在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

中小學生作文大賽 中小學生作文收評系統(tǒng)篇一

兩年前的這個時候，我們即將分別,。那一張張稚嫩的臉上雖然掛著笑臉，心里卻是依依的不舍,。

清楚記得我們一起過的最后一個“六一”節(jié),，本想再一起瘋狂一次，卻在離別的傷感下沉默了,。那一次,，成為我在7班里印象最深刻的遺憾。

今天的.我們,，已經擁有了自己的新生活,。望著畢業(yè)照中表情各異的我們，想想那時無憂無慮,、異想天開的我們,，心中不免彌漫著一種懷念又傷感的情感。多想再看見你們,，看看

我那親愛的同學們是否過得快樂,、幸福。只是我很清楚,，要讓60張臉再聚在一起是不可能的事了,。過去那些美好的畫面只能是回憶了。

我得承認,，時間這東西是很快的,。那樣匆匆地流逝，讓我還來不及享受這份與你們相處的快樂,，它便將我們分開了,。“天下沒有不散的宴席”,，這句老話我現(xiàn)在才深刻明白,。

在這兩年未見的日子里，經歷了許多事,，心智也比兩年前要成熟,?？晌耶吘惯€是個未成年的少女，帶著這種半熟的心態(tài),，再看看過去,，又沉浸在那種心情中不能自拔。于是,，我現(xiàn)在才明白,，時光帶給我的只有對7班那段沒好日子深深的回憶。

生活還是要繼續(xù),，待我重整行李后,，我還是要踏上生活的旅程。沒有太多時間讓我去念舊,，我便決定將這份永久的,、純真的同學情誼輕輕地埋在我的心里，等我多年后再來細細品味,，那種感覺一定會更特別,。

于是，寫下此文,，來紀念我生命中那段美好的回憶,，那些7班的人，那所有值得懷念的一切,。

中小學生作文大賽 中小學生作文收評系統(tǒng)篇二

記得什么時候,，說過“人生是一次漫長而又短暫的旅途?！倍F(xiàn)在,，卻覺得生命如雨。

淅淅瀝瀝,，淅淅瀝瀝……雨打在瓦片上,，打在樹梢上，落入泥土里,，落入池水中,，滿世界都有她，都有淅瀝,，淅瀝的聲響,。

微風過處，吹斜了這碩大的雨簾……

生命毫無征兆的,，赤條條的出現(xiàn)在這個大千世界上,，有著最初的純純的美，但迎接她的,，是無盡的迷?！?/p>

如置身于通往無底的深淵的隧道中,，好像什么都做不了，只能任由重力的作用,，垂直著下沉,，下沉，再下沉……

忽而狂風大作,，電閃雷鳴,，滔天的暴雨滂滂沱沱撲來，彈動屋瓦的'驚悸騰騰欲掀起……

嶙峋的巖壁,，磨破了衣衫,，還有的，甚至滲出血滴,，在凄楚的足以令人窒息的空氣中,，又漸漸凝結，凝固……

無意間,，一塊凸起的巖石落入眼中，沒有片刻的猶豫,，一躍而落上那“救命石”,，舔那傷口……仰首望去，煙霧繚繞,，不見山頂,。

慢慢地，慢慢地,，風止住了,，雨停下來了，只留下一片天潮濕地潮濕,，忽地,，東方架起了一座七彩橋，美得令人詫異,，美得有些不真實,。

那早已磨出鮮血的雙手，依舊執(zhí)著的攀爬著,，攀爬著,，空氣中彌漫開那血腥氣……終于，到頂了,，成功了,，站在這山頭，“一覽眾山??！”

中小學生作文大賽 中小學生作文收評系統(tǒng)篇三

敬愛的老師,，親愛的同學們：

大家好 ！今天我演講的題目叫祖國在我心中,。

我們是祖國的花朵,，祖國的未來。每當星期一的早晨,，當我們仰望那緩緩升起的五星紅旗時,，我在心里暗暗地說：“祖國，你在我心中,！”

我們等待了整整一百年的奧運會終于在二零零八年八月八日舉行了,。這也是我們第一次舉辦奧運會，這也說明我國的水平增強了,。

我在電視上看見我國的健兒們一個又一個地獲得了金牌,，當我看到五星紅旗一次又一次地緩緩升起時，我在心里暗暗地說：“祖國,，您太偉大啦,！”

在九月二十五日，我國的“神舟七號”載人航天飛船在九點一十分飛向太空,。這一次和其它次不同,，因為這一次宇航員叔叔們將走出飛船，踏入太空,，在太空中漫步,。這時我在心里暗暗地說：“祖國，我為您自豪,！”

我們的祖國,，是多么美麗啊,！一座座翠綠的山,，一條條清澈的河流。那一望無際的草原,，那巍峨峻拔的.高原,，那碧波環(huán)抱的寶島，把祖國的青春都呈現(xiàn)在我們面前,。

我愛你,，祖國！我們會記得您的功勞,。同學們,，讓我們一起手牽手，為祖國的未來做出偉大的貢獻吧！

謝謝大家 ,！

中小學生作文大賽 中小學生作文收評系統(tǒng)篇四

世界上有好多好多的筆,，各式各樣的都有。

有一支很可愛的自動筆,，它高高的,，有十一或十二歲的小朋友把中指和大指撐開來那么長，大概有十六厘米,。頭上是一個小黃人,，按動的地方不在筆頭，而在筆的中間,，只要一按,，下面的筆芯就會長出一小節(jié)。這只筆跟一根棒差不多,，比棒應該還要粗一點,。整只筆都是綠色的，只有小黃人的頭是黃色的,，你看到了一定會毫不猶豫的買下,。

這支自動筆的筆芯是零點五的，當你把這支筆里的筆芯用完的時候,，你必須同樣用零點五的筆芯裝進筆里,，要不然的話這根筆芯會鉆不出來。你只要把頭上的小黃人拔出來,，然后把筆芯裝進像管子一樣的里面，再把小黃人重新裝好,，按幾下按動的地方,，等到筆芯鉆出來，你就又可以重新寫字了,，這樣很方便,。

筆有好多種，如鉛筆,、自動鉛筆,、圓珠筆、中性筆,、可擦筆,、毛筆和紅筆……

筆也可以分為兩大類：一種是常見的硬筆；一種是軟筆,。

每個人用的筆幾乎都不一樣,，比如上課有三十幾個人時，你就會發(fā)現(xiàn)五顏六色的筆,，有藍的,、黑的`,、綠的、紅的,、白的……

形狀也不一樣,，有高的、有矮的,、有細的,、有粗的，有筆頭尖的,，也有筆頭圓圓的……形狀各異,，這些筆都讓我看得眼花繚亂。

像自動鉛筆,、鉛筆,、圓珠筆、中性筆之類的都是大部分學生做作業(yè),、做筆記的,；可擦筆就不能寫一些重要文件；紅筆有時也是做筆記或改作業(yè)的,；毛筆現(xiàn)在就成了學生,，學寫毛筆字，就不一一說明了,。

自動鉛筆和中性筆有很大的不同,，鉛筆寫出來的顏色淡，而且是用橡皮擦的,；而中性筆寫出來的顏色濃,，可以用修正帶，修正液,、修正貼,、透明膠等等的東西擦。

筆有好多好多,，說也說不完,。

中小學生作文大賽 中小學生作文收評系統(tǒng)篇五

某地一個初中學生，悶坐一下午,，寫不出一篇完整的周記,。家長看不下去，請求老師將周記換成命題作文,；說有了題目就有了范圍,，孩子比較容易找到思路，而且這也有助于提高應試的作文水平。結果,，中學生抒發(fā)心靈的周記,，紛紛變臉成了作文。教師們對此感到很無奈,。

按理說,，周記比作文容易寫。周記無拘無束,，可以信馬由韁放開了寫,。中學生正是靈動活潑、情緒飛揚的年紀,；一星期有個釋放心靈,、抒發(fā)性情的周記作業(yè)，本該是何樂而不為的好事,。結果,，卻成了托腮幫，咬筆頭,，憋上半天也無話可說的苦事,。而且，人人叫苦,，家長叫停,；最后，還真的被作文取代,，偃旗息鼓,，不寫了之。

正因為周記直錄生活,，直抒性情,。周記的遭遇，反映的正是學生的遭遇,。如果一切都圍繞著“應試”轉,，學校的意義僅在于教室,，家的意義僅在于寢室,，而教室與寢室又都淹沒在題海中。老師只成了教讀的人,，同學只成了伴讀的人,，家長只成了催讀的人。除了讀書,，還是讀書,，這樣的生活，可以記上一周，記上兩周,，又如何三周,、四周……沒完沒了地記下去？周記,，當然只能無疾而終,。

周記，首先是學生自己的心聲,；交給了老師,，就成了學生與老師的對話；要是再被父母看到,，就有可能是學生與家長的對話,。學生雖然承受著學業(yè)的重負，心聲總是有的,；越是感到壓抑,，應該越有傾訴的欲求。但這些話恐怕只能擱在心里,，既不敢跟老師說,，更不敢給父母看。尤其當老師天天給學生念叨中考,、高考的倒計時,，家長天天追問考試的成績與排名，學生縱有心里話,，還怎么敢寫入周記呢,？

作文倒是好寫了，尤其是話題作文,，空之又空,，玄之又玄，寫什么“位置與價值”,，寫什么“情理之中與意料之外”,，寫什么“遠與近”……看似哲理兮兮，實則虛無一物,，上不著天,，下不著地，當然不關國計民生的一絲痛癢,。只需記幾件富有寓意的軼事,，背上幾段高深莫測的'名言，再把幾類結構變過來變過去地弄熟……寫作的范圍就有了,，應試的能力就有了,，作文也就變得比周記好寫了,。

只是這樣一來，學生的作文,，就有可能成為不接地氣的虛文,，成為不吐心聲的偽文。消失的雖然只是周記,，但日漸逼仄的卻是學生的生活天地,，日漸扭曲的卻是師生的情感交流。對漸行漸遠的周記,，該深情地呼喚一聲：“歸來兮,！”為了讓寫周記不成為學生的苦事，要為學生留一方天地,，要給學生說真話的權力,。如果這個吐露心聲的渠道真的關閉了，學生的心靈就更需要有個出口,。那就容許他們有自己的qq吧,，讓他們在同齡人中多些交流；提倡他們建立自己的博客吧,，率性而為的才可能是活的文字,！