在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

中小學(xué)生作文大賽 中小學(xué)生作文收評(píng)系統(tǒng)篇一

有一支很可愛(ài)的自動(dòng)筆,，它高高的,，有十一或十二歲的小朋友把中指和大指撐開(kāi)來(lái)那么長(zhǎng)，大概有十六厘米,。頭上是一個(gè)小黃人,，按動(dòng)的地方不在筆頭，而在筆的中間,，只要一按,，下面的筆芯就會(huì)長(zhǎng)出一小節(jié)。這只筆跟一根棒差不多,，比棒應(yīng)該還要粗一點(diǎn),。整只筆都是綠色的,，只有小黃人的頭是黃色的，你看到了一定會(huì)毫不猶豫的買(mǎi)下,。

這支自動(dòng)筆的筆芯是零點(diǎn)五的,，當(dāng)你把這支筆里的筆芯用完的時(shí)候，你必須同樣用零點(diǎn)五的筆芯裝進(jìn)筆里,，要不然的話(huà)這根筆芯會(huì)鉆不出來(lái),。你只要把頭上的小黃人拔出來(lái)，然后把筆芯裝進(jìn)像管子一樣的里面,，再把小黃人重新裝好,，按幾下按動(dòng)的地方，等到筆芯鉆出來(lái),，你就又可以重新寫(xiě)字了,，這樣很方便。

筆有好多種,，如鉛筆,、自動(dòng)鉛筆、圓珠筆,、中性筆,、可擦筆、毛筆和紅筆……

筆也可以分為兩大類(lèi)：一種是常見(jiàn)的硬筆,；一種是軟筆,。

每個(gè)人用的筆幾乎都不一樣，比如上課有三十幾個(gè)人時(shí),，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)五顏六色的筆,，有藍(lán)的、黑的,、綠的,、紅的、白的.……

形狀也不一樣,，有高的,、有矮的、有細(xì)的,、有粗的,，有筆頭尖的，也有筆頭圓圓的……形狀各異,，這些筆都讓我看得眼花繚亂,。

像自動(dòng)鉛筆、鉛筆、圓珠筆,、中性筆之類(lèi)的都是大部分學(xué)生做作業(yè),、做筆記的；可擦筆就不能寫(xiě)一些重要文件,；紅筆有時(shí)也是做筆記或改作業(yè)的,；毛筆現(xiàn)在就成了學(xué)生，學(xué)寫(xiě)毛筆字,，就不一一說(shuō)明了,。

自動(dòng)鉛筆和中性筆有很大的不同，鉛筆寫(xiě)出來(lái)的顏色淡,，而且是用橡皮擦的,；而中性筆寫(xiě)出來(lái)的顏色濃，可以用修正帶,，修正液,、修正貼、透明膠等等的東西擦,。

筆有好多好多,，說(shuō)也說(shuō)不完。

中小學(xué)生作文大賽 中小學(xué)生作文收評(píng)系統(tǒng)篇二

人生如一張白紙,，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)自然而然在白紙上添上色彩,！有的色彩繽紛也；有的灰暗一片,；更有的在還沒(méi)有添滿(mǎn)色彩但這張紙就早已不在了,！ 能夠使白紙變成色彩繽紛也是不容易的一件事啊,！首先這個(gè)人必需知法守法，而且要持之而行,！這樣才能踏上人生里美好的第一步,！

全國(guó)約2.5億學(xué)生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數(shù)的萬(wàn)分之六,。大城市更高,，達(dá)到萬(wàn)分之二十點(diǎn)六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達(dá)70%左右,。

有這樣一個(gè)案例：

一個(gè)13人組合的犯罪團(tuán)伙,。作案已有兩百多例，都是以搶劫,，偷盜為主,。有一次，他們準(zhǔn)備搶劫,，不聽(tīng)受害者勸告,，反而惱羞成怒地將其推下南明河,，幸好受害者會(huì)游泳，自己游上了岸,。更有些受害者不敢報(bào)案,，所以他們作案的實(shí)際數(shù)字還沒(méi)有統(tǒng)計(jì)上來(lái)。據(jù)了解,，這13人中有11人都生活在單親家庭,，父母離婚。更有個(gè)家庭,，他的爸爸死了,，媽媽出走，只剩他和他爺爺,，爺爺身體不好,，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，屬于低保家庭,。他養(yǎng)成了懶懶散散的習(xí)慣,，想上學(xué)就上，慢慢地就和不良少年混在一起,。

法律,，一個(gè)許許多多的人都知道、明白的一個(gè)詞語(yǔ),。相信遵紀(jì)守法大家都聽(tīng)過(guò)了許多遍,，可為什么在這“大家”里，總有那么幾個(gè)人知法犯法呢?他(她)們既然已經(jīng)知道了法律,、明白了法律,，為什么還要犯法呢?而且犯罪的`年齡是越來(lái)越小，從原來(lái)的成年人竟然降到了十多歲!這是為什么呢?是法律傳播范圍不夠大?還是大家不重視法律呢?

法律是嚴(yán)肅的,，它不會(huì)對(duì)你開(kāi)玩笑,。它的職責(zé)就是．看清每一件事，辯識(shí)每一件事,，對(duì)每一件事負(fù)責(zé),。法律，它就像一位嚴(yán)厲的警察,，不會(huì)偏袒,，只有公平公正，不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)犯罪人員,。大家要記住,，法律是不會(huì)給任何人鉆空子的。同學(xué)們，完全學(xué)習(xí)法律是有點(diǎn)兒難,，但遵守法律并不難,，只要大家重視它，學(xué)習(xí)它,，盡自己所能去遵守它,，這樣一來(lái)，法制教育對(duì)于大家來(lái)說(shuō)是很容易的,。

在這里,，我想對(duì)大家說(shuō)：希望大家能遵紀(jì)守法，做一個(gè)好公民,。不管眼前的這條漫長(zhǎng)的道路將會(huì)有多么的艱苦,，大家都不能忘記法律!同學(xué)們，我們不需要模糊,、渾濁的世界,，讓我們的世界變得像水一樣更明亮、更清晰吧!

中小學(xué)生作文大賽 中小學(xué)生作文收評(píng)系統(tǒng)篇三

寒假期間,，媽媽帶我到青島比如世界去玩,，在那里我學(xué)會(huì)了一門(mén)手藝——做肥皂。

過(guò)去,，我不知道肥皂是怎樣做出來(lái)的,，總覺(jué)得特別難，特別復(fù)雜,。通過(guò)自己動(dòng)手制作,，才發(fā)現(xiàn)正如俗話(huà)所說(shuō)：“難了不會(huì)，會(huì)了不難,?！逼鋵?shí)做肥皂挺容易，挺簡(jiǎn)單,，也挺有趣的,。

做肥皂，首先要準(zhǔn)備皂基,。皂基是長(zhǎng)10厘米,，寬1厘米,，厚1厘米的長(zhǎng)條,。雖然我不知道它的成份是什么，但是,，顧名思義它就是做肥皂的基本材料,。把皂基用厚紙片切割成1立方厘米大小的正方體，把這些小立方體放在燒杯里稱(chēng)重,，二百克一份，然后把燒杯放進(jìn)微波爐里加熱30秒鐘，取出燒杯時(shí)一定要拿住燒杯上的上沿,，以免燙手。

下一步是調(diào)香配色,，就是往燒杯里加入香料和顏料。香料有茉莉香型的,，薰衣草香型的，還有桂花,、百合,、玫瑰,、玉蘭,、、、,、,、,、,。顏料有粉紅色的、綠的,、橙色,、藍(lán)色和紅色等,。我選擇了玉蘭香型,，粉紅色,，加入香料,、顏料后用小木棒攪拌均勻，然后倒入模型中,，我選擇了小魚(yú)和小熊兩個(gè)模子,。

最后,，把模子放進(jìn)冰箱中冷卻，大約經(jīng)過(guò)20分鐘,，原本是液體的肥皂,，便冷凝成型了,。從冰箱中取出模子,，用手輕輕頂壓模子的底部,，一塊肥皂便出來(lái)了?？粗约褐谱鞯?肥皂,，別提心里有多興奮了。接著我用塑料膜包好肥皂,，裝進(jìn)自己疊的紙盒里,，在盒子上表明顏色，造型,、香型,、制作日期等，一塊肥皂最終完成了,。

我用自己掙的“比如幣”買(mǎi)下我親手制作的小魚(yú)肥皂,，帶回家?，F(xiàn)在我每天都用它來(lái)洗手,，兩只小手每天都洗得干干凈凈。用著自己制作的肥皂跟用從超市里買(mǎi)來(lái)的肥皂有不一樣的感受,，自己做得肥皂用起來(lái)感到更親切,、更舒服,，我甚至覺(jué)得這塊小魚(yú)肥皂也喜歡我每天都來(lái)?yè)崦?，所以我每次都舍不得用太多，怕把它的小魚(yú)造型磨沒(méi)了,。這使我想到一句名言：“勞動(dòng)創(chuàng)造世界,?！蓖ㄟ^(guò)自己制作肥皂,、使用肥皂的過(guò)程使我對(duì)這句名言有了更真切、更深刻的理解。

中小學(xué)生作文大賽 中小學(xué)生作文收評(píng)系統(tǒng)篇四

親愛(ài)的小伙伴們：

你們好,！

雖然我們素不相識(shí)，但是我的年齡和你們差不多。我生在和平國(guó)家，也能體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)給你們的苦難：國(guó)家破滅,、民不聊生,、親人傷亡、離鄉(xiāng)背井……生活在恐懼和緊張狀態(tài)下,?；蛟S你們有的`失去了親人；有的離開(kāi)了故鄉(xiāng)；有的遭受了傷殘……但是,，這并不能讓你們的生活停止,，一定要好好地活下去,。因?yàn)檎x必將戰(zhàn)勝邪惡，和平必將取代戰(zhàn)爭(zhēng),。正如有了“盟軍”就必將有“聯(lián)軍”,，有了“蔣介石”就有“毛澤東”一樣。

想必你們都知道二戰(zhàn)吧,。戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家雖然傷亡慘重，他們用生命和鮮血換來(lái)了和平,。相信“上帝”,！ 因?yàn)椋Ц咭怀?，道高一丈,。他不?huì)縱容正義和邪惡的重量失調(diào)，他會(huì)調(diào)整失衡的天平,。讓和平之花綻放,，讓你們過(guò)上幸福生活。

親愛(ài)的小伙伴們,，如果現(xiàn)在有條件,，你們一定要努力學(xué)習(xí),。因?yàn)椴还茏鸨百F賤，你們都是祖國(guó)含苞欲放的花朵,，國(guó)家民族的前途和命運(yùn)全靠你們,。我相信“自古英雄出少年”，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),，只有你們進(jìn)步了,，才能扭轉(zhuǎn)乾坤,，才能為和平和重建家園作出一份貢獻(xiàn)。

祝你們生活平安！天天向上,！

此致

敬禮

一個(gè)中國(guó)小朋友

中小學(xué)生作文大賽 中小學(xué)生作文收評(píng)系統(tǒng)篇五

雨不緊不慢地,，很有耐心地下著,，下著,。

一對(duì)上了年紀(jì)的夫婦從雨中走過(guò)。步履蹣跚,。黑布傘庇護(hù)他們佝僂的身體,。滿(mǎn)地落葉，泥濘,。雨聲灌滿(mǎn)他們遲鈍的耳朵,。他們顫顫搖搖，像河邊迎風(fēng)抖瑟的.葦草,。

該死的,，可詛咒的秋雨呀!

可是他們?cè)?jīng)多么愛(ài)雨啊，愛(ài)這秋天的雨,。

一陣音樂(lè)的花瓣飄然而至,，雨在紅油紙傘上歌唱。

他們相擁而行,。綿綿秋雨,，綿綿秋雨使他們挨靠得更近,。他們被彼此的芬芳所吸引,。他們有足夠的熱力驅(qū)散秋雨的寒氣。每一片落葉都在為他們祝福;泥濘路滑,，只增添他們的樂(lè)趣,。他們希望雨就這么下著，綿綿地,，柔柔地,，不絕如縷……

飄逝的雨絲，飄逝的落葉呵!

記憶的溫暖掠過(guò)他們的心頭,。他們相視一笑,，明朗地,，燦爛地，他們破譯了歲月的年輪,。

步履仍然蹣跚,。他們走著。

一朵落葉如蝴蝶,，拜訪(fǎng)他們的黑布傘,。綿綿的雨，唱著綿綿的歌,。他們走著,。

中小學(xué)生作文大賽 中小學(xué)生作文收評(píng)系統(tǒng)篇六

中小學(xué)生戀愛(ài)已不是什么新鮮的話(huà)題。就此話(huà)題教育界專(zhuān)家,，各級(jí)團(tuán)委以及社會(huì)各界都很傾注,。可是,，效果就是不明顯,。尤其是我們教師倍感頭痛，屢禁不止而且還層出不窮,，大有樹(shù)欲靜而風(fēng)不止的態(tài)勢(shì),。真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊,。

中小學(xué)生戀愛(ài)是由生理變化而產(chǎn)生的一種心理發(fā)展過(guò)程,，也是一種渴望學(xué)到的知識(shí)。這和我們小時(shí)候看到比自己大一些的人背著書(shū)包去上學(xué),，因此也有一種讀書(shū)的愿望和沖動(dòng),，幻想上學(xué)和讀書(shū)一樣。上學(xué)了,，從書(shū)本上學(xué)到一些知識(shí),，了解一些社會(huì)就開(kāi)始分化，有人不喜歡讀書(shū),，有人喜歡讀書(shū),，有人熱愛(ài)讀書(shū)，有人就干脆不讀書(shū)了,。學(xué)生戀愛(ài)在不同的`家庭背景下,，在社會(huì)環(huán)境影響下，因此也會(huì)有所變化,。這就取決于家庭,、學(xué)校、社會(huì)對(duì)愛(ài)的認(rèn)知,。當(dāng)我們把愛(ài)當(dāng)著神秘的東西時(shí),，特別是性問(wèn)題看成是神秘的時(shí)候,，越就無(wú)法正確引導(dǎo)學(xué)生，而學(xué)生越就要去嘗試,，越想得到這方面知識(shí),。因?yàn)檫@是一種興趣而引發(fā)出來(lái)的力量。

幾千年的中國(guó)封建社會(huì)對(duì)性實(shí)施禁錮,，到頭來(lái)還不是有許多風(fēng)流事,，為當(dāng)時(shí)人和今人所不齒。時(shí)代發(fā)展到今天,，各個(gè)時(shí)期也有“掃黃”“打非”而黃非就沒(méi)有了,？事實(shí)上，各個(gè)時(shí)期就沒(méi)有禁掉過(guò),。那么,，我們就要面對(duì)現(xiàn)狀，以科學(xué)的觀(guān)點(diǎn)對(duì)待中小學(xué)生的戀愛(ài)問(wèn)題,，切實(shí)做到有利于他們健康成長(zhǎng),。

教育部門(mén)要會(huì)同衛(wèi)生部門(mén)，編寫(xiě)出性知識(shí)的教材,；

社會(huì)管理部門(mén)要與意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域合作,，制定性道德規(guī)范和有關(guān)法律；

家庭要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待戀愛(ài),；

學(xué)校,、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行性知識(shí)教育，引導(dǎo)他們處理好學(xué)業(yè),、事業(yè)(前途,、理想)與愛(ài)情的關(guān)系。

只有這樣,，社會(huì)才能和諧,，個(gè)人才能健康和幸福。