作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí),。
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇一
1.讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。
2.發(fā)展幼兒語(yǔ)言的能力,。
3.培養(yǎng)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來朗誦兒歌。
磁帶,、掛圖,、頭飾。
一,、引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),。
教師:看,這位新朋友是誰???是太陽(yáng)啊,我們還有一位新朋友沒出來,,小朋友們還想不想認(rèn)識(shí)它?。?/p>
教師:那今天呢,,老師給小朋友們帶來的兩位新朋友就是太陽(yáng)和月亮,。
二、引入
1.小朋友,,太陽(yáng)哥哥和月亮弟弟每天都在做游戲,,它們做的游戲可好玩啦,你們想不想玩???
2.老師也想玩這個(gè)游戲,我們一起玩好不好(教師介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項(xiàng))(邊玩邊播放磁帶《太陽(yáng)和月亮》)
3.兒帶著問題玩二次游戲,。
教:小朋友,,你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,知道我們錄音機(jī)中播放這首兒歌的題目是什么嗎,?它們中出現(xiàn)了誰呢,?它們都在做什么呢?那現(xiàn)在呢,,老師請(qǐng)小朋友們?cè)偻嬉淮巍独销椬叫‰u》的游戲,。
三、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌《太陽(yáng)和月亮》
1.幼兒在玩游戲的過程中,,兒歌的`題目是什么,??jī)焊柚卸加姓l?它們都在做什么,?
教:小朋友們,,剛剛我們又玩了一遍《老鷹捉小雞》的游戲。現(xiàn)在,,有哪位小朋友可以告訴我兒歌的題目是什么,?它們中有誰,?它們都在做什么?老師再播放一遍這首兒歌,。這次,,小朋友們要注意聽,看看之前我們說的答案對(duì)不對(duì),。(再播放一遍兒歌,,邊放邊與幼兒復(fù)習(xí)兒歌中出現(xiàn)的內(nèi)容)。
2.出示掛圖,,讓幼兒進(jìn)一步了解兒歌《太陽(yáng)和月亮》,。
教:老師這里有一幅圖,想請(qǐng)小朋友們幫我看看它上面有哪些東西???太陽(yáng)都是什么時(shí)候出來的啊,?月亮呢,?
教:哦!因?yàn)榘滋焯?yáng)哥哥出來的時(shí)候,,月亮弟弟還沒睡醒呢,,等到晚上月亮弟弟出來的時(shí)候,太陽(yáng)哥哥又去睡覺了,??墒翘?yáng)哥哥又想見到月亮弟弟,所以它們呀“跑來又跑去,,從東逼到西”,。老師把這著兒歌給抄了出來,還給它編上了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,,我想請(qǐng)小朋友和老師一起來練習(xí),,好不好?
讓幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來表演兒歌《太陽(yáng)和月亮》(請(qǐng)兩,、三個(gè)小朋友上來表演,教師在旁邊提示,,之后再讓全體幼兒共同表演最后一次兒歌)(給上來表演的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)),。
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇二
1、向幼兒介紹太空有許多星球,,他們都是朋友,,如:太陽(yáng)、月亮是地球的好友,。
2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。
1、地球儀一個(gè),,手電筒一只,,放大鏡一面,黑色紙片一張,。
2,、宇宙圖片一張。
讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友,。
知道地球,、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),,地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),,它們一直都不離開。
出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸
引起興趣-->太陽(yáng)--> 月亮--> 活動(dòng)
一,、出示宇宙圖,,引起幼兒的興趣。
師問:
1,、小朋友們,,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]
2、在太空中有那么多的星球,,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?
小結(jié):月亮離地球最近,,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),,它們一直都不離開,。
二、介紹太陽(yáng)
1,、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分
師問:
1,、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)
2,、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)
小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,,背向太陽(yáng)的一面是黑夜,。
2、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,,介紹同樣的作用,。
師問:
1、太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,,溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物,、植物得以生存,,你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎?
(太陽(yáng)灶;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來發(fā)電……)
2,、我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),,瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧!(在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
三、介紹月亮
師問:月亮也是地球的好朋友,,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),,晚上,我們可以看到皎潔的'月亮,,那么月亮他本身回發(fā)光嗎?(月亮本身不會(huì)發(fā)光,,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。)
四,、延伸活動(dòng)
師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,,你能說出它們的名字嗎?(金星、水星,、木星……)
它們隱藏著許多我們不知道的秘密,,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。
這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課,。通過觀察一些精彩的太陽(yáng)圖片來討論認(rèn)識(shí)太陽(yáng),,這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng),正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助,,可是它也不是唯一的教學(xué)手段,自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無法取代的,。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起,,才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有趣,。
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇三
1,、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,,如:太陽(yáng),、月亮是地球的好友。
2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。
1、地球儀一個(gè),,手電筒一只,放大鏡一面,,黑色紙片一張,。
2,、宇宙圖片一張。
活動(dòng)重點(diǎn):讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友,。
活動(dòng)難點(diǎn):知道地球,、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),,地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),,它們一直都不離開。
出示宇宙圖介紹介紹延伸
引起興趣――>太陽(yáng)――>月亮――>活動(dòng)
一,、出示宇宙圖,,引起幼兒的興趣。
師問:
1,、小朋友們,,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)
[教師出示宇宙圖]
2,、在太空中有那么多的星球,,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么,?
小結(jié):月亮離地球最近,,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),,它們一直都不離開,。
1、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分
師問:
1,、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)
2,、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)
小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,自己也在自轉(zhuǎn),,地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,,背向太陽(yáng)
的一面是黑夜。
2,、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,,介紹同樣的作用。
師問:
1,、太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,,溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎,?
太陽(yáng)灶,;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi),;太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來發(fā)電……)
2,、我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),,瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧!
(在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
三,、介紹月亮
師問:月亮也是地球的'好朋友,,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,,我們可以看到皎潔的月亮,,那么月亮他本身回發(fā)光嗎?
(月亮本身不會(huì)發(fā)光,,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光,。)
四、延伸活動(dòng)
師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,,你能說出它們的名字嗎,?
(金星、水星,、木星……)
它們隱藏著許多我們不知道的秘密,,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇四
1,、向幼兒介紹太空有許多星球,,他們都是朋友,如:太陽(yáng),、月亮是地球的好友,。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧妙的愿望,。
1,、地球儀一個(gè),手電筒一只,,放大鏡一面,,黑色紙片一張?!居變簣@ppt課件制作】
2,、宇宙圖片一張,。
重點(diǎn):讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。
難點(diǎn):知道地球,、太陽(yáng),、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),,它們一直都不離開。
(一)出示宇宙圖,,引起幼兒的興趣,。
師問:
1、小朋友們,,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]
2,、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?
小結(jié):月亮離地球最近,,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),,地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開,。
(二)介紹太陽(yáng)
1,、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分
師問:地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)
你知道為什么會(huì)有白晝和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)
小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,,自身也在自轉(zhuǎn),,地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白晝,背向太陽(yáng)的一面是黑夜,。
2,、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,,介紹同樣的作用,。
師問:太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物,、植物得以生存,,你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎?
(太陽(yáng)灶;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來發(fā)電……)
我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),,瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧!
(在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
(三)介紹月亮
師問:月亮也是地球的好朋友,,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,我們可以看到皎潔的月亮,,那么月亮他自身回發(fā)光嗎?
(月亮自身不會(huì)發(fā)光,,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。)
四,、延伸活動(dòng)
師:在廣闊的.宇宙中還有許多星球,,你能說出它們的名字嗎?
(金星,、水星,、木星……)
它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索,。
這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課,。通過觀察一些精彩的太陽(yáng)圖片來討論認(rèn)識(shí)太陽(yáng),這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng),,正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助,可是它也不是唯一的教學(xué)手段,,自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無法取代的,。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起,才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng),、更有趣,。
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇五
1、向幼兒介紹太空有許多星球,,他們都是朋友,,如:太陽(yáng)、月亮是地球的好友,。
2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
1,、地球儀一個(gè),,手電筒一只,放大鏡一面,,黑色紙片一張,。
2、宇宙圖片一張,。
活動(dòng)重點(diǎn): 讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友,。
活動(dòng)難點(diǎn): 知道地球、太陽(yáng),、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),,地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),,它們一直都不離開。
活動(dòng)流程: 出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸
引起興趣--> 太陽(yáng)--> 月亮--> 活動(dòng)
一,、出示宇宙圖,,引起幼兒的興趣。
師問:
1,、小朋友們,,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]
2,、在太空中有那么多的星球,,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么,?
小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),,地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),,它們一直都不離開。
二,、介紹太陽(yáng)
(一),、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分
師問:
1、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間,?(一年)
2、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)
小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,,背向太陽(yáng)的一面是黑夜,。
(二)、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,,介紹同樣的.作用,。
師問:
1、太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,,溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物,、植物得以生存,你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎,?
(太陽(yáng)灶,;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi),;太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來發(fā)電……)
2,、我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),,瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧?。ㄔ谔?yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
三,、介紹月亮
師問:月亮也是地球的好朋友,,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發(fā)光嗎,?(月亮本身不會(huì)發(fā)光,,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。)
四,、延伸活動(dòng)
師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,,你能說出它們的名字嗎?(金星,、水星,、木星……)
它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索,。
這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課,。通過觀察一些精彩的太陽(yáng)圖片來討論認(rèn)識(shí)太陽(yáng),這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng),,正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助,可是它也不是唯一的教學(xué)手段,,自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無法取代的,。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起,才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng),、更有趣,。
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇六
1、向幼兒介紹太空有許多星球,,他們都是朋友,,如:太陽(yáng),、月亮是地球的好友。
2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望,。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。
4、學(xué)會(huì)積累,,記錄不同的探索方法,,知道解決問題的方法有很多種。
1,、地球儀一個(gè),,手電筒一只,放大鏡一面,,黑色紙片一張,。 【幼兒園ppt課件制作】
2、宇宙圖片一張,。
讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。
知道地球,、太陽(yáng),、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),,它們一直都不離開,。
一、出示宇宙圖,,引起幼兒的興趣,。
師問:1、小朋友們,,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]2,、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?
小結(jié):月亮離地球最近,,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),,地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開,。
二,、介紹太陽(yáng)1、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分師問:地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,,自己也在自轉(zhuǎn),,地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,背向太陽(yáng)的.一面是黑夜,。
2,、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,介紹同樣的作用,。
師問:太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,,溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,,你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎?
(太陽(yáng)灶;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來發(fā)電……)我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧! (在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)三,、介紹月亮師問:月亮也是地球的好朋友,,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,,我們可以看到皎潔的月亮,,那么月亮他本身回發(fā)光嗎?
(月亮本身不會(huì)發(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光,。)四,、延伸活動(dòng)師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎? (金星,、水星,、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索,。
本節(jié)課準(zhǔn)備充分,,學(xué)生很感興趣,教學(xué)效果很好,,只是在幼兒創(chuàng)編表演時(shí),,教師應(yīng)該提供動(dòng)物、植物,、人物的卡片,,這樣創(chuàng)編的詩(shī)歌更接近原詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),使幼兒的思路更廣闊,。幼兒在學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌時(shí),,教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣來朗誦白天和黑夜,讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同,,感受朗誦詩(shī)歌時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)出詩(shī)歌的意境,。
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇七
?3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出,語(yǔ)言是交流和思維的工具,,幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期,。幼兒語(yǔ)言發(fā)展貫穿于身心發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域,對(duì)其他領(lǐng)域的發(fā)展有著至關(guān)重要的影響,。
?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說明,、描述簡(jiǎn)單的事物或過程,,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力”。
在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中,,能夠培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言想像力和創(chuàng)造力,,根據(jù)語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo),我選擇了詩(shī)歌欣賞,。我挑選了比較適合小班幼兒發(fā)展特征的素材《太陽(yáng)和月亮》,,出于詩(shī)歌內(nèi)容淺顯、語(yǔ)言精練且節(jié)奏明快,、韻律感極強(qiáng)等特點(diǎn),,結(jié)合本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn),以談話導(dǎo)入主題,,再由詩(shī)歌貫穿整個(gè)活動(dòng),,通過帶領(lǐng)欣賞和朗誦兒歌,適時(shí)改變朗誦詩(shī)歌的聲調(diào)和音量并配以肢體動(dòng)作,,讓幼兒在充滿趣味的語(yǔ)言環(huán)境中發(fā)展自身的想象力和創(chuàng)造性思維能力,。
小班語(yǔ)言活動(dòng)《太陽(yáng)和月亮》
1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,,感受白天黑夜的變化。
2,、能夠根據(jù)白天和夜晚兩個(gè)不同情景,,運(yùn)用不用的節(jié)奏及音量進(jìn)行朗誦。
3,、萌發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情,。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有白天和黑夜的概念。
物質(zhì)準(zhǔn)備:與詩(shī)歌內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件,,圖片若干,,與詩(shī)歌相配合的音樂。
一,、情景引入,,激發(fā)興趣
引導(dǎo)語(yǔ):老師想考考小朋友們,太陽(yáng)出來了是白天還是晚上呢,?那夜晚是誰出現(xiàn)的呢,?
今天老師請(qǐng)了兩位小客人,,請(qǐng)你們看看他們是誰?(出示太陽(yáng)道具)
小結(jié):太陽(yáng)出來了白天,。
二,、完整欣賞詩(shī)歌,感受詩(shī)歌,。
引導(dǎo)語(yǔ):今天這兩位小客人給我們帶來了一首好聽的詩(shī)歌,,名字叫《太陽(yáng)和月亮》,我們一起來聽一聽,。(教師邊播放音樂,,邊展開ppt,朗誦詩(shī)歌)
太陽(yáng)出來了,,小鳥醒來了,,小樹醒來了,小朋友醒來了,,白天真熱鬧,!
月亮出來了,小草睡著了,,小花睡著了,,小朋友睡著了,黑夜靜悄悄,。
1,、感受詩(shī)歌意境
提問:有哪位聰明的.小朋友告訴老師詩(shī)歌名字叫什么呀?你都聽到了什么呢,?
2,、無伴奏朗誦,感知詩(shī)歌內(nèi)容
引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友在仔細(xì)聽聽看,,到底是誰醒來了,?誰睡著了呢?
提問:還有誰醒來了,?大家都醒來了白天是怎么樣的呢,?
小結(jié):小鳥、小樹,、小朋友醒來了,,白天可真熱鬧啊,!
提問:那月亮出來了,,誰睡著了?黑夜是怎樣的呢?
小結(jié):月亮出來了,,小花,、小草、小朋友都睡著了,,黑晚靜悄悄的,。
三、結(jié)合圖片,,朗誦詩(shī)歌
引導(dǎo)語(yǔ):請(qǐng)小朋友們邊看圖片邊用好聽的聲音把這首詩(shī)歌完整的念一遍,。
1、出示白天背景圖,,引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌第一段,。
提問:白天很熱鬧,那我們可以怎樣念詩(shī)歌呢,?
小結(jié):白天熱鬧的時(shí)候要大聲,。
2、出示夜晚背景圖,,引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌第二段,。
提問:靜悄悄的夜晚,我們又該怎樣念詩(shī)歌呢,?
小結(jié):夜晚靜悄悄的,,要小聲、輕輕的念,。
3,、搭配動(dòng)作進(jìn)一步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
創(chuàng)編詩(shī)歌動(dòng)作
引導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在考考小朋友哦,,小鳥醒來是什么樣子的動(dòng)作呀,?那小樹、小朋友呢,?小草,、小花、小朋友睡著了是什么動(dòng)作的呢,?
肢體動(dòng)作搭配詩(shī)歌
引導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,現(xiàn)在我們用好聽的聲音配上好看的動(dòng)作再來念一遍詩(shī)歌,。
四,、發(fā)揮想象,擴(kuò)展內(nèi)容
1,、結(jié)合提問,,啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)拓展詩(shī)歌內(nèi)容。
提問:誰知道現(xiàn)在是白天還是晚上呢?那白天除了小鳥,、小樹,、小朋友你覺得還有誰也睡醒了呢?
引導(dǎo)語(yǔ):那我們把小貓,、小猴,、小雞用這首好聽的詩(shī)歌來念一念。
2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)詩(shī)歌,。
引導(dǎo)語(yǔ):那小貓、小猴,、小雞可以用什么動(dòng)作表演呢,?動(dòng)腦筋想一想,我們邊念詩(shī)歌邊配上好看的動(dòng)作,。
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇八
1.讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,。
2.發(fā)展幼兒語(yǔ)言的能力。
3.培養(yǎng)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來朗誦兒歌,。
磁帶,、掛圖、頭飾,。
1.引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),。
教師:看,這位新朋友是誰啊?是太陽(yáng)啊,,我們還有一位新朋友沒出來,,小朋友們還想不想認(rèn)識(shí)它啊?
教師:那今天呢,老師給小朋友們帶來的兩位新朋友就是太陽(yáng)和月亮,。
2.引入
(1)教:小朋友,,太陽(yáng)哥哥和月亮弟弟每天都在做游戲,它們做的游戲可好玩啦,,你們想不想玩啊?
(2)教:老師也想玩這個(gè)游戲,,我們一起玩好不好(教師介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項(xiàng))(邊玩邊播放磁帶《太陽(yáng)和月亮》)
(3)讓幼兒帶著問題玩二次游戲。
教:小朋友,,你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,,知道我們錄音機(jī)中播放這首兒歌的題目是什么嗎?它們中出現(xiàn)了誰呢?它們都在做什么呢?那現(xiàn)在呢,老師請(qǐng)小朋友們?cè)偻嬉淮巍独销椬叫‰u》的游戲,。
3.讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌《太陽(yáng)和月亮》
(1)提問幼兒在玩游戲的過程中,,兒歌的題目是什么?兒歌中都有誰?它們都在做什么?
教:小朋友們,剛剛我們又玩了一遍《老鷹捉小雞》的游戲?,F(xiàn)在,,有哪位小朋友可以告訴我兒歌的題目是什么?它們中有誰?它們都在做什么?老師再播放一遍這首兒歌,。這次,小朋友們要注意聽,,看看之前我們說的答案對(duì)不對(duì),。(再播放一遍兒歌,邊放邊與幼兒復(fù)習(xí)兒歌中出現(xiàn)的內(nèi)容),。
(2)教師出示掛圖,,讓幼兒進(jìn)一步了解兒歌《太陽(yáng)和月亮》。
教:老師這里有一幅圖,,想請(qǐng)小朋友們幫我看看它上面有哪些東西啊?太陽(yáng)都是什么時(shí)候出來的'啊?月亮呢?
教:哦!因?yàn)榘滋焯?yáng)哥哥出來的時(shí)候,,月亮弟弟還沒睡醒呢,等到晚上月亮弟弟出來的時(shí)候,,太陽(yáng)哥哥又去睡覺了,。可是太陽(yáng)哥哥又想見到月亮弟弟,,所以它們呀“跑來又跑去,,從東逼到西”。老師把這著兒歌給抄了出來,,還給它編上了一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,,我想請(qǐng)小朋友和老師一起來練習(xí),好不好?
讓幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來表演兒歌《太陽(yáng)和月亮》(請(qǐng)兩,、三個(gè)小朋友上來表演,,教師在旁邊提示,之后再讓全體幼兒共同表演最后一次兒歌)(給上來表演的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)),。
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇九
1,、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,體驗(yàn)詩(shī)歌帶來的不同意境,。
2,、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地誦讀,。
3,、嘗試用“xx醒來了”、“xx睡著了”說一句話,。
1,、兩段不同風(fēng)格的音樂(《森林狂想曲》,《搖籃曲》),。
2,、圖片若干。
一,、導(dǎo)入
1、聽音樂入室(播放《森林狂想曲》)兩個(gè)特殊的小客人。
2,、出示圖片太陽(yáng)
3,、出示圖片月亮
二、欣賞理解兒歌
1,、朗讀兒歌
2,、誰出來了?
3,、太陽(yáng)出來了,,小鳥醒來了,小樹醒來了,,小朋友醒來了,,白天怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來說:白天真熱鬧,。)
教師:我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”,。我們一起來說說這句話“白天真熱鬧”。
4,、瞧,,月亮出來了,誰睡著了,?
5,、月亮出來了,小花睡著了,,小草睡著了,,小朋友睡著了,夜晚怎么樣呀,?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽的話來說:夜晚靜悄悄,。)
教師:我們可以用一句好聽的話來說“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”,。
1,、教師朗誦
2、一起朗讀
3,、小朋友念得可真好聽,,白天真熱鬧,我們用什么樣的聲音來念好聽,?幼兒和教師一起念,。
4、小朋友們讀得可好聽了,,那月亮出來了,,夜晚靜悄悄,,我們要用什么樣的聲音來念好聽?幼兒和教師一起讀,。
5,、小朋友讀得真好,現(xiàn)在我們一起連起來讀一讀,,注意太陽(yáng)出來了要用響亮的聲音來讀,,月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。
6,、孩子們讀得真好,,聽得老師心里真高興,如果加上動(dòng)作來讀會(huì)更好聽的,,孩子們我們站起來配上你喜歡的動(dòng)作來試試吧,,小朋友準(zhǔn)備好了嗎?
7,、師幼共同完整地用動(dòng)作來表演,、朗誦詩(shī)歌。
1,、咦,,太陽(yáng)出來了,還有誰醒來了,?
2,、月亮出來了,還有誰睡著了,?(引導(dǎo)幼兒用“醒來了”“睡著了”說一句話,。)
3、小朋友們說得真好,!還引來了許多動(dòng)物朋友,,它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來了的,睡著了的,;等會(huì)你拿到以后和你的.好朋友說一說,,如果是醒來了的就貼在太陽(yáng)的身邊,如果是睡著了的就貼在月亮的身邊,。
4,、幼兒找一找,說一說,,貼一貼,。
5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌,。
現(xiàn)在是白天還是晚上,,一起出去和太陽(yáng)玩游戲把
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇十
1,、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,,如:太陽(yáng),、月亮是地球的好友。
2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
1,、地球儀一個(gè),,手電筒一只,放大鏡一面,,黑色紙片一張,。
2、宇宙圖片一張,。
讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友,。
知道地球、太陽(yáng),、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),,地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開,。
一,、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣,。
師問:
1,、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么,?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]
2,、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢,?為什么,?
小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),,地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),,它們一直都不離開。
二,、介紹太陽(yáng)
1,、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分
師問:地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間,?(一年)你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)
小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,,背向太陽(yáng)的一面是黑夜,。
2、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,,介紹同樣的作用,。
師問:太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物,、植物得以生存,,你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎?
(太陽(yáng)灶,;太陽(yáng)船,;太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi),;太陽(yáng)能熱水器,;太陽(yáng)能還可用來發(fā)電……)我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧?。ㄔ谔?yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
三,、介紹月亮
師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),,晚上,,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發(fā)光嗎,?
(月亮本身不會(huì)發(fā)光,,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的'光。)
四,、延伸活動(dòng)
師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,,你能說出它們的名字嗎?(金星,、水星,、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索,。
本節(jié)課準(zhǔn)備充分,,學(xué)生很感興趣,教學(xué)效果很好,,只是在幼兒創(chuàng)編表演時(shí),,教師應(yīng)該提供動(dòng)物、植物、人物的卡片,,這樣創(chuàng)編的詩(shī)歌更接近原詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),,使幼兒的思路更廣闊。幼兒在學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌時(shí),,教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣來朗誦白天和黑夜,,讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同,感受朗誦詩(shī)歌時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)出詩(shī)歌的意境,。
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇十一
1,、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,,如:太陽(yáng),、月亮是地球的好友。
2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
3,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言,、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4,、學(xué)會(huì)積累,,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種,。
1,、地球儀一個(gè),手電筒一只,,放大鏡一面,,黑色紙片一張。
2,、宇宙圖片一張,。
讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。
知道地球,、太陽(yáng),、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),,它們一直都不離開,。
一、出示宇宙圖,,引起幼兒的興趣,。
師問:1、小朋友們,,你們知道在神秘的太空中有什么,?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]2,、在太空中有那么多的星球,他們之中誰是地球的好朋友呢,?為什么,?
小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),,地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),,它們一直都不離開。
二,、介紹太陽(yáng)
1,、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分師問:地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間,?(一年)你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)
小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,自己也在自轉(zhuǎn),,地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,,背向太陽(yáng)的一面是黑夜。
2、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,,介紹同樣的作用。
師問:太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,,溫暖的陽(yáng)光能使地契上的'動(dòng)物、植物得以生存,,你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎?
(太陽(yáng)灶,;太陽(yáng)船,;太陽(yáng)能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi),;太陽(yáng)能熱水器,;太陽(yáng)能還可用來發(fā)電……)我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),,瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧?。ㄔ谔?yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
三、介紹月亮
師問:月亮也是地球的好朋友,,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),晚上,,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發(fā)光嗎,?
(月亮本身不會(huì)發(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光,。)
四,、延伸活動(dòng)
師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說出它們的名字嗎,?(金星,、水星、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索,。
本節(jié)課準(zhǔn)備充分,,學(xué)生很感興趣,,教學(xué)效果很好,只是在幼兒創(chuàng)編表演時(shí),,教師應(yīng)該提供動(dòng)物,、植物,、人物的卡片,這樣創(chuàng)編的詩(shī)歌更接近原詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),,使幼兒的思路更廣闊,。幼兒在學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌時(shí),,教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣來朗誦白天和黑夜,讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同,,感受朗誦詩(shī)歌時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)出詩(shī)歌的意境,。
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇十二
1、向幼兒介紹太空有許多星球,,他們都是朋友,,如:太陽(yáng)、月亮是地球的好友,。
2,、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
3,、能在情景中,,通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果,。
4,、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
1,、地球儀一個(gè),,手電筒一只,,放大鏡一面,黑色紙片一張,。
2,、宇宙圖片一張。
1,、讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友,。
2、知道地球,、太陽(yáng),、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),,它們一直都不離開,。
出示宇宙圖介紹介紹延伸
引起興趣-->太陽(yáng)-->月亮-->活動(dòng)
一、出示宇宙圖,,引起幼兒的興趣,。
師問:
1、小朋友們,,你們知道在神秘的太空中有什么,?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]
2、在太空中有那么多的星球,,他們之中誰是地球的好朋友呢,?為什么?
小結(jié):月亮離地球最近,,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),,地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開,。
二,、介紹太陽(yáng)
1、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分
師問:
1,、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)
2,、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分,?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)
小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,自己也在自轉(zhuǎn),,地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,,背向太陽(yáng)的一面是黑夜。
2、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,,介紹同樣的作用。
師問:
1,、太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球,,溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存,,你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎,?(太陽(yáng)灶;太陽(yáng)船,;太陽(yáng)能電池可用于手表,、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽(yáng)能熱水器,;太陽(yáng)能還可用來發(fā)電……)
2,、我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn),瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧?。ㄔ谔?yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
三,、介紹月亮
師問:月亮也是地球的好朋友,它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn),,晚上,,我們可以看到皎潔的月亮,那么月亮他本身回發(fā)光嗎,?
(月亮本身不會(huì)發(fā)光,,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。)
四,、延伸活動(dòng)
師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,,你能說出它們的名字嗎?(金星,、水星,、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索,。
這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課,。通過觀察一些精彩的太陽(yáng)圖片來討論認(rèn)識(shí)太陽(yáng),這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng),,正是利用了豐富的`網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn),。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來了很大幫助,可是它也不是唯一的教學(xué)手段,,自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無法取代的,。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起,才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有趣,。
小百科:太陽(yáng)是太陽(yáng)系的中心天體,,占有太陽(yáng)系總體質(zhì)量的99.86%。太陽(yáng)系中的八大行星,、小行星,、流星、彗星,、外海王星天體以及星際塵埃等,,都圍繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而太陽(yáng)則圍繞著銀河系的中心公轉(zhuǎn),。
大班太陽(yáng)和月亮教案設(shè)計(jì)意圖 大班語(yǔ)言太陽(yáng)和月亮篇十三
教學(xué)主目標(biāo):大膽參與活動(dòng),,在指導(dǎo)下完整學(xué)習(xí)短句:××醒來了,××睡著了,。理解詞語(yǔ):熱鬧,、靜悄悄
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):能大膽說詩(shī)文,,理解詞匯,、熱鬧、靜悄悄,。用輕重不同的語(yǔ)氣區(qū)分白天,、晚上的氣氛。
1,、 直接導(dǎo)入:提問:“小寶寶在干什么,?“(睡覺)所以我們要小聲一點(diǎn)。別把小寶寶吵醒了,。
2,、 天黑了月亮出來了,我們的.小寶寶睡覺了,,你們想一想還有誰睡著了,?(引導(dǎo)幼兒把話說完整,××睡著了)你們看看現(xiàn)在這里面誰睡著了,?(小鳥,、小花、小朋友~,,大家都睡著了)
3,、 都睡著了夜晚是什么樣的?睡覺的時(shí)候沒有聲音,,請(qǐng)小朋友用一個(gè)好聽的詞來說一說,。(安靜、靜悄悄)老師這有一張靜悄悄的圖片。提問:“有人嗎,?有聲音嗎,?”這就叫靜悄悄。
4,、 太陽(yáng)出來了,,睡醒來了?咱們一起來看看睡醒來了,。大家都醒來了,,非常非常熱鬧,。什么叫熱鬧,?出示圖片,觀察什么叫熱鬧,。說明熱鬧是叫人高興的事情,。
5、 這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽的詩(shī)文,,詩(shī)文的名字是《太陽(yáng)和月亮》教師朗誦詩(shī)文內(nèi)容,。
請(qǐng)幼兒分角色朗誦詩(shī)文。