每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

美術(shù)培訓(xùn)心德體會 美術(shù)培訓(xùn)后的心得與收獲篇一

1,、學(xué)習(xí)了怎樣觀課與議課?什么是觀課與議課?怎樣進(jìn)行觀課與議課?

2、如何授課?每位教師準(zhǔn)備了一堂精品課,。我們觀課,、議課,。

3,、交流了教學(xué)工作中存在的各種問題。

通過這樣的培訓(xùn),，我想在今后的教學(xué)工作中對我有很大的進(jìn)步和更好的提高,。雖然培訓(xùn)的時間不是很長，但讓我受益匪淺,。

從去年9月份上崗，到今年6月份工作了一學(xué)年的我,，接觸到了新的領(lǐng)導(dǎo)，接觸到了新的同事,。一年的工作下來，有快樂也有煩惱,。在這一年當(dāng)中，我接觸到的孩子是四年級的四個班和六年級的一個班的學(xué)生,，中高段的學(xué)生們相對于低段來說長大了許多，和他們的課堂對話也總有意想不到的話語,，和他們在一起有很多的快樂，有時會和他們開點小玩笑,，課堂也活躍了起來。關(guān)于課堂,，作為美術(shù)教師,，我覺得只有讓學(xué)生動起來,，想象力才會被激發(fā)。但是有時候,，小孩子管不住自己就會制造課堂混亂,。有的班級孩子自控能力太差，我在這個班的課堂管理上也沒了方法,。想了很多的辦法，確實讓我很苦惱,。有時會想自己到底適不適合當(dāng)一名合格的人民教師,。所以,，我在帶動課堂學(xué)習(xí)氛圍方面還有待加強(qiáng)。

在一年的工作時間里,，在教學(xué)管理方面和教學(xué)方面，都會遇到各種各樣的問題,。這個暑假的三天培訓(xùn),，在美術(shù)教學(xué)上給予了我很多的幫助。從近五年新招聘的美術(shù)教師的授課當(dāng)中,，都讓我感覺了一個共同點---實在。每個人的教學(xué)都或多或少的不一樣,，正如這個世界上沒有兩片樹葉是相同的一樣,。每個人的講課都有自己鮮明的講課特色。培訓(xùn)中唯一的男教師的講課教學(xué)風(fēng)格比較嚴(yán)謹(jǐn),，比較穩(wěn)重,。而女教師的課堂氣氛相對活潑和輕松一些,。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學(xué)之中，將自己的教學(xué)風(fēng)格貫穿于美術(shù)課之中,。

每位老師都是提前精心準(zhǔn)備了自己的講課,。教學(xué)步驟清晰明了

從導(dǎo)入部分,、民主導(dǎo)學(xué),、學(xué)生思考,、學(xué)生動手畫到學(xué)生自評互評,，以及教師的點評都很認(rèn)真,。課程設(shè)置都非常的流暢,。我覺得每位老師的課都能讓人感覺到你的認(rèn)真的態(tài)度,，認(rèn)真對待課堂,，我覺得作為一名老師這點很重要,。

這三天的培訓(xùn)，我體會到了很多：

1,、一節(jié)美術(shù)課其實很簡單,，只要你思路清晰,，把知識點講給大家,，剩下的更多的時間留給學(xué)生實踐。這樣才能做到以學(xué)生為主,。比如四年級下冊的《靜物一家》,，我在講這課的時候講的很復(fù)雜，效果也不佳,。但聽了張慧君老師講的這節(jié)課,，我覺得她用了彩色實物圖案，磁紙,，通過讓學(xué)生拼擺的方式把這節(jié)課的重點拼擺景物的問題給解決了，既簡單明了學(xué)生們又喜歡,。很值得我學(xué)習(xí)。不需要你去想多少的教學(xué)花樣,，只要直接明了,，吸引學(xué)生們的興趣,，學(xué)生們自己動手完成情況良好，這節(jié)課你就算成功了,。

2,、有時教師的課堂提問時間過多,，例如:長時間地糾結(jié)在讓學(xué)生站起身回答“你打算怎么做你的作品”,、“你認(rèn)為某個圖案代表什么意思”之類的問題上,，而不是給他們更多的時間來思考、發(fā)揮想象力和真正動手做作品,。我覺得應(yīng)該讓孩子有更多的時間去真正動手,，而不是只是嘴巴上的回答,。光說這樣的做法對開發(fā)學(xué)生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒有任何好處。

3,、培訓(xùn)的老師很多,，但最后下來我發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師做板畫的老師幾乎沒有,。我講課結(jié)束后，韓老師指出我的不足之處,，接下來的優(yōu)質(zhì)課講課我做了板畫,，但是發(fā)現(xiàn)自己的簡筆畫基本功不是很好,，黑板上的板畫構(gòu)圖上不合理,，畫的不好。我想老師畫得不好,，學(xué)生一定不會信服于這位美術(shù)教師,，所以這個暑假剩下的時間里我覺得我該在畫工上再次練習(xí),、強(qiáng)化,。

3.教師示范太完整

教師板畫固然重要，但是教師過多的的示范,，造成了先入為主的印象,，也減少了給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間,。比如：我們美術(shù)教師花費了大量的時間,，在黑板上完整地畫了一個狗的形狀,，而后的學(xué)生作業(yè)居然清一色都選擇跟著老師黑板上的“樣子”畫“狗”,。這樣的示范是適得其反,，教師雖然很認(rèn)真,，但是結(jié)果卻禁錮住了他們的思維,。我自己在授課過程中也存在這樣的問題,。暑假這個培訓(xùn),，和這么多的美術(shù)老師課余時間探討了這個問題，大家都有同感,。我們以后得在板畫方面得注意了,，板畫只是引導(dǎo)孩子們,，而不是局限于板畫這幅畫,。我們更多的是通過這幅板畫讓孩子們有更多的想象力,。

4,、美術(shù)課堂雖然是畫畫,，但是不管在漢字上,，還是言語上都非常的重要,。普通話必須標(biāo)準(zhǔn),，文字的筆順必須正確,。很感謝老師們?yōu)槲抑赋鲥e誤的地方,。讓我今后更加注意細(xì)節(jié)的地方。

美術(shù)課的一個重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操,，提高審美能力,。美術(shù)是一門視覺藝術(shù),，通過本身具有的美的造型,，表現(xiàn)生活，傳遞信息,。老師們在新、舊經(jīng)驗的相互作用下學(xué)習(xí),，不是把知識強(qiáng)加給學(xué)生,，而是引導(dǎo)學(xué)生在順向遷移學(xué)習(xí)已有的知識和技能，既調(diào)動了學(xué)生的主體參與,，又體現(xiàn)了教師的主體作用,。話好,，但教學(xué)中我們往往做的不好。作為一名美術(shù)教師我們應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美,，并將之融入到課堂教學(xué)里,，使充滿美感的視覺形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體。我們需要學(xué)習(xí)的知識還很多很多,。用知識來充實自己,，充實學(xué)生們。

作為一名新教師,，我的教育教學(xué)道路還很長很長,，需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還很多很多，我相信,，只要有動力,，就會前進(jìn)。未來的道路上,，我將腳踏實地,，一步一步前進(jìn)。

美術(shù)培訓(xùn)心德體會 美術(shù)培訓(xùn)后的心得與收獲篇二

今年暑假我參加湖北省xx年暑假農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),，教師培訓(xùn)中接受封閉式管理,，吃、住,、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校,，累計集中培訓(xùn)時間為七天，共分二個階段學(xué)習(xí),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論,，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析,，精彩15分鐘的設(shè)計,，美術(shù)教師的專業(yè)化成長，多媒體課件的 制作與應(yīng)用,，基本技能訓(xùn)練等,。既有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合,、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練,、課題研究相結(jié)合等方式，同時突出了我們學(xué)員主體地位,，也突出課堂教學(xué)的效果,。

通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺收獲多多,，小結(jié)如下：

1,、提高了專業(yè)知識水平

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識,，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展,，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實踐能力,。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課,，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價值的內(nèi)容,，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),，提高學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作的能力,。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實踐課，使我深深地認(rèn)識到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、創(chuàng)新能力,、技能發(fā)展的重要性,。通過多位教師的經(jīng)驗的傳授,，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中 得到了很大的幫助。

2,、教育觀念得到更新

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中,。在培訓(xùn)中,，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過的問題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,。

3,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平

在此次培訓(xùn)中,，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。李濤老師雖然只給我們上了半天的課,，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教育技術(shù),、計算機(jī)應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習(xí)中,，自己已具有了運用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動的能力,、會制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件,。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實，可以說這些理論是指導(dǎo)我們順利開展各項工作的必要前提,，也為我們的不斷成長提供了有利的條件,。通過老師的博客培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺,，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力,。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為一個不被社會淘汰的合格教師,，我認(rèn)識到必須要與時俱進(jìn),，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力,。

4,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓(xùn)非常及時，平時忙于教學(xué),，很少有機(jī)會靜下心來讀書,，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書,，記了厚厚的筆記,，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來站得高了,，看得遠(yuǎn)了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛,。

5,、合作學(xué)習(xí)、共同成長

在十多天的學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長，成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系,，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松,、積極,、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的,，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了,。可以說,，我們進(jìn)行最多的活動就是看活動,、評價、討論,，這是一個非常好的學(xué)習(xí)方式,，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作,，幫助我們的成長,。

總之,，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí),，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財富!不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財富,，我想，雖然我們要畢業(yè)了,，但是我們?nèi)匀粫巫尾痪氲貙W(xué)習(xí),，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時成為我又一嶄新的開始,。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝,。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會!

美術(shù)培訓(xùn)心德體會 美術(shù)培訓(xùn)后的心得與收獲篇三

為了貫徹新課標(biāo)理念，增強(qiáng)教師的專業(yè)知識和技能,，提升中小學(xué)教師隊伍的素質(zhì),，進(jìn)一步促進(jìn)藝體教育均衡發(fā)展，區(qū)教育局開展了全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)活動。今天,，在前進(jìn)小學(xué)已經(jīng)培訓(xùn)了一天,，上午，前進(jìn)小學(xué)美術(shù)教師張老師就新課標(biāo)對我們進(jìn)行了培訓(xùn),。下午,，聽了鐘靈街小學(xué)的樊萍老師和麗雅前進(jìn)小學(xué)顏春容老師的課，受益匪淺,，現(xiàn)將今天的培訓(xùn)體會總結(jié)如下：

上午,，張老師講到“啟發(fā)很重要?！币郧霸谡n堂教學(xué)中,，我所理解的啟發(fā)就是給學(xué)生作示范，結(jié)果學(xué)生的作品都是模仿老師的作品,，完全沒有自己的創(chuàng)新,。今天受了張老師的啟發(fā)，我明白了真正的“啟發(fā)”,，并不是單純的示范,，示范畫當(dāng)然可以，但在畫完之后學(xué)生看了就要馬上擦掉,，防止學(xué)生模仿,。另外一個“啟發(fā)”，為學(xué)生提示,，引導(dǎo)他們思考,。張老師講到的“創(chuàng)設(shè)開放式課堂”也令我受益匪淺。在上美術(shù)課的時候,，我的紀(jì)律要求不是很嚴(yán),，學(xué)生在課堂上比較放松，這樣,，課堂紀(jì)律往往不是很好,。校領(lǐng)導(dǎo)給我建議過多次，我也向他們解釋過,，但他們始終不理解,，一直要求課堂紀(jì)律要嚴(yán)明，我真的是不知所措,，把學(xué)生放松了,，領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)同，上課太壓抑,，課堂氣氛又不活躍,，學(xué)生的創(chuàng)新思維不能很好發(fā)揮。今天聽了張老師的講座，我知道該怎么處理這個問題了,。

另外,，張老師講到的“教師的專業(yè)化發(fā)展”對我啟發(fā)也很大。她說老師的基本功如書法,、繪畫等都很重要,。的確，在日常生活中,、工作中,，任何一個場合都有美術(shù)的運用。學(xué)校的環(huán)境美化水平的高低,，跟我們美術(shù)教師的素質(zhì)高低有關(guān),，我們在學(xué)生心目中的位置也跟我們的美術(shù)綜合知識息息相關(guān)。因此,，基本功對我們有著至關(guān)重要的位置,。我們要不斷提高自己的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。

下午,，聽了樊老師和顏老師的課,，感觸頗深。

首先,，讓我們農(nóng)村教師最為震驚的是孩子們的美術(shù)材料的準(zhǔn)備,。老師讓他們拿出準(zhǔn)備好的材料工具，唰唰唰,，全部擺放到了桌上：水彩筆,、手工紙、雙面膠,、剪刀......老師不想上課都難,。然而在我們農(nóng)村學(xué)校，班上60個學(xué)生,，有一半的同學(xué)有水彩筆就不錯了,，更不用說其它的美術(shù)材料,。往往是我準(zhǔn)備得很充分的一節(jié)課,，準(zhǔn)備在學(xué)生面前大顯伸手，可是看到他們準(zhǔn)備的東西就沒有了興致上課,。俗話說：“巧媳婦難以無米之炊,。”沒有美術(shù)工具,，怎么上好美術(shù)課,，競賽又何來成績?這也是城里學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的差異。我們農(nóng)村美術(shù)教師要想上一節(jié)如此完美的美術(shù)課，何時能實現(xiàn)?

另外,，她們兩位老師上課都很精彩,。語言優(yōu)美，很吸引人,。這點值得我們學(xué)習(xí),，一堂美術(shù)課仿佛在上欣賞課一樣。另外,，重點突出,，從不同角度引導(dǎo)學(xué)生了解重點。這一點也是我以后上課應(yīng)該注意的地方,。

這些,，是我學(xué)習(xí)一天感受最深的地方，對我以后的課堂教學(xué)幫助很大,。