無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

中小學(xué)生作文大賽 中小學(xué)生作文投稿平臺篇一

突然,，我的頭被打了一下（我坐在第一排，第一個被發(fā)現(xiàn)）——老師來了,，大家都安靜下來了。老師很生氣：“說話的人站起來,！”全班只剩下幾個是沒站的,，不是她們沒說話，是她們怕被老師罵,。

我們都站著，不說話,，老師看到班干部中只有我和我后面的站起來了，就走過來對我們說：“你們還想不想當(dāng)班干部啦,？看到同學(xué)都在說話,，不管管他們,，而是和他們一起說！”我們個個低下了頭,。老師發(fā)給那些坐著的每人一張?jiān)嚲恚謱ξ覀冋f：“你們考試也別考了,，給我站著，好好反思一下,！”我心想：作為班干部，我不但不阻止他們說話,，還和他們一起說話，真是太不應(yīng)該了,，我以后上課一定不會再隨便說話了。

轉(zhuǎn)眼間就下課了,，我們都排隊(duì)去吃午飯,。吃完午飯后回到教室，我后面的人就對我說：“我們寫保證書,，說以后上課再也不隨便說話了好不好？”“好主意,，或許老師會原諒我們的，叫上鄒**一起寫吧,！”我高興地說。我后面的人說：“我叫過她了,，她不去，還說我傻呢,！”“哦，那就算了,，我們寫?！蔽艺f。于是我們就各自寫了保證書,，交到了老師那兒去。老師見后,，欣慰地一笑,，說：“好了,，回去吧,！”我心想：回去？是不是老師嫌我們字?jǐn)?shù)太少,？平時老師規(guī)定要寫500字的,，可我們現(xiàn)在，一兩百字吧,；那老師干嗎笑啊,？伴著這些疑問,，又上課了。我們又都自覺地站了起來,。

過了一會兒，老師來了,，叫我和我后面的人領(lǐng)了試卷坐下去了。接著,，老師說道：“站著的人每人寫一份保證書，300字,！”我們這才明白過來。過了大概半個小時,，所有同學(xué)都坐下了，因?yàn)樗麄兌紝懲炅吮ＷC書,。

下課后，許多同學(xué)走過來,，對我們說：“老師好偏心啊,！看你們是班干部就叫你們坐下，切,！”“才沒有呢，我們主動寫了保證書老師才讓坐下的,，你干嗎不主動寫呀！”我反駁道,。他們都沒話說了。

這件事是我小學(xué)六年級的時候發(fā)生的,，老師從來沒打過我,，可是那次，老師卻重重地打了一下我的頭,，看得出來，老師很生氣。直到那天,，我才明白：不管老師有沒有來，上課時都是不能說話的,。

中小學(xué)生作文大賽 中小學(xué)生作文投稿平臺篇二

中小學(xué)生戀愛已不是什么新鮮的話題。就此話題教育界專家,，各級團(tuán)委以及社會各界都很傾注?？墒牵Ч褪遣幻黠@,。尤其是我們教師倍感頭痛,，屢禁不止而且還層出不窮，大有樹欲靜而風(fēng)不止的態(tài)勢,。真是“野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生”啊。

中小學(xué)生戀愛是由生理變化而產(chǎn)生的一種心理發(fā)展過程,，也是一種渴望學(xué)到的知識,。這和我們小時候看到比自己大一些的人背著書包去上學(xué)，因此也有一種讀書的愿望和沖動,，幻想上學(xué)和讀書一樣。上學(xué)了,，從書本上學(xué)到一些知識,，了解一些社會就開始分化，有人不喜歡讀書，有人喜歡讀書,，有人熱愛讀書,，有人就干脆不讀書了。學(xué)生戀愛在不同的家庭背景下,，在社會環(huán)境影響下，因此也會有所變化,。這就取決于家庭,、學(xué)校、社會對愛的認(rèn)知,。當(dāng)我們把愛當(dāng)著神秘的東西時，特別是性問題看成是神秘的時候,，越就無法正確引導(dǎo)學(xué)生，而學(xué)生越就要去嘗試,，越想得到這方面知識,。因?yàn)檫@是一種興趣而引發(fā)出來的力量。

幾千年的中國封建社會對性實(shí)施禁錮,，到頭來還不是有許多風(fēng)流事，為當(dāng)時人和今人所不齒,。時代發(fā)展到今天,，各個時期也有“掃黃”“打非”而黃非就沒有了？事實(shí)上,，各個時期就沒有禁掉過。那么,，我們就要面對現(xiàn)狀，以科學(xué)的觀點(diǎn)對待中小學(xué)生的戀愛問題,，切實(shí)做到有利于他們健康成長。

教育部門要會同衛(wèi)生部門,，編寫出性知識的教材,；

社會管理部門要與意識形態(tài)領(lǐng)域合作，制定性道德規(guī)范和有關(guān)法律,；

家庭要引導(dǎo)孩子正確對待戀愛；

學(xué)校,、教師要對學(xué)生進(jìn)行性知識教育,，引導(dǎo)他們處理好學(xué)業(yè)、事業(yè)(前途,、理想)與愛情的關(guān)系。

只有這樣,，社會才能和諧，個人才能健康和幸福,。

中小學(xué)生作文大賽 中小學(xué)生作文投稿平臺篇三

一天，我正聚集會神地看著書,。突然，隨著一縷輕煙,，一位神仙朝我飄來,。他遞給我一粒膠囊,，并說,，無論把什么東西放進(jìn)去，無論多少年后,，膠囊中的東西都不會改變,。說完，他又化作一縷青煙飄走了,。

我以為這只是南柯一夢，但一個發(fā)著金色光芒的膠囊真的出現(xiàn)在我的視線中,。這不就是夢中的時光膠囊嗎,？我驚喜萬分,，準(zhǔn)備把心愛的東西裝進(jìn)去,。可是時光膠囊的空間有限,，我到底該裝什么呢？

正在冥思苦想之際,，窗外傳來了孩子們的嬉笑聲。我眼睛一亮,，對,！就把快樂裝進(jìn)去,！我對膠囊說：“膠囊，膠囊,，我想把快樂裝進(jìn)去,！”話音剛落，只見一道耀眼的金光閃過,，快樂便倏地進(jìn)入了膠囊中。我小心翼翼地將膠囊埋在屋邊的大樹底下,。

若干年后,，我已是一個成功之士，整天為事業(yè)而操勞奔波,，甚至連短短的休息時間也沒有,。我非常富有,，但卻沒有了快樂和自由?；貞浲拢也挥傻脽o奈地嘆了口氣,。這時,，我忽然想起了以前埋在樹下的時光膠囊，有了一種想拼命挖出它來的沖動,。

挖出時光膠囊時，我臉上的興奮難以描寫,。我急切地打開膠囊，只見又是一道耀眼的金光,。我朝里看，卻并沒有發(fā)現(xiàn)“快樂”,，只有一張小紙條，上面寫著：“快樂就在心中,?！?/p>

我傻傻地呆了半天,，忽然恍然大悟：我們何必為了財(cái)富和榮譽(yù)而把自己關(guān)進(jìn)一個精神的牢籠中昵？此時此刻,，我真的明白了快樂的含義。

我請了一段長假,，跑到一個無人知曉的地方,，為的是讓自己那顆浮躁的心能盡快地平靜下來……

其實(shí),，快樂并非來自財(cái)富或成功,；其實(shí),，快樂就在我們每個人的心中。

中小學(xué)生作文大賽 中小學(xué)生作文投稿平臺篇四

我們是祖國的花朵,，是祖國的未來，建設(shè)中國的任務(wù)要靠我們這一代人來接續(xù),，所以，我們要珍惜自己,。但是，每年因交通安全,、各種災(zāi)難和疾病的“阻攔”，使很多中小學(xué)生失去生命,，這可是一筆重大的損失。

看了《中小學(xué)生安全和傳染病防治教育》節(jié)目后,，我深刻地認(rèn)識到，避免損失的最好手段是預(yù)防,，現(xiàn)在我把預(yù)防各種交通事故和災(zāi)難、疾病的方法歸納成以下幾點(diǎn)：

1. 當(dāng)學(xué)校有地震發(fā)生時,，頭腦要保持冷靜，不要慌張,，要用書包保護(hù)頭部，可以躲到桌子底下,，等地震停止時,，快速跑到空曠的地方去。

2. 我們要遠(yuǎn)離傳染病人,，不與他接觸，說話,。要多開窗通風(fēng)、講究個人衛(wèi)生,、開展戶外運(yùn)動,。

3. 當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，我們要懂得自救和同時撥打119,?；馂?zāi)時,，要用濕毛巾折成8層捂住口鼻,，彎腰，沿墻逃生,。

4. 讓我們了解交通法規(guī)和法則，認(rèn)識交通標(biāo)志,。還講了步行安全，騎車安全,，乘車安全。

通過這個節(jié)目,，我學(xué)會了許多保護(hù)自身安全、防治傳染病的知識,，懂得了如何在緊急情況下自救,，真是受益非淺。

中小學(xué)生作文大賽 中小學(xué)生作文投稿平臺篇五

經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),，如果有老人摔倒在地，55.6%的人選擇直接走開;23.4%的人會選擇找到證人之后再扶;12,。6%的人則選擇撥打110;僅有5。4%的人選擇毫不猶豫的主動扶起老人,。

為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?

原來是因?yàn)楝F(xiàn)在的“碰瓷”事件太多,，弄得人們不得不防,，甚至不知道該如何是好：如果扶了，那么對方訛詐自己怎么辦?如果不扶,，道德與心靈上又會受到譴責(zé),。那么,，對于這種事件我們又該如何去面對呢?

在我個人看來,，對于“老人摔倒扶不扶”這個問題,，其中心點(diǎn)在于人們對于這種“碰瓷”事件的處理方法,，當(dāng)然，其中有一部分的原因和道德有關(guān),。

為了塑造一個和諧而道德的社會，對于摔倒的老人我們也不可以不管不顧,，而且“碰瓷”事件也不是百分百會發(fā)生的，所以我們需要一個來解決此類事情的好方法：

一,、老人摔倒，我們不應(yīng)該馬上去扶,，應(yīng)該迅速上前詢問傷勢，觀察老人的狀態(tài),。因?yàn)楹芏嗷加屑膊〉牟∪说故遣豢梢噪S便攙扶的,，會導(dǎo)致病人的二次受傷，如果老人當(dāng)時發(fā)生了骨折等情況,，你的好心攙扶就有可能導(dǎo)致病情的惡化,，在這樣的情況下，絕不能輕易移動。

二,、我們應(yīng)該迅速觀察老人的傷勢之后再決定下一步應(yīng)該如何進(jìn)行。如果老人傷勢并無大礙,，他不需要攙扶也能夠站起來;如果老人傷勢較重，那么,，你就應(yīng)該聯(lián)系老人的家屬并及時聯(lián)系警察和救護(hù)車,，讓他得到更專業(yè)的救護(hù)。

在這一過程中,，你可以不攙扶老人，但是你完全可以選擇守護(hù)在老人身旁,，替他遮陽擋雨，遞上水,，保護(hù)老人的安全，做你力所能及的事情,，而不是簡單的攙扶，這才是正確的選擇,。

要知道，對于摔倒的老人,，要“敢扶”也要“會扶，”對于此類事件我們要按情況處理,，不應(yīng)拘泥于老的處事方法，要有一定的應(yīng)變能力,，這樣才可以造就美好社會。

以上是我的論點(diǎn),，謝謝!