總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇一

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,、管理到位

在學(xué)生中廣泛開展科技教育活動是我校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,。我校領(lǐng)導(dǎo)一貫對科技教育工作十分重視，堅持把該項工作納入到學(xué)校的工作計劃內(nèi),，由主管教學(xué)的副校長擔(dān)任“科技教育領(lǐng)導(dǎo)小組”組長,，教導(dǎo)處副主任負(fù)責(zé)具體工作的策劃和實施，對每一項科技活動都做到有組織,、有計劃,、有實施方案，每一層次,、每一環(huán)節(jié)有責(zé)任人,、有活動情況總結(jié)，這樣保證了每一項科技教育活動能在全體師生中廣泛而深入地開展,，保證了活動的質(zhì)量和效果,。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)方面給予了大力支持，使各項科技活動得以順利進(jìn)行,，活動質(zhì)量不斷提高,。學(xué)校投入大量的資金作為購置科技教育的硬件設(shè)備及津貼、獎勵之用,。包括①增添購置科技教育設(shè)備,、光碟、軟件,、書籍等②組織學(xué)生外出參觀或競賽④獎勵學(xué)科獲獎的學(xué)生,、教師⑤請專家到校作報告⑥輔導(dǎo)教師培訓(xùn)費(fèi)等,。目前，學(xué)校擁有較完備的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng),、多媒體語音教學(xué)系統(tǒng),。硬件設(shè)施的不斷充實完善，為科技活動的開展創(chuàng)造了良好條件,。

二,、科技活動豐富多彩，學(xué)生素質(zhì)全面提高

1,、開設(shè)講座

我們請來了許多頗有知名度的科技老前輩為學(xué)生們做報告,，開講座，使同學(xué)們多方面,、多層次地了解,、認(rèn)識當(dāng)前科技領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化。學(xué)生們聽后大為驚嘆,，興趣倍增,。

2、開展科技興趣小組活動

我校除認(rèn)真抓好課堂教學(xué)這條素質(zhì)教育主渠道,，扎扎實實開展了電腦繪畫,、計算機(jī)編程,、科幻畫,、創(chuàng)新作文等多個全校性的科技興趣小組，按照自愿報名,、老師推薦的辦法,，做到師資、課時,、場地,、學(xué)生、器材“五落實”,，采取“"學(xué)校調(diào)控,，年級負(fù)責(zé)，責(zé)任到人”的方法,，確?？萍寂d趣小組順利開展。通過活動,，學(xué)生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造力普遍得到了提高,，科技意識增強(qiáng)了，知識面擴(kuò)充了,，動手能力增強(qiáng)了,，特別是有些在學(xué)科方面學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，在科技活動課上也表現(xiàn)了極大的積極性。

把計算機(jī)的普及教育引入課堂,，作為一門指定課程,，從小學(xué)一年級至初三年級全部開設(shè)計算機(jī)課程，每周每班2節(jié),，課程列入課表,，確保上機(jī)時間。學(xué)校自成立微機(jī)課外活動小組以來,，計算機(jī)科技教育活動長盛不衰,學(xué)生獲獎不斷,。

3、組織“讀科普書籍”活動

學(xué)校推薦科普課外讀物目錄,，讓學(xué)生在暑期閱讀,，開學(xué)后召開“讀科普書體會交流”專題班會，推薦優(yōu)秀讀書積極分子,，全校進(jìn)行總結(jié),；對在活動中表現(xiàn)突出的班級、個人進(jìn)行表彰獎勵,。通過學(xué)習(xí)交流,，讓學(xué)生更熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué),、鉆研科學(xué),，進(jìn)一步提高科學(xué)素養(yǎng)。

為了鼓勵我校在中小學(xué)生中普及科普知識所做的工作,，中國信息產(chǎn)業(yè)部向我校捐贈科普圖書1000冊,、筆記本電腦兩臺。

4,、組織學(xué)生參加“全國青少年科技創(chuàng)新大賽”

內(nèi)容包括科技小發(fā)明,、小創(chuàng)造、科技小論文,、創(chuàng)新方案設(shè)計,、科幻漫畫四方面。每年我們都有計劃地組織和輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行這方面的創(chuàng)作,，撰寫科技論文,。每年選送參賽的作品數(shù)量多，獲獎率高,，如今年選送參賽的科技發(fā)明作品《同質(zhì)同型礦泉水異化》獲得全國三等獎,。

5、組織開展科技,、環(huán)保教育與實踐活動

開展環(huán)境教育活動周活動：通過校會,、升旗儀式,、班會、團(tuán)隊活動等進(jìn)行教育,，開展形式多樣的全校性活動,，如：組織少先隊環(huán)保小衛(wèi)士；評選科技環(huán)保小明星,、科技環(huán)保值周生,；開展綠化角創(chuàng)建；利用植物凈化室內(nèi)環(huán)境,、進(jìn)行環(huán)保知識競賽等,。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇二

課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因為實踐證明,，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為小學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要做好以下幾方面工作：

一,、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅持“五定”：一定活動課程,，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實際,，開設(shè)興趣小組課程；二定活動目標(biāo),，針對重點(diǎn)項目,，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動時間,，每周兩課時的固定活動時間；四定輔導(dǎo)老師,；五定活動地點(diǎn),，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動,。

課外活動能發(fā)展學(xué)生對政治、科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、體育的興趣和才能,。例如,，我在班隊活動中組織學(xué)生開展智力競賽時,，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識，并拓展到環(huán)境保護(hù),、生態(tài)平衡,、人口、航天等課外內(nèi)容,，不但將課外活動與課堂教學(xué)聯(lián)系起來,，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后,，我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實社會中你愿意做像花生一樣默默無聞的人,，還是要做像蘋果，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽,。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典,，各抒己見。著是平常的課堂不常見到的現(xiàn)象,，這也不是單靠課堂知識能解決的問題,，它要與社會實際聯(lián)系，無疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗社會,，了解社會,，為學(xué)生走入社會埋下伏筆。

實施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施,。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式,，效果不佳,。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分,，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此,，只重視課堂教學(xué),，放棄對課外活動的計劃、組織,、管理是不全面的,，而且是有害的。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動,，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展,。因此，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實施這項工作

多年來,，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng),，措施到位，實施有效,。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織,、有計劃、有落實,。把開展課外活動真正的落實到實處,。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真的組織實施這項工作,。

1,、以人為本，增進(jìn)健康,。

實施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2、結(jié)合競賽,，常抓不懈,。

美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計,、繪畫,、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精,，所以我給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從專業(yè)方面入手。所以,，小組具體的講解內(nèi)容分為3個方面：首先重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生對于專業(yè)的理解,，欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力,；其次在基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí),，從造型、色彩,、比例等方面入手,，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題，最后指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上,，催人奮進(jìn),，有一定的藝術(shù)品位的作品。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項賽,，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作,。

以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇三

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn),，開展了豐富多采的課外活動,，開闊學(xué)生視野、豐富知識,，提高能力,，陶冶情操，開拓創(chuàng)新,，為學(xué)生身心發(fā)展提供廣闊的空間,，使學(xué)生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力,，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，養(yǎng)成合作、分享,、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì),。課外活動成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)期初成立了學(xué)校課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由主管領(lǐng)導(dǎo),、班主任共同負(fù)責(zé)學(xué)校的課外活動工作。首先做好宣傳工作,，使學(xué)校師生進(jìn)一步了解其意義,，踏踏實實的既安全又順利的開展活動。在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)校實際情況,，擬定好活動內(nèi)容及各種活動項目，安排好輔導(dǎo)老師,，培養(yǎng)各種活動的骨干力量;安排好各班活動范圍,、活動場地;建立健全實行評比制度，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整,，開設(shè)閱讀欣賞與趣聞數(shù)學(xué),、書法繪畫、乒乓球,、跳繩,、呼啦圈等活動內(nèi)容。這些課程項目的設(shè)置與開發(fā)有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，有利于促進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面,、有效地實施。

我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度：活動前,，學(xué)校根據(jù)每個教師的特點(diǎn)選擇輔導(dǎo)教師,，同時根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長,，特別是興趣所向,，選擇興趣小組。在老師的幫助下,，學(xué)會觀察,，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間,。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理,，避免興趣小組的隨意性和盲目性,，我們堅持“五定”：一定活動課程,，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校的實際,，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo),，針對重點(diǎn)項目，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間,，每周兩課時的固定活動時間;四定輔導(dǎo)老師;五定活動地點(diǎn),，我們會確保各興趣小組固定的活動地點(diǎn)，開展了豐富多彩,、形式多樣的文體活動,。

在各種課外活動開展的過程中，有時只注重形式的變化,，忽略了活動目的的針對性;活動的順利開展,，有賴于工作前的準(zhǔn)備活動，但活動后的小結(jié)，大多數(shù)同學(xué)懶于表達(dá),，有些同學(xué)只滿足于“我知道”,，而沒有由此及彼，作出更深刻的思考,。以上幾點(diǎn)還須在今后工作中改進(jìn),。

總之，要全面提高學(xué)生的素質(zhì),，我們要做的工作還有很多,，還需要在各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)一步完善、發(fā)展,、提高,。我們得繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去,，體驗到一份成功的快樂,，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣,。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇四

課外活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面貫徹教育方針,，全面實施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn),。

課外活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活,，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間,。組織開展豐富多彩的文化、藝術(shù),、科技,、體育等活動，符合廣大學(xué)生家長的意愿,。學(xué)生通過活動,，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。

因此,，學(xué)校利用學(xué)生的課余時間組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外活動,。

學(xué)校成立了課外活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，從校級領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,，再到老師都有明確的分工。每個年級都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),。形成了齊抓共管的局面,，得到廣大師生的支持與配合，使活動開展得順利有效,。

(1),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把課外活動擺在學(xué)校工作重要議事日程，新學(xué)期制訂計劃時,，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計劃和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎懲措施,。各教師要根據(jù)學(xué)校的要求制定自己的活動計劃,。

學(xué)校明確規(guī)定，活動開展不好的班級不能參評“優(yōu)秀班級”,，班主任不能參評優(yōu)秀班主任,。這樣學(xué)校上下形成一股合力，大家都來認(rèn)識和重視課外活動,。

(2),、為了便于開展課外活動，學(xué)校給每個活動小組定內(nèi)容,，定時間,，定地點(diǎn)，設(shè)置活動項目,，提出具體要求,。對課堂教學(xué)時間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),，安排固定時間,，每周一、三,、的下午第三節(jié)課為全校性課外活動時間,。

活動時，輔導(dǎo)教師要做好活動情況記載,，學(xué)校安排值日教師進(jìn)行巡視督查,，確保活動開展的質(zhì)量,。

(3),、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍。學(xué)校注意選拔思想好,、責(zé)任心強(qiáng),、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師,。還聘請了一些退休教師或從社會上聘任兼職校外輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,，教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理,。輔導(dǎo)教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚(yáng),、獎勵,。

(4)、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子,，讓學(xué)生成為活動的主人,。學(xué)校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量,。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性,。試行讓學(xué)生自己制訂計劃,，自行組織活動，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用,。

(5),、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外活動,。

一是結(jié)合“冬鍛”長跑和課間操評比及各種體育競賽等形式來激發(fā)生參加體育鍛煉活動,。并評選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級，先進(jìn)小組,，先進(jìn)學(xué)生,，并利用升旗儀式大力宣傳表揚(yáng)，有力推動了體育活動的開展,。

二是建立與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如語文、數(shù)學(xué),、英語,、科技制作等活動小組，使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。

三是建立小記者,、計算機(jī)等活動小組,。受到思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛,。

此外,，學(xué)校還酌合當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題專題組織講座,、參臂、訪問,、討論等活動,，以大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力,。促進(jìn)了學(xué)生促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展,，推動了學(xué)校的發(fā)展。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇五

縱觀一學(xué)期來的班級課外活動,，有得也有失,，為了搞好下學(xué)期的班級課外活動工作，真正起到豐富學(xué)生的課余生活,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的目的?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級課外活動情況總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)生的課外活動,，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學(xué)生的智能,。我本著這樣的目的和原則,，認(rèn)真組織和開展了本學(xué)期的課外活動，從效果看,，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實際結(jié)合,，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強(qiáng),。

二,、開展工作情況及效果總結(jié)

1、發(fā)揮班委的作用,。在不違背學(xué)?；顒影才诺那闆r下，讓學(xué)生做自己的主人,，學(xué)生自己決定活動內(nèi)容,，自行組織活動,，到鍛煉學(xué)生組織能力的作用。從本學(xué)期的工作來看,，班委成員還有部分不會工作,，心情急切，但方法,、措施過于簡單,，不易于學(xué)生的接受，在下學(xué)期的工作中,，還要著重抓好這一部分工作,，尤其是有重點(diǎn)的對問題突出的幾個班委成員進(jìn)行管理方法的培訓(xùn)工作。

2,、體育活動方面,。主要是根據(jù)學(xué)校的安排，進(jìn)行了各類體育活動,，適當(dāng)根據(jù)班級實際涉及鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)能力的游戲等,，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，提高了運(yùn)動水平,，活躍了學(xué)生的課余文化生活,。從本學(xué)期的體育活動來看，娛樂的效果大于了教育的效果,，在活動的安排和設(shè)計上,，沒有很好的考慮到這個問題。下學(xué)期,，將加大組織力度,，與負(fù)責(zé)的班委成員共同磋商，爭取大家的意見,，實現(xiàn)寓教于樂的效果,。

3、美術(shù)方面,。與美術(shù)教師協(xié)商,、協(xié)調(diào)，主要進(jìn)行了相關(guān)訓(xùn)練,，提高了學(xué)生的審美鑒賞能力,，并通過活動培養(yǎng)和選拔一些有特長的學(xué)生，發(fā)展學(xué)生的特長,。本班的幾名學(xué)生在繪畫,、書法、素描等方面有了很大的進(jìn)步,，并在學(xué)校舉行的活動中成績優(yōu)異,，下學(xué)期,，要繼續(xù)搞好這方面的活動，在不影響學(xué)習(xí)的前提下,，發(fā)展更多的特長生,。

4、音樂方面,。與音樂老師協(xié)商,，本學(xué)期主要是組織學(xué)生開展了音樂欣賞等活動。提高了學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平,，并進(jìn)行了革命教育,、愛國教育。但本班的特長生比較弱,，需要在今后工作中加強(qiáng)人才的選拔和培養(yǎng)工作,。

5、開展了以形式多樣的課外活動,?；顒觾?nèi)容上做到了盡量豐富一些，并根據(jù)學(xué)生的實際選擇多樣的方式,，用競賽,、比拼的方式進(jìn)行，使學(xué)生更有興趣參加課外活動,。

6、努力的建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如開展了語文,、數(shù)學(xué)、外語等方面的活動,。

7,、把課外活動作為教育的陣地，對學(xué)生進(jìn)行了集體主義觀念教育,，收到了良好的效果,。

8、始終把安全工作放在首位,，在本學(xué)期的課外活動過程中的沒有發(fā)生學(xué)生安全事故,。

9、根據(jù)學(xué)校的工作安排,，做好了各種時令性的工作。

總之,，在本學(xué)期的工作中,，取得了一定的成績,，但還存在很多不足，下學(xué)期,，我們將揚(yáng)長避短,，把班級課外活動搞的更有特色，讓班級課外活動發(fā)揮出獨(dú)特的優(yōu)勢,，為教育教學(xué)推波助瀾,。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇六

在教育教學(xué)活動中，我們不難發(fā)現(xiàn),，初中學(xué)生系統(tǒng)地獲得物理基礎(chǔ)知識及技能的主要途徑依然是物理課堂教學(xué),，但物理知識的拓展運(yùn)用,，卻有賴于課外實踐和閱讀。因此,，物理課外活動是課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充,。另外，我們也應(yīng)當(dāng)注意到,，物理學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀸W(xué)科,，這決定了物理教學(xué)不能局限于教科書與課堂教學(xué)，而應(yīng)在適當(dāng)?shù)亩喾N教學(xué)形式下,，輔之以必要的課外實踐活動，使物理教學(xué)與生活生產(chǎn)實際密切結(jié)合,，這樣才能有效提高學(xué)生的物理素質(zhì),。本文結(jié)合教學(xué)實際淺談物理課外活動的開展。

一,、物理課外活動的特點(diǎn)和作用

物理學(xué)科具有獨(dú)特的性質(zhì)和內(nèi)涵,，它不僅關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)科知識的積累,，還關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展和思維能力,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為此,，需要適當(dāng)開展一些課外活動,。

物理課外活動，可以發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，還可以豐富學(xué)生的校園生活,。物理課外活動可以不受大綱的限制，采用靈活多樣的方法,，根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容來確定,。

物理課外活動可以培養(yǎng)學(xué)生思維的能力。想要讓學(xué)生加深對課本物理概念和規(guī)律的理解,，單靠作業(yè)練習(xí)是不夠的,。但是如果教師在課外活動中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┬“l(fā)明或小制作內(nèi)容，如簡易的照明電路的安裝等的活動,，以便讓學(xué)生在實踐中感受到所學(xué)物理知識的作用,，從而加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，還能產(chǎn)生求知欲望和滿足感,。再者,，通過這樣的活動，還能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度,，鍛煉他們的思維能力及解決問題的能力,。

課外活動可以調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，促進(jìn)其非智力因素的發(fā)展,。高效,、有益的課外活動，能為學(xué)生提供一個展示自我的平臺,，更能培養(yǎng)學(xué)生敏銳的洞察力,，增強(qiáng)其探究學(xué)習(xí)的能力，也能培養(yǎng)他們鍥而不舍的探索精神和創(chuàng)新能力,。

二,、教師在物理課外活動中的角色

在物理課外活動中，輔導(dǎo)教師往往沒能扮演好自己的角色,，他們常在把學(xué)生引入到事前設(shè)定好的自己熟悉的軌道上后，對學(xué)生在活動中所提出的稀奇古怪的問題不聞不答,，或敷衍了事,。如學(xué)生不能隨意使用設(shè)備儀器，不能隨意行動,。學(xué)生的所有行為都必須在教師的監(jiān)控下進(jìn)行,。實際上，這些做法是不妥的,，教師應(yīng)讓學(xué)生大膽進(jìn)行試驗,，這樣，學(xué)生的創(chuàng)新意識,，才能充分發(fā)揮,，學(xué)生的綜合素質(zhì)才能提高,。

我們應(yīng)該明確物理課外活動的目的是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此,，在開展活動時,，我們應(yīng)當(dāng)確保活動的開放性,，充分考慮學(xué)生的愛好,、性格、興趣等因素,，把主動權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的情況選擇喜歡的課外活動，充分發(fā)揮其主觀能動性和想象力,。教師在活動中僅是一個引導(dǎo)者,，應(yīng)當(dāng)注意為學(xué)生釋疑解惑。在這些活動中,，教師還應(yīng)當(dāng)對成績較差的學(xué)生給予更多的關(guān)懷和幫助,，以提高他們在活動中的成就感，從而提高他們參與活動的積極性,。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇七

經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),，現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個總結(jié)。

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講，也有學(xué)生主持,。講座時間不長,，一般一至二課時。內(nèi)容要通俗,、淺顯,，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈、演示相配合,。

除了講座,，還玩一些游戲，游戲的內(nèi)容很多,，有猜字謎,、猜作品作者、對對子、成語接龍,、拼字游戲,、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜,、修改病句,、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎,?；顒佣嘁约w組織進(jìn)行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰先到達(dá)目的地,，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識,。

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主,。單項比賽,，如普通話比賽、查字典比賽,、講故事比賽,、看圖說話比賽、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽,、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識,。幾點(diǎn)體會和思考,。

(一)課外活動應(yīng)該是以學(xué)生自主活動為主，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演,，否則就不是課外活動,。

(二)課外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地,，如果學(xué)生失去興趣,，就應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整，否則或浪費(fèi)時間,。

(三)課外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列,，甚至可以固定下來，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)活動方式,，提高活動效果。

(四)課外活動可以嘗試發(fā)揮教研組所有教師的特長,，有計劃,、有組織的開展系列課外活動，使學(xué)生在每一次活動之后都感覺到大有收獲,，這樣會大大激發(fā)學(xué)生參加活動的積極性,。

(五)課外活動應(yīng)盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)生在現(xiàn)代化技術(shù)營造的效果中接受美的熏陶,。學(xué)校在這方面還應(yīng)加大投入,，增加資料儲備，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的條件,。

由于我們的課外活動開展得扎實有效,，學(xué)生更喜歡語文了，讀寫聽說能力也有了很大的提高,?？傊@學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕,。倒推而及,，思其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾,。在今后的工作中,，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,，爭取顧及每位學(xué)生,。同時,，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對閱讀的認(rèn)識及閱讀興趣。此外,，開展專門的交流座談,，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑。相信,，只要繼續(xù)努力,，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣，也為書香校園的形成盡些微力量,。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇八

課外活動是教學(xué)的一種輔助組織形式,，是課堂教學(xué)的繼續(xù)和深入。因此,，抓好課外活動的開展,，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。根據(jù)課外活動及英語學(xué)科的特點(diǎn),，我對英語課外活動的開展做了如下的嘗試,。

一、教唱英語歌曲

唱歌能陶冶人的情操,，優(yōu)美的旋律能給人帶來歡樂,，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡唱歌。而英語歌曲,，他們更覺新鮮,、有趣。因此,，學(xué)生常常是積極地主動地請老師教,，自己自覺地練。由于學(xué)生對英文歌曲特別感興趣,，他們便經(jīng)常唱,，反復(fù)唱。這樣,，他們的在體驗音樂美感的同時,，不自覺地復(fù)習(xí)或?qū)W習(xí)了一些單詞、句型,，從而提高了他們記憶能力和英語學(xué)習(xí)的興趣,。

二、組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗

據(jù)研究,，學(xué)生學(xué)不懂英語,，主要是沒有掌握學(xué)法。有的學(xué)生由于不了解英語學(xué)科的特點(diǎn),，碰到困難就怨自己記憶力差,，記不住,，學(xué)不懂。因此,，教師除了要經(jīng)常向?qū)W生介紹記憶方法，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，讓學(xué)生親自試驗總結(jié)外,，還應(yīng)做到在每期的半期考試后，召開一次學(xué)習(xí)方法討論會,，讓學(xué)生相互交流,、相互學(xué)習(xí)，這樣學(xué)生受益匪淺,。

三,、組織英語競賽活動

想讓別人知道自己的長處，這是正常人的普遍心理,，這一點(diǎn)在中學(xué)生言行中表現(xiàn)得尤為突出,。據(jù)此，我組織了以年級為單位的英語競賽活動,，如英語書法比賽,、英語廣播比賽、英語話劇表演比賽,、聽力比賽,、英語單詞的聽寫、默寫比賽,、英語書面表達(dá)比賽等,，并組織評委認(rèn)真評定，評出集體獎和個人獎,，并給予物質(zhì)和精神獎勵,，對獲得全年級前三名的學(xué)生，我們還以賀信的形式向?qū)W生家長表示祝賀,，這極大地鼓勵了學(xué)生學(xué)習(xí)外語的積極性,。

四、組織地編寫活動

培養(yǎng)學(xué)生的編寫能力對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和工作將產(chǎn)生重大的積極影響,。我每個班級都組織了一個編寫小組,，每小組3人，要求每小組每兩周出一次墻報,，每一周想一句英語口號,。這些學(xué)生熱情高，均能按時,、按質(zhì),、按量完成任務(wù),，其他學(xué)生寧可不讀課文，但學(xué)生編的卻要期期讀,、認(rèn)真讀,，這就豐富了外語學(xué)習(xí)的形式。

五,、營造英語語言氛圍

為了向?qū)W生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境,，老師除了在課堂上盡力用英語組織教學(xué)外，我們還做了如下探索,。首先,，英語教師之間交流要用英語，并鼓勵年級較高的學(xué)生課后要多使用英語;第二,，開設(shè)了英語角社團(tuán),，每逢周一、周三課外活動時間我以及其他兩位實習(xí)生和各班英語愛好者相聚于學(xué)校的多媒體教室,，用英語交流思想,，交流學(xué)習(xí);第三，充分利用校廣播定時播放英語廣播講座或英語教學(xué)磁帶,，這種語言環(huán)境的營造使學(xué)生體會到學(xué)英語有趣,，學(xué)英語有用，英語容易學(xué),。

六,、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀

閱讀分精讀和泛讀，我們把課文作為精讀教材,，在課堂上進(jìn)行,。每教完一個單元后，我又從課外閱讀或網(wǎng)絡(luò)上選出一至二篇同步閱讀材料,，作為泛讀在課外進(jìn)行,，這種文章的長度和深淺程度與相應(yīng)課文相似，適應(yīng)學(xué)生的實際水平,，有時,，還可向?qū)W生推薦一些英語簡易讀物，這樣就大大增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀量,。

這些活動的開展一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足,，既豐富了學(xué)生的課余活動生活，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。實踐證明,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)條件,，適當(dāng)?shù)亻_展英語課外活動既必要又可行,。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇九

學(xué)生課外活動,，是對課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操,，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo),現(xiàn)對這一學(xué)期的輔導(dǎo)工作作一個總結(jié)。

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講，也有學(xué)生主持,。講座時間不長,，一般一至二課時。內(nèi)容要通俗,、淺顯,，注意趣味性。盡可能結(jié)合學(xué)生實際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈、演示相配合,。

除了講座,，還玩一些游戲，游戲的內(nèi)容很多,，有猜字謎,、猜作品作者、對對子,、成語接龍,、拼字游戲、給歇后語找尾巴,、抓錯別字俘虜,、修改病句、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎,?；顒佣嘁约w組織進(jìn)行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個目的地“行軍”。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰先到達(dá)目的地,，就獲得紅旗。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識,。

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長都有積極作用。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主,。單項比賽,，如普通話比賽、查字典比賽,、講故事比賽,、看圖說話比賽、作文比賽,、書法比賽等,。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽,、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識,。幾點(diǎn)體會和思考,。

（一）課外活動應(yīng)該是以學(xué)生自主活動為主，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演,，否則就不是課外活動,。

（二）課外活動應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺和主陣地，如果學(xué)生失去興趣,，就應(yīng)當(dāng)及時調(diào)整,，否則或浪費(fèi)時間。

（三）課外活動應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列,，甚至可以固定下來,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)活動方式,，提高活動效果,。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇十

實施課外活動是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,，是學(xué)校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學(xué)生體質(zhì)的有效措施。

一,、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識

過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識，課外活動常常流于形式,，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此,，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計劃,、組織,、管理是不全面的，而且是有害的,。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展,。因此,，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。

二,、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實施有效,。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃,、有落實,。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實施這項工作,。

1、以人為本,，增進(jìn)健康,。

實施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),，考慮學(xué)生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān),。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法,，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情,，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng),，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結(jié)合競賽,，常抓不懈,。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此,，我們結(jié)合校內(nèi)競賽，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間,，學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項賽,，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作,。

以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法,，雖然工作有點(diǎn)成績，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，使我班的課外活動再上一個臺階。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇十一

小學(xué)生一天中的大部分時間,，除按照課程規(guī)劃規(guī)定的科目上課，仍有許多課余時間由學(xué)生自由支配,。小學(xué)生正處于發(fā)育階段,，他們精力充沛，活潑好動,，富于幻想,，對周圍一切都感興趣。但是,，要想滿足學(xué)生的求知欲和好奇心,，僅靠通常為完成教學(xué)進(jìn)度而設(shè)置的課堂教學(xué)是不夠的。這是因為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)本身有局限性：首先是為在確定的時間內(nèi)完成教學(xué)計劃,，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)內(nèi)容常常安排得過滿,，不利于充分發(fā)揮教與學(xué)雙方的積極性和主動性。其次,，傳統(tǒng)教材雖然經(jīng)過了反復(fù)推敲,，形成了比較完整的理論體系，有利于實施循序漸進(jìn)的完整的教學(xué)過程，但是傳統(tǒng)教材不大容易改動,，不能經(jīng)常反映出新思想,、新進(jìn)展，因而限制了學(xué)生思維水準(zhǔn)的發(fā)展再者長期以來,，不少教師習(xí)慣于教授傳統(tǒng)的內(nèi)容,，適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式也是幾十年一貫制,，缺少創(chuàng)新精神,，缺少時代氣息。這樣,，當(dāng)然很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的優(yōu)秀學(xué)生,。因此為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)的局限性，我們應(yīng)提倡積極開展課外活動,。課外活動的設(shè)置,，順應(yīng)了素質(zhì)教育發(fā)展的迫切需要，是落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重大舉措,，是新的教育教學(xué)觀，價值觀在課程教學(xué)領(lǐng)域的具體表現(xiàn),，是21世紀(jì)人才培養(yǎng)模式的一種新的探索,。

在課外活動中，可以滿足學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事,、思索人生價值的精神需要,，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀,，提高他們分辨是非,、真?zhèn)巍⑸茞?、美丑的能?學(xué)生走出課堂,，接觸實際，接觸社會,，能夠激起他們革命理想的火花,，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國和社會主義事業(yè)的思想感情;還可以培養(yǎng)學(xué)生縝密的科學(xué)態(tài)度,，培養(yǎng)他們?yōu)閷崿F(xiàn)一個目標(biāo)而努力的集體主義精神和克服困難的毅力,，以及團(tuán)結(jié)互助、愛科學(xué),、愛勞動,、遵守紀(jì)律,、愛護(hù)公物等品德。由此可見,，開展小學(xué)課外活動事在必行!那么,，開展課外活動有哪些具體的作用，又有哪些應(yīng)該注意的事項呢?對此,，本文進(jìn)行一些初步的探討,。

一、課外活動的綜合性和實踐性改變基礎(chǔ)教育單一的課程結(jié)構(gòu)

1986年,，《義務(wù)教育》正式頒布,，義務(wù)教育的課程體系有了變化，主要是在國家規(guī)定的課程之外,，允許地方安排一定的課程,，但課程編制仍以分科為主。這種分科主義的課程過于強(qiáng)調(diào)知識的邏輯,，為了有效傳遞知識而把知識分科,。知識的日積月累，導(dǎo)致分科愈來愈細(xì),，學(xué)科之間的鴻溝日益加深,，學(xué)科的封閉性越來越強(qiáng)。而真實的的,、生活的知識都是整合的,、變化的、開放的,、不斷生成的,，因此，這種分門別類的知識遠(yuǎn)離了學(xué)生的經(jīng)驗世界,，滋生了人的片面發(fā)展,，越來越偏離了人的全面發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)。人的全面發(fā)展呼喚強(qiáng)調(diào)人的整體性,，社會的整體性和生活的整體性的整體主義課程觀,。綜合實踐活動從這種整體主義的課程觀出發(fā),，倡導(dǎo)學(xué)生自主探索,，在自身的體驗過程中關(guān)注人與自我、人與社會和人與自然的關(guān)系,，把人,、社會和自然作為一個整體來看待，從而通過改變單一的分科課程這種人與人的整體性不相稱的課程結(jié)構(gòu),，為培養(yǎng)全面發(fā)展的人創(chuàng)造條件,。

課外活動是相對于課堂教學(xué)活動而言的,，它是指除學(xué)校有組織的課堂教學(xué)活動以外由學(xué)生開展或參加的各種活動，包括周會,、團(tuán)隊活動,、科技活動、文娛體育活動,、衛(wèi)生活動等等,。課外活動與課堂教學(xué)相比，具有許多特點(diǎn),。

(一)廣泛性,。課堂的狹小天地，也可以不受教學(xué)計劃,、大綱,、教材以及時間和空間的限制，只要是能拓展學(xué)生視野,，擴(kuò)大其知識面,，培養(yǎng)學(xué)生某方面的能力，或者只要是有益于學(xué)生身心健康的活動都可以開展,。

(二)多樣性,。課外活動的形式生動活潑，活動的內(nèi)容豐富多彩,，每個學(xué)生都可從自身的實際出發(fā)選擇和參與到各種各樣的課外活動中去,，使學(xué)生的課外生活呈現(xiàn)多樣化?？陀^上,，學(xué)生的需要是多種多樣的。他們既有發(fā)展自己身體素質(zhì),、社會文化素質(zhì)的需要,，又有發(fā)展自己認(rèn)知、能力,、興趣,、情感、意志,、性格,、氣質(zhì)等心理素質(zhì)的需要。他們除了要求學(xué)習(xí)求知外,，還要求友誼,、社交，要求獨(dú)立自由活動和從事創(chuàng)造活動,，要求對美的享受和各種文化娛樂,，等等,。在搞好課堂教學(xué)的同時，開展豐富多彩的課外活動,，有可能滿足他們的種.種需要,。

(三)實踐性。課外活動作為一種社會活動,，其本質(zhì)是實踐的,，學(xué)生在課外活動中通過自己創(chuàng)造條件或環(huán)境，設(shè)計,、組織或?qū)嵤┗顒觾?nèi)容以達(dá)到一定的目的,，即學(xué)生通過動手，通過體驗,，通過活動去豐富自己,，因而課外活動有很強(qiáng)的實踐性。

課外活動的實踐性一方面可以拓展時空的隧道,，把過去,、現(xiàn)在、未來的有關(guān)知識濃縮在一起,，供學(xué)生采摘,，它跨過地域的界碑，讓學(xué)生占有人類的全部精神財富,。另一方面把生活世界提供給學(xué)生理解和體驗,，提高學(xué)生對生活的深刻理解和深入感悟，使他們不斷領(lǐng)悟人生的意義,，了解人不但活著,，而且知道人應(yīng)該怎樣活著，使他們在與世界的溝通中感受生命的崇高,，是精神世界日益豐富起來,。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇十二

高中生正處于發(fā)育階段，他們精力充沛,，活潑好動,，富于幻想，對周圍一切都感興趣,，豐富多彩的課余活動有利于促進(jìn)他們德智體美及心理的發(fā)展,；有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,；有利于豐富學(xué)生精神生活,，培養(yǎng)興趣愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能,。對于實習(xí)老師來說,，積極參加課余活動指導(dǎo)不僅有利于獲得寶貴經(jīng)驗，而且有利于增強(qiáng)各方面的能力,，如組織能力,、協(xié)調(diào)能力等。

在阜城中學(xué)頂崗實習(xí)期間,，我參與了學(xué)校的很多活動,，這些活動不僅增強(qiáng)了我們小隊團(tuán)隊協(xié)作能力，更提高了我們的組織協(xié)調(diào)能力,。我以我參與過的活動,，說一下我認(rèn)為在組織活動時所要注意的問題：

一、確定活動目的

在舉辦活動時,，我們要確定辦活動的目的,，不要變成為了辦活動而辦活動。我們第一次組織陽光心理運(yùn)動會時,，我們的目的有兩個：一是鍛煉學(xué)生的身體,，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力；而是鍛煉我們實習(xí)生的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力,。因為目的比較明確,，所以在活動過程中，我們充分鍛煉了自己,，不僅提高了自己的能力,，還增強(qiáng)了我們小隊的凝聚力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

二,、對活動有準(zhǔn)確的定位

在組織活動時,，我們應(yīng)考慮各種條件來確定活動的規(guī)模，因為我們舉行陽光心理運(yùn)動會為的是鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力,，且充分考慮到現(xiàn)實條件,，所以我們在確定活動的規(guī)模時，決定用體育課時間對班里一部分學(xué)生進(jìn)行活動,，時間確定為一節(jié)課,，這是從自身能力出發(fā)，也是從學(xué)?，F(xiàn)實條件出發(fā),。

三、制定詳細(xì)的活動方案

當(dāng)活動進(jìn)入實質(zhì)性操作階段時,，必須制定出一套詳細(xì)的,、可操作的，具體的方案,。詳細(xì)的活動方案一般包括以下四點(diǎn)：活動前期的準(zhǔn)備工作,、活動現(xiàn)場的分工,、活動后期的收尾工作以及可行性分析和備選方案。

（一）,、活動前期的準(zhǔn)備工作

活動前期的準(zhǔn)備工作是最繁瑣,、最費(fèi)時，也是最需要精心準(zhǔn)備的,。前期準(zhǔn)備工作的完善與否,，很大程度決定了活動完成的順利與否。前期準(zhǔn)備工作包括如下要素：

1,、明確活動的整體信息,。包括活動時間、主題,、參與人員等等,。

2、根據(jù)活動性質(zhì)確定活動地點(diǎn)以及活動流程,。

3,、制定準(zhǔn)備工作進(jìn)度表，詳細(xì)列出各項工作,，并明確相關(guān)工作負(fù)責(zé)人,。

4、注意節(jié)點(diǎn)：每個工作人員都必須記住幾個主要的節(jié)點(diǎn),，例如活動流程,、注意事項等。

（二）,、活動現(xiàn)場的工作分配

1,、提前進(jìn)行溝通，明確自己現(xiàn)場工作職責(zé),、熟悉同伴的工作職責(zé),，知道發(fā)生問題了應(yīng)該詢問那些人員。

2,、確保工作人員提前到位,，檢查工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

（三）,、活動后期收尾工作。包括安排專人整理資料等,。

開展課余活動是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,，有利于保障學(xué)生身心健康全面發(fā)展，對培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞娜瞬庞兄匾饬x。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇十三

引導(dǎo)學(xué)生通過實踐的感受和體驗,，形成積極探索,、主動獲取知識的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力，為學(xué)生自主的持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。

一,、活動課題確立的指導(dǎo)

提出一個問題往往比解決一個問題更重要，提出新問題和新的可能性,，從新的角度看舊的問題,，都需要有創(chuàng)造性的想象力。因此引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題是解決問題,、進(jìn)行自主的探究并獲得體驗的重要前提,。生物實驗課外活動的課題可以從以下幾個方面確立。

1,、從好奇心中發(fā)現(xiàn),。

生物實驗課外活動是以學(xué)生的興趣和感知為基礎(chǔ)的，是由學(xué)生的動機(jī)激勵和指引著的過程,，也就是在活動現(xiàn)象的后面體現(xiàn)著學(xué)生的動機(jī),，而強(qiáng)烈的好奇心和旺盛的求知欲又是推動學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的內(nèi)部動力，是創(chuàng)造能力培養(yǎng)的前提和關(guān)鍵,。因此要善于“積累”學(xué)生的好奇,，為活動的開展提供素材。例如：在開展與教材有關(guān)的魚類探究活動之后,，引發(fā)了學(xué)生想更多了解的課題,，有“魚有條件反射嗎”、“魚是怎樣冬眠”等課題,。

2,、從生活中提煉課題。

要把課題的確立與學(xué)生實際生活密切聯(lián)系,，利用生物學(xué)知識探索生活實踐中遇到的生物問題,、社會熱點(diǎn)等，這也是生物實驗課外活動的主要內(nèi)容之一,。例如：當(dāng)學(xué)生家中發(fā)現(xiàn)老鼠時,，總是千方百計地消滅，可尋找取材方便,、用時短的捕鼠方法不是件容易的事,，尤其是對付幼鼠。為了解決問題，一些學(xué)生形成了“探究捕捉鼠方法”的課題組,，在老師的指導(dǎo)下,，從老鼠的生活習(xí)性出發(fā)，他們很快就找到了用糖果“誘鼠入罐”的簡單無害的方法,。

3,、在比較中發(fā)現(xiàn)。

將兩個或若干個研究對象放在一起,，必要時放在基于條件相同或相近的環(huán)境條件下進(jìn)行比較,，從而尋找它們共同具有的本質(zhì)屬性或探求發(fā)現(xiàn)它們之間所存在的差異，并進(jìn)而發(fā)現(xiàn)造成或引發(fā)共性或差異的原因,。在生物實驗課外活動中,，比較發(fā)現(xiàn)法是常用的一種方法。例如：以“魚能在陸上呼吸嗎,？”為題,，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較魚的鰓在水中和陸上的差異，進(jìn)而在探究中形成鰓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn),。

二,、生物實驗課外活動的組織形式

組織開展生物實驗課外活動的形式是豐富多樣的，應(yīng)根據(jù)學(xué)校所在地區(qū)環(huán)境條件和可能提供的條件,，選擇開展適當(dāng)形式的課外探究開展,。

1、集體活動,。

一般在野外自然環(huán)境和社會熱點(diǎn)問題的探究時,，以班級集體活動較為適宜，視情況還可以分成若干小組,，尤其是條件充足或?qū)嵤┲芷谳^短的探究活動,。如氣候?qū)π@植物的影響、家鄉(xiāng)生物資源的調(diào)查等,，也可以結(jié)合學(xué)生的野外社會實踐活動進(jìn)行,。

2、小組活動,。

由于初中學(xué)生知識、能力,、經(jīng)驗等方面的局限，完全自發(fā)地,、獨(dú)立開展生物實驗課外活動有許多困難,，因此應(yīng)堅持積極引導(dǎo)與自愿相結(jié)合。一般由學(xué)生自愿報名參加,，每周安排二課時的活動量，小組人數(shù)一般十人左右為宜,，選出組長,，在活動中由組長實施組織工作。這是開展生物實驗活動的主要形式。

3,、獨(dú)立探究,。

讓每個學(xué)生根據(jù)自己的體驗,，用自己的思維方法自由地、開放性地去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去再創(chuàng)造有關(guān)的生物學(xué)知識的過程。獨(dú)立探究的目的，在于讓學(xué)生在探究過程中學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，從而增強(qiáng)學(xué)生的自主意識,，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造能力,。在學(xué)生個體獨(dú)立探究的基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生在小組或班級集體范圍內(nèi),，充分展示自己的思維方法及過程，相互討論分析,，揭示知識規(guī)律和解決問題的方法,、途徑,。這類課外活動主要適用于已有知識基礎(chǔ)上的拓展性探究,。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇十四

語文學(xué)習(xí)有兩塊陣地——課內(nèi)和課外,。這兩塊陣地，對學(xué)生語文能力的形成猶如鳥之雙翼,，車之雙輪，不可缺失,。重視課堂教學(xué)是十分必要的,，但不可忽視課外這一陣地。現(xiàn)將本學(xué)期課外活動開展情況作一總結(jié)：

語文講座：

用講座的形式介紹一些語文知識,。例如“怎樣學(xué)說普通話”“標(biāo)點(diǎn)趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等,。有老師主講,，也有學(xué)生主持,。講座時間不長，一般一至二課時,。內(nèi)容要通俗,、淺顯，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實際舉例,，還根據(jù)需要采用掛圖、幻燈,、演示相配合。

游藝：

游藝的內(nèi)容很多,，有猜字謎、清作品作者、對對子、成語接龍,、拼字游戲,、給歇后語找尾巴、抓錯別字俘虜,、修改病句,、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎?；顒佣嘁约w組織進(jìn)行，如“猜謎會”“趣味語文聯(lián)歡會”,，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個目的地“行軍”,。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識。

競賽：

在班上經(jīng)常有計劃地開展語文競賽活動,，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長都有積極作用,。語文競賽以考查學(xué)生的語文能力為主,。單項比賽，如普通話比賽,、查字典比賽,、講故事比賽、看圖說話比賽,、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競賽,、墻報比賽、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長了見識,，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識。

由于我們的課外活動開展得扎實有效,，學(xué)生更喜歡語文了,，讀寫聽說能力也有了很大的提高,。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇十五

在素質(zhì)教育的今天，課外活動越來越顯得重要,，它不僅是對學(xué)科有興趣和有才能的學(xué)生得到生動活潑,，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力,，課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多采的課外活動，有助于提高學(xué)生組織能力,，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生第二課堂活動,，是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸,、補(bǔ)充、發(fā)展,，具有廣泛的,、深刻的、生動的教育效能,，可以豐富學(xué)生精神生活,，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學(xué)生的智能。同時還能通過課外活動推進(jìn)課堂教學(xué),，提高學(xué)生素質(zhì)?，F(xiàn)將本學(xué)期的課外活動情況總結(jié)如下：

一、任務(wù)完成情況

本學(xué)期課外活動組織嚴(yán)密,，活動有效,。，嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃,，及早動手,，積極籌劃，使課外活動時間,、地點(diǎn),、人員固定，保證了活動的穩(wěn)定性,。另外,，活動內(nèi)容全面、具體,，教師提前安排,，活動時扎實有效,。小組成員對活動內(nèi)容掌握較快，每次都達(dá)到了較好效果,，學(xué)生不僅掌握了更多的技能,，而且個人素質(zhì)也有一定提高。

二,、主要經(jīng)驗和體會

1.教師要提前安排,。課外活動和其他課程一樣,，也要有一定內(nèi)容,，但還要更能吸引學(xué)生，這就要求教師在活動之前布置好場地,，安排好器材和用具,，以免活動時失控。

2.內(nèi)容要多樣化,。我們學(xué)校在體育方面安排有：籃球,、沙包、跳繩,、乒乓球,、羽毛球等，以根據(jù)不同學(xué)生的興趣愛好,，滿足學(xué)生的需要;還建立了與第一課堂緊密配合的學(xué)科小組,，如語文、數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù)等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深,、鞏固和實踐,，會受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。

3.針對性教育,?；顒訒r要根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)和特長分配不同的

學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揮他們的長處,，補(bǔ)足他們的短處,，教師要分類指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo),，實施不同的教育,。

三、存在的問題及改進(jìn)方法

活動有時比較缺少目的性,，學(xué)生不知如何活動,。以后要制定具體,、明確的目標(biāo)，嚴(yán)格要求和管理學(xué)生,，要形成正規(guī)的管理模式,，制定良好的紀(jì)律來規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得,。

課外活動表現(xiàn)總結(jié)與反思 課外活動情況總結(jié)篇十六

當(dāng)前,，課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視，因為實踐證明,，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為中學(xué)教師，對于在課外活動中加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，本人主要突破了以下幾方面工作：

一,、進(jìn)一步提高自身對課外活動重要性的認(rèn)識

過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識,，課外活動常常流于形式,，效果不佳。學(xué)校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù),。課堂教學(xué)和課外活動都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此,，只重視課堂教學(xué)，放棄對課外活動的計劃,、組織,、管理是不全面的，而且是有害的,。課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能,、發(fā)展學(xué)生的思維活動，是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進(jìn)學(xué)生個性與才智的發(fā)展,。因此,，開展課外活動就成了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的,。

二,、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實施這項工作

多年來，我班的課外活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行,。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度,，制定了相應(yīng)的措施,，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位,，實施有效,。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃,、有落實,。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真的組織實施這項工作。

1,、以人為本,，增進(jìn)健康。

實施課外活動的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康,，我們始終從學(xué)生的角度出發(fā)，考慮學(xué)生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,，讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中,，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學(xué)法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學(xué)任務(wù),，學(xué)生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學(xué)生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2,、結(jié)合競賽,，常抓不懈。

學(xué)生素質(zhì)的增強(qiáng),，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求,。為此，我們結(jié)合校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補(bǔ)充鍛煉的不足,。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每天人手一毽,、人手一繩,，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí),。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與,。設(shè)立單項賽，鼓勵學(xué)生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作,。

以上是我班開展課外活動時的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成績,，但是我們要做的工作還很多,。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階,。