總結是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。相信許多人會覺得總結很難寫？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

實施課外活動的總結與反思篇一

一,、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識,，課外活動常常流于形式,，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務,。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動,，是提高學生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展,。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學校領導和教師都必須重視的,。

二、本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作

多年來,，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應的措施,，真正做到了管理得當,，措施到位，實施有效,。并結合了我班的實際情況做到有組織,、有計劃,、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處,。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作。

1,、以人為本,，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),，增進學生健康,，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中,，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務,，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2、結合競賽,，常抓不懈,。

學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求,。為此,，我們結合校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學生保證每天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習,。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽,，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作。

以上是我班開展課外活動時的一點做法,，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階,。

實施課外活動的總結與反思篇二

切實提升學生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平，以此促進學校校風,、學風更加健康地發(fā)展,，我校在體育冬季長跑活動中開展了扎實有效的工作，現(xiàn)將相關工作總結如下：

一,、加強組織領導,，健全規(guī)章制度，用制度保證體育活動順利實施

為了保證學生體育運動方案的順利實施,，我校成立了體育運動領導小組,，由校長任組長，體育老師為副組長,，班主任,、其他任課教師組成的體育活動領導小組，并且細化了各自的職責和具體要求,。學校制定嚴格的規(guī)章制度和評價機制以及相應的活動方案,，并逐步逐項落實。

二,、打造健康文化,，傳播健康理念，用理念引領陽關體育活動開展

為使每一位師生都能自覺地參加到陽關體育活動中來,，充分享受運動帶給生命的快樂,。學校充分利用宣傳欄、校園網(wǎng)等各種宣傳工具和手段,，大力宣傳陽關體育運動,，廣泛傳播“健康第一”的思想，讓“每天鍛煉1小時,，健康工作50年,，幸福生活一輩子”，喚起全校師生對健康的關注,。特別注意開展豐富的教師體育娛樂活動,，用教室?guī)訉W生體育活動的開展,，以此帶動更多學生參與到體育活動中。

三,、強化規(guī)范管理,，豐富活動內(nèi)容，用內(nèi)容彰顯體育活動的魅力

1,、我校嚴格落實常規(guī)的要求,，認真執(zhí)行課程計劃，真正做到了開齊,、開足,、開好每節(jié)體育課，確保全體師生每天體育活動不少于一小時,。杜絕了擠占體育課時的現(xiàn)象,。保證所有學生都能按計劃參加體育活動。

2,、精心設計安排大課間活動,，突出特色。目前我校結合自身實際,，充分調(diào)動,、正和現(xiàn)有資源，利用大課間開展以空竹項目進行鍛煉,，保證了學生有充足的時間進行鍛煉,。活動過程中,，班主任積極配合做好學生的運動輔導及安全監(jiān)護,，確保每天的鍛煉安全、有序,、高效。

實施課外活動的總結與反思篇三

語文學習有兩塊陣地——課內(nèi)和課外,。這兩塊陣地,，對學生語文能力的形成猶如鳥之雙翼，車之雙輪,，不可缺失,。重視課堂教學是十分必要的，但不可忽視課外這一陣地?，F(xiàn)將本學期課外活動開展情況作一總結：

語文講座：

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“怎樣學說普通話”“標點趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等。有老師主講,，也有學生主持,。講座時間不長,，一般一至二課時。內(nèi)容要通俗,、淺顯,，注意趣味性。盡可能結合學生實際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈、演示相配合,。

游藝：

游藝的內(nèi)容很多,，有猜字謎、清作品作者,、對對子,、成語接龍、拼字游戲,、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜、修改病句,、讀繞口令等等,，很受學生歡迎?；顒佣嘁约w組織進行,，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲，把學生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中，設有一道道關卡,，每道關卡設有各種趣味語文題,，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進。誰先到達目的地,，就獲得紅旗,。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識,。

競賽：

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動,，對激發(fā)學生學習語文的興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學生的語文能力為主,。單項比賽，如普通話比賽,、查字典比賽,、講故事比賽、看圖說話比賽,、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽,、墻報比賽、辯論賽等,。學生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團結合作的意識。

由于我們的課外活動開展得扎實有效,，學生更喜歡語文了,，讀寫聽說能力也有了很大的提高。

實施課外活動的總結與反思篇四

課外活動是教學的一種輔助組織形式,，是課堂教學的繼續(xù)和深入,。因此，抓好課外活動的開展,，有助于教學質(zhì)量的提高,。根據(jù)課外活動及英語學科的特點，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試,。

一,、教唱英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂,，絕大多數(shù)學生喜歡唱歌,。而英語歌曲，他們更覺新鮮,、有趣,。因此，學生常常是積極地主動地請老師教,，自己自覺地練。由于學生對英文歌曲特別感興趣,，他們便經(jīng)常唱,，反復唱。這樣，他們的在體驗音樂美感的同時,，不自覺地復習或學習了一些單詞,、句型，從而提高了他們記憶能力和英語學習的興趣,。

二,、組織學生交流學習經(jīng)驗

據(jù)研究，學生學不懂英語,，主要是沒有掌握學法,。有的學生由于不了解英語學科的特點，碰到困難就怨自己記憶力差,，記不住,，學不懂。因此,，教師除了要經(jīng)常向學生介紹記憶方法,，加強學法指導，讓學生親自試驗總結外,，還應做到在每期的半期考試后,，召開一次學習方法討論會，讓學生相互交流,、相互學習,，這樣學生受益匪淺。

三,、組織英語競賽活動

想讓別人知道自己的長處,，這是正常人的普遍心理，這一點在中學生言行中表現(xiàn)得尤為突出,。據(jù)此,，我組織了以年級為單位的英語競賽活動，如英語書法比賽,、英語廣播比賽,、英語話劇表演比賽、聽力比賽,、英語單詞的聽寫,、默寫比賽、英語書面表達比賽等,，并組織評委認真評定,，評出集體獎和個人獎，并給予物質(zhì)和精神獎勵,，對獲得全年級前三名的學生,，我們還以賀信的形式向學生家長表示祝賀,，這極大地鼓勵了學生學習外語的積極性。

四,、組織地編寫活動

培養(yǎng)學生的編寫能力對學生今后的學習和工作將產(chǎn)生重大的積極影響,。我每個班級都組織了一個編寫小組，每小組3人,，要求每小組每兩周出一次墻報,，每一周想一句英語口號。這些學生熱情高,，均能按時,、按質(zhì)、按量完成任務,，其他學生寧可不讀課文,，但學生編的卻要期期讀、認真讀,，這就豐富了外語學習的形式,。

五、營造英語語言氛圍

為了向學生創(chuàng)設英語語言環(huán)境,，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學外,，我們還做了如下探索。首先,，英語教師之間交流要用英語,，并鼓勵年級較高的學生課后要多使用英語;第二，開設了英語角社團,，每逢周一,、周三課外活動時間我以及其他兩位實習生和各班英語愛好者相聚于學校的多媒體教室，用英語交流思想,，交流學習;第三,，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學磁帶，這種語言環(huán)境的營造使學生體會到學英語有趣,，學英語有用,，英語容易學。

六,、指導學生課外閱讀

閱讀分精讀和泛讀,，我們把課文作為精讀教材，在課堂上進行,。每教完一個單元后,，我又從課外閱讀或網(wǎng)絡上選出一至二篇同步閱讀材料，作為泛讀在課外進行,，這種文章的長度和深淺程度與相應課文相似,，適應學生的實際水平,，有時，還可向學生推薦一些英語簡易讀物,，這樣就大大增強了學生的閱讀量。

這些活動的開展一定程度上彌補了課堂教學的不足,，既豐富了學生的課余活動生活,，又激發(fā)了學生學習英語的興趣。實踐證明,，根據(jù)學科特點,、教學條件，適當?shù)亻_展英語課外活動既必要又可行,。

實施課外活動的總結與反思篇五

當前,，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明,，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為中學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育,，本人主要突破了以下幾方面工作：

一,、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

過去一些學校的領導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識,，課外活動常常流于形式,，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務,。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此,，只重視課堂教學，放棄對課外活動的計劃,、組織,、管理是不全面的，而且是有害的,。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此,，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學校領導和教師都必須重視的。

二,、本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度,，制定了相應的措施,，真正做到了管理得當，措施到位,，實施有效,。并結合了我班的實際情況做到有組織、有計劃,、有落實,。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作,。

1,、以人為本,，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),，增進學生健康,，我們始終從學生的角度出發(fā),，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔,。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2、結合競賽,，常抓不懈,。

學生素質(zhì)的增強，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求,。為此，我們結合校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習,。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作,。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到學校領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階,。

實施課外活動的總結與反思篇六

經(jīng)過這一學期的社團活動,，社團里的同學們在指導老師的指導下，每個人都有了不錯的成就,，各個小組都發(fā)揮了團隊精神并且積極配合課題組的需要,。我們涂畫視界這個社團正在蓬勃發(fā)展，社團活動已經(jīng)逐漸變得精彩,。嚴謹有序的社團規(guī)章制度和社團成員們的努力使社團工作能夠順利完成,。這一學期即將結束，對于本學期的社團活動開展我們做如下總結：

1,、特色活動：

本學期我們社團開展了素描基礎訓練,、pop(波普藝術)、畫板涂鴉等社團特色活動,。并且,，我們社團本學期承辦了溫二中第九屆藝術節(jié)系列活動——美術,、剪紙比賽和溫州二中校服設計大賽，為同學提供了藝術實踐的舞臺,，嚴謹有序的活動現(xiàn)場和沉浸于藝術氣息的比賽為我校20xx年的藝術節(jié)添加了一道亮麗的風景線

2,、課題活動：

上一學期，針對我們提出的課題“教室總動員”(最后改名為《我的教室我做主》),，我們做了深入的研究,，激烈的討論，并展開了查閱資料,、問卷調(diào)查,、實地考察等活動項目。并在這個學期進行統(tǒng)計調(diào)查問卷,、動手制作,、成果展示等，最終在規(guī)定日期前完成了結題報告并按時上交,。我們課題的預期成果有結題報告,、小論文、心得感受,、圖片資料,、ppt、模型展覽,、圖片展示等,。我們的課題涉及的相關學科有室內(nèi)設計學、審美學,、心理健康學,、美術。開展這個課題能開拓我們的思維,，培養(yǎng)我們的合作精神與工作能力,，對于今后在社會中工作有一定程度上的幫助。

3,、社團成果：

本學期我們在6月份如期完成了研究性學習課題的結題報告,，在這里為我們的課題組成員說聲辛苦了，高云霄等在縣現(xiàn)場書畫比賽中獲得一等獎,。

實施課外活動的總結與反思篇七

本學期根據(jù)學校教育教學工作重點,，開展了豐富多采的課外活動，開闊學生視野,、豐富知識,，提高能力，陶冶情操，開拓創(chuàng)新,，為學生身心發(fā)展提供廣闊的空間,，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作、分享,、積極進取等良好的個性品質(zhì),。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結如下：

學期初成立了學校課外活動領導小組,，由主管領導,、班主任共同負責學校的課外活動工作。首先做好宣傳工作,，使學校師生進一步了解其意義,，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎上,，根據(jù)學校實際情況，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目,，安排好輔導老師,，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍、活動場地;建立健全實行評比制度,，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調(diào)整,，開設閱讀欣賞與趣聞數(shù)學、書法繪畫,、乒乓球,、跳繩、呼啦圈等活動內(nèi)容,。這些課程項目的設置與開發(fā)有利于促進學生發(fā)展,，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面、有效地實施,。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前,，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師，同時根據(jù)課程的開設情況,，鼓勵學生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向，選擇興趣小組,。在老師的幫助下,，學會觀察，學會分析,，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間,。

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：一定活動課程,，在全面了解教師和學生興趣,、特長的基礎上，結合學校的實際,，開設興趣小組課程;二定活動目標,，針對重點項目，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間,，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導老師;五定活動地點,，我們會確保各興趣小組固定的活動地點，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動,。

在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化,，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展,，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結,，大多數(shù)同學懶于表達,，有些同學只滿足于“我知道”，而沒有由此及彼,，作出更深刻的思考,。以上幾點還須在今后工作中改進。

總之,，要全面提高學生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多，還需要在各級領導的指導下進一步完善,、發(fā)展,、提高。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件,，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信,，擁有克服困難的信心和勇氣,。

實施課外活動的總結與反思篇八

光陰荏苒，眨眼間一個學期轉瞬即逝,。這個學期開展了豐富多彩的課外活動,，引導學生拓寬視野，增長知識，激發(fā)了學生學習語文的興趣,。從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃,，經(jīng)過一學期的努力工作，到此順利完成了任務,，現(xiàn)作總結如下：

一,、充分重視課外活動。

老師和學生同時重視課外活動,，為課外活動的順利開展奠定基礎,。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情,，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺,。因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外,，還會花不少時間進行宣傳,，說明活動的意義，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識,。每一次活動,，我都精心準備，熱心指導,、幫助學生參與活動,，讓學生有足夠的信心，更盡可能多地學到知識,，掌握更多的技能。

做好了足量的前期準備工作,，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來,。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單。這其中還有責任和目的,，參與其中,，就要努力實現(xiàn)目標，有所進步,。所以,，他們會一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動劃上一個圓滿的句號,。

二,、課外活動多姿多彩。

每周五的活動課時間為語文課外活動小組集體活動時間,。只有開展豐富多彩的課外活動,，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情。同時,，只有課外活動形式多樣,，才能滿足更多學生的口味，吸引有著不同興趣,、愛好,、特長的學生積極參與。

1,、班級文化建設

確定班名志遠,，班訓為腳踏實地、志存高遠,，班級奮斗目標為金的品質(zhì)鐵的紀律鋼的意志,，班歌為《我相信》，布置了班級文化墻,，并建立學習小組,，確定了每組的組名組訓，小組奮斗目標,，建立了健全的班級制度,，包括班級公約、獎懲制度,、值日生制度等等,，以此約束學生的言行。建立了班級圖書角,。

2,、研究性學習關于月的意象研究

通過對唐宋詩詞中月亮意象分析歸納，揭示出月亮意象所蘊涵的象征喻義首先,月亮的孤獨而永恒常常會引發(fā)詩人對于各類人生問題的思考,。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來對照親人,、朋友間的聚散離合。最后,月亮娟潔,、幽靜,、朦朧的特點,使它成為失意愛情的見證者。月亮意象又是永恒的時空意象,常用來抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達出中國文化的悲劇意識,。

3,、學寫名著點評

《語文課程標準》也要求高中學生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字，閱讀材料包括適合高中學生閱讀的各類圖書和報刊,。因此我們積極為學生課外閱讀營造寬松的氛圍,，讓學生在“法定”的時間里放開心情，與文本展開對話,，從中汲取豐富的營養(yǎng),，體味大自然和人生的多姿多彩,，并引導學生構建自己的精神家園，讓大師的思想哺育他們,，用英雄的氣概激勵他們,，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時,，要求學生認真做好讀書筆記,，分項整理閱讀過的資料，可作些簡要的評注,，然后每周寫一篇讀后感,，并定期進行讀書心得交流。在交流切磋中,，加深領悟,，共同提高。更為重要的是,，交流活動的開展,，還營造了濃濃的讀書氛圍，對促進學生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動作用,。

4,、組織名著改編的影視欣賞

《課程標準》在課程資源的開發(fā)與利用這一點上建議：電影、電視,、廣播和網(wǎng)絡等資源應成為語文課程的資源,。這些資源可謂異彩紛呈，學生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況,，教師正確合理地引導就顯得尤為必要,。為了讓學生深入領會作品的內(nèi)涵，體驗人物的命運遭遇和內(nèi)心世界,，把握人物的性格特征,，品味作品的語言魅力，我們與教材同步,，積極組織學生欣賞相關的電影,，如魯迅的《祝?！?，沈從文《邊城》，電視劇《紅樓夢》節(jié)選之《林黛玉進賈府》,，曹禺《雷雨》等,。每次學生都陶醉于其中。觀看后,，我還要求學生能表達出自己的獨特感受和新穎見解,，并在課內(nèi)進行交流,，寫出觀后感或影評。

5,、語文知識競賽

本次競賽賽題題型有：填空題,、選擇題、判斷題等,；考察的內(nèi)容以語音,、詞匯、修辭,、標點符號,、文體知識、文學常識,、古詩文為主,，內(nèi)容豐富，形式多樣,，考察的范圍廣,，素質(zhì)教育體現(xiàn)明顯；題的難易程度更分明,，更科學,；學生的參與性大大提高，效果令人滿意,。

課外活動的種類繁多,，形式多樣，對學生的口頭表達能力,，舞臺表演能力,，自我展示能力都得到鍛煉與提升。同時,，對德,、智、體,、美,、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進和帶動作用。

實施課外活動的總結與反思篇九

當前,，課外活動越來越被眾多的校園與教師所重視,，因為實踐，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為小學教師,，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一,、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,，增進學生健康的必要手段,，是校園體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施,。過去一些校園的領導,、教師對課外活動的好處并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式,，效果不佳,。校園的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務,。課堂教學和課外活動都是校園的重要組成部分,，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,，只重視課堂教學,，放棄對課外活動的計劃、組織,、管理是不全面的,，而且是有害的。

課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學生的思維活動,，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，個性是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此,，開展課外活動就成了校園工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個校園領導和教師都務必重視的。

二,、本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在校園的指導下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度,，制定了相應的措施,，真正做到了管理得當,，措施到位,，實施有效,。并結合了我班的實際狀況做到有組織、有計劃,、有落實,。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作,。

1、以人為本,，增進健康,。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康,，我們始終從學生的角度出發(fā),，思考學生的興趣與愛好，在項目的選取上貼合大多數(shù)學生的意志,，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔,。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學任務，學生又得到了用心的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強,，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2,、結合競賽,，常抓不懈。

學生素質(zhì)的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求,。為此，我們結合冬鍛校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學生保證每一天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設立單項賽,，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作,。

實施課外活動的總結與反思篇十

活動是全動面推課外進實課素外施質(zhì)教育,，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施,。本學期，我本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作,。

一、加強領導

“工作開展如何,，主要看對體育工作的重視程度,。我校是一所體育特色學校，體育老師和班主任老師都明確的分工,。形成達標工作每一層對上一級負責的局面,，我班學生轉變觀念，達成共識,，形成了良好的氛圍,，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手,。

二,、責任到位

我結合自己班級的特點，成立了“達標”小組,。學校明確的規(guī)定,，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu),。

三,、以人為本

實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì)，增進學生健康,，我班始終從學生的角度出發(fā),，考慮學生的興趣與愛好。在課堂教學中,，把一些達標測試項目做了加工處理,，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

實施課外活動的總結與反思篇十一

杜爾伯特縣蒙古族實驗小學是黑龍江省大慶市唯一一所縣城民族小學,，是杜爾伯特縣民族教育的窗口校和實驗教學的龍頭校，占地2.9萬平方米,，校舍面積5553平方米,，校園環(huán)境幽雅，育人氛圍濃厚,。學?，F(xiàn)有教職工102人，蒙古族教師55人,，共有30個教學班,，其中蒙班5個，蒙古族學生512人,，在校學生1938人,。學校以傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化、突出民族學校辦學特色為辦學宗旨,，以“用愛引領學生成長,，為學生終身發(fā)展奠基”為辦學理念，以培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才為總目標,，以“全面發(fā)展,、學有特長，全面育人,、辦出特色”為辦學模式,，扎實開展各項工作。

十幾年來,，為了更好地實施素質(zhì)教育,，學校一直堅持開展學生第二課堂課外興趣小組活動，將興趣小組與第一課堂有機結合起來,。興趣小組是第一課堂的拓寬和延伸,，是第一課堂的重要補充。在第二課堂課外興趣小組活動中，我校注重學生全面發(fā)展,，培養(yǎng)學生健全的人格,、健康的審美情趣和藝術創(chuàng)造力，以興趣教育為抓手,，以課堂教學為主渠道,，全面推進素教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，發(fā)展學生的個性特長,，努力實現(xiàn)“人人都合格，個個有特長”的目標,。為了更好地全面實施課外興趣小組活動,，我校成立了興趣小組活動領導小組，成員由校級領導和部分輔導教師組成,，負責課外興趣小組活動的全面實施和開展,。

下面我們從以下幾個方面介紹一下我校的課外興趣小組工作的展開情況。

一,、制定實施方案,，引導活動的開展

我校根據(jù)實際課程安排情況，根據(jù)學生發(fā)展的需要,，制定了課外興趣小組活動實施方案,。方案中對興趣小組活動提出了主旨、目標和具體安排,。

興趣小組活動開展的主旨是“人人都合格,，個個有特長”，把培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才目標始終貫穿于活動之中,，旨在培養(yǎng)學生興趣,，發(fā)揮學生特長。

興趣小組活動開展的目標是：通過課外興趣小組活動切實滿足學生豐富的個性化需求,，培養(yǎng)學生的興趣,、動手能力、藝術特長,、創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高學生學習興趣，提升學生的綜合素質(zhì),。

我校對活動的開展做出了具體安排,，通過定課程、定指導教師,、定時間,、定地點、定目標，確?；顒拥恼ｉ_展,，同時也提出了獎勵措施，對優(yōu)秀指導教師和表現(xiàn)突出的學生給予表彰和獎勵,。

二,、精心籌劃，合理組織

我校在興趣小組活動實施過程中實行雙選制：活動前,，學校充分挖掘內(nèi)部教師潛力,，根據(jù)教師的特長選擇輔導教師，建立一支課外活動的輔導隊伍;根據(jù)課程的開設情況,，鼓勵學生依據(jù)自身特長,，選擇興趣小組,，在教師的指導下,，通過自己感興趣的小組活動發(fā)展才藝。

三,、落實到位,，確保活動的正常開展

為了加強對活動的監(jiān)督與管理,，避免興趣小組活動的隨意性和盲目性,，我校堅持“五定”原則：

1.定活動的課程。在全面了解教師和學生興趣,、特長的基礎上結合學校實際,，依據(jù)學校現(xiàn)有資源設定興趣小組活動的課程,，共開設了馬頭琴,、蒙古四胡、蒙文竹筆書法,、蒙語詩歌,、民族舞蹈、鮑格棋,、跳棋,、象棋、陶泥,、水粉畫,、石頭畫、毛筆書法,、手工制作,、電腦動畫、電腦繪畫、鋼琴,、合唱等十七個興趣小組活動的課程,。

2.定活動的評價方式。每學期各興趣小組活動要進行一次匯報展示活動,，以衡量是否達到各活動的課程目標,。

3.定活動的時間。把興趣小組活動列入教學計劃,，規(guī)定馬頭琴和蒙古四胡每周6課時,，分別在每周一、周三和周五下午上完兩節(jié)課后進行,，其它興趣小組每周2課時,，在每周三的下午上完兩節(jié)課后進行。

4.定活動的輔導教師,。依據(jù)教師特長指定各興趣小組指導教師,，要求教師充分發(fā)揮自己特長，規(guī)定教學活動要有計劃,，有教案,，有記錄，期末有總結,。

5.定活動的地點,。確定各興趣小組的活動地點，確保興趣小組活動的正常開展,，同時加強對各興趣小組活動的開展進行監(jiān)督管理,，檢查在規(guī)定的時間內(nèi)各興趣小組是否開展了活動，通過興趣小組活動領導小組負責人進行巡視登記,，嚴格執(zhí)行輔導教師考勤制度,。

四、堅持不懈,，滿載收獲

我校課外興趣小組活動課程的開設豐富了學生的校園生活,，不但沒讓學生覺得是負擔，反而以此為樂,。部分學生逃學,、厭學、上網(wǎng)的現(xiàn)象少了,，厭學問題得到改善,，能安心在校學習了。課外興趣小組活動大大激發(fā)了學生的學習興趣,，把學生從枯燥的學習中解放出來,，給單調(diào)的學習生活增添了靚麗的色彩,，同時促進了學生個性的全面發(fā)展。學生樂于學習,、主動學習,，增強了學習的興趣。

我校的馬頭琴隊先后參加過全省民族風情片,、輝煌大慶五十周年晚會,、大慶市地企聯(lián)合鐵人廣場晚會、大慶市首屆汽車藝術節(jié),、大慶市首屆農(nóng)民文化節(jié),、市十運會、我縣五十周年縣慶,、兩基迎國檢等活動的演出,。

在《星星火炬》全國舞蹈大賽中，我校民族舞蹈隊選送的兩個舞蹈均獲國家金獎及特別獎,。20__年8月,，我校學生代表大慶市參加了全省首屆少數(shù)民族音樂、器樂,、舞蹈大賽,，所演節(jié)目全部獲獎,。20__年6月,，我校民族器樂連奏《手捧哈達等你來》榮獲縣文藝匯演一等獎。在20__年1月內(nèi)蒙古衛(wèi)視舉辦的八省區(qū)首屆少兒蒙古民族民間舞蹈大賽中,，我校的雙人舞《多彩的草原》榮獲第三名的好成績,。

五、反思不足,，銳意進取

當然,，我校的興趣小組活動開展還處在摸索階段，還存在許多不足,。例如讓學生掌握兩門技能到底要達到一種什么程度,，還是必須過關的問題;制定測試標準及測試工作量大的問題;有些課外小組學生參與率和參與熱情降低的問題;如何才能更好地保證活動效率的問題;隨著班額的增加、學校的擴展,，藝體教師的配置數(shù)量還需增加,，活動場地也需要重新規(guī)劃和擴建等等問題需要思考和解決。

總之,，我校將邊開展活動,，邊改進做法，本著傳承和繁榮優(yōu)秀民族文化,、突出民族學校辦學特色,，培養(yǎng)合格加特長適應時代要求的人才為總目標,，更加努力地工作，進一步提高課外興趣小組活動的開展水平,，把興趣小組活動開展得有聲有色,，使學生的素質(zhì)不斷地得到提高，真正實現(xiàn)“人人都合格,，個個有特長”的活動開展目標,。

實施課外活動的總結與反思篇十二

本學期根據(jù)學校教育教學工作重點，開展了豐富多采的課外活動,，開闊學生視野,、豐富知識，提高能力,，陶冶情操,，開拓創(chuàng)新，為學生身心發(fā)展提供廣闊的空間,，使學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗,，發(fā)展實踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作,、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì),。課外活動成效顯著,，現(xiàn)總結如下：

學期初成立了學校課外活動領導小組，由主管領導,、班主任共同負責學校的課外活動工作,。首先做好宣傳工作，使學校師生進一步了解其意義,，踏踏實實的既安全又順利的開展活動,。在此基礎上，根據(jù)學校實際情況,，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目,，安排好輔導老師，培養(yǎng)各種活動的骨干力量,；安排好各班活動范圍,、活動場地；建立健全實行評比制度,，在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調(diào)整,，開設閱讀欣賞與趣聞數(shù)學、書法繪畫,、乒乓球,、跳繩,、呼啦圈等活動內(nèi)容。這些課程項目的設置與開發(fā)有利于促進學生發(fā)展,，有利于促進我校素質(zhì)教育的全面,、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前,，學校根據(jù)每個教師的特點選擇輔導教師,，同時根據(jù)課程的開設情況，鼓勵學生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向,，選擇興趣小組。在老師的幫助下,，學會觀察,，學會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間,。

為加強常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”：一定活動課程,，在全面了解教師和學生興趣,、特長的基礎上，結合學校的實際,，開設興趣小組課程,；二定活動目標，針對重點項目,，學校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù),；三定活動時間,，每周兩課時的固定活動時間,；四定輔導老師；五定活動地點,，我們會確保各興趣小組固定的活動地點,，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動,。

在各種課外活動開展的過程中,，有時只注重形式的變化，忽略了活動目的的針對性,；活動的順利開展,，有賴于工作前的準備活動，但活動后的小結,，大多數(shù)同學懶于表達,，有些同學只滿足于“我知道”,，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考,。以上幾點還須在今后工作中改進,。

總之，要全面提高學生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級領導的指導下進一步完善、發(fā)展,、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,，體驗到一份成功的快樂,，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣,。我們有決心,，有信心，有能力把我校建設成“全面加特色”的學校,，把學生培養(yǎng)成“合格加特長”的二十世紀接班人,。

實施課外活動的總結與反思篇十三

多年來，我校的體育達標工作在上級的指導下有條不紊的進行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了許多兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，加大了管理的力度,，制定了相應的措施,，真正做到了管理得當，措施到位,，實施有效,。

一、加強領導,，措施得當,。

“工作開展如何，主要看校領導對體育工作的重視程度,，領導的重視能起到推波且瀾的作用,。學校領導始終把體育當作宣傳學校的一張名片。每年的新學期計劃,，校領導都要下達半年的達標工作計劃和指標,，并制定相應的獎懲措施。一把手校長親自抓體育工作,，并責成副校長主管,。成立達標領導小組,，從校級領導到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工,。每個學年級都配備了相應的領導負責,。督促學年組長工作，學年組長督促班主任配合體育教師組織實驗,。形成達標工作每一層對上一級負責的局面,，全校的師生轉變觀念，達成共識,，學校形成了良好的氛圍,，達標工作的開展得到廣大師生的支持與配合，開展起來更得心應手,。

二,、責任到位、獎懲分明,。

有制度,、有措施之后，主管學年組的領導要根據(jù)學校的達標工作制定本學年的達標計劃,，每位班主任結合自己班級的特點,，成立了“達標”小組。學校明確的規(guī)定,，達標工作開展不得當?shù)陌嗉壊荒軈⒃u“三好班級”班主任不能參評優(yōu)秀班主任,，學年組協(xié)調(diào)不得當開展工作不利的學年組不能參評學年組。學生達標不合格不能參評“三好學生”體育教師不及時給予班級指導和測驗的也不能評優(yōu),。這樣學校上下形成一股合務,，大家都來認識和重視達標工作的真正受益的還是學生。

三,、以人為本,，增進健康。

實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質(zhì),，增進學生健康,，我校始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔,，只是普通鍛煉身體的方法,。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理,，改變了學法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學任務,，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

實施課外活動的總結與反思篇十四

光陰荏苒，眨眼間一個學期轉瞬即逝,。每當回顧這個學期開展的課外活動時,，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀,，這個學期開展了豐富多彩的課外活動,，引導學生拓寬視野，增長知識,，激發(fā)了學生學習語文的興趣,，從開始結合語文學科的特點和學生的實際情況作了課外活動計劃，經(jīng)過一學期的努力工作,，到此順利完成了任務,，現(xiàn)作總結如下：

一、充分重視課外活動,。

老師要對課外活動有足夠的重視,，才能夠組織好每一次課外活動。同時,，學生的配合與支持才能保證課外活動的順利進行,。所以，老師還要努力引導學生對課外活動的重視,。雖然學生們對課外活動滿心期待,，滿懷激情，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,，只是好玩的心理作用在驅使他們參與,。所以還要加以引導，才能促使學生在“玩”的同時掌握更多知識,，取得滿意的效果,。

老師對課外活動的重視是課外活動順利開展的前提條件。只有充分重視每一次開展課外活動的機會，才能投入極大的熱情,，才能把每一個細節(jié)做的完美無缺,。因此，我除了認真實施自己擬定的課外活動計劃外,，還帶領學生參加年級和學校組織的各種課外活動,。特別是比較大型的活動，我會花不少時間進行宣傳,，說明活動的意義,，說明參與將會收獲哪些經(jīng)驗與知識。每一次活動,，我都精心準備,，熱心指導、幫助學生參與活動,，讓學生有足夠的信心,，更盡可能多地學到知識，掌握更多的技能,。

做好了足量的前期準備工作,，學生自然會自告奮勇地投入到各種活動中來。他們漸漸明白參加課外活動不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡單,。這其中還有責任和目的,，參與其中，就要努力實現(xiàn)目標,，有所進步,。所以，他們會一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動劃上一個圓滿的句號,。

二、課外活動多姿多彩,。

只有開展豐富多彩的課外活動,，才能避免學生對課外活動產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理，才能使學生保持對課外活動有充足的熱情,。同時,，只有課外活動形式多樣，才能滿足更多學生的口味,，吸引有著不同興趣,、愛好、特長的學生積極參與,。

實施課外活動的總結與反思篇十五

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育,，增進學生健康的必要手段,，是學校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施,。

一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

過去一些學校的領導,、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識,，課外活動常常流于形式，效果不佳,。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分,，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此，只重視課堂教學,，放棄對課外活動的計劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動,，是提高學生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展,。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學校領導和教師都必須重視的,。

二、本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作

多年來,，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應的措施,，真正做到了管理得當,，措施到位,，實施有效。并結合了我班的實際情況做到有組織,、有計劃,、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處,。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作。

1,、以人為本,，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),，增進學生健康,，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中,，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務,，學生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2,、結合競賽，常抓不懈,。

學生素質(zhì)的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,，我們結合校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習,。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作,。

以上是我班開展課外活動時的一點做法,，雖然工作有點成績,，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階,。