總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園課外活動總結(jié)反思 幼兒園課外活動總結(jié)與反思篇一

本學期圓滿完成了教學任務(wù),，學生在各方面都有了不同程度的提高。特別是在音體美等方面,，提高幅度較大,。在各種能力的培養(yǎng)上，也有不同程度的提高,。

二,、取得成績的經(jīng)驗

1、有計劃,、有目的的開展活動,，活動內(nèi)容符合學生實際。

2,、活動及時,，保證了活動的時間。

3,、給了學生一定的空間,，讓他們自定內(nèi)容，調(diào)動了活動的積極性,。

4,、在活動中培養(yǎng)了學生的動手動腦能力，還有組織能力和領(lǐng)導能力,。

三,、存在的不足

1、學生的自主性雖然調(diào)動起來了,，可是太過于自主了,，就是無紀律了，學生比較隨意,，質(zhì)量沒有保證,。

2、在活動過程是,，教師缺乏指導,。

3,、部分學生自主意識差，自控能力弱,。

4,、活動內(nèi)容因為是學生自定，教師缺乏把關(guān),。

四,、改進的具體措施

1、制定合理,、切合實際的計劃,，有計劃，有記錄,，有總結(jié),。

2、在學生自定內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，老師教師要嚴把質(zhì)量關(guān),。

3、教師要有耐心,，對學生進行適當?shù)闹笇?，以保證活動質(zhì)量。

4,、每活動一次,，教師要進行一次總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗,，爭取把下一次活動辦好,。(要求學生參加)。

總之,，在今后的教學工作中,，要把課外活動放在一個很重要的位置，不能輕視,，它既可以開闊學生的視野，又可以提高學生各方面 的能力,，還可以輔助教學,，提高學生的成績。因此,，在下學期,，一定要努力把課外活動搞得有聲有色。

幼兒園課外活動總結(jié)反思 幼兒園課外活動總結(jié)與反思篇二

一,、因地制宜,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的運動環(huán)境

幼兒園是孩子生活的小樂園,，為讓孩子們的生活更精彩，戶外活動必須保證,。首先,，根據(jù)幼兒園戶外活動形式多樣的特點，決定戶外活動的設(shè)備,、器械,、材料必須多樣化，才能激發(fā)孩子的興趣,，滿足孩子的實際需要,。例如：我們利用廢舊紙箱做好了“兵”，孩子們特別喜歡,，而且鍛煉了幼兒爬的能力,。不一會兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具，頓時場地上充滿了孩子們的歡笑聲,?？磥砥餍挡恍枰岸唷保切枰熬?，要能做到一物多用,，并能充分體會孩子們的主動性，而這些恰恰靠的是老師們的聰明才智和對幼兒的正確引導,。

其次,，可以適當添置民間游戲的器械。我們?yōu)楹⒆觽兊膽敉膺\動準備了許多的民間自制材料：小木馬,、鐵環(huán),、跳竹竿、摘果子等……同時根據(jù)不同年齡段孩子的需要,，利用廢舊物品自制了不同功能的活動器械,。如：小班孩子喜歡色彩鮮艷、可愛的玩具材料,。我們?yōu)樗麄冊O(shè)計了烏龜殼,、陽光隧道等。中,、大班孩子好奇心重,，喜歡新奇、刺激的游戲活動,。我們用報紙制作投擲的子彈,、用奶粉罐做了小推車、喝完酸奶的瓶子也派上用場了……

再次,，因地制宜,，創(chuàng)設(shè)有趣的游戲情景,。操場的的大樹也成了孩子們的游樂設(shè)施，大班的孩子比賽攀梯摘果子;還有的挑著水桶,、推著獨輪車,，運送著稻草，忙得不亦樂乎,。不管是否真會找到寶藏,，也不理誰摘的果子多，這些貼近生活的活動是讓孩子享受戶外活動的快樂過程,。當游戲設(shè)施與周圍環(huán)境相融合時,，孩子們會以更自然更放松的狀態(tài)投入到游戲中。

二,、角色扮演,，增加對體育活動的興趣

開展戶外活動，一般以體育游戲為主,，根據(jù)天氣情況,、幼兒身心發(fā)展特點和動靜交替原則，有時也在戶外穿插進行一些運動量較小的游戲,，如角色游戲,。這種游戲類型可以激發(fā)幼兒對體育活動的興趣，從而達到鍛煉身體,、增強體質(zhì)的目的,。如：我們開展的運動稻草比賽，在活動前我們給孩子們進行了喬裝打扮———戴上草帽,，拿上鐮刀,，園里的稻草地是他們的目的地，游戲目的是讓孩子們練習翻,、割,、捆、搬,、運的動作以及耐心,。整個游戲中，孩子們動作有模有樣,，有的還把在日常生活中看到的成人的動作也用上了,，有的孩子相互尋找伙伴，大家一起來幫忙,，孩子對活動形式、過程很感興趣,。通過游戲不僅有助于孩子形成克服困難,、自己想辦法解決問題的能力,，更有助于增強他們的團結(jié)友愛和集體榮譽感。

三,、因人而異,，引導孩子快樂游戲

教師應站在孩子的立場上，透過孩子的行動去把握他們的內(nèi)心,，理解孩子獨特的感受方式,，同時在整個游戲活動中，教師扮演的角色不僅是引導者而且更重要的是富有童心的游戲伙伴,。對于膽小,、不愛動的、或動作發(fā)展較為緩慢的孩子,，應該鼓勵或請其他幼兒帶動他們一起活動,，而不是去孤立他們，對于需要幫助的孩子,，可以進行適當?shù)闹笇?，而不是全部包辦。

例如：孩子在平衡活動中,，我們把梅花樁之間的間隔設(shè)計得有寬,、有窄，能力強的孩子可以在寬的地方一跨而過,，能力差的可以在窄的地方跨過而不會躊躇不前,，讓每個孩子都能克服自己心里的障礙，從而增強他們的自信心,。同時,，自己也加入了游戲隊伍，玩得不亦樂乎,。這樣不僅讓水平高低的孩子各有選擇,，同時又照顧到不同水平的孩子，起到了班級的均衡發(fā)展,，達到了活動的最佳效果,。

四、自由活動,，給孩子更多的探索

在戶外自由活動中,，老師除了有意識地組織一些游戲活動外，還應給孩子一些自由活動的時間與空間,。如組織幼兒自由活動時,，可以與其他年齡段其他班級的幼兒一起玩，從而打破了年齡,、班級的界限,，擴大幼兒之間的接觸與交往,，使孩子在活動中相互影響，共同進步,。老師在孩子們活動時要認真關(guān)注孩子的情感,、態(tài)度、積極性,，既要引導又不要干預過多,。也可讓孩子根據(jù)自己的愛好，自由選擇運動器械,，自由結(jié)伴,，讓孩子在快樂，有趣的環(huán)境中進行與人交流和分享自己的快樂,。使兒童真正成為活動的主人,。讓孩子更好的去實踐和探索。同時老師應做好相應的活動記錄,，并回班及時做好總結(jié)工作,。

總之，我們應該做個有心人,，使孩子從狹小的'空間走出來,，充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由、自主,、輕松愉快等優(yōu)勢,，孩子就能在積極主動的活動中得到全面發(fā)展。

我們在自己的實際教育教學工作中,，要學會不斷反思,，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，和可愛的孩子們同成長,，共發(fā)展!

幼兒園課外活動總結(jié)反思 幼兒園課外活動總結(jié)與反思篇三

當前,，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明,，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。作為中學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育,，本人主要突破了以下幾方面工作：

一,、進一步提高自身對課外活動重要性的認識

實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段,，是學校體育工作的重要組成部分,，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領(lǐng)導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識,，課外活動常常流于形式,，效果不佳,。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì),，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分,，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑,。因此，只重視課堂教學,，放棄對課外活動的計劃,、組織、管理是不全面的,，而且是有害的,。

課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動,，是提高學生素質(zhì)的主要途徑,。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,，我們還要重視學生的思想素質(zhì),、健康素質(zhì),、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此,，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分,，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重視的,。

二、本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作

多年來,，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,，我們借鑒了好的經(jīng)驗,，加大了管理的力度，制定了相應的措施,，真正做到了管理得當,，措施到位，實施有效,。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織,、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處,。我們本著對每位學生負責的態(tài)度,，認真的組織實施這項工作。

1,、以人為本,，增進健康。

實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì),，增進學生健康,，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好,，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志,，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中,，把一些課外活動項目做了加工處理,，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn),，增加了學生的學習興趣,，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務(wù),，學生又得到了積極的鍛煉,。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦,，而去安慰和鼓勵他們,，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信,。

2,、結(jié)合競賽，常抓不懈,。

學生素質(zhì)的增強,，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此,，我們結(jié)合校內(nèi)競賽,，課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,，學生保證每天人手一毽,、人手一繩，并利用課間操練習踢毽,、跳繩及各種素質(zhì)練習,。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段,，有效的開展這項工作,。

幼兒園課外活動總結(jié)反思 幼兒園課外活動總結(jié)與反思篇四

這是我第一次作為一名幼兒老師，帶領(lǐng)我們__班級的同學進行一場的課外活動,。所以對于我來說,，這場活動給我留下的印象是十分深刻，和具有紀念價值意義的,。在這場活動中,，組織和策劃的人都是我，雖然在執(zhí)行的過程中,，出現(xiàn)了一些小意外的情況，但是從總體的效果來說還是完成的比較順利的,。

在一開始接到這次課外活動的任務(wù)時,，我完全是沒有頭緒的，但是為了完成好這個任務(wù),，也為了珍惜好這次的機會,。我開始用心的對待起這件事來。

首先,，我要先想好這次活動的主題和內(nèi)容是什么,。課外活動雖然是給孩子們放松和玩樂的時間，但是我們也不能夠只是單純的想著玩,，我們還要在活動中教會孩子們一些事情,，這樣才顯得更加的有意義。所以想到既要解放孩子們的天性,，又要培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維,，我就想到了帶他們?nèi)シ棚L箏的活動。然后就把內(nèi)容給定為了風箏比賽,，主題就是解放天性,，創(chuàng)新思維。

其次,，就到了關(guān)于這次活動詳細內(nèi)容和過程的策劃時間,。

第一，我把活動地點確認在了__公園的大草坪上,，因為它那里既離學校近,，又環(huán)境優(yōu)美，場地開闊,，是一個比較適宜放風箏的好地方,。

第二，我把活動時間確定在了周五的午休過后。

第三,，然后我就去采辦了關(guān)于活動當天的物資,。

第四，聯(lián)系好孩子們的家長,，和他們溝通好這件事情,，讓他們知道在周五的下午會舉辦這樣一場活動。第五,，活動的流程設(shè)計,，以及獎品設(shè)定。

最后,，就是到了活動的當天,，開始執(zhí)行這次活動了。因為物資比較多,，所以我提前讓李老師幫忙帶到了__公園的草坪上,，然后自己帶著__班級的小朋友們來到了活動場地。小朋友們一個個都精力充沛,，十分的活躍,。我把他們分為了三小組，第一項開始讓他們進行畫風箏的比賽,。我買了很多的顏料,，和裝飾品。這些都是供孩子們進行比賽的道具,。第二項就開始進入真正的放風箏比賽環(huán)節(jié)了,。最后由孩子們選出來了__同學的風箏是最漂亮和最具有特色的，就獎勵了他一個最具創(chuàng)新獎,。另外放風箏飛的最高的是__同學,，獎勵了他一個最具能力獎。最后一個獎是在這場活動中表現(xiàn)最好的同學是__,，就獎勵他一個最具表現(xiàn)獎,。

總結(jié)這次活動的經(jīng)驗和教訓，我會在下一次的課外活動中,，做的更好,，做的更加的完美。期待下一次活動的時間,。