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小學(xué)班主任期末總結(jié)寄語(yǔ)(七篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-08 13:16:22
小學(xué)班主任期末總結(jié)寄語(yǔ)(七篇)
時(shí)間:2022-11-08 13:16:22     小編:admin

總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)班主任期末總結(jié)寄語(yǔ)篇1

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作和三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作時(shí),,主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學(xué)生,、親近,、了解學(xué)生。

為了能更加深入地了解學(xué)生,,親近學(xué)生,,本學(xué)期開始,我積極深入班級(jí),,深入學(xué)生,,同時(shí)通過其他教師及家長(zhǎng),盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在一個(gè)學(xué)期的接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生年齡小,比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但也有些學(xué)生自我約束能力差,,班干部也缺乏威信,,不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。有些孩子作業(yè)不認(rèn)真,。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,,我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,,了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,,和他們進(jìn)行思想交流,讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛,。這樣,,學(xué)生就敢于和我接近了,愿意聽我的話,,接受我的批評(píng),、教育了。所以,,經(jīng)過一段時(shí)間的努力后,,學(xué)生的作業(yè)有了明顯的進(jìn)步,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此,,在本學(xué)期的班主任工作開展過程中,我從學(xué)生的思想教育入手,,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,。由于學(xué)生的年齡小,,自我約束力差,所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),平時(shí),,發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹立榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),,讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促,對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時(shí)指出,,要求改正。一學(xué)期來(lái),,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,。

第二,集體主義教育,。開學(xué)來(lái),,通過學(xué)校的各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,樹立集體意識(shí),,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,。

第三,,學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)時(shí),,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,,了解學(xué)生上課情況,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,,負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。在日常工作中,我總是告訴學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),,給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,講解學(xué)習(xí)的重要性,,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。

三、做好家校工作,。

老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。我很慶幸我遇到的家長(zhǎng)都很明理,,從來(lái)不會(huì)為難我,平時(shí)孩子有什么事情都私下跟我好好溝通,,一起解決,。那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)共同管教,。所以有了家長(zhǎng)的幫助,這個(gè)學(xué)期我的工作很順利,。

本學(xué)期的工作中,,還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,,自我約束力不強(qiáng),,學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性,,跟不上其他同學(xué)的步伐,學(xué)習(xí)成績(jī)差,,影響班級(jí)的整體成績(jī),。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛心“,,在班主任工作實(shí)踐中不斷完善自己。下學(xué)期,,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,,竭盡全力,把班主任工作做得做的更好,。

小學(xué)班主任期末總結(jié)寄語(yǔ)篇2

不知不覺,,工作已有半年,在這半年里,,從開始的不十分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作,,亦步亦趨地走向熟悉,,走上正軌,。我所擔(dān)任的是10級(jí)園藝專業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作,,在工作上,嚴(yán)格要求自己,,為人師表,,做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,,加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系,,了解學(xué)生的生活規(guī)律,,掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開展:

一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全,、學(xué)院的發(fā)展,、學(xué)校的穩(wěn)定,,是學(xué)生工作的重中之重,在這方面,,首先以班委為抓手,,要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定,工作態(tài)度端正,,不隨波逐流,,在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局。利用班會(huì),、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì),、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助,、自尊自愛,、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng)。同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,,通過確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里面的每一步,,扎扎實(shí)實(shí)走向成功。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),,接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感,把專業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭,。

二,、班級(jí)管理方面

一個(gè)好的集體離不開一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體,班干是管理班級(jí)的有力助手,。在新生軍訓(xùn)期間,,就開始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排,并讓有競(jìng)選想法的同學(xué)可以找我來(lái)談,,做好前期的準(zhǔn)備工作,。在軍訓(xùn)結(jié)束之后,馬上進(jìn)行了班級(jí)選舉,,以競(jìng)聘演講,,同學(xué)投票為參考,學(xué)院綜合考慮定出28名班委,。在之后,,為了使班委能了解自己的工作職責(zé),更好的開展工作,,平均每2周帶領(lǐng)班委召開一次班委例會(huì),,各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職,對(duì)接下來(lái)要開展的工作進(jìn)行交流,,對(duì)班級(jí)存在的問題,,共同商討解決方案。

同時(shí),,不定期召開班會(huì),,就學(xué)風(fēng)、考風(fēng),、為人處世,、理財(cái)、鍛煉身體,、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育,,讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序,注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全,,對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,,對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),,利用各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力,。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間,第一時(shí)間建立學(xué)生檔案,,盡快的對(duì)每位同學(xué)有一個(gè)大致了解,,與此同時(shí),將學(xué)生家庭信息完善,,對(duì)出現(xiàn)問題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,建立了班級(jí)飛信群,、QQ群,,積極地深入學(xué)生宿舍,,與學(xué)生交談聊天,讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái),,再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo),,解除學(xué)生心中的困惑。

指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng),,班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí)以后活動(dòng)的開展很重要,,為此,,我對(duì)3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作,,從出游的選址、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃,。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中,,也及時(shí)給予方向性指導(dǎo),確保每次活動(dòng)能夠有效地開展起來(lái),。

三,、工作不足及存在問題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員,在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,,如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過于繁瑣,,在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn),對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善,,與此同時(shí),也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí),,使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng),。

小學(xué)班主任期末總結(jié)寄語(yǔ)篇3

不知不覺,一學(xué)期又要結(jié)束了,。這一學(xué)期,,作為小學(xué)二年級(jí)的班主任來(lái)說(shuō),更多的是歡樂,。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)班主任來(lái)說(shuō),,教育側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該是對(duì)學(xué)生的道德教育。我更側(cè)重于為孩子營(yíng)造一個(gè)可以自由思考的空間,,一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)氛圍,。下面就我的工作做如下匯報(bào):

一、以身作則,,為人師表,。

班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。和其他任課老師相比,,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時(shí),,我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),,我發(fā)現(xiàn),,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),,我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì),,結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如在十月份進(jìn)行愛國(guó)主義教育的時(shí)候,,我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)新中國(guó)發(fā)展變化的資料或書籍,,利用班會(huì)課來(lái)交流展示;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,,再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),,說(shuō)一說(shuō),議一議……此外,,我還利用班會(huì)課,,和小朋友們開展各種活動(dòng):比如成語(yǔ)故事講述,豐富他們的課外知識(shí),,鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力;元旦過新年的時(shí)候,讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福,,感恩父母;在班級(jí)中以同桌同學(xué)為小組,,讓學(xué)生在互助中通過多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步,。

三、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)學(xué)生能力,。

如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

1,、由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生,。衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,,選好衛(wèi)生小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,,打掃完畢后,,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況,。

2,、每個(gè)同學(xué)都有事做,。為了增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí),在學(xué)期初,,我結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),,給每個(gè)同學(xué)安排了班級(jí)工作,并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上,,是每個(gè)學(xué)生都能清楚自己的工作職責(zé),。在學(xué)期中對(duì)給人的工作情況不定時(shí)進(jìn)行小結(jié)、激勵(lì),,在期末進(jìn)行總結(jié),、表?yè)P(yáng),促使他們對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,履行班級(jí)小主人的職責(zé),。

3、組織各種活動(dòng),,鍛煉學(xué)生的組織能力,,增強(qiáng)學(xué)生的自信。二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),,好表現(xiàn)自己,,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長(zhǎng),。首先,,我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進(jìn)教室之前,,有小干部帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí),。并且我還制定了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)上崗制度,誰(shuí)的表現(xiàn)好,,誰(shuí)就可以在下一個(gè)星期當(dāng)領(lǐng)讀的小老師,。這樣,每個(gè)同學(xué)既有機(jī)會(huì)又有壓力了,。我也努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái),,利用班會(huì)課這樣一個(gè)良好的平臺(tái),開展一些有意義的活動(dòng),,諸如:查字典比賽,,成語(yǔ)接龍,書寫比賽等來(lái)益智身心,,鼓勵(lì)孩子為大家表演,,增強(qiáng)自信。在開展主題班會(huì)課時(shí),我會(huì)安排一些小干部和有特長(zhǎng)的學(xué)生負(fù)責(zé)一些節(jié)目的排練,。別看我們只是二年級(jí)的學(xué)生,,組織能力還蠻強(qiáng)的,一個(gè)個(gè)節(jié)目像模像樣,,班會(huì)課有聲有色,。通過這樣的活動(dòng),還增強(qiáng)了同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感,。

四,、家校溝通,攜手共進(jìn),。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,,因此,經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,,也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果。一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)和行為習(xí)慣稍差一些,,長(zhǎng)此以往,,定會(huì)拖班級(jí)的后腿。對(duì)這些學(xué)生的教育,,光靠老師是不夠的,一定要結(jié)合家長(zhǎng)的力量,。與家長(zhǎng)做好溝通的工作是事情成功的一半,。在與家長(zhǎng)的溝通中還要講究藝術(shù)性,既要讓家長(zhǎng)覺得孩子設(shè)計(jì)有希望的,,家長(zhǎng)在孩子的教育中是處于非常重要的地位,,不能做一個(gè)甩手掌柜,把教育孩子的事情全推給老師,。因此,,在本學(xué)期中,我利用家校通家訪這一平臺(tái),,主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策,,也利用電--話家訪,、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。

沒有,,只有更好!我還要向各位同仁多多學(xué)習(xí)管理和教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),,努力提高自己的工作水平,。

小學(xué)班主任期末總結(jié)寄語(yǔ)篇4

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),,班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),,班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正,。于是,,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,,是指學(xué)生的成長(zhǎng),,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,,說(shuō)其辛苦,,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律,、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈,。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,它必須貫穿在整個(gè)管理過程中,。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),,要求學(xué)生對(duì)照?qǐng)?zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,,有章可依,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺性和自控力都比較差,避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,,因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急。于是,,我經(jīng)常利用班會(huì)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育,給他們講明道理及危害性,,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。

二、細(xì)處關(guān)愛,,親近學(xué)生,。愛,是教師職業(yè)道德的核心,,一個(gè)班主任要做好本職工作,,首先要做到愛學(xué)生?!案腥诵恼?,莫先乎情?!惫ぷ髦?,我努力做到于細(xì)微處見真情,真誠(chéng)的關(guān)心孩子,,熱心的幫助孩子,。我深信,愛是一種傳遞,,當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),,收獲的必定是孩子更多的愛!感受孩子們的心靈之語(yǔ),便是我最快樂的一件事!“

三,、具體要求,,指導(dǎo)到位。心理學(xué)研究表明,,兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的,,能熟知輪廓,但不注重細(xì)節(jié),。我認(rèn)為,首先要蹲下來(lái),,以孩子的視角觀察事物,,用孩子能聽懂的話和他們交流。其次,,要注重細(xì)節(jié)教育,,把該做的事指導(dǎo)到位,因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?,很想把事情做好?/p>

四,、示范帶頭,直觀引導(dǎo)。大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話:”教師個(gè)人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光,。“低年級(jí)的學(xué)生對(duì)自己的班主任是一個(gè)怎樣的老師,,他們會(huì)留心觀察班主任的每一個(gè)動(dòng)作,、每一個(gè)眼神、每一種表情,,會(huì)細(xì)心傾聽班主任的每一句話,,他們對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì),,道德修養(yǎng),,班主任的一言一行,一舉一動(dòng),,無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,,事事從我做起,,以良好的形象率先垂范,潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,,教師首先自己做到,而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生不遲到,,在我的帶動(dòng)下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,,個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

五、及時(shí)表?yè)P(yáng),,延遲批評(píng),。德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō):”不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過失上,對(duì)此,,盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念?!敖踢^低年級(jí)的老師都知道:孩子小,,事兒多,,一上課就”告狀“。當(dāng)老師的又不能不公平處理,,這樣耽誤的時(shí)間太多,,而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過失上,,情緒受影響,,低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,,我采取延遲批評(píng),這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),,又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),,之后老師只要加以指導(dǎo),就能很好的解決問題,。

六,、抓住優(yōu)點(diǎn),激勵(lì)成長(zhǎng),。每個(gè)學(xué)生都有潛力,,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣?!弊尯⒆佑肋h(yuǎn)生活在希望之中“我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的,。當(dāng)老師的都知道,在每個(gè)班里,,都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子,。那些聽話的孩子,不用我們多說(shuō),,只要你的一個(gè)眼神,,一個(gè)動(dòng)作,他就心領(lǐng)神會(huì),,能認(rèn)真的按照你的要求去做;

總之,,小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作,每個(gè)班主任都有過酸甜苦辣,,特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任,,要帶好一班孩子,教育好一班人,,確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門,,接受人生觀世界觀的起始階段,,因而,,小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心,,關(guān)心和愛護(hù)他們,,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),,嚴(yán)中有愛,,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,,一定會(huì)到達(dá)令人滿意的效果,。

小學(xué)班主任期末總結(jié)寄語(yǔ)篇5

又是一學(xué)期過去了,本學(xué)期我又成為了五(2)班的班主任,,和我的學(xué)生們度過了一學(xué)期,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、班級(jí)總體情況,。不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,,每當(dāng)老師提問時(shí),舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),,如果叫沒有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問題,,他們的聲音也很輕,在教室絕對(duì)安靜的情況下,,才有可能聽到他們的回答,。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問題,需要解決這個(gè)問題,。雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律,,按時(shí)上下學(xué),按時(shí)完成作業(yè),,但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè),,存在不寫作業(yè)的學(xué)生,如:同學(xué),。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱,,學(xué)習(xí)自覺性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高,,因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺性,,提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛,,培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。

二,、把學(xué)生位置擺正,。學(xué)生是教育的主體,。要想教育好學(xué)生,你先得把學(xué)生研究透,,每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),,你要知道他做些啥、想些啥,,這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),,每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生,,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣,,所擅長(zhǎng)的東西也不一樣,,所以班級(jí)里不可能沒有差的學(xué)生,所以對(duì)待要因材施教,,在嚴(yán)格要求的同時(shí),,盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,,形成良性循環(huán),。我們班級(jí)有一位同學(xué)特粗心,寫作業(yè)只求速度,,不求質(zhì)量,,寫的字很難讓人分辨出來(lái),批評(píng)了幾次都不管用,。后來(lái),,我采用了“以退為進(jìn)”的方法,批改他的作業(yè)后,,在他的本子上寫上“這次的字比上次有進(jìn)步了!”或“加油,,你越來(lái)越棒了!”等句子,還在班隊(duì)課時(shí),,對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),,這一下子,他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,,他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺,,進(jìn)步真的越來(lái)越大了,。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對(duì)待方法。

三,、通過多方面的活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),,有各種各樣的活動(dòng),如:袋家長(zhǎng)會(huì)等,。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái),,同學(xué)們相互合作,面對(duì)每一次的比賽,,發(fā)揮出自己秀的一面,,盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。在這樣的氛圍下,,班級(jí)的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái),,取得了一樣一樣的榮譽(yù),而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情,,又在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展示個(gè)各位家長(zhǎng)看,,讓家長(zhǎng)可以看到自己孩子在這一年里的進(jìn)步,在這一年里所取得的成績(jī),,讓家長(zhǎng)為自己的孩子驕傲,,讓孩子為自己取得的成績(jī)感到自豪,可以更加努力的為班級(jí)的成長(zhǎng)作出自己的貢獻(xiàn),。

四,、注重家校聯(lián)系工作。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,,對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合,。有這樣一個(gè)公式:“5+2=0”我認(rèn)為這個(gè)公式有它的道理,學(xué)生在學(xué)校里接受老師的教導(dǎo),,遵守著各種規(guī)章制度,,一點(diǎn)一點(diǎn)的形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,,如果回到家里,,父母一點(diǎn)也不會(huì)去重視,一點(diǎn)也不會(huì)要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),,那么一星期五天的教育將變成無(wú)用功,,如此的惡性循環(huán),對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)沒有任何的作用,,所以我十分重視與家長(zhǎng)的溝通,,坦誠(chéng)相待,,讓家長(zhǎng)明白在家里也不可以放松自己孩子的學(xué)習(xí),這樣學(xué)校和家庭的教育口徑一致,,教育要求一致,,學(xué)生才能夠更好的成長(zhǎng)。但是我們大部分的家長(zhǎng)工作都很忙,,就算他們很關(guān)心自己孩子在校的表現(xiàn),,他們也沒有足夠的時(shí)間來(lái)詢問老師,也沒有足夠的時(shí)間在星期天的時(shí)候教育自己的孩子要好好學(xué)習(xí),,很多家長(zhǎng)都是有心無(wú)力,,所以每每都會(huì)對(duì)老師說(shuō):“老師,那我們的小孩就交給你了!”這不是一種好現(xiàn)象,,沒有家長(zhǎng)的配合,,學(xué)生根本不可能有足夠的進(jìn)步。所以在家長(zhǎng)會(huì)時(shí),,我向各位家長(zhǎng)提出:不論多忙,,都要抽空看一下家校聯(lián)系本,在上面簽下自己的名字;翻一翻學(xué)生的作業(yè)本,,檢查一下他們的作業(yè)完成情況,,不要求家長(zhǎng)檢查每道題,只是要讓學(xué)生知道自己必須認(rèn)真完成每一道題,,不認(rèn)真,,父母要檢查出來(lái)的這種意識(shí),這也是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣的一個(gè)方法,。在開學(xué)出,,我就告訴同學(xué)我的手機(jī)號(hào)碼,方便家長(zhǎng)和我聯(lián)系,,我也隨身帶著家長(zhǎng)們的聯(lián)系方式,,一旦學(xué)生發(fā)生什么事情,可以隨時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的情況,,幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,,配合學(xué)校教育好孩子。

五,、稍不如人意處雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,,借力使力,。

總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過一個(gè)學(xué)期的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

小學(xué)班主任期末總結(jié)寄語(yǔ)篇6

在這個(gè)學(xué)期里,我班在政教處的統(tǒng)一組織下,,在任課教師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都很順利?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,加強(qiáng)班級(jí)管理,深入全面地了解學(xué)生,。一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,,管理方法得力,,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次月考,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,,努力培養(yǎng)合格學(xué)生。為了配合政教處的工作,,我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

三,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

四,、抓好基礎(chǔ)差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使他們以失敗者來(lái),以勝利者走,。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

五、積極開展好文體活動(dòng),,做好課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

總之,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級(jí)工作基本平穩(wěn),沒有出現(xiàn)大的問題,,希望下學(xué)期取得更好的成績(jī),。

小學(xué)班主任期末總結(jié)寄語(yǔ)篇7

時(shí)間過得真是太快了,一晃一學(xué)年又結(jié)束了,?;貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目,。本學(xué)年我擔(dān)任了四(4)班的教育與教學(xué)工作,。隨著時(shí)間的進(jìn)展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知,、熱愛,,甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷,、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣,。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),,一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾?;张鍘z查員,、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí),,我利用班隊(duì),、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些。

二、讓學(xué)生參與班級(jí)管理,,充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。班主任是班級(jí)的組織者,,要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),,必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生,,信任學(xué)生,,調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,,讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái),,我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性,,帶好和管理好班集體,,讓他們真正成為我的得力助手,。

1,、樹立威信,,熱情幫助,。班干部威信高低是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度,,在同學(xué)心中有較高的威信,除了班干部的自身努力外,,還需要班主任的熱情幫助,。要求其他同學(xué)才會(huì)樂意接受和改正。

2,、對(duì)班干部要放手,,讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,,當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí),,我就為他排憂解難。慢慢地班干部們工作主動(dòng),,也敢于指出班中的不良作風(fēng),,使我能更徹底地了解班級(jí)的情況,,更好更順利地開展工作,。

3,、召開會(huì)議。定期內(nèi)召開班干會(huì)議,,讓他們說(shuō)出班中存在的問題,,商量、討論解決的方法,,許多同學(xué)都能大膽地提議,,而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定,指出他們的缺點(diǎn),,并給予指導(dǎo),,幫助他們克服。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來(lái)獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),,共同商量對(duì)策,,也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì),。當(dāng)然,我做得還不夠,,有待于進(jìn)一步提高,。相信在以后的工作中,我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。

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