,、向幼兒介紹太空有許多星球,，他們都是朋友，如：太陽,、月亮是地球的好友,。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。

3,、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種,。

1、地球儀一個(gè),，手電筒一只,，放大鏡一面，黑色紙片一張,。

2,、宇宙圖片一張。

讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友,。

知道地球,、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn),，地球圍繞太陽轉(zhuǎn),，它們一直都不離開,。

一、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣,。

師問：1、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么,？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］2、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰是地球的好朋友呢,？為什么？

小結(jié)：月亮離地球最近,，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開,。

二,、介紹太陽

1、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分師問：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈,，你知道要多長時(shí)間,？（一年）你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）

小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是，自己也在自轉(zhuǎn),，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,，背向太陽的一面是黑夜。

2,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。

師問：太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球,，溫暖的陽光能使地契上的'動(dòng)物、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎,？

（太陽灶；太陽船,；太陽能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽能熱水器,；太陽能還可用來發(fā)電……）我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，瞧瞧太陽光的威力吧！（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）

三,、介紹月亮

師問：月亮也是地球的好朋友,，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上，我們可以看到皎潔的月亮,，那么月亮他本身回發(fā)光嗎,？

（月亮本身不會(huì)發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光,。）

四,、延伸活動(dòng)

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎,？（金星,、水星、木星……）它們隱藏著許多我們不知道的秘密,，等待著我們小朋友長大了去探索,。

本節(jié)課準(zhǔn)備充分，學(xué)生很感興趣,，教學(xué)效果很好,，只是在幼兒創(chuàng)編表演時(shí)，教師應(yīng)該提供動(dòng)物,、植物,、人物的卡片，這樣創(chuàng)編的詩歌更接近原詩歌的結(jié)構(gòu),，使幼兒的思路更廣闊,。幼兒在學(xué)習(xí)朗誦詩歌時(shí)，教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語氣來朗誦白天和黑夜,，讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同,，感受朗誦詩歌時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用語言表達(dá)出詩歌的意境。

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇十二

1,、向幼兒介紹太空有許多星球,，他們都是朋友，如：太陽,、月亮是地球的好友,。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。

3,、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,。

4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力,。

1,、地球儀一個(gè),，手電筒一只，放大鏡一面,，黑色紙片一張,。

2、宇宙圖片一張,。

1,、讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

2,、知道地球,、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn),，地球圍繞太陽轉(zhuǎn),，它們一直都不離開。

出示宇宙圖介紹介紹延伸

引起興趣-->太陽-->月亮-->活動(dòng)

一,、出示宇宙圖,，引起幼兒的興趣。

師問：

１,、小朋友們,，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］

２,、在太空中有那么多的星球,，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么,？

小結(jié)：月亮離地球最近,，一直圍繞著地球轉(zhuǎn),，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開,。

二、介紹太陽

１,、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分

師問：

１,、地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時(shí)間,？（一年）

２,、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）

小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動(dòng)是,，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天,，背向太陽的一面是黑夜。

２,、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用,。

師問：

１,、太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球,，溫暖的陽光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎？（太陽灶,；太陽船；太陽能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽能熱水器,；太陽能還可用來發(fā)電……）

２、我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),，瞧瞧太陽光的威力吧！（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）

三,、介紹月亮

師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),，晚上，我們可以看到皎潔的月亮,，那么月亮他本身回發(fā)光嗎,？

（月亮本身不會(huì)發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光,。）

四,、延伸活動(dòng)

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎,？（金星、水星,、木星……）它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索,。

這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認(rèn)識(shí)太陽,，這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng)，正是利用了豐富的`網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助，可是它也不是唯一的教學(xué)手段,，自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無法取代的,。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起，才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng),、更有趣。

小百科：太陽是太陽系的中心天體,，占有太陽系總體質(zhì)量的99.86%。太陽系中的八大行星,、小行星、流星,、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等,，都圍繞著太陽公轉(zhuǎn)，而太陽則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn),。

大班太陽和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語言太陽和月亮篇十三

教學(xué)主目標(biāo)：大膽參與活動(dòng),，在指導(dǎo)下完整學(xué)習(xí)短句：××醒來了，××睡著了,。理解詞語：熱鬧,、靜悄悄

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能大膽說詩文,，理解詞匯,、熱鬧,、靜悄悄。用輕重不同的語氣區(qū)分白天,、晚上的氣氛,。

1、 直接導(dǎo)入：提問：“小寶寶在干什么,？“（睡覺）所以我們要小聲一點(diǎn)。別把小寶寶吵醒了,。

2,、 天黑了月亮出來了，我們的.小寶寶睡覺了,，你們想一想還有誰睡著了？（引導(dǎo)幼兒把話說完整,，××睡著了）你們看看現(xiàn)在這里面誰睡著了,？（小鳥,、小花、小朋友~,，大家都睡著了）

3、 都睡著了夜晚是什么樣的,？睡覺的時(shí)候沒有聲音，請(qǐng)小朋友用一個(gè)好聽的詞來說一說,。（安靜、靜悄悄）老師這有一張靜悄悄的圖片,。提問：“有人嗎？有聲音嗎,？”這就叫靜悄悄。

4,、 太陽出來了，睡醒來了,？咱們一起來看看睡醒來了,。大家都醒來了,，非常非常熱鬧,。什么叫熱鬧,？出示圖片,，觀察什么叫熱鬧,。說明熱鬧是叫人高興的事情。

5,、 這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽的詩文，詩文的名字是《太陽和月亮》教師朗誦詩文內(nèi)容,。

請(qǐng)幼兒分角色朗誦詩文。